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第1篇 村級后備干部培訓心得體會
居強村級后備干部培養(yǎng),是鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)、解決村級組織后繼乏人問題的必然要求和有效途徑,也是全面落實科學發(fā)展觀、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的長遠大計和有力保障。下面是帶來的村級后備干部培訓心得體會,希望大家喜歡。
一、選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職的意義
選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職,是加強農(nóng)村基層組織建設(shè),培養(yǎng)有知識有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人的需要;是培養(yǎng)具有堅定理想信念和奉獻精神,對人民群眾有深厚感情的后備干部的需要;是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和實現(xiàn)自身價值的需要,是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、全面實現(xiàn)小康社會奮斗目標的必然選擇。
二、如何當好一名大學生“村官”
1.要“下得去”。作為一名已經(jīng)在農(nóng)村工作的大學生村官”,應(yīng)該站在農(nóng)村的角度來看問題,考慮的應(yīng)該是農(nóng)村的事務(wù),打交道的是全體農(nóng)民,這種角色的轉(zhuǎn)換要求我們必須放下身份、用活知識、加強實踐,要廣泛地接觸農(nóng)民,了解農(nóng)民的生活情況和生存狀態(tài),傾聽老百姓的呼聲,知道老百姓最想知道什么,最需要解決什么和最盼望得到什么。只有那種“下得去”的精神,我們才能找準自己的定位,才能知道自己該干些什么,怎么干和怎么干好,做出真正有益于農(nóng)民群眾的事情來。
2.要“待得住”。大學生“村官”到基層后會面臨著一系列的困難:一是辦公條件落后,不可能像城市里有現(xiàn)代化的辦公設(shè)備;二是生活條件相對較差,衣食住行不方便;三是農(nóng)村工作繁雜瑣碎,經(jīng)常會被一些雞毛蒜皮的事情纏住而無法脫身。這些艱苦的條件不僅是對我們意志力的挑戰(zhàn),同時也是對我們?nèi)松非蟮囊淮罂简灐H绾螌崿F(xiàn)自己的理想,從容的面對這些困難并能很快的克服它們,全身心的投入到農(nóng)村各項工作中,就必須要待得住、要扎得下根。這樣在農(nóng)村能夠干出自己一番事業(yè),對農(nóng)村農(nóng)民有所貢獻才不是一句空話。
3.要“干得好”。國家鼓勵大學生到村任職,就是為了讓大學生能夠運用自己學到的知識,發(fā)揮自身優(yōu)勢帶領(lǐng)農(nóng)民群眾用知識、用科學來改變農(nóng)村落后面貌,過上富裕的日子。因此我們要把干好自己的工作作為恪守本職的基本要求,在工作中要經(jīng)常虛心向那些有基層經(jīng)驗的老干部學習,向那些有農(nóng)業(yè)技能的農(nóng)民師傅請教,逐步提升自己的基層工作能力。要放下架子,真正去融入農(nóng)村,深入農(nóng)民,幫助農(nóng)民群眾出謀劃策,傳授科學知識和實用技能,幫助農(nóng)民掌握脫貧致富的本領(lǐng),讓農(nóng)民得到實惠。這樣才能得到老百姓的真正擁護,才能提高自己在群眾中的威信,才能有助于工作的進一步開展。
20__年_月,我參加了__市委組織部開展的大學生村干部培訓會,學習了相關(guān)政策方針、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、群眾工作、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育等知識,并參觀考察了市級新農(nóng)村建設(shè)示范村,受益頗深。深刻認識到了選聘高校畢業(yè)生到村任職的重要意義及如何做好一名大學生“村官”。
一、選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職的意義
選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職,是加強農(nóng)村基層組織建設(shè),培養(yǎng)有知識有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人的需要;是培養(yǎng)具有堅定理想信念和奉獻精神,對人民群眾有深厚感情的后備干部的需要;是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和實現(xiàn)自身價值的需要,是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、全面實現(xiàn)小康社會奮斗目標的必然選擇。
二、如何當好一名大學生“村官”
1.要“下得去”。作為一名已經(jīng)在農(nóng)村工作的大學生“村官”,應(yīng)該站在農(nóng)村的角度來看問題,考慮的應(yīng)該是農(nóng)村的事務(wù),打交道的是全體農(nóng)民,這種角色的轉(zhuǎn)換要求我們必須放下身份、用活知識、加強實踐,要廣泛地接觸農(nóng)民,了解農(nóng)民的生活情況和生存狀態(tài),傾聽老百姓的呼聲,知道老百姓最想知道什么,最需要解決什么和最盼望得到什么。只有那種“下得去”的精神,我們才能找準自己的定位,才能知道自己該干些什么,怎么干和怎么干好,做出真正有益于農(nóng)民群眾的事情來。
2.要“待得住”。大學生“村官”到基層后會面臨著一系列的困難:一是辦公條件落后,不可能像城市里有現(xiàn)代化的辦公設(shè)備;二是生活條件相對較差,衣食住行不方便;三是農(nóng)村工作繁雜瑣碎,經(jīng)常會被一些雞毛蒜皮的事情纏住而無法脫身。這些艱苦的條件不僅是對我們意志力的挑戰(zhàn),同時也是對我們?nèi)松非蟮囊淮罂简?。如何實現(xiàn)自己的理想,從容的面對這些困難并能很快的克服它們,全身心的投入到農(nóng)村各項工作中,就必須要待得住、要扎得下根。這樣在農(nóng)村能夠干出自己一番事業(yè),對農(nóng)村農(nóng)民有所貢獻才不是一句空話。
3.要“干得好”。國家鼓勵大學生到村任職,就是為了讓大學生能夠運用自己學到的知識,發(fā)揮自身優(yōu)勢帶領(lǐng)農(nóng)民群眾用知識、用科學來改變農(nóng)村落后面貌,過上富裕的日子。因此我們要把干好自己的工作作為恪守本職的基本要求,在工作中要經(jīng)常虛心向那些有基層經(jīng)驗的老干部學習,向那些有農(nóng)業(yè)技能的農(nóng)民師傅請教,逐步提升自己的基層工作能力。要放下架子,真正去融入農(nóng)村,深入農(nóng)民,幫助農(nóng)民群眾出謀劃策,傳授科學知識和實用技能,幫助農(nóng)民掌握脫貧致富的本領(lǐng),讓農(nóng)民得到實惠。這樣才能得到老百姓的真正擁護,才能提高自己在群眾中的威信,才能有助于工作的進一步開展。
三、今后工作發(fā)展的方向
1.立足服務(wù)“三農(nóng)”。大學生村官到村任職的主要職能是服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展。要充分發(fā)揮自身作用,扣緊服務(wù)“三農(nóng)”這個核心,著眼長遠,立足實際,充分發(fā)揮出知識優(yōu)勢,為“三農(nóng)”發(fā)展服務(wù)。充分發(fā)揮自己知識新、觀念新的優(yōu)勢,把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟作為工作重點,在帶領(lǐng)農(nóng)民致富中展示才華。既要當好學生又要當好先生,學會把握分寸,有選擇地吸收,學習老村官們處理農(nóng)村工作的方法;同時也要通過自身努力,對老村干部產(chǎn)生潛移默化的影響,達到新老“村官”共同進步。
2.不斷增強自身素質(zhì),加強各方面學習,為更好的開展農(nóng)村工作打下堅實的基礎(chǔ)。一是要系統(tǒng)學習和掌握國家涉農(nóng)方面的教育、民政、勞動保障、社會醫(yī)療、計劃生育等各項方針政策和法律法規(guī),并認真貫徹執(zhí)行。向群眾宣講國家方針政策和法律法規(guī)的精神實質(zhì)。二是要做新思想新理念的轉(zhuǎn)變者,農(nóng)民貧窮的一個很重要原因是思想僵化,理念陳舊,小農(nóng)思想根深蒂固,他們需要轉(zhuǎn)變的不僅僅是經(jīng)濟思想,還有文化生活和生存理念。要站在更高更廣的角度去審視、思考問題,幫助村民群眾轉(zhuǎn)變思想,更新理念,倡導文明和諧的生活方式。三是要做基層情況的調(diào)研員,整天與農(nóng)民打交道,了解他們的疾苦,掌握鮮活的第一手材料,扎實細致地調(diào)研農(nóng)村實際情況。四是要做好民事經(jīng)濟糾紛的調(diào)處員。農(nóng)村耕地、宅基地問題,歷來是老大難問題,處理不好影響團結(jié),妨礙經(jīng)濟發(fā)展,破壞和諧,要利用掌握的法律知識公平公正地處理民事糾紛。五是要做村民致富的啟發(fā)人。充分利用知識廣、信息多的優(yōu)勢尋找致富門路,結(jié)合當?shù)貙嶋H,多出點子,幫助村民脫貧致富。
新浜的希望在發(fā)展,而發(fā)展的關(guān)鍵是要有一支充滿活力的青年干部隊伍。為此,新浜鎮(zhèn)黨委在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了村級后備干部的選拔工作。借此機會,我有幸加入了這支隊伍,并參加了5月9日組織部組織的理論培訓班。
經(jīng)過一周的學習,時間雖短,但受益非淺。它讓我開闊了視野,增長了知識,接受了一些新理念,新思維,也初步知道了新浜的發(fā)展情況和未來新農(nóng)村建設(shè)的方向,針對性強,收獲很大。
下面就學習上的一些內(nèi)容的觀點和問題,談?wù)勎覀€人的感想和看法:
一、 對村級后備干部的展望
在以前我們每個人都有自己的職業(yè)目標,都有自己的雄心壯志,但因為新農(nóng)村建設(shè),因為家鄉(xiāng)新浜的號召,我們走到了一起。不管你以前在什么大公司工作,拿多少高工資,既然我們選擇參加新農(nóng)村建設(shè),選擇從事更大價值工作之需要,就必須珍惜這艱巨而偉大的工作,擺正心態(tài),立足實際,一步一個腳印地去完成自己的學習和掛職鍛煉,為將來走上正式的工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
作為新浜鎮(zhèn)的村級后備干部,我們必須時刻做好以下幾點:
1、加強理論學習,提高自身素質(zhì)。鄧小平同志曾說過“不注重學習,忙于事務(wù),思想會庸俗化,如果說要變,那么思想上的庸俗化就是一個危險的信號。”所以,我們要進一步加強對自身的學習,特別是要從宏觀上把握精神的實質(zhì),掌握政策的細則,要學以致用。
2、腳踏實地,做好各項工作。要立足自身崗位,不浮漂、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計較個人得失,踏踏實實地干好工作,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,努力為群眾辦實事、做好解難事。
3、深入群眾,及時溝通聯(lián)系。農(nóng)村工作是紛繁復雜的,要做好它,光靠熱情是遠遠不夠的,這就要經(jīng)常深入群眾。作為基層干部,必須要及時的關(guān)心好群眾、服務(wù)好群眾,只有和群眾貼心、同心、齊心,才能做好農(nóng)民的知心人,真正的為農(nóng)民解決實際問題。
二、新農(nóng)村建設(shè)需科學發(fā)展觀
5月11日,在鎮(zhèn)組織部的安排下,我們新浜鎮(zhèn)青年后備干部參觀了新農(nóng)村建設(shè)的試點村林家埭和許三公路沿線。
在整個的參觀過程中,除了煥然一新的農(nóng)村新面貌,我最大的感受是新農(nóng)村更需科學發(fā)展觀。以前我們也來過林家埭公路,看到的也是荷花池,但這次參觀后我看到了它不止是景觀池,更是一個凈化池,生態(tài)池。
可以說林家埭的新農(nóng)村發(fā)展堅持了以人為本,著力解決農(nóng)民生產(chǎn)生活中最迫切的實際問題,切實讓農(nóng)民得到實惠;堅持了科學規(guī)劃,實行因地制宜、分類指導,有步驟有計劃有重點地逐步推進; 堅持發(fā)揮各方面積極性,依靠農(nóng)民辛勤勞動、國家扶持和社會力量的廣泛參與,使社會主義新農(nóng)村建設(shè)成為全黨全社會的共同行動。
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè),就要在實際工作中認真貫徹落實科學發(fā)展觀,扎扎實實地推進建設(shè)新農(nóng)村的活動。當前,全國各地區(qū)對建設(shè)社會主義新農(nóng)村高度重視,許多省市開展了試點和示范村等活動,在推進農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)、精神文明建設(shè)、民主建設(shè)、和諧社會建設(shè)方面,初步取得了不少寶貴的經(jīng)驗。進一步做好新農(nóng)村建設(shè),關(guān)鍵要以科學發(fā)展觀作為行動的指南,切實轉(zhuǎn)變農(nóng)村發(fā)展觀念,確立科學發(fā)展的模式,提高農(nóng)村發(fā)展的質(zhì)量。我們要以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟為中心,推動農(nóng)村先進生產(chǎn)力的發(fā)展;同時要注重用社會主義先進文化引導農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展,繁榮農(nóng)村文化事業(yè),用科學技術(shù)武裝新農(nóng)村和新型農(nóng)民,降低農(nóng)村發(fā)展的成本,增強農(nóng)村發(fā)展的后勁,切實做到發(fā)展要以人為本,不斷提高農(nóng)民群眾生活、居住、交通、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等水平,使社會主義新農(nóng)村呈現(xiàn)欣欣向榮的興旺景象。
這次參觀更加加強了我對參加新農(nóng)村建設(shè)的決心,對新農(nóng)村建設(shè)的責任心,對新農(nóng)村建設(shè)的信心!
三、 新農(nóng)村建設(shè)要有新思路
發(fā)達國家的經(jīng)驗告訴我們:一個國家的城市化、工業(yè)化是農(nóng)村人口不斷減少、農(nóng)村逐漸消亡的過程。所以我個人認為城市才是人類最終的居住地。消滅城鄉(xiāng)差別最好的辦法是消滅農(nóng)村,新農(nóng)村建設(shè)的最好辦法是減少農(nóng)民。
中國是一個正在走向城市化、工業(yè)化的國家,絕大多數(shù)農(nóng)村人口遲早會離開農(nóng)村居住在城市,現(xiàn)在農(nóng)村只剩下“3860”部隊,將來農(nóng)村人口還會更加稀少,一些自然條件較差的農(nóng)村地區(qū)還會因無人居住而恢復成農(nóng)地,這是社會發(fā)展的潮流,不必為它惋惜。所以我們現(xiàn)在的新農(nóng)村建設(shè)必須看到這個潮流,才不至于步入一個誤區(qū)。當然這城市化的過程還需要一段時間,因此各自然村在目前還需要一定的投資,比如通路、通信、飲水、綠化等,大約幾十年左右的暫住期和各種資源的開發(fā)還需要一定的基礎(chǔ)設(shè)施投資,總之我們不要把農(nóng)村看作是永久的居住地,只有中心鎮(zhèn)才是內(nèi)地農(nóng)業(yè)區(qū)長久的居住地,我們要把好這個度。而這個度的把握,就要我們領(lǐng)導決策層要有所突破,有新的思路。否則它會造成我們社會財富的大量浪費和成為束縛農(nóng)村人走向城市化的一道繩索。因此我們現(xiàn)在對這些即將消亡的自然村投入越多,也就意味著浪費越多。
新浜在進行的新農(nóng)村建設(shè)中,也必須注意到這將來歷史的趨向,在對自然村的改造時,注意不要大規(guī)模、大面積、大投資的建設(shè),要科學規(guī)劃,因地制宜,恰倒好處。同時加大改造中心鎮(zhèn),這樣我們的公共資源的利用率就大大提高。
隨著我們更加深入的學習,參觀,探討,我想我們的感受會越來越多,越來越豐富,為此我急切的盼望著第二周學習的到來。
我叫秦玉,現(xiàn)任通州區(qū)興東鎮(zhèn)永護村村委會副主任兼會計。1995年10月到村工作任輔助會計;20__年村鎮(zhèn)合并后任永護村總賬會計兼婦女主任;20__年村委會換屆選舉后任村委會副主任兼總賬會計。連續(xù)五屆當選為鎮(zhèn)人大代表,先后多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀村干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,20__年被評為江蘇省農(nóng)業(yè)普查工作先進個人,20__年被評為江蘇省人口普查工作先進個人。
20__年8月23日至28日,我有幸參加了通州區(qū)委組織部組織的村(社區(qū))“兩委”正職后備干部培訓。通過近幾天的半軍事化訓練、學習、討論、交流、參觀,我更加明確了培訓的重要性和必要性。通過培訓,我對村干部這個崗位更加珍惜,強化了我為民干事的信心,干好工作的決心,促進幫助農(nóng)民增收的雄心。我對黨和國家的農(nóng)村政策有了更進一步的了解,認識到了團結(jié)的重要性,我感到肩上的擔子很重,對新農(nóng)村建設(shè)有了更深刻的認識。下面我把幾天來的學習體會向各位領(lǐng)導和同志們做以回報。
一是提升了干事創(chuàng)業(yè)的能力。本次集中培訓,雖然只有短短六天的時間,但是區(qū)委組織部周密安排、精心部署,本著缺什么補什么、干什么學什么的原則,不僅邀請了全區(qū)5名優(yōu)秀村黨支部書記來為我們面對面?zhèn)鹘?jīng)送寶;同時還以舉辦支部書記講壇、觀看電教片等形式,介紹了我區(qū)及部分村級組織的先進工作經(jīng)驗。學習內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、社區(qū)建設(shè)、基層法規(guī)、組織建設(shè)等多個方面,既豐
富又實用,也符合我區(qū)農(nóng)村干部的思想和工作實際,可以說,這次培訓就像及時雨一樣,對提高全區(qū)村級后備干部理論水平和工作能力,推動新農(nóng)村建設(shè)等都有十分重要的意義。
二是提升了科學發(fā)展能力。發(fā)展集體經(jīng)濟,增加村民收入,是村書記、主任的首要任務(wù)。俗話說“富不富,群眾看干部”,讓事實說話,才有說服力。金沙鎮(zhèn)港北村支部書記陳建帶領(lǐng)全村實現(xiàn)的共同富裕的經(jīng)驗介紹就是一個很好的例子。第二,要從本村實際出發(fā),找準發(fā)展路子。充分利用本村的自然資源、地理環(huán)境、人脈關(guān)系等優(yōu)勢,學會用市場的眼光看待利用當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢,選準突破口,因地制宜地研究制定符合村情、民情的經(jīng)濟發(fā)展思路。第三,要千方百計增強村級集體經(jīng)濟實力,做到有錢辦事。如果一個村沒有集體經(jīng)濟,沒錢為農(nóng)民辦實事,就會逐步失去群眾的信任,村組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力就無從談起。只有集體經(jīng)濟發(fā)展壯大了,幫助群眾解決了實際生活問題,基層黨組織的核心領(lǐng)導作用才能建立在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上。
三是提升了化解矛盾的能力。目前,農(nóng)村矛盾主要集中在土地承包、拆遷安置、土地流轉(zhuǎn)等問題上,如果處理不好,就會給社會穩(wěn)定和農(nóng)村發(fā)展帶來不應(yīng)有的損害。因此,村兩委主要負責人首先要樹立依法辦事的意識,認真學習涉及村級管理的政策法規(guī)。在這次培訓中,西亭鎮(zhèn)紗場社區(qū)黨總支副書記易敏等對農(nóng)業(yè)政策以及基層法規(guī)的解讀就為我們澄清了在農(nóng)村土地承包等方面的模糊認識,指明了工作方向。其次,要及時化解各種矛盾和糾紛,維護農(nóng)村社會穩(wěn)定。總體看,現(xiàn)在的農(nóng)村是穩(wěn)定的,但也存在不穩(wěn)定的因素。作為黨支部書記、主任要敢于正視、勇于面對,著力破解。
四是提升了團結(jié)凝聚人心的能力。一個村的經(jīng)濟能否搞上去,取決于村“兩委”班子是否齊心協(xié)力,取決于能否凝聚人心。作為村兩委的“班長”首先要凝聚“一班人”,搞好內(nèi)部團結(jié)。這就要求我們村后備干部在今后的工作中要進一步關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活,切實為群眾辦好事、辦實事,幫助群眾解決實際困難。
通過這次學習培訓,既開闊了眼界,拓寬了視野,也使我們在與兄弟單位的比較中找到了差距,真正觸動了思想,增加了壓力,增強了加快發(fā)展的緊迫感。在下一步工作中我們將積極學習借鑒先進單位經(jīng)驗,不等不靠,迅速投入到新農(nóng)村建設(shè)工作之中,以更加優(yōu)異的成績向各位領(lǐng)導匯報。
根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的安排,我有幸參加了為期4天的青年后備干部培訓,我感覺十分榮幸。我仿佛一下子又回到了學校,教學內(nèi)容上的精心編排,二次專題分組討論的課外實踐,鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導們的言傳身教,無一不體現(xiàn)出組織部對我們這批學員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。學海無涯,通過參加此次青年后備干部培訓,讓我獲益良多,進一步開闊了視野,拓展了思路,使自己的理論基礎(chǔ),黨性修養(yǎng)得到了提高。雖學習的時間有限,觸摸到的只是知識邊角,但我知道此次培訓最重要是培養(yǎng)我們一個學習思考的態(tài)度。下面我就談一下我的幾點體會:
一、不斷學習,創(chuàng)新思維,提升自身素養(yǎng)
21世紀是知識經(jīng)濟社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展變化,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學習,不斷進步。通過培訓班的學習,使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性,認識到青年干部要加強學習,接受新思維、新舉措,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn);認識到只有加強學習,是我們進一步提高工作能力的需要,這樣才能了解和掌握先進的理念和方法,完成組織交付的任務(wù)。今后,我要立足本職,邊干邊學,學習老干部、老前輩的經(jīng)驗,學習現(xiàn)今群眾工作的新思路新方法,主動思考,創(chuàng)新思維,不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),更好地完成各項工作。
二、修身立德,廉潔自律
作為青年干部,要不斷提高自己的政治覺悟,提升自己的素養(yǎng)。在提升自身素質(zhì)方面,我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng),不斷錘煉自己的意志,其次,盡量減少一些不必要的活動和干擾,騰出時間,多學東西,多思考問題,再次,要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑,排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單,真正做起來也不是那么容易,需要在實際工作學習中好好把握。
三、強化團隊精神,鍛煉個人意志
這次培訓班內(nèi)容安排合理,尤其是兩次專題討論,既考驗了自身對于問題的思考能力,鍛煉了意志,完善了自我,而其他學員對于同一問題的看法,也拓寬了自己的思路,使我充分認識到團隊的重要性,體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力?,F(xiàn)代社會是一個信息化的社會,知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞?,思維方式和工作方式,在激烈的競爭環(huán)境中,大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下,群策群力,才能高效率地圓滿完成。
通過此次培訓,使我的知識得到了進一步的豐富和充實,不僅使我提高了理論水平,明確了努力方向,更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考,工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、廉潔自律,用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng),用才智來答謝領(lǐng)導的信任,用不懈的努力來爭取更大的進步。
8月22、23日兩天我非常榮幸地參加了金城江區(qū)教育局和金城江區(qū)教師進修學校組織的“全區(qū)中小學后備干部培訓班”,能夠參加這次培訓,首先得感謝領(lǐng)導對我的信任、認可與栽培,使我成為了一名后備干部,我一定努力學習,認真工作不負重望。其次感謝教育局和進修學校組織了這次學習培訓,讓我們這些年青教師有機會進一步的學習深造,提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。通過這次學習使我受益匪淺,收獲頗多,我的思想也得到了一次大洗禮。
一、責任感更強了。
通過這次學習使我的責任感更強了,因為我們這些人不再是普通的教師了,我們是后備干部了,在學校必須嚴格要求自己,在工作的各個方面必須以大局為重做好表率,要做好學校領(lǐng)導的助手,能夠為他們分憂解難,出謀劃策;同時也要尊重和關(guān)愛每一位教職員工,用一顆熾熱的愛心激發(fā)他們的工作熱情;還要用一顆真誠的心來愛我們的學生,因為他們是祖國的未來,祖國的希望,只有他們優(yōu)秀、強大了,我們的祖國將來才能強大,才能富強,才能立足于世界。所有的這些都是我們這些后備干部必須做到的,否則我們就不配做一名后備干部,也可以說是一位不稱職的教師。
二、學無止境,要活到老學到老,加強自身修養(yǎng)。
有人這樣說過:“知識就是力量,教育就是財富,學習就是生命。”我們也常這樣教育學生,要不斷地學習,學無止境,要活到老學到老。我們作為教師更應(yīng)該不斷的學習,只有不斷學習,你的知識才更加豐富,視野才更加寬闊,工作能力才會更強,只有這樣才能滿足學生的求知欲望,才能培養(yǎng)出祖國優(yōu)秀的下一代。我們置身于知識經(jīng)濟時代,要生存下去,就要不斷學習,學習是生存與發(fā)展的有力保證,教師的職業(yè)要求教師必須與時代發(fā)展的脈搏共存,如果漠視時代發(fā)展,拒絕學習接受新東西,默守陳規(guī),最終必將被淘汰出局,因此學習型的人才是時代的呼喚。我們這些教師必須做一個學習型的教師,校長必須做一個學習型的校長,后備干部也必須做一個學習型的后備干部,爭取跟上時代的步伐。 以上只是我這兩天培訓學習感受較深的兩個方面,總之兩天的后備干部培訓活動,使我受益匪淺,觀念提升了、視野開闊了、經(jīng)驗積累了、責任感更強了。讓我在各個方面都提高了認識,我將以此為新的契機與起點,在今后的工作和學習中不斷調(diào)整自己、提高自己,爭做一名合格的后備干部。
第2篇 優(yōu)秀范文:小學村級骨干教師培訓心得體會
8月22日——8月26日,我在教師進修學校參加了光澤縣首期小學村級骨干教師培訓班培訓,期間認真聆聽了黃國才、黃英琳、黃淙濱、官紅梅等老師的講授,受益匪淺,感受頗深,反思
一、加強了學習
以前培訓也較多,對新課改也有一定的認識,但通過這次培訓,我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是黃國才老師的《小學教師做研究寫論文與專業(yè)成長》《在教學實踐中改進教學,在改進教學中提升境界》、黃英琳老師的《農(nóng)村小學實施綜合實踐活動課程思考與策略》,黃淙濱老師的《幸福人教幸?!方o我留下了深刻的印象,讓我加強了學習,學到了知識。
我特別喜歡黃淙濱老師關(guān)于幸福的言論:早上想上班,晚上想回家,一定的活動是生理幸福的必要。是啊,學會面帶微笑才能享受生活,懂得播種快樂才能收獲幸福。我想,我會在今天的工作中享受著教育的幸福,把一堂課精彩地演繹,把每一句話精心地鍛造,把校園變成追求卓越的教育夢工地。,你的那一杯杯清涼的水滋潤著我的心房;酷貓寫作范文網(wǎng)你的那一絲絲微笑讓我懂得了享受教育的快樂幸福,你的那一一句親切的話語為我今后的工作指明了方向……如果讓我給你評個級,我會毫不猶豫地寫上“優(yōu)”。
實驗小學林遐老師的《走進學生的心靈》讓我學到了許多與孩子溝通交流的方法。
(1)把孩子的學習以外的事放在心上。
(2)賞識學生是良方。
(3)講究批評的方式。
李坊中小的曾立軍老師讓我明白了片斷教學的基本要求和教學方法。
二、找到了差距
培訓其實是一個反思、進步的過程,與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學大師相比,自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭,加強學習,提高教育教學能力才能不虛此次培訓。
三、解決了一些不惑
當老師的確有些問題總解決不好,我也一樣,如新理念的實施,怎樣減輕壓力,當好老師等問題也讓我困惑不解,這次培訓使我在這些方面有了一些新認識,解決了很多疑惑。
華美英教師談到在古詩“初聞涕淚滿衣裳”教學中,“裳”的讀音為“cháng”,而我們?nèi)粘=虒W中卻讀成了輕聲,聽了這堂課后我受益匪淺。
四、作了反思
通過培訓,我認識到了反思的作用,范文寫作知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,反思也讓我認識到了只有努力,只有加強學習,才能做好一名教師。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上教師要培養(yǎng)學生的人文精神,要在以下幾方面加強自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠,“感人心者莫先乎情。”語文教學是情感教學,主要體現(xiàn)在學生與作者,學生與教師,教師與作者及學生與學生的情感交流上,通過交流來感受對方情感上的美,以使學生受到熏陶,從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次,教師要身正為范。在言行上要有風度。言的風度即指教師的語言有感染力,這主要包括語言的運用和表達上要有藝術(shù)性。“行”的風度主要一點就是用自己的行動來教育學生,做學生行為的表率。最后,語文教師要學高為師,有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創(chuàng)造美。
好的語文教師是一座橋。是學生與學生,學生與課本,思想?yún)R報專題學生與社會之間的橋。在教學中,教材是語文知識的載體,學生是獲取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學生從教材中獲取知識,并把這些知識遷移,運用到自身發(fā)展中去,教師這座橋就是為學生走進教材,與教材交流,汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材,運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生,而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性,總之,教師要扮演好橋的角色,就是讓教師不要越權(quán)代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力,與教材交流。也就是說,教師應(yīng)該是學生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上,教師應(yīng)該作為引導者出現(xiàn),而不是主導者。
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第3篇 小學村級骨干教師培訓心得體會
8月22日——8月26日,我在教師進修學校參加了光澤縣首期小學村級骨干教師培訓班培訓,期間認真聆聽了黃國才、黃英琳、黃淙濱、官紅梅等老師的講授,受益匪淺,感受頗深,反思如下:
一、加強了學習
以前培訓也較多,對新課改也有一定的認識,但通過這次培訓,我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是黃國才老師的《小學教師做研究寫論文與專業(yè)成長》《在教學實踐中改進教學,在改進教學中提升境界》、黃英琳老師的《農(nóng)村小學實施綜合實踐活動課程思考與策略》,黃淙濱老師的《幸福人教幸福》給我留下了深刻的印象,讓我加強了學習,學到了知識。
我特別喜歡黃淙濱老師關(guān)于幸福的言論:早上想上班,晚上想回家,一定的活動是生理幸福的必要。是啊,學會面帶微笑才能享受生活,懂得播種快樂才能收獲幸福。我想,我會在今天的工作中享受著教育的幸福,把一堂課精彩地演繹,把每一句話精心地鍛造,把校園變成追求卓越的教育夢工地。,你的那一杯杯清涼的水滋潤著我的心房;你的那一絲絲微笑讓我懂得了享受教育的快樂幸福,你的那一一句親切的話語為我今后的工作指明了方向……如果讓我給你評個級,我會毫不猶豫地寫上“優(yōu)”。
實驗小學林遐老師的《走進學生的心靈》讓我學到了許多與孩子溝通交流的方法。
(1)把孩子的學習以外的事放在心上。
(2)賞識學生是良方。
(3)講究批評的方式。
李坊中小的曾立軍老師讓我明白了片斷教學的基本要求和教學方法。
二、找到了差距
培訓其實是一個反思、進步的過程,與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學大師相比,自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭,加強學習,提高教育教學能力才能不虛此次培訓。
三、解決了一些不惑
當老師的確有些問題總解決不好,我也一樣,如新理念的實施,怎樣減輕壓力,當好老師等問題也讓我困惑不解,這次培訓使我在這些方面有了一些新認識,解決了很多疑惑。
華美英教師談到在古詩“初聞涕淚滿衣裳”教學中,“裳”的讀音為“cháng”,而我們?nèi)粘=虒W中卻讀成了輕聲,聽了這堂課后我受益匪淺。
四、作了反思
通過培訓,我認識到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,反思也讓我認識到了只有努力,只有加強學習,才能做好一名教師。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上教師要培養(yǎng)學生的人文精神,要在以下幾方面加強自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠,“感人心者莫先乎情?!闭Z文教學是情感教學,主要體現(xiàn)在學生與作者,學生與教師,教師與作者及學生與學生的情感交流上,通過交流來感受對方情感上的美,以使學生受到熏陶,從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次,教師要身正為范。在言行上要有風度。言的風度即指教師的語言有感染力,這主要包括語言的運用和表達上要有藝術(shù)性?!靶小钡娘L度主要一點就是用自己的行動來教育學生,做學生行為的表率。最后,語文教師要學高為師,有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創(chuàng)造美。
好的語文教師是一座橋。是學生與學生,學生與課本,學生與社會之間的橋。在教學中,教材是語文知識的載體,學生是獲取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學生從教材中獲取知識,并把這些知識遷移,運用到自身發(fā)展中去,教師這座橋就是為學生走進教材,與教材交流,汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材,運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生,而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性,總之,教師要扮演好橋的角色,就是讓教師不要越權(quán)代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力,與教材交流。也就是說,教師應(yīng)該是學生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上,教師應(yīng)該作為引導者出現(xiàn),而不是主導者。那么,教師如何能扮演好橋的角色呢?在參加了市小學語文骨干培訓班,認真聆聽了專家的先進理念,聆聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的課堂教學藝術(shù)后,我想,首先,要提起學生對教材的興趣,因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣,才能激發(fā)學生的學習動機,才能提高學生的學習成績。否則,橋就搭不成,或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應(yīng)從減輕學生閱讀時的心理壓力,提高學生感悟上入手,要讓學生感受到閱讀教材是一種享受,而不是沉重的負擔。教材是磚,要用來引玉,而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析,而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次,我們要設(shè)計好教材,充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),思想的結(jié)晶,要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望,最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法,讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用,以達到葉圣陶先生所說的:“教是為了不教”的終極目標。
總之,培訓讓我學習到了新知識,認識到新不足,知道了:為了更好地工作,就得更好地生活,就得開拓視野,改變觀念,把握好人生。