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公需培訓(xùn)研修心得體會(huì)(4篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):4

公需培訓(xùn)研修心得體會(huì)

第1篇 公需課培訓(xùn)心得體會(huì)

公需科目是指國家、省市統(tǒng)一要求全體專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該掌握的通用知識(shí)和技能。下面是為大家?guī)淼墓枵n培訓(xùn)心得體會(huì),希望可以幫助大家。

教師公需課培訓(xùn)心得體會(huì)范文1:

今年9月,我補(bǔ)修了教師公需課培訓(xùn),修了《師德修養(yǎng)與廉政建設(shè)》和《加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)》這兩門課程,主講老師的報(bào)告精彩無比,語言幽默風(fēng)趣使我學(xué)習(xí)得更深刻。通過這次集中認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

通過學(xué)習(xí),受益匪淺,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí),知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中提供公益服務(wù)的主要載體,是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。我認(rèn)為在新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。

我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,一定要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,那樣是不對(duì)的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,我相信對(duì)于孩子的成長還是十分有利的。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此,我們教師對(duì)一些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

總之,這次培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之初,時(shí)間緊,任務(wù)重,但我的收獲非常大,值得!確實(shí),作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí),我還想利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論,多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,使自己在各方面都有新的提升,真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè),做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑假公需課培訓(xùn)心得體會(huì)范文2:

今年暑假一直在進(jìn)行公需課的培訓(xùn),說實(shí)話,臺(tái)上講課的老師都是精心備課而來,臺(tái)下的老師我想也應(yīng)該是像我一樣,有選擇性地去聽的吧。但即便如此,收獲也是不小的。

我喜歡聽有關(guān)跟我們職業(yè)相關(guān)的信息。一個(gè)星期的課聽下來,我自己倒也冷卻了許多。畢業(yè)至今年已有11個(gè)年頭了,我自己卻是碌碌無為,真為此汗顏。想當(dāng)初,我自己也是抱著熱愛這個(gè)職業(yè)入行的,這一點(diǎn)我至今都不否定,現(xiàn)在依然熱愛她。為什么?說起來,不好意思,因?yàn)檫@的確很理想化。我只想盡自己的微博之力為在高中這個(gè)人生的十字路口徘徊的孩子們點(diǎn)上一盞燈,讓他們以后的人生道路好走一點(diǎn)。說到這里我不得不提到我的人生導(dǎo)師--汪席春老師,我想她應(yīng)該是改變我一生的導(dǎo)師。

我也想像她一樣,哪怕在自己的職業(yè)生涯里只能去積極影響一個(gè)孩子,我想那我此生的努力也是值得的。有的時(shí)候在很多孩子身上都看到了自己當(dāng)初的影子,他們太過好強(qiáng)好勝,每一次的考試角逐都讓他們難過、傷心,總是達(dá)不到自己想要的高度,所以他們對(duì)外界異常敏感,內(nèi)心異常脆弱。他們的煩悶、苦惱都是我當(dāng)年一一經(jīng)歷過的。我多么想自己能像太陽和雨露一樣,普照和滋潤這些需要它們的孩子們啊??墒牵袝r(shí)候我被一些繁雜的瑣事纏繞,或被一些功利的東西所牽絆,自己沉浸在這些無謂的煩惱中久久不能自拔,早已忘了自己的初衷。我想這次公需課的時(shí)間是自己好好反省自己的時(shí)間到了,這么多年也該理一理了,不想讓自己的精神家園再這樣荒蕪下去了。

公需課培訓(xùn)心得體會(huì)范文3:

11月開始,我參加公需科目的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長,但卻給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富,包括“教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展”、“教師心理健康與心理調(diào)適”,在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽取視頻講座,深入研習(xí)教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成筆記、練習(xí)。講師的報(bào)告精彩無比,語言幽默風(fēng)趣。使我倍受鼓舞,深感獲益匪淺。 我認(rèn)為在新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。

我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,一定要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,那樣是不對(duì)的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,我相信對(duì)于孩子的成長還是十分有利的。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此,我們教師對(duì)一些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

總之,這次學(xué)習(xí)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,但我的收獲非常大,值得!確實(shí),作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí),我還想利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論,多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,使自己在各方面都有新的提升,真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè),做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

公需課培訓(xùn)心得體會(huì)范文4

這個(gè)學(xué)期,我參加了教師公需科目的培訓(xùn),內(nèi)容包括《教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展》和《教師心理健康與心理調(diào)適》等。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長,但給我留下了深刻的印象。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,更懂得要從以下幾個(gè)方面努力去完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕逃聵I(yè)。真正把教師這一個(gè)職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來完成。

1、首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)教師的歷史使命感。

“做一天蠟燭,就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,就要吐一寸絲。”千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想。通過培訓(xùn),使我深深懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,要以強(qiáng)烈的責(zé)任心為前提。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,應(yīng)該勤勤懇懇,無怨無悔。這也是師德的首要條件。

2、其次要熱愛自己的學(xué)生。

老師的愛,是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)。教師需要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛,善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn),要愛他們具有巨大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性。“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒。

3、在自己的教師道路中,一定要明白“學(xué)無止境”。

在教師崗位上,自己要大量的充電,不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí),都要向老教師虛心請教,向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),使自己永遠(yuǎn)有一桶滿滿的水,把自己的水傳授給學(xué)生,讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

4、加強(qiáng)“師德”的培養(yǎng)。

培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師的職業(yè)道德;師風(fēng),則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。

5、做一個(gè)不斷提高自身幸福感的老師。

那么教師的幸福是什么?我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè),也不僅僅是教師越來越受到全社會(huì)的羨慕與尊敬,它更應(yīng)該是教師在實(shí)際工作生活中的那份真實(shí)的體驗(yàn)與感覺。這種幸福的體驗(yàn)與感覺可以來自學(xué)生的成長與信任。一個(gè)成績落后的學(xué)生在你指導(dǎo)下進(jìn)步了;一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生在你的教導(dǎo)下改正了;由于你的點(diǎn)撥,使學(xué)生想出了更為簡便、快捷的解題方法;由于你的幫助,使學(xué)生變得積極進(jìn)取了;由于你的輔導(dǎo),使學(xué)生在各種比賽中取得了好成績這些無不閃耀著你創(chuàng)造性的智慧的火花,在這一切中,你真實(shí)而深刻地體驗(yàn)與感受著來自另一個(gè)生命所帶給你的幸福。

總之,這次培訓(xùn)令我受益匪淺。在以后的工作中,我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論,多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,使自己在各方面都有新的提升,真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè),做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

公需課培訓(xùn)心得體會(huì)范文5

今年夏天,我在學(xué)校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)了關(guān)于師德修養(yǎng)與廉政建設(shè)、建設(shè)文化強(qiáng)省等專業(yè)課程,切實(shí)提高了自身專業(yè)技術(shù)水平;此外,我還積極參加班級(jí)研討活動(dòng),通過帖子和各位學(xué)員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓(xùn)使我在教育觀念和文化建設(shè)理念上得到了大量的補(bǔ)充,認(rèn)識(shí)到自己以往工作中國的不足,為今后的工作、生活打下了堅(jiān)定的基石。

更新理念,提高水平

此次公需課采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式,通過觀看專家的講座,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如,在“教師的職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”這一課程中,我學(xué)習(xí)了新時(shí)期的教師職業(yè)道德規(guī)范,體會(huì)到師德是一名教師的靈魂,缺乏師德的教師只會(huì)誤人子弟,戕害社會(huì)。另外,在“教師的幸福感”這一講座中,主講教師以生動(dòng)幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感,以及怎樣切實(shí)提高教師的幸福感,這讓我領(lǐng)悟到教師的工作不是機(jī)械的重復(fù)性操作,它是一門需要充足耐性和愛心的藝術(shù)。

讀書教學(xué),相得益彰

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,只有不斷學(xué)習(xí),不斷汲取不同文化的教育理念,才能使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。除此之外,通過閱讀,可以充實(shí)教師的心靈空間和精神世界,提高教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的教師,越是懂得在工作之余,擠時(shí)間及時(shí)學(xué)習(xí)充電,永葆教育智慧之活水源源不斷。

自我實(shí)踐,不斷提升

在培訓(xùn)期間,我把學(xué)習(xí)所得做好相關(guān)筆記,并將其在新學(xué)期的工作生活中付諸實(shí)踐,用汲取的專業(yè)理論來改進(jìn)自己的教育教學(xué)。并在實(shí)踐過程中的得失做好詳細(xì)記錄,留待日后進(jìn)行研究,從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

總之,此次公需課培訓(xùn),任務(wù)雖重,但我的收獲甚豐。作為一名教師,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)終身事業(yè)。除了集中學(xué)習(xí),我還會(huì)利用閑暇時(shí)間來閱讀充電,爭取成為一名理論水平扎實(shí)的優(yōu)秀教師。

第2篇 教師公需課培訓(xùn)心得體會(huì)范文(精選)

教師公需課培訓(xùn)心得體會(huì)范文(精選)

我們得到了一些心得體會(huì)以后,就十分有必須要寫心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可使我們今后少走彎路。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編收集整理的教師公需課培訓(xùn)心得體會(huì)范文(精選),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師公需課培訓(xùn)心得1

本次參加?xùn)|莞市中小學(xué)繼續(xù)教育公需課的培訓(xùn),先后聽取了喻忠恩博士的“教師職業(yè)道德內(nèi)涵的解析”;韋筱青教授的“教師的幸福感”;張長明副教授的“加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)”;張承良教授 的“文化強(qiáng)省建設(shè)的時(shí)代背景(經(jīng)濟(jì)、社會(huì)關(guān)系),廣東從文化大省建設(shè)到文化強(qiáng)省建設(shè)的政策,廣東公共文化服務(wù)體系建設(shè) , 廣東文化產(chǎn)業(yè)建設(shè) ,廣東(嶺南)文化精神的當(dāng)代實(shí)現(xiàn),廣東文化強(qiáng)省建設(shè)的機(jī)制”,感覺收獲頗豐:

一、對(duì)教師職業(yè)道德的有了新的認(rèn)識(shí)

教師在教育學(xué)生的同時(shí),也提高了自己,教師是與學(xué)生一起成長的。在成長過程中,教師不僅可以為學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步而喜悅,為學(xué)生的勤奮努力而高興,也可以為自己的教學(xué)進(jìn)步而欣慰,為師生的教學(xué)相長而歡樂盡力全面了解學(xué)生,盡心關(guān)愛每位學(xué)生,了解他們的愛好和才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界尊重學(xué)生的差異,公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,理解學(xué)生的過去,全力幫助學(xué)困生,讓他們認(rèn)識(shí)到只有正視自己的過去,改變自己,就能取得勝利。教師要有耐心,不厭其煩,全力幫助他們。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn),適時(shí)贊揚(yáng)后進(jìn)學(xué)生,很多后進(jìn)生,智力并沒有什么問題,缺乏的往往是信心。適時(shí)給予盡可能的表揚(yáng),往往可以幫助他們重樹信心。有了信心,就有了動(dòng)力,他們的成功也就指日可待了。 。尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,與他們以朋友相處,一名好教師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

二、切實(shí)加強(qiáng)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)

熱愛教育,熱愛學(xué)生,繼續(xù)學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí),加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流,要學(xué)會(huì)反思自己,要提高掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。我們從思想和行動(dòng)上要跟上新時(shí)代的步伐,在教育教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐,從而提高自己的職業(yè)素質(zhì),做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

三、明白了教師的幸福感的含義

教師的幸福感不僅僅是學(xué)生的成功,同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師成長的第一步就是把書教好,讓學(xué)生喜歡。同時(shí)讓教師通過實(shí)踐、反思、行動(dòng)、研究、提升從而不斷成長。,我是幸福的,我從事的是我喜歡的職業(yè),我收獲著快樂,因此付出也就成了享受。一個(gè)老師要想獲得幸福的體驗(yàn),就要從愛學(xué)生開始。學(xué)會(huì)了愛學(xué)生,我們自然會(huì)追求教學(xué)水平的進(jìn)步,因?yàn)槲覀兿氚褜W(xué)生教得更好;學(xué)會(huì)了愛學(xué)生,我們自然會(huì)主動(dòng)參加“枯燥”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兿胱屪约鹤兊酶袑W(xué)問;學(xué)會(huì)了愛學(xué)生,我們自然會(huì)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),因?yàn)槲覀兛释蔀橐粋€(gè)更好的老師。因?yàn)榻處煹膶I(yè)發(fā)展,是教師生命成長的重要內(nèi)容,教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學(xué)實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn),教師不能日復(fù)一日,年復(fù)一年去重復(fù)以前的內(nèi)容。他必須自覺地對(duì)過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思,為未來的發(fā)展做出規(guī)劃,并能自主自覺地遵循并實(shí)施自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計(jì)劃、途徑,成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。作為教師,能用自己獨(dú)特的人格魅力感化學(xué)生,是一種幸福;能用自己高超的教學(xué)藝術(shù)感化學(xué)生,是一種幸福;能用自己的教育理想和信念固守教育這一片熱土,更是一種幸福。

四、了解了新時(shí)期下的“廣東精神”和踐行策略途徑

在當(dāng)前建設(shè)文化強(qiáng)省的語境下,在當(dāng)今廣東經(jīng)濟(jì)、社會(huì)面臨新一階段發(fā)展機(jī)遇的轉(zhuǎn)型時(shí)期,我們需要大力宣傳和實(shí)踐“厚于德、誠于信、敏于行”的新 時(shí)期“廣東精神” 。 “厚于德,誠于信,敏于行” ,它是對(duì)廣東人民發(fā)展建設(shè)實(shí)踐的概括和總結(jié)?!昂裼诘隆笔侵浮疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息” ,它具有像大地一樣的美德,仁愛 奉獻(xiàn),它既是一種美德也代表了廣東人民的追求和情懷。 “誠于信”是一種處事 的準(zhǔn)則,也是一種胸懷的體現(xiàn),實(shí)際上就是要做到真誠、友信?!懊粲谛小笔且?種行事的風(fēng)格, “敏于行”是《論語》里面的一句話: “君子訥于言,敏于行” , 不空談,務(wù)實(shí)、不張揚(yáng),很敏銳地知道世界發(fā)展的趨勢,敢于先行一步。踐行新時(shí)代的“廣東精神” ,需要做好第一,我們要明晰踐行新時(shí)期廣東精神的主體是人民群眾。 廣東精神是一種道德追求,是一種精神信仰,也是一種道德力量,它是不分群體,不分階層的,在廣東生活的每一個(gè)人都有責(zé)任去踐行廣東精神。第二,踐行新時(shí)期“廣東精神”需重視榜樣的力量 實(shí)踐廣東精神需要全體廣東人的努力。第三,踐行新時(shí)期“廣東精神”人人有責(zé)。 開展廣東精神的活動(dòng)當(dāng)中一定要把形式和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,干實(shí)事、求實(shí)效,真正使廣東精神在全省人民群眾中落地、生根、發(fā)芽,讓廣東精神之花處處盛開。

教師公需課培訓(xùn)心得2

暑假,我參加了陸豐市公需課培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)了關(guān)于新時(shí)期廣東生態(tài)文明建設(shè)、信息化建設(shè)與信息安全等專業(yè)課程,切實(shí)提高了對(duì)生態(tài)文明建設(shè)以及信息化建設(shè)與信息安全的意識(shí);此外,我還積極參加班級(jí)研討活動(dòng),通過帖子和各位學(xué)員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓(xùn)使我在生態(tài)文明建設(shè)和信息化建設(shè)的理念上得到了大量的補(bǔ)充,認(rèn)識(shí)到自己以往對(duì)這些觀念的了解上的不足,今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設(shè)以及信息化建設(shè)作出自己最大的努力。下面談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì):

一、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師個(gè)人修養(yǎng)。

教師是人類靈魂的工程師。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。

1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。

2、熱愛學(xué)生,誨人不倦

熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到的回報(bào)。

3、言傳身教,以身作則

在日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有言傳身教,把有益的知識(shí)滲透到教學(xué)與交流上去,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

二、通過培訓(xùn)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

信息技術(shù)的迅速發(fā)展,使人類文明進(jìn)入信息時(shí)代。在在這個(gè)時(shí)代的背景推動(dòng)下,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!盎畹嚼?,學(xué)到老”的與時(shí)俱進(jìn)思想是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的.政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我作為一名教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

教師公需課培訓(xùn)心得3

今年夏天,我在學(xué)校的組織下參加了陸豐市教師公需課培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)了關(guān)于新時(shí)期廣東生態(tài)文明建設(shè)、信息化建設(shè)與信息安全等專業(yè)課程,切實(shí)提高了對(duì)生態(tài)文明建設(shè)以及信息化建設(shè)與信息安全的意識(shí);此外,我還積極參加班級(jí)研討活動(dòng),通過帖子和各位學(xué)員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓(xùn)使我在生態(tài)文明建設(shè)和信息化建設(shè)的理念上得到了大量的補(bǔ)充,認(rèn)識(shí)到自己以往對(duì)這些觀念的了解上的不足,今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設(shè)以及信息化建設(shè)作出自己最大的努力。

《廣東生態(tài)文明建設(shè)》這一門課程主要是對(duì)當(dāng)前廣東生態(tài)文明所包含的內(nèi)容、歷史和現(xiàn)狀、未來目標(biāo)等進(jìn)行梳理,探析廣東生態(tài)文明建設(shè)這一系列工程所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),以及實(shí)施這一系列工程所應(yīng)具備的組織、制度、社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)等條件的概括。發(fā)展生態(tài)文明,是人類對(duì)人與自然關(guān)系,社會(huì)經(jīng)濟(jì)與自然環(huán)境矛盾深刻反思的結(jié)果。也是人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和生態(tài)規(guī)律進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的產(chǎn)物。

建設(shè)生態(tài)文明的重點(diǎn)任務(wù)主要包括:一是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳技術(shù),培育壯大節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè),形成資源節(jié)約、環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式。二是更加注重保障和改善民生,著力解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題。三是深化節(jié)能減排,加大水、大氣、土壤等污染治理力度,強(qiáng)化核與輻射監(jiān)管能力,明顯改善環(huán)境質(zhì)量。四是切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境綜合整治,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境基本公共服務(wù)均等化。五是加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè),構(gòu)建生態(tài)安全屏障。六是健全激勵(lì)和約束機(jī)制,構(gòu)建有利于建設(shè)生態(tài)文明的政策法規(guī)和體制機(jī)制。七是加強(qiáng)宣傳教育,在全社會(huì)樹立和弘揚(yáng)生態(tài)文明理念。八是積極應(yīng)對(duì)氣候變化、生物多樣性保護(hù)等全球性環(huán)境問題。

探索生態(tài)文明的發(fā)展道路是改善人類生存環(huán)境,是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

《信息化建設(shè)與信息安全》主要向我們介紹在人類社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代,信息技術(shù)對(duì)世界各國的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、軍事以及意識(shí)形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)達(dá),信息化水平已經(jīng)成為衡量各個(gè)國家和地區(qū)的國際競爭力、現(xiàn)代化程度、綜合國力和經(jīng)濟(jì)成長能力的重要標(biāo)志,世界各國都在大力推進(jìn)各國信息化的發(fā)展。圍繞信息的獲取、利用、控制和安全方面成為了各國政府、學(xué)術(shù)界、產(chǎn)生界和社會(huì)公眾共同關(guān)注的熱點(diǎn)話題。信息化的建設(shè)為我們的生活提供了很好的平臺(tái),既省時(shí)、省力,又高效、環(huán)保。

雖然這次培訓(xùn)花了大部分的時(shí)間和精力,但總體來說,真的使我受益匪淺。

第3篇 專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì),提高個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),2022年7月,市人事局對(duì)我們進(jìn)行了一次有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)的專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)雖然時(shí)間不長,但卻給我留下了深刻的印象。

本人認(rèn)為,此次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富、涉及面廣、理論性與應(yīng)用性兼顧、時(shí)代性強(qiáng),講師的報(bào)告精彩無比,語言幽默風(fēng)趣,將與現(xiàn)實(shí)工作聯(lián)系緊密的實(shí)際操作知識(shí)上升到了理論高度。使我倍受鼓舞,深感獲益匪淺。

通過這次學(xué)習(xí),我明白了在人與自然的關(guān)系中,人與大自然的關(guān)系是最基礎(chǔ)的,最原始的,不僅人類自身源于大自然,人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一切物質(zhì)資源也均來自大自然。但是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的高速發(fā)展,不斷造成對(duì)大自然資源的掠奪性開發(fā),甚至在某些領(lǐng)域和地區(qū)出現(xiàn)破壞性的開發(fā),這就要求我們必須走可持續(xù)發(fā)展道路。我們要加大光能、風(fēng)能、勢能、海洋、地?zé)?、引力、生物等等資源人開發(fā)。

通過這次學(xué)習(xí),我也明白了科學(xué)技術(shù)是一柄“雙刃劍”,它是在人類不斷認(rèn)識(shí)自然的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,又反過來影響著人與自然的關(guān)系。在社會(huì)進(jìn)步的過程中,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是人類社會(huì)的一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)活動(dòng)。是人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然的成果和手段。

通過學(xué)習(xí)這些新的知識(shí)理論,我開闊了視野,拓寬了思維,我更加懂得了專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)與科研方法,為今后更好地工作儲(chǔ)備了知識(shí)。我相信,只有通過不斷地學(xué)習(xí),我才能不斷地進(jìn)步。今后,我將一如繼往,開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,為社會(huì)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

第4篇 公需課培訓(xùn)心得感悟范文

今年9月,我補(bǔ)修了教師公需課培訓(xùn),修了《師德修養(yǎng)與廉政建設(shè)》和《加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)》這兩門課程,主講老師的報(bào)告精彩無比,語言幽默風(fēng)趣使我學(xué)習(xí)得更深刻。通過這次集中認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

通過學(xué)習(xí),受益匪淺,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí),知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中提供公益服務(wù)的主要載體,是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。我認(rèn)為在新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。

我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,一定要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,那樣是不對(duì)的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,我相信對(duì)于孩子的成長還是十分有利的。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此,我們教師對(duì)一些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

總之,這次培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之初,時(shí)間緊,任務(wù)重,但我的收獲非常大,值得!確實(shí),作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí),我還想利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論,多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,使自己在各方面都有新的提升,真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè),做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

公需培訓(xùn)研修心得體會(huì)(4篇)

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