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第1篇 參加初一家庭教育培訓(xùn)的心得體會(huì)
這個(gè)星期我參加了初一家庭教育培訓(xùn),結(jié)合自己的經(jīng)歷,總結(jié)了一些心得體會(huì)。教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。
這一點(diǎn)非常重要我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,這時(shí),隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一起,陪他玩。無論是玩什么游戲,在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,為了達(dá)到目的,我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。
這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競爭意識(shí)。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個(gè)大球場的道理是一致的,簡而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對(duì),做家長的一定要學(xué)會(huì)如何順風(fēng)扯旗。當(dāng)然,大道理誰都會(huì)說,做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
與普通的孩子相比起來,我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,有時(shí)顯得很被動(dòng),但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,同情在心里,嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來,孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,掌握了一定的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說:你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的形成,家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!
第2篇 初一入學(xué)教育心得體會(huì)范文
初一入學(xué)教育心得體會(huì)該怎么寫呢?怎么才能把對(duì)于入學(xué)的看法和理解寫出來呢?下面是小編為大家提供的初一入學(xué)教育心得體會(huì),我們一起來看看吧!
初一入學(xué)教育心得體會(huì)
鳥兒在飛翔的途中尋找家園,烏龜在歸海的途中尋找卵石,而我,則在人生的旅途中尋找一座座高山。因?yàn)槲覉?jiān)信,在那山頂之上的,定是成功。
現(xiàn)在我越過了那如夢的小學(xué),登上了若海的初中,這里的一切讓我感到離成功的距離遙遠(yuǎn)而又接近。遙遠(yuǎn)的是,在這所學(xué)校里競爭壓力實(shí)在太大了;而接近的是,這里讓我深切的感受到了十分濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。雖然來這才幾天,但是所發(fā)生的事卻依然歷歷在目。
記得剛開學(xué)的第一天,老師給我們講了一些關(guān)于人身安全、財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生守則之類的事,并為我們調(diào)好了座位,選好了班干部。我當(dāng)上了小組長,雖然職位不大,可我卻感到光榮,因?yàn)槲艺J(rèn)為我是為班級(jí)服務(wù)的,心里的那份責(zé)任讓我很開心。于是,那天便在愉快中度過去。
第二天清晨,酷貓寫作范文網(wǎng)我早早地來到了教室坐好,等到上課鈴響后,就見老師拿著一疊試卷進(jìn)來了。當(dāng)時(shí)我的心情突然就亂了進(jìn)來,緊張、害怕、興奮三種不同的情緒交織在一起,讓我變得有些不知所措。直到老師如春風(fēng)般?_岬納糲炱穡也湃緱緯跣?,篙狋拿笔写迄]礎(chǔ)r蛭耙惶焱砩細(xì)聰骯?,所視炓菏|煬托炊ㄍ炅?,策€一故敲揮蟹潘桑賜旰缶馱詒呈欏蟻肽翹焓竊諉β抵泄サ摹?/p>
直到第三天軍訓(xùn),我才真正在那高山上邁出了一步。
天天氣很熱,我們?cè)诹胰障鹿P直地站立著,原本白皙的皮膚被那似火的驕陽曬得通紅,身上的汗也如雨下??杉词惯@樣,卻依然沒有一個(gè)人叫累、喊苦。我們一起堅(jiān)持到最后,取得了榮譽(yù)。那一刻,我第一次感受到了集體的力量,第一次體會(huì)到心頭那一束光芒綻放的快樂。我想這就是那巨浪沖擊下卵的美;那懸崖峭壁上雄鷹的壯麗吧!
在人生的旅途中,也許我不會(huì)一帆風(fēng)順,但我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄攀登,就算有再多的風(fēng)雨我也會(huì)堅(jiān)持到底。這三天的事是絆腳石,卻也是果實(shí)。我相信,在以后的路上,我會(huì)做得更好。成功、等著我!
初一入學(xué)教育心得體會(huì)2
告別了溫馨的母校、最好的朋友。來到了晨光——這個(gè)令我陌生而向往的地方。在這頭三天里,我就感受到了晨光中學(xué)不一般的韻味。
晨光,多好的名字啊!晨光,不就是早晨的太陽嗎?我們就是那早晨的太陽,新生的太陽,這里就是屬于我們的學(xué)校??!
在步入晨光中學(xué)的那一刻,我就感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍??諝庵袕浡鴷悖嶝垖懽鞣段木W(wǎng)手機(jī)版朗朗讀書聲回蕩在耳邊,大門外、走廊上,還懸掛著許多考上大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生照片,激勵(lì)我們不斷向前。我細(xì)細(xì)的享受這氛圍。
這還不是最令我驚訝的,最令我驚訝的,是校規(guī)。當(dāng)班主任把校規(guī)發(fā)下來的時(shí)候,我驚呆了——整整三大張,我心里暗暗在說:“真是個(gè)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校啊”。
學(xué)校的伙食也真是很好啊,干凈的筷子,很整齊的擺放。櫥窗里不下二十種菜,隨便你挑選。
感觸最大的是軍訓(xùn),雖然只有短短的一天,卻讓我累的夠嗆。我從來沒有過,站在太陽底下一整天。累是累,但教會(huì)了我們很多道理,要有毅力、有志氣、不放棄。
經(jīng)歷了這些事之后,我發(fā)誓,一定要做晨光優(yōu)秀學(xué)子!
初一入學(xué)教育心得體會(huì)3
通過三天來對(duì)晨光的的全面了解,我對(duì)晨光中學(xué)有了初步認(rèn)識(shí)。而在這三天中,見識(shí)了不少,也感受了了很多。
第一天是入校,也是了解晨光的第一天,我還十分清晰的記得,寬敞的大門與高大的教學(xué)樓直接映入眼簾。作文其次便是莊嚴(yán)的國旗和一個(gè)大操場,再往里走一點(diǎn)就是食堂。每天都會(huì)有學(xué)生穿梭于停車場,大大小小的自行車整整齊齊的擺放著,而單就從班級(jí)出勤情況來看,從未有過遲到早退和曠課的情況出現(xiàn)。第二天和第三天,我參觀了校史館,體驗(yàn)了軍訓(xùn),穿上了晨光中學(xué)的校服。每天陽光灑滿了校園時(shí),晨光中學(xué)便正如其名,像早晨初升的朝陽一樣慷慨大方,散發(fā)活力,處處蕩漾著青春的生命力,活躍著青春的年輕力,洋溢著青春的一股旺盛的學(xué)習(xí)力。旭日東升,朝陽四射,富有生命的晨光無私的輝映在整座校園,每個(gè)學(xué)生之上。整個(gè)校園書聲朗朗,秩序井然,不僅讓我們剛來的學(xué)生備受感染,更是讓我們印象深刻。
在這三天中,不僅僅讓我感到了晨光中學(xué)的魅力,更讓我們感到晨光中學(xué)所散發(fā)出來的一種積極向上、奮發(fā)進(jìn)取、不斷探研、沉穩(wěn)果斷的一種氣質(zhì)和氛圍;更有表里如一的精神,積極奮發(fā)的態(tài)度、一絲不茍的作風(fēng),以及堅(jiān)定不移的品質(zhì)。在這里,有良好的校風(fēng),這里的一切,都有著晨光中學(xué)的獨(dú)特魅力。
我很榮幸能夠就讀于晨光,這不僅讓我很自豪,也讓我為上一中打下了基礎(chǔ),我想上一中,我要上一中!我相信:晨光中學(xué)不會(huì)因?yàn)殛幵贫蔀橄﹃?;我也一樣,不?huì)因?yàn)槠贫蔀槲业慕O腳石,我會(huì)努力,像晨光一樣活力四射,經(jīng)久不衰、親自孕育出成功的果實(shí)!
我愛晨光!它是我奔跑的新起點(diǎn)!
第3篇 2022初一國防安全教育心得體會(huì)感受
為了響應(yīng)和貫徹中共中央辦公廳近日轉(zhuǎn)發(fā)了《中央宣傳部關(guān)于圍繞慶祝新中國成立60周年深入開展群眾性愛國主義教育活動(dòng)的意見》,開展愛國主義教育活動(dòng)的號(hào)召。特制定本方案:
一、指導(dǎo)思想
中共中央辦公廳近日轉(zhuǎn)發(fā)了《中央宣傳部關(guān)于圍繞慶祝新中國成立60周年深入開展群眾性愛國主義教育活動(dòng)的意見》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。激發(fā)全校師生的愛國主義熱情。引導(dǎo)廣大師生樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀,繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng),對(duì)于振奮民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力,為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的宏偉事業(yè)而奮斗。
二、開展愛國主義教育活動(dòng)的意義
1、深入開展群眾性愛國主義教育活動(dòng),對(duì)于激發(fā)愛國熱情,振奮民族精神,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心,凝聚全體人民的力量,同心同德推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,奮力開拓改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面,具有十分重要的意義。
2、激勵(lì)全黨全國各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為的周圍,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。
3、學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行教育的重要場所,要把愛國主義教育貫穿到教學(xué)、育人全過程中去,使學(xué)校德育工作的重中之重。通過開展愛國主義教育活動(dòng),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。激發(fā)全校師生的愛國主義熱情。引導(dǎo)廣大師生樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀,繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng),對(duì)于振奮民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力,為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的宏偉事業(yè)而奮斗。
三、愛國主義教育活動(dòng)的基本原則
1。愛國主義教育必須以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線為指導(dǎo),必須有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),必須有利于促進(jìn)改革開放,必須有利于維護(hù)國家和民族的聲譽(yù)、尊嚴(yán)、團(tuán)結(jié)和利益,必須有利于促進(jìn)祖國統(tǒng)一的事業(yè)。這是新時(shí)期愛國主義教育的基本指導(dǎo)思想。
2。開展愛國主義教育的目的,是要振奮民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力,樹立民族自尊心和自豪感,鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線,把人民群眾的愛國熱情引導(dǎo)和凝聚到建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)上來,引導(dǎo)和凝聚到為祖國的統(tǒng)一、繁榮和富強(qiáng)作貢獻(xiàn)上來,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,為實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)、振興中華的共同理想團(tuán)結(jié)奮斗。
3。愛國主義教育必須堅(jiān)持重在建設(shè)的方針。要按照鄧小平同志關(guān)于愛國主義的一系列重要論述,搞好愛國主義教育的理論建設(shè)、教材建設(shè)、制度建設(shè)和基地建設(shè)。把愛國主義教育貫穿于各項(xiàng)思想政治教育之中,作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程,作為我國社會(huì)的主旋律,堅(jiān)定不移、長期不懈地抓下去。
4。愛國主義教育必須堅(jiān)持對(duì)外開放的原則。愛國主義決不是狹隘的民族主義,我們既要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀成果,也要學(xué)習(xí)和吸收世界各國包括資本主義發(fā)達(dá)國家所創(chuàng)造的一切文明成果。只有這樣,中國人民才能和各國人民一道,為促進(jìn)世界和平和人類進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
5。愛國主義教育必須突出時(shí)代特征。愛國主義是一個(gè)歷史范疇,在社會(huì)發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)涵。在當(dāng)代中國,愛國主義與社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的,建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義是新時(shí)期愛國主義的主題。鄧小平同志指出:“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感,以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國為最大光榮,以損害社會(huì)主義祖國利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱?!边@是對(duì)我國現(xiàn)階段愛國主義特征最精辟的概括。愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育三位一體,有機(jī)地統(tǒng)一在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的偉大實(shí)踐之中。
四、開展愛國主義教育活動(dòng)的內(nèi)容
按照《中央宣傳部關(guān)于圍繞慶祝新中國成立60周年深入開展群眾性愛國主義教育活動(dòng)的意見》的要求,緊緊圍繞六個(gè)方面主要內(nèi)容深入開展群眾性愛國主義教育活動(dòng)。
1、深入開展熱愛中國共產(chǎn)黨的宣傳教育。
2、深入開展建立社會(huì)主義新中國重大歷史意義的宣傳教育。
3、深入開展新中國成立60年特別是改革開放30年輝煌成就的宣傳教育。
4、深入開展中國特色社會(huì)主義的宣傳教育。
5、深入開展民族精神和時(shí)代精神的宣傳教育。
6、深入開展基本國情和形勢政策的宣傳教育。
五、開展愛國主義教育活動(dòng)的措施
1、成立義黨支部書記為組長,德育主任為副組長,相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長、班主任代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、針對(duì)青少年的特點(diǎn),運(yùn)用影視、書刊、音樂、戲劇、美術(shù)、故事會(huì)等形式,為學(xué)生提供豐富、生動(dòng)的愛國主義教材。
3、利用愛國主義基地對(duì)學(xué)生盡心該國主義教育。
以博物館、紀(jì)念館、烈士紀(jì)念建筑物、革命戰(zhàn)爭中重要戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗紀(jì)念設(shè)施、文物保護(hù)單位、歷史遺跡、風(fēng)景勝地和展示我國兩個(gè)文明建設(shè)成果的重大建設(shè)工程、城鄉(xiāng)先進(jìn)單位作為進(jìn)行愛國主義教育的重要場所。積極利用基地開展教育活動(dòng)。學(xué)校將這類教育活動(dòng)列入德育工作計(jì)劃。
4、各個(gè)班級(jí)要組織學(xué)生開展“讀愛國主義書籍”、“唱愛國主義歌曲”活動(dòng)。要特別注意組織閱讀反映愛國主義主題的政治理論類、文藝類、知識(shí)類、歷史類、文化類讀物。學(xué)校利用升旗儀式,校園廣播,班主任要充分利用晨檢,班會(huì)等多種渠道向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
5、利用重要法定節(jié)日、各民族傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)群眾進(jìn)行愛國主義教育。把組織節(jié)慶、紀(jì)念活動(dòng)作為弘揚(yáng)愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情的重要工作。特別是“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、十一“等重要節(jié)日的慶?;顒?dòng)要突出愛國主義的內(nèi)容。組織節(jié)慶活動(dòng)一定要堅(jiān)持學(xué)生喜聞樂見、廣泛參與的原則。不斷創(chuàng)造一些有助于形成愛國主義氛圍的新的節(jié)慶活動(dòng)形式。節(jié)慶活動(dòng)既要讓學(xué)生娛樂身心,又要使學(xué)生受到愛國主義教育。
6、大力宣傳愛國先進(jìn)典型,進(jìn)行愛國主義教育必須加強(qiáng)典型宣傳,發(fā)揮榜樣的示范作用。中國歷史上涌現(xiàn)過無數(shù)的著名愛國者、民族英雄、革命先烈、杰出人物,新中國成立以后又涌現(xiàn)出了許許多多的英雄模范人物,提倡在教室、圖書館、禮堂等場所,懸掛為中華民族的發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的領(lǐng)袖、先烈和名人畫像、詩詞、格言。
7、班主任要特別注意培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和宣傳具有愛國主義精神、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,要把愛國思想與熱愛班級(jí)、學(xué)校結(jié)合起來,落實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活之中。學(xué)校要對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
第4篇 初一學(xué)生國防教育心得體會(huì)
在軍訓(xùn)之余上一堂國防教育課對(duì)于我來說,是一個(gè)學(xué)習(xí)新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。
在此之前,我從未想過在大學(xué)教室里上的第一節(jié)課是國防教育課。一開始我就納悶兒:什么是國防教育,它的內(nèi)容是不是很多很深?yuàn)W?這與大學(xué)生又有什么必要的聯(lián)系呢?帶著疑惑我把目光投向那位陌生的教授,儒雅的外表,時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅的語氣,引領(lǐng)我們這群新生穿越時(shí)空隧道,從公元前21世紀(jì)的夏王朝到現(xiàn)代,講述中國國防建設(shè)的興起、發(fā)展、變革與完善。在這之中,我知道中華民族經(jīng)歷了無數(shù)戰(zhàn)爭的錘煉,形成了強(qiáng)大的民族凝聚力,培育了自強(qiáng)不息、前仆后繼、不畏強(qiáng)暴、衛(wèi)國御敵的精神,最終成為一個(gè)多民族的大疆域國家。
大浪淘沙,淘過千古風(fēng)流人物,留下漫漫歲月淺灘和沙浪不能帶走的貝殼留給后人撿拾。中國的國防歷史悠悠漫長,該是遺留在歲月淺灘上的最古老貝殼吧,它的花紋應(yīng)該是最復(fù)雜變幻的吧。有過史上擁有最大國土面積的唐王朝的輝煌,也有過簽訂無數(shù)辱國條約的清王朝的屈辱。有過太平盛世的歌舞,也過血流成河的戰(zhàn)爭。
今天,雖然中國近年來發(fā)展迅速,強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)奠定了國防建設(shè)的日趨完善,使得30多年來中國沒有戰(zhàn)爭可言。但是歷史遺留的國土爭端問題卻愈演愈烈,中國正面臨著潛在的戰(zhàn)爭危機(jī),且危機(jī)四伏。北有俄羅斯,東有日本,南有越南,西有印度……這種國際形勢要求每一位中國人積極參與國防建設(shè),加強(qiáng)國防力量。
大學(xué)生是祖國國防力量的有力資源,我們應(yīng)在大學(xué)時(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)國防教育,做好參與國防建設(shè)的思想準(zhǔn)備。
第5篇 初一軍訓(xùn)入學(xué)教育心得
夏末的黃昏,從校園的大門口,涌出一群身著綠色迷彩服的少年,一個(gè)個(gè)身疲力盡地迎著余暉,踏著晚霞,拖著長長的背影,走在回家的路上……
這幾日,畢業(yè)于各個(gè)小學(xué)的九百多個(gè)初一新生展開了為期5天的軍訓(xùn)生活。相信這段日子將會(huì)成為每個(gè)同學(xué)一段刻骨銘心的回憶……
軍訓(xùn)第一天,我們滿懷好奇地踏進(jìn)寬闊的綠茵場。
一開始,我們還不停地嘻嘻哈哈,交頭接耳地說著什么,一會(huì)兒,我們這些祖國的花朵便被太陽曬蔫了似的,一個(gè)個(gè)無精打采,垂頭喪氣。
在烈日下曝曬的滋味可真不好受:無情的太陽漲紅了臉,使出九牛二虎之力,散發(fā)著身體里的全部力量,炙烤著大地。我們?cè)诹胰障戮氄拒娮?分鐘,老師在隊(duì)伍中穿梭,還不停地講述站軍姿的要領(lǐng):“頭放正,眼平視,挺胸收腹,五指并攏,緊貼兩邊……”
時(shí)間一分一秒地過去了,每一分鐘都像一年,蝸牛似的一步一步、慢條斯理地從身邊爬過,我不禁感嘆:為什么要說“時(shí)光匆匆如流水”呢?而不說“時(shí)光漫漫如蝸牛”?
5分鐘慢慢悠悠地過去,我卻感覺度過了5個(gè)春秋。當(dāng)老師宣布全體休息的時(shí)候,班里叫苦聲響成一片。所有人迫不及待地做起了運(yùn)動(dòng):踢踢腿,彎彎腰,扭扭頭……
以后的每天都是這樣:老師反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)話,教官一遍一遍地演示,我們也為命是從,同時(shí)也學(xué)到了不少……
青翠的松樹,如果沒有寒冬的磨練與酷暑的挑戰(zhàn),只有陽光,那么,小松樹又如何能長成挺拔的翠松呢?可能永遠(yuǎn)也只是一棵一陣狂風(fēng)便能括倒的小松樹吧!我相信,現(xiàn)在在軍營中的辛苦與勞累,最終會(huì)變成我成長道路上一座結(jié)實(shí)的橋梁!
第6篇 初一愛的教育讀書心得范文
初一愛的教育讀書心得范文1
利用暑假時(shí)間,我讀了《愛的教育》這本書。這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的方式,記述了一個(gè)學(xué)生的所見所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅上懂得人生畫卷。
一篇篇日記,反映了一個(gè)少年的所見所聞,一篇篇日記,技術(shù)了各個(gè)階層的狀況,一篇篇日記,連接起來,組成了一幅幅生動(dòng)畫面。
其中令我印象深刻的是,爸爸的一封信——要懂得感恩。
這篇日記,主要講的是,一位父親給兒子寫的一封回信,希望他好好學(xué)習(xí),感恩老師。
同學(xué)們,你們會(huì)覺得老師太兇而感到反感嗎?你們會(huì)仍為老師太過嚴(yán)肅而感到耐煩嗎?你們會(huì)在暗地里講老是壞話嗎,或直接表示不滿嗎?
你們知道嗎,老師沒上一節(jié)課,都會(huì)熬夜備課。其實(shí)開上去輕松的一節(jié)課,背后有老師的萬分心血,所以,我們應(yīng)當(dāng)感恩老師,感恩老師把知識(shí)傳授于我們,感恩老師能把畢生精力都以教書為重,更感恩老師把青春當(dāng)代價(jià),讓代代少年從無知的稚童到指數(shù)大利的少年。有句俗話說得好——一日之師,終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般,“父恩比山高,母愛比海深?!睅煇塾趾螄L不是?
人一生都在感恩中成長,有的恩情輕如川流不息的小河,纏繞在我們心頭,就像《愛的教育》中的《掃煙囪的孩子》陌生人之間的關(guān)愛。有的恩情重如泰山,壓在我心間。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧!
初一愛的教育讀書心得范文2
這本書是一個(gè)小學(xué)生的日記,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物的不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法。書中每個(gè)人物栩栩如生,以高尚的情感連系在一起,組成了人生一幅幅生動(dòng)的畫卷。
這本書使人感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!而這種關(guān)心理解和幫助,都離不開人類最根本的東西——愛! 中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人,可見有仁者之心的人,首先具備一顆美好的愛心。雖然這本書薄薄的,文字也不多,但卻其中內(nèi)蘊(yùn)深厚又沉重。作者用樸素平淡的語言,竟然塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等,這些平凡的人物,在我心里激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。這本書有父母的愛、尊重老師終生不忘的愛、同學(xué)的愛、周圍人的愛、對(duì)窮苦的同情、對(duì)殘疾人的愛。對(duì)英雄的敬佩、對(duì)祖國的愛……書中形形色色的小學(xué)生形象,有學(xué)習(xí)好的、有學(xué)習(xí)差的,但他們都有自己的閃光點(diǎn),這種閃光點(diǎn)被周圍人們的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國家棟梁,也會(huì)成為有益于社會(huì)的好公民。
《愛的教育》里的每個(gè)故事,都有一個(gè)深深的道理,讓我受益無窮,讓我一生受用,這是課本學(xué)不到的。
初一愛的教育讀書心得范文3
今天我給大家推薦一本書,書名叫《愛的教育》,這本書的作者是:埃得蒙多·德·亞米契斯,(1846——1920年)。他是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國志者,作家。出生于意大利古利亞地區(qū)一個(gè)名叫奧奈季亞的村鎮(zhèn)。20歲時(shí)從軍校畢業(yè)后參軍,開始寫一些愛國短篇故事,并出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》。1886年,耗時(shí)近十年創(chuàng)作的《愛的教育》面世,為他贏得了世界聲譽(yù)。
我從掃煙囪的孩子抽抽搭搭地說:“今天我掃了好幾處煙囪,得了30個(gè)銅幣,誰知弄丟了。我的衣袋有個(gè)洞……”說到這兒,他不禁哇哇大哭,“沒有錢我不敢回去,老板肯定會(huì)打死我的!”
圍觀的人漸漸增多。眾人正不知該怎么辦,這時(shí),一個(gè)女孩拿出兩個(gè)銅幣說:“我只有兩個(gè)銅幣。大家湊一湊,幫幫他吧?!绷⒖逃泻芏嗳颂统鲥X來,8個(gè),10個(gè),15個(gè)……還是不夠。一個(gè)助教走過來,放下一個(gè)銀幣,大家向她歡呼,她卻紅著臉跑開了。還差5個(gè)!這段話中,我覺得大家和助教的樂于幫助的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
有一次,我和我的弟弟一起玩,吃飯的時(shí)候,我去端板凳,弟弟在那里自己玩,突然,“咚”的一聲,弟弟一不小心摔了一跤,我趕緊放下板凳,飛奔過去,弟弟已經(jīng)爬起來了,我問弟弟有沒有摔破那里,弟弟說沒有。我放心的去端板凳了。
初一愛的教育讀書心得范文4
一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在愛的教育這本感人的書中,處處都有這種人。
小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,生活條件相對(duì)優(yōu)裕,家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧,父親是位工程師,父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人,恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記,里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想,父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)性,老師在課堂上所宣讀的每月故事的,他告訴我們這些小讀者,一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。
《愛的教育》里沒有令人乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物,像少年鼓手、帶病上課的老師、賣炭人、小石匠…以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡。實(shí)則真實(shí)、可信的技術(shù),把讀者帶進(jìn)一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃_@本書里充滿了愛,充滿了令人羨慕的愛。
讀了這本書,我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切、很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事情,他都會(huì)原諒學(xué)生,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的兒女一樣。作者把老師和學(xué)生之間寫得非常形象、生動(dòng),把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體。從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛就像空氣,每天都在我們身邊,因其無影無形,常常會(huì)被我們忽略,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀完了《愛的教育》,讓我深深地陷入了沉思,愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案。素質(zhì)教育就是愛的教育,對(duì)父母的愛、對(duì)老師的笑、對(duì)同學(xué)的關(guān)心,是我們做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
我希望同學(xué)們和我一樣,在愛的海洋里暢游,讓我們把《愛的教育》中的愛飾演到我們的生活中吧。
初一愛的教育讀書心得范文5
初次與《愛的教育》相遇,“愛究竟是什么?”的困惑便纏繞在我的腦際。感謝這個(gè)暑假,讓我與《愛的教育》的主角——一個(gè)意大利小學(xué)生恩里科一同去尋求答案。
徜徉在書間,樸實(shí)動(dòng)人的故事內(nèi)容,洋溢著親子之愛,師生之情,朋友之誼。真摯感人的故事情節(jié),充滿著感人肺腑的力量!
眾多故事中,這樣的鏡頭讓我久久揮之不去。恩里科父親在一張報(bào)紙上看到了自己的老師柯羅賽蒂,他隨即決定帶著兒子去看望老師。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),當(dāng)白發(fā)蒼蒼,手拄拐杖的老師出現(xiàn)在父親眼前時(shí),父親一個(gè)箭步向前,緊緊抱住老師,興奮、淚水和情感充斥著整個(gè)屋子。那些事,那些人,在相談甚歡中,找不到半點(diǎn)倦意。當(dāng)老師突然拿出一本父親小時(shí)候作業(yè)的瞬間,我的眼眶不知不覺潤濕了。我想起我現(xiàn)在的老師來了。多少個(gè)清晨,一杯杯酸甜可口的牛奶,豈止是對(duì)我的嘉獎(jiǎng);多少個(gè)午休,一句句沁人心脾的教導(dǎo),豈止是對(duì)我的鼓勵(lì);多少次燈光,一處處細(xì)致入微的批改,豈止是對(duì)我的交談……我不禁想要問問自己,過去,我們掛在嘴邊的所謂“辛勤的園丁”、“淚干的蠟燭”,如今他老了,養(yǎng)育的“花兒”有多少還記得老師的言傳?培養(yǎng)的“葉子”,有多少還記得老師的身教?文中的父親以身作則教誨自己的兒子。我的爸爸不也是這樣嗎?他在我很小的時(shí)候就嚴(yán)格要求我寫好字,一開始我很不服氣。后來我在他的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)本子,翻開來一看,里面全是密密麻麻的字,那都是我爸爸平時(shí)練的。原來,他為了我,下定決心寫好字給我做榜樣。我的老師更是如此,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到生活,都始終踐行著“打鐵先要本身硬”的道理。我心頭模糊的愛在那一刻變得具象起來。
《愛的教育》成為了我的好朋友。在與他交往中,我感到愛像是一米陽光,親昵溫柔地?fù)徇^我的身體;愛像是一杯清水,時(shí)刻滋潤我的心窩;愛更像是一條沒有盡頭的田間小路,盛開的野花,需要我隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。愛是言傳,更是身教。
第7篇 初一家長教育孩子心得
初一家長教育孩子心得篇一
學(xué)生由小學(xué)升到初中,課程由原來的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校,他們第一次離開爸媽的懷抱,獨(dú)立生活,無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長會(huì),我的目的之一是:讓家長學(xué)會(huì)欣賞孩子,正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心,,就是讓子女快快樂樂地成長,成為“平常人”,即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,最可能的結(jié)果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,也許經(jīng)過或長或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長,完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子,是當(dāng)今父母普遍存在的問題,只要覺得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,發(fā)展的眼光看孩子,就會(huì)理解孩子的心理,原諒孩子的過失,看到孩子的長處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對(duì)待孩子的成績
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,原因是虛榮。孩子考試沒考好,是讓你沒面子,批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績或考上了好的學(xué)校,是給你添了光彩,于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這就是虛榮,是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長把孩子當(dāng)成工具,為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求,強(qiáng)迫孩子,不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績差是要幫助孩子找出原因,樹立自信心,而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂的面對(duì)生活
有些父母怕男孩學(xué)壞,擔(dān)心女孩受害,每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子,所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂人生總結(jié)了三句話。即:面對(duì)生活,要微笑著說:“太好了!”面對(duì)困難,要勇敢說:“我能行!”與人相處要主動(dòng)說:“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話,對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣,在新的競爭中,“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長會(huì)的目的之二是:讓家長在新的世紀(jì)里做智慧型的家長。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教,把理性的教化,愛的滋潤,美的熏陶有機(jī)的融為一體,傾注到孩子的成長過程,指導(dǎo)孩子在做事中開智明理,重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,鼓勵(lì)孩子自信,相信孩子之間只有個(gè)體差異,沒有好壞之分,把孩子的夢想當(dāng)做是令人欣賞的志向,當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢,鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,只要孩子努力去做,父母都應(yīng)該說:“好,非常好”,因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心,成人后才能在無限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的,拉近了家長與學(xué)校的距離,使家長在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的',也是我們的;南流中學(xué)是我們的,也是各位家長和你們孩子的。我們真誠的希望與家長攜手合作,共同努力,榮辱與共,把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
初一家長教育孩子心得篇二
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí),請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?,使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長,一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內(nèi),再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
第8篇 2022年大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文:初一教育實(shí)習(xí)
初中學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,增強(qiáng)克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力的過程中,十分注意運(yùn)用適合學(xué)生口味的生動(dòng)形象的語言,組織有趣的教學(xué)活動(dòng),使他們易于接受,感受到學(xué)有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識(shí)技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我還積極引導(dǎo)他們到生活中、書的海洋里去,去尋找知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、寫作的素材;通過各種渠道和途徑,讓學(xué)生獲得豐富的課外知識(shí),使學(xué)生變得更聰明,更會(huì)思考。除此之外,我經(jīng)常利用自習(xí)、課外時(shí)間給他們讀報(bào),講些中外名人的故事,或者國家大事,讓同學(xué)們更多的了解社會(huì),從小樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí),我要求學(xué)生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句,積累詞匯,不斷豐富自己的語言。在具體的語文教學(xué)中,對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn),采取靈活多樣的教法,學(xué)生感到學(xué)得輕松,學(xué)得有趣,久而久之,學(xué)習(xí)語文的興趣就不知不覺形成了。
三、教會(huì)學(xué)生求知,培養(yǎng)學(xué)生能力
教學(xué)中,我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息傳播的全面教育,全方位地培養(yǎng)書面語言與口頭語言的理解能力和表達(dá)能力,使學(xué)生善讀善寫,善說善聽,成為言語的“全能型”人才;注重開發(fā)智力的創(chuàng)造性教育,每個(gè)語言訓(xùn)練的步驟,都要深入到思維價(jià)值中去衡量和設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握創(chuàng)造思維的技能,成為“創(chuàng)造性”人才;注重發(fā)揚(yáng)“文道統(tǒng)一”的傳統(tǒng),善于在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力的過程中進(jìn)行思想、政治、品德、和審美觀念的教育;注重多要素、多渠道、多層次的立體教育,發(fā)揮語文的社會(huì)性特點(diǎn),組織“大語文教育”;注重創(chuàng)造條件實(shí)行電化教育,不但熟悉自然語言,而且懂得人工語言,不但會(huì)使用教學(xué)硬件,而且能編寫教學(xué)軟件,自覺運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段;注重發(fā)揮語文課的基礎(chǔ)教育特點(diǎn),著力訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成良好的聽說讀寫習(xí)慣,使之終身受用。
四、恪盡職守,落實(shí)過程教學(xué)
教學(xué)中,認(rèn)真做好“備、上、批、輔、考、析”等教學(xué)常規(guī)工作:認(rèn)真?zhèn)湔n,做到領(lǐng)會(huì)大綱、鉆研教材、了解學(xué)生、研究教法、做好設(shè)計(jì)、編寫教案,做到有的放矢;優(yōu)化課堂教學(xué),注重以人為本,力求師生互動(dòng),向課堂四十五分鐘要效率;精講精練,細(xì)致批改,糾正錯(cuò)誤,將教學(xué)效果落到實(shí)處;抽出一切時(shí)間,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,不光關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),更注重關(guān)心學(xué)生生活,了解學(xué)生思想動(dòng)向,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,使學(xué)生得到全面的發(fā)展;精心做好考試工作,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)應(yīng)試品質(zhì),力求想的到,答的對(duì);考后分析至關(guān)重要,總結(jié)成敗得失,以期對(duì)癥下藥,及早提高教學(xué)質(zhì)量。
五、以人為本,落實(shí)素質(zhì)教育
當(dāng)今社會(huì),日新月異,在教學(xué)中,我要求學(xué)生,對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué),既要“吸其精華”,又要“去其糟粕”;不能“一心只讀圣賢書”,而應(yīng)“家事國事天下事,事事關(guān)心”。教學(xué)的過程,實(shí)質(zhì)是教師教與學(xué)生學(xué)的相互過程,教師為主異學(xué)生為主體的過程,是一個(gè)師生互助、教學(xué)相長的過程;教學(xué)的過程,實(shí)質(zhì)是“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的過程。因而在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走近新課程》,注重落實(shí)素質(zhì)教育,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力,教會(huì)學(xué)生求知、教會(huì)學(xué)生共處、教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事,增強(qiáng)積累、廣泛閱讀、用心去寫作,逐步使學(xué)生形成大語文學(xué)習(xí)觀。
在兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中。我共做了這樣幾件工作
1、完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)
2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。
4、到學(xué)生家里去家訪。
鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué),這是一個(gè)美麗的學(xué)校,也是一個(gè)五彩的花園。我在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲?!?/p>
總之,通過電大學(xué)生,并自覺將理論運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參入者、合作者。我在電大學(xué)習(xí)期間,教學(xué)成績逐步攀升,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚,語文視野逐步開闊,語文思維逐步創(chuàng)新,取得了很好的效果;但同時(shí)可以看到,“學(xué)無止境”,專業(yè)知識(shí)還很淺薄,為了與時(shí)俱進(jìn),還要刻苦鉆研,以圖終身學(xué)習(xí),教學(xué)成績還很低下,學(xué)生的全面教育落實(shí)的步伐相對(duì)滯后,理論聯(lián)系教學(xué)聯(lián)系實(shí)際還有差距,還需不斷的努力。