學習雷鋒的讀后感 第1篇
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“學習雷鋒，好榜樣忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強......”
這是一首中國人幾代都會唱的歌，雷鋒，這個響亮的名字已經(jīng)深深地烙印在我們心中，他的事跡振奮人心，催人奮進！
雷鋒在《雷鋒日記》中曾說過一句話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位上？”他就像是一顆小小的螺絲釘，如果一臺機器少了一顆螺絲釘，一個小齒輪，哪怕是再精準的機器，再巧妙的結構少了一個，就是一臺廢物。而雷鋒叔叔本著螺絲釘?shù)脑瓌t，所做的一切都給了黨，對工作敬職敬責，忠于職守。就是這樣的精神，給戰(zhàn)友同事們樹立了好的榜樣。
有人說雷鋒很“小氣”：東西哪怕只浪費了一點，他也會特別心疼。為了節(jié)省資源，充分利用每一件物品。雷鋒自己動手釘了一只木箱子，把舊油布，牙膏皮，廢鐵絲，螺絲釘?shù)鹊绕綍r舍不得仍的或撿來的東西全放進來。擦車布破了，小木箱里有......平時那些用不著的，攢起來賣廢品，而買廢品來的錢也全部上交給部隊。
有的人說雷鋒傻，就連賣廢品的錢都要上交，還有人說，黨里不缺你的那些錢。而雷鋒卻笑笑說，積少成多嘛，能為黨做出一點貢獻，就算做個傻子也是值得的。
想想我們和雷鋒相比，差距實在很大。平時舊的東西，雷鋒會回收再利用，衣服破了，雷鋒會打補丁，很少買新的東西，幾乎不領廠里發(fā)的物資，連喝水的茶杯上的搪瓷都快掉的差不多了。在看看我們，我們用舊的東西只會扔掉，衣服有點破就去買新的，有時候鞋子的邊上漏線了，都懶得去補，直接去買新的。相比之下，我覺得有些慚愧。
當然，我們身邊學習雷鋒這種精神的人，越來越多了。雷鋒的勤儉節(jié)約，忘我勞動，忠于黨的立場堅定的精神，這種精神，將受代代人相傳
我記得雷鋒說過這樣一句話：
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，
對待個人主義要像秋風掃落葉般，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
雷鋒叔叔，我敬佩您！我為我們中國有這樣一位英雄而感到自豪！
《雷鋒日記》讀后感2:在黨的陽光下
市實驗學校四（1）班 朱奕抒
最近這幾天，我讀了一本經(jīng)典書籍——《雷鋒日記》，讓我感受到了雷鋒平凡而又偉大的精神，值得我們認真學習。
《雷鋒日記》記載了這樣兩則故事：
就在雷鋒要去團里開會的前一天，真是不巧，下了一場很大的雪，外面顯得格外的寒冷，寒風吹在臉上像被刀割一樣。他吃過早飯，就到團里開會。在路上，他遇到一個十來歲的小孩，穿得很單薄，凍得直打哆嗦。雷鋒看了，立即脫下自己的棉褲，送給了他。小孩穿了棉衣，馬上溫暖得高興起來。這時，雷鋒心里感到說不出的開心。
還有一次，雷鋒要去沈陽，正巧天下起了雨，他為了早點到達沈陽，早晨5點多就起來，順手拿了幾個干饅頭，披上雨衣，就上路了。在路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，正吃力地向車站走去。雷鋒看了，便脫下身上的雨衣，披在大嫂身上，又主動抱起了小孩，陪他們一起到車站。上車后，他見孩子冷得直發(fā)抖，又把自己的衣服脫下，給他們穿上。雷鋒估計他們沒吃飯，又把自己帶的幾個干饅頭給他們吃，自己卻餓著肚子。
但是他感到很快樂。
從《雷鋒日記》的這兩個故事中，我認識到了什么叫快樂，所謂“樂于助人”、“助人為樂”，就是雷鋒這樣一位普通解放軍戰(zhàn)士身上體現(xiàn)出的品質。他全心全意為人民服務，是我們心目中的英雄。他那崇高的理想、信念，從身邊小事做起、真心關愛他人的品質，更是我們廣大少年兒童學習的好榜樣！
《雷鋒日記》讀后感3:做一顆永不生銹的螺絲釘
讀完了《雷鋒日記》這本書，我肅然起敬，多么偉大的雷鋒同志??！他這不平凡的一生，使我十分敬佩。
讀了這本書之后，里面有一文叫《做一顆革命的螺絲釘》使我常讀常新，百讀不厭。文章的主要內容是寫了雷鋒來到鞍山，本想跟著工人師傅煉鋼，可被分配開推土機，雷鋒有些委屈，身旁的主任拍著機器說：“……就像一臺機器，每人就像機器上的一顆螺絲釘，少了誰，這臺機器就不能正常運轉?！?/p>
雷鋒回想起張書記對他說的話。雷鋒要下鄉(xiāng)調查，走著走著，腳一滑，是一顆螺絲釘，雷鋒一腳把它踢開。張書記撿起，雷鋒很詫異。后來想著又豁然開朗：自己不就是那顆螺絲釘嗎？黨把我“擰”在哪兒，就在哪兒發(fā)揮作用啊!'
是啊，一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就像一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定，才成了一個堅定的整體，才能夠運轉自如，發(fā)揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其作用不可估量的。我愿永遠之一顆螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹。人得思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會出毛病。
學習雷鋒的讀后感 第2篇
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讀《雷鋒》有感
這幾天我一直在讀《雷鋒》這本書，使我受益匪淺。
我們都知道雷鋒愛幫助人，現(xiàn)在我來給大家講一件關于雷鋒幫助他人的事。一天晚上，雷鋒的戰(zhàn)友小韓因為一件急事匆忙，不小心棉褲被電瓶里的鹽酸燒了幾個洞，由于回來時又累又困，他脫了衣服鉆進被窩就睡著了。過了一會兒，雷鋒回到宿舍，無意中看到小韓的棉褲被燒壞了，于是他不顧疲勞，連夜把小韓的棉褲補好了。雷鋒這不顧自己幫助他人的精神多讓人感動呀！
??！雷鋒做得多好呀！我雖然是班長，但還沒做到這點。我總是看不到同學有困難，不會幫助別人；同學有一些題不會做，我也不愿意告訴他們思路……但是雷鋒卻不這么做，我和雷鋒相差得真是太遠了！他做的好事有成千上萬個，數(shù)也數(shù)不清。我們要向雷鋒學習的地方有很多。我想如果我們大家都能做到像雷鋒這樣，那我們的社會能更美好！
《雷鋒》這本書使我知道了做人的道理。今后我要多讀好書，使自己知道更多的道理。讓我們大家一起來學習雷鋒精神吧，讓我們的社會變得更美好！
學習雷鋒的讀后感 第3篇
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大學生《雷鋒的故事》讀后感
今天我讀了一本書，名字叫《雷鋒的故事》。有人說，雷鋒精神已經(jīng)過去了。我要說，不對！雷鋒精神永遠是進行時的，只不過在不同的時代，有著不同的表現(xiàn)形式。在這個時代，不需要赤腳拌泥土，也不需要一針一線縫襪子，但是雷鋒精神卻在不斷啟示我們該怎樣做人，怎樣活著，怎樣學習讀完這本書，雷鋒不光教會了我怎樣做人，怎樣活著，還教會了我怎樣學習。
對待同志要像春天一樣溫暖；對待工作要像夏天一樣火熱；對待個人主義要像秋風掃落葉；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷。在《雷鋒的故事》中，我記憶最深刻的就是這句話！
2006年感動中國十大人物中，有一個叫叢飛的人，他一生舉辦了多場的公益表演，共籌到了300多萬！但他從未花過一分錢，他把所有的錢捐助給了有困難的人。叢飛得了胃癌晚期，在《感動中國十大人物》的節(jié)目當中，他說：我已經(jīng)做了10次化療，我還要做11次、12次，我要為了這些有困難的人而生存下去，繼續(xù)幫助他們！可是不久，他便死于胃癌。我看了節(jié)目之后，頓時對叢飛肅然起敬，這是多么高尚的精神?。?/p>
其實，我們班也有活雷鋒，她就是賈冬。對待同學，她如春天般溫暖，同學的困難就是自己的困難，同學的快樂就是自己的幸福，她總是對同學們的困難盡力而為；對待同學和老師交代的工作，她總是很認真，也很積極。她看書的時候，甚至看得入迷，因此得了小才女的稱號；所以大家也都喜歡跟她在一起玩。更重要的是，賈冬在前兩個星期，撿到了一支手機，和她結伴同行的同學們說：這是只好手機，自己留著吧！她批評了那個同學：不行！這不是我的東西，就必須要交公，我不能拿這只手機。于是，她便拿到了教導處交公。學校還為此表揚了她，她總是很謙虛地說：撿到東西就應該交公啊，老師就是這么教我們的。是啊，老師是這樣教我們的，但是又有多少人能做到呢？
大學生《雷鋒的故事》讀后感
自從看了雷鋒的故事后，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用。”沒錯，雷鋒說到做到。
黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助他人做。當晚上他人休息時，他就努力學習。工作之余，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。
雷鋒還很虛心接受他人提出來的意見，他也認真對待他人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產(chǎn)，而是去學習他那舍己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。
別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！
大學生《雷鋒的故事》讀后感
老師要我們閱讀《雷鋒的故事》時，班級里有人竟然問：“雷鋒是誰？怎么沒聽說過！”還有人大叫：“學雷鋒，做好事！”還有人說，郭明義就是“活雷鋒”！可是，雷鋒究竟是一個什么樣的人？雷鋒精神為什么值得學習？小學生怎么學雷鋒？卻不是每位同學都思考過的問題。
在讀《雷鋒的故事》之前，我一直認為雷鋒不過是一個頭腦簡單、樂于做好事的人，可是認真讀了這本書后，我才懂得了樂于做好事只是一種外部表現(xiàn)，雷鋒這樣做源于他對祖國和人民懷有的深厚感情，源于黨對他的教育熏陶，源于對人生價值的深刻認識。
雖然雷鋒只活了二十多歲，但親歷新舊兩個社會，加上刻苦的自學和積極投身社會實踐，使得他對人生的價值和意義有著非常深刻的認識：
“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”
“……你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來
帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”
人不能只為自己活著，只有把自己真正融入于集體，融入于社會，才能真正體現(xiàn)一個人的價值。否則，必然會變成一個自私自利的人。這樣不可能得到真正的幸福！奉獻精神永不過時，那些為國家為人民做了一些有意義的事情的人都是具有大愛的人！
但是，我們不能僅有認識，而沒有行動，必須既有報國之志，還有報國之能，才能使我們的理想不落空。雷鋒短暫的一生是刻苦學習的一生，雖然所處的崗位很平常，但是他不斷地通過學習充實和提高自己，成為崗位標兵和工作能手。有人會問：“他做了那么多好事，哪來時間學習？”且看雷鋒自己是怎么說的：
“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”
“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。”
學習雷鋒的讀后感 第4篇
閱讀提示：本篇共計675個字，預計看完需要2分鐘，共有259位用戶關注，42人點贊！
在學校里，我們身邊就有許多這樣的榜樣。例如：在課間時，一位同學正在思考一道題目，可他不管怎么想，就是想不到。這時，另一名同學走到他身邊，主動的教他，告訴了他解題的思路，那位同學立刻就明白了，提筆就寫下了答案。一位同學在走廊跑步時，不小心撞到了手臂，另一名同學馬上把她扶起來，并像個大姐姐一樣的對她說：“沒事把？要小心一點，下次不要在走廊里跑步了，還好這次沒有什么大礙，萬一撞到同學就不好了。”那位同學羞紅了臉，并點了點頭。在雨天時，一位同學在上學的路上沒有帶傘，另一位同學主動走過去，對他說：“來，我倆一起走吧！”
榜樣可不只這些呢！在籃球場上，一位同學在運動時不慎扭傷了腳，無法走路，幾名不相識的同學輪流背著把他送到了醫(yī)務室。事后，那位同學表示要答謝這幾位同學，但他們卻推辭到：“一點小事，不用客氣。”
在學校外面也有這樣的榜樣。清潔工阿姨每天手持掃把，往返于這些大街小巷。無論是刮風下雨還是烈日炎炎，她都從未間斷過。正是她的辛勤工作，換來了今天這條干凈整潔的路。走在這條寬闊整潔的馬路上，你會感覺心情像這條路一樣敞亮。
在公交車上，一位年邁的老奶奶上了公車，找不到座位。一位年輕人立刻站起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”這也是我們的榜樣。他們都有許多優(yōu)點值得我們學習。
在很多人眼里，道德就像一塊糖，開始很甜，但是又有誰能做到永遠不讓這塊“道德”糖融化？在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦，所以需要一直一直做道德的事，就像給這杯苦咖啡加了幾粒糖，感覺不那么苦了，越來越好喝……
學習雷鋒的讀后感 第5篇
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讀到這里，我被雷鋒這種以大局為重，甘心情愿做無名英雄的精神所感動。偉大出自平凡，崇高寓于平凡。我們青少年學習雷鋒，就要像雷鋒同志那樣，從身邊的點滴小事做起。“合抱之木生于毫末，萬丈高樓起于壘土。”雷鋒經(jīng)常幫助有困難的群眾，把田大娘當做自己的親生母親來孝敬、子戴。雷鋒同志自己曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”這感人肺腑的語言能不使人流淚、使人心靈震動嗎？雷鋒同志善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。難怪群眾稱頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。曾經(jīng)說過：“做一件好事并不難。難的是一輩子做好事。”而雷鋒就用自己的實際行動為人民做了一輩子好事。在他犧牲的那一天，他還盼望著去看看田大娘，再為鄉(xiāng)親們做好事。董必武賦詩贊揚雷鋒說：“所做平凡事，皆成巨麗珍。”我們這一代應像雷鋒那樣，滿腔熱忱、堅持不懈地做有益公眾的平凡小事，用共產(chǎn)主義思想的瑰麗珍珠，鑲嵌出社會主義精神文明的大廈。一個時期，有些人認為“雷鋒精神已過時了”。然而，在事實面前，他們不得不承認自己的說法是錯誤的。在3月4日--題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日前夕，團員青年們正在街上為群眾義務服務。城河路兩旁到處都是為群眾義務修理自行車、家用電器、理發(fā)、燙衣的青年們。街道的四周一隊隊紅領巾揮動著手中的掃帚，正在熱火朝天打掃馬路，潔凈的街道在他們腳下延伸。我也情不自禁地加入了他們的隊伍。在新中國，有多少雷鋒式的炎黃子孫，他們發(fā)揚了雷鋒的光榮傳統(tǒng)，做一顆有一分熱發(fā)一分光的星星！雷鋒精神永遠不會過時。
在四化建設的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發(fā)揚光大，為祖國--這個五彩繽紛的百花園增添一分春色。我讀過《雷鋒的故事》后，雷鋒叔叔讓我受到了很大啟發(fā)。雷鋒有著不怕苦，不怕累，不怕危險的精神。他是個為自己想得少，為別人想得多的人。我雖然從來沒有見過雷鋒叔叔，但從他的照片中我可以看出，他是個先人后己、為國為英雄，也正如他所說的：“做一個無名英雄是最光榮的。”雷鋒叔叔僅僅活了22個春秋，就英勇犧牲了。他在日記中曾寫到：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去…”他口是這樣說，也是這樣做。他經(jīng)常去做好事。發(fā)大水了，雷鋒叔叔背著小同學過河；雨夜送大娘回家；給災區(qū)寄錢……雷鋒叔叔苦難的童年，翻身做主人，在陽光下成長…我要向雷鋒學習，從小事做起，不計較個人得失，全心全意為班級，為學校服務。我覺得我們現(xiàn)在要好好學習，長大了向雷峰叔叔一樣在平凡的崗位上，多為祖國做貢獻，多為城市做貢獻，多為人民做貢獻。雷鋒雖然離開了我們，可是他助人為樂的精神永遠活在我們心中……雷鋒一直是我們幾代人學習的榜樣，但是我真正了解雷鋒，是在讀完了《雷鋒的故事》這本書以后。它讓我的心里久久不能平靜。“他是一名再普通不過的戰(zhàn)士，卻在平凡的崗位上做最不平凡的事”。“他是一滴水，卻能反映整個太陽的光輝。他是冬日里的一縷陽光，卻能夠溫暖人們的心。他是才點亮的燈，不過每一分光都沒浪費。他是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷。他是剛展翅的鳥卻能夠一心向著黨飛”。他——就是偉大的雷鋒。1959年春天，縣委決定在團山湖開辦一個農場，讓沉睡的荒地變成魚米之鄉(xiāng)。全縣青、少年積極響應黨的號召，提出捐獻一臺拖拉機作為獻禮。雷鋒是全縣青、少年中捐獻最多的一個，縣委書記知道后，讓雷鋒去學開拖拉機。拖拉機一開進農場，雷鋒就開始勤學苦練了，他不僅白天跟著師傅出車，晚上還坐在燈下閱讀有關拖拉機的書籍。功夫不負有心人，3月10日雷鋒經(jīng)過一個多星期的努力，試車成功了！雷鋒為黨做出了偉大的貢獻。一個驕陽似火的八月，雷鋒在弓長嶺新建的焦化廠工地調度室看書時，忽聽外面刷刷的下起雨來，雷鋒看工地上還有六節(jié)車皮水泥沒卸下來，如果被雨一淋，就會變質。水泥可是國家財產(chǎn)??！于是雷鋒頂風冒雪的跑回宿舍，叫了二十幾個小伙子，又把自己的衣服、被子都抱到現(xiàn)場，蓋在水泥上，大家經(jīng)過一場雨夜激戰(zhàn)，使七千二百多袋水泥沒受到損失，可雷鋒的衣、被卻連泥帶水搞了個一塌糊涂。雷鋒的精神永垂不朽！我自己在生活中雖然沒有像舊社會的地主、惡霸那樣為非作歹，但是像雷鋒那樣舍己為人、刻苦學習的精神也不足，可自從看了《雷鋒的故事》后，我就下定決心從現(xiàn)在起，用雷鋒那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成為像雷鋒一樣的人。愛國的作文：雷鋒的故事讀后感文摘：世上有許多關于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產(chǎn)，而是去學習他那舍己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。自從看了雷鋒的故事后，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。
雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用。”沒錯，雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之余，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學習雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產(chǎn)，而是去學習他那舍己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！愛國作文：雷鋒的故事讀后感自從看了雷鋒的故事后，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用。”沒錯，雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之余，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。
學習雷鋒的讀后感 第6篇
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為進一步提高學校德育工作的時效性，增強德育工作的針對性，我校以新教育倡導的“關注學生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習慣”的理念為指導，通過“只要行動就有收獲”的具體實踐，讓學生通過“每月一事”進一步深化榜樣教育。本次活動從3月1日至3月31日，利用一個月的時間開展“學會奉獻，快樂成長”主題教育活動, 通過活動，讓廣大少先隊員在奉獻中體驗快樂，在付出中升華情感，在實踐中感悟生命的意義,達到了預期效果，具體活動總結如下：
一、具體做法
（一）加大宣傳，營造氛圍
1.召開“每月一事”啟動儀式，各班積極認真地對待、準備活動，對學生進行加強榜樣教育的宣傳使學生進一步明確加強此次活動的重要意義
2.利用黑板板、手抄板、主題征文、國旗下講話、紅領巾廣播站等宣傳渠道對“學會奉獻、快樂成長”主題教育活動進行宣傳，加強學生的榜樣教育。
3.各班以“學會奉獻、快樂成長”為主題開展班隊活動，利用班隊會，對學生進行榜樣教育的宣傳。
（二）主題閱讀，豐富理論
各年級根據(jù)學生的年齡特點收集有關榜樣教育的故事、詩歌、散文等，如《雷鋒》《雷鋒日記》《雷鋒精神》《雷鋒故事集》等利用晨誦、午讀的時間誦讀，鼓勵學生向雷鋒叔叔學習，樹立榜樣。
（ 三）開展活動，積蓄感情
活動一：講雷鋒、唱雷鋒
各班開展了開學雷鋒六個一活動，利用閱讀課時間讀一本雷鋒的書；利用晨誦時間誦讀雷鋒格言聽雷鋒故事；利用暮省時間寫雷鋒日記；3月13日觀看雷鋒電影，各班通過不同形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈。
活動二：學雷鋒、做雷鋒
1．立足身邊，學雷鋒。 3月20日各班開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一“教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護環(huán)境、節(jié)約能源的良好習慣。
2. 立足校園學雷鋒
①開展“做文明學生”活動，搞好學校、班級衛(wèi)生，并于3月24日帶領五年級部分學生學清撿校周圍的垃圾。
②四至六年各班舉行了以“告別不良行為，爭當文明學生”主題演講比賽，通過比賽讓學生告別不良行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。
3．立足社會學雷鋒
開展“為社會獻愛心”活動。3月4日組織同學們到孤寡老人家，帶上米、面、和豆油探望老人，為老人打掃衛(wèi)生，給老人們奉獻一點愛心，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。
（四）星級評比，激勵競爭
開展 “每月之星”的評比活動。根據(jù)活動內容，天天評比及時表揚班級涌現(xiàn)出的好人好事，樹立榜樣。
（五）相互交流，總結經(jīng)驗
召開班主任經(jīng)驗交流會，班主任以年組為單位對三月份的每月一事主題活動進行總結，總結此次活動的好的做法和出現(xiàn)的問題，為下一步工作的進一步開展做好鋪墊。
二、取得的效果
我校自開展每月一事“學會奉獻、快樂成長”主題教育以來，學生在實踐中體驗雷鋒精神，加深了學生對雷鋒精神的認識和理解，學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了;環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習堂安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。
三、存在的不足
雖然開展的每月一事“學會奉獻、快樂成長”主題教育活動對學校的榜樣教育工作取得了一定的成績，學雷鋒做好事的意識初步養(yǎng)成，但是還存在一定的問題，部分班級能按照方案執(zhí)行此次活動，但只停留在表面，具體做法比較簡單，部分同學主動幫助他人的意識不強，沒有真正體會雷鋒精神的深刻意義，沒有養(yǎng)成助人為樂的好習慣。
四、今后工作努力的方向和改進措施：
1．繼續(xù)培養(yǎng)鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好習慣，在學生學雷鋒方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把榜樣教育做得更好。
2．加大宣傳教育力度，讓雷鋒精神扎根在每個學生心理。
學習雷鋒的讀后感 第7篇
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雷鋒為了讀書學習和幫助戰(zhàn)友，用自己的津貼買了許多書裝在挎包里，并供戰(zhàn)友閱讀。書多了挎包裝不下，雷鋒就做了一個小書架，把書都放在書架上，戰(zhàn)友們可以隨看隨借。戰(zhàn)友們把這個小書架稱為“雷鋒圖書館”，并編了一首快板詩稱贊它：
不用上書店，
不用把腿跑，
不用借書證，
不用打借條，
你要想看書，
就把雷鋒找。
……
小小圖書館，
讀者真不少，
上至連長，
下至小喬。
小喬看不懂，
雷鋒把他找。
念給他聽，
指給他瞧，
兩個小戰(zhàn)士，
團結得真好。
這是怎么回事呢？原來這個小喬和雷鋒一起入伍，工作方面都很好，就是文化程度有些低，一提學習就頭痛，勁頭兒有些不足。雷鋒耐心地給他講學習文化的重要性，講學習方法。在雷鋒的鼓勵下，小喬有了明顯的進步，一次排里語文測驗得了100分?？墒?，學算術，小喬還是畏難，又想打退堂鼓，他說“咱底子薄，消化不了這加減乘除。”于是雷鋒找到他，激勵他堅定學習信心，并幫助他學習，最終她進步很快……
像雷鋒叔叔這樣的人還有很多：全國道德模范的“郭明義”；照顧癱瘓母親的“孟佩杰”。……
一位位好人，得到了人民的贊誦。雷鋒叔叔雖然去世了，但他仍活在每一個中國人的心中，讓人敬仰。雷鋒叔叔身上的品質非?？少F，無數(shù)個雷鋒的“后人”將愛撒滿人間。不說遠的，就說近的，蘆山地震，消防叔叔、醫(yī)護人員、機關干部、農民工、企業(yè)家、學生等等，相識的或不相識的，都伸出援助之手，獻出愛心。哪個不是平凡而又偉大！
“學習雷鋒，幫助他人”，這句話讀起來朗朗上口，可我們做到了嗎？我們該怎么做？我認為：學習雷鋒，幫助他人，應該從身邊做起、從小事做起，同時我也盡力做了。
那是一次上體育課，老師要我們在1分20秒內跑完300米，凌嘉蔚就堅持不住了，在吃飯的時候，她感到頭發(fā)昏，四肢無力，一屁股坐在地上，嘴辰發(fā)白，我們見情況越來越嚴重。于是，我和幾個同學攙扶著她，一步一步地扶到校醫(yī)室，校醫(yī)連忙讓我去給她打飯，就在我剛踏出門的霎那，凌嘉蔚昏了過去，我和黃老師合力把她抬進去，再讓別的同學去打飯，經(jīng)過校醫(yī)診斷，凌嘉蔚是低血糖，校醫(yī)給她沖了杯糖水，讓她喝下，一下子，氣色好多了，我把她扶下床，把飯端到她面前，一口一口送進她的嘴，并安撫著她，讓她心情平復下來，陪著她把飯吃完。又過了一會兒，她的臉開始紅潤起來了，我扶著她慢慢地走進教室，她對我說了聲：“謝謝！”。想到做了好事，雖然是一件小事，但我的心像吃了蜜一樣甜，幫助別人真開心、很幸福??！
其實，哪怕幫媽媽拔拔鬢角的白發(fā)、幫爸爸刮去胡須；在節(jié)日里給親人送上問候；幫同學補習……這些都是學習雷鋒叔叔樂于助人的表現(xiàn)。
從小事做起，助人為樂，幫助同學，就像雷鋒叔叔說的那樣：“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我們也應該把同學的開心當成自己的開心，把別人的幸福當著自己的幸福、把別人傷心事看作自己的傷心事……
學習雷鋒的讀后感 第8篇
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今天學校組織觀看了《雷鋒 》這部電影，讓我印象最深刻的是雷鋒做過許多好事，比如說：“把迷路的孩子 送回家；幫助解放軍叔叔 們修車；送老大娘到目的地”等。雷鋒不留下姓名，就這樣留下了許多動人的光輝事跡，我看完感動地都快流淚 了。
雷鋒叔叔最后因公殉職了，但他的精神是永遠在我們的心中。雷鋒叔叔和一些無名英雄一樣是我們大家的好榜樣，在為我們的祖國和人民做貢獻而犧牲的！我們應該從現(xiàn)在開始，做一名優(yōu)秀 的少先隊員，將來好為祖國做巨大的貢獻！
雷鋒叔叔這種勤儉節(jié)約、樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德 ，他正是這種精神的化身。雷鋒叔叔，我為您感到驕傲 ！
雷鋒觀后感200字（二）
今天，我看了一部愛國電影——《雷鋒》。這部電影講述了雷鋒用有限的生命投入到了無限的為人民服務中去。雷鋒的戰(zhàn)友王大力送給了他一本書，叫《毛澤東選集》，雷鋒看了后。就激起了為人民服務的心。
雷鋒在在假期時沒有去玩，而是去工地幫忙搬磚頭，他把這些活當做他的假期活動一樣，干的十分賣力。他的這一行動感染了其他工人，讓其他工人也勤快地干了起來。
一次，王大力的家鄉(xiāng)發(fā)了大水，雷鋒為了幫助自己的戰(zhàn)友，用省下來的錢寄到他家里。
雷鋒在書上寫了一句話——人的生命是有限的?？墒菫槿嗣穹帐菬o限的。我要用有限的生命去做無限的為人民服務。
雷鋒觀后感200字（三）
寒假里，我看了一部電影《雷鋒》。這部電影主要講了：發(fā)生在雷鋒身上的一個個感動人的故事。
我非常佩服書里的雷鋒，雖然他失去了爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、和弟弟五個親人，但是他并不放棄！
有一次，雷鋒因為體重不足，身高不足，不能成為共產(chǎn)黨員。但雷鋒并沒放棄。等到去選人的時候，雷鋒用一根繩子拴住火車，腳下踩著一個車，這樣被火車拉得走了。在那里，雷鋒認識了劉委員。于是，雷鋒找劉委員，并說出了自己的經(jīng)歷。有一次，劉委員被感動了，于是決定讓雷鋒參軍。
我下決心，從今天開始，我要全面像雷鋒學習。學習 助人為樂的精神。并且從一點一滴開始，爭取成為下一個“雷鋒”，將雷鋒精神發(fā)揚光大。
雷鋒觀后感200字（四）
暑假里，我看了《雷鋒的故事》，我印象最深的是《不怕困難》這個片段。
故事是講：1959年雷鋒和一群伙伴們來到了焦化礦山工地，決心為祖國社會主義建設事業(yè)做出新的貢獻。這里吃的、用的、住的都很差，可雷鋒卻沒有想這些，而是安心工作，準備在這里生活、扎根。
在工作上雷鋒處處發(fā)揮模范作用，特別是在寒冷的冬天，為保證施工進度，他帶領大家光著腳踩泥，泥水冰冷刺骨，砂石亂草所得腳生疼，但他們毫無怨言，一直堅持 這樣干，保證了施工質量。
讀完這個故事，我想起自己在平時學習中遇到難題時，總是問媽媽，自己從沒有想。今后在學習中我遇到困難時，我要向雷鋒叔叔學習，多想辦法。
學習雷鋒的讀后感 第9篇
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讀書筆記
雷鋒的故事1
摘抄
“萬惡的舊社會，把窮人逼成鬼。兇惡的三大敵人，害得人民妻離子散，家破人亡。我在九死一生的火坑中掙扎，盼望光明的時刻?！?/p>
“我深刻地認識到，只有在黨和毛主席的領導下，才有我們窮人的天下，才有勞苦大眾當家作主的權利，才有我們今天幸福的新生活?！?/p>
雷鋒想起了夏明翰的故事，想起了夏明翰的詩，他不由自主地念了起來：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人?！?/p>
讀后感
三月五日是“向雷鋒同志學習”的紀念日，我到新華書店買了一本“雷鋒的故事”書?；氐郊抑?，我開始閱讀，才知道雷鋒叔叔是個苦孩子出身，小時候沒有父母，吃了很多苦。白天挨門乞討，晚上路宿街頭。
在艱苦環(huán)境下生存的雷鋒，從小就養(yǎng)成了堅強不屈的性格。我們的生活條件非常優(yōu)越，這種精神正是我們需要培養(yǎng)的。請記住“要做暴風雨中的松柏，不做溫室中的幼苗。
“雷鋒的故事”很多，我將繼續(xù)讀下去……
讀書筆記
雷鋒的故事2
摘抄
“我深刻地認識到，只有在黨和毛主席的正確領導下，才有我們窮人的天下，才有勞苦大眾當家作主的權利，才有我們今天幸福的新生活?！?/p>
幾年前，雷鋒眼巴巴地望著地主的兒孫去上學，好羨慕啊。那時，他連飯都吃不飽，哪能奢望讀書？現(xiàn)在，他有上學的機會了，別提多高興，多自豪了。他在心里暗暗下決心，一定要做個好學生。
一條神圣的紅領巾挨次戴在了第一批少先隊員的脖子上，在陽光的照耀下顯得格外紅、格外鮮。
“紅領巾是我們少先隊員的標記，一定要好好地愛護它！“
讀后感
解放后，雷鋒得到了新生。他牢記舊社會的苦，深深體會到了新社會的甜。雷鋒從小就珍惜來之不易的讀書機會，他學習努力，工作積極，胸懷大志，決心長大后報效祖國。雷鋒同志的學生時代就給我們留下了深刻的印象，我們現(xiàn)在有優(yōu)越的學習條件，還有什么理由不好好學習呢？
讀書筆記
雷鋒的故事3
摘抄：
“一個縣委書記，撿一顆螺絲釘干什么？”
“咱們國家底子薄，要搞社會主義建設，就得艱苦奮斗，從一點一滴做起，珍惜一點一滴。一顆螺絲釘是小，但螺絲釘有螺絲釘?shù)淖饔茫绷怂?，機器就不能正常運轉。我們要懂得滴水積成河的道理啊?！?/p>
黨和毛主席勾畫的未來激蕩著雷鋒，他熱情高漲，打心眼里想替黨替國家多作貢獻。
“為了祖國的社會主義建設，我應當?shù)阶鎳钚枰牡胤饺?，我應該響應黨的號召，作出我最大的貢獻?！?/p>
讀后感：
雷鋒懷著對黨和祖國的無限熱愛，在各項工作崗位上，他都勤勤懇懇，任勞任怨。特別是發(fā)揚“螺絲釘”的精神。螺絲釘雖小，作用卻很大，任何大的機器，哪怕少了一顆螺絲釘，機器都不能正常運轉，還可能釀成事故。我們每一個人，都是國家這臺龐大機器上的螺絲釘，盡管很渺小，也不能忘記自身的作用，要在各行各業(yè)中，各個角落里，作出應有的貢獻。
我們要做一顆永不生銹的“螺絲釘”
讀書筆記
雷鋒的故事4
摘抄：
戰(zhàn)士們不但練身體，還要接受其它教育。傳統(tǒng)教育是新戰(zhàn)士們的重要一課。
一支部隊就是一段歷史，歷史中交織著優(yōu)良的傳統(tǒng)和感人的故事。在戰(zhàn)火紛飛的年代，干部和戰(zhàn)士同甘共苦，吃同一鍋飯，睡同一張床，在一個戰(zhàn)壕里戰(zhàn)斗。艱苦的行軍讓一些戰(zhàn)士的腳磨出了水泡，把一些戰(zhàn)士累病了。干部把自己的馬讓出來，讓傷兵騎，讓有病的戰(zhàn)士騎。晚上休息的時候，干部給戰(zhàn)士端來了熱氣騰騰的洗腳水，給戰(zhàn)士挑穿水泡。
“多么可愛的干部，多么優(yōu)良的傳統(tǒng)，我一定要讓這種傳統(tǒng)發(fā)揚光大，部隊大家庭給了每一個戰(zhàn)士溫暖，我們每一個戰(zhàn)士也要相互關心?！?/p>
讀后感：
雷鋒同志在部隊這個大家庭里，感到無比的溫暖。官兵一致的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育了一代又一代的人。在這個溫暖的集體里，大家互相幫助，互相愛護。整個部隊團結得像一個人，心往一處想，勁往一處使，這也是戰(zhàn)勝敵人的重要法寶。
我們生活在和平年代，在學校這個大家庭中，我們同學之間、師生之間更要友好相處，為創(chuàng)建和諧社會做出努力。
讀書筆記
雷鋒的故事5
摘抄：
【雷鋒心語】“雷鋒同志，愿你做暴風雨中的松柏，不愿你做溫室中的幼苗。”
“革命需要我燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光?！?/p>
“學習虛心，不懂就問，不裝懂，有打破沙鍋問到底的精神。每當教員講完課后，有不懂的問題，大家能及時提出，互相爭論和討論，實在弄不明白的，就請教員作解釋，直到把問題弄懂為止。”
“走到哪學到哪。學人之長，補己之短。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習，必須從不自滿開始?！?/p>
讀后感：
雷鋒同志無論在什么崗位上，都能嚴格要求自己。他心中有著偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學習精神，是值得我們永遠學習的。我們今后學習上遇到問題，也應該像雷鋒同志一樣，要反復思考，反復討論，實在不懂的就問老師。只要有認真的學習態(tài)度，刻苦的學習精神，靈活學習的方法，我們一定能學好每一門功課。
雷鋒的故事6（讀書筆記）
摘抄
“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人?！?/p>
“人民有困難，就是我的困難，貢獻自己的一點力量，是我應盡的責任，我是主人，是廣大勞苦大眾當中的一員，我能幫助人民克服一點困難，是最幸福的?！?/p>
雷鋒的穿著實在是太簡樸了。一雙襪子還是在縣委當公務員時張書記送的，已經(jīng)穿好幾年了。從湖南穿到江寧，從地方穿到部隊，補了又補。一次，一位戰(zhàn)士以為是垃圾，把它扔掉了，結果雷鋒又撿回來，洗洗穿上。自己的襪子舍不得丟還不說，雷鋒還撿別人的襪子穿。直到實在不能穿了，他把襪子洗干凈，當了汽車抹布。
讀后感：
雷鋒的節(jié)約幾乎成了“小氣”，不過，雷鋒是對自己小氣，就連一雙襪子也舍不得買。而對人民卻很“大方”，家鄉(xiāng)遭受了水災，雷鋒毫不猶豫，將積攢了幾年的津貼，全部寄給了災區(qū)。有人稱他是“傻子”，他表示愿意永遠做這樣的“傻子”。今天，我們的生活條件好多了，但這種“小氣”和“傻子”的精神，仍然是需要發(fā)揚光大的。
讀書筆記
雷鋒的故事7
摘抄：
“不經(jīng)風雨，長不成大樹”
“不受百煉，難以成鋼”
“迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經(jīng)之路。有理想有出息的青年人，必定是樂于吃苦的人?！?/p>
“生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的?！?/p>
……前面沒有路，只有碗口大的亂石堆，再前面是一人多高深的葦草、雜樹，葦草、雜樹密密麻麻，中間只有一條很窄的小道路，連牛車都沒法通過，更不用說汽車了。
“困難擺在面前，但任務必須完成”，雷鋒請來老鄉(xiāng)在前面作向導。汽車在亂石中顛簸著慢慢前行，迎著葦草、雜樹前進，汽車在淺水中度過了難關，把江叉子泡在了后面。
讀后感：
雷鋒憑借過硬的技術和兢兢業(yè)業(yè)的精神，在兩年的時間里安全行車兩萬多公里，從未出過事故。他告訴我們，做任何事，不光要有吃苦耐勞的精神還必須具備豐富的知識和高超的技術。從現(xiàn)在起，就要像雷鋒同志那樣，努力學習，不斷積累，練就過硬的本領。
讀書筆記
雷鋒的故事8
摘抄
“我要牢記這樣的話：永遠愉快地多給別人，少從別人那里拿取。這樣共產(chǎn)主義精神，我要在一切實際行動中貫徹。”
雷鋒就像冬天里的一把火，他總是用自己的真情去感化別的戰(zhàn)士，幫助別的戰(zhàn)士解開心里的疙瘩，一起前進。他總是用自己對戰(zhàn)士無微不至的關心，讓戰(zhàn)士們過得舒服些，讓他們感覺到部隊大家庭的愛。
“今天，我聽說戰(zhàn)友佟占佩說：沒有日記本了，手中無錢買，我立即把自己一本最新的日記本送給他。這僅僅是一點小意思。我愿意把自己所有的東西，包括生命獻給黨和人民?！?/p>
讀后感：
雷鋒同志充滿了對人民的愛，對同志的愛，他時刻關心著周圍的戰(zhàn)士，用他一顆火熱的心去幫助別人，哪怕是細小的關心和幫助，同志們都感到部隊大家庭的溫暖。新戰(zhàn)士在他的幫助下進步很快，老戰(zhàn)士在他的幫助下意志更堅。我們一定要記?。骸坝肋h愉快地多給別人，少從別人那里那取”
讀書筆記
雷鋒的故事9
“認識了缺點就等于改正了一半，改正了缺點就是進步。”
“我們要永遠保持謙虛謹慎的態(tài)度，樹立不斷革命的思想?！?/p>
“多做日常細小平凡的工作，少說漂亮話。因此，我經(jīng)常打掃衛(wèi)生，掏廁所，撿大糞，我日常生活中養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，總是多做事，少說話。我乘火車時，給旅客倒水，掃車廂，擦玻璃，讓別人多得些方便，自己幸苦一點，這是我感到最愉快的?！?/p>
讀后感：
雷鋒同志是一個平凡的戰(zhàn)士，他在平凡的生活中，做了許多平凡的小事。就是這些平凡的小事，卻體現(xiàn)出了偉大的精神。
雷鋒同志外出，好事做一路，他處處想著人民群眾，唯獨沒有想他自己。他對自己的要求非常嚴格，始終保持著謙虛謹慎的態(tài)度。我們要學習他處處為別人著想的精神，不管事情大小，只要是對別人有利的事，就要去做，要不懈地堅持，做一輩子好事。
讀書筆記
雷鋒的故事10
摘抄
“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?！?/p>
“過去當牛馬，今天做主人。參加代表會，討論大事情。人民有權利，選舉自己人。掌握刀把子，專政對敵人。衷心擁護黨，革命永繼承。哪怕進刀山，永遠不變心?！?/p>
讀后感：
我用了大半學期的時間讀完了“雷鋒的故事”，雷鋒作為一個鮮活是人物站在我們面前，透過雷鋒的言行，展示了雷鋒的精神。雷鋒精神是我們的精神食糧，他讓我們擁有了實實在在的心靈家園。
雷鋒的故事太多了，每一個故事都會讓你感動。今后，我還要重讀“雷鋒的故事”。雷鋒離開了我們，和我們永別了，但他的精神長留人間。
記住雷鋒，最好的方式，就是讓雷鋒精神這面旗幟在我們的社會、在我們每一個人的心中更好地飄揚。
偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士—雷鋒
雷鋒—一個普通人的名字，又是一個全世界人都熟悉的名字，人們都記住他、學習他，是因為一個平凡的人，一生做了許多平凡的事，卻表現(xiàn)出了高尚的情操，偉大的精神。
雷鋒出身貧苦，兒童時代在九死一生的火坑中掙扎，他從小心中就藏著對黨和人民的愛、對社會的愛。這種愛，化成了無私的奉獻，使得他在任何工作崗位上都能兢兢業(yè)業(yè)，任何時候都能為別人著想。他對自己要求很嚴，對同志對人民像春天般的溫暖。他平時連一雙襪子都舍不得買，可他能將所有的積蓄毫不猶豫寄往災區(qū)。他在出差途中，幫助列車員打掃車廂，照顧老人孕婦。他在行軍途中幫助戰(zhàn)士燙腳、挑水泡……總之，雷鋒處處都發(fā)揮著一顆螺絲釘?shù)淖饔谩?/p>
學習雷鋒的讀后感 第10篇
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語文教育家潘新和說過：“在語文課堂里，閱讀本身不是目的，而是提高言語表現(xiàn)素養(yǎng)、寫作素養(yǎng)的手段與過程?！屗麄儼褜ξ谋镜睦斫狻⒏邢胝f出來，或者寫出來，這才能算是真正完成了閱讀教學的一個完整過程。”教師在設計本課時，要注重學生感情的變化和知識遷移的能力，把朗讀、寫話和實踐活動結合起來，沿著“認識雷鋒——尋找雷鋒——學習雷鋒——爭當雷鋒”的思路，實現(xiàn)以讀促寫，以讀寫促實踐，以實踐促感悟的學習過程，在師生與文本的直接對話中，讓學生把自己對雷鋒叔叔的崇敬之情運用到生活中，做一名像雷鋒一樣樂于助人、對社會有幫助的人。
一、出示畫像，認識雷鋒
學生剛學習了《泉水》一文，知道小鹿、泉水為別人帶來了快樂，自己也感到快樂的故事。于是，教師充滿激情地說：“太陽為照亮人間而滿足，小草為點綴大地而欣喜……有一個人，他永遠以幫助別人為快樂。他像太陽一樣，帶給許多人溫暖；他像小草一樣，雖平凡卻默默地奉獻自己；他像泉水一樣，幫助了別人，自己也快樂無比。他是誰？”（教師出示雷鋒照片及主席書寫的“向雷鋒同志學習”的題詞。）先由學生說說自己都知道雷鋒的那些事跡，教師再做補充。除課文介紹的以外，雷鋒的事跡還很多，所以，建議教師有意識地設計資料收集和交流環(huán)節(jié)，幫助學生增加對課文背景及相關內容的了解，激起他們內心深處為人物人格震撼的情感和學習的強烈欲望。
二、朗讀詩歌，尋找雷鋒
樂于助人是小學生日常行為規(guī)范中重要的一條。在生活中，我們不斷地教育學生關心他人、幫助他人，但如何關心幫助人卻沒有固定的模式，這個時候我們把雷鋒叔叔介紹給他們，無形中給了學生一把尺子，為他們指明了方向。教師順勢引導：“雷鋒叔叔是我們學習的好榜樣，但是他已經(jīng)離開我們50年了，他在哪里呢？讓我們一起來尋找雷鋒叔叔?！?/p>
1.范讀課文，理清思路。播放輕音樂，教師范讀課文。要求學生一邊看圖一邊傾聽，想象畫面，說說雷鋒叔叔在哪里。學生聽后回答：在小路上，在小溪邊。眼前仿佛看見雷鋒叔叔正在做什么事情？學生根據(jù)印象能夠回答：冒雨送迷路的孩子，背年邁的大娘回家。你能講講其中的一個故事嗎？盡量引導學生說完整。這一環(huán)節(jié)，通過聽、看、想、說，讓學生理清文章的思路，為下面的學習奠定基礎。怎樣讓孩子從對人物粗淺的認識走向人物內心世界，體察人物的內涵呢？建議采用讓學生把詩歌內容編成故事，引導學生加深理解和感悟。通過講故事，學生將雷鋒冒雨抱小孩、踏荊棘背大娘的形象具體化、鮮明化，對雷鋒的感動由膚淺到深刻。
2.指導讀文，體會情感。一讀，讓學生讀準字音，讀通句子，讀熟課文；二讀，教師重點指導品讀下列句子：第一個“雷鋒叔叔，你在哪里”應“急”；第二個“雷鋒叔叔，你在哪里”應“緩”（體現(xiàn)情感的起伏）；小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來；“瞧”后面的詩句提高音調；三讀，學生理解課文后，教師提問促讀：此時，在你的眼里雷鋒是一個怎樣的人？最讓你感動的是什么？你能用朗讀的方式把這種感受表達出來嗎？要求學生把對雷鋒的崇拜與懷念融入自己的朗讀中；四讀，學生的情感已經(jīng)流露，以讀深化主題：是啊，老師多么希望我們的社會哪里有困難，需要愛心，哪里就有雷鋒叔叔啊！請你們再深情地讀一讀吧；五讀，引導背誦，記住故事：一個普普通通的戰(zhàn)士，22年的短暫人生，為人們做了數(shù)不盡的好事，他雖然離開了我們，可他的精神永存，讓我們閉上眼睛，深情地背誦《雷鋒叔叔，你在哪里》，讓我們穿越時空隧道，到祖國大地各個角落，去尋找雷鋒的足跡。這里，不同要求、層層遞進的朗讀，為學生情感的慢慢流露和不斷加深提供了條件，為下面的寫奠定基礎。
3.夸夸他人，尋找雷鋒。雷鋒還會出現(xiàn)在哪里？雷鋒叔叔的精神永遠在我們身邊閃光?？?，我們班里也有很多小雷鋒，快來夸一夸吧！出示句式：我們班（ ）是小雷鋒，我想對他說（ ）。那么，我們身邊有沒有雷鋒叔叔這樣的人呢？說說自己見到的“雷鋒叔叔”做過哪些好事。在這一件件事中，你們找到雷鋒了嗎？生活中有很多雷鋒，哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就在哪里。學習難點是對最后一句的理解：“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。”這里，應摒棄枯燥抽象的講解，以一些身邊的事例，由易到難地把學生的視線遷移到現(xiàn)實生活，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去體會：雷鋒叔叔犧牲了，雷鋒精神卻一直在傳承。并由此體會和揣摩文章的言外之意、弦外之音，感悟詩歌末句的語言特色。
三、感悟故事，學習雷鋒
是呀，雷鋒叔叔到了哪兒，就把好事做到哪兒，他的感人事跡，用一兩節(jié)詩是講述不完的。你們能靠自己的想象補寫兩節(jié)嗎？先引導學生確定地點、時間、事件，再模仿詩歌格式換一兩句。例如：沿著崎嶇的山路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？山路說：昨天，他曾路過這里，幫老大爺把水挑到家里。他那甜甜的笑容留在老人的心里。……雷鋒叔叔的足跡留在了小路上、小溪邊、山路上、草地上……哪里有人遇到了困難，哪里就有熱心人伸出援助的手；哪里需要獻出愛心，雷鋒就會出現(xiàn)在哪里。沒有陽光照不到的地方，沒有春風吹不到的角落，愛充滿天地間！作為有心人的教師，平時總是提醒學生要把自己當成一臺“攝像機”，留意并記錄有聲有色的生活，此時的寫，既是對以往信息的檢索整理，又建立了課堂和生活的聯(lián)系，更重要的是孩子們會被崇高的雷鋒精神所召喚，追隨雷鋒腳步，發(fā)揚雷鋒精神，向社會播撒愛心的種子！
