第1篇 大學(xué)人際關(guān)系的演講稿
在日常生活和學(xué)生過(guò)程中，我們常常會(huì)需要處理到關(guān)于人際關(guān)系的演講，我們應(yīng)該怎么去處理人際關(guān)系呢?以下是小編整理了關(guān)于大學(xué)人際關(guān)系的演講稿，希望你喜歡。
關(guān)于人際關(guān)系的演講稿
最近，真是一段不太平的時(shí)光，禽流感h7n9的來(lái)襲，每天聽到又有多少人感染了，又有幾個(gè)生命離我們而去，真是膽戰(zhàn)心驚。而最寒心的是，4.1復(fù)旦投毒案，在人群中傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，復(fù)旦大學(xué)林某因生活瑣事與黃某關(guān)系不和,心存不滿,經(jīng)事先預(yù)謀 ,3月31日中午,將其做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室,注入飲水機(jī)槽。4月1日上午,黃某飲用飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)中毒癥狀,后經(jīng)醫(yī)院救治無(wú)效于 4月16日去世。父母失去愛子，學(xué)校失去學(xué)生。兩段段塵封往事再度被人提起，1995年，多才多藝的清華大學(xué)化學(xué)系1992級(jí)女生朱令因離奇的“鉈中毒”事件導(dǎo)致全身癱瘓、大腦遲鈍。20__年來(lái)，對(duì)朱令中毒的原因爭(zhēng)論從未停止過(guò)。20__年云南大學(xué)馬加爵錘死4室友，他被描述成“校園屠夫”、“冷酷殺手”，他的經(jīng)歷令人惋惜同情，他的行徑又令人痛絕。 4.18南航金城學(xué)院宿舍內(nèi)，兩名男生因玩游戲發(fā)生口角一人被刺死。一時(shí)間校園又引起了大家的廣泛關(guān)注，如何保障校園安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，如何處理好與同學(xué)朋友的關(guān)系，值得我們深思。
今天，我想就如何與同學(xué)相處來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>
作家畢淑敏說(shuō)，好多不同個(gè)性的人，從不同的地方走來(lái)，只為一起在這3年或者5年中，共用一間教室，共讀幾本書，一起在一個(gè)好天氣的下午，為一個(gè)笑話會(huì)心地笑一次，然后再逐漸分開，逐漸走向不同的命運(yùn)。這就是同學(xué)。
在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們朝夕相處，友愛團(tuán)結(jié)，是一個(gè)幸福的大家庭。但是同學(xué)之間相處，不總是艷陽(yáng)天，有時(shí)難免也會(huì)產(chǎn)生矛盾，在與他人交往中，不可能所有的人都像你的父母那樣，對(duì)你寵讓、遷就，總會(huì)發(fā)生摩擦、沖撞，尤其現(xiàn)在不少同學(xué)自我意識(shí)較重，在以我畫圓意識(shí)支配下發(fā)生矛盾在所難免的。同學(xué)間發(fā)生矛盾，往往是因?yàn)橐恍W(xué)習(xí)生活中的雞毛蒜皮的小事，有時(shí)就是一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)小磕碰、一次小接觸，或一個(gè)道聽途說(shuō)，許多時(shí)候還是誤會(huì)造成的。如果處理不好，小事就有可能變成大事，甚至發(fā)展成惡習(xí)性事件，給雙方帶來(lái)傷害。
人都是復(fù)雜的，在一起相處久了，難免不會(huì)發(fā)生矛盾。那么，當(dāng)有不愉快的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么處理呢，如果你真的很能忍，度量很大，那也不失為一種方法，但是，魯迅說(shuō)過(guò)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。不要等到矛盾越積越多的時(shí)候再爆發(fā)出來(lái)，反而傷害更大，間隙更難彌補(bǔ)。所以，我提倡遇到問(wèn)題一定要及時(shí)溝通解決，同學(xué)間都一起生活學(xué)習(xí)這么久了，對(duì)各人的性格脾氣應(yīng)該都有所了解的，不要采取激進(jìn)的方式，可以面談可以書面方式，可以通過(guò)第三方介入調(diào)解等等，沒有什么問(wèn)題是不能解決的，更何況一般就是些雞毛蒜皮的事，大家互相體諒，一笑泯恩仇，不是皆大歡喜。
下面幾點(diǎn)我覺得在與人相處中大家應(yīng)該做到的：
1.要真誠(chéng)待人，平等待人。俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有播種真誠(chéng)，展現(xiàn)真實(shí)的自我，才會(huì)收獲別人的真誠(chéng)。因?yàn)槿藗儫o(wú)意識(shí)中在遵守“人際關(guān)系互惠”原則，你袒露真誠(chéng)的程度，會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。有的人害怕自己的缺點(diǎn)被別人看到會(huì)影響自己在別人心上中的形象。心理學(xué)研究表明：人們并不喜歡一個(gè)各方面都十分完美的人，而恰恰一個(gè)各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點(diǎn)的人最受歡迎。所以你不用太在意自己的缺點(diǎn)，對(duì)這點(diǎn)要有足夠的信心。
2.爭(zhēng)取多溝通多交流。不要因?yàn)榇蠹矣行┱`解而避免交流和溝通，而應(yīng)主動(dòng)與大家溝通，參與大家的討論與活動(dòng)。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會(huì)，加強(qiáng)相互的理解和信任。 3.保持冷靜，用理智戰(zhàn)勝情感的沖動(dòng)。當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，矛盾的雙方要保持冷靜。冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會(huì)使人們變得理智，冷靜會(huì)化解一切矛盾的煙云。問(wèn)題發(fā)生后先想一想矛盾發(fā)生的前因后果，看一看這里邊有沒有誤會(huì)，可以找其他同學(xué)了解一下，或直接找這位同學(xué)平心靜氣地談?wù)?，也許兩個(gè)人的疙瘩一下就解開了。
4.學(xué)會(huì)寬容，不要斤斤計(jì)較。俗話說(shuō):“退一步，海闊天高”。不要一時(shí)昏了頭腦，不吵個(gè)臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之后，這場(chǎng)爭(zhēng)吵便停止了。不要認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒有本事的表現(xiàn)，相反，就在你忍讓的那一時(shí)刻起，你周圍的人會(huì)對(duì)你的行為發(fā)出無(wú)聲的贊嘆：你是一個(gè)不拘小節(jié)，心胸開闊的人。
人際關(guān)系是一門藝術(shù)，是一門必修課，需要我們好好的學(xué)習(xí)，任何一個(gè)人并不是一出生就是一個(gè)“萬(wàn)人迷”，任何一個(gè)人一出生也不是一只“過(guò)街的老鼠”。只要我們保持著一顆真誠(chéng)的心、寬容的心、自信的心、熱情的心，一定可以與人和睦相處的，營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園氛圍。
大學(xué)人際關(guān)系的演講稿
做一個(gè)有自我意識(shí)的人，我們?cè)谏鐣?huì)生活中與他人交往時(shí)會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題。有的人在與他人交往時(shí)故作老練，有的人拘謹(jǐn)扭捏，凡此類者，都與缺乏自我意識(shí)有關(guān)，我們只有完善自我意識(shí)，才能在他人面前贏的良好的形象。所以我們要認(rèn)識(shí)自我，俗話說(shuō)“君子日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。我們要反省自己日常生活中的表現(xiàn)和行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。從多方面考慮自己的不足，做事方法和語(yǔ)言方式等等。發(fā)現(xiàn)不足時(shí)要耐心改正。
“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。以他人為鑒，來(lái)對(duì)照比較自己，從而認(rèn)識(shí)自己，積極聽取他人的意見，對(duì)于自己的不足要努力改正，不斷的完善自己。
做一個(gè)自信的人，對(duì)于自卑和自我否定的人，他們往往朋友很少，一個(gè)連自己都不喜歡自己的人，在與他交往時(shí)的形象是不利于相互發(fā)展的。首先這種人往往不承認(rèn)或不接受自己的真實(shí)面目，在他人面前裝扮出另外一種形象。這種假象一旦被人揭穿，就會(huì)讓他人發(fā)生反感，不愿意與他交往。
要有健康、積極向上的心理態(tài)度，不要以為個(gè)別人的否定映射到大多人身上，每天微微一笑他人也會(huì)像鏡子一樣對(duì)你笑。語(yǔ)言是人類最方便也是最直接的交流方式，在社會(huì)工作和社會(huì)交往中，幾乎處處需要發(fā)言、交談、勸慰、談判、辯論、演講等等。無(wú)論從事什么，我們都需要一定的社會(huì)交往能力和口頭表達(dá)能力，適度的言談舉止是一個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，良好的口才才能給人愉悅感，從而得到他人的尊敬，讓相互之間的情更濃，愛更深;可以使陌生人產(chǎn)生好感，結(jié)下友誼;可以使意見分歧的人相互理解，消除矛盾;可以使彼此抱怨的人化干戈為玉帛，友好相處。只有具備良好的表達(dá)能力，才能更好的展示自己，才能發(fā)揮自己的才能，讓別人認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)同自己。用語(yǔ)言打開心靈的窗戶，彼此之間搭建心靈的橋梁讓良好的人際關(guān)系存在在我們的生活中。
傾聽他人。一個(gè)善于傾聽的人往往有更多更好的朋友，傾聽是一種高尚的藝術(shù)，掌握它能讓你在別人面前備受歡迎。我們要全心全意的傾聽別人的訴說(shuō)，就要撇開一切讓你分心的事情，不理會(huì)其他的聲響，眼睛要看著對(duì)方，點(diǎn)頭示意鼓勵(lì)讓對(duì)方說(shuō)下去，借此表明你在用心傾聽并且顯示你在尊重他。要善于聽對(duì)方的意思，不要盲目插口，做一個(gè)善解人意、有修養(yǎng)、有知識(shí)的人。
舉止文雅。舉止體現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)和風(fēng)度。帶有粗俗習(xí)氣的行為舉止，將會(huì)讓一個(gè)人失去可親近感，人們所歡迎的是穩(wěn)重大方的人，要使自己的舉止對(duì)他人產(chǎn)生好的印象，就要自覺的約束自己，使自己的舉止文明得體。在與他人交談中必須學(xué)會(huì)控制自己。不能毫無(wú)顧忌，無(wú)節(jié)制的吞云吐霧，旁若無(wú)人的縱情大笑。與人交往時(shí)，要表情自然、親切大方、動(dòng)作要適度，做到站有站樣，坐有坐相。當(dāng)然在他人也不能畏畏縮縮，謹(jǐn)小慎微。無(wú)論說(shuō)話辦事，參加活動(dòng)都應(yīng)表現(xiàn)的落落大方，不卑不亢。
“宰相肚里能撐船”做一個(gè)有度量的人，寬容別人，當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)不是一味的指責(zé)，而是微微一笑寬容他們，那么我們就會(huì)獲得良好的形象。寬容是一種良好的心理品質(zhì)。它不僅包含著理解和原諒，更顯示著氣度和胸襟，堅(jiān)強(qiáng)和力量。一個(gè)不會(huì)寬容，只知苛求別人的人，其心理往往處于緊張狀態(tài)，從而神經(jīng)興奮，血管收縮，血壓升高，使心理、生理、進(jìn)入惡性循環(huán)。學(xué)會(huì)寬容就會(huì)言語(yǔ)理解寬以待人。這就等于給自己樹立良好的形象，使自己和別人的關(guān)系越來(lái)越好。
我們每個(gè)大學(xué)生要通過(guò)自己的努力來(lái)改善人際關(guān)系。一方面，不斷提高自己的心理健康水平，另一方面，掌握人際交往的原則與方法，并通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力讓它總終成為自己的習(xí)慣，成為自己個(gè)性的一部分。如果我們每個(gè)人都能這樣做，和諧人際關(guān)系離我們不會(huì)再遠(yuǎn)。
大學(xué)如何搞好人際關(guān)系的演講稿
同學(xué)們：
你們好!
今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是 如何搞好人際關(guān)系。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
我從沒有擔(dān)任過(guò)班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛?ldquo;官場(chǎng)”混過(guò)，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱瑥奈从羞^(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣，弄不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事：
1，借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度，提高效率;
2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問(wèn)題;
3，建立班組互助圖書室，并強(qiáng)化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問(wèn)題;
4，組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”，溝通情感，加深相互了解;
5，在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會(huì)，體會(huì)周邊人們生存狀況的參觀訪問(wèn)活動(dòng);
6，利用勤工儉學(xué)的收入買三臺(tái)處理電腦，建立電腦興趣小組;
7，在班組報(bào)廊中開辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國(guó)內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對(duì)子;
8，建立班級(jí)“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購(gòu)物件，代寄郵件，代傳訊息等等;
9，設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見箱，定時(shí)開箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答。
我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞，那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì)立即引咎辭職。
同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌!
謝謝大家!!
第2篇 人際關(guān)系的潛在影響社會(huì)學(xué)家尼古拉斯ted演講
人際關(guān)系的潛在影響社會(huì)學(xué)家尼古拉斯ted演講
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事是15年前開始的。當(dāng)時(shí)我是芝加哥大學(xué)安養(yǎng)院的醫(yī)生，在芝加哥的南邊地區(qū)照顧臨終的病人和他們的親屬。我借此來(lái)觀察疾病晚期病人和家屬所經(jīng)歷的一切。而在我的實(shí)驗(yàn)室里，我當(dāng)時(shí)正在研究“寡婦效應(yīng)”，這是社會(huì)科學(xué)中非常古老的一個(gè)觀點(diǎn)，可追述到150年前，當(dāng)時(shí)被稱為是“心碎之死”。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，如果我去世的話，我妻子在我逝世之后一年的死亡率會(huì)加倍。我當(dāng)時(shí)照料的病人中，有一位是死于癡呆癥的女士。和夫妻的例子不同的是，當(dāng)時(shí)照顧這位女士的是她的女兒。這個(gè)女兒因?yàn)檎疹櫪夏付钇Ａ?，而女兒的丈夫也因?yàn)槠拮拥钠诙忌霞膊?。有一天我正開車回家，收到一通來(lái)自這個(gè)丈夫的朋友的電話，原因是他為他朋友所經(jīng)歷的一切感到憂郁。我就這樣神奇地接到一個(gè)陌生人的電話，全因?yàn)樗慕?jīng)歷受到了一些和他有一定“社會(huì)距離”的人的影響。
我也因此突然意識(shí)到了兩件很簡(jiǎn)單的事情。
首先，“寡婦效應(yīng)”不僅僅局限于丈夫和妻子之間。
其二，它也不僅僅局限于兩個(gè)人之間。
我開始以全新的視角觀察這個(gè)世界，將世界看成是成雙成對(duì)聯(lián)系在一起的人們。我隨后又意識(shí)到這些人，如果倆倆相配，便會(huì)變成四人小組。事實(shí)上，這些人都身處在其他各種人際關(guān)系中──婚姻、伴侶、友情、等等。事實(shí)上，這些關(guān)聯(lián)是如此之廣泛，我們所有人都身處在這個(gè)廣博的網(wǎng)絡(luò)中，與彼此相連。所以我開始以全新的角度看待這個(gè)世界，并沉迷其中。我為我們是如何陷入這些社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中而著迷，也為這些網(wǎng)絡(luò)是如何影響我們的生活而著迷。
這些社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是錯(cuò)綜的藝術(shù)之作，它們是如此的精致、如此復(fù)雜、如此無(wú)所不在，使得我們不得不詢問(wèn)它們存在的意義是什么。我們?yōu)槭裁磿?huì)身陷這些社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中？它們是如何成立的？是如何工作的？它們是如何影響我們的？
而我據(jù)此的第一個(gè)研究課題，不是死亡，而是肥胖癥。突然間，討論肥胖癥變成了一個(gè)熱門話題。我與同事james fowler開始研討肥胖癥是否真的是一種流行病，是否可以從一個(gè)人傳染到另一個(gè)人身上，就如我之前討論的那四個(gè)人一樣。 這里看到的是我們的初步研究結(jié)果。這是2000年接受研究的2200人。每個(gè)圓點(diǎn)代表著一個(gè)人。圓點(diǎn)的大小和人的身形成正比。所以大的圓點(diǎn)代表身形大的人。
除此之外，如果你的體重指數(shù)超過(guò)30的話，如果你被診斷有肥胖癥，我們便把圓點(diǎn)涂成黃色。如果你這么大略地看看這張圖的話，你也許可以看到肥胖的人和非肥胖的人有聚集的癥狀。但是這個(gè)視覺復(fù)雜性還是很高的，很難確切地說(shuō)清其中的關(guān)聯(lián)。除此之外，很多問(wèn)題也立即產(chǎn)生。到底有多少聚集？所產(chǎn)生的聚集是不是要比單純的巧合下所產(chǎn)生的聚集要多？聚集的大小是怎樣？可以觸及到多遠(yuǎn)？最重要的是，聚集的原因是什么？
所以我們用數(shù)學(xué)的辦法研究了一下這些聚集的大小。在這里可以看到，縱軸上代表的是，如果一個(gè)人的社會(huì)聯(lián)系人中有人患有肥胖癥的話，那么這個(gè)人患有肥胖癥的幾率會(huì)增加多少；橫軸上代表的是，這兩個(gè)人之間的分離指數(shù)。在最左端，你看到那條紫色線。它顯示如果你的朋友們有肥胖癥，你肥胖的可能性就會(huì)高出45%。接下來(lái)的那條紅色線顯示的是，如果你的朋友的朋友有肥胖癥，你患肥胖癥的可能性就會(huì)高出25%。
下一條線顯示如果你朋友的朋友的朋友──你可能都不認(rèn)識(shí)這個(gè)人──患有肥胖癥的話，你患肥胖癥的可能性就會(huì)高出10%。一直追溯到你朋友的朋友的朋友的朋友的時(shí)候，這層關(guān)系才會(huì)消失，這個(gè)人的身形和你的身形才不再會(huì)有關(guān)聯(lián)。
所以，造成這種聚集的原因有哪些呢？至少有三種可能。
第一、當(dāng)我體重增加時(shí)，也導(dǎo)致了你的體重增加，類似磁場(chǎng)感應(yīng)，由一個(gè)人傳到另一個(gè)人。
第二、很顯然，就是同類的聚合效應(yīng)，物以類聚、人以群分。我之所以和你建立關(guān)系，正是因?yàn)槲覀儌z身形相似。
第三、叫做混雜因素，因?yàn)樗：覀冋业秸嬲虻哪芰Α?/p>
這意味著我的增肥，并沒有直接導(dǎo)致你體重增加，我也不是因?yàn)樵蹅z身形相似才和你建立關(guān)系，而是因?yàn)槲覀儌z都接觸到了相同的經(jīng)歷，比如說(shuō)健康俱樂部，導(dǎo)致我們倆同時(shí)減肥。
而當(dāng)我們進(jìn)一步研究這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了支持這三種可能的證據(jù)，包括磁場(chǎng)感應(yīng)。我們發(fā)現(xiàn)如果你的朋友患有肥胖癥，你在同一時(shí)期，患肥胖癥的可能性會(huì)增加57%。造成這一現(xiàn)象的機(jī)理可以有很多。一種可能是你的朋友對(duì)你說(shuō)──他們的行為傳染了你，比如他們會(huì)說(shuō)：“咱倆一起去吃點(diǎn)糕點(diǎn)，喝瓶啤酒吧?！?/p>
致命的搭配，但你還是接受了這個(gè)搭配，你也開始和你朋友一樣開始增肥。另一個(gè)潛在的可能性是當(dāng)他們開始增肥的時(shí)候，你對(duì)合理身形的概念也隨之發(fā)生了改變。在這種情況下，從一個(gè)人傳到另一個(gè)人身上的不再是行為，而是準(zhǔn)則。一個(gè)想法得以蔓延。
一些新聞?lì)^條記者借機(jī)盜用我們的研究。我記得當(dāng)時(shí)《紐約時(shí)報(bào)》的頭條是“你越來(lái)越肥嗎？ 怪罪你的那些肥朋友吧?！蔽覀冇X得很有趣的是，歐洲的頭條記者們對(duì)此有不同的理解，他們的頭條是：“你的朋友增肥了嗎？也許你要自責(zé)一下?！保ㄐβ暎┪覀冇X得這是對(duì)美國(guó)的一種很有趣的評(píng)論，一種事不關(guān)己、高高掛起，明哲保身的現(xiàn)象。
在這里我要澄清一下，我們并不認(rèn)為我們的研究支持對(duì)某一種身材的歧視。我們的下一個(gè)問(wèn)題是：我們能否在視覺上直接看到這種傳染現(xiàn)象？體重的增加真的是從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上嗎？這就變得很復(fù)雜了，因?yàn)槲覀円紤]到這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、關(guān)系之間的建筑構(gòu)造，是隨時(shí)都在變的。
更何況，肥胖癥并不是只有單一中心的流行病，沒有肥胖流行病的“零號(hào)病人”──如果找到這個(gè)人，那么肥胖癥就是從他那邊傳出來(lái)的。但相反，肥胖癥的流行有多個(gè)中心，多個(gè)人都在同時(shí)做著同樣的事情。我將向你們展示一段30秒鐘的視頻演示，是花了我和james五年的人生才做好的。同樣的，每個(gè)圓點(diǎn)都是一個(gè)人。每條連線都代表著某種人際關(guān)系。我們現(xiàn)在就要讓它動(dòng)起來(lái)，在30年間對(duì)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行每天的切割。
圓點(diǎn)變得越來(lái)越大，你將看到一整片黃色，也會(huì)看到人的出生與死亡，圓點(diǎn)將會(huì)出現(xiàn)、又消逝。人際關(guān)系成立又瓦解?；橐雠c離異，友情與斷交，非常復(fù)雜，在短短30年間很多事情在發(fā)生，包括了肥胖的流行。在結(jié)尾處，你們將會(huì)看到肥胖者和非肥胖者在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)扎堆的現(xiàn)象。 通過(guò)這個(gè)演示，我看待事物的方式得以改變，因?yàn)檫@個(gè)網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)隨時(shí)間而變換的網(wǎng)絡(luò)，是有記憶的，它移動(dòng)著，其中的事物隨其所動(dòng)，它擁有著一種持久性；其中的人也許死去，但這種網(wǎng)絡(luò)卻不會(huì)死去，它仍舊持續(xù)著。它有著一種堅(jiān)韌性，允許它恒久不變。
所以我開始將這些社會(huì)網(wǎng)絡(luò)所散發(fā)的信號(hào)看作是活著的事物，可以放到顯微鏡下來(lái)研究、分析、理解。我們用各種各樣的技術(shù)來(lái)做到這一點(diǎn)。我們開始研究其他各種現(xiàn)象。我們查看了吸煙和喝酒行為，投票行為，離婚─—也是可以傳染的，還有自閉癥。最終，我們對(duì)情感產(chǎn)生了興趣。當(dāng)我們有情感的時(shí)候，我們會(huì)將它們呈現(xiàn)出來(lái)。我們?yōu)槭裁匆故疚覀兊那楦心兀?/p>
內(nèi)在地感受情感，比如快樂與憤怒，當(dāng)然是有其好處，但我們不單單是感受它們，我們也展示它們。我們不僅僅展示它們，其他人也可以閱讀它們。其他人不僅僅可以閱讀它們，他們也可以復(fù)制它們。在人類群體中，就有著情感的傳染。
情感的.這一功能就表示除了其他作用之外，情感也是一種原始的表達(dá)方式。事實(shí)上，如果我們想真正地了解人類的情感，就要以這種方式來(lái)思考它們。
我們已經(jīng)習(xí)慣了在簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)來(lái)考慮情感。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，我最近在紐約市演講，其中說(shuō)到：“當(dāng)你在地鐵上，車廂對(duì)面的人向你微笑時(shí)，你會(huì)下意識(shí)地回報(bào)以微笑。”他們看著我，說(shuō)到：“我們紐約人才不會(huì)做那種事情?！蔽艺f(shuō)：“世界上其他地方的人都會(huì)做，是人之常理。” 所以我們有一種很本能的方式在短時(shí)間內(nèi)把情感傳遞給彼此。事實(shí)上，情感的傳染可以更廣闊一些，比如在中，我們會(huì)加強(qiáng)憤怒的表情。
我們想要問(wèn)的問(wèn)題是：情感的傳遞能否超越地鐵車廂上相互微笑的一小部分人，而是以比更持久的方式，長(zhǎng)時(shí)間地在更多人之間傳播？也許我們平靜的表面下都蘊(yùn)藏著某種時(shí)刻激蕩著我們的某種。也許有某種情感蜂擁在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中濺起漣漪。也許事實(shí)上，情感是有一種共有的存在性，不單單是個(gè)人的存在性。
這是我們用來(lái)研究這一現(xiàn)象所做出的早期圖象之一。同樣是一個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，不過(guò)這一次我們把快樂的人涂成了黃色，難過(guò)的人涂成了藍(lán)色，介于兩者之間的人涂成了綠色。如果你看看這幅圖片，你立馬就能看到快樂的人和不快樂的人扎堆出現(xiàn)，同樣地是傳遞到三層分離關(guān)系。你的直覺也許會(huì)告訴你不快樂的人在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中占據(jù)著一個(gè)不同的結(jié)構(gòu)點(diǎn)。
這個(gè)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)中心部分、有個(gè)邊緣地帶，而不快樂的人好像都集中在邊緣地帶。再打個(gè)比方，如果你把這些社區(qū)網(wǎng)絡(luò)想象成是一大塊人類的綢緞──我與你相連，你和她相連，無(wú)止境地延伸──這塊綢緞就好像是美國(guó)老式的被子一樣，上面是一塊塊的補(bǔ)丁，有快樂的補(bǔ)丁，也有不快樂的。而你快樂與否就決定于你是否身處一塊快樂補(bǔ)丁上。
所以像情感這種如此基礎(chǔ)的東西都能按此來(lái)工作，我們不得不猜想，也許社會(huì)網(wǎng)路的基本原因是寫在我們的基因中的。
因?yàn)槿祟惖纳鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)，每當(dāng)構(gòu)造起來(lái)的時(shí)候， 總是會(huì)和這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的圖片很相似，但它們卻從來(lái)不會(huì)是這個(gè)樣子的？它們?yōu)槭裁床皇沁@個(gè)樣子的呢？為什么我們不組成一個(gè)個(gè)有規(guī)則的格子框架的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)呢？
人類社會(huì)網(wǎng)絡(luò)驚人的樣貌、其無(wú)所不在的特性和它們顯而易見的功能，讓我們猜想社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是否是我們進(jìn)化的產(chǎn)物，而我們又是否進(jìn)化出具有某種特殊結(jié)構(gòu)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。
首先注意——要想搞懂這一切，我們必須先把這個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分解一下——注意到每個(gè)人在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)點(diǎn)和其他人都是一樣的。但在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)中，卻不是這個(gè)樣子的。好比說(shuō)，這是東北部一所頂尖大學(xué)內(nèi)大學(xué)生之間的真實(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。我這里著重挑選了幾個(gè)圓點(diǎn)，如果你仔細(xì)看看這些圓點(diǎn)，把左上角的點(diǎn)b和最右邊的點(diǎn)d做比較。b有四個(gè)朋友從他那里延伸出來(lái)，d則是有六個(gè)朋友。所以這兩個(gè)人的朋友數(shù)量有所不同──這是顯而易見的，我們都知道。但社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的其他方面就沒有這么明顯了。
把左上角的點(diǎn)b和左下角的點(diǎn)a做比較。他倆都有四個(gè)朋友，但是a的朋友們彼此相知，b的朋友們卻不是。所以a的一個(gè)朋友的朋友，反過(guò)來(lái)還是a的朋友，而b的一個(gè)朋友的朋友倒不一定是b的朋友，而是在網(wǎng)絡(luò)中的更遠(yuǎn)處。這就是網(wǎng)絡(luò)中的可傳遞性。最后再來(lái)比較點(diǎn)c和點(diǎn)d，兩者都有六個(gè)朋友，如果你問(wèn)他們：“你的社交生活怎樣？”他們會(huì)說(shuō)：“我有六個(gè)朋友。這就是我的社交經(jīng)歷?！钡覀儊?lái)鳥瞰這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的社交圈是完全不同的。接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題就可以培養(yǎng)你這方面的直覺：如果一種致命的病毒在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里得以擴(kuò)散，你希望你是其中的哪一位？你是想當(dāng)c還是想當(dāng)d？你當(dāng)然是想當(dāng)d，處在網(wǎng)絡(luò)的邊緣。如果一條跟你無(wú)關(guān)的八卦新聞在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里散播，你又會(huì)想當(dāng)誰(shuí)呢？這次你會(huì)想當(dāng)c。
所以不同的結(jié)構(gòu)點(diǎn)對(duì)你的人生有著不同的影響。事實(shí)上，我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，朋友數(shù)量的差異有46%都是可以通過(guò)基因得以解釋。這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎溃械娜松鷣?lái)靦腆，有的人生來(lái)合群。這是顯而易見的。但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不是那么明顯的東西。比如，你的朋友們是否認(rèn)識(shí)彼此，其中47%的差異都是和你的基因有關(guān)。你的朋友們是否認(rèn)識(shí)彼此不僅僅和他們自己的基因有關(guān)，也和你的基因有關(guān)。
我們認(rèn)為其中的原因就在于有的人喜歡把自己的朋友介紹給彼此──沒錯(cuò)，說(shuō)的就是你──而其他人喜歡把朋友們分開，不喜歡介紹給彼此。所以有些人將他們身邊的網(wǎng)絡(luò)們編織在一起，構(gòu)成了緊密相聯(lián)的深層網(wǎng)絡(luò)，而他們則是舒服地身處其中。最后，我們甚至發(fā)現(xiàn)人們是身處網(wǎng)絡(luò)中心還是邊緣，30%的差異也是和他們的基因相關(guān)。所以你是在中心還是邊緣，有一部分是遺傳的。
說(shuō)這些的目的是什么呢？如何加深我們的理解？如何幫助我們解決現(xiàn)今與我們生活息息相關(guān)的各種問(wèn)題呢？
我的論點(diǎn)是這些社會(huì)網(wǎng)絡(luò)充滿價(jià)值。 他們好比一種社交資產(chǎn)。 由于我們身陷其中，新的網(wǎng)絡(luò)屬性會(huì)出現(xiàn)，而這些屬性是繼承在網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)之中，不僅僅是在網(wǎng)絡(luò)中的個(gè)人身上。所以想想這兩個(gè)日常用品，他們都是由碳做成的，不過(guò)其中的一個(gè)是由碳原子以獨(dú)特的方式組合而成的，形成了左手邊的石墨，柔軟和漆黑。但如果你將相同的碳原子以不同的方式關(guān)聯(lián)到一起，就會(huì)得到鉆石，透徹而堅(jiān)硬。而這些柔軟、堅(jiān)硬、漆黑和透徹的屬性并不是存在于碳原子本身中。而是存在于碳原子之間的聯(lián)系中，或者至少是由于這些聯(lián)系造成的。
同樣的，人與人之間的關(guān)聯(lián)形態(tài)也是賦予了各組群不同的屬性。正是人與人之間的關(guān)聯(lián)使得這個(gè)世界要比單單各部分的總和偉大許多。所以不僅僅是這些人所經(jīng)歷的事情──他們?cè)跍p肥還是在增肥，在變富還是在變窮，在快樂還是在不快樂──影響著我們；同時(shí)影響我們的還有我們彼此關(guān)系所組成的實(shí)質(zhì)結(jié)構(gòu)。
我們?cè)谶@個(gè)世界的經(jīng)歷取決于我們所處網(wǎng)絡(luò)的實(shí)質(zhì)結(jié)構(gòu)，以及激蕩和流動(dòng)于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的各種事物。我認(rèn)為，其原因就在于人類可以組織在一起組成一個(gè)“超級(jí)生物體”。這個(gè)“超級(jí)生物體”就好像是每個(gè)個(gè)體的集合，展示或標(biāo)注某些無(wú)法在個(gè)體層面上研究的行為和現(xiàn)象，是只能通過(guò)對(duì)整體的探討和研究來(lái)獲得了解，就好比一窩尋找新的筑巢之地的蜜蜂；又好比是一個(gè)躲避捕食者的鳥群；或是可以集中智慧、辨清方向、找到太平洋之中飄蕩小島的鳥群；抑或是可以捕捉巨大獵物的狼群。
超級(jí)生物體的特性是無(wú)法通過(guò)對(duì)個(gè)體的研究得以完全理解的。我認(rèn)為通過(guò)對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的理解，研究它們是如何構(gòu)成和運(yùn)行的，能夠幫助我們了解不僅僅是健康和情感，還有許多其他的各種現(xiàn)象，比如犯罪和福利以及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象比如銀行擠兌和市場(chǎng)，再有就是新技術(shù)的引用以及產(chǎn)品使用的擴(kuò)展。
看看這個(gè)：我認(rèn)為我們組建社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的原因是因?yàn)橐粋€(gè)與人相連的生活模式要利大于弊。如果我總是對(duì)你很暴力給你錯(cuò)誤的信息，或是使你難過(guò)，或是讓你染上致命的疾病，你就會(huì)和我斷交，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)也就會(huì)瓦解。所以好的、有價(jià)值的事物的傳播是維持、滋潤(rùn)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的必要條件。
同樣的，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)也是傳播這些好的、有價(jià)值的事物的必要條件，比如關(guān)愛與慈悲，快樂和博愛，以及想法。我認(rèn)為，事實(shí)上，如果我們可以意識(shí)到社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值所在，我們將會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)滋養(yǎng)、維持它們，因?yàn)槲艺J(rèn)為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)在本質(zhì)上是與美好相連的，而我認(rèn)為我們這個(gè)世界上所需要的，正是更多的關(guān)聯(lián)。
