第1篇 書(shū)法學(xué)習(xí)倡議書(shū)
學(xué)習(xí)書(shū)法傳承中華民族的文化是我們的責(zé)任!下面是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)法學(xué)習(xí)倡議書(shū)，歡迎大家閱讀!
書(shū)法學(xué)習(xí)倡議書(shū)一
全校教職員工:
為弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)，配合市一中校園文化建設(shè)，提升教職員工的修養(yǎng)素質(zhì)，滿(mǎn)足喜愛(ài)書(shū)法藝術(shù)的教職員工的需求。學(xué)校經(jīng)過(guò)和昌吉“北庭雅集”書(shū)法培訓(xùn)中心協(xié)商，準(zhǔn)備為大家舉辦一期書(shū)法培訓(xùn)。為期一年(寒，暑假除外)，授課內(nèi)容包括:書(shū)法史，毛筆書(shū)法(篆，隸，楷，行，草五種書(shū)體) 和硬筆書(shū)法。學(xué)費(fèi)1000元，學(xué)校將對(duì)堅(jiān)持學(xué)完的教職員工的學(xué)費(fèi)給予補(bǔ)貼，望廣大教職員工踴躍報(bào)名。
在此，學(xué)校倡議: 讓我們拿起手中的筆，發(fā)揚(yáng)池水墨盡的精神，練就一手好字，書(shū)寫(xiě)美好人生!
昌吉市第一中學(xué)
2022年2月27日
書(shū)法學(xué)習(xí)倡議書(shū)二
親愛(ài)的同學(xué)們：
漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，是中華五千年文化的載體。一個(gè)個(gè)形體、形象多變的漢字，飽含著漢字創(chuàng)造者超然物類(lèi)的靈性;一行行承載中華民族文化基因的漢字，飽含著我國(guó)勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧和情感。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，這些精靈古怪的符號(hào)，每個(gè)都有獨(dú)特的風(fēng)韻和情致。
在書(shū)法家的筆下，一個(gè)個(gè)漢字，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂,更生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化!成千上萬(wàn)個(gè)漢字，就像成千上萬(wàn)個(gè)小魔塊，它們有時(shí)似行云流水，仙鶴展翅;有時(shí)似西施浣紗，黛玉梳妝;它們既有北拳的剛猛，又有太極的輕靈;既有“飛流直下三千尺”的恢弘，又有“清風(fēng)扶細(xì)柳”的柔婉。尤其是在語(yǔ)言大師的“點(diǎn)化”下，那一個(gè)個(gè)漢字，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說(shuō)還休……它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……而我們，正是被這些小魔塊兒深深吸引，才會(huì)“沉醉不知?dú)w路”，才會(huì)“為伊消得人憔悴”。
古話(huà)云，字若其人，字若其心，字若其性。一個(gè)人的字跡可以反映一個(gè)人學(xué)習(xí)、求知的態(tài)度，字寫(xiě)得好不好不僅是一個(gè)人的名片，更是衡量一個(gè)人語(yǔ)文和文化素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。
同時(shí)，練字可以陶冶情操，磨練人的意志。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、良好的氛圍可以?xún)艋撵`，陶冶情操。練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程實(shí)際上就是陶冶情操，提高文化修養(yǎng)的過(guò)程。方塊字在橫平豎直之間，體現(xiàn)人生的意義——做人如字，堂堂正正;在撇捺折點(diǎn)之間，參透人生奧妙——揮灑自如，陶冶性情。
常言道：書(shū)為心畫(huà)，字如其人!能不能把字寫(xiě)好，還可以考察出一個(gè)人在文化方面的悟性和修養(yǎng)，寫(xiě)一手好的方塊字不僅是一種榮耀，更是對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的尊重。
寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。練好漢字，是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，更是我們的使命。
寫(xiě)一手漂亮的漢字其實(shí)并不難，只要你用心練、用心寫(xiě)，總會(huì)成功的。金庸的長(zhǎng)篇小說(shuō)《笑傲江湖》，其中有一段對(duì)練劍的精辟論述：初學(xué)乍練之時(shí)，以手使劍，有時(shí)劍不聽(tīng)使喚，甚至?xí)白约?練過(guò)一段時(shí)間之后，手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術(shù)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次。劍術(shù)的最高層次是心劍合一，無(wú)劍無(wú)我。舉手投足即是劍招，飛花摘葉皆是利劍，一枚細(xì)細(xì)的繡花針也能抵擋三個(gè)劍術(shù)高手!練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆，筆由不聽(tīng)手的使喚到逐漸熟練必然有一個(gè)過(guò)程。執(zhí)著訓(xùn)練、成功訓(xùn)練、完美訓(xùn)練，完全可以讓我們的書(shū)寫(xiě)達(dá)到筆手合一、筆心合一的境界。
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時(shí)候，當(dāng)你看到一頁(yè)頁(yè)整潔清楚的作業(yè)在你的筆下誕生的時(shí)候，你不覺(jué)得寫(xiě)好漢字也是一種藝術(shù)享受嗎?
親愛(ài)的同學(xué)們，為了傳承我們民族的優(yōu)秀文化，為了提高我們自身的修養(yǎng)，為了展示我們的蓬勃朝氣，為了提升我們的文化品位，為了陶冶我們的品格，就讓我們踏著名家的足跡，一起走進(jìn)漢字書(shū)法的藝術(shù)世界!
我們倡議：練好漢字書(shū)法，陶冶高雅情操;傳承民族文化，塑造成熟形象!
第2篇 書(shū)法比賽的倡議書(shū)常用
書(shū)法比賽的倡議書(shū)常用范例
書(shū)法比賽的倡議書(shū)常用范例1
在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育，有利于培養(yǎng)廣大中小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，更好的傳承中華民族優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。我校從深化課程改革、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的的高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》要求，充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法的重要性和必要性，進(jìn)一步總結(jié)和推廣新的經(jīng)驗(yàn)，全面開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)。
一、 抓好書(shū)法師資隊(duì)伍建設(shè)
師資是開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)的關(guān)鍵。書(shū)法能力是中小學(xué)教
師的基本教學(xué)素養(yǎng)，每一位教師都要積極發(fā)揮表率作用。我校有全國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員李云凱老師，在他的影響下，涌現(xiàn)出一批老師都是書(shū)法愛(ài)好者，如李云龍、陳俊瓚、王宏彬、蔡佳斌、湯耀昌、王紅專(zhuān)、張立勇等等，他們?cè)谧约赫J(rèn)真練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，帶領(lǐng)全校師生一起認(rèn)真練字，書(shū)寫(xiě)青春。
二、落實(shí)書(shū)法教育的各項(xiàng)教學(xué)要求
1、課時(shí)安排。根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》的總體要求，我校做好書(shū)法課的開(kāi)設(shè)和教學(xué)工作，通過(guò)語(yǔ)文、美術(shù)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程等有關(guān)課程及活動(dòng)有效開(kāi)展書(shū)法教育。
2．教學(xué)原則。本著打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書(shū)法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則，從書(shū)法教學(xué)實(shí)際出發(fā)，實(shí)行短課時(shí)、高頻率的教學(xué)方式，根據(jù)具體條件，靈活安排學(xué)生書(shū)法教育，通過(guò)長(zhǎng)短課結(jié)合、課內(nèi)外配合，開(kāi)展豐富多彩的書(shū)法教學(xué)活動(dòng)，如組建寫(xiě)字興趣小組，開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)等等。
3．有效做法的基礎(chǔ)上，我校組織有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師自編教學(xué)字帖，印發(fā)了顧仲安鋼筆字帖，免費(fèi)提供學(xué)校作為教學(xué)參考。我校通過(guò)舉辦書(shū)法講座、集中辦班等形式，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)一些寫(xiě)字知識(shí)和指導(dǎo)方法，組織教師交流寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各級(jí)寫(xiě)字或書(shū)法比賽。學(xué)校設(shè)立書(shū)法專(zhuān)用教室，張貼書(shū)法名家作品和學(xué)生書(shū)法習(xí)作。
“世界不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！北M管在多元文化和電腦的廣泛普及下，中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)——書(shū)法也不可避免的受到?jīng)_擊。但我們相信，我校師生通過(guò)書(shū)法的教育內(nèi)化，能喚起一顆求真向善的心，從而達(dá)到心靈的健康自由。
書(shū)法比賽的倡議書(shū)常用范例2
同學(xué)們：
你們?cè)谖逍羌t旗下長(zhǎng)大，你們愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？
愛(ài)祖國(guó)，就讓我們從熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字做起。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)方塊字。認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，老老實(shí)實(shí)做人。讓我們比一比，賽一賽，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，看誰(shuí)的字最認(rèn)真、最漂亮。
書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、魅力非凡。書(shū)法不僅可以陶冶情操、修身養(yǎng)性，還可以以書(shū)會(huì)友、增強(qiáng)交流。為了弘揚(yáng)國(guó)粹，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)，挖掘同學(xué)們的藝術(shù)潛能，培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的能力，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，同時(shí)豐富校園文化生活，提高同學(xué)們對(duì)書(shū)法的熱情，陶冶同學(xué)們的情操，展示我校大學(xué)生的風(fēng)采，大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心將于近期舉辦“臨池學(xué)書(shū)，筆端秋水”硬筆書(shū)法大賽，為廣大硬筆書(shū)法愛(ài)好者提供一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)。
活動(dòng)細(xì)則：
1.參賽作品要求：本次比賽主要是針對(duì)硬筆（鋼筆）書(shū)法為主，其他作品（包括繪畫(huà)、軟筆等）也可以參展；硬筆書(shū)法請(qǐng)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，墨色不限。統(tǒng)一寫(xiě)在a4紙上。內(nèi)容不限，可為名家名篇，也可為有感而發(fā)，興來(lái)之作。個(gè)人信息在作品背面注明（學(xué)院、班級(jí)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名、聯(lián)系方式）。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 本次活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)200人。獲獎(jiǎng)學(xué)生名單將在大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心網(wǎng)站公示并獲得精美鋼筆一支以資鼓勵(lì)。
3.時(shí)間安排 北校區(qū)作品征集于11月27日下午四點(diǎn)半至六點(diǎn)半在西區(qū)超市前統(tǒng)一收集，作品展出于11月28日早上九點(diǎn)到下午五點(diǎn)半在西超前集中展出。南校區(qū)活動(dòng)時(shí)間安排見(jiàn)近日校內(nèi)海報(bào)。
4.結(jié)果評(píng)選 由我中心管理層干部及編輯部成員組成本次活動(dòng)的評(píng)委會(huì)，將對(duì)所有參展稿件做初步篩選。最終結(jié)果將有活動(dòng)當(dāng)天投票結(jié)果和評(píng)委會(huì)綜合打分決定。
5.結(jié)果公布 將在周日上午十點(diǎn)前在我中心網(wǎng)站和校內(nèi)宣傳板公布，請(qǐng)各位參加同學(xué)注意領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)間和地點(diǎn)。
希望同學(xué)們踴躍參與，積極投身到我們的活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)拿起您的鋼筆，留下您的墨跡，借此機(jī)會(huì)一展您的才華！
書(shū)法比賽的倡議書(shū)常用范例3
方塊字是中國(guó)獨(dú)有的`文字，是中華五千年文化的載體。而寫(xiě)一手好的方塊字不僅是一種榮耀更是對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的尊重。常言道：書(shū)為心畫(huà)，字如其人，方塊字在橫平豎直之間體現(xiàn)人生的意義----做人如字，堂堂正正；在撇捺折點(diǎn)之間參透人生奧妙----揮灑自如，陶冶性情。特別是我們小學(xué)階段更是字體形成的關(guān)鍵時(shí)期，為此學(xué)校一直沒(méi)有放松對(duì)同學(xué)們書(shū)法認(rèn)真程度的要求，為了弘揚(yáng)國(guó)粹，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的能力，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。同時(shí)豐富校園文化生活，提高同學(xué)們對(duì)書(shū)法的熱情，陶冶同學(xué)們的情操，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，我校將于近期舉辦硬筆書(shū)法大賽，為提高全校學(xué)生硬筆書(shū)法水平提供一個(gè)良好的平臺(tái)?，F(xiàn)對(duì)全校師生提出如下倡議：
一、 把小黑板作為練習(xí)寫(xiě)字的重要工具給予有效利用，天天寫(xiě)天天換，并對(duì)寫(xiě)字中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
二、 同學(xué)們要充分利用配套字帖每天練字，要在寫(xiě)字時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和正確筆順。
三、 要求同學(xué)們至少每周一張字，在各班書(shū)法欄中進(jìn)行張貼評(píng)比。
老師們同學(xué)們讓我們都拿起手中的筆，發(fā)揚(yáng)池水墨盡的精神，苦練書(shū)法，讓我們?nèi)熒餐毦鸵皇趾米?，?shū)寫(xiě)完美人生！
書(shū)法比賽的倡議書(shū)常用范例4
各位同學(xué)：
在我校新教育實(shí)驗(yàn)中，我們班級(jí)的每一位同學(xué)身上都洋溢著藝術(shù)的氣息，他們有的會(huì)樂(lè)器，有的善書(shū)法，有的能舞蹈，有的精繪畫(huà)。如果我們班同學(xué)能成為一個(gè)懂得欣賞藝術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)、尊重藝術(shù)、讓藝術(shù)陪伴一生，那他一定是一個(gè)精神生活豐富的人。
在所有的藝術(shù)中，涂鴉（繪畫(huà)）和唱歌（音樂(lè)）也許是最容易親近和走進(jìn)的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的。
在五月，我們班同學(xué)一定要能獨(dú)立、自信地清唱一至兩首歌。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育，如果沒(méi)有美，沒(méi)有藝術(shù)，那是不可思議的。如果你身上還有一點(diǎn)哪怕是很小的音樂(lè)天才的火花，那么你在教育上就是國(guó)王，就是主宰者，因?yàn)橐魳?lè)能使我們的家長(zhǎng)和我們的心靈親近起來(lái)，能使我們心靈中最隱秘的角落都展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前?！蔽页h，讓音樂(lè)、歌唱，架起家長(zhǎng)和我們同學(xué)之間的橋梁，架起我們同學(xué)的今天與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓美妙的歌聲伴隨我們同學(xué)成長(zhǎng)。
書(shū)法比賽的倡議書(shū)常用范例5
親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著現(xiàn)代高科技的迅猛發(fā)展及電子技術(shù)的應(yīng)用，電腦辦公、微機(jī)打字，加強(qiáng)了漢字的使用性，是人類(lèi)社會(huì)文明又一大進(jìn)步。但是，任何事情都有它的兩面性。那就是另一面，削弱了人們對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。電腦的出現(xiàn)和普及，進(jìn)入了各個(gè)領(lǐng)域，徹底的改變了漢字的書(shū)寫(xiě)方式。對(duì)中華傳統(tǒng)的漢字書(shū)寫(xiě)文化，是一個(gè)致命的打擊，可謂時(shí)間短，變化快。電腦代替了文字書(shū)寫(xiě)的實(shí)用性，不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能，特別是硬筆。這對(duì)學(xué)生影響極大，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，漢字的書(shū)寫(xiě)不重要了，寫(xiě)好寫(xiě)賴(lài)都一樣，反正有電腦了。尤其對(duì)于正在成熟世界觀、人生觀、價(jià)值觀的我們大學(xué)生。 這會(huì)改變我們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的品鑒及對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
書(shū)法藝術(shù)在我國(guó)大約已經(jīng)存在、發(fā)展了兩千多年。它一路輝煌，成為中華文化的重要組成部分。在過(guò)去的兩千多年里，相繼涌現(xiàn)出來(lái)的書(shū)法藝術(shù)家燦若群星。他們的光芒至今還輝耀在中華文化的天空。我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)這一中華文化的瑰寶、國(guó)粹，兩千多年來(lái)之所以長(zhǎng)盛不衰，最根本的原因就是書(shū)法藝術(shù)和漢字的書(shū)寫(xiě)與文字的實(shí)用融為一體。如果沒(méi)有實(shí)用性，它的價(jià)值就得不到充分的體現(xiàn)和利用。正因?yàn)闀?shū)法藝術(shù)和書(shū)法的實(shí)用性結(jié)合得太緊密了，一旦這兩者相互剝離開(kāi)來(lái)，就必然會(huì)給書(shū)法藝術(shù)的存在和發(fā)展帶來(lái)沉重的打擊。
巨大的變化，也帶來(lái)巨大的危機(jī)，造成國(guó)人書(shū)寫(xiě)漢字能力和水平下降，也著實(shí)讓人擔(dān)憂(yōu)。
為此，我們?yōu)榇蠹遗e辦了一場(chǎng)書(shū)法作品的盛宴，邀請(qǐng)大家陪我們一同走進(jìn)書(shū)法的世界，感受書(shū)法的氣息，感悟中國(guó)夢(mèng)的美麗。如果你覺(jué)得你或者你的同學(xué)書(shū)法不錯(cuò)，那你也可以帶上你的作品或者你同學(xué)的作品來(lái)參展，讓大家分享你們書(shū)法世界的快樂(lè)。
書(shū)法比賽的倡議書(shū)常用范例
