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第1篇 大學(xué)班委工作的心得體會(huì)800字
雖然是第一次參加學(xué)生干部培訓(xùn)，雖然只是短短三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，但仍然讓我受益匪淺。通過(guò)這一次的培訓(xùn)，解決了我自己內(nèi)心的角色定位問(wèn)題和工作方法問(wèn)題，為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)生工作的開(kāi)展和為人處事方面指明了方向。
首先是學(xué)生干部定位問(wèn)題?！白寣W(xué)生干部生涯成為永不褪色的青春記憶”。我曾經(jīng)以為在學(xué)生會(huì)的工作只是一段經(jīng)歷，是的，一段經(jīng)歷，按部就班，如同曾經(jīng)經(jīng)歷的大大小小的考試，認(rèn)同曾經(jīng)加入的各種小組。只是一個(gè)過(guò)客，按部就班的聽(tīng)從指揮，完成各種事情。直到昨天，我才真正的開(kāi)始思考什么是“學(xué)生干部”這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊的，教育者，管理者。所以我們應(yīng)該有很強(qiáng)的責(zé)任心以及責(zé)任感，不能僅僅滿足于“某某某叫我去做”或者“把某事做了”。因此，在日常的工作中，我們不能僅僅滿足于完成工作，而應(yīng)該思考如何把工作完成的好，完成的漂亮，如何高效率的把工作完成好。唯唯諾諾的做，不是一個(gè)學(xué)生干部。
另外，學(xué)生干部應(yīng)該有模范帶頭作用，無(wú)論是學(xué)業(yè)，功課，還是紀(jì)律。只有以飽滿的熱情投入工作，并扎實(shí)的完成工作，才能提高自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部。所以，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”，提高自己的綜合素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，合理挖掘潛力，打造團(tuán)隊(duì)文化。
其次是工作方法問(wèn)題。以前，都是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐要求我們應(yīng)該做什么，或者是部長(zhǎng)副部長(zhǎng)安排任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我知道了只有熱愛(ài)學(xué)生工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，渴望在學(xué)生工作中提升能力，才能成為一個(gè)學(xué)生干部。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章，曾經(jīng)很多被我忽略的小細(xì)節(jié)原來(lái)是這般重要。也許只是一個(gè)開(kāi)場(chǎng)前的自我介紹，也許只是一句。“老師，您好”，也許只是一個(gè)時(shí)間安排，雖然都是小事，但是卻讓人如沐春風(fēng)。細(xì)節(jié)雖小，但能使人愉悅，其功效也大。當(dāng)然，在校學(xué)生會(huì)，我們還有大大小小的活動(dòng)要組織，這就對(duì)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、社交禮儀和執(zhí)行能力有較高要求。因此，在日后的工作中，我也會(huì)認(rèn)真思考如何更好的開(kāi)展工作，如何提高工作效率，然后控制、改進(jìn)和創(chuàng)新活動(dòng)等一系列問(wèn)題。當(dāng)然，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也要勇敢的站出來(lái)，積極承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。畢竟，學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊，教育者和管理者。
校學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)校最鍛煉人，最培養(yǎng)人的舞臺(tái)，能成為其中的一員，我感到十分榮幸。通過(guò)這次學(xué)生干部培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)生干部的身份定位和工作方法等問(wèn)題也有了深刻認(rèn)識(shí)。天道酬勤，雖然我們還稍顯稚嫩，但我們也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，提高作為一個(gè)學(xué)生干部必備的各方面素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通方法等。也希望我可以在校學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭里成為更好的自己，讓自己的大學(xué)生活過(guò)的更加充實(shí)。
第2篇 身為班委的學(xué)期工作心得
這次是我在大學(xué)中第一次擔(dān)任班委。身為班上的組織委員已有一個(gè)學(xué)期了，到此有很多的收獲和鍛煉，也懂得了一些和以前的生活中所得不到的或經(jīng)歷不了的事。
在這一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，我懂了作為班上班委中的一員就得起到上傳下達(dá)的作用，幫班長(zhǎng)分擔(dān)事務(wù)，幫同學(xué)為老師傳達(dá)同學(xué)們的心里話。在大學(xué)里，不再會(huì)像高中那樣每個(gè)班除了有一班主任還有一大群老師圍著班級(jí)轉(zhuǎn)。所以各位班委就應(yīng)該明白自己所處的位置并肩負(fù)起班級(jí)的各項(xiàng)責(zé)任，并要處處在班上起到先鋒帶頭作用，給人以表率。
個(gè)人總結(jié)
1。作為組織委員的我三個(gè)多月以來(lái)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)缺課;逃課和早退的情況，盡量在同學(xué)面前起到表率作用。熱情的幫助需要幫助的同學(xué)們并尋求他們對(duì)班級(jí)管理的想法與建議。把自己作為班委與同學(xué)們之間溝通的橋梁。
2。三個(gè)月來(lái)，在班級(jí)活動(dòng)方面一直配合著班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的工作。比如為班長(zhǎng)分擔(dān)一些分內(nèi)工作比如制作一些word文檔和電子表格并發(fā)送給相關(guān)負(fù)責(zé)人;在每次的團(tuán)組織生活中，發(fā)飛信提醒同學(xué)們帶好團(tuán)員__和組織團(tuán)徽的發(fā)送;并主持了本學(xué)期的第一次主題班會(huì)和最后一次
的團(tuán)組織生活。積極帶頭參加了學(xué)校的冬季越野賽，并組織本班參賽的幾位同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，最后我們都取得了可喜的成績(jī)。
3。本學(xué)期我最大的任務(wù)是組織本班同學(xué)的生日，在生日那天我會(huì)發(fā)飛信??別的同學(xué)為該同學(xué)送去生日祝福，并代表班級(jí)為該同學(xué)準(zhǔn)備并發(fā)送生日蛋糕。我們班的這項(xiàng)活動(dòng)大大的增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使我們班成為了一個(gè)溫馨的大家庭。
個(gè)人建議
1。這次申報(bào)優(yōu)秀班集體的失敗，足以可見(jiàn)我們還有待改善的地方，因?yàn)槲覀兪莿?lì)志班所以在學(xué)習(xí)氛圍這方面我認(rèn)為做得是比較好的了，可就是沒(méi)有完全的展示出來(lái)。我們班委應(yīng)組織兩次義務(wù)勞動(dòng)，特別是組織委員的我，沒(méi)有做好這方面的組織，所以我會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)改進(jìn)自己的工作失誤。
2。優(yōu)秀班集體的基本條件是無(wú)違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象，而上學(xué)年有人確是記錄在案的，所以在本學(xué)年應(yīng)組織同學(xué)們遵守校規(guī)校紀(jì)，不做為班集體抹黑的違規(guī)行為，增強(qiáng)同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感。
對(duì)于我個(gè)人;作為班上的組織委員，如果有做的不好或者不對(duì)的地方，我會(huì)努力去完善，去改變自己做人做事中的漏點(diǎn)，努力盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，為優(yōu)秀班級(jí)體的建設(shè)拿出自己的一份力量!
第3篇 班委工作心得體會(huì)范文
班級(jí)的精細(xì)化管理，是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的教育工作。任何一件事情都會(huì)有它與眾不同的規(guī)律。熟練地掌握和運(yùn)用方法與技巧,會(huì)使班主任工作收到事半功倍的效果。班級(jí)管理中最重要的一項(xiàng)工作是與學(xué)生的溝通。而勤于溝通既是一門(mén)學(xué)問(wèn),又是一門(mén)藝術(shù),更需要做到耐心、周到、妥帖、細(xì)致。
第一，“勤”傾聽(tīng)。
溝通是雙向的。我們并不是單純地向別人灌輸自己的思想,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)積極的傾聽(tīng)。我班一學(xué)生上課的時(shí)候喜歡吮吸大拇指，我很納悶：這么可愛(ài)的一個(gè)女孩，要是吮吸拇指成為一種習(xí)慣，那豈不是很不文雅?同學(xué)們會(huì)怎么想?于是，我把她叫到辦公室，問(wèn)她：“為什么會(huì)在上課時(shí)候吮吸大拇指?”在談話中，我始終認(rèn)真地傾聽(tīng)，加入一些簡(jiǎn)短的語(yǔ)言,如“對(duì)的”“是這樣”“你說(shuō)得對(duì)”等。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)是因?yàn)樗龐寢寪?ài)打牌，她在一旁無(wú)事可做，就喜歡吮吸大拇指，久而久之，形成了一種依賴和習(xí)慣。之后，我教給她一些方法控制自己的“吮吸習(xí)慣”，情況就慢慢有了好轉(zhuǎn)。
第二，“勤”觀察。
觀察力是班主任必須具備的一種能力。班集體是由學(xué)生組成的，每個(gè)學(xué)生都有他自己獨(dú)特的性格、智慧、行為特征。教師應(yīng)及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)、家庭狀況、人際關(guān)系等，有助于及時(shí)幫助學(xué)生克服各種困難，解決各種困惑。例如，一個(gè)平時(shí)上課很專注的學(xué)生叫黃子蘭，有段時(shí)間突然變得萎靡不振,上課走神。后來(lái)我了解到，原來(lái)她最近喜歡晚上看網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)，睡覺(jué)太晚。通過(guò)談心，我告訴她要合理安排休息時(shí)間和選擇讀書(shū)內(nèi)容，沒(méi)過(guò)多久，她又恢復(fù)了以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三，“勤”談話。
談話是班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的一種最基本的方法,也是班主任必備的基本功。談話是一種雙向活動(dòng),它不僅需要真誠(chéng)和信賴,而且需要技巧和機(jī)智。一要有充足的準(zhǔn)備,要明確談話的內(nèi)容、方式、目的;二要拉近距離,做學(xué)生的貼心人。上課的時(shí)候，因?yàn)橐幻鷽](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而遭到我的批評(píng)，她有點(diǎn)垂頭喪氣。后來(lái)，我把她請(qǐng)進(jìn)辦公室，邊勸慰邊對(duì)她說(shuō)：“你看過(guò)《西游記》嗎?那你認(rèn)為孫悟空在里面本領(lǐng)怎么樣?她說(shuō)：“孫悟空本領(lǐng)最大，他會(huì)七十二變!”“為什么唐僧給他一個(gè)人念緊箍咒?因?yàn)樵绞撬靡獾牡茏樱驮较Ｍ麑?duì)方變得優(yōu)秀!這就是老師為什么批評(píng)你的原因?！焙⒆铀贫嵌攸c(diǎn)了下頭。從此以后，她就真的變了個(gè)人，有了一顆坦然的心，也不再抵觸批評(píng)。
第四，“勤”處理突發(fā)事件。
教師要以一顆平常心去對(duì)待突發(fā)事件,保持冷靜平和的心態(tài),切忌以個(gè)人喜惡來(lái)影響處理的方式和結(jié)果。
有一次，班上圖書(shū)角的書(shū)有幾本不見(jiàn)了，圖書(shū)管理員惱羞成怒地對(duì)一個(gè)女生說(shuō)：“是你，一定是你!因?yàn)槿ツ昴阍诎嗌贤盗隋X(qián)。”看到女孩子滿臉的委屈，我知道她一定是傷心了。我在一旁說(shuō)：“我不相信是她，肯定是一次誤會(huì)，相信過(guò)不了多久，書(shū)會(huì)自己悄悄地回來(lái)，躺在書(shū)架里。如果書(shū)沒(méi)有回來(lái)，那說(shuō)不定就是老師拿了，你們相信是老師嗎?”令人高興的是，第二天，圖書(shū)角的書(shū)真的乖乖地回來(lái)了!不管是誰(shuí)偷拿了這本書(shū)，已經(jīng)沒(méi)那么重要，重要的是，書(shū)“完璧歸趙”了。我們不要把突發(fā)事件看作壞事,要把它看做一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī),讓當(dāng)事人和全班同學(xué)在問(wèn)題的處理中有所收獲，思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
第4篇 班委工作個(gè)人心得體會(huì)
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。優(yōu)，伴隨我們走了一年多，已深深印在腦海，可是盡管如此，卻仍然沒(méi)有更優(yōu)。同學(xué)們?nèi)耘f常常與優(yōu)擦肩而過(guò)，在爭(zhēng)優(yōu)之路上徘徊。
隨著年齡的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該具備的是成熟與穩(wěn)重，然而在八七班這個(gè)爭(zhēng)優(yōu)隊(duì)伍中，恰恰有些人沒(méi)有那一份穩(wěn)重，成功了就驕傲，失敗了就沮喪，不能以一份平和的心態(tài)對(duì)待成功或失敗。他是一個(gè)十分聰明的人，曾經(jīng)在一次大考中躍進(jìn)年級(jí)前十，可自那以后，他從未再創(chuàng)輝煌過(guò)。課堂說(shuō)話有他，考試馬虎有他，照抄作業(yè)有，每周犯錯(cuò)連連不斷。復(fù)習(xí)時(shí)，他總是第一個(gè)背，但總是背得快，忘得快。這個(gè)壞毛病害他吃了不少苦，政治和語(yǔ)文每次都是低分。不僅文科，理科也是如此，他聰明過(guò)人，每次考試難題都能夠完美的解答，可卻次次不能拿高分，原因在于計(jì)算題錯(cuò)太多，完全因?yàn)轳R虎。不僅僅是他，我們中的很多人也一樣，有了一點(diǎn)點(diǎn)成功就沾沾自喜，以為自己成功了，可后來(lái)他們卻在一步步倒退著。驕傲使人落后，多點(diǎn)謙虛，少點(diǎn)驕傲，你會(huì)一步步走向成功的，優(yōu)也會(huì)離你越來(lái)越近的。
右上角的期末倒計(jì)時(shí)一天天更改著，每換掉一天我的心就要緊張一分。期末考試，我做好準(zhǔn)備了嗎?捫心自問(wèn)，并沒(méi)有。雖然一些科目復(fù)習(xí)得比較好，我有把握，但是還是有些地方?jīng)]有復(fù)習(xí)到。前一次的數(shù)學(xué)考試，我拿了歷史以來(lái)的最低分，連我自己都很訝異，仔細(xì)一看，選擇題，馬虎，解答題，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。生物亦是如此，兩天晚上的測(cè)驗(yàn)，我都在80多，一看，全是書(shū)中有的，而恰恰是那些小地方，我沒(méi)有注意的地方。這一考，暴露了我所有的不足，揭穿了我的自以為是。望著左上角的目標(biāo)，我感到深深的`羞愧，不過(guò)，我不會(huì)就此放棄，一次的失敗，并不代表次次失敗，我會(huì)在僅有的7天里，把平時(shí)不曾注意的地方溫習(xí)一遍，不再粗心大意。相信我會(huì)成功的，我可以達(dá)到目標(biāo)，我能行!
期末考試就來(lái)了，勝利的曙光就在前方。有些人在默默努力著，吳境由一個(gè)頑劣成性的少年變成現(xiàn)在大受表?yè)P(yáng)的好學(xué)生，黃栗君從未喧嘩張揚(yáng)卻獲得了政治49的高分成績(jī)，李瑩瑩初入班級(jí)卻能夠與每個(gè)人和睦相處。他們由人后到人前，付出的汗水與艱辛是我們所看不到的。他們行，我們?yōu)槭裁床恍?黃躍棋，你為什么不行，因?yàn)槟悴粔蚺?。陳子瑄，你為什么不行，因?yàn)槟悴粔蛑t虛。熊瑞林，你為什么不行，因?yàn)槟悴粔蛘J(rèn)真。在八七班，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)笨，只有誰(shuí)比誰(shuí)不努力。永遠(yuǎn)不要小瞧你的對(duì)手，也許他們?cè)谂Χ銢](méi)有。同時(shí)，也不要小看自己，相信自己，我能行!多一點(diǎn)努力，我們會(huì)優(yōu)的!
相信只要我們熱情不減，信心不減，認(rèn)真不減，那么我們會(huì)贏得勝利的花環(huán)，我們會(huì)離優(yōu)越來(lái)越近的!
第5篇 班委班務(wù)活動(dòng)工作的心得體會(huì)
班委班務(wù)活動(dòng)工作的心得體會(huì)
1.建立小組參與競(jìng)爭(zhēng)模式
在課堂中我們總能看到學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都十分明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，在小組學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都特別注意小組合作。每一次小組活動(dòng)后老師都會(huì)對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)十分有利于小組進(jìn)一步的學(xué)習(xí)激情的調(diào)動(dòng)。每個(gè)小組在課堂中總是出現(xiàn)互相追逐的場(chǎng)面，這些小組不正像那些爭(zhēng)芳斗艷的花兒?jiǎn)幔克堇[的是五彩的春天。
2.對(duì)課堂中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行不斷地激勵(lì)
學(xué)生在課堂中總是會(huì)出現(xiàn)開(kāi)小差，思想懈怠，畏縮等現(xiàn)象，這是由低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)所決定的。此時(shí)，教師就不斷用激勵(lì)的手段是學(xué)生始終保持躍躍欲試的學(xué)習(xí)狀態(tài)，始終以飽滿的情緒參與學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)就會(huì)事半功倍。
3.課前五分鐘的練習(xí)
孩子在下課時(shí)玩了很多的游戲，到上課時(shí)還沉浸在游戲中，仍然興趣盎然，此時(shí)如果我們急急地進(jìn)入學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽(tīng)課率肯定不高。所以，楊老師總是會(huì)讓學(xué)生在課前五分鐘背誦一些詩(shī)文，復(fù)習(xí)前面積累的'詞語(yǔ)等等。這種練習(xí)既是告訴學(xué)生我們要準(zhǔn)備上課了，又對(duì)前面的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，實(shí)在是個(gè)好法子。
4.集體輿論導(dǎo)向
每天早晨楊老師都會(huì)用十五分鐘，要么讓學(xué)生參與討論，要么就是給學(xué)生講一些常規(guī)。把每天或者平時(shí)同學(xué)之間發(fā)生的情況或者現(xiàn)象拋出來(lái)讓學(xué)生了解其中的厲害弊端，從而在班級(jí)中建立起正確的輿論，使班級(jí)管理進(jìn)入優(yōu)良階段。
5.創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)
每天老師都會(huì)注意哪個(gè)同學(xué)要過(guò)生日了，并把這個(gè)同學(xué)的照片貼于黑板上，同時(shí)請(qǐng)每個(gè)學(xué)生對(duì)這個(gè)過(guò)生日的孩子進(jìn)行生日祝福，并給這個(gè)孩子送上生日禮物。讓這個(gè)孩子感受到集體的溫暖，在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種充滿愛(ài)的氛圍。然后讓這個(gè)過(guò)生日的孩子講幾句話，讓孩子在這種活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。
這一個(gè)月是短暫的但是留給我們的思考卻是長(zhǎng)久的。我們從學(xué)習(xí)中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了許多先進(jìn)的理念。它讓我明白：成功的教育是不留痕跡的，但是不留教育痕跡卻留下了學(xué)生的精彩！
