勞動教育整體實施方案 第1篇
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教學衛(wèi)生和學校環(huán)境是反映一個學校綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，是反映一個學校辦學條件的重要組成部分。一起和來看看學校創(chuàng)衛(wèi)實施方案三篇，僅供參考。
學校創(chuàng)衛(wèi)實施方案
根據(jù)紅橋區(qū)和教育局創(chuàng)衛(wèi)工作的整體部署，結(jié)合上一階段我們學校在創(chuàng)建市級衛(wèi)生區(qū)工作的具體情況，七月份我校的創(chuàng)建市級衛(wèi)生區(qū)工作，要根據(jù)《國家衛(wèi)生區(qū)標準》的要求，對照“創(chuàng)衛(wèi)”標準，落實長效管理機制，提高“創(chuàng)衛(wèi)”管理水平，扎實抓好學校健康教育、食品衛(wèi)生、校園環(huán)境，預防常見病和傳染病以及滅鼠等各項“創(chuàng)衛(wèi)”重點工作，全面推進和提高學校管理水平，為學校創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境打下良好的基礎。
一、加強領導，明確責任
在學校“創(chuàng)衛(wèi)”工作領導小組的領導下，繼續(xù)完善由一把手校長到主管校長、體衛(wèi)主任、政教主任、總務主任、年級組長、校醫(yī)、班主任、學生會、學校食堂管理員、生活委員網(wǎng)絡管理體系，健全學校“創(chuàng)衛(wèi)”組織，明確創(chuàng)衛(wèi)任務，實行“明確分工責任到人的責任追究制”，形成人人參與，齊抓共管的“創(chuàng)衛(wèi)”氛圍，推進“創(chuàng)衛(wèi)”工作的開展和普及。
二、大力宣傳 營造氛圍
要利用“創(chuàng)衛(wèi)”工作的契機，通過校會、廣播、黑板報等形式，大力宣傳“人人為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻，人人爭當文明市民”的偉大意義，充分調(diào)動師生參與的積極性，把工作落到實處。
三、重視食堂食品衛(wèi)生 狠抓落實
為加強學校食堂和食品衛(wèi)生安全管理工作，學校要定期召開領導小組會，專題研究食堂衛(wèi)生安全工作會議，做出工作安排，明確職責，健全管理機制，由一把手負總責，主管領導親自抓，實行責任追究制，責任落實到人;加強食堂食品衛(wèi)生管理，強化對從業(yè)人員的培訓學習教育，嚴格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗，定期體檢等制度;嚴格控制進貨、加工、銷售等各個環(huán)節(jié)，決不允許出現(xiàn)紕漏;建立突發(fā)案件應急工作預案，出現(xiàn)問題立即上報有關部門;認真進行自查，及時徹底解決存在問題。
四、滅鼠滅幛 切實做好傳染病、常見病、多發(fā)病防治工作。
學校要高度重視傳染病的防控工作，制定防控措施和應急預案，建立責任追究制，在廣泛開展健康教育的基礎上，認真做好晨檢制度，一旦發(fā)現(xiàn)各類傳染病，嚴格進行傳染病疫情報告制度，及時上報上級主管部門，確保學校傳染病的早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，并做好消毒防疫工作。對食堂加強監(jiān)督、檢查，防止食物中毒，并同時做好防鼠工作，食堂要有防鼠措施，徹底消滅蟑螂，做好布控，投藥，堵洞，清理工作。
五、搞好校園環(huán)境衛(wèi)生 創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境
教學衛(wèi)生和學校環(huán)境是反映一個學校綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，是反映一個學校辦學條件的重要組成部分，因此學校非常重視，從各個環(huán)節(jié)為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，學校成立由校長負責、體衛(wèi)處、政教處、學生會、班級生活委員組成的檢查小組，每天對學校室內(nèi)外衛(wèi)生進行評比并公布評比結(jié)果，并要求物業(yè)配合做到無死角、無暴露垃圾、無紙屑、無瓜皮果殼、無其他各種雜務、無亂堆亂放等現(xiàn)象，保持校園的整潔、美觀，使學生在一個衛(wèi)生、安全、舒適的環(huán)境中，學習、生活，保障青少年健康成長。
學校創(chuàng)衛(wèi)實施方案
勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一，可以培養(yǎng)全校同學的集體榮譽感和高度的責任感。培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。學校決定勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，學校衛(wèi)生工作具體實施方案如下：
一、勞動教育與校園環(huán)境美化具體安排
實行全校園全天候公共區(qū)域(樓道、院區(qū))等清潔大包干。劃分出具體的固定區(qū)域，分別劃歸各班。各班每天安排值日生，從早上7：40開始至中午放學，下午(冬季13:30,夏季14:30)開始至下午放學前做好負責區(qū)保潔。與此同時各班負責本班教室清潔掃除，這項內(nèi)容視為學生的校園勞動實踐活動，由班級評分記入學生操行成績。
二、班級及個人職責
(一)班級職責
1、負責教學樓樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風窗、鏡子等的打掃及保潔;
2、負責學校操場、籃球場、綠化帶的打掃及保潔;
3、負責學校大門口及兩側(cè)掃除及保潔;
4、清除責任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時清除;
(二)個人職責
1、以身作則，模范遵守校規(guī)校紀，用自己的表率作用帶動校園的良好風尚;
2、學生實行責任區(qū)域包干負責制，負責搞好班級分配給每個同學的責任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理，用自己的辛勤勞動，創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的校園;
3、學生具體責任包括以下三個方面：
(1)打掃責任區(qū)衛(wèi)生
(2)責任區(qū)保潔
(3)責任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正(包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀的其他行為)，記錄并上報。
三、組織職責
(一)德育處
負責活動安排，標準制定，目標檢測考評，違章情況統(tǒng)計通報，勞動技術指導。
(二)總務處
負責物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。
(三)年級組
負責督促、協(xié)助各班按要求開展好勞動教育課，對年級各班勞動情況評估并記入班級考評，組織好本年級科任教師按要求參加勞動課的組織指導。
(四)班主任
分配落實責任，組織督促，指導學生進行勞動保潔，評價每個學生的勞動情況，記入個人操行鑒定評分。安排科任教師的指導區(qū)域。
(五)科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織、指導學生勞動。
四、勞動標準
(一)樓道
1、地面無塵、無跡、光亮;
2、墻裙無污跡、潔凈;
3、墻面、墻角、屋頂無塵，光亮;
4、及時清除責任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。
5、樓梯扶手、樓梯扶手下面的玻璃、樓門玻璃，光亮無塵。
(二)院區(qū)
1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物;
2、無積水、痰跡;
3、草坪、綠化地帶無紙團，塑料袋等廢棄物;
4、每日清除兩次以上果皮箱;
5、有效維持責任區(qū)內(nèi)秩序，及時糾正違章填寫“違章記錄單”。
(三)教室
1、地面無塵、無跡、光亮;
2、桌面整潔;
3、窗簾干凈、玻璃光亮;
4、講桌、講臺無粉塵，黑板光潔;
5、門框、電扇等無灰塵
五、檢查及評定
(一)、檢查實行定時檢查和不定時檢查相結(jié)合。
1、定時檢查時間是上午大課間、下午大課間。
2、由班衛(wèi)生委組成年級檢查小組。九年級檢查小組檢查八年級衛(wèi)生區(qū)，八年級檢查小組檢查七年級衛(wèi)生區(qū)，七年級檢查小組檢查九年級衛(wèi)生區(qū)。
3、檢查范圍：院區(qū)責任區(qū)、樓道責任區(qū)、教室。
4、不定時檢查，由德育處人員檢查。
(二)、評定
1、院區(qū)責任區(qū)、樓道責任區(qū)、教室。各占10分，總共30分。
2、檢查結(jié)果公示在樓道小黑板上，德育處存檔。
3、每周一次班級評比，在周一廣播會上宣布。
4、年級中第一名者，授衛(wèi)生流動紅旗。
5、班級不合格者不能參加先進班級評比;個人在校園勞動實踐不合格，操行評定為不及格。
學校創(chuàng)衛(wèi)實施方案
為了加強我校的創(chuàng)衛(wèi)工作，我校在20--年開學伊始，在原有創(chuàng)衛(wèi)工作人員的基礎上，對我校創(chuàng)衛(wèi)工作領導小組成員進行調(diào)整及責任分工，明確責任主體，做到分管領導具體抓，分管人員認真抓，使學校的創(chuàng)衛(wèi)工作能夠責任到人，形成領導重視，教師學生積極配合參與的良好局面。為了使---學校在新學期的創(chuàng)建衛(wèi)生學校的工作更加出色，特制定20--年度---學校創(chuàng)衛(wèi)工作方案如下。
一、指導思想
眾所周知，創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強的系統(tǒng)工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生動員起來，形成全員、全民動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍，才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實。只有落實政策，加大宣傳力度，讓全校廣大師生了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性和必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。才能將這項有意益的工作做好、做強。
二、落實工作制度
在新學期的學校創(chuàng)衛(wèi)工作中，切實做好創(chuàng)衛(wèi)工作，我們要落實以下工作制度。
1、衛(wèi)生包干制
創(chuàng)衛(wèi)工作實行劃區(qū)包干，明確職責，堅持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，學校辦公室、宿舍、走廊、廁所等，無衛(wèi)生死角。
2、檢查評比制
對學校的各個分擔區(qū)清潔衛(wèi)生情況進行每周不定時的抽查，每月公布評比成績，促進全校各年級、班級衛(wèi)生管理工作的盡職、盡責。
3、考核獎懲制
把衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為學校精神文明建設考核的內(nèi)容之一，作為先進集體評選的重要條件之一。
4、宣傳報告制度
認真宣傳除四害、講衛(wèi)生、防疾病、保健康的衛(wèi)生常識。要求全校師生以身作則，做到相互監(jiān)督、相互督促。
三、開展創(chuàng)衛(wèi)工作的具體措施
1、利用創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄和健康教育專欄進行創(chuàng)衛(wèi)宣傳。學校定期更換創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄和健康教育專欄。其內(nèi)容豐富多樣，知識面廣，深受學生的喜愛。例如：創(chuàng)衛(wèi)知識、健康知識、控煙、禁毒、艾滋病、道德教育、安全教育、法制教育、人權(quán)等等都有所涉及。
2、強化輿論宣傳，加大宣傳力度。學校借助全校師生大會、團委例會、班會、課堂等時機，采取“國旗下講話”、“倡議書”、主題班會、演講比賽等形式，利用學校創(chuàng)衛(wèi)專欄、健康教育專欄、班級墻報、團委墻報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識、健康文明的生活方式和衛(wèi)生常識及食品衛(wèi)生法等，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、開展環(huán)保、節(jié)約活動，使師生自覺樹立環(huán)保、節(jié)約意識。
幫助師生轉(zhuǎn)變生活方式、行為方式和消費方式，讓更多的學生和家庭積極行動起來，從小事做起，從細節(jié)做起，實現(xiàn)更加科學、理性、文明的健康生活。
4、給學生、教職工發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)知識和衛(wèi)生知識宣傳材料，發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)知識問卷與健康知識問卷，在學生、家長和老師中開展創(chuàng)衛(wèi)與健康知識競賽，給全校師生印發(fā)“創(chuàng)衛(wèi)知識問卷”和“健康教育知識問卷”，提高師生對創(chuàng)衛(wèi)知識、健康知識的知曉率。
四、完善制度，開展特色活動，創(chuàng)建文明校園
1、在校內(nèi)設置“校園文明監(jiān)督崗”。使全校師生積極參與其中，通過集中和分散、有組織和自發(fā)活動相結(jié)合的方式，在下課和放學期間以及晚上休息前，文明監(jiān)督崗的執(zhí)勤人員要出現(xiàn)在全校的各個角落。監(jiān)督學生日常行為，例如：維持打飯打水秩序、不隨地扔垃圾、檢查學生一儀容儀表等，幫助學生自覺養(yǎng)成健康文明的生活、行為方式和良好的公共環(huán)境衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的道德風尚。
2、學樣要制定一天二清掃，一周一次衛(wèi)生大掃除的長效機制，全校師生要人人動手將自己的學習、生活和辦公環(huán)境打掃干凈，學生會生活部負責每周的例行檢查和突擊抽查。在衛(wèi)生保潔方面要制定整改措施，做法是將校園劃分成塊，分別由班級管理，班級再將責任落實到人，文明監(jiān)督崗執(zhí)勤人員全天保潔，效果良好。
3、學校團委、學生會要開展“知榮辱、除陋習、樹新風、創(chuàng)和諧校園”演講賽、詩歌散文朗誦比賽、創(chuàng)衛(wèi)征文征畫、法制報告會等各項活動，豐富學生業(yè)余生活，在各項活動中宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識，使學生知榮明恥，提高自身，做文明青年。
勞動教育整體實施方案 第2篇
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2019年以來，我校扎實開展辦學規(guī)范大落實、突出問題大整改、教師全員大家訪活動（以下簡稱“三大活動”），有效提升了教育群眾滿意度。為進一步鞏固提高我校教學水平和教育教學質(zhì)量，更好的滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，按照市、縣教育主管部門的統(tǒng)一部署，經(jīng)領導班子研究決定，將繼續(xù)開展2021年度“三大活動”，為使活動卓有成效，特制定本方案。
一、目標任務
進一步規(guī)范辦學行為，促進教育系統(tǒng)干部職工、教師隊伍作風轉(zhuǎn)變，不斷增強人民群眾在教育改革發(fā)展中的獲得感，努力辦好更加公平、更有質(zhì)量、人民滿意的教育。
二、基本原則
1．堅持規(guī)范辦學。將2021年定為辦學行為規(guī)范提升年，將基本辦學行為作為立校之本。依據(jù)教育部、省教育廳辦學行為規(guī)定，逐條逐項對照標準找差距、改問題、促提升。
2．堅持問題導向。多渠道聽取民意，查實找準突出問題。自始至終著力解決問題，以整改行動開局起步，以問題整改完善提升注入動力，以整改成效交出答卷。
3．堅持精準發(fā)力。聚焦工作細節(jié)，精準提升，分類包保要精準、逐人施策要精準、家訪備課要精準、問題整改要精準、家訪成效要精準、學生信息要精準、家校溝通要精準。
4．堅持領導帶頭。學校領導班子成員帶頭參加活動，親力親為，上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一線教師，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
三、主要內(nèi)容
(一)、辦學規(guī)范大落實
認真落實黨的教育方針和全國、全省教育大會精神，落實教育法律法規(guī)和教育教學管理規(guī)范，落實義務教育學校管理標準，落實國家和地方課程方案，落實學校教育教學計劃和管理規(guī)章制度。
1．嚴格落實免試就近入學政策。嚴格落實《山東省教育廳關于做好2021年義務教育招生入學工作的意見》（魯教基函〔2021〕9號），科學劃分學校招生片區(qū)范圍。對于招生片區(qū)范圍有調(diào)整的，要廣泛聽取群眾意見建議，提前進行研判分析，綜合制定工作方案預案。嚴格按照公布的招生片區(qū)或范圍進行登記入學，不得通過筆試、面試、面談、考察或擅自附加其他任何條件招生，不得跨區(qū)域、跨范圍招生，不得在開學前后采取考試方式分班。
2．嚴格落實辦學條件標準。通過均衡師資配置，實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)的整體提升，全面推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，消除大班額。嚴格按照規(guī)定班額招生，堅決杜絕新入學年級產(chǎn)生新的大班額現(xiàn)象。
3．落實五育并舉。堅持德育為先，將德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入教育教學和學校管理全過程，建立心理健康問題學生的篩查、識別和干預機制，健全完善學生心理健康檔案。提升智育水平，按照國家課程方案實施教學，確保全部學生達到國家規(guī)定各學科學業(yè)質(zhì)量標準，加強因材施教。強化體育鍛煉，保護學生視力健康，每年至少舉辦1次學生運動會，保證學生在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時，確保學生達到體質(zhì)健康合格標準，掌握1至3項運動技能。增強美育熏陶，每年至少舉辦1次學生全員參與的校園藝術展演活動，培養(yǎng)每位學生學會1至2項藝術技能。加強勞動教育，落實勞動教育課時，開展勞動教育和勞動實踐，建立學生值日制度，廣泛開展勞動教育實踐活動。
4．嚴格規(guī)范日常考試。一律不得組織入學分班考試，嚴禁劃分重點班、普通班或快慢班，全面推行零擇班、陽光分班。每學期不超過2次統(tǒng)一考試。全面實行等級評價，不以任何方式公布學生成績及排名。
5．加強作業(yè)布置管理。健全作業(yè)管理機制，分年級統(tǒng)籌作業(yè)布置。平均不超過90分鐘，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能，通過作業(yè)精準分析學情。
6．加強學生手機管理。落實“濟寧市學生手機管理規(guī)定”，學校應當告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，通過設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線，解決學生與家長通話需求。
7．加強學生睡眠管理。初中生應達到9 小時；初中一般不早于8:00，初中生一般不晚于22:00。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。教師要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通，指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。
8．規(guī)范教材教輔和進校園讀物管理。堅持在國家和省定目錄內(nèi)選用教材和教輔，堅持“一科一輔”原則，不以任何形式強迫學生訂購教輔材料。不使用未經(jīng)審定的教材。不得強迫學生和家長購買課外讀物，嚴禁問題讀物進入校園。
9．嚴格規(guī)范課程開設。嚴格執(zhí)行國家和省有關課程設置要求，開齊課程，上足課時，要保障開全開齊音樂、體育、美術、綜合實踐、安全教育、傳統(tǒng)文化等課程。
10．嚴格學校安全管理。加強平安校園建設，建立健全風險防控、隱患排查、應急處置等機制，嚴格落實安全工作責任制，深入開展校園安全隱患大排查大整治，完善學校安全責任清單，落實各項安全管理制度和防范措施，及時整改各類問題隱患。義務教育學校全部開設安全教育課，落實“每日一提醒”“1530”安全警示教育制度，每月開展一次應急疏散演練，推進“法治進校園”，加強預防欺凌宣傳教育，持續(xù)開展防溺水安全宣傳教育，并通過家訪、家長會、家校微信群等形式，經(jīng)常向家長宣傳學校開展安全教育和應急演練的情況。完善人防物防技防，推動專職保安員、封閉化管理、一鍵報警和視頻監(jiān)控配備、護學崗建設“4個100%”達標。
11．嚴格治理在職教師有償補課。將教師簽署的《拒絕有償補課責任書》在學校、班級醒目位置公示，在學校門口設置有償補課舉報電話公示牌。對所有在職教師進行全面排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，嚴肅處理。對認識不到位、工作不力、出現(xiàn)嚴重問題造成惡劣影響的，實行師德師風“一票否決”。
（二）、突出問題大整改
1．整改教育公平方面的問題。農(nóng)村學校管理水平落后，教師流動性大，師資水平存在較大差距。
2．整改教育精準扶貧方面的問題。對適齡兒童失學輟學的，要及時有效地組織勸返；嚴禁殘疾兒童教育關愛工作不到位、家庭經(jīng)濟困難學生未資助或未資助到位的現(xiàn)象發(fā)生。
3．整改學校管理方面的問題。嚴禁心理健康教育工作重視程度不夠、亂收費、強制或變相強制、指定訂購教輔材料，收取贊助費或贊助物品、對轉(zhuǎn)出學生收取管理費等現(xiàn)象發(fā)生。根治學校環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象。
4．整改家校溝通方面的問題。整治學校、教師未按規(guī)定進行家訪，或以電話訪、到校訪代替登門訪，溝通方式少、頻次低、態(tài)度差、實效性差，家校溝通機制不暢通，家長的意見、建議得不到及時反饋、教育政策和學校工作未能及時充分地傳達給家長，家長對學校和教育工作存在誤解等現(xiàn)象。
5．整改安全管理方面的問題。整治學校存在的安全“一崗雙責”責任制不完善，安全制度及安全檔案還不標準、不健全、保安配備不足，物防、技防配備不達標，防火、用電、校車隱患整治不徹底。
6．整改教師管理方面的問題。在職教師組織或參與有償補課、對學生尊愛關愛程度不夠、敬業(yè)心不強、備課不充分、上課不認真、課后輔導不及時、作業(yè)批改不全面、教育理論素養(yǎng)和教學技能水平有待提升。
7．整改教師紀律約束的問題。學校對教職工紀律約束不嚴，教師通過課堂或網(wǎng)絡等公開發(fā)表不當言論。
（三）、教師全員大家訪
1．健全工作制度。學校要建立“校長帶頭、中層示范、育人導師為主體、全員參與”的家訪工作機制。落實家訪工作方案，開展家訪培訓。結(jié)合全員育人導師制建設，推動非班主任教師對所聯(lián)系學生和所任教學科學習困難學生進行家訪。明確家訪工作的周期和次數(shù)，實現(xiàn)每名學生每學年內(nèi)至少接受一次入戶家訪。
2．做好訪前準備。要根據(jù)學生個體情況，明確家訪目的，精心設計家訪內(nèi)容。要通過任課教師及班級同學，廣泛收集學生在校情況，包括課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)、參與活動、學業(yè)成績、同學相處等日常表現(xiàn)。對于特殊情況的學生，要有針對性地制定家訪策略。根據(jù)家長的工作和居住狀況，提前與家長商定家訪時間。
3．科學設計內(nèi)容。家訪時要全面了解學生在家表現(xiàn)、家庭情況和家庭教育情況，給予學生發(fā)展指導和家庭教育指導，特別是對學生思想道德、心理健康、勤儉節(jié)約、體育鍛煉、勞動教育等方面進行引導，形成家校共育合力。要對學生在校情況進行客觀評價，向家長介紹學生取得的成長與進步。針對學生出現(xiàn)的問題與不足，從關愛學生的角度出發(fā)與家長一起商討解決方案和改進措施。
4．落實普遍家訪。家訪方式應根據(jù)實際，尊重家長意愿靈活確定，注重集中家訪與日常家訪、全面家訪與重點家訪相結(jié)合，加強家校溝通。在此基礎上，靈活選擇家校溝通方式，班主任每年入戶家訪一次。
5．突出重點家訪。在對全體學生有基本了解的基礎上，篩選重點家訪對象，“一生一案”制定重點家訪工作方案。對單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、隨班就讀殘疾學生家庭、對學校有個性化訴求的家庭等，要列入重點家訪對象，每學期至少入戶家訪1 次。必要時，應邀請相關部門人員進行聯(lián)合家訪。
6．客觀做好記錄。家訪記錄是學生成長檔案的組成部分，反映教師育人的痕跡，是做好學生工作的基礎。家訪人員要及時整理家訪記錄，通過多種形式對家訪效果進行持續(xù)追蹤，評估家訪效果是否明顯、改進措施是否落實，并及時調(diào)整和改進培養(yǎng)方案。要充分利用信息技術手段加強家訪管理、創(chuàng)新家訪形式、做好家訪記錄，努力實現(xiàn)家訪高效化、實效化、科學化。
7．保護家庭隱私。家訪是對學生和家庭的深入了解，對于學生身心疾病、家庭收入、父母婚戀等相關隱私必須嚴格進行保護，不得在任何場合隨意議論學生家庭隱私。在作為家訪案例介紹或典型經(jīng)驗交流時要隱去學生家庭隱私信息。
8．守好廉政底線。家訪是學校教育活動的延伸，是家庭教育與學校教育合作的重要內(nèi)容。家訪工作人員要帶著真心、愛心和耐心走進家庭，讓學生和家長感受到學校和教師的關愛。家訪教師要廉潔自律，不得向家長推薦、推銷教輔材料或其他收費服務，不得收受或索要財物，不接受家長的吃請，時刻保持人民教師的良好形象。
9．落實全員育人責任。各校要認真制定全員育人導師制方案，以育人導師為主體、班主任和科任教師分組，明確家訪注意事項、時間節(jié)點、責任分工和家訪內(nèi)容，提高家訪質(zhì)量，覆蓋學校所有學生。
四、實施步驟
活動共分四個階段。
（一）啟動實施階段（6月16日-7月6日）
結(jié)合我校教育實際，制定“三大活動”方案，召開全?！叭蠡顒印眲訂T會，對“三大活動”全面安排部署；制定全員育人導師制，指導家訪培訓；開展自查自糾，制定問題臺賬，明確整改措施、責任人、整改時限等。
（二）整改落實階段（7月7日-8月31日）
“三大活動”推進家長教育和家庭教育，凝聚家校合力；加快學校建設，均衡配置學位資源，確保招生入學工作有序進行，不產(chǎn)生新的大班額，做好家訪工作。
（三）集中沖刺階段（9月1日-10月31日）
以育人導師為主體，以學科老師為補充，分類別進行重點家訪，進一步細化措施，家訪前充分備課，確保家訪對象信息精準。
（四）鞏固提升階段（11月1日-12月31日）
進行查缺補漏、完善機制，從根本上解決突出問題，形成一系列規(guī)范辦學行為、加強學校管理的制度性成果。同時，制定下一年度家訪方案，完善全員育人導師制方案，助推家訪工作常態(tài)化的進一步發(fā)展。
五、保障措施
（一）加強組織領導。學校成立領導小組，主要負責同志為第一責任人，切實擔負起對本單位“三大活動”的領導責任。
（二）精準制定方案。結(jié)合校情、生情，細化落實措施，明確辦學規(guī)范，精準制定活動方案，確保每項工作有人負責、每個學生都有老師包保、每個問題都能跟蹤到底。
（三）加強宣傳引導力度。加強正面宣傳引導，充分利用各級各類新聞媒體、網(wǎng)絡、微信等載體，積極宣傳推廣學校在落實辦學行為、整改突出問題、開展家校共育等方面的好做法、好經(jīng)驗，營造濃厚的輿論氛圍，傳播正能量，樹立新風尚，擴大活動的社會效果。
勞動教育整體實施方案 第3篇
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一、加強勞動教養(yǎng)場所環(huán)境和教育模式的創(chuàng)新
堅持“注重實際、把握要害、突出重點、簡明扼要、實用精煉”的原則，科學選擇和確立適合勞教人員特點的教育矯治形式、內(nèi)容，對勞教人員進行教育，想方設法激活他們的思想，極力調(diào)動他們的學習積極性和主動性，實現(xiàn)教與學的互動，強化教育效果，有效實現(xiàn)對他們的教育、熏陶教化和矯正，從而切實教育矯治質(zhì)量。
（一）以課堂教育為主，提升教育工作整體水平。
一是確立課堂化教育的主導地位。課堂化教育是適合勞教人員特點、固定教室和時間、由教師集中授課，被實踐證明的一種有效的主導教育形式，其目的在于規(guī)范和落實教育工作，提高教育矯治質(zhì)量。二是夯實教育矯治基礎工作，落實好實施課堂化教育所需的設施、經(jīng)費、場地、時間和人員。加強教育矯治基礎工作，大力開展理論研究和宣傳工作，統(tǒng)一規(guī)劃、編寫實用的新教材和教學大綱，建立多媒體教學體系，構(gòu)建心理矯治工作機制，完善職業(yè)技術教育網(wǎng)絡，設置各級教育專項基金、健全教育專項基金管理、使用機制，確保開展課堂化教學的專門教室、設施、設備滿足教學需要。三是根據(jù)勞教人員的罪錯成分、惡性程度、年齡結(jié)構(gòu)、民族特點、文化基礎、學習需求靈活設置教學科目，確立教育矯治內(nèi)容，并進行合理編班。制定有針對性的教學大綱和教學計劃，設立基礎必修課科目、分類教育科目和若干選修科目，以班級為單位實施教學，教學班人數(shù)能夠保證教學效果，進一步探索符合管理工作模式改革的教學方式。四是課堂化教育的主要內(nèi)容。根據(jù)勞教人員實際情況，掌握程度分為了解、識記、運用和理解四個層次，將基礎必修課科目、分類教育科目和若干選修科目的內(nèi)容設置。
（二）在教育中加強思想行為滲透式教育。
在目前勞教經(jīng)費緊張、場所安全壓力突出、生產(chǎn)模式相對滯后的情況下，為了使生產(chǎn)、管理、教育三者之間的有機結(jié)合，在開展課堂化教育的同時，以具體的教育活動和具體直觀的活動內(nèi)容為教育載體，將系統(tǒng)的教育目標體系和抽象的教育內(nèi)容分解、轉(zhuǎn)化成具體的項目分類、具體的教育活動和具體直觀的活動內(nèi)容，實現(xiàn)教育工作的活動化和活動具體化。譬如，通過主題教育、影視教育、案例教育等將思想政治、法制道德、宗教政策、風俗習慣和家庭美德等方面的通俗理論與經(jīng)典實例與漢族和少數(shù)民族各自的傳統(tǒng)文化、發(fā)展歷史和經(jīng)典史例教育有機糅合，強化對勞教學員的法制觀念和道德意識教育；通過讀書看報、寫日記周記、文化輔導、知識競賽等具體活動，加強對勞教學員的文化知識教育。從而加強對勞教學員潛移默化的思想行為的滲透式教育，使之與課堂化教育、習藝勞動有機結(jié)合、相互作用，易于文化基礎、心理特征和接受能力各異的勞教學員的普遍接受和理解，更有利于強化教育效果和提高教育矯治質(zhì)量。
（三）創(chuàng)新幫教，全面提升教育矯治質(zhì)量。
一是突出個案矯治。各勞教場所應結(jié)合實際建立健全個別教育的談話制度，積極探索建立個案分析制度、集體會診制度、掛牌攻堅制度、重點頑危確定轉(zhuǎn)化制度、交流評比制度等相關制度，并制定與之相適應的考核獎罰辦法，將個別教育向個案矯治深化，進一步提高個別教育的針對性、系統(tǒng)性、有效性和規(guī)律性。尤其，加強個案分析，其主要對象為危頑、難改造人員、“三類”等典型的重點人員和其他行為表現(xiàn)異常突出的典型學員。二是強化分類矯治。根據(jù)各自地域的政治、經(jīng)濟、文化等狀況，尤其社會治安形勢、違法犯罪特點和各類勞教人員違法原因、矯治方向、行為特征、思想實際、改造特點、群體和個體典型案例、管理策略、矯正方式、教育內(nèi)容、轉(zhuǎn)化方法、分類矯治規(guī)律等方面的新情況、新問題，采取突出分類教育主題，建立攻關課題，深挖教育轉(zhuǎn)化規(guī)律，從不足或失敗中總結(jié)成功經(jīng)驗等具體措施，強化吸毒、三類、、多進宮、外省籍、難改造等重點人員的分類教育矯治，全面提升教育矯治質(zhì)量。三是切實加強延伸性的社會幫教。目前，許多勞教場所社會幫教，僅限于幫教的社會有關團體和社會知名人士、專家學者和社會志愿者的捐贈、講座、參觀、聯(lián)歡等活動，以及親屬的會見、談心、通信等形式的幫教，勞教人員改造中出現(xiàn)的一些諸如家庭破裂、家庭困難、子女就學就業(yè)、照顧老人、勞教人員解教后安置就業(yè)、進行操守保持綜合監(jiān)督治理等深層次問題都沒有有效解決。四是以地域和民族特點分類，突出和創(chuàng)新地方少數(shù)民族勞教學員的分類管理分類教育的特色。由于西北、西南等省份的少數(shù)民族較多，具有很強的民族特點。他們各自都有著特定的民族文化、歷史傳統(tǒng)、宗教習俗和民族心理。對少數(shù)民族的勞教人員，在遵守國家的勞教政策、法規(guī)和基本執(zhí)行模式的基礎上，還應當根據(jù)他們特定的民族文化、歷史傳統(tǒng)、宗教習俗、民族心理和勞教場所的實際情況，運用靈活的教育形式和教育措施，強化、創(chuàng)新具有地方少數(shù)民族特色的分類管理教育工作，從而更好的體現(xiàn)人性化特點，并進一步提高教育挽救質(zhì)量。
二、加強勞動教養(yǎng)人員“心理矯治”工作的創(chuàng)新
（一）開展“個別教育”和“心理矯治”的創(chuàng)新。
勞動教養(yǎng)場所收容的勞動教養(yǎng)人員較90年代相比，日趨復雜，他們的思想觀念、價值取向、法紀觀念、行為方式等均受到社會現(xiàn)實的影響，有的已經(jīng)在心理上表現(xiàn)為“病態(tài)”，如“戀物癖”的勞動教養(yǎng)學員，他們見了什么東西都想據(jù)為己有，有著強烈的“占有欲”，對這樣的勞動教養(yǎng)學員，如果不對其進行心理矯治，他們有可能發(fā)展為所內(nèi)作案，繼續(xù)違法犯罪。應該說，每個勞動教養(yǎng)場所都有患有心理疾病的學員，這些人心理表現(xiàn)為畸形發(fā)展，有一些已表現(xiàn)為變態(tài)，不單對場所的安全造成了威脅，也給場所的教育改造秩序帶來了極大的阻力，對這部分人要進行“個別教育”和開展“心理矯治”的創(chuàng)新。
（二）開展有針對性的心理治療。
開展心理矯治之前，要對所有勞動教養(yǎng)人員進行一次心理測試，判斷他們是否患有心理疾病的可能性，這樣可以做到公平，也便于后期工作的保密性。目前這方面的測試方案也有很多，常見的有scl—90，wm2000等心理測試軟件。測試完以后，可以將“有問題”的測試結(jié)果與被測人員過去的檔案及現(xiàn)實表現(xiàn)結(jié)合起來，分析其產(chǎn)生心理問題的可能原因。然后再制定嚴密的矯治方案，在進行心理矯治時，可以改變以往由大隊干警包干的做法，改為心理專家或由有一定相關知識專業(yè)的社會熱心人士，社會團體等來所進行心理咨詢，便于對有心理疾病的勞動教養(yǎng)人員實施有針對性的心理治療。開展心理矯治的同時也應積極開展心理健康教育，在勞動教養(yǎng)人員中普及心理健康的有關知識，教會他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?、減輕壓力，如何進行自我心理調(diào)適等等。使他們自己能夠解決一些因生活中的種種困難而產(chǎn)生的心理問題，這種授人以“漁”而非“魚”的做法，不但可以節(jié)約資源，而且可以提高對勞動教養(yǎng)人員心理矯治的效率。
三、多樣化管理模式的創(chuàng)新
（一）建立和完善教育機制。
一是建立入所嚴管封閉專隊。對新入所勞教人員，組織為期一個月的入所教育訓練。期間，開展適應性教育矯治，進行服教生活指導，進行勞教法規(guī)、勞教人員守則、內(nèi)務隊列、所規(guī)所紀、安全生產(chǎn)、心理健康、禁毒知識等內(nèi)容的入所教育，幫助勞教人員分析其違法行為的性質(zhì)、后果以及被決定勞動教養(yǎng)的法律依據(jù)，使其認識所犯罪錯，明確矯治目標和努力方向。二是落實“6361”制度。堅持每周一下午全所集中上課教育，另半天由大隊組織開展教育活動。凡全所性的教育，勞教人員必須參加，大隊不得隨便安排生產(chǎn)勞動。三是對臨解教人員，每季度舉辦集中出所教育學習班，對勞教人員進行鞏固性思想教育、前途政策教育、就業(yè)形勢教育和社會適應性教育，幫助勞教人員提高適應社會的能力。四是針對勞教人員不同罪錯性質(zhì)特點，開展各種分類教育活動，如針對吸毒人員，進行吸毒型教育矯治，積極從生理和心理多方面入手開展禁毒教育；對普通勞教人員進行財產(chǎn)型教育矯治，通過改變認知、行為矯治等方法，矯正導致其違法犯罪的不良心理，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）建立教育矯治質(zhì)量評價體系。
按照勞教人員教育矯治目標，運用科學的方法，堅持目的性、重點性、整體性、客觀性、科學性的原則，從法制觀念、道德水平、心理健康水平、就業(yè)能力、文化素質(zhì)五個方面，分階段地對勞教人員教育矯治情況進行分析，并據(jù)此開展教育矯治工作。
（三）建立一支較強的專兼職教師隊伍。
一是配齊配強師資力量，打造一流民警教師隊伍。二是形成“教育處、教研組、備課組、教師”層層落實的課堂化組織管理機構(gòu)，制定《教研活動管理暫行辦法》、《教員工作職責》、《學員守則》等規(guī)章制度，使課堂化教育制度化、規(guī)范化。三是形成勞教民警專業(yè)化管理教育格局，將管理、教育、生產(chǎn)、生活衛(wèi)生專業(yè)民警進行明確分工，各司其職，專兼職教師和心理咨詢師專司教育和心理咨詢工作。
（四）建立檢查、考評機制。
堅持了月檢查、季考評制度，制定了勞教人員教育工作考評規(guī)則和月檢查、季考評內(nèi)容。堅持每月一次的教育工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；每季度檢查大隊民警個別談話記錄，寫出評語；按照考評內(nèi)容，每季度組織教育工作考評，考評情況作為年度教育工作考核內(nèi)容并及時通報。通過月檢查和季度考評，有效促進了教育制度的落實和教育基礎資料的完善。
勞動教育整體實施方案 第4篇
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一、存在的突出問題及主要原因
(一)在執(zhí)行黨的勞教工作方針的指導思想上存在著偏差，沒有正確處理好和解決好各種關系和矛盾，使所里在執(zhí)法執(zhí)紀工作中出現(xiàn)一些與勞教工作方針偏差的行為制止糾正不力。主要表現(xiàn)在以下四個方面：
一是推行依法治所、文明管理、勞教人員行為規(guī)范等方面，法規(guī)部令早有明文規(guī)定，但如何采用先進科學的現(xiàn)代化管理方式賦予實施，并取得明顯成效沒有新的突破，目前仍還只立足于和滿足于不跑人、不出“四防”事故的工作水平上。
二是在處理勞教教育改造與勞教生產(chǎn)關系問題時，沒有擺正二者之間的關系，有言行不一表現(xiàn)，即說起來教育改造重要，但做起來卻重生產(chǎn)、輕教育改造。
三是在處理場所安全管理與改造質(zhì)量關系時，有存在重場所安全管理、輕教育改造質(zhì)量的偏差。
四是在處理勞和逸關系問題時，有存在著重生產(chǎn)經(jīng)濟效益、輕合理安排休息傾向。如對蜂鳴器生產(chǎn)聽機工序任務較重，難度較大，沒有很好組織技術力量進行技改攻關，制定出一套科學合理生產(chǎn)操作方案，致使該工序勞動的部分勞教人員因完不成額定生產(chǎn)任務而出現(xiàn)超時勞動現(xiàn)象。
存在上述問題主要原因有二：一是對黨的“教育、感化、挽救”勞教工作方針和有關政策精神實質(zhì)把握不夠準確，理解不夠深透，因而對所里出現(xiàn)的一些與勞教工作方針、宗旨相偏差的行為，缺乏政治敏銳性和鑒別力。二是對黨的勞教工作方針理解和認識上有誤區(qū)：認為勞教場所安全“四防”工作和經(jīng)濟生產(chǎn)是硬指標，教育改造質(zhì)量和效果是軟任務，沒有把安全“四防”和勞教生產(chǎn)作為提高教育改造質(zhì)量和效果的重要手段，因而忽視了“教育、感化、挽救”的目的和質(zhì)量要求。
(二)敬業(yè)愛崗意識不強，求真、務實、高效的工作作風不夠扎實，主要表現(xiàn)在以下五個方面：
1、工作作風不夠扎實，工作效能發(fā)揮不夠好。存在著開會布置任務較多，聽匯報較多，深入基層掌握實情不夠。工作檢查注重形式較多，講求實效不夠；對工作質(zhì)量滿足于一般水準上，如當班不出事的較多，提出高標準高質(zhì)量高效率的較少。因而機關工作效能沒有得到最佳發(fā)揮，中隊忙碌于日常事務，人力資源利用不夠充分，出現(xiàn)少數(shù)干警人浮于事、上班竄崗閑聊看電視議體育，言語不文明不規(guī)范呼人別名綽號等違反工作紀律的行為表現(xiàn)。
2、執(zhí)行制度不到位，工作不夠規(guī)范，缺少實事求是的精神。如個別部門對干警的違規(guī)違紀行為發(fā)現(xiàn)不及時，處理不果斷，查糾不得力，甚至還有怕查處影響年終效能考核成績，而采取避重就輕、隱瞞不報的錯誤做法，給所里工作帶來負面影響。
3、少數(shù)部門之間存在著工作不夠協(xié)調(diào)現(xiàn)象。工作上有本位主義思想、互相推諉、相互扯皮、內(nèi)部不很團結(jié)的不良表現(xiàn)。
4、安全防范意識不強，麻痹大意思想突出。少數(shù)干警工作期間中途離崗，值、帶班巡查不到位，存有僥幸心理。安全檢查有流于形式表現(xiàn)，對生產(chǎn)電路、生產(chǎn)工具、危險品管理檢查不嚴格，整改措施不具體不到位，對大包干、大排查工作抓得時緊時松。
5、對勞教法律法規(guī)缺乏深入扎實的研究，尤其對少數(shù)消極怠工、頂撞干警的勞教抗改尖子，至今還缺乏一套科學靈驗的管教措施。
存在上述問題主要原因有四：一是敬業(yè)愛崗意識不強，貫徹執(zhí)行黨的求真務實優(yōu)良傳統(tǒng)自覺性不夠，對抓機關效能建設的考核力度也不夠，影響機關作風的深入和效能的充分發(fā)揮。二是工作服從于和服務于大局、著眼于現(xiàn)代化勞教事業(yè)發(fā)展的意識不強。三是對黨的勞教法律法規(guī)深入研討不夠，以致對少數(shù)勞教抗改尖子教育改造的招數(shù)不多。四是抓規(guī)章制度落實力度不夠，鋼性不足。
(三)紀律觀念淡化，廉政意識不強，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
1、中隊干警與勞教人員生活、住宿接觸較多，情感交流也較多，因而少數(shù)干警有放松對自己的廉潔自律要求。如平時有接受勞教人員遞給的香煙、水果和飲料等小恩小惠行為表現(xiàn)，沒有綁緊防微杜漸這根弦。
2、少數(shù)干警執(zhí)行管理制度還不夠自覺和嚴格，仍有遲到早退、警容不規(guī)范表現(xiàn)；還有少數(shù)中層領導外出辦事、補休等沒按本所規(guī)定的層級審批程序辦理手續(xù)。
存在上述問題主要原因有二：一是對干警意識、廉政勤政意識教育和監(jiān)督檢查力度不夠，尤其在教育干警防腐倡廉應從日常小節(jié)做起，做好防微杜漸工作抓得不夠。二是抓紀律制度的考核督查力度不夠，時緊時松，使部分干警在執(zhí)行紀律制度時也時好時差。
(四)執(zhí)法隨意性問題還時有出現(xiàn)，主要表現(xiàn)在以下5個方面：
1、還存在無嚴格按法定條件和程序辦事的表現(xiàn)。如對勤雜勞教人員管理使用，沒有完全按照省勞教局的使用規(guī)定嚴格把關，還有使用“二進宮”勞教人員現(xiàn)象。對勞教班組長、民管會成員和零星勞教人員選用，個別勞教工種調(diào)換，個別中隊還存在著無嚴格按規(guī)定程序辦理，造成該中隊仍有個別特殊勞教人員存在，影響勞教人員心理不平衡，引發(fā)矛盾沖突，影響場所安全穩(wěn)定。
2、對勞教班組長管理存在著偏寬偏軟。尤其在生產(chǎn)管理過程中，少數(shù)干警還存在著本屬干警管理的職能，卻交給勞教班組長行使，造成這部分勞教班組長利用這些權(quán)力，對完不成生產(chǎn)任務的勞教人員進行打罵等侵權(quán)行為發(fā)生。
3、對勞教獎懲標準掌握不一。如先后對同是犯同樣違規(guī)問題的勞教人員，有的給予扣罰考核分處理，有的卻只給輕描淡寫地批評教育了事。
4、為人情所驅(qū)動，個別干警有違心地做了一些不符合規(guī)定的事情。如個別干警為親情、友情所驅(qū)動，為個別勞教捎帶物品、在8小時以外，私下安排勞教會見，幫勞教撥打親情電話等。
5、“打罵有效論”錯誤思想在少數(shù)年青干警中仍未徹底清除。如在生產(chǎn)過程中，遇到勞教人員消極怠工、頂撞謾罵干警違規(guī)行為時，個別年青干警出于為維護自己的形象、威信和尊嚴，感情沖動，采用簡單粗暴的拍腦袋、扇耳光等管教方法和濫用警戒具等違規(guī)行為；同時管理部門也存在對中隊警戒具的使用，管理和監(jiān)督不夠到位，對擅自使用警戒具錯誤行為查糾不夠堅決徹底的問題。
存在上述問題的主要原因有三：一是領導工作方法欠當。如對干警尤其是年輕干警管教還不夠嚴；對查處隨意執(zhí)法行為措施有時也不夠有力。二是干警自身素質(zhì)還不高。主要是“打罵有效論”人治思想未得到徹底鏟除；政策水平不高，不尊重和維護勞教人員人格和合法權(quán)益，缺乏管教應有招數(shù)。三是學法和用法結(jié)合不緊。幾年來，我所雖然堅持不斷地抓干警的科學理論、法律法規(guī)、素質(zhì)教育和培訓，但理論聯(lián)系實際、學以致用、解決實際問題偏弱，往往為學習而學習較多，在學習中沒有很好地把自己的工作和思想真正擺進去，因而用法律自我約束能力偏弱，用以律他的較多，以致少數(shù)干警仍有存在著以權(quán)代法行為至今尚未得到有效遏制和克服。
二、整改重點和具體措施
根據(jù)我所在查擺階段重點查擺出的四個方面16種行為表現(xiàn)的問題，經(jīng)過我所執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓領導小組認真研究，確定了我所的整改重點和具體措施，可簡單歸納為“五抓、五提高”。
(一)抓所黨委學習中心組的理論學習，提高黨委領導班子集體的正確決策能力。
要堅持所黨委中心組學習制度。要落實理論學習計劃，開展好課題理論調(diào)研，寫好學習心得體會文章，黨委成員每年都要上講臺講黨課。要清醒地認識到黨委領導班子整體理論素養(yǎng)特別是勞教法律法規(guī)、黨的勞教方針政策理論素養(yǎng)的高低，將直接影響到貫徹執(zhí)行黨的勞教工作方針政策的準確性、整個勞教場所發(fā)展規(guī)劃制定的科學性和對重大問題決策的正確性，也將直接影響到對管理、教育和生產(chǎn)三者之間關系問題處理的正確性和對干警中出現(xiàn)的一些與勞教工作方針政策相偏離行為觀察的敏銳性和糾偏的決斷力。
(二)抓所中層領導班子的責任落實，提高他們實際的行政執(zhí)行能力。
要堅持每月所長辦公會議制度。通過機關各科室主管領導匯報上月工作計劃執(zhí)行情況和下月工作計劃安排意見(各中隊主管領導列席所長辦公會)，可以訓練和培訓中層領導班子的行政工作計劃性和行政工作執(zhí)行能力。因為中層領導既是第一線的指揮員，又是戰(zhàn)斗員，他們是勞教所的中堅力量。黨的勞教工作方針政策、國家各項法律法規(guī)、所黨委的重要決策都要通過中層領導具體貫徹落實到干警中去的。因此，抓好中層領導班子行政執(zhí)行能力的提高，能有效地保證所令暢通、行政工作效能提高和全所整體工作水平上新臺階。
(三)抓干警隊伍的三項重點教育，提高隊伍的整體素質(zhì)能力和依法、公正、文明執(zhí)法水平。
1、以開展勞教工作人民警察基本素質(zhì)教育為載體，努力提高全體干警的法律意識和政策水平。要全面落實基本素質(zhì)教育計劃和培訓方案，合理安排工學時間，督促干警認真學習基本素質(zhì)教育的教材和大綱，使全體干警通過參加年底全國性的勞教工作人民警察基本素質(zhì)統(tǒng)考，在法律知識和正確執(zhí)行黨的勞教工作方針政策能力方面得到較大的加強。
2、在抓好干警基本素質(zhì)教育的同時，加強對干警職業(yè)道德的教育。要組織干警認真學習同志關于依法治國的重要論述和相關文章資料，在干警中開展職業(yè)道德專題教育，并把職業(yè)道德教育和基本素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使干警在提高基本素質(zhì)的同時，也增強自身的職業(yè)道德意識和敬業(yè)愛崗意識，提高依法、公正、文明執(zhí)法水平，從而清除“打罵有效論”錯誤思想，消除“雙超”現(xiàn)象，保障勞教人員合法權(quán)益。
3、繼續(xù)開展警示教育活動。要充分運用勞教系統(tǒng)違法違紀典型案例和當?shù)丶o檢監(jiān)察部門通報的反面典型案件，進行深刻剖析，以案說法，以反面案例為鏡，舉一反三，進行法紀教育，使警鐘在干警耳邊長鳴，使干警能珍惜自己擁有的這份工作，不接受勞教人員的小恩小惠，做到防微杜漸，警惕和防止自己從一個人民執(zhí)法者蛻變成為人民的罪人。
(四)抓黨風廉政建設、機關效能建設和《司法行政機關人民警察辭退暫行辦法》等規(guī)定的進一步實施，提高預防干警職務犯罪免疫能力。
1、要進一步落實黨風廉政建設責任制。半年要召開一次黨風廉政建設狀況分析會，認真分析半年來黨風廉政建設情況，提出下半年黨風廉政建設工作意見；要繼續(xù)開好科級領導干部每年廉潔自律自查會、黨委領導班子每年專題民主生活會和科級以上領導干部廉潔自律年終述職報告總結(jié)評議會，嚴格對照部門年初向所領導簽定的“責任狀”和執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓中簽定的“自律狀”以及在開展第二次治理送收“紅包”專項工作中簽定的“不贈送、不接受‘紅包’履諾書”，進行嚴格考核評定，對不認真履行黨風廉政建設責任和違反責任狀規(guī)定的行為，堅決實行責任追究，促進黨風廉政建設責任制的落實，并以良好的黨風帶動政風和警風。
2、要認真落實省局《關于加強機關效能建設工作的若干規(guī)定》，促進求真、務實、高效工作作風的形成。一是要進一步強化效能監(jiān)察力度。要繼續(xù)采取定期與不定期、重點與一般、抽查與普查相結(jié)合的效能督察手段，并與我所干警執(zhí)法執(zhí)紀督查工作相結(jié)合，通過雙管齊下的督察方式，促使干警認真履行工作職責，嚴格執(zhí)行工作紀律，努力提高工作效率，查糾和克服工作作風飄浮、上班竄崗閑聊看電視議體育、早退遲到等違反工作紀律的行為。二是要充分運用“誡勉教育”和“效能告誡”的教育手段，促進干警工作作風的轉(zhuǎn)變。要根據(jù)省局《關于加強機關效能建設工作的若干規(guī)定》，對多次被督查到的違規(guī)失范行為和一般違紀行為，分別對他們進行“誡勉教育”和“效能告誡”，并與年終效能考核和公務員評定掛鉤，使干警執(zhí)法執(zhí)紀工作中的違規(guī)失范行為得到及時教育和有效遏制，從而促進正氣上升和工作作風的轉(zhuǎn)變。
3、要對我國司法部和人事部聯(lián)合制定的《司法行政機關人民警察辭退暫行辦法》組織再學習和再教育。對《暫行辦法》中的第三條、第四條、第五條所列舉的共有22種表現(xiàn)情形，做到人人都知，不漏一人；要與紀檢監(jiān)察舉報、案件查處相結(jié)合，對有直接違反《暫行辦法》中所列舉的22種表現(xiàn)情形之一的行為，要堅決依照《司法行政機關人民警察辭退暫行辦法》和《國家公務員辭退暫行規(guī)定》執(zhí)行，予以辭退，以純潔我所干警隊伍，提高干警隊伍的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。
4、要加強部門之間的協(xié)調(diào)和溝通，強化安全防范意識和服從于、服務于全局意識教育。要積極開展層級談心活動，增進部門和同志之間的溝通、理解、諒解和協(xié)作，以形成較強大的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(五)抓邊整邊改、改建并舉工作到位，鞏固執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓的成果。
1、根據(jù)專項教育整頓查擺關鍵階段的工作需要，適時調(diào)整所整頓辦人員工作分工。在執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓籌備階段，我所已成立了整頓領導小組和辦公室，并已對整頓辦的主要職責、工作制度、人員分工、具體要求等項工作作了明確規(guī)定，責任落實到人。但到查擺階段前夕，為使我所查擺階段工作抓得扎實有效，整頓辦人員在原有明確分工的基礎上，進一步組合成三個組，即材料綜合組、活動督導組和案件查辦組，并進一步明確了三個組的主要工作職責和重點，具體負責抓好查擺階段工作落實。這樣，強化了整頓辦對我所查擺階段工作指導、檢查和把關，使該階段工作得到了扎實有效地開展。
2、開展警體訓練，實行嚴格考勤，強化工作作風。開展警體訓練，嚴格訓練紀律，是強化工作作風、克服作風飄浮的重要整改舉措之一。在訓練形式上，實行動靜(隊列操練和知識教育)結(jié)合；在內(nèi)容安排上熔警體技能、公文寫作知識、警戒具管理和使用知識、心理矯治常識、預防和控制艾滋病知識講座于一爐；在管理方式上，實行“三嚴”、“兩不誤”管理法，即嚴格考勤、嚴格訓練、嚴厲獎懲(遲到、早退或撤離訓練崗者，按本所督查制度及程序處理)；訓練期間一律不請假、不補休，確保工作和訓練兩不誤。
3、著力抓好這次專項教育整頓重點部門和重點人員存在問題的整改。抓好這次執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓方案中確定的重點部門和重點人員存在問題的徹底整改，是檢驗這次專項教育整頓工作是否取得實質(zhì)性成效的關鍵。因此，我所從教育整頓一開始，就緊緊扭住了這個關鍵，突出了重點。無論在整頓領導小組和整頓辦的人員分工安排上、工作精力上、查擺問題上和整改措施上都要加大工作力度。其次，由所黨委委員和部門主管領導共同組成“二幫一”小組，重點幫助掛鉤部門重點人員的查擺和整改；尤其對個別干警存在的邊整邊犯(對違規(guī)頂撞干警的勞教扇耳光)問題采取了由支部、中隊和掛鉤黨委成員組成的“三位一體”工作小組對其進行面對面的教育幫助，使他深刻認識到自己邊整邊犯的錯誤行為給場所帶來的不良后果和影響，并在中隊查擺評議會上作出了較深刻的自我剖析。他的改過決心和實際行動得到了同志們的認可。
勞動教育整體實施方案 第5篇
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為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《中共*省委、*省人民政府貫徹〈中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定〉的意見》（粵發(fā)〔*〕14號），根據(jù)教育部《關于調(diào)整中等職業(yè)學校布局結(jié)構(gòu)的意見》（教職成〔*〕3號）和勞動保障部《關于加快技工學校改革工作的通知》（勞社部〔*〕10號）的有關精神，結(jié)合我省的實際，現(xiàn)就我省實施中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整提出如下意見：
一、中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性和必要性
中等職業(yè)教育（含普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校、中等師范學校、教師進修學校）擔負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設所需要的高素質(zhì)勞動者和專門人才的重任。改革開放以來，我省中等職業(yè)教育取得了很大的發(fā)展。*年，全省各類中等職業(yè)學校有1115所（含技工學校195所），招生數(shù)27萬人（含技工學校6萬人），在校生81.87萬人（含技工學校16.2萬人），招生數(shù)和在校生數(shù)分別占高中階段招生數(shù)和在校生數(shù)的五成以上；辦學體制改革、教育教學改革、重點學校和骨干專業(yè)建設等方面也取得了很大的進展，為*經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批實用人才。但是，我省中等職業(yè)教育在發(fā)展中也遇到不少困難和問題。主要表現(xiàn)在學校規(guī)模不大，教育資源分散；學校布局不夠合理，專業(yè)設置重復，辦學質(zhì)量和辦學效益不高；“雙師”型教師緊缺，隊伍整體素質(zhì)偏低；經(jīng)費投入嚴重不足，辦學條件比較落后等等。要加快我省中等職業(yè)教育的發(fā)展，使之更好地為*率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化服務，必須對我省中等職業(yè)教育的布局結(jié)構(gòu)進行調(diào)整。
二、中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的目標和任務
我省中等職業(yè)教育的結(jié)構(gòu)調(diào)整主要是通過調(diào)整中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，整合和優(yōu)化資源，改變分散辦學、重復辦學、資源配置不合理、辦學效率不高的狀況，改變中等職業(yè)教育主要靠外延發(fā)展的狀況，促進中等職業(yè)教育在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益等方面的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，初步建立結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、專業(yè)門類齊全、特色明顯、辦學質(zhì)量和辦學效益好、適應社會主義市場經(jīng)濟體制和現(xiàn)代化建設需要的中等職業(yè)教育體系。
經(jīng)過調(diào)整，到*年，全省建設省級重點中等職業(yè)學校150所（省重點技工學校30所）、部級重點中等職業(yè)學校100所（部級重點技工學校25所）、100個實訓中心和若干個職教師資培訓基地，各市、縣（區(qū)）建設1-2所市、縣（區(qū)）級重點中等職業(yè)學校和1個實訓中心。除特殊行業(yè)外，部級重點中等職業(yè)學校每校在校生規(guī)模*人以上，省級重點中等職業(yè)學校每校在校生規(guī)模1500人以上，城市學校1000人以上，縣鎮(zhèn)及農(nóng)村學校600人以上。
三、中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要內(nèi)容和范圍
（一）逐步理順中等職業(yè)學校的管理體制。按照國務院、教育部、勞動保障部的有關規(guī)定，省直行業(yè)部門舉辦的中等職業(yè)學校，要結(jié)合機構(gòu)改革和企業(yè)改制，進一步做好管理體制的調(diào)整工作。市、縣（區(qū)）教育部門、勞動保障部門以及有關行業(yè)部門舉辦的中等職業(yè)學校，也要按照上述要求，努力打破行業(yè)與地方、行業(yè)與行業(yè)之間的界限，淡化隸屬關系，調(diào)整好管理體制，加大地方政府的統(tǒng)籌力度，使中等職業(yè)教育更好地為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。
中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整原則上不搞層層下放，不允許改變中等職業(yè)學校的性質(zhì)和用途。省屬學校確實需要劃轉(zhuǎn)地市管理的，必須按隸屬關系分別經(jīng)省教育或勞動保障部門審核同意，并報省人民政府批準，方可辦理相應的劃轉(zhuǎn)交接手續(xù)。
（二）采用合并、聯(lián)辦、共建、劃轉(zhuǎn)等方式，調(diào)整中等職業(yè)學校的布局結(jié)構(gòu)。在大中城市和*三角洲地區(qū)，以及其他有條件的地區(qū)，將中等職業(yè)學校中一些規(guī)模小、條件差、布局不合理或?qū)I(yè)結(jié)構(gòu)雷同、培養(yǎng)方向相近、地理位置相連的學校進行適當?shù)某凡?；?jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的縣（市）集中力量重點建設1-2所中等職業(yè)學校。省重點抓好省級以上重點職業(yè)學校和骨干專業(yè)的建設。
（三）理順中等職業(yè)學校的類屬關系。普通中專、成人中專、職業(yè)中學、技工學校同屬中等職業(yè)教育范疇。今后，各類中等職業(yè)學校統(tǒng)一以省、市、縣、區(qū)、行業(yè)冠以校名，如“××縣職業(yè)技術（或技工）學?！?、“*?。ɑ颉痢潦校╇娮樱C械、輕工、農(nóng)業(yè)……）職業(yè)技術（或技工）學?！钡取Ｉ贁?shù)社會聲譽高的學校，經(jīng)批準可保留原校名。
（四）拓寬中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的“通道”。通過論證，少量辦學條件好、教育質(zhì)量高的中等職業(yè)（技工）學校，可以申辦高等職業(yè)技術學院或高級技工學校，培養(yǎng)大專層次的生產(chǎn)、服務、管理第一線的高級實用職業(yè)技術技能人才。這批學校升格后按原隸屬關系分別繼續(xù)由省教育和勞動保障行政部門歸口管理，仍可保留中等職業(yè)教育部。
（五）通過升格、合并、轉(zhuǎn)制，調(diào)整中等師范學校和進修學校。“升格”，即通過論證，少量辦學條件好、教育質(zhì)量高的中等師范學校，可與辦學條件好的中?；蚵氈新?lián)合申辦高等職業(yè)技術學院?！昂喜ⅰ?，即將中師和進修學校并入當?shù)氐母叩仍盒＃鳛楦叩仍盒５亩墝W院，個別特殊的專業(yè)（如美術、音樂、舞蹈、幼兒、外語等）可以從初中畢業(yè)生中招生，實行五年一貫制教育，承擔小教大專化和在職小學教師的培養(yǎng)培訓任務。“轉(zhuǎn)制”是指中等師范學校與當?shù)氐慕處熯M修學校合并，轉(zhuǎn)制為小學教師繼續(xù)教育基地或高中階段教育的其他學校。
（六）重點扶持、發(fā)展一批綜合實力較強、在培訓就業(yè)工作中起示范作用的技工學校；建設一批兼有教育培訓、技能鑒定、就業(yè)服務等多功能的綜合性職業(yè)教育培訓基地；保留一批專業(yè)特色突出的技工學校；調(diào)整或撤銷一批教學質(zhì)量低、生存困難的技工學校。
普通衛(wèi)生中專原則上各地級以上市可保留一所，成人衛(wèi)生中專納入各市布局調(diào)整統(tǒng)一規(guī)劃。
四、中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的保障措施
（一）統(tǒng)一就業(yè)政策。中等職業(yè)學校畢業(yè)生面向市場，憑畢業(yè)證自主擇業(yè)。從*年起，勞動保障和人事、計劃部門不再下達就業(yè)計劃，各類中等職業(yè)學校畢業(yè)生實行相同的就業(yè)政策。加大對用人制度的監(jiān)察力度，各類企事業(yè)單位要優(yōu)先錄用省內(nèi)中等職業(yè)學校的畢業(yè)生。各級政府和學校要加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。全面實行學業(yè)證書與職業(yè)資格證書并重的制度；技術工種崗位，必須從取得職業(yè)資格證書的人員中錄用。
（二）依法多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費?！?”期間，省繼續(xù)安排中等職業(yè)教育專項費用，重點用于建設省級以上重點職業(yè)（技工）學校、骨干專業(yè)和實訓基地。各級政府也要根據(jù)財力狀況安排職業(yè)教育專項經(jīng)費，增加對職業(yè)教育的投入。按照《*省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中的規(guī)定，各級財政每年安排用于教育的經(jīng)費，應安排一定的數(shù)額用于發(fā)展職業(yè)教育。
（三）改革中等職業(yè)學校的招生考試制度。中等職業(yè)學校招生通過高中階段學校招生統(tǒng)一考試錄取。經(jīng)有關主管部門批準，有條件的中等職業(yè)學?？蛇M行免試入學、自主招生、一年春秋兩次招生等試驗。從*年開始，中等職業(yè)學校畢業(yè)生可以報考普通高等學校和高等職業(yè)技術學院。高等職業(yè)技術學院招生由省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織入學考試。
（四）中等職業(yè)教育屬于非義務教育，實行收費上學。按照部級、省級重點職業(yè)學校和一般中等職業(yè)學校的辦學層次和專業(yè)分類，經(jīng)省物價部門批準，分別確定全省統(tǒng)一的收費標準。
（五）建設一支“雙師型”的師資隊伍。加快教師學歷達標步伐，建立完善“雙師型”教師的培養(yǎng)機制，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，使教師隊伍的整體素質(zhì)盡快適應職業(yè)教育發(fā)展的需要。省及各地級以上市建設1-2個師資專業(yè)技能培訓基地。
五、中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的工作安排
（一）分工負責。根據(jù)上述原則要求和具體內(nèi)容，為發(fā)揮各行業(yè)主管部門的積極性和主動性，中等職業(yè)教育布局調(diào)整工作按隸屬關系分工負責。省教育廳直屬的學校由省教育廳負責；目前仍由行業(yè)廳局所屬學校由行業(yè)主管部門負責；省屬及行業(yè)技工學校由省勞動保障廳、行業(yè)主管部門負責；各市縣中等教育機構(gòu)（含各類學校）以市為單位，由教育部門牽頭，會同勞動、計劃以及其他行業(yè)主管部門統(tǒng)籌組織。
（二）工作程序。全省總體規(guī)劃方案和各項具體實施細則由省教育廳牽頭會同省計委、省勞動保障廳制定，報省政府批準；各行業(yè)、各市規(guī)劃和具體調(diào)整方案按全省總體實施意見的要求制定，經(jīng)主管部門和各市政府審定后報省政府批準。
（三）時間要求。全省總體規(guī)劃方案和有關實施細則*年3月底前完成，各行業(yè)、各市規(guī)劃和具體調(diào)整方案*年6月底前報省政府審定。
（四）操作方案。根據(jù)我省中等教育發(fā)展總體規(guī)劃目標，布局調(diào)整采取如下方案：
1.對校園、校舍和在校生規(guī)模三項主要辦學條件均未達標準要求的學校進行撤并；
2.校園、校舍和在校生規(guī)模三項中有兩項未達標準要求的學校，視具體情況可采取共建、聯(lián)辦、合并、劃轉(zhuǎn)等方式實現(xiàn)資源的重組；
3.校園、校舍和在校生規(guī)模三項中有一項未達標準要求的學校，限期整改，充實完善辦學條件，確有困難的可考慮調(diào)整。
六、加強對中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的領導和統(tǒng)籌中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，牽涉面廣，政策性強，各級政府必須高度重視，加強統(tǒng)籌和領導，做好有關部門、行業(yè)和學校的協(xié)調(diào)工作，保證調(diào)整工作的順利進行。
勞動教育整體實施方案 第6篇
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案例背景
近年來，河南省通過實施“111骨干人才工程”、“創(chuàng)新型科技人才隊伍建設工程”、全民技能工程等，不斷壯大高層次和高技能人才隊伍。2009年8月，河南省政府與人力資源和社會保障部簽署《共同推進河南全民技能振興工程備忘錄》，實施全民技能振興工程，進一步推動技能人才隊伍建設邁上新臺階。為全面落實《備忘錄》，2010年10月11日，河南省出臺了《推進河南全民技能振興工程實施方案》。《方案》提出，到2013年，要完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓1000萬人次、企業(yè)在崗職工崗位技能提升培訓200萬人次、失業(yè)人員轉(zhuǎn)崗職業(yè)技能培訓150萬人次，新培養(yǎng)技師、高級技師10萬人，基本建立適應各類勞動者職業(yè)生涯不同階段需求的職業(yè)技能培訓制度。此外，《方案》要求理順融資渠道，建立多元化經(jīng)費投入機制，多渠道籌措資金。同時積極開展技能人才表彰獎勵活動，鼓勵企業(yè)開展評選企業(yè)首席技師、首席員工等符合內(nèi)部發(fā)展需要的獎勵活動。數(shù)據(jù)顯示，2010年前9個月，河南實施特別職業(yè)培訓97.6萬人，開展農(nóng)村勞動力職業(yè)培訓180多萬人，培訓促進就業(yè)的作用得到發(fā)揮，2010年以來全省新增城鎮(zhèn)就業(yè)102.9萬人，新增農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)102萬人。
案例內(nèi)容
為落實《推進河南全民技能振興工程實施方案》，河南省于2月18日制定了《河南省2011年全民技能振興工程專項工作方案》，《方案》指出，河南省2011年將完成各類職業(yè)技能培訓300萬人，職業(yè)教育在校生規(guī)模達到240萬人，新培養(yǎng)高技能人才7萬人。
三改一抓、六路并進
2011年是河南“十二五”發(fā)展和中原經(jīng)濟區(qū)建設開局之年。在工作著力點上，該省把大力開展勞動技能培訓作為帶動全局的關鍵舉措。在推進措施上，該省堅持“三改一抓”、“六路并進”?！叭囊蛔ァ奔矗焊母飭我坏姆忾]式辦學模式，積極推進校企合作；改革單一的政府投資模式，建立多元投資辦學機制；改革公辦學校的經(jīng)費供給體制，充分發(fā)揮政府投資效益；抓好一批全民技能振興工程示范項目，全面提升職業(yè)培訓能力。所謂“六路并進”，即把人力和社會保障部門的勞動者就業(yè)技能培訓、教育部門的職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)部門的陽光工程、扶貧部門的雨露計劃、民政部門的退役士兵技能培訓和殘聯(lián)的殘疾人勞動技能培訓六方面動員起來，各司其職、協(xié)同配合、資源共享、齊頭并進。
職業(yè)技能培訓六大重點方向
《方案》確定了六個重點培訓方向：圍繞承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設,大力推進實施“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能就業(yè)計劃”。全年完成農(nóng)村勞動力就業(yè)技能培訓100萬人，退役士兵、殘疾人以及其他各類職業(yè)技能培訓工作,全年培訓60萬人；圍繞加快職業(yè)教育發(fā)展,積極推進實施“職業(yè)教育攻堅計劃”，職業(yè)教育強縣(市)要實現(xiàn)“90%以上未繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生參加連續(xù)3個月以上的職業(yè)培訓”目標；圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設,組織實施“陽光工程”，全年培訓20萬人；圍繞貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,抓好“雨露計劃”工程，全年培訓20萬人；圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,開展企業(yè)職工崗位技能提升、失業(yè)人員再就業(yè)技能提升和勞動預備制培訓,全年培訓20萬人；圍繞創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，開展創(chuàng)業(yè)技能培訓。全年培訓10萬人,帶動60萬人實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。
重點扶持培訓規(guī)模上萬示范基地
《方案》指出，在優(yōu)惠政策上，河南省將對年培訓規(guī)模達到1萬人以上的示范基地進行重點扶持，給予獎勵引導資金和配套資金。經(jīng)費使用上，將加大資金支持力度支持職業(yè)技能培訓項目。將統(tǒng)籌使用各類教育培訓經(jīng)費，保證教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%。將依法擴大就業(yè)專項資金支出范圍，用于職業(yè)技能培訓的比例不低于20%。將確保職業(yè)院校收入的學費全額用于學校發(fā)展，逐步實施中等職業(yè)學校學生免學費政策。企業(yè)要按規(guī)定足額提取并合理使用企業(yè)職工教育經(jīng)費，職工教育經(jīng)費的60%以上應用于一線職工的教育和培訓。
為了切實提高勞動者的就業(yè)質(zhì)量，《方案》還指出，各地要建立健全技能人才評價體系，不斷拓展職業(yè)技能鑒定范圍，確保職業(yè)技能培訓效果。
案例評估
就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之本。全民技能振興工程，是緩解就業(yè)矛盾、促進人力資源轉(zhuǎn)化的一項關鍵舉措。早在2009年，人保部就與河南省簽署了共同推進河南全民技能振興工程備忘錄，旨在推動中部地區(qū)全面提升勞動者職業(yè)能力和加速技能人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)新突破。去年以來特別是今年，河南省以此為契機，“三改一抓”、“六路并進”，全面推進全民技能振興工程，扎實抓好各項工作任務的落實。盡管目前其推進全民技能振興工程的政策措施剛剛推出，更多還僅限于規(guī)劃層面，但可以預見，其圍繞承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設，圍繞貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，圍繞創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)等，開展全民職業(yè)技能培訓，加快由人力資源大省向人力資源強省的跨越的一整套做法和模式的文本意義，將為全國建立健全面向城鄉(xiāng)勞動者的職業(yè)技能培訓制度提供重要借鑒。
相關鏈接
河北、廣東加速向職教強省邁進
7月12日，河北省職業(yè)培訓工作會議上指出，“十二五”期間，全省開展就業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓要達到500萬人次、培養(yǎng)高技能人才25萬名，在崗職工普遍得到一次技能提升培訓。為此，河北將健全面向全體勞動者的職業(yè)培訓制度，包括就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓以及創(chuàng)業(yè)培訓等。
6月27日，廣東省頒發(fā)了有關該省職業(yè)技術教育發(fā)展的《決定》和《規(guī)劃綱要》?！稕Q定》指出，“十二五”期間，廣東將投入20億元，支持高等職業(yè)技術學院、高技能公共實訓基地、中等職業(yè)學校、技工學校實訓中心建設和技師學院發(fā)展。《規(guī)劃綱要》明確，到2020年，建立現(xiàn)代職業(yè)技術教育體系。全面建成高水平集約化的我國南方重要的職業(yè)技術教育基地，建成職業(yè)技術教育強省，職業(yè)技術教育與職業(yè)技能培訓的綜合實力和整體水平居全國領先地位。
省情速遞
?藎最近，廣東省《關于貫徹落實國務院部署加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的意見》，“十二五”期間省財政將專項安排220億元支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，包括貸款貼息、擔保貼息、以獎代補、股權(quán)債權(quán)投資等。
?藎近日，山西省出臺《新錄用公務員到基層鍛煉工作的意見》，新錄用公務員試用期滿，應安排到基層鍛煉工作，時間為兩年。今后沒有或者基層工作經(jīng)歷不滿兩年的省、市直機關新錄用公務員和“參公”單位工作人員，原則上都要到基層工作鍛煉。
?藎7月23日，河南省測繪地理信息發(fā)展“十二五”規(guī)劃提出，該省將適時啟動地理省情動態(tài)監(jiān)測，為中原經(jīng)濟區(qū)合理利用國土發(fā)展空間、有效推進重大工程建設等提供科學依據(jù)。動態(tài)監(jiān)測的具體內(nèi)容主要包括：規(guī)范整合現(xiàn)有的土地、礦產(chǎn)、環(huán)境等自然資源數(shù)據(jù)；對農(nóng)村地籍調(diào)查及土地綜合整治、違法占地進行動態(tài)監(jiān)測和分析等。
勞動教育整體實施方案 第7篇
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一、為開展好本次活動，強化組織保障，所黨委研究決定，成立××州勞教所開展嚴格公正文明廉潔執(zhí)法專項教育整頓活動領導小組。
二、認真學習領會中央領導同志批示精神，充分認識進行專項教育整頓活動的必要性、重要性和緊迫性。
中央領導同志關于切實加強監(jiān)獄內(nèi)部正規(guī)管理，決不允許在監(jiān)獄里出現(xiàn)牢頭獄霸;決不允許監(jiān)獄成為傳播犯罪方法技巧的“課堂”;決不允許監(jiān)獄成為罪犯逆向改造、積累對社會仇恨、圖謀報復社會的“溫床”的重要指示精神，對于加強和改進勞教場所管理工作提出了明確要求，具有十分重大的現(xiàn)實意義。
當前，我國正處于經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的歷史時期，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化進程不斷加快，也面臨著人民內(nèi)部矛盾凸顯、刑事犯罪高發(fā)、對敵斗爭復雜的特殊形勢。特別是隨著國際金融危機對我國的影響日益顯現(xiàn)和人民群眾對維護公平正義需求的不斷提高，對政法工作提出更高要求。同時，勞教管理體制和工作機制改革正處于關鍵時期，社會對勞教工作改革發(fā)展方向十分關注，也對勞教管理機關和勞教人民警察隊伍給予很大期望。因此，認真貫徹落實中央領導同志重要批示精神，認真整改勞教工作的管理、執(zhí)法、隊伍建設等存在的突出問題，對于加強和改進勞教工作，確保場所安全穩(wěn)定，推進勞教工作的改革發(fā)展，更好地為黨和國家工作大局服務，顯得更加重要和更為緊迫。
全所民警要把思想認識統(tǒng)一到中央領導同志的重要批示精神上來，統(tǒng)一到省局的有關工作要求上來，通過教育和整頓，舉一反三，以案析理，切實把降低解教人員重新違法犯罪率作為“首要標準”，把維護場所安全穩(wěn)定作為“第一責任”，深刻認識工作中存在的突出問題及其嚴重危害，認真對照檢查，采取堅決措施，進一步加強管理，有效防止各類問題的發(fā)生，切實提格、公正、文明、廉潔執(zhí)法水平，促進勞教場所的安全穩(wěn)定，促進勞教工作的改革發(fā)展。
三、采取堅決措施，整頓突出問題。
要按照中央領導同志的重要批示精神，對照《人民警察法》、《勞動教養(yǎng)試行辦法》，以及《司法部關于加強公正文明執(zhí)法切實保障罪犯勞教人員合法權(quán)益的通知》、《勞教人民警察六條禁令》和《云南省勞動教養(yǎng)執(zhí)法監(jiān)督管理若干規(guī)定》等要求，認真檢查管理、執(zhí)法和隊伍建設等工作中存在的突出問題，有針對性地開展專項教育整頓。
(一)整頓大中隊管理工作
1、嚴防違禁品流入。加強對勞教人員和強制隔離戒毒人員通信(訊)、郵件、包裹的檢查，嚴防違禁品流入。禁止勞教人員和強制隔離戒毒人員持有移動電話、現(xiàn)金、等違禁品，切實加強清查和管理，切斷違禁品流入渠道。禁止任何人將移動電話等違禁品帶入勞教人員和強制隔離戒毒人員生活、學習、勞動現(xiàn)場。禁止外協(xié)人員為勞教人員和強制隔離戒毒人員捎帶書信、物品等。特別強調(diào)，我所近期所內(nèi)建設力度大，要嚴格加強對施工人員的教育與管理。嚴格禁止和防范勞教人員和強制隔離戒毒人員與施工人員接觸。
2、嚴禁所王所霸。要迅速開展清查所王所霸、打擊違法違規(guī)抗拒教育矯治的專項斗爭，對勞教人員和強制隔離戒毒人員進行全所篩查，重點弄清涉黑涉惡和入所前在社會上有一定影響的勞教人員和強制隔離戒毒人員。對欺壓、打罵、侮辱或教唆他人欺壓、打罵、侮辱勞教人員和強制隔離戒毒人員，公開抗拒教育矯治的人員，要嚴格依法懲處。
3、落實警察直接管理。堅決禁止警察使用勞教人員或強制隔離戒毒人員代行管理職權(quán)、代辦管理事務，特別指出，嚴格禁止大隊特殊崗位勞教人員或強制隔離戒毒人員代行值班民警職權(quán)，堅決禁止利用特定崗位勞教人員或強制隔離戒毒人員代為核定勞動指標、安排勞動項目、記分考核、搜身安檢、檢查信件和物品等。對包庇縱容所王所霸的警察，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決依法依紀嚴肅處理，并嚴肅追究相關領導責任。
4、加強所區(qū)管理。要嚴格門衛(wèi)制度，護衛(wèi)大隊要加強研究，嚴格值班工作，認真查驗進出場所人員的身份和證件，嚴格檢查出入車輛。加強外來企業(yè)和外協(xié)人員的管理，嚴防治安、火災、生產(chǎn)全、環(huán)境污染等案件事故的發(fā)生。嚴格執(zhí)行生產(chǎn)項目準入審批制，現(xiàn)有生產(chǎn)項目存在重大安全隱患、達不到國家安全生產(chǎn)規(guī)定的，要限期整改，整改無效的，予以停產(chǎn)或者關閉。
5、加快所政設施建設。要按照有關標準和全所規(guī)劃完善所政設施，消除一切安全隱患。
(二)規(guī)范執(zhí)法工作
1、規(guī)范執(zhí)法行為。認真清理并嚴格查處減期延期、所外執(zhí)行、所外就醫(yī)、請假放假以及勞教人員日?？己恕⒂浌Τ蕡?、會見通信、工種安排等環(huán)節(jié)中不規(guī)范、不公正以及、權(quán)錢交易的問題，健全完善并嚴格落實家屬會見、解教前談話等制度。
2、保障合法權(quán)益。堅決查處打罵、體罰、侮辱、虐待勞教人員和強制隔離戒毒人員等違法違紀行為，嚴防非正常死亡案件。認真查處組織勞教人員和強制隔離戒毒人員超時、超體力勞動問題，切實落實生活衛(wèi)生、醫(yī)療保障和勞動保護等措施，嚴格執(zhí)行適度勞動報酬制和節(jié)假日休息制度，認真兌現(xiàn)處遇，堅決糾正侵犯勞教人員和強制隔離戒毒人員合法權(quán)益的問題。
3、依法收治強制隔離戒毒人員。積極請示匯報，依法開展強制隔離戒毒人員收治、管理、矯治等工作，加大與公安機關等部門的協(xié)調(diào)力度，杜絕收治手續(xù)不規(guī)范、法律文書不齊全、管理矯治不依法和簡單套用勞教管理模式等問題。
4、認真做好工作。要依法、及時、妥善處理勞教人員及其家屬、人民群眾的來信來訪，避免授人以柄，防治無端炒作，維護黨和政府形象。要認真落實舉報投訴受理制度，認真對待群眾訴求呼聲，正確引導群眾，化解社會矛盾，最大限度減少不和諧因素。
(三)加強勞教人民警察隊伍建設
1、加強教育。深入扎實開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，進行經(jīng)常性的社會主義法治理念教育，按照“黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法和法律至上”和“忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律”的要求，切實解決警察隊伍中宗旨意識、執(zhí)法理念、職業(yè)道德、紀律作風、廉潔從政方面存在的突出問題。
2、從嚴治警。要重點整頓和查處實際工作中有令不行、有禁不止，不作為和亂作為的問題，對違法違紀行為依法嚴格追究相應責任。堅決查處收受勞教人員、強制隔離戒毒人員及其家屬賄賂，違法違規(guī)為勞教人員、強制隔離戒毒人員謀取私利和利用勞教人員、強制隔離戒毒人員謀取私利的問題。
3、強化監(jiān)督。認真落實所務公開和執(zhí)法監(jiān)督制度，貫徹執(zhí)行領導干部和重要崗位定期輪崗交流制度，貫徹落實《關于加強勞教人員生活保障監(jiān)督管理工作的意見》，進一步加強執(zhí)法監(jiān)督和警務督察工作，對執(zhí)法不嚴、違法亂紀、徇私枉法、失職瀆職的警察，嚴格按照有關規(guī)定追究責任。
四、統(tǒng)一方法步驟，進行教育整頓。
專項教育整頓時間從2009年4月中旬至9月底，分三個階段進行：
第一階段：自檢自查階段(4月中旬至5月底)
所部定于4月30日上午召開全所動員大會，各科隊要召開相應的動員會議進行再動員，深入學習領會中央領導同志的重要批示精神，在統(tǒng)一思想、提高認識的基礎上進行自查。要認真對照專項教育整頓工作的具體內(nèi)容及要求，結(jié)合本單位實際，充分運用舉報箱、舉報電話等渠道，并加強與駐所檢察機關的溝通聯(lián)系，多方面聽取意見建議，多層次落實措施要求，全方位推動整頓工作。各勞教所要對基層單位的整頓情況進行逐項復查，對發(fā)現(xiàn)的突出問題及時督促整改，并于5月25日前將自查情況報所執(zhí)法專項整頓領導小組辦公室。
第二階段：督促整改階段(6月至7月)
所執(zhí)法專項整頓領導小組將對各科隊開展檢查驗收之前，各科隊要先對照工作要求實施自查。堅持問題不解決不放過的原則，確?；顒尤〉脤嵭?。
第三階段：鞏固提高階段(8月至9月)
各科隊對本單位專項教育整頓工作的主要做法、取得成效、存在問題以及努力方向進行認真總結(jié)，進一步鞏固發(fā)展活動成果。要開展“回頭看”，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的突出問題，建立專項教育整頓長效機制。各科隊的專項教育整頓工作總結(jié)報告于2009年9月5日前報所部專項教育整頓工作領導小組辦公室。
五、強化所領導聯(lián)系大隊制度
各大隊主要領導為本大隊此次專項教育整頓活動第一責任人，要切實對本大隊工作負責。
為強化責任，提高工作效率，所部確定實施所領導聯(lián)系大隊制度：
勞動教育整體實施方案 第8篇
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一、指導思想
文明執(zhí)法教育活動以黨的十七大精神為指導，以牢固樹立“依法行政，執(zhí)法為民”理念為主線，以端正執(zhí)法理念、改進執(zhí)法作風、規(guī)范執(zhí)法行為、提高執(zhí)法效能為目標，認真學習勞動保障和行政執(zhí)法法律、法規(guī)，全面查找監(jiān)察執(zhí)法中存在的問題、深刻分析問題產(chǎn)生的原因，制定有效的措施，并切實加以整改，從而不斷提升監(jiān)察人員素質(zhì)和監(jiān)察執(zhí)法水平，努力打造一支文明、公正、為民、高效的勞動保障監(jiān)察執(zhí)法隊伍，推動勞動保障監(jiān)察事業(yè)健康發(fā)展。
二、組織領導
成立市勞動保障監(jiān)察支隊文明執(zhí)法教育活動領導小組，領導小組組長由吳丹擔任，副組長由劉彩陽、夏文華、熊昌全、高飛擔任，成員為支隊各科室。領導小組下設工作專班，具體負責全隊文明執(zhí)法教育活動的組織、協(xié)調(diào)和督導工作。工作專班由高飛負責，專班成員有：郭軍、丁金祥、邱萍，朱嫻嫻、王蓓、李卿，地點設在案件審理科。
三、活動內(nèi)容和步驟安排
這次文明執(zhí)法教育活動從2008年5月上旬開始至8月中旬結(jié)束，分為四個階段。
（一）學習動員階段（5月7日－6月9日）。一是思想發(fā)動，廣泛動員。召開全體職工大會，對文明執(zhí)法教育活動進行動員；各科室要召開科務會，結(jié)合科內(nèi)實際進行教育活動再動員，并研究制定本科室文明執(zhí)法教育活動安排，經(jīng)分管領導審核簽字后，報隊工作專班備案。二是組織學習討論。學習的內(nèi)容包括：胡新時同志在全省勞動保障系統(tǒng)文明執(zhí)法教育活動動員會上的講話以及《勞動法》、《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》、《行政處罰法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》、《勞動保障監(jiān)察條例》、《全面推進依法行政實施綱要》等勞動保障和行政執(zhí)法法律法規(guī)。在學習的方法上，堅持集中學習與自學相結(jié)合，各科室每周應至少安排一個半天進行集中學習討論，每次集中學習討論應確定一個主題，并做好記錄。通過學習討論，充分認識依法行政、執(zhí)法為民的重要性，明確執(zhí)法目的，樹立正確的執(zhí)法理念。
（二）自我分析階段（6月10日－7月9日）。認真開展“查執(zhí)法理念、比執(zhí)法作風、看執(zhí)法行為”的討論與交流活動，重點進行“六查”，即查執(zhí)行落實，看是否存在有令不行、有禁不止的問題；查工作作風，看是否存在作風渙散、紀律松弛的問題；查執(zhí)法責任，看是否存在執(zhí)法不到位、責任不落實的問題；查工作效率，看是否存在辦事拖拉的問題；查執(zhí)法行為，看是否存在不文明、不規(guī)范執(zhí)法問題；查廉潔執(zhí)法，看是否存在問題。在方法上，一是自查。每名監(jiān)察人員都要隨機抽取2007年以來所辦理的5件監(jiān)察案件，在科內(nèi)進行案卷評查，查找和分析本人、本部門在掌握執(zhí)法依據(jù)、履行執(zhí)法程序、行使自由裁量權(quán)等方面存在的問題，以及是否存在不作為、亂作為、勞動者權(quán)益落實不到位、以罰代法、簡單甚至粗暴執(zhí)法等違法違規(guī)現(xiàn)象。二是邀請群眾評議。組織用人單位、職工群眾以及人大代表、政協(xié)委員座談，廣泛收集社會各界對市支隊監(jiān)察執(zhí)法工作的意見和建議。三是撰寫執(zhí)法分析材料。在上述自查和群眾評議的基礎上，各科室和每個監(jiān)察人員都要撰寫監(jiān)察執(zhí)法情況分析材料，重點檢查自身執(zhí)法理念是否端正、執(zhí)法作風是否文明、執(zhí)法行為是否規(guī)范，并認真分析存在問題的原因。個人監(jiān)察執(zhí)法情況分析材料要報科室負責人審核簽字，科室監(jiān)察執(zhí)法情況分析材料要報分管領導審核簽字，并統(tǒng)一報隊工作專班備案。在此基礎上，形成市監(jiān)察支隊監(jiān)察執(zhí)法情況分析材料。
（三）整改落實階段（7月10日－7月31日）。一是制定整改方案。各科室和監(jiān)察人員要針對查找出來的問題，制定整改方案，方案應包括整改措施和整改時限。個人的整改方案要經(jīng)科室負責人簽字同意，科室整改方案要經(jīng)分管領導審核簽字，并統(tǒng)一報隊工作專班備案；市支隊整改方案要報省監(jiān)察總隊備案。同時，各科室的整改方案應通過板報、科內(nèi)張貼等方式公布，市支隊整改方案將在市“金保網(wǎng)”公布，自覺接受用人單位、職工群眾和社會各界的監(jiān)督。二是落實整改措施。各科室和監(jiān)察人員要堅持邊查邊改，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題的原則，認真落實整改措施。要從引導監(jiān)察人員開展“講激情、比敬業(yè)，講服務、比奉獻，講執(zhí)行、比效率，講清正、比形象”的“四講四比”活動入手，最終實現(xiàn)端正執(zhí)法理念、堅持執(zhí)法為民，改進工作作風、堅持文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法行為、強化服務意識，完善反應機制、提高執(zhí)法效能的要求。
（四）檢查驗收階段（8月1日－8月15日）。隊領導小組和工作專班對各科室開展文明執(zhí)法教育活動情況和成效進行檢查驗收，檢查方式包括查看教育活動安排、學習討論記錄、監(jiān)察執(zhí)法情況分析、整改方案等文字材料和監(jiān)察案卷、現(xiàn)場跟蹤執(zhí)法、調(diào)查用人單位和職工群眾等，檢查結(jié)果在隊內(nèi)通報。同時，還要做好迎接省、市相關部門檢查驗收的準備。
四、活動要求
（一）提高認識，務求實效。要站在依法行政、執(zhí)法為民的高度，充分認識開展文明執(zhí)法教育活動的重要性和緊迫性，切實增強開展執(zhí)法教育活動的自覺性；要正確處理學習教育與業(yè)務工作的關系，把學習教育和監(jiān)察執(zhí)法日常工作以及規(guī)范執(zhí)法行為、提高執(zhí)法水平緊密結(jié)合起來，確保不走過場、收到實效，切實做到學習教育與監(jiān)察執(zhí)法兩不誤、兩促進。
勞動教育整體實施方案 第9篇
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根據(jù)《中學德育大綱》的要求，高中階段德育的基本內(nèi)容分8個方面：（1）馬克思主義常識教育；（2）愛國主義教育；（3）國際主義教育；（4）理想教育；（5）道德教育；（6）勞動教育；（7）民主法制與紀律教育；（8）身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。我們根據(jù)三個學年學生年齡和心理特征以及他們的接受能力，將上述8方面內(nèi)容進行分解，落實到各個學年，有的內(nèi)容覆蓋整個高中階段，有的則落實到其中一個或兩個學年。具體安排如下：
一、高中一年級
1、馬克思主義常識教育
進行經(jīng)濟常識教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進行，由政治課教師實施。
2、愛國主義教育
重點進行愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛母校教育，幫助學生樹立為祖國富強，人民富裕貢獻青春的遠大理想。實現(xiàn)途徑：望兒山德育基地、升旗儀式國旗下講話、班團會等。
3、道德教育
以《中學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》為主要內(nèi)容，對學生進行社會主義社會人際關系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個人利益、集體利益、國家利益三者相結(jié)合的社會主義觀念教育。
此項教育由政教處、團委、學生會統(tǒng)籌，班主任、班委會
團支部組織實施，政治、語文、英語等學科密切配合。實現(xiàn)途徑要把理論學習與行為實踐結(jié)合起來，注重訓練，養(yǎng)成習慣。
3、勞動教育
組織學生參加校園草坪、花卉、樹木的栽植、施肥、防治蟲害等勞動實踐，學習吃苦耐勞精神和有關勞動技能。勞動教育由總務處安排，生物老師進行指導，班主任和班委會協(xié)助做好組織工作。
4、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育
開展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導、心理咨詢活動，保證學生身心健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。開設研究性學習課、音樂欣賞課和豐富多彩的課外活動，使學生個性得到充分發(fā)展。
此項教育由校醫(yī)、政治教師、音樂教師組織實施，班主任密切配合。
二、高中二年級
1、馬克思主義常識教育
進行科學的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進行，由政治課教師實施。
2、愛國主義教育
重點進行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育，抵制資本主義腐朽思想影響。
此項教育由歷史教師、政治教師、語文教師在學科教學中進行滲透，并通過學校藝術節(jié)和校本課程進行，學校政教處、團委、班主任密切配合。
3、道德教育
繼續(xù)進行《中學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》教育，在高一基礎上側(cè)重進行提倡共產(chǎn)主義精神的教育。組織實施的辦法見高一“道德教育”部分。
4、勞動教育
組織學生參加校農(nóng)田作物管理，學習并掌握農(nóng)作物種植管理知識技能。實施辦法見高一“勞動教育”部分。
5、民主法制與紀律教育
組織學生參與公安分局的共建活動，體驗公安干警的生活與工作，請公安干警作治安形勢和法制報告，提高遵法守紀的自覺性，組織學生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動和學生參與民主管理學校的活動，了解我國的民主制度，增強民主意識。
民主法制與紀律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。
6、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育
繼續(xù)開展心理健康指導和心理咨詢活動，開設美術欣賞課和研究性學習課，使學生的身心健康和個性得到進一步發(fā)展。
實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。
三高中三年級
1、馬克思主義常識教育
進行政治常識教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進行，由政治課教師實施。
2、愛國主義教育
重點進行國家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學生樹立正確的升學與就業(yè)觀念。
3、國際主義教育
對學生進行我國獨立和平外交政策及熱愛和平的教育，發(fā)展各國人民之間友好合作的教育和獻身人類進步事業(yè)的教育。國際主義教育要通過政治課和時事報告會進行，由政治課教師、學生黨團組織和政教處組織實施，班主任搞好配合。
4、理想教育
進行社會主義“共同理想”教育和立志成才教育，幫助學生樹立遠大理想，成為合格的社會主義建設者和接班人。
理想教育由政教處、團委組織實施，政治教師和班主任密切配合。
5、道德教育
繼續(xù)深入地進行《中學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》的教育，使學生進一步提高道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實施辦法見高一“道德教育”部分。
6、勞動教育
組織學生去省果樹研究所參加果樹管理和改良勞動，增強科技意識，學習科學的果樹管理技術。
實施辦法見高一“勞動教育”部分。
7、民主、法制和紀律教育
在高二的基礎上，通過《政治常識》的學習，使此項教育更加系統(tǒng)化和理論化，培養(yǎng)學生進一步了解民主和法制的意義，進一步增強民主法制觀念和遵紀守法的自覺性。
實施辦法在高一“民主、法制和紀律教育”的基礎上，增加政治課教師的參與。
8、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育
在高一、高二的基礎上，重點加強良好意志性格的教育，保證學生在完成高三繁重的學習任務中，以良好的意志性格克服困難，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。
勞動教育整體實施方案 第10篇
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一、基本做法：
我所專項教育活動主要分為四個階段五個步驟進行，即前期準備階段、動員部署和學習階段、查擺階段、整改階段、總結(jié)提高階段。
(一)前期準備階段
按照部、廳、局的部署，我所結(jié)合場所實際，積極行動，精心準備，迅速啟動，認真做好各項前期準備工作。一是統(tǒng)一思想。組織所領導、紀檢監(jiān)察、政工部門負責人認真學書記等中央領導同志對監(jiān)獄勞教工作的重要批示，學習羅干同志、張福森部長在全國監(jiān)獄勞教執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓工作會議上的講話和省廳“1.14”會議精神，以及開展專項教育整頓活動的有關文件，領會精神實質(zhì)，統(tǒng)一思想，形成共識，為下一步深入開展專項教育整頓活動做好充分的思想準備和組織準備。二是召開黨委會。具體分析研究我所在執(zhí)法執(zhí)紀活動中存在的突出問題，找準薄弱環(huán)節(jié)，研制實施方案。三是確立重點。我所把查找問題、確立重點作為開展專項教育工作的切入點，從不同層面著手開好“三個會”，搞好“一個調(diào)查”，先后召開了部分干警座談會、部分勞教人員座談會以及由市、區(qū)兩級檢察院監(jiān)所處(科)和本所執(zhí)法監(jiān)督員參加的座談會，向有關單位和部門發(fā)放征求意見函，設立了專項教育整頓征求意見箱，公布了征求意見電話，擬定了問卷調(diào)查提綱，并對154名勞教人員進行問卷調(diào)查，深入了解和掌握了當前我所執(zhí)法執(zhí)紀工作中存在的突出問題，經(jīng)過認真分析，整理歸類，理出類二十二個問題，同時確定了本所*中隊為重點整治單位，使專項教育活動貼近干警思想實際、工作實際，做到了有的放夭，提高了活動的針對性和有效性。四是召開各科隊中層領導會議，傳達部署活動的貫徹實施。五是成立機構(gòu)，落實責任。成立了以***所長為組長、***、***副所長為副組長的專項教育整頓領導小組，下設辦公室(掛靠監(jiān)察室)，由***同志為主任、***同志為副主任，成員有**、***、***、***等，具體負責專項教育活動的組織、指導、協(xié)調(diào)和督查工作。并實行所黨委成員分片掛點包干制，整頓辦成員督查制，各科、隊一把手負責制，把責任落實到人，形成全所三級齊抓共管的良好格局，確保了我所專項教育整頓活動的穩(wěn)步開展。
(二)動員部署和學習階段
這個階段主要抓了兩項工作：一是廣泛動員，提出要求。我所從講政治的高度認真對待這次專項教育活動，大力宣傳，充分發(fā)動，造好聲勢，營造了良好的工作氛圍。*月**日上午，召開了干警大會，對專項教育整頓工作進行了總動員、總部署。所整頓領導小組組長***同志在會上提出了五點要求：一是各級領導要切實負起領導責任，認真把自己擺進來，精心組織好這次專項教育整頓活動，確保人員、時間、內(nèi)容、效果的四落實。二是整頓辦成員要深入到各部門，加強指導，督促檢查，防止走過場。三是要在解決執(zhí)法執(zhí)紀中存在的突出問題上下好功夫，大力弘揚實事求是的精神，按照張福森部長提出的“三個絕不能、四個絕不允許”的要求，真正做到依法行政，公正、文明、嚴格執(zhí)法。四是要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)開展。既要認真扎實開展好教育整頓活動，又要完成各項業(yè)務工作，做到教育整頓與日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進。五是要正確把握五個重點，即要堅持正面教育為主，把握好政策界限，認真處理好整頓和查處的關系；要正確處理好制度建設、領導班子建設、隊伍建設和教育整頓工作長期性的關系；要正確處理好內(nèi)部的嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督和真心實意、積極主動接受法律監(jiān)督、民主監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督的關系；要認真組織好干警的警體訓練和黨員的對照檢查，進一步夯實隊伍建設基礎；各科隊領導在抓好教育整頓的同時，要認真組織干警學習勞教工作人民警察基本素質(zhì)教育讀本，以整備考，以良好的精神狀態(tài)迎接司法部統(tǒng)考。同時，整頓辦出了一期宣傳?？?，進行了廣泛宣傳，各部門還組織開展了一次“為何開展執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓活動”的大討論。通過層層宣傳發(fā)動，增強了廣大干警對開展專項教育活動必要性和緊迫性的認識，提高了積極參與的自覺性和主動性。二是認真學習，提高認識。在學習階段，我所注重從高度上起點，廣度上著眼，深度上下力，在所整頓辦的指導下，各部門廣泛深入地開展了學習活動。分別利用4個半天時間認真組織全體干警學習了等中央領導同志對邵東監(jiān)獄案件的重要批示精神、“三個代表”重要思想、江總書記在中紀委五次全會上的講話、《警察法》、《監(jiān)獄法》、《司法行政機關人民警察辭退暫行辦法》、《勞教工作人民警察行為規(guī)范必讀》等十多份必讀材料文章，還為干警舉辦了《勞教執(zhí)法與勞教方針、宗旨的關系》、《干警職業(yè)道德與提高執(zhí)法水平的關系》、《勞教執(zhí)法與場所安全穩(wěn)定的關系》、《法治與依法行政的關系》等四個專題講座。同時，我所要求領導干部和共產(chǎn)黨員要表率在先，帶頭講學習，各黨支部紛紛以不同形式開展了一次學習《》活動，組織全體黨員認真學習黨員的權(quán)利和義務以及黨的紀律，并普遍開展了層級談心活動，按照所黨委成員掛鉤科隊和科隊領導負責本部門，分片包干進行，采取“一幫一”和“二幫一”的辦法，啟發(fā)個別有思想包袱或存在問題的干警自省、自查、自警，幫助他們端正態(tài)度，消除顧慮，輕裝上陣。
通過堅持集中學習和業(yè)余自學相結(jié)合、專題輔導和自我提高相結(jié)合、共同幫助和結(jié)對子幫扶相結(jié)合的辦法，進一步端正了干警的業(yè)務指導思想，打牢了思想基礎，提高了干警搞好專項教育整頓的自覺性。許多科隊的同志克服了執(zhí)法執(zhí)紀教育“與己無關”的錯誤思想，如：一中隊針對個別干警邊整邊犯問題加大了教育力度，二中隊貫徹邊學邊整邊改的原則，六中隊作為重點整治單位對所存在的突出問題進行了重點分析，查找原因抓根源。
(三)查擺階段
查擺階段是整個執(zhí)法執(zhí)紀專項教育的關鍵環(huán)節(jié)，我所黨委高度重視，積極采取有效措施，確保了查擺工作的順利進行。
1、充分發(fā)揮整頓辦的組織、指導功能。按照所黨委提出的“重實效、講政策、擺問題、深剖析”的要求，所整頓辦進一步加大了工作力度，在原有明確分工的基礎上，進行了再次分工，成立了三個小組(即活動督導組、案件查辦組、材料綜合組)，明確了各組的職責和重點，具體負責抓好各項工作落實，有效地發(fā)揮了指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督作用。據(jù)統(tǒng)計，在查擺階段，所整頓辦即深入科隊，采取不同的方式，進行巡查和重點抽查，共抽查了4個部門，18名干警，提出改進意見39條，確保了查擺階段工作的順利開展。材料綜合組注重收集情況，總結(jié)經(jīng)驗，做好信息反饋，指導全局教育整頓工作，在整個活動中，共編發(fā)簡報、信息？期，其中有6份簡報、信息7次得到省廳、局的轉(zhuǎn)載，充分發(fā)揮了理論的導向作用，促進了專項教育整頓工作的深化。
2、領導干部、黨員做好表率，以身作則，帶頭亮丑。所黨委嚴格按照黨內(nèi)民主生活會制度規(guī)定，帶頭過好民主生活會，認真進行自我查擺剖析和互幫，并分別參加了分管科室和掛鉤中隊的民主生活會。在各科室、中隊查擺會上，黨委成員、黨支部委員和黨員帶頭查擺亮丑，深刻剖析，誠懇虛心地為全體干警全面查擺剖析做好示范。同時，我所采取了按層級嚴把剖析材料關的做法。即按所領導嚴把分管科室正、副科長、主任，黨委委員嚴把掛鉤中隊正、副職領導；各科室、中隊主管嚴把本部門一般干警的剖析。經(jīng)層級審閱、審核，對剖析材料問題查擺不準、不深刻的一律退回重寫，符合要求的，審閱人分別在個人剖析材料上簽注意見，以示負責，提高了剖析材料的質(zhì)量。
3、抓重點帶全面，抓典型促深化。首先，對專項教育整頓確定的重點單位*中隊，我所采取重點幫助的辦法，由常友誼副所長、整頓辦主任何良俊掛鉤，加強了對六中隊查擺階段工作的檢查指導，幫助查找問題，解決思想認識，改變工作方法，使六中隊的全體干警能正視本隊存在的實際問題，并在民主生活會上認真查擺亮丑，深刻剖析，接受教育。所整頓辦還針對各科隊的重點人員，尤其是對一中隊個別干警存在邊整邊犯問題進行了研究部署，采取“三管”(即支部、中隊、掛鉤黨委成員)齊下的辦法，共同幫助他深刻認識邊整邊犯所帶來的后果和影響，使這位同志認識到自己的錯誤行為，真正從思想上走出誤區(qū)，并在中隊查擺評議會上作較深刻的自我剖析，得到同志們的認可。其次是開展民主測評活動。整頓辦按機關和中隊不同工作性質(zhì)和特點，分別按機關、基層制定了兩種“民主測評表”，對我所副職以上33位中層領導分別進行民主測評。經(jīng)過測評顯示，滿意和基本滿意率達97.1%，最低的1名領導為80.1%。第三是開展警體訓練，強化工作作風。我所自*月**日起至**日止，對全所50歲以下干警(女干警45歲以下)進行了為期10天的警體訓練。在訓練形式上，實行動靜(隊列操練和知識教育)結(jié)合；在內(nèi)容安排上，熔警體技能、公文寫作知識、警戒具管理和使用知識、心理矯治常識、預防和控制艾滋病知識講座于一體；在管理方式上，實行“三嚴”、“兩不誤”管理法，即嚴格考勤、嚴格訓練、嚴明獎懲；訓練期間不請假、不補休，確保工作和訓練兩不誤。
4、開門整頓，接受監(jiān)督。為使查擺階段各項工作進展得扎實有效，整頓辦根據(jù)我所實際，先后向南平市政法委、市人大、市政協(xié)、市檢察院、市紀委等單位和部門以及我所聘請的社會執(zhí)法監(jiān)督員發(fā)征求函15封，虛心納諫，廣納真言，征求他們對我所執(zhí)法執(zhí)紀工作的意見和建議，同時還認真辦好“所長接待日”活動，主動聽取勞教親屬和社會群眾對我所執(zhí)法執(zhí)紀工作的意見，推進了查擺工作向縱深發(fā)展。
5、實行面對面指導，增強查擺工作的有效性。在全所各科隊普遍開展民主生活會活動中，所整頓辦成員分別深入各科隊進行面對面的指導。在民主生活會上，全體干警都能夠?qū)φ账锎_定的八個方面二十二項具體內(nèi)容和司法部提出的十項內(nèi)容，認真進行查擺，參加查擺的同志本著“自已提、大家?guī)?、組織點”的原則，對自已存在的問題認真自覺地開展了批評和自我批評，領導和同志們也不留情面地在會上進行了面對面的批評幫助，指出其存在的問題和不足。對個別干警查擺出的問題，整頓辦抓住重點，采取個別幫助教育，交流溝通的形式，使他們在思想上得到認識和提高。
(四)整改階段
通過對照查擺、綜合分析和理性反思，我所整頓辦按問題性質(zhì)進行了分類，初步查擺出我所在執(zhí)法執(zhí)紀方面還存在的突出問題有四大方面十六種表現(xiàn)。一是在執(zhí)行黨的勞教工作方針的指導思想上存在著偏差，沒有正確處理好和解決好各種關系和矛盾，使所里在執(zhí)法執(zhí)紀工作中出現(xiàn)一些與勞教工作方針偏差的行為制止糾正不力。主要表現(xiàn)在：1、推行依法治所、文明管理、勞教人員行為規(guī)范等方面，法規(guī)部令早有明文規(guī)定，但如何采用先進科學的現(xiàn)代化管理方式賦予實施，并取得明顯成效沒有新的突破，目前仍還只立足于和滿足于不跑人、不出“四防”事故的工作水平上。2、在處理勞教教育改造與勞教生產(chǎn)關系問題時，沒有擺正二者之間的關系，有言行不一表現(xiàn)，即說起來教育改造重要，但做起來卻重生產(chǎn)、輕教育改造。3、在處理場所安全管理與改造質(zhì)量關系時，有存在重場所安全管理、輕教育改造質(zhì)量的偏差。4、在處理勞和逸關系問題時，有存在著重生產(chǎn)經(jīng)濟效益、輕合理安排休息傾向。二是干警敬業(yè)愛崗意識不強，求真、務實、高效的工作作風不夠扎實。主要表現(xiàn)在：1、工作作風不夠扎實，工作效能發(fā)揮不夠好。2、執(zhí)行制度不到位，工作不夠規(guī)范，缺少實事求是的精神。3、少數(shù)部門之間存在著工作不夠協(xié)調(diào)現(xiàn)象。4、安全防范意識不強，麻痹大意思想突出。5、對勞教法律法規(guī)缺乏深入扎實的研究，尤其對少數(shù)消極怠工、頂撞干警的勞教抗改尖子，至今還缺乏一套科學靈驗的管教措施。三是紀律觀念淡化，廉政意識不強。主要表現(xiàn)在：1、中隊干警與勞教人員生活、住宿接觸較多，情感交流也較多，因而少數(shù)干警有放松對自己的廉潔自律要求。2、少數(shù)干警執(zhí)行管理制度還不夠自覺和嚴格，仍有遲到早退、警容不規(guī)范表現(xiàn)；還有少數(shù)中層領導外出辦事、補休等沒按本所規(guī)定的層級審批程序辦理手續(xù)。四是執(zhí)法隨意性問題還時有出現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：1、還存在無嚴格按法定條件和程序辦事的表現(xiàn)。2、對勞教班組長管理存在著偏寬偏軟。3、對勞教獎懲標準掌握不一。4、為人情所驅(qū)動，個別干警有違心地做了一些不符合規(guī)定的事情。5、“打罵有效論”錯誤思想在少數(shù)年青干警中仍未徹底清除。針對這些問題，所整頓辦專門召開會議進行討論，根據(jù)整改重點和各部門業(yè)務特點，分析原因，研究對策，提出了“五抓、五提高”的具體措施，即：一抓所黨委學習中心組的理論學習，提高黨委領導班子集體的正確決策能力。二抓所中層領導班子的責任落實，提高他們實際的行政執(zhí)行能力。三抓干警隊伍的三項重點教育，提高隊伍的整體素質(zhì)能力和依法、公正、文明執(zhí)法水平。四抓黨風廉政建設、機關效能建設和《司法行政機關人民警察辭退暫行辦法》等規(guī)定的進一步實施，提高預防干警職務犯罪免疫能力。五抓邊整邊改、改建并舉工作到位，鞏固提高執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓的成果。屬于行政工作一般問題的，由整頓辦直接反饋給有關職能部門，限期改正；屬于勞教執(zhí)法執(zhí)紀問題的，按照整改措施，邊整邊改，逐項落實。據(jù)統(tǒng)計，我所已糾正一般性問題3項，督促整改執(zhí)法執(zhí)紀問題6項，占總數(shù)56%。同時做好建章立制工作，進一步強化行政執(zhí)法管理措施。目前已修定完善、建立健全各項制度9項。在干警隊伍管理方面，建立了《黨風廉政建設狀況分析會制度》和《實行科級以上領導干部個人收入申報制度》；在管理教育方面，建立完善了《關于警戒具管理的規(guī)定和過錯責任追究的辦法》、《關于進一步完善我所安全穩(wěn)定工作的實施方案》等；在生產(chǎn)管理方面，制定了《關于生產(chǎn)資料采購的管理辦法》、《勞教生產(chǎn)業(yè)務承接制度》和《關于產(chǎn)品銷售及資金回攏的管理辦法》等。*月**日，我所全體干警還簽定自律狀。通過邊整邊改、改建并舉，使我所在行政執(zhí)法管理工作中的力度得到進一步加強。
(五)總結(jié)提高階段
自*月**日起，我所專項教育活動工作進入總結(jié)階段，各科室、中隊按照我所實施方案和整頓辦的要求進行了全面總結(jié)，并按各部門開好總結(jié)交流會。同時所整頓辦成員也按各自分工深入到掛點科隊進行檢查驗收，通過聽(反映)、看(記錄)、議(召開座談會)、評(召開整頓辦會議討論)等形式，對全所13個科室、中隊進行一次大檢查，保證了整個活動的善始善終，圓滿完成。*月*日，我所召開了專項教育整頓總結(jié)大會。
二、取得成效
通過隊伍專項教育整頓活動，我所干警隊伍的整體精神面貌得到較大改觀，出現(xiàn)了“三個增強、二個提高、一個樹立”的良好局面，基本達到了專項教育整頓預期目的，取得了較好的教育整頓效果。
(一)黨委班子、中層班子的凝聚力和向心力進一步增強。
在這次專項教育整頓活動中，由于所黨委班子成員及中層領導堅持實事求的作風，以身作則，并抓住我所的實際重點，帶頭查擺，勇揭丑，不護短，正確把握好政策界線，逐步引導全體干警克服了“沒什么可查”的錯誤思想。領導的實際行動，帶動和促進了干警打消思想顧慮，冷靜客觀地查擺自己存在的問題和不足，分析了原因，提出了具體的整改措施，人人都從思想深處受到了觸動。全所上下形成了向領導看齊的良好局面，進一步增強了黨委班子、中層班子的凝聚力和向心力。
(二)各職能科室、中隊的行政執(zhí)行能力進一步增強。
中層領導既是第一線的指揮員，又是戰(zhàn)斗員，他們是勞教所的中堅力量。通過這次專項教育整頓活動，特別是黨員干部學習《》活動，更好地發(fā)揮了他們的先鋒模范作用和表率作用，改進了工作作風，改善了服務質(zhì)量，提高了工作效率，使我所的機關效能建設和按綱建隊工作得到了有效落實，增強了行政工作計劃性和行政工作執(zhí)行能力，保證了政令暢通和所令暢通。
(三)干警隊伍思想政治、業(yè)務素質(zhì)進一步增強。
通過專項教育整頓活動，特別是通過學習階段和查擺階段的集中學習和自我剖析，以及警體訓練，全體干警普遍受到了一次深刻的思想政治教育和業(yè)務素質(zhì)鍛煉，進一步端正了世界觀、人生觀、價值觀，增強了全心全意為人民服務的宗旨觀念和遵紀守法的自覺性。同時也增強了自身的職業(yè)道德意識和敬業(yè)愛崗意識，從而摒棄了“打罵有效論”的錯誤思想，消除了“雙超”現(xiàn)象，保障了勞教人員的合法權(quán)益。在開展專項教育活動的五個月時間里，全所未發(fā)生“四防”事故，確保了全國、全省“兩會”期間的場所安全穩(wěn)定。
(四)依法、嚴格、公正、文明的執(zhí)法意識得到明顯提高。
在開展專項教育活動中，由于我所始終聯(lián)系場所實際，努力做到“四結(jié)合、一堅持”，即同所情教育相結(jié)合、同創(chuàng)建工作相結(jié)合、同依法治所工作相結(jié)合、同積極完成今年全所工作目標任務相結(jié)合；堅持時間服從質(zhì)量。廣大干警克服了在查擺剖析問題時流露出的我“沒什么可查”的模糊認識，端正了業(yè)務指導思想，堅定了抓好場所安全穩(wěn)定工作的信心，進一步增強了干警的工作主動性，形成了人人講安全，人人講法紀的良好氛圍，公正、文明執(zhí)法意識得到明顯提高。
(五)促進了勞教生產(chǎn)效益的提高
今年前*個月，我所勞教生產(chǎn)雖然受市場影響，經(jīng)濟效益與往年相比有所下降，但通過專項教育整頓后，充分挖掘潛力，充分發(fā)揮生產(chǎn)職能部門和中隊的兩個積極性，特別是部分中隊廣開思路，努力拓寬生產(chǎn)渠道，積極引進項目，為我所勞教生產(chǎn)注入了生機和活力，第一季度，全所生產(chǎn)共完成產(chǎn)值？萬元，實現(xiàn)利潤？萬元。
(六)隊伍的良好形象得到進一步樹立
我所堅持把思想教育貫穿于整個活動的全過程，不斷創(chuàng)新整頓內(nèi)容，搞活整頓形式，真正使教育整頓成為全體干警的自覺行動，場所安全穩(wěn)定意識和文明執(zhí)法意識更加深入人心。同時，著眼于思想認識的提高，有針對性地解決干警思想上、工作中存在的問題，達到了統(tǒng)一認識，增進團結(jié)，共同進步的目的，進一步樹立了勞教工作人民警察的良好形象。
三、存在不足及今后打算
1、專項教育整頓的深度不夠。雖然這次專項教育整頓的廣度和力度較大，效果也較好，但在深度方面還不夠。特別是在全面落實依法治所上，還需進一步加強，使我所各項管理工作達到省局提出的“五化”要求。
