尊敬老師倡議書(2篇)

第1篇 尊敬老師倡議書

尊敬老師倡議書范文（精選）

在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用倡議書，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。相信許多人會覺得倡議書很難寫吧，下面是小編整理的尊敬老師倡議書范文（精選），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬老師倡議書1

親愛的同學(xué)們：

韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。煌煌史書，有許多尊師重教的記錄；列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。清晨的操場上，他們陪我們跑步、練操；晚自習(xí)的教室里，有他們不知疲倦的身影；他們到宿舍里噓寒問暖，關(guān)心我們的生活；他們在課堂上誨人不倦，傳授我們知識和技能……師德昭昭恰如明月獨舉，高霞孤映，春風(fēng)化雨，潤物無聲。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為學(xué)子，我們更應(yīng)該讓尊敬師長成為每個人的自覺行為。因此，我們倡議：

1、自尊自強，自立自信，自覺提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，努力成才，是對老師的最大尊重。

2、尊重老師的職業(yè)地位?！暗聵I(yè)之師，以父道事之”。從內(nèi)心里承認(rèn)，老師就是指導(dǎo)自己成長不可缺少的親人。對老師發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?，感情上如同父母；學(xué)業(yè)上信賴依靠，聽從教誨。不能因為老師的某些不足，或個別老師的不良表現(xiàn)，而影響對老師群體的尊敬。

3、尊重老師的辛勤勞動。上課注意聽講，認(rèn)真思考，不懂之處虛心請教；及時、認(rèn)真地完成老師留給的作業(yè)；努力學(xué)習(xí)，以好的成績回報老師的辛勞，不辜負(fù)老師的期望。

4、尊重教師的人格。自己有錯聽從老師的教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞，不辜負(fù)老師好心，不惹老師生氣；對老師知識傳授有不同意見，謙虛地提出商榷，不生硬反駁和譏諷；不做任何傷害師生感情的事。

5、關(guān)心老師的身體健康。主動幫老師做些力所能及的工作，減輕老師的工作和精神負(fù)擔(dān)；休息時間少打擾老師；老師有病，及時探望問候。

6、 對老師有禮貌， 講禮儀。 不直呼老師的.名字， 如： 當(dāng)面對話不稱 “你” “您” 而稱 ； 見到老師要問好、行少先隊禮或鞠躬行禮；上下課起立迎送；進老師辦公室時，輕輕敲 門或喊報告，得到允許后開門進去，行禮后說明來意；老師同自己談話時，主動請老師 坐，老師不坐，應(yīng)該和老師一起站著說話；與老師談話時，集中精神，姿勢端正，雙目 凝視老師；在老師辦公室、寢室不能亂翻老師的物品，辦完事盡快離開；老師給東西用 雙手接，給老師東西用雙手呈遞??

7、關(guān)心老師，每當(dāng)教師節(jié)來臨之際，要用自己的方式向老師獻上真誠的祝福。

尊師，更重要的是人類社會發(fā)展的需要。世界之所以能夠進步，社會之所以能夠文明，完全在于人類道德和智慧的世代傳承與發(fā)展。教師之所以被稱為'太陽底下最光輝的職業(yè)'，就是因為他們辛勤地傳承與發(fā)展著人類的思想文化，培養(yǎng)著一代又一代社會各行各業(yè)的接班人，使人類社會生生不息，永遠(yuǎn)前進。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛，以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢！大家行動起來，做一名文明的大學(xué)生。

倡議人：xxxx

20xx年9月10日

尊敬老師倡議書2

親愛的同學(xué)們：

今秋九月，我們又將迎來第36個教師節(jié)。從致力于教學(xué)一線的教授、講師，到為我們的生活、成才服務(wù)的輔導(dǎo)員，我們成長的背后是教師們的默默耕耘。在我們從頑皮稚童到青澀少年、風(fēng)華青年的生命歷程中，教師永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教育是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。教師擔(dān)負(fù)著“為人師表”的神圣職責(zé)，人們將教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”。是辛勤的人民教師用他們的一言一行溫暖、感化著我們的心，讓我們快樂、充實地享受讀書時光；是辛勤的人民教師用他們崇高的師德教書育人，讓我們學(xué)會做人，健康地成長。因此，尊師重教更應(yīng)該成為我們大學(xué)里的必修課，讓我們在成長中學(xué)會尊重、學(xué)會感恩。

尊師重教不應(yīng)只是表現(xiàn)在形式上，更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心、貫徹于日常行為細(xì)節(jié)的敬重?，F(xiàn)特向廣大同學(xué)們提出如下幾點行動倡議，讓我們將尊師重教的崇高美德繼承發(fā)揚光大：

（一）開展“十六個一”感念師恩行動：說一聲謝謝，釋懷一份感恩；倒一杯熱水，送上一縷溫馨；寄一封郵件，捎去一聲問候；發(fā)一條短信，傳遞一份真情；提一條建議，協(xié)創(chuàng)一流教學(xué)；多一些勤奮，不負(fù)一片厚望；多一份責(zé)任，承擔(dān)一份期盼；多一點理解，營造一份和諧。

（二）課堂上主動向老師問好，下課主動為老師擦黑板。在校園及其他校內(nèi)場合主動向老師問好。

（三）嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不在課堂吃東西，不在課堂睡覺、不交頭接耳、手機調(diào)成靜音。

（四）將感恩的心化成實際行動，在老師的指導(dǎo)下激揚思想、刻苦學(xué)習(xí)、砥礪技能，重視實踐創(chuàng)新和能力培養(yǎng)；堅定愛國信念、遵守校規(guī)校紀(jì)、注重保護環(huán)境、關(guān)心時事要聞、提高素質(zhì)修養(yǎng)，同老師一起以高視點，高起點，高水平共同建構(gòu)我校優(yōu)良、和諧的學(xué)風(fēng)氛圍。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛，以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢；讓我們將此作為我們今后的行動準(zhǔn)則，用我們優(yōu)異的成績回報辛勤的人民教師，讓每一年的教師節(jié)都因濃濃的師生情變得更加溫暖和芬芳！

倡議人：xxxx

20xx年9月10日

尊敬老師倡議書3

親愛的同學(xué)們：

又到了秋風(fēng)送爽的時節(jié)——九月，我們在老師的引領(lǐng)下，朝著新的目標(biāo)進發(fā)，收獲著美好的未來。老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊重和感恩的人！在這個感念師恩的九月，在教師節(jié)來臨之際，我們?nèi)绾蝸肀磉_對老師的熱愛與崇敬呢？

在此，我向所有學(xué)子倡議：

以個人、小隊或中隊的名義，進行一次“小強強秘密行動”，給老師們一個個驚喜。例如：當(dāng)老師走進教室時，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一份意外；也可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，真誠地表達對老師的熱愛；親手制作一張賀卡，悄悄放到老師的辦公桌上；給老師發(fā)一封電子郵件，加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩等。

當(dāng)然，“尊師”不僅僅局限在“教師節(jié)”這一天，“一日行，三字禮”，尊師重教，應(yīng)落實在我們每天的學(xué)習(xí)生活中

（一）每天做好衛(wèi)生工作，主動將黑板擦凈，講臺布置得整潔、美觀，讓老師看著舒心；

（二）遵守日常規(guī)范，課間安靜休息，為老師營造一個安靜的工作空間；

（三）在路上遇到老師要主動問好，謙遜有禮，讓老師心里暖暖的；

（四）尊重老師的勞動成果，上課認(rèn)真聽講，積極參與每一次討論、上好每一節(jié)課；

（五）以“環(huán)?！钡姆绞絹韴蟠鹄蠋煹亩髑?，以實際行動來慶祝老師的節(jié)日。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

親愛的小伙伴們，讓我們積極行動起來，不管你用哪一種方式傳達對老師的愛，老師們肯定會因為你的行動而感到幸福。

最后衷心地祝福我們敬愛的老師們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！

倡議人：xxxx

20xx年9月10日

第2篇 關(guān)于尊敬老師的倡議書范文

古人云：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”老師教會了我們知識，這樣的情永遠(yuǎn)值得我們尊敬?，F(xiàn)如今，人們尊師重教的觀念仿佛并沒有那么深刻，作為當(dāng)代具有先進思想的的我們，有責(zé)任也有義務(wù)將這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。下面是小編給大家整理的尊敬老師倡議書 ，供大家參考。

尊敬老師倡議書 篇一

狂秋九月，我們又將迎來第31個教師節(jié)。從致力于教學(xué)一線的教授、講師，到為我們的生活、成才服務(wù)的輔導(dǎo)員，我們成長的背后是教師們的默默耕耘。在我們從頑皮稚童到青澀少年、風(fēng)華青年的生命歷程中，教師永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教育是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。教師擔(dān)負(fù)著“為人師表”的神圣職責(zé)，人們將教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”。是辛勤的人民教師用他們的一言一行溫暖、感化著我們的心，讓我們快樂、充實地享受讀書時光;是辛勤的人民教師用他們崇高的師德教書育人，讓我們學(xué)會做人，健康地成長。因此，尊師重教更應(yīng)該成為我們大學(xué)里的必修課，讓我們在成長中學(xué)會尊重、學(xué)會感恩。

尊師重教不應(yīng)只是表現(xiàn)在形式上，更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心、貫徹于日常行為細(xì)節(jié)的敬重?，F(xiàn)特向廣大同學(xué)們提出如下幾點行動倡議，讓我們將尊師重教的崇高美德繼承發(fā)揚光大：

(一)開展“十六個一”感念師恩行動：說一聲謝謝，釋懷一份感恩;倒一杯熱水，送上一縷溫馨;寄一封郵件，捎去一聲問候;發(fā)一條短信，傳遞一份真情;提一條建議，協(xié)創(chuàng)一流教學(xué);多一些勤奮，不負(fù)一片厚望;多一份責(zé)任，承擔(dān)一份期盼;多一點理解，營造一份和諧。

(二)課堂上主動向老師問好，下課主動為老師擦黑板。在校園及其他校內(nèi)場合主動向老師問好。

(三)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不在課堂吃東西，不在課堂睡覺、不交頭接耳、手機調(diào)成靜音。

(四)將感恩的心化成實際行動，在老師的指導(dǎo)下激揚思想、刻苦學(xué)習(xí)、砥礪技能，重視實踐創(chuàng)新和能力培養(yǎng);堅定愛國信念、遵守校規(guī)校紀(jì)、注重保護環(huán)境、關(guān)心時事要聞、提高素質(zhì)修養(yǎng)，同老師一起以高視點，高起點，高水平共同建構(gòu)我校優(yōu)良、和諧的學(xué)風(fēng)氛圍。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛，以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢;讓我們將此作為我們今后的行動準(zhǔn)則，用我們優(yōu)異的成績回報辛勤的人民教師，讓每一年的教師節(jié)都因濃濃的師生情變得更加溫暖和芬芳!

尊敬老師倡議書 篇二

沒有完美的家長，也沒有完美的老師。因此，我們相遇，一起經(jīng)歷，一起修行和成長!

支持您孩子的老師，就是支持您孩子的成長!

坑納您孩子的老師，其實也是在愛您自己的孩子!

這是一場因愛、信任和責(zé)任的邂逅，讓彼此之間的理解、信任、寬容流淌起來吧!

如果您到孩子的學(xué)校，請耐心些，有疑慮請多與老師交流，莫輕易投訴。沒有人會故意做錯事，沒有人故意去慢待誰。人非圣賢，孰能無過?

老師不是官二代，也不是富二代，更拼不起爹，他們只能拼自己。看見辛勤忙碌的老師們，請對她們報以微笑，沒有必要像對待敵人那般冷漠;她們是一群有夢想的年輕人，她們所做的一切都是為了咱娃。

請尊重這些為您服務(wù)的人!

尊敬老師倡議書 篇三

親愛的隊員們：

又到了秋風(fēng)送爽的時節(jié)——九月,我們在老師的引領(lǐng)下，朝著新的目標(biāo)進發(fā)，收獲著美好的未來。老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊重和感恩的人!在這個感念師恩的九月，在教師節(jié)來臨之際，我們?nèi)绾蝸肀磉_對老師的熱愛與崇敬呢?

在此，我向所有明強學(xué)子倡議：以個人、小隊或中隊的名義，進行一次“小強強秘密行動”，給老師們一個個驚喜。例如：當(dāng)老師走進教室時，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一份意外;也可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，真誠地表達對老師的熱愛;親手制作一張賀卡，悄悄放到老師的辦公桌上;給老師發(fā)一封電子郵件，加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩等。

當(dāng)然，“尊師”不僅僅局限在“教師節(jié)”這一天， “一日行，三字禮”，尊師重教，應(yīng)落實在我們每天的學(xué)習(xí)生活中——

一)每天做好衛(wèi)生工作，主動將黑板擦凈，講臺布置得整潔、美觀，讓老師看著舒心;

二)遵守日常規(guī)范，課間安靜休息，為老師營造一個安靜的工作空間;

三)在路上遇到老師要主動問好，謙遜有禮，讓老師心里暖暖的;

四)尊重老師的勞動成果，上課認(rèn)真聽講，積極參與每一次討論、上好每一節(jié)課;

五)以“環(huán)保”的方式來報答老師的恩情，以實際行動來慶祝老師的節(jié)日。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

親愛的小伙伴們，讓我們積極行動起來，不管你用哪一種方式傳達對老師的愛，老師們肯定會因為你的行動而感到幸福。

最后衷心地祝福我們敬愛的老師們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂!

倡議人 ：明強小學(xué)少先隊代表

五(7)中隊 馬都瑞

20xx年9月10日