部隊(duì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(4篇)

第1篇 優(yōu)秀心得體會(huì)范文：消防部隊(duì)“執(zhí)法為民”教育活動(dòng)剖析材料及整改措施

“執(zhí)法為民”教育活動(dòng)剖析材料及整改措施

通過(guò)參加全國(guó)消防部隊(duì)執(zhí)法為民教育活動(dòng)，我在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了知識(shí)，觸及了思想，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好消防工作的緊迫感和責(zé)任感。但也發(fā)現(xiàn)了工作、學(xué)習(xí)和思想中存在的一些問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，逐一剖析。

全心全意為人民服務(wù)是消防部隊(duì)的根本宗旨，也是立警為公、執(zhí)法為民根本基點(diǎn)，離開(kāi)為民這個(gè)主題，就無(wú)從談起服務(wù)話題。堅(jiān)持執(zhí)法為民，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益是我們消防部隊(duì)一切工作的根本立腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想最本質(zhì)的體現(xiàn)。我就目前在業(yè)務(wù)工作中，尤其是執(zhí)法過(guò)程存在的一些問(wèn)題、形成原因和整改措施談幾點(diǎn)看法

一、存在在主要問(wèn)題

執(zhí)法隨意性比較大。消防執(zhí)法工作中，引用法律依據(jù)不準(zhǔn)確，對(duì)一些應(yīng)當(dāng)進(jìn)行行政處罰的違法行為，則采取以罰款代替停產(chǎn)停業(yè)、停工停用或者代替行政拘留；執(zhí)法不公正，對(duì)同樣的違法行為因人而異，量罰差別大，有的處罰了，有的則放過(guò)了；有的處罰很?chē)?yán)厲，有的處罰則不痛不癢，違犯了執(zhí)法工作的嚴(yán)肅性。

第2篇 干部隊(duì)伍教育動(dòng)員活動(dòng)心得體會(huì)

_____局長(zhǎng)在干部隊(duì)伍教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，著力打造“雙合格”“三過(guò)硬”工商隊(duì)伍，為科學(xué)跨越，富民強(qiáng)市，是工商工作當(dāng)前的當(dāng)務(wù)之急，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧的現(xiàn)實(shí)需要。

一、當(dāng)前干部作風(fēng)建設(shè)中存在主要的問(wèn)題：一是坐而論道的傾向影響干部作風(fēng)建設(shè)。一些同志說(shuō)套話，講空話，喜歡高談闊論，講原則多，講措施少，講別人多，講自己少，籠統(tǒng)講的多，具體如何干講的少，缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，形式主義和官僚主義與干部作風(fēng)建設(shè)的要求不適應(yīng)。 二是自由主義的傾向影響干部作風(fēng)建設(shè)。有的同志發(fā)牢騷、講怪話，不負(fù)責(zé)任地發(fā)表議論，對(duì)上級(jí)決策評(píng)頭品足，吃吃喝喝、拉拉扯扯等庸俗作風(fēng)依然存在，組織紀(jì)律觀念與干部作風(fēng)建設(shè)的要求不適應(yīng)。三是不重視理論學(xué)習(xí)的傾向影響干部作風(fēng)建設(shè)。一些同志對(duì)理論學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，總感到自己學(xué)的差不多了，不想學(xué);認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)是老一套，不用學(xué)。我們通常講的學(xué)習(xí)是有特定含義的，首要的是搞好理論學(xué)習(xí)，但在學(xué)風(fēng)方面還存在一定的問(wèn)題，主要是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，由于不講學(xué)習(xí)，片面認(rèn)為會(huì)“干”就行，致使干部的理論素養(yǎng)和知識(shí)水平，思想境界和精神狀態(tài)與干部作風(fēng)建設(shè)的要求不適應(yīng)。四是無(wú)所作為的傾向影響干部作風(fēng)建設(shè)。一些同志的精神狀態(tài)跟不上快速發(fā)展的形勢(shì)，在思想觀念上因循守舊、小富即安，在工作方式上缺乏群眾觀念，對(duì)基層和群眾服務(wù)不夠，嚴(yán)重影響和諧社會(huì)建設(shè)。一些同志看形勢(shì)只看到成績(jī)和有利的一面，忽視存在的困難和問(wèn)題，盲目樂(lè)觀;或者只看到困難和問(wèn)題的一面，看不到成績(jī)和發(fā)展的一面，盲目悲觀，思想和方法與干部作風(fēng)建設(shè)的要求不適應(yīng)。五是“官本位”的思想傾向影響干部作風(fēng)建設(shè)。有的同志跑官要官，熱衷于找關(guān)系，拉選票，在職務(wù)上盲目攀比，比高不比低，比快不比慢，工作不到位。一些同志法治觀念淡薄，在依法行政過(guò)程中對(duì)管理和服務(wù)的關(guān)系處理得不好，簡(jiǎn)單粗暴，作風(fēng)野蠻，行使自由裁量權(quán)存在相當(dāng)程度的隨意性，錯(cuò)誤的權(quán)力觀和地位觀與干部作風(fēng)建設(shè)的要求不適應(yīng)。

二、當(dāng)前干部作風(fēng)建設(shè)中存在這些問(wèn)題的主要原因：一是 缺乏責(zé)任感和緊迫感。一些同志對(duì)于在新的改革實(shí)踐中所面臨的一系列新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)缺乏憂患意識(shí)，陶醉于已有的成績(jī)，驕傲自滿，不思進(jìn)取，缺乏艱苦奮斗的精神，缺乏壓力和緊迫感，抓住機(jī)遇、奮起直追、乘勢(shì)而上的歷史責(zé)任感不強(qiáng)。二是缺乏黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)遇到了前所未有的新課題、新挑戰(zhàn)，黨員干部缺乏理論修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，直接影響了自身的作風(fēng)建設(shè)。三是缺乏對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)重要性的深刻認(rèn)識(shí)。一些同志對(duì)黨的作風(fēng)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，還缺乏認(rèn)識(shí)，因而抓干部作風(fēng)建設(shè)往往舍本求末，對(duì)一些表象問(wèn)題沒(méi)有提到世界觀改造的高度，沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。四是缺乏對(duì)思想作風(fēng)建設(shè)新問(wèn)題的深入研究。一些同志的思維方式、思想觀念，特別是指導(dǎo)思想上表現(xiàn)出來(lái)的行為取向與堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線還有一定的差距，對(duì)于解放思想、實(shí)事求是是馬克思主義活的靈魂雖然講的很多，但思想作風(fēng)建設(shè)是第一位的這一根本問(wèn)題還沒(méi)有解決好，研究新情況、解決新問(wèn)題的緊迫感還不強(qiáng)。如何以現(xiàn)實(shí)發(fā)展的重大問(wèn)題為切入點(diǎn)抓好作風(fēng)建設(shè)缺乏深入研究，遇到問(wèn)題還習(xí)慣于拿本本去框?qū)嵺`，拘泥于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法、老措施，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

三、解決當(dāng)前干部作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題的對(duì)策：一是在建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)過(guò)程中加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。以創(chuàng)新發(fā)展、多辦實(shí)事的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)干部作風(fēng)建設(shè)，以干部的優(yōu)良作風(fēng)保證創(chuàng)新發(fā)展。這樣才能保證干部作風(fēng)建設(shè)有抓手、有實(shí)效。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)還要體現(xiàn)在為基層為群眾多辦實(shí)事、好事的過(guò)程中，使工作職能向基層延伸，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所需，把工作做到群眾最需要的地方去。通過(guò)辦實(shí)事，加強(qiáng)與基層的聯(lián)系，密切與群眾的關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)。二是在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。干部作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題有其深刻的思想根源和社會(huì)根源，因而抓干部作風(fēng)建設(shè)既不能抓一陣子，也不能就事論事。必須通過(guò)抓理論學(xué)習(xí)，解決好思想作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的問(wèn)題，解決好黨員干部的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的問(wèn)題，打牢加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，這樣才能抓住根本。當(dāng)前，要把開(kāi)展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，從新形勢(shì)新任務(wù)的要求上充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重大意義，做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，打牢加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的思想道德基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好干部作風(fēng)建設(shè)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。三是在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。干部作風(fēng)建設(shè)中存在的“形象工程”、“政績(jī)工程”、做表面文章、不求實(shí)效等問(wèn)題，很重要的一個(gè)原因就是由于沒(méi)有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀造成的。因此，必須把加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)貫穿于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的全過(guò)程。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，做到理論和實(shí)際相統(tǒng)一，強(qiáng)化公仆意識(shí)，反對(duì)以權(quán)謀私，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，確定發(fā)展思路，制定發(fā)展規(guī)劃，提出發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)發(fā)展措施。在機(jī)關(guān)形成求真務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，形成工作創(chuàng)新的良好環(huán)境，形成干事業(yè)、干成事業(yè)的良好局面。多抓那些雖然上級(jí)不易看到、不易聽(tīng)到，但基層和群眾十分歡迎的事;多抓那些雖然無(wú)益于個(gè)人揚(yáng)名出彩，但對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)很有好處的事。五是在狠抓制度和責(zé)任制過(guò)程中加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，必須在嚴(yán)格教育的基礎(chǔ)上，對(duì)干部進(jìn)行嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督。作風(fēng)建設(shè)，一把手責(zé)任制是至關(guān)重要的，要求班子成員做到的，一把手要首先做到，要求下級(jí)做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要通過(guò)行之有效的制度規(guī)范，促使干部經(jīng)常思考和檢查所做的工作是不是符合轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量的要求，經(jīng)常思考和檢查所做的工作是不是開(kāi)拓進(jìn)取、實(shí)事求是、深入扎實(shí)、忠于職守、高效快捷和清正廉潔。六是在建立健全科學(xué)的干部考核評(píng)價(jià)體系過(guò)程中加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面，就是要研究制定科學(xué)的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，要用群眾觀點(diǎn)看政績(jī)，用發(fā)展的觀點(diǎn)看政績(jī)，用實(shí)踐的觀點(diǎn)看政績(jī)，用全面的觀點(diǎn)看政績(jī)，防止片面性。要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對(duì)干部的評(píng)價(jià)和任用有著重要的導(dǎo)向和示范作用，必須有科學(xué)的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使考核結(jié)果能夠全面、客觀、準(zhǔn)確地反映干部的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)。實(shí)踐證明，憑實(shí)績(jī)用干部，就會(huì)引導(dǎo)干部積極向上、見(jiàn)賢思齊，為黨和人民的事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī);否則，就會(huì)在干部任用上形成誤導(dǎo)。通過(guò)建立健全科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)那些勤政為民、求真務(wù)實(shí)、政績(jī)突出的干部，給予褒獎(jiǎng)和重用;對(duì)那些無(wú)所作為，好大喜功，作表面文章的干部，給予批評(píng)和懲戒;對(duì)那些不把心思用在工作上，而熱衷于跑門(mén)子、找路子、甚至跑官要官的干部要堅(jiān)決予以查處，從而樹(shù)立起正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)干部把全部智慧和力量?jī)A注在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)上來(lái)。

第3篇 部隊(duì)官兵開(kāi)展五查五糾活動(dòng)自我剖析心得體會(huì)

按照部隊(duì)黨委的部署，今年上半年，每位黨員參加一次科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題組織生活會(huì)。本人按照連隊(duì)黨委的部署，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以“五查五糾”分析查找自身差距和不足，并在深刻領(lǐng)悟?qū)W習(xí)精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了交流總結(jié)。

“五查五糾”，即：1查精神狀態(tài)是否振作，糾工作不安心不盡心，2查落實(shí)指示是否堅(jiān)決，糾末端落實(shí)縮水走樣，3查基層風(fēng)氣是否糾正，糾侵占官兵利益，4查官兵關(guān)系是否融洽，糾士兵態(tài)度不端正，5查組織功能是否堅(jiān)強(qiáng)，糾依靠組織管理教育黨員意識(shí)不強(qiáng)。在深入學(xué)習(xí)“五查五糾”的基礎(chǔ)上，我對(duì)自己日常的行為和習(xí)慣進(jìn)行了 深刻反思和總結(jié)，并結(jié)合自身實(shí)際把精神總結(jié)為以下5點(diǎn)：一查學(xué)習(xí)成果，看社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的內(nèi)涵是否入腦入心;二查思想觀念，看是否按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求有所轉(zhuǎn)變;三查工作能力，看解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的能力是否有新提高;四查黨性修養(yǎng)，看實(shí)踐觀、責(zé)任觀、利益觀、紀(jì)律觀是否牢固;五查自身形象，看弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意軍隊(duì)是否落實(shí)在行動(dòng)上。

在部隊(duì)日常生活中，我嚴(yán)格認(rèn)真對(duì)照五查五看，實(shí)事求是的按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，書(shū)寫(xiě)了剖析材料，并在專(zhuān)題組織生活會(huì)上，以黨小組為單位進(jìn)行了宣讀交流。黨員士兵們應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)，不回避問(wèn)題，深刻反省自己，并針對(duì)自己存在的不足，對(duì)自己今后的工作提出了明確的、切合實(shí)際的努力方向。自己還應(yīng)不斷提高服務(wù)意識(shí)，更好地服務(wù)地方，服務(wù)部隊(duì)。在今后的工作訓(xùn)練中我要勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤實(shí)踐，努力以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想指導(dǎo)自己的工作，提高自己各方面能力。

通過(guò)此次專(zhuān)題組織學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，身為黨員的我進(jìn)一步提高了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自身實(shí)際，深刻剖析反思，努力通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)來(lái)推動(dòng)實(shí)踐，提高解決問(wèn)題的能力，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和示范性，更好地服務(wù)國(guó)家、服務(wù)部隊(duì)、服務(wù)社會(huì)。

第4篇 優(yōu)秀心得體會(huì)范文：干部隊(duì)伍教育動(dòng)員活動(dòng)心得體會(huì)

__局長(zhǎng)在干部隊(duì)伍教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，著力打造“雙合格”“三過(guò)硬”工商隊(duì)伍，為科學(xué)跨越，富民強(qiáng)市，是工商工作當(dāng)前的當(dāng)務(wù)之急，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧的現(xiàn)實(shí)需要。

一、當(dāng)前干部作風(fēng)建設(shè)中存在主要的問(wèn)題：一是坐而論道的傾向影響干部作風(fēng)建設(shè)。一些同志說(shuō)套話，講空話，喜歡高談闊論，講原則多，講措施少，講別人多，講自己少，籠統(tǒng)講的多，具體如何干講的少，缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，形式主義和官僚主義與干部作風(fēng)建設(shè)的要求不適應(yīng)。 二是自由主義的傾向影響干部作風(fēng)建設(shè)。有的同志發(fā)牢騷、講怪話，不負(fù)責(zé)任地發(fā)表議論，對(duì)上級(jí)決策評(píng)頭品足，吃吃喝喝、拉拉扯扯等庸俗作風(fēng)依然存在，組織紀(jì)律觀念與干部作風(fēng)建設(shè)的要求不適應(yīng)。三是不重視理論學(xué)習(xí)的傾向影響干部作風(fēng)建設(shè)。一些同志對(duì)理論學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，總感到自己學(xué)的差不多了，不想學(xué);認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)是老一套，不用學(xué)。我們通常講的學(xué)習(xí)是有特定含義的，首要的是搞好理論學(xué)習(xí)，但在學(xué)風(fēng)方面還存在一定的問(wèn)題，主要是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，由于不講學(xué)習(xí)，片面認(rèn)為會(huì)“干”就行，致使干部的理論素養(yǎng)和知識(shí)水平，思想境界和精神狀態(tài)與干部作風(fēng)建設(shè)的要求不適應(yīng)。四是無(wú)所作為的傾向影響干部作風(fēng)建設(shè)。一些同志的精神狀態(tài)跟不上快速發(fā)展的形勢(shì)，在思想觀念上因循守舊、小富即安，在工作方式上缺乏群眾觀念，對(duì)基層和群眾服務(wù)不夠，嚴(yán)重影響和諧社會(huì)建設(shè)。一些同志看形勢(shì)只看到成績(jī)和有利的一面，忽視存在的困難和問(wèn)題，盲目樂(lè)觀;或者只看到困難和問(wèn)題的一面，看不到成績(jī)和發(fā)展的一面，盲目悲觀，思想和方法與干部作風(fēng)建設(shè)的要求不適應(yīng)。五是“官本位”的思想傾向影響干部作風(fēng)建設(shè)。有的同志跑官要官，熱衷于找關(guān)系，拉選票，在職務(wù)上盲目攀比，比高不比低，比快不比慢，工作不到位。一些同志法治觀念淡薄，在依法行政過(guò)程中對(duì)管理和服務(wù)的關(guān)系處理得不好，簡(jiǎn)單粗暴，作風(fēng)野蠻，行使自由裁量權(quán)存在相當(dāng)程度的隨意性，錯(cuò)誤的權(quán)力觀和地位觀與干部作風(fēng)建設(shè)的要求不適應(yīng)。

二、當(dāng)前干部作風(fēng)建設(shè)中存在這些問(wèn)題的主要原因：一是 缺乏責(zé)任感和緊迫感。一些同志對(duì)于在新的改革實(shí)踐中所面臨的一系列新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)缺乏憂患意識(shí)，陶醉于已有的成績(jī)，驕傲自滿，不思進(jìn)取，缺乏艱苦奮斗的精神，缺乏壓力和緊迫感，抓住機(jī)遇、奮起直追、乘勢(shì)而上的歷史責(zé)任感不強(qiáng)。二是缺乏黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)遇到了前所未有的新課題、新挑戰(zhàn)，黨員干部缺乏理論修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，直接影響了自身的作風(fēng)建設(shè)。三是缺乏對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)重要性的深刻認(rèn)識(shí)。一些同志對(duì)黨的作風(fēng)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，還缺乏認(rèn)識(shí)，因而抓干部作風(fēng)建設(shè)往往舍本求末，對(duì)一些表象問(wèn)題沒(méi)有提到世界觀改造的高度，沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。四是缺乏對(duì)思想作風(fēng)建設(shè)新問(wèn)題的深入研究。一些同志的思維方式、思想觀念，特別是指導(dǎo)思想上表現(xiàn)出來(lái)的行為取向與堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線還有一定的差距，對(duì)于解放思想、實(shí)事求是是馬克思主義活的靈魂雖然講的很多，但思想作風(fēng)建設(shè)是第一位的這一根本問(wèn)題還沒(méi)有解決好，研究新情況、解決新問(wèn)題的緊迫感還不強(qiáng)。如何以現(xiàn)實(shí)發(fā)展的重大問(wèn)題為切入點(diǎn)抓好作風(fēng)建設(shè)缺乏深入研究，遇到問(wèn)題還習(xí)慣于拿本本去框?qū)嵺`，拘泥于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法、老措施，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

三、解決當(dāng)前干部作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題的對(duì)策：一是在建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)過(guò)程中加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。以創(chuàng)新發(fā)展、多辦實(shí)事的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)干部作風(fēng)建設(shè)，以干部的優(yōu)良作風(fēng)保證創(chuàng)新發(fā)展。這樣才能保證干部作風(fēng)建設(shè)有抓手、有實(shí)效。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)還要體現(xiàn)在為基層為群眾多辦實(shí)事、好事的過(guò)程中，使工作職能向基層延伸，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所需，把工作做到群眾最需要的地方去。通過(guò)辦實(shí)事，加強(qiáng)與基層的聯(lián)系，密切與群眾的關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)。二是在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。干部作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題有其深刻的思想根源和社會(huì)根源，因而抓干部作風(fēng)建設(shè)既不能抓一陣子，也不能就事論事。必須通過(guò)抓理論學(xué)習(xí)，解決好思想作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的問(wèn)題，解決好黨員干部的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的問(wèn)題，打牢加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，這樣才能抓住根本。當(dāng)前，要把開(kāi)展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，從新形勢(shì)新任務(wù)的要求上充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重大意義，做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，打牢加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的思想道德基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好干部作風(fēng)建設(shè)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。三是在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。干部作風(fēng)建設(shè)中存在的“形象工程”、“政績(jī)工程”、做表面文章、不求實(shí)效等問(wèn)題，很重要的一個(gè)原因就是由于沒(méi)有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀造成的。因此，必須把加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)貫穿于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的全過(guò)程。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，做到理論和實(shí)際相統(tǒng)一，強(qiáng)化公仆意識(shí)，反對(duì)以權(quán)謀私，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，確定發(fā)展思路，制定發(fā)展規(guī)劃，提出發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)發(fā)展措施。在機(jī)關(guān)形成求真務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，形成工作創(chuàng)新的良好環(huán)境，形成干事業(yè)、干成事業(yè)的良好局面。多抓那些雖然上級(jí)不易看到、不易聽(tīng)到，但基層和群眾十分歡迎的事;多抓那些雖然無(wú)益于個(gè)人揚(yáng)名出彩，但對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)很有好處的事。五是在狠抓制度和責(zé)任制過(guò)程中加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，必須在嚴(yán)格教育的基礎(chǔ)上，對(duì)干部進(jìn)行嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督。作風(fēng)建設(shè)，一把手責(zé)任制是至關(guān)重要的，要求班子成員做到的，一把手要首先做到，要求下級(jí)做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要通過(guò)行之有效的制度規(guī)范，促使干部經(jīng)常思考和檢查所做的工作是不是符合轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量的要求，經(jīng)常思考和檢查所做的工作是不是開(kāi)拓進(jìn)取、實(shí)事求是、深入扎實(shí)、忠于職守、高效快捷和清正廉潔。六是在建立健全科學(xué)的干部考核評(píng)價(jià)體系過(guò)程中加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面，就是要研究制定科學(xué)的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，要用群眾觀點(diǎn)看政績(jī)，用發(fā)展的觀點(diǎn)看政績(jī)，用實(shí)踐的觀點(diǎn)看政績(jī)，用全面的觀點(diǎn)看政績(jī)，防止片面性。要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對(duì)干部的評(píng)價(jià)和任用有著重要的導(dǎo)向和示范作用，必須有科學(xué)的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使考核結(jié)果能夠全面、客觀、準(zhǔn)確地反映干部的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)。實(shí)踐證明，憑實(shí)績(jī)用干部，就會(huì)引導(dǎo)干部積極向上、見(jiàn)賢思齊，為黨和人民的事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī);否則，就會(huì)在干部任用上形成誤導(dǎo)。通過(guò)建立健全科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)那些勤政為民、求真務(wù)實(shí)、政績(jī)突出的干部，給予褒獎(jiǎng)和重用;對(duì)那些無(wú)所作為，好大喜功，作表面文章的干部，給予批評(píng)和懲戒;對(duì)那些不把心思用在工作上，而熱衷于跑門(mén)子、找路子、甚至跑官要官的干部要堅(jiān)決予以查處，從而樹(shù)立起正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)干部把全部智慧和力量?jī)A注在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)上來(lái)。