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交互培訓(xùn)心得體會(4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):6

交互培訓(xùn)心得體會

第1篇 《交互式電子白板在教學(xué)中應(yīng)用》培訓(xùn)心得體會

《交互式電子白板在教學(xué)中應(yīng)用》培訓(xùn)心得體會

____.11.19下午,我學(xué)習(xí)了黃蕓老師的《交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》,隨著電教設(shè)施的不斷完善,交互式電子白板輔助教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入課堂。它以其生動形象的圖片、動畫、聲光、視頻等技術(shù),以及高速的數(shù)據(jù)處理能力和智能化軟件,豐富了課堂形式,激發(fā)了廣大師生的興趣;并且通過學(xué)生的主動參與,使教師的教和學(xué)生的學(xué)融為一體,極大地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使“寓教于樂”的理念貫穿于整個課堂之中。作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,交互式電子白板在體育教學(xué)中具有顯著的優(yōu)勢。

一、交互式電子白板功能更容易調(diào)控體育課堂

用“電子白板+無線手寫板+藍(lán)牙手持”等媒體和技術(shù),能構(gòu)建出新型的體育教學(xué)的新環(huán)境,能對學(xué)生學(xué)習(xí)過程生成的資源及時捕捉,并適時地運(yùn)用資源調(diào)控學(xué)習(xí),實現(xiàn)真正意義上的提升體育課堂教學(xué)效率。例如:教師可以收集上課所需視頻等資源,隨教隨用,并與藍(lán)牙手機(jī)同步,及時采集、傳輸、展示學(xué)生的練習(xí)情況,有針對性地集體分析,真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的互動生成。白板的視頻采集、藍(lán)牙功能可以讓學(xué)生切身看到自己或他人的動作,通過將錯誤資源放大,讓每個學(xué)生都感悟到怎樣的動作是錯誤的,以提醒自己不要犯類似錯誤,將連貫的動作展示給大家,也能夠給學(xué)生一個良好的借鑒。

二、交互式電子白板能夠有效突破體育課中的重難點、易錯點

體育教材中有許多騰空、高速、翻轉(zhuǎn)的技術(shù)動作,學(xué)生很難把這些瞬間完成的動作看清楚,這時教師如果放慢速度又會影響動作的完整性及效果。教師往往只能反復(fù)示范、重復(fù)講解,最終不僅影響了教學(xué)進(jìn)程,還因為過多的講解和示范很容易使學(xué)生產(chǎn)生錯誤認(rèn)識。這種情況下運(yùn)用交互式電子白板就簡單多了。如在進(jìn)行“蹲踞式跳遠(yuǎn)”教學(xué)時,學(xué)生對其各個動作環(huán)節(jié)的姿勢很難把握,這時可將電子白板與跳遠(yuǎn)技術(shù)相連接,對蹲踞式跳遠(yuǎn)中助跑、起跳、騰空、落地直接在白板板面上逐一進(jìn)行分解、分析和對比,然后通過小組合作動腦思考,領(lǐng)會動作要領(lǐng),最后再進(jìn)行練習(xí)改正。經(jīng)過這樣的教學(xué)過程,學(xué)生學(xué)習(xí)起來一般都會事半功倍,取得良好的學(xué)習(xí)效果。

三、交互式電子白板能夠幫助學(xué)生建立起動作表象

一個新的運(yùn)動技能的掌握,必須通過教師用精練的言語講解技術(shù)要領(lǐng),并示范動作過程,讓學(xué)生通過聽、看來感知技術(shù)過程,而且“看”是學(xué)生的主要信息來源。交互式電子白板最大的優(yōu)點就是能給學(xué)生提供直觀的感受,通過視頻、動畫、圖片、聲音等綜合性信息技術(shù),帶給學(xué)生生動的、真實的形象,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維,為學(xué)生提供正確的動作示范,提高教學(xué)效果。如向?qū)W生們介紹“前滾翻”的技術(shù)動作時,將前滾翻的整個技術(shù)動作借助電子白板教學(xué)軟件,通過屏幕展示示范動作、圖形分解。這樣,學(xué)生對動作要領(lǐng)更容易直觀理解,并在大腦中形成清晰完整的技術(shù)動作表象。

四、交互式電子白板能夠有效培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

交互式電子白板清晰的界面、鮮艷的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像有利于刺激學(xué)生的多種感官,通過創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性。如應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的特殊效果和應(yīng)用技巧,能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,自發(fā)自愿地參與到學(xué)習(xí)過程中,這也是實現(xiàn)以學(xué)生為中心的有效方法。

五、交互式電子白板便于課堂動態(tài)資源的生成和保存,為教學(xué)反思提供了平臺

利用交互式電子白板授課完畢后,老師的話、視頻、板書內(nèi)容、學(xué)生發(fā)言等等,都可以利用相應(yīng)軟件被系統(tǒng)自動記錄下來,形成一個包含課堂教學(xué)過程全貌的可重復(fù)利用的綜合性文檔,方便教師進(jìn)行教學(xué)反思及總結(jié);還可將這些文件作為教學(xué)資源發(fā)布到校園網(wǎng)或教師的網(wǎng)頁,學(xué)生們可以下載進(jìn)行知識反饋復(fù)習(xí)。借助電子白板的自動儲存功能,可以方便地記錄下課堂教學(xué)過程中發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié),達(dá)到教學(xué)過程原生態(tài)數(shù)字化記錄,為老師對課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思提供了參考資料。

六、交互式電子白板能豐富體育課堂,增加學(xué)生對體育知識掌握的.系統(tǒng)性、知識性、趣味性

體育課上,學(xué)生往往重實踐活動輕理論知識。利用交互式電子白板可以補(bǔ)充體育理論知識,是體育外堂課的有效補(bǔ)充。例如:將“田徑運(yùn)動基礎(chǔ)知識”這一課題制成課件,讓學(xué)生通過觀看奧運(yùn)會田徑運(yùn)動視頻,介紹田徑運(yùn)動的概念;借助運(yùn)動圖片、運(yùn)動明星故事、師生演示等介紹田徑運(yùn)動的分類;通過田徑比賽視頻和動畫介紹田徑運(yùn)動競賽規(guī)則,采用小組合作探究完成有關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù),并讓學(xué)生在電子白板上演示。學(xué)生不但學(xué)得輕松愉快,而且對田徑運(yùn)動基礎(chǔ)知識有了全面系統(tǒng)的認(rèn)識。

七、交互式電子白板能拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,激發(fā)學(xué)生對體育的興趣

體育課遇到惡劣天氣便無法在室外正常進(jìn)行,學(xué)生們往往會產(chǎn)生失望的情緒。采用交互式電子白板教學(xué),可以給學(xué)生播放田徑運(yùn)動、籃球、足球、乒乓球等體育比賽視頻,通過欣賞體育視頻,彌補(bǔ)學(xué)生無法享受室外體育運(yùn)動的樂趣。由于電子白板能夠提供大量的教學(xué)資源,可以讓學(xué)生在了解體育知識的同時,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,進(jìn)而在潛移默化中喜愛體育運(yùn)動、參與體育運(yùn)動,培養(yǎng)終身體育鍛煉的理念和良好習(xí)慣。

交互式電子白板技術(shù)雖然提高了體育教學(xué)的效率和容量,卻不能代替體育教師在體育教學(xué)中針對差異的示范指導(dǎo),它仍舊是一種輔助手段,只有按照體育教育的規(guī)律,綜合利用各種教學(xué)方法,才能創(chuàng)設(shè)出豐富多彩的、深受學(xué)生喜歡的體育課堂。

第2篇 交互式電子白板使用技能培訓(xùn)心得體會

交互式電子白板使用技能培訓(xùn)心得體會

____年3月5日,我有幸參加我們學(xué)校組織的交互式電子白板培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺。交互式電子白板的強(qiáng)大功能讓我們大開眼界,有了電子白板也許我們今后會告別粉筆灰。使用多媒體課件交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂,能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛,為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供了不可多得的工具,優(yōu)化了及時反饋的功能。

教師在使用電子白板教學(xué)過程中,適時恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué),以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的東西形象化、清晰化,使知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播。這不僅大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的思維活躍、興趣盎然地參與教學(xué)活動,培養(yǎng)他們積極思考,發(fā)展思維、形成能力。而且增強(qiáng)教學(xué)中的及時反饋,從而提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)效果。其實,對于很多課程也是非常實用的,例如:美術(shù)、科學(xué)等。培訓(xùn)老師的講座將理論與實踐結(jié)合,通過演示操作,使老師們對電子白板的各項功能一目了然。老師深入淺出的'講解,使老師們受益匪淺,培訓(xùn)過程中,電子白板的強(qiáng)大功能不時引起老師們的嘖嘖稱贊,讓老師們眼界大開。

如今,電子白板已在我們教學(xué)中普及應(yīng)用,作為新時期的教師,不緊要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧,還要利用互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的豐富學(xué)習(xí)資源,觀摩教育信息網(wǎng)上直播的電子白板示范課,以及自主學(xué)習(xí)軟件的使用,操作熟練,運(yùn)用自如,充分發(fā)揮電子白板的強(qiáng)大作用。只有這樣才能學(xué)以致用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

第3篇 暢言交互式多媒體使用培訓(xùn)心得體會

暢言交互式多媒體使用培訓(xùn)心得體會

這次培訓(xùn),首先我感受到多媒體教學(xué)環(huán)境的巨變,更認(rèn)識到自己的不足??萍硷w速發(fā)展,我不想成為落后的人。所以,我也對自己確定了新的目標(biāo)。一些軟件和網(wǎng)站以往自己從來沒有接觸過,ppt和仿真實驗讓我認(rèn)識了自己的笨拙。我在一個教育資源網(wǎng)上看到了非常感興趣的文章和試驗。各個學(xué)科都有值得瀏覽的資源。我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚喜。

有了高水平的課件,老師的講課內(nèi)容更加新穎而充實,我們面對的不只是過去的一塊黑板和一支粉筆,或者是一些靜態(tài)的圖片,而是一個個生動形象,妙趣橫生,聲情并茂的“閃光”世界!

教育教學(xué)工作的艱巨,認(rèn)識到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上,感受到作為一名合格的教師,應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中:

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的`教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng),是教育發(fā)展的需要

在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3、觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然僅僅過去了兩天的時間,但是已使我在觀念上有一個更新。平時計算機(jī)的使用對我而言就是一個進(jìn)行文本操作的工具而已,本來我平時也不太注意對計算機(jī)技能的學(xué)習(xí),總是有了問題就打電話求助,從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。

總之,只有努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的好教師。我希望自己有更多的時間了解這方面的內(nèi)容來彌補(bǔ)自己教學(xué)工作方面的不足同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機(jī)知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好??偠灾?,這次培訓(xùn)真是太值了。

第4篇 暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

通過這次交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),感觸頗深,下面我就談?wù)勔恍w會。

一、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)操作簡便靈活。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)使用方法十分簡便,也很容易掌握。教師在上課時可以直接打開電子課本,讓學(xué)生一目了然,也方便老師進(jìn)行課本講解和標(biāo)注,語言類學(xué)科可實現(xiàn)即點即讀,比傳統(tǒng)方式更容易操作。在以往的數(shù)學(xué)課上,教師經(jīng)常會用到諸如尺子、圓規(guī)等學(xué)科工具在黑板上作圖,非常不便,但交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)就解決了這樣的.問題,讓數(shù)學(xué)更簡單了。

二、關(guān)愛教師健康。在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中,老師每天都要用粉筆寫字,不但不干凈,呼吸太多的粉筆灰塵也會影響健康。使用了該系統(tǒng)就可以避免這個問題,讓老師和學(xué)生都遠(yuǎn)離討厭的粉筆灰。

三、提高課堂互動性具有趣味性?!皶逞越换ナ蕉嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)”使我們的教學(xué)變得更加簡單、直觀,人機(jī)互動極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,教師可以根據(jù)學(xué)科特點靈活使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng),調(diào)用資源庫中的相關(guān)資源,創(chuàng)造生動活潑的課堂氛圍,提高互動效果

總之,暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)中發(fā)揮的作用是非常巨大的,大大提高了教學(xué)效果,我們一定要在教學(xué)中把它用好,讓它成為教學(xué)的武器,好好的享受。

交互培訓(xùn)心得體會(4篇)

《交互式電子白板在教學(xué)中應(yīng)用》培訓(xùn)心得體會xxxx.11.19下午,我學(xué)習(xí)了黃蕓老師的《交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》,隨著電教設(shè)施的不斷完善,交互式電子白板輔助教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入課…
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