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第1篇 創(chuàng)建“班級(jí)圖書(shū)角”活動(dòng)倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家都知道書(shū)是我們最親密的朋友,與書(shū)為友,與書(shū)結(jié)伴,好書(shū)能成為我們的良師摯友,讀書(shū)則會(huì)成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺(jué)行動(dòng),讓我們一起用真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格,成為一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生。
同學(xué)們,讀書(shū)能引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個(gè)人不讀書(shū),他會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū),她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人,一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此,經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商,我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”,全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望同學(xué)們能積極參與讀書(shū)活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍,為創(chuàng)建書(shū)香型班級(jí)奠定基礎(chǔ),為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
1、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下,選擇一本自己喜歡的有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū),種類不限,注明推薦理由,帶到班里,暫時(shí)由班級(jí)保管,期限為三個(gè)月。在保管期內(nèi),班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀,由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)借出及還回的登記。這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前,將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、每天擠出10分鐘以上的時(shí)間,認(rèn)真讀書(shū),持之以恒。
3、學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書(shū)籍。拓寬自己的知識(shí)面,豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。
4、積極閱讀課外書(shū),以自己喜歡的方式展示自己的讀書(shū)成果,如新書(shū)發(fā)布會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書(shū)名言”;也可以制作“毛毛蟲(chóng)書(shū)”、“口袋書(shū)”“魔術(shù)書(shū)”、“花形書(shū)”等手制小書(shū),在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà)、寫寫,創(chuàng)編故事,講述生活。同學(xué)們,讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。讓我們捧起書(shū),與書(shū)為友,以書(shū)為師,與經(jīng)典著作為友;讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情,在書(shū)海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)!
班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間 體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書(shū),做出以下規(guī)定:
一、管理人員職責(zé):
1、凡是班級(jí)成員所帶的書(shū)籍到班,班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記圖書(shū)的書(shū)名、價(jià)格、以及所有者。
2、負(fù)責(zé)組織借閱。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書(shū),監(jiān)督檢查閱讀書(shū)目完損情況。
4、設(shè)定四位圖書(shū)管理員分別負(fù)責(zé)四個(gè)大組的圖書(shū)管理情況。
二、借閱規(guī)則:
1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū),必須由班級(jí)圖書(shū)管理員允許,并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱等項(xiàng)目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū),如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明,否則由該借書(shū)人負(fù)責(zé)。
4、借閱圖書(shū)要愛(ài)護(hù),不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū),不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫,如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)的2倍賠償。
5、書(shū)一經(jīng)借出,中途不得轉(zhuǎn)借他人,按規(guī)定時(shí)間歸還.,每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書(shū)閱讀完后,要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續(xù),并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀,課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀,如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。老師講課時(shí),不看圖書(shū);作業(yè)未完成,不看圖書(shū)。
8、班級(jí)將定期開(kāi)展“讀書(shū)小博士”的評(píng)比活動(dòng),以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。認(rèn)真讀書(shū)有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書(shū)情況,作為評(píng)選月閱讀之星的依據(jù)。
9、 圖書(shū)一旦借出學(xué)校,圖書(shū)的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書(shū)同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書(shū)。
懇請(qǐng)同學(xué)們給圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn),讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。
最后,愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的!
三年級(jí)二班班委會(huì)
2010年10月
第2篇 班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)活動(dòng)倡議書(shū)
班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)活動(dòng)倡議書(shū)
在現(xiàn)在社會(huì),我們都可能會(huì)用到倡議書(shū),倡議書(shū)本身不具有很強(qiáng)的約束力,有關(guān)人員可以表示響應(yīng),也可以不表示響應(yīng)。一聽(tīng)到寫倡議書(shū)就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編收集整理的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)活動(dòng)倡議書(shū),希望對(duì)大家有所幫助。
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家都知道,書(shū)是我們最親密的朋友,讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個(gè)人不讀書(shū),他會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū),她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人,一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此,學(xué)校決定開(kāi)展建設(shè)班級(jí)“班級(jí)圖書(shū)角”活動(dòng)。希望通過(guò)圖書(shū)角的建設(shè),我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍,為創(chuàng)建書(shū)香型班級(jí)奠定基礎(chǔ)。為此,我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
1、開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下,選擇三本以上自己喜歡的有意義的'書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū),種類不限,帶到班里,存放在班級(jí)圖書(shū)角。各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的圖書(shū)管理規(guī)定,選派責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù)的圖書(shū)管理員。
2、每天利用早晨、中午和課間時(shí)間,認(rèn)真讀書(shū),持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書(shū)籍。拓寬自己的知識(shí)面,豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。
4、每一位同學(xué)都要愛(ài)護(hù)圖書(shū),閱讀后立刻放回圖書(shū)角擺放。班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間,體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。
孩子們,在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!
第3篇 成立班級(jí)圖書(shū)角的倡議書(shū)范本
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是學(xué)習(xí)的基本工具,是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。讀書(shū)能引導(dǎo)人們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,讀書(shū)還能提高個(gè)人的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個(gè)人不讀書(shū),他會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū),她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人,一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此,經(jīng)班級(jí)家委會(huì)代表與班主任老師共同協(xié)商,我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角,全面啟動(dòng)好書(shū)接力讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富孩子們的課外閱讀,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)及家庭,讓讀書(shū)生活,伴隨著我們孩子成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,奏響孩子們自信、充實(shí)的音符!為此我們發(fā)出如下倡議:
1、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下,選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū),種類不限,帶到班里,暫時(shí)由班級(jí)保管,期限為三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期。在保管期內(nèi),班級(jí)的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀,由老師攜班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前,將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時(shí)間,認(rèn)真讀書(shū),持之以恒。
3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友。逐步鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書(shū)籍。拓寬孩子的知識(shí)面,豐富充實(shí)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書(shū),以他們喜歡的方式展示讀書(shū)成果,如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、創(chuàng)作自己的凡人讀書(shū)名言也可以制作毛毛蟲(chóng)書(shū)、口袋書(shū)魔術(shù)書(shū)、花形書(shū)等手制小書(shū),在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà)、寫寫,創(chuàng)編故事,講述生活。讓孩子們,讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。讓孩子們捧起書(shū),與書(shū)為友,以書(shū)為師,與經(jīng)典著作為友;讓他們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情,在書(shū)海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)!
班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書(shū),我們制定以下規(guī)定:
一、管理人員職責(zé):
1、凡是班級(jí)成員所帶的書(shū)籍到班,老師指導(dǎo)班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記圖書(shū)的書(shū)名以及所有者。
2、負(fù)責(zé)組織借閱。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書(shū),監(jiān)督檢查閱讀書(shū)目完損情況。
4、設(shè)定多位圖書(shū)管理員分別負(fù)責(zé)每個(gè)組的圖書(shū)管理情況。
二、借閱規(guī)則:
1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū),必須由班級(jí)圖書(shū)管理員允許,并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱等項(xiàng)目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū),如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明,否則由該借書(shū)人負(fù)責(zé)。
4、借閱圖書(shū)要愛(ài)護(hù),不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū),不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫,如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)賠償。
5、書(shū)一經(jīng)借出,中途不得轉(zhuǎn)借他人,按規(guī)定時(shí)間歸還,每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書(shū)閱讀完后,要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續(xù),并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀,課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀,如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。老師講課時(shí),不看圖書(shū);作業(yè)未完成,不看圖書(shū)。
8、班級(jí)將定期開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。認(rèn)真讀書(shū)有所收獲的要予以表?yè)P(yáng)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書(shū)情況,作為班級(jí)評(píng)選月度閱讀之星的依據(jù)。
9、 圖書(shū)一旦借出學(xué)校,圖書(shū)的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書(shū)同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書(shū)。
懇請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們給班級(jí)圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn),讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。
第4篇 創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角的活動(dòng)倡議書(shū)范文
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家都知道書(shū)是我們最親密的朋友,與書(shū)為友,與書(shū)結(jié)伴,好書(shū)能成為我們的良師摯友,讀書(shū)則會(huì)成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺(jué)行動(dòng),讓我們一起用真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格,成為一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生。
同學(xué)們,讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個(gè)人不讀書(shū),他會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū),她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人,一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此,經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商,我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”,全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望同學(xué)們能積極參與讀書(shū)活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍,為創(chuàng)建書(shū)香型班級(jí)奠定基礎(chǔ),為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
1、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下,選擇一本自己喜歡的有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū),種類不限,注明推薦理由,帶到班里,暫時(shí)由班級(jí)保管,期限為三個(gè)月。在保管期內(nèi),班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀,由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)借出及還回的登記。這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前,將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、每天擠出xx分鐘以上的時(shí)間,認(rèn)真讀書(shū),持之以恒。
3、學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書(shū)籍。拓寬自己的知識(shí)面,豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。
4、積極閱讀課外書(shū),以自己喜歡的方式展示自己的讀書(shū)成果,如新書(shū)發(fā)布會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書(shū)名言”;也可以制作“毛毛蟲(chóng)書(shū)”、“口袋書(shū)”“魔術(shù)書(shū)”、“花形書(shū)”等手制小書(shū),在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà)、寫寫,創(chuàng)編故事,講述生活。同學(xué)們,讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。讓我們捧起書(shū),與書(shū)為友,以書(shū)為師,與經(jīng)典著作為友;讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情,在書(shū)海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)!
班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間 體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書(shū),做出以下規(guī)定:
一、管理人員職責(zé):
1、凡是班級(jí)成員所帶的書(shū)籍到班,班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記圖書(shū)的書(shū)名、價(jià)格、以及所有者。
2、負(fù)責(zé)組織借閱。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書(shū),監(jiān)督檢查閱讀書(shū)目完損情況。
4、設(shè)定四位圖書(shū)管理員分別負(fù)責(zé)四個(gè)大組的圖書(shū)管理情況。
二、借閱規(guī)則:
1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū),必須由班級(jí)圖書(shū)管理員允許,并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱等項(xiàng)目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū),如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明,否則由該借書(shū)人負(fù)責(zé)。
4、借閱圖書(shū)要愛(ài)護(hù),不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū),不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫,如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)的2倍賠償。
5、書(shū)一經(jīng)借出,中途不得轉(zhuǎn)借他人,按規(guī)定時(shí)間歸還.,每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書(shū)閱讀完后,要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續(xù),并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀,課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀,如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。老師講課時(shí),不看圖書(shū);作業(yè)未完成,不看圖書(shū)。
8、班級(jí)將定期開(kāi)展“讀書(shū)小博士”的評(píng)比活動(dòng),以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。認(rèn)真讀書(shū)有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書(shū)情況,作為評(píng)選月閱讀之星的依據(jù)。
9、 圖書(shū)一旦借出學(xué)校,圖書(shū)的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書(shū)同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書(shū)。
懇請(qǐng)同學(xué)們給圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn),讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。
最后,愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的!
三年級(jí)二班班委會(huì)
20xx年xx月