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第1篇 下派干部崗前培訓(xùn)心得：新形勢(shì)下當(dāng)好合格基層黨支部書(shū)記
為期五天的第三批下派干部崗前培訓(xùn)就要結(jié)束了，專家們的講課深入潛出、精彩紛呈，前兩批優(yōu)秀下派干部的現(xiàn)身說(shuō)法催人奮進(jìn)、給人以啟迪，市委孫麗芳副書(shū)記的講話語(yǔ)重心長(zhǎng)、高屋建瓴，這些都極大地開(kāi)拓了我的視野，鼓舞了我的士氣，使我感到回味無(wú)窮，意尤未盡。怎樣才能在新的形勢(shì)下當(dāng)好一名合格的基層黨支部書(shū)記，不辱使命，結(jié)合講課內(nèi)容，談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
一、基層黨支部書(shū)記的素質(zhì)要求
在新形勢(shì)下，基層黨支部書(shū)記是一個(gè)特殊的角色，既肩負(fù)重任，又掌握一定的權(quán)力；既是帶頭人，又是決策者；既是教育者，又是實(shí)干者；既是協(xié)調(diào)者，又是監(jiān)督者。這樣的多重角色，要求基層黨支部書(shū)記要具備良好的素質(zhì)，具體講主要有以下五個(gè)方面：
1、要有較高的政治素質(zhì)。黨支部書(shū)記要具備較高的政治素質(zhì)，這也是其它各種素質(zhì)的核心，是首要的素質(zhì)。首先，黨支部書(shū)記要有較高的政治思想品質(zhì)。一名合格的黨支部書(shū)記要具備正確的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)。要全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上同上級(jí)黨組織保持一致。其次，要有較高的思想境界和道德情操。這也是黨支部書(shū)記覺(jué)悟水平的重要標(biāo)志。黨支部書(shū)記的思想覺(jué)悟要高于其他人。這樣，說(shuō)話、辦事才能有說(shuō)服力，才能逐漸樹(shù)立威信。
2、要有較高的文化知識(shí)素質(zhì)。黨支部書(shū)記的文化知識(shí)知識(shí)素質(zhì)是其智力、才能形成的基礎(chǔ)，所以作為一名基層的黨支部書(shū)記必須具備一定的文化知識(shí)，這也是我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)化的基本要求。文化知識(shí)素質(zhì)主要包括：馬克思主義的基本觀點(diǎn)、黨的識(shí)、黨務(wù)工作和思想政治工作知識(shí)，有關(guān)的政策、法律、法規(guī)、生產(chǎn)技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)知識(shí)等。要掌握的知識(shí)雖然很廣，但要根據(jù)自己的工作實(shí)際需要，詳略得當(dāng)?shù)剡x擇掌握。
3、要有較強(qiáng)的能力素質(zhì)?；鶎狱h支部書(shū)記所接觸的人和事都是最真實(shí)、最客觀、最實(shí)際的，要解決好、處理好這些基礎(chǔ)性的問(wèn)題，必須要有一定的能力素質(zhì)。要具備把人心凝聚起來(lái)，把黨員和職工群眾積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)的組織能力和管理能力；準(zhǔn)確把握事物和問(wèn)題本質(zhì)的綜合分析、判斷能力；善于把“上情”和“下情”結(jié)合起來(lái)，把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，打開(kāi)工作局面的創(chuàng)新能力；善于化解各方矛盾，理順關(guān)系促成合力，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)的協(xié)調(diào)能力和一定的文字、口頭表達(dá)能力等等。這些能力不是天生就有的，需要在實(shí)際工作中鍛煉提高。要在復(fù)雜的實(shí)際工作中學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)好的做法和工作思想，形成適合本單位工作狀況和便于開(kāi)展工作的風(fēng)格和思想。
4、要有較好的心理素質(zhì)。基層黨支部書(shū)記是一個(gè)比較特殊的崗位，既要搞好黨支部的建設(shè)，發(fā)揮黨支部的作用，又要凝聚人心，事務(wù)繁雜，難免會(huì)產(chǎn)生矛盾和誤解。要有能容人、能容事的寬闊胸懷，要站在更高的角度看待遇到的問(wèn)題，顧全大局，積極主動(dòng)地去解決。另外，要有不怕困難，不斷進(jìn)取的精神。在工作中遇到困難，是在所難免的，關(guān)鍵在于如何對(duì)待困難。要把困難作為一種工作的常態(tài)。要認(rèn)識(shí)到克服困難的過(guò)程就是取得進(jìn)步的過(guò)程，不能被一時(shí)的工作困難所嚇倒，在日常的工作中鍛煉自己的工作意志，培養(yǎng)較好的心理素質(zhì)。
二、在新形勢(shì)下黨支部書(shū)記如何開(kāi)展工作
1、搞好基層黨支部的建設(shè)。搞好黨支部的建設(shè)是基層黨支部書(shū)記的重要職責(zé)。面對(duì)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題和新要求，我們必須要用新的思路和方法去解決，才能取得較好的效果。基層黨支部書(shū)記要按照《黨章》規(guī)定，認(rèn)真搞好黨員的教育與管理、開(kāi)展正常的組織生活、組織黨員和職工的思想學(xué)習(xí)、黨員發(fā)展和其他一些基礎(chǔ)工作。而搞好這些工作都會(huì)遇到一些新情況，比如：部分黨員經(jīng)濟(jì)意識(shí)較強(qiáng)而黨性觀念淡薄、黨務(wù)工作與行政工作時(shí)常發(fā)生沖突、黨員流動(dòng)性大，不好管理等等，這些新情況、新問(wèn)題要求黨支部書(shū)記要在總結(jié)過(guò)去工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索新形勢(shì)下做好黨務(wù)工作的新途徑、新方法，適應(yīng)工作的需要。
2、帶出一個(gè)過(guò)硬領(lǐng)導(dǎo)班子?；鶎狱h支部書(shū)記是基層領(lǐng)導(dǎo)班子的“班長(zhǎng)”，對(duì)于調(diào)動(dòng)班子成員的積極性、促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)、發(fā)揮整體合力起著重要的作用。要把自己置身于班子成員之中，率先垂范，平等相待。一般來(lái)說(shuō)，基層班子成員的人數(shù)不多，各自有明確的職責(zé)和工作分工。黨支部書(shū)記要帶頭遵守有關(guān)的規(guī)章制度，不搞特殊化，不搞“下不為例”，為其他班子成員做出表率。黨支部書(shū)記應(yīng)該有強(qiáng)烈的民主意識(shí)，才能在工作中不搞個(gè)人說(shuō)了算。凡是涉及到處理單位的重大問(wèn)題，主動(dòng)倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論，嚴(yán)格遵守民主集中制的工作原則，逐漸在班子內(nèi)形成良好的民主作風(fēng)和工作習(xí)慣。這對(duì)搞好班子建設(shè)，促進(jìn)單位工作的順利進(jìn)行非常重要；要顧全大局，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。由于外部環(huán)境的影響以及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人素質(zhì)的差異，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問(wèn)題。出現(xiàn)這種情況時(shí)，黨支部書(shū)記要及時(shí)補(bǔ)位，維護(hù)班子的整體形象。當(dāng)造成工作失誤時(shí)，絕不能停留在批評(píng)、指責(zé)和埋怨上，要善于推功攬過(guò)，勇于為班子成員承擔(dān)工作失誤的責(zé)任，共同查找原因，彌補(bǔ)損失，增進(jìn)班子的團(tuán)結(jié)。
3、加強(qiáng)教育，消除農(nóng)村不良風(fēng)氣。近年來(lái)，一些不良封建思想遺風(fēng)在農(nóng)村又有抬頭。很多地方，逢年過(guò)節(jié)要上香磕頭拜佛，修墳?zāi)?、建寺院、塑神像的現(xiàn)象極為普遍。農(nóng)村聚眾賭博的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這不但影響了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)治安，而且還破壞了那種原本淳樸的民風(fēng)。要加強(qiáng)農(nóng)村科普工作，使封建迷信在農(nóng)村地區(qū)沒(méi)有得到徹底根除，使廣大村民的思想統(tǒng)一到致富奔小康的行動(dòng)中去。
3、開(kāi)拓進(jìn)取，大力發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)?！凹w有，群眾跟黨走”。村集體有沒(méi)有收入、收入的多少，直接關(guān)系到村級(jí)組織為民服務(wù)的能力的強(qiáng)弱，也直接關(guān)系到黨組織在人民群眾中的地位和威信。我下派的村子屬于后進(jìn)村，人多地少，累計(jì)負(fù)債163萬(wàn)元，沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重地影響了村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，動(dòng)搖了村干部發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的信心?！鞍l(fā)展是硬道理”，村里貧窮落后的面貌要得到徹底改變，只有大力發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。作為村支部書(shū)記要帶頭鼓勵(lì)村兩委干部及共產(chǎn)黨員，爭(zhēng)當(dāng)致富能手，爭(zhēng)做發(fā)展標(biāo)兵，選準(zhǔn)選好集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目，努力壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)規(guī)模和實(shí)力，把村集體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)到健康持續(xù)較快發(fā)展的軌道上來(lái)。
4、充分利用好民主這把利劍，提高干部群眾的積極性和主動(dòng)性?？梢哉f(shuō)，讓農(nóng)民群眾真正當(dāng)家作主，加強(qiáng)村干部與群眾的交流與溝通，實(shí)現(xiàn)民主管理，是做好農(nóng)村思想政治工作的重要一環(huán)。近年來(lái)，我市推行村務(wù)公開(kāi)和民主管理取得了積極成果，但是一些地方在村務(wù)公開(kāi)和民主管理中還存在著重形式、輕實(shí)效，制度不健全、決策不民主等問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決，思想政治工作就會(huì)僵化，難以讓群眾信服，難以入腦入心。因此，下派干部要加強(qiáng)調(diào)研，積極深入到群眾當(dāng)中，調(diào)查了解群眾的所思所想所需，利用自身理論水平相對(duì)較高的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)認(rèn)真分析思考，提出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)村內(nèi)民主建設(shè)，暢通實(shí)現(xiàn)渠道。做村情民意的調(diào)研員、民主制度的監(jiān)督員，促進(jìn)民主建設(shè)。
以上是我們對(duì)做好基層黨支部書(shū)記工作的一些認(rèn)識(shí)和感受。在改革發(fā)展的新形勢(shì)下，如何做好基層黨支部書(shū)記的工作，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，有力地促進(jìn)和保障生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的順利進(jìn)行，還需要在實(shí)際工作中不斷地探索和總結(jié)。
第2篇 《新形勢(shì)對(duì)教師鞭策》培訓(xùn)心得
《新形勢(shì)對(duì)教師鞭策》培訓(xùn)心得
符明老師是一位有著留學(xué)經(jīng)歷并且有多年心理學(xué)教育研究和工作經(jīng)驗(yàn)的老師，她在心理學(xué)方面的知識(shí)豐富，列舉的事例真實(shí)生動(dòng)，聽(tīng)她的講座讓我受益良多。
符老師首先提到了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神和健康生活幾方面，講到新形勢(shì)新高考改革下教師要著眼于培養(yǎng)全面發(fā)展的人這一教育目標(biāo)。
其次，符老師主要分析新形勢(shì)下了“后進(jìn)生”的教育問(wèn)題。“后進(jìn)生”主要分為幾種類型：層級(jí)監(jiān)視的對(duì)象-紀(jì)律型后進(jìn)生，規(guī)范紀(jì)律的越界者-學(xué)習(xí)型后進(jìn)生，成績(jī)單底部的常客，公開(kāi)活動(dòng)中落寞的身影。符老師對(duì)這幾種類型的后進(jìn)生進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并從心理學(xué)的角度分析了學(xué)生心理成長(zhǎng)的需求，剖析了這些問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題背后的心理現(xiàn)象和特點(diǎn)，告訴我們老師在批評(píng)教育后進(jìn)生的時(shí)候要站在他們的`角度去思考，要學(xué)會(huì)與他們對(duì)話溝通。通過(guò)符老師的分析，我們了解到了不同年齡階段，青少年不同的心理特征，知道在教育“后進(jìn)生”的時(shí)候，要做到先“理解”在“被理解”，從點(diǎn)滴小事里體現(xiàn)對(duì)他們的尊重，必要時(shí)還可以給他們提供有力的專業(yè)支持。
第3篇 干部新形勢(shì)發(fā)展培訓(xùn)心得體會(huì)
7月13日市委組織部統(tǒng)一安排了我們參加__市第十期的干部新形勢(shì)發(fā)展培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真做筆記、聽(tīng)講座、自由討論。使我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟、在領(lǐng)悟中修煉、在修煉中提升。
一、學(xué)習(xí)“__發(fā)展形勢(shì)與發(fā)展戰(zhàn)略” “五個(gè)__”---“宜居__”、“暢通__”、“森林__”、“平安__”和“健康__”，作為_(kāi)_發(fā)展的新目標(biāo)、新追求，成為_(kāi)_的戰(zhàn)略決策?！皟山聟^(qū)”已在XX年6月18日掛牌成立，兩江新區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)， __向世界開(kāi)放。 XX年后可發(fā)展為西部經(jīng)濟(jì)中心，并將引領(lǐng)中國(guó)區(qū)域發(fā)展重點(diǎn)向內(nèi)陸轉(zhuǎn)移。在西部培養(yǎng)一個(gè)新的“增長(zhǎng)極”，有利于成輻射性地帶動(dòng)中西部地區(qū)的發(fā)展，與浦東新區(qū)和濱海新區(qū)遙相呼應(yīng)，并形成東西部協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。作為_(kāi)_人我心潮澎湃，很自豪，以驚喜與渴求的心情期盼著，關(guān)注著這個(gè)歷史機(jī)遇將會(huì)帶給我們的嶄新風(fēng)景。兩江新區(qū)不僅是一個(gè)名號(hào)，更是三千萬(wàn)__人肩上的擔(dān)子。它不僅將獲得資本市場(chǎng)的青睞與快速反應(yīng)，更將激發(fā)無(wú)數(shù)巴渝兒女奮起努力，在未來(lái)的歲月里以全新的發(fā)展戰(zhàn)略詮釋飛躍，演繹精彩。讓我們期待，__，從此進(jìn)入兩江時(shí)間；__，城市新篇由此開(kāi)啟；__明天一定會(huì)更好！
二 、“物聯(lián)網(wǎng)專題”的學(xué)習(xí)開(kāi)拓了我的眼界，有利于我們更好地認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展的世界。了解到物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵：凡是有傳感器和傳感技術(shù)而感知物體的特性來(lái)按照固定的協(xié)議實(shí)現(xiàn)任何時(shí)候物與物之間、人和物之間、人與人之間互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別定位跟蹤管理網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)延伸，互聯(lián)網(wǎng)提供了人與人的交流，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)人文的世界。把人文世界向物理世界的延伸?！案兄袊?guó)”已成為國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。對(duì)__電子產(chǎn)業(yè)、物流、乃至于電力、交通、安防等相關(guān)領(lǐng)域都起著很大的作用。當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完全融入我們的生活和工作時(shí)，人類將進(jìn)入一個(gè)全新的智能化時(shí)代，那時(shí)人類社會(huì)呈現(xiàn)出的面貌將是我們現(xiàn)在無(wú)法想象的。也必將對(duì)我們的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)改革提出新的課題和挑戰(zhàn)！
三、學(xué)習(xí)“高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)”，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，是一種文化的概念，所追求的是一種凝聚能力，團(tuán)隊(duì)可以有效地解決復(fù)雜的問(wèn)題；團(tuán)隊(duì)可以激發(fā)人的創(chuàng)造力；團(tuán)隊(duì)可以互相學(xué)習(xí)、互相彌補(bǔ)不足；團(tuán)隊(duì)可以加強(qiáng)人員的自省，令團(tuán)隊(duì)成員充滿工作激情。因此，學(xué)習(xí)高效的團(tuán)隊(duì)精神，使我更加增強(qiáng)了責(zé)任感、深感責(zé)任比能力更重要；深感團(tuán)結(jié)、協(xié)作更必要。
四、“中職教師能力發(fā)展”，站在國(guó)家形勢(shì)審視中職教育，中職教育已成為_(kāi)_城市發(fā)展的重要“軟實(shí)力”。 中職教育已成為_(kāi)_經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的 “助推器”。因此，教育是國(guó)家發(fā)展的基石，作為一名中職教師，培養(yǎng)自身的能力極為重要。我們要通過(guò)以學(xué)生為中心、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、學(xué)做為合一的教學(xué)理念。加強(qiáng)對(duì)專業(yè)發(fā)展、觀念為先、技能為本，師德為魂的學(xué)習(xí)。我會(huì)努力工作，使自己成為善良的使者，摯愛(ài)的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。
五、“中職教師課堂管理的藝術(shù)”，通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)課堂管理的藝術(shù)內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。 所闡述的課堂管理藝術(shù)和技巧是教師教學(xué)智慧的新表征，是教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)概括和理性提升。我認(rèn)識(shí)到，技術(shù)是以科學(xué)為基礎(chǔ)；藝術(shù)是以文化為基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀冊(cè)谒茉熘澜缟献钫滟F的藝術(shù)品。教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，也是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。教師要不斷更新課堂管理理念，優(yōu)化課堂管理行為，形成新的教學(xué)本領(lǐng)和新的課堂管理藝術(shù)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。教師要善于把感情融入科學(xué)知識(shí)之中，學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染和教育，達(dá)到課堂藝術(shù)的效果。
六、學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造”，讓我懂得了禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),教師為本。我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行。愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠(yuǎn)綻放。
七、“快樂(lè)國(guó)學(xué)與師德修養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，使我懂得在快樂(lè)中工作，在快樂(lè)中滲透教育理念。使我享受了一次豐盛的“讀經(jīng)教育”大餐，感受了一次古圣先賢智慧的沐浴，受到了一次生命的激勵(lì)！激勵(lì)我向個(gè)孩子，充滿著活力，積極向上。
八、清華教授吳維庫(kù)的《塑造陽(yáng)光心態(tài)》通篇沒(méi)有激情四溢的吶喊，沒(méi)有故作深沉的哲理，他就像是熟悉的朋友間在擺龍門陣，一段段事例，一個(gè)個(gè)道理，深入淺出，娓娓道來(lái)。從中，我了解到心態(tài)的巨大力量以及如何獲得陽(yáng)光心態(tài)。塑造陽(yáng)光心態(tài)，對(duì)于生活在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)以及生存競(jìng)爭(zhēng)日益激烈環(huán)境中的人們，尤為重要和必要。態(tài)度決定一切。國(guó)民的心態(tài)決定了國(guó)家的精神形象，人的內(nèi)心和諧是社會(huì)和諧的一個(gè)高境界。讓我們點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽(yáng)光心態(tài)，照亮別人、照亮自己、溫暖別人、溫暖自己。“帶著陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光生活，走向陽(yáng)光未來(lái)”吧！
九、學(xué)習(xí)“公共安全與突發(fā)事件”無(wú)論基于生存還是發(fā)展，安全都是人及社會(huì)的基本需求；安全是科學(xué)發(fā)展的前置條件和基礎(chǔ)，也是人及社會(huì)發(fā)展的必然成本。安全發(fā)展是硬道理，安全發(fā)展是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一條基本經(jīng)驗(yàn)，是當(dāng)代中國(guó)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。薄書(shū)記說(shuō)要打造 “平安__”。不出現(xiàn)任何不安全事故，才能確保__經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)公共安全，使我感到公共安全關(guān)系千家萬(wàn)戶，社會(huì)穩(wěn)定和教育事業(yè)健康發(fā)展的大事，我們要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，認(rèn)清__發(fā)展的形勢(shì)，認(rèn)清中職教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用，也認(rèn)識(shí)了自己?？傆幸环N意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。如今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，給世界生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了極大的推動(dòng)，已給人類經(jīng)濟(jì)生活方式帶來(lái)質(zhì)的變化。作為一名教育工作者要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，去適應(yīng)科技發(fā)展時(shí)代的新要求。的確要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。為此，要以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，要以這次學(xué)習(xí)為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)同事們把我們的工作做的更出色。為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們川儀校的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
