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第1篇 十月份國旗下的演講稿：愛國先愛校
十月份國旗下的演講稿：愛國先愛校
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！
我今天演講的主題是《成才先成人，愛國先愛?！罚?/p>
一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。
曾經(jīng)看到過這樣一則報道：某大公司招聘一名員工，因為待遇好，來應聘的人很多。最后，是一位其貌不揚，學歷也不高的人被選中了。其他的應聘者不服，就問公司老板。老板說：“聘用他的原因是他帶來了許多‘介紹信’。第一，他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關(guān)上了門，說明他辦事認真、仔細；第二，他看到有個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；第三，應聘時他先脫掉帽子，回答問題干脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；第四，其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身拾起并放在桌子上…… 這些不是很好的‘介紹信’嗎？ 把工作交給這樣的人，不是很放心嗎？”
這個報道告訴我們，在現(xiàn)代社會生活中點滴小事會給人以成功的階梯，也會使人與成功失之交臂。
學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘記的圣地。時間會在我們的生命中留下痕跡，學校年復一年地以她博大的胸懷接納著我們這些水平各異、素養(yǎng)參差的未萌學子。文明習慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。(心得體會 http://fanwen.)一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理并不復雜，但貴就貴在文明習慣的養(yǎng)成，難就難在長期堅持。
有的同學吃了東西，隨手就把包裝紙扔在地上，而有的同學隨手就把它撿起來，放到垃圾箱里。有的同學對在潔白的墻壁上灑上個墨跡毫不在意，而有的同學一到校就主動清掃衛(wèi)生；有的同學課上聽不懂就想說話，而有的同學是遇到不明白的問題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，惟恐影響了其他同學的學習。極個別同學影響了他人，還橫眉冷對，沒事找事，而我們絕大多數(shù)同學影響了他人都能禮貌地說聲“對不起”。很顯然，以上所述中，前者屬于不文明的，后者就是很文明的。
成才先成人，愛國先愛校。一個人的言談舉止不是小事，它代表著一個人的文化修養(yǎng)和教養(yǎng)水平，學校對我們的學習生活嚴格教育，不正是幫助我們成為一個有文化、有修養(yǎng)的人嗎？不正是幫助我們成為社會的棟梁之才嗎？讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，在學校的培養(yǎng)下養(yǎng)成良好的習慣，我們的校園一定會更加美麗！我們的明天一定會更輝煌！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
《十月份國旗下的演講稿：愛國先愛?！烦鲎裕嚎嶝垖懽鞣段木W(wǎng)
第2篇 十月份小學生升旗演講稿范文
老師們，同學們，大家早上好!
新學期開始至今一個月了，在這一個月的時間里，我們?nèi)熒铝?chuàng)建一個校園優(yōu)美、秩序井然，團結(jié)友愛，使全體同學能夠幸福、快樂、安全學習的和諧校園，由于學校、老師和同學們的共同努力，我們的學校變得更加優(yōu)美了。校園里隨時干凈整潔，教室和辦公室窗明幾凈，新粉刷的墻壁和新張掛的名言警句牌完好如初，講臟話的學生少了，損壞公物、沾污墻壁、亂扔垃圾的行為越來越少了。同學們的進步讓我們感到很高興。但是，近一段時間來，我們依然看到了一些很不和諧的現(xiàn)象：少數(shù)同學身上仍有一些不講禮貌、不講衛(wèi)生、不講秩序、不講紀律的習氣;校園中某些破壞公物、污損設(shè)施的現(xiàn)象有所抬頭。希望同學們及時改正。
講文明、講秩序、創(chuàng)和諧不是一個形式主義的話題，而是一個在形式上和內(nèi)容上高度統(tǒng)一的話題，同時它也不是一個偶爾提出的問題，而是一個必須長期堅持、常抓不懈、始終貫徹的問題。有同學問：一句老師好，就屬于講禮貌了嗎?問得好，一句老師好不一定就是自覺講禮貌講文明，但是連一句老師好都做不到，你又能用什么體現(xiàn)你的文明、你的禮貌。地上有張紙屑，彎彎腰拾起來這樣的小事你不屑做，那么又有什么資格奢談立大志、做大事。有的同學說，亂丟一下紙屑，又不是什么大錯誤，無關(guān)緊要。我要告訴同學們，亂丟一張紙屑也是大事情，日本廣島亞運會結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張紙屑。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙，就能使全世界為之驚訝?！耙晃莶粧吆我話咛煜隆?，能為者為之，不能為者努力為之，未來必成大器。營造校園文明行為目的是讓大家從小形成一種習慣，讓一種好習慣逐漸去造福你的一生。知識改變命運，但獲得知識的前提是習慣，習慣決定命運。
有同學認為學校是讀書的地方，學生好好讀書，老師好好教書就行了。干嘛上要管發(fā)型，下要管拖鞋，有必要嗎?我們的回答是完全必要，非常必要，我們堅信讀好書必先做好人，塑造好人是一個非常龐大的系統(tǒng)工程，學校生活的點點滴滴，方方面面的全面要求，最終才能匯成人生的大江大河，你的一生將受用不盡。
只有講秩序，才是一個文明人的體現(xiàn)，只有講秩序，才能共建一個文明社會，只有講秩序，才能創(chuàng)造一個和諧校園。在食堂買飯的長長人龍當中，當你插隊到了前面一個位置，你不講秩序的同時，也就會讓后面的同學多等一分鐘。當你穿過車水馬龍的街道時，當你置身于人山人海的廣場時，當你安安全全地穿過人行橫道時，當你舒舒服服的走上公共汽車時，當你不慌不忙在窗口買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。
同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家都做一個講文明、講秩序的文明人，共建我們的和諧美麗校園!
第3篇 2022年十月份國旗下演講稿
當“漢語熱”、“復興潮”逆襲般地向我們涌來時，很多人選擇了跟風追勢，常年不分孔孟的一些“追求者”也終于又捧起了那本塵封已久的《論語》、《老子》。他們學著古人的樣子，搖頭晃腦地誦讀著“之乎者也”，卻不明白自己所誦讀的篇章究竟是什么意思，于是有些聰明人看到了旁人的笨拙——古文讀不懂，那我就直接看現(xiàn)代文版的啊，終于，這群人可以告訴大家孔子曾經(jīng)說過“只知道事物的表面，卻不知道其內(nèi)在的理由是很愚蠢的”。說完后還自信地仰頭大笑，孰不知這話正在說他自己。
同學們，“國學復興”真的只是靠多背幾篇孔孟，多抄幾首古詩就能實現(xiàn)的嗎?我們又有幾次是真正地了解了古人所想傳達的諄諄教誨與崇高思想?當你徘徊在文言文通假字的瀚淋里時，又是否為那無窮無盡的知識能源想到了真正的快樂與驕傲?
虛有其言的偽裝，其實比木訥無知來得更加諷刺了。乘在“國文復興潮”浪塵的無知的中國人，其實比活在巷角的國學文盲顯得更加可悲。
海潮來襲，它可以讓無數(shù)弱者葬身大海，卻也能讓無數(shù)挑戰(zhàn)者沖向頂尖。同學們，究竟走在這次大潮中毀滅還是重生，將完全由我們自己的雙手來決定。
國學的復興需要我們從內(nèi)在的實質(zhì)開始做起，你是否對國學運動充滿熱情?你是否對自己母語的興盛充滿自信了?在你擁有熱情與自信后，又是否有決心真正意義上武裝自己的國學素質(zhì)?
在垃圾下說充斥圖書市場的現(xiàn)在，你能否拾起那厚重而深沉的儒家經(jīng)典，并且真正地查閱，了解賢者們的智慧?在從洋媚外的風氣襲倦整個社會的今天，你能否重新扛起母語國學的旗幟，用自己微小卻又巨大的力量來扭轉(zhuǎn)文化發(fā)展的方向?在歐美歌曲霸占每個聽覺系統(tǒng)的現(xiàn)代，你能否堅持自己的“風格”，去體會享受國語的美感?在社會風氣還不完善的昨天、今日、明朝，你能夠以古人的首先教誨來“日省吾身”、“擇其然而從”、“其不善而改”?這所有所有的小事，你能否以身作則地完成來證明自己作為“中國少年”的存在?
國學復興不是空話套大話的演戲，也不是大而代之的口號，而是需要我們每個人共同努力才能實現(xiàn)的精神進步與知識擴充。當一個中國人，就要當一個驕傲的實實在在的中國人。
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