3年級作文 第1篇
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【教材分析】
例文是一封信。小作者在信中小朋友描繪了家鄉(xiāng)迷人的風光，介紹了家鄉(xiāng)古老的風俗，其中賽馬風俗寫得具體、生動。
文后提示對例文要點做了簡明概括，幫助學生把握例文和習作要領。
習作要求提示部分啟發(fā)學生選擇家鄉(xiāng)與眾不同之處，激發(fā)寫作欲望。明確提出了本次習作的要求是寫信，信的內容是介紹家鄉(xiāng)，方法是選擇一兩個方面寫。
【教學目標】
1.能介紹家鄉(xiāng)與眾不同的一兩個方面的特點；
2.初步領會寫信的要點。
【教學重難點】
了解家鄉(xiāng)的特點，能借助文字較生動地向他人介紹自己的家鄉(xiāng)。
【教學過程】
一、情境導入
我們的祖國地大物博，東西南北中的鄉(xiāng)土人情都大不相同。如果有朋友想了解你的家鄉(xiāng)，誰能告訴我，咱們可以通過什么方式告訴他？同學，今天老師要介紹一位遠方的同學給大家，大家想認識他嗎？他就是居住在天山腳下的大草原上的哈薩克族小男孩王磊。你們想了解他的家鄉(xiāng)嗎？那就讓我們來讀一讀他寫給遠方的小伙伴李陽的信。
二、學習例文，把握書信特點
1.自由讀文，思考；在信中，王磊向李陽介紹了他的家鄉(xiāng)的哪些方面呢？哪些地方給你留下了深刻的印象？
2.指名回答。板書：迷人的風光？古老的風俗
3.這些地方為什么會給你留下深刻的印象？王磊是怎樣來寫的呢？老師建議大家再去讀讀這封信。
4.指名回答后教師總結：用平時自己了解的關于家鄉(xiāng)特色的材料，將自己看到的、聽到的寫下來，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。把自己最想介紹給好友的地方：古老的風俗――賽馬寫得特別具體。
5.這是一封信，你發(fā)現(xiàn)了寫信的格式與我們平時的習作有什么不同了嗎？
6.合作交流。
7.指名交流。一起做批注。教師相機點撥：書信由六部分組成：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。
（1）稱呼在信的開頭，要頂格寫。稱呼后面加冒號，表示請你注意下面我有話要說；
（2）第二行空兩格寫問候語；
（3）第三行空兩格寫正文。正文是信的主要內容，凡是要說的話，要談的事都寫在這部分。一層意思可以分為一個自然段；
（4）祝福語另起一行空兩格寫，一般是寫表示敬意、祝愿、勉勵的話；
（5）正文寫完后，另起一行，在靠右處寫署名，在署名的下一行靠右寫日期。
三、讀懂習作要求，交流家鄉(xiāng)特色
1.讀了王磊寫給李陽的信，我們了解了天山腳下的迷人風光和古老的風俗，讓每一個讀了這封信都產生了要到他的家鄉(xiāng)走一走，看一看的愿望。如果讓你也來像王磊一樣來介紹介紹我們自己的家鄉(xiāng)，你想介紹什么呢？
2.齊讀習作要求，參照例文小組交流怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)。
3.說說家鄉(xiāng)的與眾不同之處。（家鄉(xiāng)的圖片提示）
小結：我們家鄉(xiāng)的風景區(qū)：南恩瀑布、石門峽、茶馬古道等。
戛灑的風俗：正月初三趕花街，五一潑水節(jié)，十一湯鍋節(jié)等。
戛灑的特產：儲橙、妃子笑等
板書：自然風光 風俗習慣 特產美食
四、練寫片段，展示家鄉(xiāng)特色
1.結合圖片欣賞片段。南恩瀑布想一張白色的輕紗，被人遺忘在山上，給山谷增添了許多魅力。上游的水源源不斷地沖下山，像沖鋒陷陣的勇士一般義無反顧。凸起的巖石被瀑布沖擊著，濺起數(shù)不盡的水花，奔騰著，歡悅著。
2.動筆寫家鄉(xiāng)特色的片段（可寫美好的自然風光、奇特的風俗習慣等）教師巡視。
3.交流點評學生習作片段。
4.小結本節(jié)習作課，鼓勵同學互相學習、修改習作。
3年級作文 第2篇
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我與陳明續(xù)寫3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把它舉過頭頂，剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上，頓時，發(fā)出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開我指著小木船說：“你，你為什么要扔我的小木船呀！”我走到他前面說：“是你先把我的小木船摔壞的。”他鄒著眉頭，怒氣沖沖的看著我說：“你要賠我的小木船。”我說：“為什么要我賠，我還沒讓你賠呢。”我們又爭執(zhí)起來，越來越激烈。邊上的同學跑過來大聲喊到：“不要吵了！”他說完，同學們就把我們兩拉開了。下午，我一直盯著陳明看。
放學后，我回到家后跟爸爸說起這件事，爸爸也說我也有錯，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細的想了想：這件事我也有錯，我應該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說友情是無價的。
第二天，我來到學校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來說：“昨天真對不起。”陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起頭來說：“陳明是我對不起你，是我錯了。”陳明笑了笑說：“沒關系，最重要的我們還是好朋友！”我說：“對！友情無價。”我低聲的說：“那你的小木船怎么辦？”不要緊，著件事就把它忘了吧！”
我和陳明又和從前一樣是好朋友。
3年級作文 第3篇
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無意中看到這可愛的一幕，兩個可愛的小家伙，這嬉戲的一幕在童年的記憶里，好象見過多次。不由得想起了童年的一些故事，想起了那些久違的伙伴。在秋季的月夜里捉迷藏，在冬季的雪地里狩獵，在春季的田野里野炊，在夏季的池塘里嬉戲……多么的無悠無慮，自由自在。童年的樂趣是那么的難以忘懷。
無意中看到這可愛的一幕，兩個可愛的小家伙，這嬉戲的一幕在童年的記憶里，好象見過多次。不由得想起了童年的一些故事，想起了那些久違的伙伴。在秋季的月夜里捉迷藏，在冬季的雪地里狩獵，在春季的田野里野炊，在夏季的池塘里嬉戲……多么的無悠無慮，自由自在。童年的樂趣是那么的難以忘懷。
記得一年的冬季，天很晴朗，一大早，幾個小伙伴帶了鐵鎬和魚簍，到封凍的池塘里捕魚。原因是一個伙伴說他在滑冰時看到冰下面有魚，幾乎不動，很好逮。我們就計劃這次捕魚的行動。大家都想真的捕到就可以改善生活了，那個時候農村窮，冬天基本是白菜和蘿卜，幾乎沒有其他的菜吃，魚肉雞鴨那就不要去想了，所以都盼著過春節(jié)，春節(jié)的時候可以開開葷了。如此也就童年的春節(jié)是美好的，很有年的味道。我想也就是因為有了個盼頭的原因吧。
3年級作文 第4篇
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今天我向大家推銷一本書——《作文輔導一本全》。
我家里有很多作文書，但有一本我非常喜歡的，就是我向大家推銷的這本《作文輔導一本全》。因為這本書上的內容非常豐富。里面的作文分類有很多：寫人篇、記事篇、狀物篇、寫景篇、說明篇、想象篇……各類作文共300篇，可供3——6年級學生閱讀參考。里面還講了好作文的4條標準：1。意思清楚，2。情感真實，3。生動具體，4。條理清晰；幫助小學生寫好作文的8種方法：寫自己的喜怒哀樂，2。寫想象種的人和事……家長和學生都可以看一看，特別是對我們小學生的寫作有很大幫助。有些小學生為了寫不好作文而煩惱，有了作文輔導一本全可以解決你的煩惱，幫助你提高自己的寫作水平，是每個學生必備的一本好書，它就像你的良師益友，幫助你提高自己的寫作成績。作文輔導一本全這本書上的知識也很全面。里面有許多好詞好句好段供我們小學生參考使用和借鑒。里面很多作文都是我們小學生寫作很好的例文。我就是在它的幫助下提高了自己的寫作水平。家長們總是為了我們寫作購買了很多作文輔導書，但是有的書中的內容比較單一。所以導致很多家長為了買齊作文書而東奔西走，結果還花了不少錢。這本書只需22元。
因此，我向各位家長和同學推銷這本《作文輔導一本全》。
3年級作文 第5篇
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我的媽媽是最關心我、最疼愛我的人，可是，她特別愛嘮叨。
每天早上，媽媽很早就起床了，把飯做好后再叫我起床。每次我都懶懶的，不想起來，小聲嘟囔：“再讓我睡一會兒嘛！”。媽媽就開始嘮叨了：都六點半了，再不起來，就遲到了，快點！哎，我不得不鉆出被窩，穿衣服、疊被子，然后開始洗漱、吃早飯。飯桌上，媽媽的嘮叨準時響起：水已經給你準備好了，到學校去記得多喝水；上課時認真聽講，不要做小動作，不準和同桌說話……”天哪，媽媽的嘮叨聲怎么那么煩人呀，我的耳朵都聽出繭子了。
一天，媽媽出差了，我終于解放了。第二天早上，我起來一看表：呀，七點半了，我竟然沒有聽見鬧鐘鬧鈴！我匆匆忙忙地穿好衣服，洗漱完畢，一手拿著面包，一手拿著紅領巾，背起書包就一路小跑，直奔教室。我一進教室，同學們都沖著我哈哈大笑，我低頭一看，糟糕！扣子扣錯位了，紅領巾也歪歪扭扭的，我急忙整理好。老師已經站在講臺上了，說：“你咋來這么晚？”我滿臉發(fā)燙，支支吾吾說不出一句話來。放學后，我飛快跑回家，到了家門口，趕忙找鑰匙，糟糕，忘記帶鑰匙了。我就只好站在門口等爸爸下班回來。等啊，等啊，爸爸終于回來了，我早就餓得饑腸咕嚕了。
我終于體會到媽媽的嘮叨所蘊含的道理：媽媽的嘮叨是一種愛，一種無私永恒的愛！
3年級作文 第6篇
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新疆教育學院實驗小學 教導處 龍莉
一、輔導班開設目的：
1、使輔導班的孩子放學后能得到積極健康的呵護，以減輕家長的后顧之憂；
2、使輔導班的孩子在老師的指導下能較好地完成作業(yè)，提高學習成績；
3、使輔導班部分成績優(yōu)異的孩子得到更有針對性的指導，力爭在本學期的各項競賽中取得滿意的成績。
4. 使輔導班的孩子的特長得到進一步的培養(yǎng)，促使每一個孩子全面發(fā)展。
二、輔導班教學思路：
1、 開辦時間：2006年3月至2006年6月，為時四個月。
2、 授課時間：每周一至周五下午5：40——6：50，每次輔導一個小時十分鐘。
3、 教學計劃：
本學期的輔導班每次授課分兩個時段。第一時段為語文、數(shù)學、外語教師對學生依次或交叉進行作業(yè)輔導。由于學生學習程度有所不同，故三科教師以“學困生填平補齊，學懂生復習鞏固，學優(yōu)生競賽輔導”的原則實施分層教學，以保證學生保質保量、高效率地完成作業(yè)，提高學習成績。在此基礎上，經過班主任的許可，培訓班的第二時段學生可以到自己選擇的特長培訓班里進行特長選修。特長培訓班將努力尋求集趣味性、知識性、實踐性、時效性為一體的校本課程體系，力爭使學生們的特長進一步得到培養(yǎng)，以促進學生的全面均衡的發(fā)展。
在本學期相關學科競賽預備期間，準備參加競賽的學生可在任課老師的協(xié)調安排下兩個班級合并進行?？聘傎愝o導。
因每周五教師大會，所以趣味輔導班作如下調整：周五下午全校上兩節(jié)課。4：50——5：25，語文、數(shù)學、外語教師對學生依次或交叉進行作業(yè)輔導；5：25——7：00，學生收看少兒節(jié)目（沒做完作業(yè)的學生做完作業(yè)后再收看），全校教師開會。
三、特長班授課安排表：
序號 授課教師 授課內容 負責年級 授課地點 備注
1 賀新剛 電視節(jié)目主持人培訓 1——6年級 演播室
2 王 茜 計算機培優(yōu)1班 1——3年級 王茜計算機室
3 李艷春 計算機培優(yōu)2班 1——3年級 李艷春計算機室
4 安 競 計算機培優(yōu)4班 4——6年級 安竟計算機室
5 耿林輝 兒童畫 1——3年級 美術教室
6 許 晨 卡通漫畫 4——6年級 美術教室
7 張 昕 少兒書法 1——6年級 書法教室
8 王 藝 泥塑培訓 1——6年級 書法教室
9 孫艷輝 乒乓球培訓 1——6年級 乒乓球館
10 李秀萍 快樂游戲活動 1——6年級 逸夫樓地下室
11 葉 力 趣味體育活動 1——6年級 學校運動場
也可在地下體育室
12 王青琴 呂 穎 合唱訓練 1——6年級 合唱室
13 張 虎（外聘教師）
魏 蓉
舞蹈表演 1——6年級 形體室
14 王卓卓 創(chuàng)意模特班 1——6年級 逸夫樓四樓
15 許 滸 趣味實驗1班 6年級 實驗1室
16 張 新 趣味實驗2班 4——5年級 實驗2室
17 李 瑤 趣味實驗3班 3年級 實驗3室
18 李 慧 趣味實驗4班 5年級 實驗4室
19 蘭茹琳 趣味實驗5班 3——4年級 實驗5室
20 趙新華 趣味針織1班 1、3、5年級 圖書室
21 孫春妹 趣味針織2班 2、4、6年級 圖書室
22 陳 英 衛(wèi)生救護知識 1——6年級 圖書室
23 朱扶民 閱讀 1——6年級 圖書室
24 鞠遠芬 下棋 1班 4——6年級 教學樓地下室
25 劉玉香 下棋2班 1——3年級 教學樓地下室
26 唐曉霞 跆拳道 1——6年級 逸夫樓地下室
27 李 玲 鼓號培訓 3——6年級 教學樓南4室
28 韓 義 籃球培訓 3——6年級 教院籃球場
29 閆國棟（外聘教師）
成 健 攝影 4——6年級 李艷春計算機室 每周三、四下午
四、各 特 長 班 的 教 學 計 劃 和 課 時 安 排：
電視小主持人培訓班培訓計劃
一、 教學目的：
a、 培養(yǎng)一批技能性的“小能人”，掌握培訓要領，提高自我能力，會拍攝、組稿、采訪整理等技能
b、 能為學校的宣傳陣地盡一份力，加強學校精神文明的建設。
c、 以點帶面，擴大電視主持人的隊伍，提高在學校及社會上知名度。
二、 教學方式
a、 面對面教授
b、 師生互動
c、 家長、老師的參與
d、 學生獨立操作
三、 圖表式的培訓內容：
周次 培訓內容 方式 參與人員 課時
3
月 電視主持人的基本要求及常識 講 授 1 ---6 年 級 1
電教多媒體儀器的使用 講 授 1 ---6 年 級 1
自己獨立操作完成的注意事項 學 生 互 動 4 ---6年 級 1
實地拍攝、整理、組稿新聞 師 生 互 動 4 ---6年 級 1
4
月 指導性活動及評價效果 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
加入特技臺的操作及運用 a、講 授
b、互 動
1 ---6年 級
1
加入燈光及調音設備的操作使用 a、講 授
b、互 動
1 ---6年 級
1
自拍年級特色活動及反饋 學生獨立完成 3 ---6年 級 1
5
月 開始學習編輯、導演片子內容 講 授 1 ---6年 級 1
展示校園資料進行點評 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
獨立完成一件自己最滿意作品 學 生 互 動 4 ---6年 級 1
以點帶面，廣泛搜尋征集“焦點” 師 生 互 動 4 ---6年 級 1
6
月 考核個人的基本素質 面 議 1 ---6年 級 1
家長總評及老師評議 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
意見反饋表及校園反饋信息 三 方 互 動 1 ---6年 級 1
學?？偨Y工作及評優(yōu) 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
大隊部：賀新剛
2006年2月22日
計算機趣味培訓班教學計劃
21世紀人類將進入以計算機信息處理技術為先導的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務院批準轉發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。
如何培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據以上問題，我們就學校這一學期計算機趣味班計劃如下。
培訓目標：
一：培訓對象是一至三年級的學生。
二：任務是培養(yǎng)學生在計算機基礎知識和基本操作。
三：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀律。
培訓形式：
通過上機操作和理論相結合的方法。
教學內容：
2-3月份
一年級：熟練使用鍵盤、鼠標，鞏固畫圖軟件的使用。
二、三年級：正確規(guī)范鍵盤指法，操作姿勢規(guī)范化練習打字速度。
4月份
一年級：基本的基礎窗口操作。
二、三年級：學習使用word編輯文字，進行圖文混排，使學生能夠在理解掌握課堂知識的基礎上靈活應用計算機。
5月份
一年級：使用寫字板輸入數(shù)字、英文。
二、三年級：學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習如：excel、powerpoint、frontpage等。
6月份
一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級：在打字練習中，比賽打字速度。
三年級：用自己所學習的軟件word做一份小報，熟練運用word的各項功能。
展示形勢：
通過6月份布置大作業(yè)，學生大作業(yè)進行評比 。
教師： 王茜
2006年2月22日
計算機趣味培訓班教學計劃
21世紀人類將進入以計算機信息處理技術為先導的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務院批準轉發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。
如何培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據以上問題，我們就學校這一學期計算機趣味班計劃如下。
培訓目標：
一：培訓對象是一至三年級的學生。
二：任務是培養(yǎng)學生在計算機基礎知識和基本操作。
三：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀律。
培訓形式：
通過上機操作和理論相結合的方法。
教學內容：
2-3月份
一年級：鞏固復習正常開關電腦，熟練使用鍵盤、鼠標。
二年級：學會正確規(guī)范鍵盤指法操作姿勢規(guī)范化練習打字速度。
三年級：正確規(guī)范鍵盤指法，在word中練習打字。
4月份
一年級：使用畫圖軟件進行簡單畫圖。
二年級：能正確使用鍵盤，并練習每個鍵的使用。
三年級：學習使用word編輯文字，進行圖文混排，使學生能夠在理解掌握課堂知識的基礎上靈活應用計算機。
5月份
一年級：使用寫字板輸入數(shù)字、英文。
二年級：在記事本里練習指法，并能盲打30個基本鍵。
三年級：學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習如：excel、powerpoint、frontpage等。
6月份
一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級：在打字練習中，比賽打字速度。
三年級：用自己所學習的軟件word做一份小報，主題可以是環(huán)境保護、交通安全、電腦知識小報、國慶小報等。熟練運用word的插入藝術字、文字的橫豎編排、插入圖片、加邊框等功能。
展示形勢：
通過完成大作業(yè)，學生進行評比展覽 。部分作品將在微機室門口的展板上展出。
教師： 李艷春
2006年2月21日
計算機趣味輔導班培訓計劃
培訓對象：4—6年級
輔導教師：安竟
一、 培訓的目標：
增強學生對計算機學習的興趣，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、良好的課堂紀律。并輔助培養(yǎng)學生簡單的維護常識，讓學生自然而然的去愛護計算機。
二、 培訓的形式：
根據學生情況，本學期重在引導學生使用正確的指法練習打字，并能夠初步實現(xiàn)盲打提高打字速度。以熟練的打字為扎實基礎的同時，教授學生基本的flash動畫知識、excel表格制作以及如何正確的通過網絡來查找資料。
三、培訓計劃
三 月 份
四年級、五年級、六年級以掌握正確的指法為主
1、 要求學生操作指法要正確，姿勢要規(guī)范化。
2、 高年級的學生為了使學生更加熟練的使用鍵盤和鼠標，益智的小游戲是必不可少的。
四 月 份
四年級、五年級、六年級主要任務是基本掌握鍵盤分布狀況，能夠基本實現(xiàn)盲打，相對上個月打字速度有一定的提高。
五 月 份
四年級、五年級、六年級主要任務有三點：1、復習上學期的flash相關知識。2、進一步提高打字速度，進行必要的練習。3、掌握excel表格制作及相關知識。
六 月 份 上 半 月
四年級、五年級、六年級主要任務有兩點：1、對上學期的flash相關知識基本掌握。2、準備本學期期末要展示的動畫作品。
六 月 份 下 半 月
四年級、五年級、六年級主要任務有兩點：1、開始著手制作自己的flash動畫作品。2、互相幫助監(jiān)督，計算自己每分鐘的打字速度。以此鞭策自己，進一步提高打字速度，實現(xiàn)盲打。3、并開始作品最后修改階段，教師給予指導，并將作品匯總進行展示。
四、展示形式
展示形式有兩種：
1、 分不同的年級，可以自己一個人獨立制作一個flash動畫作品或。各年級合作，取長補短兩至三人為一個小組共同完成一個flash動畫作品。
2、 進行打字比賽，展示自己的打字速度（字/分鐘）
安竟
2006年2月
成健攝影趣味班教學計劃
1、 教學目的：
通過舉辦攝影班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生在期未進行一次全校的攝影作品展覽活動。
2、 教學措施：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
每周活動兩次：周3、周4。（周三在班里進行作品點評、周四在室外進行實踐活動）
3、 教學進度：
以月為單位完成相應的教學計劃和內容。
4、教學內容：
三月：
a：對中國攝影網上優(yōu)秀作品與學生共同學生、點評。
b：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
c：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
四月：
a：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
b：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
c：認識市面上較為流行的dc，及各項性能指標。
五月：
a：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
b：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
c：組織攝影班小記者為校運動會服務，為期未的展覽做準備！
d：組織一次學生外出“采風活動”（市區(qū)），為期未的展覽做準備！
六月：
a：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
b：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
c：組織第二次學生外出“采風活動”（市區(qū)），為期未的展覽做準備！
展示形式：
學生作品以展板展示的形式進行展示或展覽的形式。
成健
3年級作文 第7篇
閱讀提示：本篇共計1186個字，預計看完需要3分鐘，共有257位用戶關注，35人點贊！
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。
二、主要工作任務
1、加強師德師風建設
（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。
（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。
2、班主任培訓工作
有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。
（1）《年級組長工作考評方案》
（2）《班主任工作考評方案》
（3）《精神文明班考評方案》
4、習慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。
（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。
（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。
（4）初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復習、預習等習慣為重點。
（5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。
5、學年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進行獎勵。
6、家長學校工作
（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。
（2）組織召開家長會一次。
7、結集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。
8、安全工作
（1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。
（3）組織法制教育活動。
（4）嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份：組織初一新生軍訓。
9月份：（1—4周）
1、 開學教育、穩(wěn)定秩序
2、 安全教育
3、 組織學生看電影
4、 “精神文明班”月評小結
5、 檢查各班級學生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、 組織新分配老師、新調入老師學習
2、 啟動初二年級的課題研究
3、 安全教育
4、 “精神文明班”月評小結
5、 家長學校開課
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考工作
2、 組織召開家長會
3、 法制教育
4、 組織學生看電影
5、 “精神文明班”月評小結
12月份：（14—17周）
1、 家長學校活動
2、 課題研究階段小結
3、 交通安全教育
4、 精神文明班月評小結
08年1月份（18—21周）
1、 期末迎考
2、 評優(yōu)獎勵
3、 安全教育
4、 課題研究學期總結
3年級作文 第8篇
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小學班級自主管理細則一一、指導思想
為了切實加強我校校園文明建設，營造班級文化氛圍，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，學校決定舉行班級文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環(huán)境影響學生從而教育學生。
二、總體目標
讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
三、活動時間：20xx年10月 9日
四、評比時間：20xx年10月 12日下午放學
五、評委成員
組 長：張 輝
副組長：張志堅
組 員：田什科、李建森、劉士峰
六、布置要求
1. 以人為本，突出班級特色，形成獨特的班級文化。
2.注重創(chuàng)設濃郁的班級文化，促進學生學習興趣的培養(yǎng)。
3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。
4.教室環(huán)境布置，要注意根據學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
5.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。
6.教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。
七、獎項設置
高年級組(五六年級)：一等獎1個
中年級組(三四年級)：一等獎1個
低年級組(一二年級)：一等獎1個
八、獎勵辦法
本次活動納入班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發(fā)獎狀并表彰，同時分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。
附：評分細則
1 整體環(huán)境 (3分)
(1)教室整體上整潔有序，講臺、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學習用品。(1分)
(2)地面、桌椅側面、上面無污垢;門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無腳印、污漬等;窗臺無堆放;墻角無蛛網;衛(wèi)生工具擺放整齊;外面扶手無灰塵。(1分)
(3)教室布置和諧、美觀，色調統(tǒng)一，符合班級學生特點。(1分)
2 布置內容 (3分)
(1)內容積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。(1分)
(2)班級布置有適合本班學生的學習、德育等。(2分)
3 創(chuàng)意、特色 (3分)欄目設計布置有名稱有創(chuàng)意。(3分)
4、整體效果(2分)整體布置個性化，有自己的風格。(2分)
小學班級自主管理細則二一、 每小隊每周共100分，每個隊員都可以為本隊做貢獻增加分數(shù)!
二、 每天以《小組每周評比欄》為評比依據加減分，做到獎罰分明!
三、 家庭作業(yè)：未完成(或未交)扣2分，作業(yè)得b扣1分;書寫認真準確得a++獎勵1分 。
四、 課堂紀律：不認真聽講，影響別人或做小動作扣1分;發(fā)言聲音響亮、落落大方，語言流暢，獎勵1分。
五、 課間游戲：不能文明游戲，被校值日生記名一次扣2分;不在規(guī)定區(qū)域內游戲、追逐、奔跑發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
六、 文明禮儀：入校禮儀不規(guī)范，;文明禮貌表現(xiàn)突出表揚一次加1分;
七、 衛(wèi)生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齊，桌兜內書本凌亂發(fā)現(xiàn)一次扣1分;
八、 周小組加分：每天在以上五個方面沒有扣分，表現(xiàn)特別突出的小組可根據教師要求加分;
九、 周總分計分方法：每周100分減去組內個人扣分，再加上小組加分，最終得出周總分，排出組間名次。
十、 獎勵方法：每周排名前三的小組可以頒發(fā)獎狀及獎品;
小學班級自主管理細則三為配合學校工作，加強學生的常規(guī)管理，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為核心，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，特制定如下班級量化評比細則。
一、學月評價(總分：100分)
(一)校風校紀檢查(占60%)
1、文明守紀(50分)
(1)按時上學不隨便缺課。遲到1人次扣1分，曠課1人次扣2分。
(2)早晨、下午到校后不允許玩耍、追逐打鬧等，應當認真學習，不做與學習無關的事情。課前及時做好學習準備，上課專心聽講，不隨便講話、打鬧、下位，不做與學習無關的事情，并認真完成作業(yè)，違者每人次扣1分。
(3)要尊敬老師和長輩，見到后要主動問好;進辦公室要喊報告;違者每人次扣1分。團結同學，不打架罵人，不說侮辱他人人格的語言。課下不追逐打鬧、高聲叫嚷、不圍觀來賓車輛。違者每人次扣2分。
(4)準時參加課間操，集合要做到快、靜、齊，做操要認真、準確、呼號要響亮準確、教師要跟隊，達不到要求扣3分。積極參加校會、升旗儀式及學校組織的各種活動，集合要快速，老師講話時隊形保持整齊，不準說話。帶回時要按順序離開地點，否則每人次扣2分。
(5)放學集合隊伍要快速、整齊、不脫節(jié)、不擁擠，行進中不跑步、不搶道，呼號嘹亮。否則扣該班2分。街隊要整齊，遵守交通規(guī)則，進校后不騎自行車，在校外不允許騎快車，不玩火，不做危險動作，否則扣該班3分。
(6)要愛護學校及群眾的一草一木。不隨便損壞學校的花草樹木、桌凳門窗、衛(wèi)生用具等學校的一切財物。離校時要關好門窗、斷電，否則，視情節(jié)輕重給予處理(包括罰款處理)并扣該班510分。
(7)學校允許較遠的同學騎自行車，自行車要按指定位置擺放整齊并上鎖。不準騎沒有鎖、站不穩(wěn)的自行車，停放時，車把一律向左邊扭把。自行車車棚從南往北依次是五年級兩間，四年級兩間，三年級一班一間，三年級二班一間，最北邊三間為教師車輛擺放位置，達不到要求的不允許騎自行車，否則每人次扣該班2分。
2、衛(wèi)生方面(50分)
(1)個人衛(wèi)生
①要衣著整潔，手、臉、脖子、腳干凈，要勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)。達不到要求者每人次扣1分。
②不喝生水、不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，注意飲食衛(wèi)生。否則每人次扣1分。教室空氣不清新，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
(2)環(huán)境衛(wèi)生：
①室內外衛(wèi)生要潔凈，地面無垃圾、紙屑、痰跡，門窗、玻璃無塵土。達不到要求的，每處扣2分。
②桌凳、衛(wèi)生用具擺放要整齊，張貼要規(guī)范，墻壁無污垢，不準將墻壁弄臟，更不準在墻壁上亂涂亂畫。達不到要求者扣5-10分。
(二)各項活動(占40%)
1、學校集中檢查(50分)
每周一下午進行衛(wèi)生掃除活動，學校將組織人員進行檢查，對檢查的成績求其平均分，納入量化。平時對紀律、學習等進行檢查，檢查結果納入量化。
2、其他活動(50分)
學校將不定期地舉行各種活動，在活動前制定具體的方案，學校將根據方案對各班進行量化。如一學月內舉行多次活動，則取平均值進行量化。
(三)加分項
(1)學校鼓勵學生爭做好人好事，如幫助他人、拾金不昧等，凡是班內做了好人好事，學校將視情況給予加1-2分。
(2)學校因特殊情況，需要某些班級參加打掃本班衛(wèi)生區(qū)以外的其他勞動，每參加一次，給班級加1-2分。
(3)學生為學校作出了突出貢獻的，如運動會、演講比賽等，學校視情況加1-2分。
二、學期評價(總分：100分)
1、日常管理(占60%)
各學月班級量化成績的平均值按60%折算后，即為本學期班級日常管理得分。
2、班級成績(占40%)
每個學科取得全鄉(xiāng)第一名記100分，最后一名記20分，中間按等分法依次遞減。班級各學科得分的平均值按40%折算后，即為本學期班級成績得分。
3年級作文 第9篇
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完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。
二、主要工作任務
1、加強師德師風建設
在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。
在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。
2、班主任培訓工作
有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。
《年級組長工作考評方案》
《班主任工作考評方案》
《精神文明班考評方案》
4、習慣養(yǎng)成教育
小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。
小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。
小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。
初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復習、預習等習慣為重點。
初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。
5、學年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進行獎勵。
6、家長學校工作
外請專家舉辦專題講座2—3次。
組織召開家長會一次。
7、結集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。
8、安全工作
認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。
組織法制教育活動。
嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份：組織初一新生軍訓。
9月份：（1—4周）
1、開學教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育
3、組織學生看電影
4、“精神文明班”月評小結
5、檢查各班級學生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、組織新分配老師、新調入老師學習
2、啟動初二年級的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評小結
5、家長學校開課
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長會
3、法制教育
4、組織學生看電影
5、“精神文明班”月評小結
12月份：（14—17周）
1、家長學?；顒?/p>
2、課題研究階段小結
3、交通安全教育
4、精神文明班月評小結
**年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、評優(yōu)獎勵
3、安全教育
3年級作文 第10篇
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一、活動目標
為了讓學生度過一個“快樂、品味、藝術”的“六一”國際兒童節(jié)，展現(xiàn)我?！奥蓜右恍?、藝美百年”的辦學特色，彰顯我校藝術教育成果，激發(fā)學生愛祖國、愛生活、愛校園、愛藝術的高尚情懷，讓學生表現(xiàn)自我、展示特長、樹立自信?，F(xiàn)根據學校的要求，特制定本活動方案。
二、組織機構：
組長：zzz
副組長：xxx
成員：ccc
三、活動主題 ：“律動一小、藝美童年”
四、活動時間：2013年3月-6月
五、活動內容及要求：
（一）“律動一小、藝美童年”開幕式
3月26日，學校舉行“律動一小、藝美童年”開幕式（會標，宣讀《方案》，校長強調、宣布活動開始）。
（二）“復興中華、從我做起”讀書征文、演講比賽。
1、以“復興中華、從我做起”為主題，在我校三至六年級學生中開展征文比賽。
（1）題目自擬，文體不限， 1500字以內。三至六年級各班分別推薦優(yōu)秀作文1-2篇，征文電子稿保存為。doc格式，以征文題目作為文件名。排版要求：題目居中，二號黑體；正文四號宋體，單倍行距；用a4紙打印并拷貝u盤于5月10日前交學校教導處。
（2）表彰獎勵：設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優(yōu)秀獎若干名。
2、以“復興中華、從我做起”為主題，在四五六年級學生中開展演講比賽。
（1）各班級推薦優(yōu)秀選手1名，于4月26日前把名單和演講稿送少先大隊部。演講比賽的時間不超過6分鐘。
（2）表彰和獎勵：學校按年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
（三）誦讀暨歌唱比賽
比賽時間：藝術周（5月29日：1至3年級；5月30日：4至6年級）
參賽對象：1至6年級以班級為單位參賽。
比賽形式：全校分低段、高段進行，先誦讀后歌唱。
比賽要求：
1、誦讀方面：（1）可配樂、領誦、隊列變化、簡單造型，可有道具和表意的表演等等。（2）根據學生年齡特征選擇合適的一首誦讀內容，用a4紙打印并將誦讀內容、配樂拷貝u盤于5月15日前交少先隊。（3）誦讀時間控制在5分鐘以內。
2、歌唱方面：（1）各班以兩首歌曲參賽，一首為必唱歌曲：《中樞一小校歌》或《中國少年先鋒隊隊歌》；一首為選唱歌曲，根據學生年齡特征選擇教材歌曲。（2）各班于5月15日前將伴奏音樂u盤拷貝光盤交少先隊。（3）可分聲部、有隊列變化、簡單造型，可有道具等等。
3、服裝統(tǒng)一，隊形新穎，人人參與，有伴奏音樂帶或現(xiàn)場器樂伴奏。
比賽設獎：各年級分別設一、二、三等獎各一名，每年級評選一名優(yōu)秀指揮。
（四）、唱歌、舞蹈、課本劇比賽
比賽時間：藝術周（5月27、28號）
參賽對象：1--6年級學生
比賽形式：個人或小組參賽均可（其中：唱歌、舞蹈以班級為單位各1—2個；課本劇以年級組為單位排練1—2個）。
比賽要求：（1）各年級、各班級組織排練，將參賽節(jié)目名于5月10日前交少先隊辦公室。（2）學校少先隊、藝術組將于5月20日前組織報名參賽的節(jié)目進行初試，選出有一定表演水平的節(jié)目進入藝術周展演比賽。
（五）器樂比賽
比賽時間：藝術周（5月27、28號）
參賽對象：3---6年級學生
比賽器樂：鋼琴、電子琴、小提琴、手風琴、長笛、單簧管、
薩克斯、小號、打擊樂、古箏、二胡、琵琶、竹笛、葫蘆絲等
比賽形式：個人參賽或小組參賽均可。
比賽要求：（1）各班參賽人數(shù)不限，但參賽選手要在具備一定基本功的基礎上報名參賽。（2）各班將參賽選手名單于5月10日前交少先隊辦公室。（3）學校藝術組將于5月20日前組織報名參賽的選手進行初試，選出有一定演奏水平的學生進入藝術周展演比賽。
（六）書法、繪畫、攝影、手抄報比賽
比賽時間：藝術周（5月中旬）
參賽對象：1至6年級學生（其中：手抄報參賽對象：3---6年級學生）
比賽形式：參賽選手自行安排主題制作作品。
比賽要求：（1）各班各類作品分別選取3幅，于5月10日前將作品交美術組，由美術組對參賽作品進行評比，并挑選優(yōu)秀作品在藝術周進行展示。（2）參賽作品主題健康、積極向上。
五、說明：
1、學校藝術節(jié)時段：2013年3月至6月。
2、學校藝術周時段：2013年5月27日至6月1日。
3、2013年5月31日：學校將邀請社會藝術界部分人士到學校與師生開展藝術類互動（參與的100名學生由學校藝術組提供名單）。
4、2013年6月1日（兒童節(jié)）：在藝術節(jié)期間評選出的精品節(jié)目展演【包括學校合唱團、學校朗誦隊的展示，學校師生組合表演的節(jié)目（由少先隊、藝術組負責組織排練）】。
六、工作要求：
1、各工作部門、各節(jié)目負責人員保質保量、按時組織完成相關工作。
2、學校總務處做好經費和后勤保障；學校辦公室做好資料搜集整理、上報工作，以及活動獎狀制作、填寫工作。
3、各班主任加強學生安全文明禮儀教育，學校保衛(wèi)人員在活動期間做好安全保衛(wèi)工作。
