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我是教師演講稿(8篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):8

我是教師演講稿

第1篇 我是教師我自豪教師師德演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝各位同事一年多來對我的關(guān)心和支持,謝謝您們!

讓我站在這兒面對眾多的老教師,優(yōu)秀教師而發(fā)言,我深感自愧不如。今天,我就把自己一年來得工作體驗(yàn)與大家一起分享吧。自從踏進(jìn)一中的校門我便體會(huì)到作為一名人民教師的責(zé)任,那就是放飛學(xué)生的希望,讓孩子們都能成材。作為一名年輕教師,我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足:業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全空白,知識(shí)領(lǐng)域有待于拓展。針對這些不足,在日常的教學(xué)過程中,我努力做到如下兩點(diǎn):

1、在備課時(shí),做到仔細(xì)備課,延長備課過程。熟度教材,提煉教材,精心組織教案。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時(shí)向老教師請教。在對教材的分析上,多聽取老教師的意見,多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。多聽老教師的課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)他們的知識(shí)傳授過程,教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù),然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足,以補(bǔ)充和完善教案。

2、在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂效率,很抓過程的落實(shí),做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外,我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員,努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離,多與學(xué)生溝通,讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求,同時(shí)不放棄任何一位學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,多給基礎(chǔ)差的以鼓勵(lì),幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣。

做為一名教師,我以人們教師的光榮稱號(hào)而自豪。所以,從踏進(jìn)教壇的第一天起,我就無悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土,并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌,因?yàn)槲抑溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天、駿馬用馳騁回報(bào)草原、我惟有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè),奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中,只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

我們一中是一個(gè)精英輩出,臥虎艙龍之地。所以,面對成績我感到有更多的壓力,更重的責(zé)任。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作,以更加優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校對我的栽培。

謝謝大家!

第2篇 我是教師我驕傲演講稿

我是教師我驕傲演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

小時(shí)候,我是在對老師的敬重和崇拜中慢慢長大的。也許是第一次上幼兒園老師甜甜的微笑,也許是看到老師寫的一手漂亮的粉筆字,也許是沉醉于老師繪聲繪色的講課,也許是醒悟于老師諄諄的教導(dǎo)……不知道,不知道從何時(shí)開始,萌生了要做一名教師的想法。

記得那年的一個(gè)教師節(jié)前后,一首《長大后我就成了你》的歌,唱遍校園內(nèi)外,正是這首歌真正點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想,在我人生的第一個(gè)重要的十字路口,我不顧家人的反對,毅然固執(zhí)地選擇了師范院校。畢業(yè)后,我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)。從此,我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師。

教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說,教師是除家長外,對學(xué)生的成長影響最大的人。學(xué)高為師,德高為范。所以,一名教師的師德、人品會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懸簧?。我是一個(gè)平凡的人民教師,在平凡的日子里,真誠地告訴學(xué)生做人的道理,并以身示范,嚴(yán)格要求自己;我耐心地給學(xué)生講解每一道題,和顏悅色,直到他們明白;學(xué)生貪玩時(shí),我真心的督促,正確的引導(dǎo)……

清晰地記得,我剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí),面對陌生的環(huán)境、陌生的同事、陌生的崗位,我一下子傻了,雖然我教學(xué)已有10年之久,但對于這塊嶄新的沃土,我一時(shí)不知如何開發(fā)。特別班上的幾個(gè)接受較慢的學(xué)生不但寫作業(yè)慢,還經(jīng)常完成不了,我很是頭疼。其中有一個(gè)的男生,我簡直傷透了腦筋,不僅基礎(chǔ)差,書寫差,還較懶惰,和家長也交談了好幾次,問題都得不到實(shí)質(zhì)性的解決,我失望了,那時(shí)我真是想放棄他,但看到他那可愛的身影和純潔的雙眸,一種罪惡感油然而生。怎么能有放棄的想法?我是教師,教師的字典里沒有失望,沒有放棄,有的只是愛心和責(zé)任。

我開始放下脾氣、放下急躁,靜心思索:如果他是我的孩子我該怎樣幫助他?首先應(yīng)該給他信心,讓他明白基礎(chǔ)差沒關(guān)系,只要努力完全可以趕上來;其次,我利用我的時(shí)間來幫助他補(bǔ)課;另外,他應(yīng)該有不同于其他同學(xué)的作業(yè)。對,就應(yīng)該這么做,這是教師的職責(zé)!于是,我專門為他設(shè)計(jì)了一套教學(xué)方案,利用中午、晚上、甚至周末為他補(bǔ)習(xí)。其間也有憤怒不已的時(shí)候,畢竟基礎(chǔ)太差,錯(cuò)別字太多,但每當(dāng)我快要忍不住批評的時(shí)候,我就深呼吸,告訴自己;孩子基礎(chǔ)差本來就自卑,如果再批評豈不是雪上加霜。

這樣,我就會(huì)平靜下來溫和地講解、耐心地示范,一遍又一遍,一次又一次……后來我慢慢看到了驚喜:他不僅取得了前所未有的好成績,平時(shí)也活潑了很多,更重要的是他的目光中多了少見的堅(jiān)定,他的身影中有了奕奕的神采。我不禁反省自己,如果當(dāng)時(shí)一味的批評,如果當(dāng)時(shí)輕易的放手,我扼殺的不僅是一個(gè)家庭的希望,更是一個(gè)孩子成長的靈魂。從孩子們身上我學(xué)到了教育的真諦:那就是偉大的師德靈魂——愛與責(zé)任!

盡管我用心教導(dǎo)、認(rèn)真教研,在理論上掌握了很多知識(shí),但由于剛剛接觸小學(xué)教學(xué),真正站在講臺(tái)上時(shí),這所有的一切顯得那么蒼白無力。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我引導(dǎo)和幫助,如一縷春風(fēng)撲面而來,吹散我所有的陰霾。由于我離家較遠(yuǎn),每次遇到困難學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)在第一時(shí)間給我鼓勵(lì),給我?guī)椭?;教學(xué)上遇到任何難題、疑惑,我們的語文組的老師總會(huì)無私地給予我盡可能多的幫助。

和我搭班的兩位老師,她們和我講每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),班級(jí)管理的方法,讓我在班級(jí)管理方面受益匪淺。還有我們學(xué)校其她的老師,都比我經(jīng)驗(yàn)豐富,只要我有問題,她們都會(huì)知無不言,言無不信。她們精湛的業(yè)務(wù),高尚的師德時(shí)刻影響和鞭策著我不斷進(jìn)步,勇往直前。在這里我要向我們學(xué)校所有的老師表達(dá)我最真誠的感謝。

對工作充滿了激情的我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都投入到了工作中。我每天忙碌著,雖然很累,但卻樂在其中。在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,我們擁有寶石般閃亮的名字——教師!

我驕傲,我是一名教師!

我是教師我驕傲演講稿,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第3篇 我是教師師德演講稿

我是教師師德演講稿

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,下面是小編收集整理的我是教師師德演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我是教師師德演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的家長朋友們:

大家好!我感覺今晚就是一個(gè)隆重的盛宴,非常感謝學(xué)校給我們提供這樣的機(jī)會(huì)。站在這里演講我既興奮又緊張,更有作為一名教師的激動(dòng)和自豪。

小時(shí)候,我是在對老師的敬重和崇拜中慢慢長大的。也許是第一次上幼兒園老師甜甜的微笑,也許是看到老師寫的一手漂亮的粉筆字,也許是沉醉于老師繪聲繪色的講課,也許是醒悟于老師諄諄的教導(dǎo)……不知道,不知道從何時(shí)開始,萌生了要做一名教師的想法。記得那年的一個(gè)教師節(jié)前后,一首《長大后我就成了你》的歌,唱遍校園內(nèi)外,正是這首歌真正點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想,在我人生的第一個(gè)重要的十字路口,我不顧家人的反對,毅然固執(zhí)地選擇了師范院校。畢業(yè)后,我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)。從此,我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師。

教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長外,對學(xué)生的成長影響最大的人。學(xué)高為師,德高為范。所以,一名教師的師德、人品會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懸簧R恍﹤ゴ蠼處煹母呱袔煹乱部倳?huì)在靜靜的夜晚洗禮著我的的靈魂。所以,我時(shí)常在想:在緊急情況時(shí),我能不能像張__老師一樣挺身而出;在艱苦條件下,能不能像馬__老師一樣毅然用馬車接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)27年;在危險(xiǎn)來臨時(shí),能不能像譚__老師一樣用生命呵護(hù)學(xué)生的安全。我是一個(gè)平凡的人民教師,在平凡的日子里,真誠地告訴學(xué)生做人的道理,并以身示范,嚴(yán)格要求自己;我耐心地給學(xué)生講解每一道題,和顏悅色,直到他們明白;學(xué)生貪玩時(shí),我真心的督促,正確的引導(dǎo)……

清晰地記得,去年我剛來到這個(gè)學(xué)校,面對陌生的環(huán)境、陌生的同事、陌生的崗位,我一下子傻了,雖然我教學(xué)已有10年之久,但對于這塊嶄新的沃土,我一時(shí)不知如何開發(fā)。特別班上的幾個(gè)接受較慢的學(xué)生不但寫作業(yè)慢,還經(jīng)常完成不了,我很是頭疼。其中有一個(gè)的男生,我簡直傷透了腦筋,不僅基礎(chǔ)差,書寫差,還較懶惰,和家長也交談了好幾次,問題都得不到實(shí)質(zhì)性的解決,我失望了,那時(shí)我真是想放棄他,但看到他那可愛的身影和純潔的雙眸,一種罪惡感油然而生。怎么能有放棄的想法?我是教師,教師的字典里沒有失望,沒有放棄,有的只是愛心和責(zé)任。我開始放下脾氣、放下急躁,靜心思索:如果他是我的孩子我該怎樣幫助他?首先應(yīng)該給他信心,讓他明白基礎(chǔ)差沒關(guān)系,只要努力完全可以趕上來;其次,我利用我的時(shí)間來幫助他補(bǔ)課;另外,他應(yīng)該有不同于其他同學(xué)的作業(yè)。對,就應(yīng)該這么做,這是教師的職責(zé)!于是,我專門為他設(shè)計(jì)了一套教學(xué)方案,利用中午、晚上、甚至周末為他補(bǔ)習(xí)。其間也有憤怒不已的時(shí)候,畢竟基礎(chǔ)太差,錯(cuò)別字太多,但每當(dāng)我快要忍不住批評的時(shí)候,我就深呼吸,告訴自己;孩子基礎(chǔ)差本來就自卑,如果再批評豈不是雪上加霜。這樣,我就會(huì)平靜下來溫和地講解、耐心地示范,一遍又一遍,一次又一次……后來我慢慢看到了驚喜:他不僅取得了前所未有的好成績,平時(shí)也活潑了很多,更重要的是他的目光中多了少見的堅(jiān)定,他的身影中有了奕奕的神采。我不禁反省自己,如果當(dāng)時(shí)一味的批評,如果當(dāng)時(shí)輕易的放手,我扼殺的不僅是一個(gè)家庭的希望,更是一個(gè)孩子成長的靈魂。從孩子們身上我學(xué)到了教育的真諦:那就是偉大的師德靈魂——愛與責(zé)任!

盡管我用心教導(dǎo)、認(rèn)真教研,在理論上掌握了很多知識(shí),但由于剛剛接觸小學(xué)教學(xué),真正站在講臺(tái)上時(shí),這所有的一切顯得那么蒼白無力。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我引導(dǎo)和幫助,如一縷春風(fēng)撲面而來,吹散我所有的陰霾。由于我離家較遠(yuǎn),每次遇到困難學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)在第一時(shí)間給我鼓勵(lì),給我?guī)椭?;教學(xué)上遇到任何難題、疑惑,我們的語文組的老師總會(huì)無私地給予我盡可能多的幫助。和我搭班的兩位老師,她們和我講每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),班級(jí)管理的方法,讓我在班級(jí)管理方面受益匪淺。還有我們學(xué)校其她的老師,都比我經(jīng)驗(yàn)豐富,只要我有問題,她們都會(huì)知無不言,言無不信。她們精湛的業(yè)務(wù),高尚的師德時(shí)刻影響和鞭策著我不斷進(jìn)步,勇往直前。在這里我要向我們學(xué)校所有的老師表達(dá)我最真誠的感謝。

對工作充滿了激情的我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都投入到了工作中。我每天忙碌著,雖然很累,但卻樂在其中。在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,我們擁有寶石般閃亮的名字——教師!

我驕傲,我是一名教師!

我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值,因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁;我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪驗(yàn)槲抑?,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前我們不曾悲哀,在寬闊的海洋面前我們不曾氣餒。哪怕歲月催人老,寧愿深夜伴孤燈,甘心放棄名和利, 只為點(diǎn)燃自己。只要我們的信念能堅(jiān)如磐石,只要我們的理想能永遠(yuǎn)年輕,只要我們的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我們的雛鷹能鵬程萬里,我無怨于自己的奉獻(xiàn)。老師們,讓我們懷著對教育事業(yè)的一片丹心,對學(xué)生的滿腔熱忱,用我們的愛與責(zé)任,化作學(xué)生飛翔的翅膀,繪出祖國燦爛的明天吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

我是教師師德演講稿,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第4篇 教師師德演講稿:我是教師我自豪

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝各位同事一年多來對我的關(guān)心和支持,謝謝您們!

讓我站在這兒面對眾多的老教師,優(yōu)秀教師而發(fā)言,我深感自愧不如。今天,我就把自己一年來得工作體驗(yàn)與大家一起分享吧。自從踏進(jìn)一中的校門我便體會(huì)到作為一名人民教師的責(zé)任,那就是放飛學(xué)生的希望,讓孩子們都能成材。作為一名年輕教師,我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足:業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全空白,知識(shí)領(lǐng)域有待于拓展。針對這些不足,在日常的教學(xué)過程中,我努力做到如下兩點(diǎn):

1、在備課時(shí),做到仔細(xì)備課,延長備課過程。熟度教材,提煉教材,精心組織教案。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時(shí)向老教師請教。在對教材的分析上,多聽取老教師的意見,多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。多聽老教師的課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)他們的知識(shí)傳授過程,教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù),然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足,以補(bǔ)充和完善教案。

2、在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂效率,很抓過程的落實(shí),做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外,我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員,努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離,多與學(xué)生溝通,讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求,同時(shí)不放棄任何一位學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,多給基礎(chǔ)差的以鼓勵(lì),幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣。

做為一名教師,我以人們教師的光榮稱號(hào)而自豪。所以,從踏進(jìn)教壇的第一天起,我就無悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土,并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌,因?yàn)槲抑?,雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天、駿馬用馳騁回報(bào)草原、我惟有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè),奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中,只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

我們一中是一個(gè)精英輩出,臥虎艙龍之地。所以,面對成績我感到有更多的壓力,更重的責(zé)任。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作,以更加優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校對我的栽培。

謝謝大家!

第5篇 演講稿:我是教師我自豪

古語有云:“家有半斗糧,不當(dāng)孩子王”,這句話真說盡了老師的無奈與辛酸,從教十幾年,我最了解個(gè)中含義?!奥勲u起舞”屬于老師,通宵達(dá)旦屬于老師,循循善誘屬于老師,語重心長、苦口婆心都屬于老師。一家一戶一個(gè)孩子尚且難倒了不少父母,一個(gè)班幾十個(gè)“小皇帝”的集合,這孩子王難當(dāng),就可想而知了。

然而我自豪:我是老師!

我不喜歡人們把老師比作蠟燭,它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩句,“流淚”的調(diào)子太悲,“成灰”的結(jié)局太凄苦。老師的心里壓根就沒那么多的悲與苦。我也不希望人們把老師比作春蠶,它太容易使人想到“作繭自縛”的成語,天外有天,“作繭”拘囿了老師的眼界;山外有山,“自縛”隔斷了老師的攀登。老師不是“自閉桃源稱太古”,而是“要栽大樹擎長天”。我喜歡人們把老師比作“園丁”,耕耘不輟;我喜歡人們把老師比作“渡船”,笑傲滄桑;我喜歡人們把老師比作“太陽”,熱血滿腔。我也喜歡人們把老師比作“犁鏵”:犁開了混沌愚昧,犁開了靈與智的心竅,犁開了青春亮麗璀燦的光環(huán)。我更喜歡人們把老師比作橋,因?yàn)闃蚰苋倘柝?fù)重,卻鐵骨錚錚!

橋,有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),有堅(jiān)韌的脊梁,土埋水淹,不浮不躁,風(fēng)吹雨打,巋然不動(dòng)。橋,有寬闊的胸懷,對踐踏不計(jì)較,對感激不自喜,對譏諷不怨憤;橋,有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,每天笑迎笑送各方賓客,豁達(dá)地挺著脊梁把人們送到彼岸。還圖什么呢?只要人們前行的步伐平穩(wěn),就永遠(yuǎn)滿足于那些不經(jīng)意的腳印。還需吶喊嗎?只要脊梁上的車輪隆隆地輾轉(zhuǎn)不停,就絕不沉醉于其它贊美的聲音。

老師是橋,有橋的恬淡和氣魄。

老師憑著一支小小的粉筆,一方小小的黑板,一顆熱乎乎的心,在平凡的崗位上造就了多少人才,多少英雄!毛澤東是英雄,鄧小平是英雄,而英雄的背后少不了無名英雄———老師!如果說毛澤東締造了新中國,而老師的手中則創(chuàng)造著世界的未來。如果說鄧小平描繪出改革開放的明天,則老師就是連接著今天和明天的那座橋。老師平凡,但老師的事業(yè)偉大,老師沒什么可炫耀,但老師的辛勞明天一定值得驕傲,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生,將來肯定有第二個(gè)毛澤東、第二個(gè)鄧小平……有無數(shù)個(gè)英雄!

“山無脊梁要塌,橋無脊梁要散架?!崩蠋熡袠虻臅邕_(dá)和操守。

老師也許真的很清貧,缺少車子、房子、票子,但我們老師胸有“定心丸”,自然不羨東家收“貢品”,西家人事往來多,反慕自家睡安穩(wěn);我們老師口含“定風(fēng)丹”,何懼“商風(fēng)刮得世人醉,金錢掀動(dòng)萬人心”?我們老師心銘諸葛孔明“淡泊名利”言,自然是“身是菩提樹,心如明鏡臺(tái)”;我們老師“時(shí)時(shí)勤拂拭”,自然“不會(huì)惹塵?!?。我們老師雖沒有什么豐功偉績,但我們的人生價(jià)值在平凡的工作中得到了體現(xiàn)和升華。我們雖不是什么偉人,但我們?yōu)槿藥熣吒诺氖且黄滞?、希望的田野,我們雙手托起的是祖國的未來、民族的希望!

人生路漫漫,我們?nèi)舳⒅順?,則貪求無止境;若盯著權(quán)力,則權(quán)術(shù)無止境。但我們只為知識(shí),治學(xué)無止境;只知?jiǎng)?chuàng)造,貢獻(xiàn)無止境。在人生所觀所求中,我們漸漸分出了高尚與卑下,偉大與渺小,高雅與庸俗。讓別人揶揄我們老師是“一支粉筆,兩片嘴唇,三寸不爛之舌,教化四方幼稚吧”!我愿永遠(yuǎn)是橋,“衣帶漸寬終不悔”,堅(jiān)貞不渝,矢志不移,以一腔熱血,兩袖清風(fēng),站三尺講臺(tái),育“四有”新人為榮。

“居無求安食求飽,富不潤屋德潤身”,老師德載千秋,怎不驕傲?

“會(huì)當(dāng)擊水三千里,自信人生二百年”,老師心底無私,能不自豪?

第6篇 演講:我是教師,我是幸福的

教師演講稿:教師的幸福

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:大家好。我演講的題目是《我是教師,我是幸福的》。

什么是幸福?每個(gè)人可能因?yàn)楦惺?、體會(huì)、理解的差異,答案會(huì)千差萬別,各有不同。也許有人認(rèn)為夫唱婦隨、舉案齊眉是一種幸福;也許有人認(rèn)為夫貴妻榮、擁有萬貫家財(cái)是一種幸福;也許有人認(rèn)為有一份令人羨慕的工作并享受著優(yōu)厚的待遇是一種幸?!?/p>

作為一名教師,既沒有豐厚的工資,也沒有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境,能不能感到幸福呢?答案當(dāng)然是肯定的。校園是一片凈土,少有爾虞我詐、明爭暗斗,天真活潑的孩子給我們帶來許多快樂。

幸福還是一種來自靈魂深處的感觸。

去年初冬時(shí)節(jié),我們雄縣小學(xué)迎來了新任校長——王賀齡校長。記得一天早晨,天灰蒙蒙的,刮著呼呼的北風(fēng),下著淅淅瀝瀝的冬雨。七點(diǎn)鐘,我穿上棉衣,戴上口罩,出門到校上早自習(xí)。下樓后,寒風(fēng)吹過來,還是不禁打了一個(gè)寒顫。到了學(xué)校,在蒙蒙的雨霧中,我看到了一個(gè)熟悉的身影,那是和老師們一同早來晚走的王校長。一會(huì)兒,校長派人給我們送來了熱乎乎的火燒。手里捧著火燒,我倍受感動(dòng)。雖然室外天氣陰沉,但我好像看到了燦爛的陽光;雖然已是初冬,寒風(fēng)呼嘯,但我感到的是春天般的溫暖;吃著熱乎乎香噴噴的火燒,感覺品嘗的勝過山珍海味,美酒佳肴。我們的校長這樣關(guān)心教師的生活、理解教師的辛勞,在座的親愛的老師們,肯定和我一樣,感覺作為一名教師,是幸福的。

以前,我總擔(dān)心,與一群活蹦亂跳、不懂世事的兒童打交道,我們的付出,他們能讀懂多少?恐怕畢業(yè)之后,就把啟蒙老師忘記了吧?但今年正月的小學(xué)學(xué)生聚會(huì)徹底打消了我的顧慮:這批學(xué)生畢業(yè)將近二十年,如今工作在各行各業(yè),有企業(yè)老板、大學(xué)教師、軍官、職員等。在聚會(huì)大廳里迎過來的是一群高高壯壯的帥哥和年輕時(shí)尚的靚女,那大多是一張張陌生的面孔,是熱情的擁抱、親切的問候、燦爛的笑容和一句句“老師老師”打消了我的陌生感,活潑調(diào)皮的常宏來打開了話匣子:老師你還記得嗎?那年秋天,我?guī)е甙藗€(gè)同學(xué)步行到村里找你,得有十里地吧,到了村里,東打聽西打聽,好不容易才找到了你,你給煮的花生打下的紅棗真好吃。怎么會(huì)忘記呢?當(dāng)時(shí)這些剛滿十歲的孩子像一群嘰嘰喳喳的小鳥撲過來,一張張通紅通紅的小臉,泥一道汗一道的,既驚喜感動(dòng),又心疼,還想責(zé)怪幾句,卻又于心不忍。在上海某證券公司任職的胡曉月說:老師,那一年你得了重感冒,嗓子啞的有一個(gè)星期說不出話來,你也沒請假休息,我從家里拿來的胖大海,麗穎給你拿的大鴨梨,何偉給你拿的感冒藥…… 啊,二十年,流走的是滄桑的歲月,改變的是稚嫩的容顏,永恒的是濃厚的師生之情。這一刻,作為教師,我是幸福的。

我深知,在我工作的那間教室,放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;那只粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗滴;那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。對于當(dāng)初選擇教師這份職業(yè),我無怨無悔。我感覺教書育人,為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚褐模俏乙簧男腋?。謝謝大家。

第7篇 我是教師我自豪演講稿(小學(xué))

在短短的三年時(shí)光里,我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長。三年的時(shí)光不算長,但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動(dòng)。

我幸福,因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,感謝他們一直以來每句話、每一個(gè)微笑,感謝他們給我的自信,讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。

同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議,而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋。

永遠(yuǎn)忘不了,那些來到學(xué)生前,走到學(xué)生后的同事們,忘不了,那些只愛學(xué)生卻從來不顧自己身體的同事們。一句:“耽誤了我一個(gè)人,保全了所有孩子,值了”讓我從中讀懂了無私奉獻(xiàn)的真諦。

聽一位老師這樣苦笑著說:“我都三天沒和小女兒說話了?!痹绯可习嗔伺畠哼€沒起床,晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了?!闭f完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊,在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán),而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對女兒和妻子的歉疚。

她們欠自己的太多,欠父母的太多,欠愛人的太多,欠孩子們太多,但他們都無悔于一個(gè)稱呼——人民教師。

在我們身邊每一天,都會(huì)有幸福和感動(dòng),這就是我們,沒有太陽的熱烈,沒有月亮的柔美,沒有朝霞的眩目,沒有白云的高遠(yuǎn),卻無怨無悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,但卻沒有一個(gè)人放棄過。

當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),可以自豪地說:“這些希望我們曾用愛去撒播。”

第8篇 我是教師我自豪演講稿

在短短的三年時(shí)光里,我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長。三年的時(shí)光不算長,但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動(dòng)。

我幸福,因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,感謝他們一直以來每句話、每一個(gè)微笑,感謝他們給我的自信,讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。

同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議,而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋。

永遠(yuǎn)忘不了,那些來到學(xué)生前,走到學(xué)生后的同事們,忘不了,那些只愛學(xué)生卻從來不顧自己身體的同事們。一句:“耽誤了我一個(gè)人,保全了所有孩子,值了”讓我從中讀懂了無私奉獻(xiàn)的真諦。

聽一位老師這樣苦笑著說:“我都三天沒和小女兒說話了?!痹绯可习嗔伺畠哼€沒起床,晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了。”說完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊,在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán),而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對女兒和妻子的歉疚。

她們欠自己的太多,欠父母的太多,欠愛人的太多,欠孩子們太多,但他們都無悔于一個(gè)稱呼——人民教師。

在我們身邊每一天,都會(huì)有幸福和感動(dòng),這就是我們,沒有太陽的熱烈,沒有月亮的柔美,沒有朝霞的眩目,沒有白云的高遠(yuǎn),卻無怨無悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,但卻沒有一個(gè)人放棄過。

當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),可以自豪地說:“這些希望我們曾用愛去撒播。”

我是教師演講稿(8篇)

我是教師師德演講稿演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,下面是小編收集整理的我是教師師德…
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