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第1篇 領雁工程培訓心得體會
酷貓寫作范文網(wǎng)最近發(fā)表了名為《領雁工程培訓心得體會》的范文,覺得有用就收藏了,希望大家能有所收獲。
首先,理論培訓持續(xù)了..四個星期,幾位專家的思想引領,使我感觸較深。從師德、科研、課堂教學專題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細的培訓計劃,這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關注及需要的知識,分享了張根兵老師的名教師名課例研讀;陳秉初老師的課堂教學的有效性;許璋副局長的教師應具有的基本意識等等很多優(yōu)秀專家的講座。他們從自身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對各個教育領域的獨特見解。使我的思想感受到巨大的震撼,冷靜一想,我們作為普通的教師,平時想到問題確實太少了,作為新時期的教師對這些方面的知識的確太少了。
其次,實踐培訓本來要回縣里。但是由于縣里領導對我們的支持,統(tǒng)一讓市里安排了,班主任蔣老師幫我們安排到東陽的吳寧一校。當時還是覺得有些不滿意,因為交通的不方便。但是到了那里,看到實踐導師的敬業(yè)精神,又讓我的感觸進一步的加深,我再也沒有怨言了。指導我們的是吳寧一校的王興財老師,他是學校的教導主任,平常工作就很忙,我們培訓學員是脫產(chǎn)的,而導師不是,在做好自己份內(nèi)工作之余,擠出時間為我們進行指導和幫助,我們每每聽好或上好一節(jié)課,導師就讓我們和他一起進行評課活動,提出課的優(yōu)點和不足,并且提出改進的意見和方法,在教學中找出問題,然后進行整體討論,并進行教案的修改再上課。另外,王老師精心準備他的課堂教學,讓我們?nèi)ヂ犝n,給他的課提意見。在他那里,我們學到了很多的課堂教學方法,學習了她的教學理念和教學風格,感受到王老師濃厚的教科研氛圍。
工作快五年,每天都忙忙碌碌,從早忙到晚,總覺得時間不夠用:備課、批改作業(yè)、處理班級事務……經(jīng)常覺得筋疲力盡。因此別提好好地去反思,好好地去看書,好好地去寫一寫了。常??吹揭恍┟麕熎墨@獎論文、課題,而深感惶恐與汗顏。的確,教師,需要學識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神.飛揚。而學識源于讀書,如果教師不能不斷地讀書,拓展視野,增長學識,不僅不能教好學生,反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發(fā)展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活的周遭的事件、人物;保持一顆敏銳的心境,悉心地體察身邊的沖突和矛盾,匯成思想的洪流。感謝這次培訓,讓我重新坐在講臺下,重新有機會思索、沉淀。尤其是后階段的聽課讓我不僅學到了很多東西,更讓我感悟到了很多。
應該說這次實踐,個人簡歷給我感觸最深的不是某一種教學模式,而是使我那種教師應該塑造個性化教學的觀念越來越明顯、清晰。感覺到我們小學科學教師的壓力比較大,課后教學常規(guī)還是應踏踏實實常抓不懈。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容,新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習,無疑,新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學,這種需要是解決學生關于學習、關于生活的的需要,而滿足后面一種需要對于科學學科來說是很重要的,當然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題。了解了指導老師的要求和學生的需要后,便開始著手編寫教案。指導老師告訴我,教案是教師和學生一起共同完成的,除了要體現(xiàn)教學思路,還要給學生留下思考的空間。教學思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的.解`方.#文...-.^,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。
我把這次培訓用21個字來總結我的收獲:專家引領促有效、同伴互助促共進、自我反思促成長。
這篇內(nèi)容涉及到我們、教師、需要、學生、教學、老師、問題、學習等方面,希望對大家有用。
第2篇 教師領雁工程培訓心得體會
領雁工程“培訓已經(jīng)開始3周,這段時間的學習可以說是讓我受益匪淺。“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓,我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,無微不至地關心學生的健康成長,有責任心,有道德心,有事業(yè)心,有耐心,有愛心,才會敬崗愛業(yè),樂于奉獻,竭盡全力教育學生,才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,使我們深受啟發(fā):
1、教師要尊重孩子,平等地對待他們,在最恰當?shù)臅r間給孩子提出指示和建議,使用的語言和語氣能使孩子感到自信和安心。要使用肯定的建議和指示,不要說反話,以免誤導孩子,使孩子對自己充滿自信。要關愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到老師對自己的關愛鼓勵和支持!
2、要熱愛自己的學生。教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。
3、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、熱門思想?yún)R報改進。教師沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中可以總結屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界!
以上是《教師領雁工程培訓心得體會》的酷貓寫作范文詳細內(nèi)容,涉及到學生、教師、自己、孩子、不斷、尊重、熱愛、關愛等方面,希望對網(wǎng)友有用。
第3篇 “領雁工程”培訓心得體會
2009年8月份我有幸參加了金華市“領雁工程”小學科學骨干教師的培訓,我們的這次培訓分理論和實踐兩個階段:
首先,理論培訓持續(xù)了整整四個星期,幾位專家的思想引領,使我感觸較深。從師德、科研、課堂教學專題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細的培訓計劃,這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關注及需要的知識,分享了張根兵老師的名教師名課例研讀;陳秉初老師的課堂教學的有效性;許璋副局長的教師應具有的基本意識等等很多優(yōu)秀專家的講座。他們從自身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對各個教育領域的獨特見解。使我的思想感受到巨大的震撼,冷靜一想,我們作為普通的教師,平時想到問題確實太少了,作為新時期的教師對這些方面的知識的確太少了。
其次,實踐培訓本來要回縣里。但是由于縣里領導對我們的支持,統(tǒng)一讓市里安排了,班主任蔣老師幫我們安排到東陽的吳寧一校。當時還是覺得有些不滿意,因為交通的不方便。但是到了那里,看到實踐導師的敬業(yè)精神,又讓我的感觸進一步的加深,我再也沒有怨言了。指導我們的是吳寧一校的王興財老師,他是學校的教導主任,平常工作就很忙,我們培訓學員是脫產(chǎn)的,而導師不是,在做好自己份內(nèi)工作之余,擠出時間為我們進行指導和幫助,我們每每聽好或上好一節(jié)課,導師就讓我們和他一起進行評課活動,提出課的優(yōu)點和不足,并且提出改進的意見和方法,在教學中找出問題,然后進行集體討論,并進行教案的修改再上課。另外,王老師精心準備他的課堂教學,讓我們?nèi)ヂ犝n,給他的課提意見。在他那里,我們學到了很多的課堂教學方法,學習了她的教學理念和教學風格,感受到王老師濃厚的教科研氛圍。
工作快五年,每天都忙忙碌碌,從早忙到晚,總覺得時間不夠用:備課、批改作業(yè)、處理班級事務……經(jīng)常覺得筋疲力盡。因此別提好好地去反思,好好地去看書,好好地去寫一寫了。常常看到一些名師篇的獲獎論文、課題,而深感惶恐與汗顏。的確,教師,需要學識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。而學識源于讀書,如果教師不能不斷地讀書,拓展視野,增長學識,不僅不能教好學生,反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發(fā)展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件、人物;保持一顆敏銳的心境,悉心地體察身邊的沖突和矛盾,匯成思想的洪流。感謝這次培訓,讓我重新坐在講臺下,重新有機會思索、沉淀。尤其是后階段的聽課讓我不僅學到了很多東西,更讓我感悟到了很多。
應該說這次實踐,給我感觸最深的不是某一種教學模式,而是使我那種教師應該塑造個性化教學的觀念越來越明顯、清晰。感覺到我們小學科學教師的壓力比較大,課后教學常規(guī)還是應踏踏實實常抓不懈。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容,新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習,無疑,新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學,這種需要是解決學生關于學習、關于生活的需要,而滿足后面一種需要對于科學學科來說是很重要的,當然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題。了解了指導老師的要求和學生的需要后,便開始著手編寫教案。指導老師告訴我,教案是教師和學生一起共同完成的,除了要體現(xiàn)教學思路,還要給學生留下思考的空間。教學思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。
我把這次培訓用21個字來總結我的收獲:專家引領促有效、同伴互助促共進、自我反思促成長。
第4篇 領雁工程培訓的心得體會
領雁工程培訓的心得體會
20__年8月份我有幸參加了金華市“領雁工程”小學科學骨干教師的培訓,我們的這次培訓分理論和實踐兩個階段:
首先,理論培訓持續(xù)了..四個星期,幾位專家的思想引領,使我感觸較深。從師德、科研、課堂教學專題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細的培訓計劃,這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關注及需要的知識,分享了張根兵老師的名教師名課例研讀;陳秉初老師的課堂教學的有效性;許璋副局長的教師應具有的基本意識等等很多優(yōu)秀專家的講座。他們從自身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對各個教育領域的獨特見解。使我的思想感受到巨大的震撼,冷靜一想,我們作為普通的教師,平時想到問題確實太少了,作為新時期的教師對這些方面的知識的確太少了。
其次,實踐培訓本來要回縣里。但是由于縣里領導對我們的支持,統(tǒng)一讓市里安排了,班主任蔣老師幫我們安排到東陽的吳寧一校。當時還是覺得有些不滿意,因為交通的不方便。但是到了那里,看到實踐導師的敬業(yè)精神,又讓我的感觸進一步的加深,我再也沒有怨言了。指導我們的是吳寧一校的王興財老師,他是學校的教導主任,平常工作就很忙,我們培訓學員是脫產(chǎn)的,而導師不是,在做好自己份內(nèi)工作之余,擠出時間為我們進行指導和幫助,我們每每聽好或上好一節(jié)課,導師就讓我們和他一起進行評課活動,提出課的優(yōu)點和不足,并且提出改進的意見和方法,在教學中找出問題,然后進行.體討論,并進行教案的修改再上課。另外,王老師精心準備他的課堂教學,讓我們?nèi)ヂ犝n,給他的課提意見。在他那里,我們學到了很多的課堂教學方法,學習了她的教學理念和教學風格,感受到王老師濃厚的教科研氛圍。
工作快五年,每天都忙忙碌碌,從早忙到晚,總覺得時間不夠用:備課、批改作業(yè)、處理班級事務……經(jīng)常覺得筋疲力盡。因此別提好好地去反思,好好地去看書,好好地去寫一寫了。常??吹揭恍┟麕熎墨@獎論文、課題,而深感惶恐與汗顏。的確,教師,需要學識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神.飛揚。而學識源于讀書,如果教師不能不斷地讀書,拓展視野,增長學識,不僅不能教好學生,反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發(fā)展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活的周遭的事件、人物;保持一顆敏銳的心境,悉心地體察身邊的沖突和矛盾,匯成思想的洪流。感謝這次培訓,讓我重新坐在講臺下,重新有機會思索、沉淀。尤其是后階段的聽課讓我不僅學到了很多東西,更讓我感悟到了很多。
應該說這次實踐,給我感觸最深的不是某一種教學模式,而是使我那種教師應該塑造個性化教學的'觀念越來越明顯、清晰。感覺到我們小學科學教師的壓力比較大,課后教學常規(guī)還是應踏踏實實常抓不懈。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容,新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習,無疑,新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學,這種需要是解決學生關于學習、關于生活的的需要,而滿足后面一種需要對于科學學科來說是很重要的,當然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題。了解了指導老師的要求和學生的需要后,便開始著手編寫教案。指導老師告訴我,教案是教師和學生一起共同完成的,除了要體現(xiàn)教學思路,還要給學生留下思考的空間。教學思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解`方.#文...-.^,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。
我把這次培訓用21個字來總結我的收獲:專家引領促有效、同伴互助促共進、自我反思促成長。