梅花香自苦寒來作文 第1篇
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關鍵詞 課后練習；詠梅詩詞；知識整合
在人教版七年級上冊《語文》第五課《古代詩歌五首》的課后“研討與練習”中有一道題，要求把“無意苦爭春，一任群芳妒”的詞句補充完整，并說說詩中描寫的是哪個季節(jié)的什么景物。
在硬件設施相對較好的學校就讀的學生，一般都能把陸游的這首《卜算子·詠梅》補充完整，并能準確無誤說出它寫的是“梅”，因為從題名“詠梅”中就能看出來。其全詩如下：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！标懹蔚倪@首《卜算子·詠梅》詩一首托物言志的詞，作者以梅花自比，表現(xiàn)了不怕嫉妒，不怕摧殘，始終保持自己高潔本性的孤傲品格。
而現(xiàn)在，我們須解決的問題是，《卜算子·詠梅》描寫的是什么季節(jié)？在課堂上，學生們有說冬天的，有說春天的。說冬天的學生的理由是：梅花沒有春天開花的，只聽說有“臘梅”，它應是冬天開放。一連串的理由，使得持另一種觀點的同學啞口無言。老師面對這樣的場景，身處這樣的處境，應怎樣引導學生，更重要的是應給學生一個怎樣的解釋，其解釋的合理與正確程度，取決于教師在備課是對知識的整合程度。因此，從這個角度上講，教師應首先搞清楚并解決好這個看似簡單的問題，應把以前的知識儲備中與梅相關的信息最大限度地聯(lián)系起來，快速地與問題進行整合。整合的步驟是：
1 梅的植物學定義
梅花，《漢語大辭典》里有這樣的解釋：落葉喬木，種類很多。葉卵形，早春開花，以白、淡紅為主，昧清香。果球形，立夏后熟，可生食。明李時珍在《本草綱目》中寫道：“梅，花開于冬，而實熟于夏……”。同樣的所指，在《植物學大辭典》里對其有這樣的描述：“梅，薔薇科，櫻花屬，落葉喬木，莖高二三十尺，葉橢圓形或卵形，有尖端，緣邊多鋸齒，早春光葉開花，香味甚高，花梗極短，尊紫繹色或綠色，下部連合如筒，上部五裂?；ü谖灏辏屑t白、淡紅等之別，亦有重瓣者，雄蕊甚多，雌蕊一枚，果實為核果，可食?！倍谄渌榻B梅的書里，一般把它歸為“薔薇科李屬……梅花常在冬季或早春先葉開放，它的花期很長，一般為20—40天。”（《植物王國》）
2 詠梅的佳句
在中國歷史上，眾多詩人詞家都心有靈犀地為梅花留下了最為濃彩的一筆。從王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”（《梅花》），到李清照的“雪里己知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”（《漁家傲》）；從寧調(diào)元的“姹紫嫣紅恥效顰，獨從末路見精神”（《早梅》），到高啟的“寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔”（《梅花》九首之一）；從張謂的“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪末銷”（《早梅》）再到王初的“迎春雪艷飄零極，度夕蟾華掩映多”（《梅花》），再到的“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報”（《卜算子·詠梅》）。眾多的梅詠詩作中，雖然詩詞家們各自選取的情感抒發(fā)視角不同，或?qū)懢?，或抒情，或明志，其中暗示人生品質(zhì)、人生情懷存在著微妙的差別，但是有一點可以從中找到共同之處，那就是梅花的不畏嚴寒的品質(zhì)，梅花可在冬天或早春開放，且有較強的耐寒性，一般能抵御零下8—14度的雪地低溫。正因如此，人們將之與松、竹共譽為“歲寒三友”。又由于早春延綿，并過渡著冬天積雪消融的寒冷，梅花的花期恰與此基本同步，因此，梅花于早春獨開而報春，故有“報春使者”之美名。梅花花期成就了它成為春的信使，同時也成就了它報春后隨即離開，它的“不爭春”。
3 臘梅與蠟梅的刊誤
至于臘梅，我們認為還是把它從梅花中另列出來比較適宜些。原因在于，盡管廣義上說梅花也指稱臘梅，但從植物學的觀點來看，臘梅與梅花是非近親非同種的。具體說，臘梅屆于臘梅科臘梅屬，而梅花屬于薔薇科。它們雖都開花與冬末春初，但臘梅花是單生，呈杯狀，外輪以蠟黃為主，中輪帶有紫色條紋，清香撲鼻。因臘梅的花整體呈蠟黃色，故曰蠟梅，而不是人們想當然地理解“臘梅”即臘月開花的梅花。
4 釋義芻議
梅花香自苦寒來作文 第2篇
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中國古代，要想得到好的劍，需要將鋼反復折疊、鍛打和磨礪來制成，俗稱“百煉劍”。因為只有這樣，方能“劍鋒所指，所向披靡”。梅花，是報春的使者，它不懼天寒地凍、笑對冰封雪裹，方能贏得“遙知不是雪，為有暗香來”的贊譽。難怪江姐深情歌詠：“紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩，三九嚴寒何所懼，高歌喚起新春來。”
削鐵如泥的劍鋒、暗香浮動的梅花，是需要歷盡磨練與艱辛才能到達的成功境界。我最喜歡這兩句話，正是源于上述的人生啟示。它們一直激勵鞭策著我，使我明白要想獲得成功，必須要有足夠的耐力與勇氣，正如冰心老人所說：“成功的花兒，人們驚羨著它現(xiàn)時的明艷。然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的血雨；灑遍了犧牲的淚泉！”
記得前年冬天的一個周六，因為我上午有國畫班，所以六點就準時醒了。我習慣性地先拉開窗簾——天吶！窗外竟是一個粉妝玉砌的冰雪世界。而玉片銀屑般的大小雪花，正如天女散花一樣鋪天蓋地的飄灑著、飛舞著……我披上綿長袍，小心地把窗戶拉開一絲縫——“阿嚏”，好冷。我凍得打了一個很響的噴嚏，趕忙關上窗。也許媽媽在廚房聽到了我的響動，趕忙來到我的臥室，微笑著說：“孩子，你今天還去畫畫嗎？地上雪太厚了，可是不能開車送你呀。”媽媽一向很疼我，但也很尊重我的意見——她從不逼我做我不想做的事，但也會用她特有的委婉方式來傳達出她的意見傾向。這自然是只有我這個做女兒的才能感知到——“心有靈犀一點通”嘛！憑著我對媽媽的了解，她自然希望我戰(zhàn)勝寒冷，風雪無阻去學畫畫——因為我自小喜歡美術，自己提出來要上國畫班的。記得當時媽媽就對我說，對于我決定要做的事，只要有意義，她絕不阻攔。但她不希望我虎頭蛇尾，要做就要學會堅持。我當時可是向媽媽保證過要慎終如始的呀。我看看媽媽寬和、微笑的眼神，再看看窗外飄灑的雪花，想想那么遠的路沒有車送還得自己走……我真想對媽媽說：“媽媽，今天不去了吧?；仡^再補上。”我知道媽媽絕不會不同意我的提議。想到這里，我回頭看一眼溫暖的被窩，哎呀，能睡上一個舒舒服服的“回籠覺”——在這樣一個大冷的天兒，可真是無上的享受??！腦海里驀地出現(xiàn)了“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”的溫馨畫面——白居易和劉十九在天晚欲雪的寒冷時，享受著“綠蟻新醅酒”和“紅泥小火爐”，真讓人羨慕。我能在早上大雪之時，賴在暖融融的被窩里，要是睡不著，還可以帶上耳機聽聽自己喜歡的歌……哎呀，想想就覺得很愜意，絕不會比白居易的感覺差到哪兒去！媽媽大概從我的臉上看出了我心里的想法，她溫柔地拍拍我的肩，輕輕說：“孩子，趕快回被窩里躺下，要不會著涼的。”說完，就回廚房了。我躺下來，卻不知怎么的，再也不能平靜下來，剛才想像中的舒服、享受的感覺一點兒都找不到。我茫然地把視線投向窗外：漫天白雪，如粉蝶飛舞，似白梅隨風。“白梅”，我忽然向被蜜蜂蟄了一下——“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”無端地，這幾句詞出現(xiàn)在我的腦海。窗外，紛紛揚揚飄灑的，是白雪，還是白梅？白雪為何降臨人間，白梅為何雪中綻放？雪為梅降，梅傲雪開？雪考驗了梅的品格，梅成就著雪的苦心？如果不是雪中綻放，梅與爭春的桃李差別何在？我陷入了迷茫，開始不安起來。恍恍惚惚中，我仿佛聽到一個聲音在我的心底吶喊：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！此時此刻，在窗外冰天雪地的銀色世界，我分明看到了心中那柄被工匠們千錘百打卻劍光四射的鋒利寶劍；那株傲雪挺立而凌寒獨開的梅花……我知道，寶劍的鋒利能夠無與倫比，是因為它曾飽經(jīng)歷練的艱辛與苦難：它的劍光四射、它的削鐵如泥、它的披荊斬棘、它的剛?cè)嵯酀?，都是飽受冰與火百煉的結果！梅的孤標傲岸，使它的贊歌源遠流長：從秦時的明月到漢時的邊關；從唐宋的紛爭到明清的烽煙。梅的頑強，使它能夠頂風沖雪、一路走來：走過春江花月夜的溫馨與浪漫；走過金戈伴鐵馬的劍影與刀光……它的美麗更多了種堅強；它的神態(tài)更增添了份安詳！它是報春的使者，雖品嘗寂寞卻笑對嚴寒；它是不屈的化身，雖歷經(jīng)雪霜卻依然國色天香。此時的我，突然做出了一個決定：自己踏雪上畫畫班。我沖向廚房，大聲向媽媽宣布了我的決定……媽媽笑了！那一刻，我覺得我真正懂得了經(jīng)典的意義……
我的畫兒畫得越來越好，看著家里滿屋我畫的山水花鳥“象模象樣”地被媽媽請人裝裱后掛在客廳、書房和起居室，一種成就感會油然而生。我會情不自禁地一遍遍欣賞著自己的作品：栩栩如生的蝴蝶嬉戲在黃花盛開的絲瓜架上；如火如霞的紅梅綻放在白雪紛飛的冰雪天地中；呼朋引伴的鳥兒做巢在紅桃綠柳的春風里；來回奔忙的蜂兒醉倒在傾國傾城牡丹的笑靨里……看著看著，那個冬日飛雪早晨的圖景，就會浮現(xiàn)在我的腦海。它會再次提醒我、激勵我，無論遇到什么樣的困難，都不要輕言放棄。因為困難是成功最好的試金石，成功的花環(huán)是需要困難玉成的——沒有困難而能取得成功，恐怕只能存在于想象世界。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這兩句經(jīng)典作品中的明言在時刻提醒著我：在我遇到困難畏縮之時，它給我勇氣；在我貪圖享受懶惰之時，它給我激勵。它是我人生無言的導師，它督促我前進，鞭策我無畏。它教會我如何對待困難與成功：如果是寶劍，只有經(jīng)受千錘百煉，才能擁有無堅不摧的劍鋒；如果是梅花，只有笑傲冰封雪裹，才能綻放美輪美奐的花朵！
梅花香自苦寒來作文 第3篇
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翻開語文書，映入眼簾的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每當看到這句話，我總會想起那一件事。
那是三年級時，我的作文如“流水賬”，總被老師批評，我只能在同學面前當“關公”，一到上作文課我就膽戰(zhàn)心驚，開始寫時抓耳撓腮，心煩意亂，開頭編織出來，內(nèi)容又想不出來，我就想丟掉作文這個“緊箍咒”，過著無憂無慮的校園生活。
直到有一天，我看到了這句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，是呀！寶劍的劍鋒，只有長年累月地磨礪，才能變得無堅不摧，梅花的香氣只有熬過寒風刺骨的冬天才能散發(fā)出如此芳香的氣味，一次失敗不代表永久性的失敗，從此，我開始“磨礪寶劍”：下課抵擋住玩樂的誘惑；多看些作文書，看到好詞好句抄下來，以便在作文上發(fā)揮酵母似的作用；回到家，做完作業(yè)后，電腦上搜索一些作文，背下好開頭好結尾，一直為“寶劍鋒”而奮斗。有一次，寫作文，題目為《感恩父母》，我激動不已，我經(jīng)歷的父母恩情和背過的好詞好句，如天神杖一樣幫助了我，我成功了，但這功勞全在于“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話。
啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，你將成為我的座右銘，激勵我不斷前進！
五年級:小飛俠
梅花香自苦寒來作文 第4篇
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“什么！今天又要跳繩啊?！蔽矣袣鉄o力地說。“沒事的，你比那些沒跳五六十個的好！你能跳八十多個的！”同學又在安慰我了，我不需要！隨我自生自滅吧！冬天的瑟瑟寒意吹進了我的心里……
秋天——想要改變
“哎呦！可把我累死了！”我唉聲嘆氣的抱怨?？粗瑢W們輕快的步伐、輕盈的身姿、自信的笑容……我的心里萌生出一個念頭——改變。秋風掃掉了我自暴自棄的想法……
夏天——魔鬼訓練
“呼、呼、呼……”當然是我在練習啦！才跳了半分鐘，我的臉就慘白慘白的、汗水滴答滴答的，小心肝怦怦地跳著?？烧媸巧c死的折磨啊。我不行了，我心中無數(shù)個不愿意。不行，我是一個“戰(zhàn)士”，我要闖過這個難關，我要突破120個。“呼、呼、呼……”一分鐘的折磨終于過了。我一屁股坐在馬路上。哼著：“人在風雨中跳繩算什么，擦過汗繼續(xù)跳不放松！這等“氣壯山河”，可真叫人佩服。炎炎夏日，可真像魔鬼，訓練著我的意志……
春天——蛻變
梅花香自苦寒來作文 第5篇
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看起來是那樣的高雅脫俗，卻又隱隱透露著幾分落寞，讓我不自覺的走近了它。
粉色的花朵在白雪的襯托下顯得更加嚴厲動人，在飄雪中的一簇寒梅如同幾個亭亭玉立的少女欣賞著美麗的雪景，再走近一些，一股幽香，沁人心脾！這香氣不同于玫瑰的香，也不同于桂花的香。它給人一種寧靜淡雅。純凈得沒有一絲污垢，它的香讓我想起了母親的無私的愛，想起了老師溫柔的笑，和伙伴的真誠，也讓我想起了往事······
不知不覺中雪已經(jīng)停了，太陽露了出來，照射在大地上，自然也射在了寒梅上，隨后我看見從寒梅的枝干上滑落了幾絲清淚，心中一震，我用手輕撫去，自語著寒梅你為什么要哭？望著寒梅，我似乎聽見了你的訴說······
寒梅你說人們都知道你孤傲的凜立，也就一味的詮釋成了孤傲，殊不知孤傲是由孤單和驕傲組成。而在你不羈的靈魂之中也暗含著幾絲寂寞，可是你想過沒有，其實你并不孤單。在冬天，有陪伴你溫文爾雅的青竹，也有與你為伴敦厚的青松。他們都是你在寒冷冬天的伴侶。他們與你一起點綴冬季，感受生活，體會人間苦樂。你還有白雪、大地與你相隨， “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”大千世界，誰又不是你的朋友呢？
你還說老天不公，為什么那些花兒可以文秘站:生存在生機盎然的春天，而你卻只能生活在酷寒之中？那我就告訴你，老天是公平的！你抬頭看看湛藍的蒼穹，再看看火紅的太陽。它們給予你的是一樣的陽光，只是看你是否滿足，而你生活在寒冬只不過是上天描繪冬之圖時將你點綴在了其中，為的是能讓你在單調(diào)的白色之中增添幾分色彩！你肩負著冬之世界的神圣使命，你是花族中的巾幗英雄！
梅花香自苦寒來作文 第6篇
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-----題記
梅、蘭、竹、菊，四君子，梅居首位。梅花，自古以來，無數(shù)名人贊揚過它。唐代的陸游，清代詩人李清照，現(xiàn)代的也曾寫過一首詞贊揚梅花獨自開放在寒冷的冬天，不與其它花爭奇斗艷。
美麗的月季，富貴的牡丹，純潔的百合，都開在陽光明媚，撒滿溫暖的季節(jié)，唯有梅花，不懼嚴寒，獨自開放在漫天雪花紛紛，北風呼嘯的冬天。在那寒冷的季節(jié)，帶給人們陣陣清香。
梅，沒有玫瑰花那般妖艷的色彩，沒有月季那撲鼻的紛芳，沒有百合那美麗的花瓣，卻擁有堅強的意志，擁有淡淡的清幽，擁有雪花般透亮的花朵，擁有它獨特的魅力，吸引著古今中外無數(shù)文人雅士贊美它，更有無數(shù)人立它為自己的榜樣。
梅花香自苦寒來作文 第7篇
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“無意苦爭春，一任群芳妒，零落為泥碾作塵，只有香如故?！彼焐桓卑凉牵x擇在百花調(diào)零之時獨自綻放，小小的花朵在漫天飛雪中倔強地掛滿枝頭，昂首挺胸，一朵朵，一簇簇，紅的似烈焰，粉的如姑娘情竇初開的臉頰， 嬌嫩含羞，深情款款，儀態(tài)萬千。那蝕骨的幽香在空氣中飄蕩，蕩滌著冬天的死寂與蕭瑟，一任北風摧殘，依然展芯怒放。精神抖擻。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”農(nóng)家小院，竹林茅舍，朵朵梅花綴滿枝頭，暗香浮動，含情脈脈向著嚴寒悄然綻放，低頭輕嗅你的清香，眼前仿若梅花仙子飄然而至，淡雅如玉，冷艷中帶著倔強與嬌羞，與你貼近，與你相對，那特有的芳香在心間肆意流淌，仿佛自己也變成了期中的一朵，陣陣香風襲來，心中充滿無比愜意。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”冒著冰霜雨露，頂著凌冽寒風，依然芬芳濃郁，暗香依然，傲然挺立，生機蓬勃。你從不屑于喧囂繁華，只在冰天雪地里執(zhí)意裝點早春的單調(diào)與清冷。可那令人心醉的清香總能振奮人心，激起心中無限的向往。
梅花香自苦寒來作文 第8篇
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這些表演“袋鼠跳”的人僅僅是一些十六七歲的人，他們是經(jīng)過過一次又一次魔鬼般的訓練才練出來的。
在這訓練中，有的人因為艱苦就回家了，有的卻留了下來；有的因為練習腳骨折，不敢再站起來，有的卻堅強地說：“我能行！”
終于，這些青年堅持到了北京奧運會開幕，結果他們被無情地從表演名單上撤了下來?？墒撬麄儾]有流淚，而是堅定地說了這樣一句話：“在閉幕式上好好發(fā)揮吧?！痹诖擞姓l不流淚呢？
梅花香自苦寒來作文 第9篇
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——采訪德州雜技有感
據(jù)說雜技是一種集娛樂、觀賞、刺激于一體的藝術形式，我一直半信半疑。7月22日，我們德州廣播電視報的小記者團就來到了德州雜技團，親眼目睹了雜技的風采，伴隨著一次成功的采訪，我心中的疑團也隨之被解開。
精彩的表演開始了。首先是女生的抖空竹。她們的技藝那是沒的說，一會兒空中換空竹，十幾個空竹在空中換來換去，我們都眼花繚亂了！一會兒，臺上又為我們奉獻了她們的絕技：只見她們在臺上翻跟頭的同時，空竹也在有規(guī)律的翻滾著，根本就分不出它們的出發(fā)點和落腳點……我們看的是目瞪口呆??！我們好像只有看熱鬧的份了。女生的表演結束了，臺下爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。我們紛紛豎起了大拇指，贊不絕口。
隨后，男生的草帽表演開始了。他們每人手持三頂草帽，站成一排，隨后來了個草帽大串聯(lián)，扔一頂接一頂，只見草帽在他們的手里是那樣的聽話，我們的眼睛似乎不夠用了！不知什么時候，兩個稍大一點的男孩各自的背上站著一個小男孩，緊接著，踩在他背上小男孩的背上又爬上一個小演員，他們站成兩排，面對面的由上到下，由左到右有規(guī)律的變換傳遞草帽……太精彩了，我忍不住的喊出聲來。最后，他們站成一排，人馱人，手牽手，不時的變換姿勢，好似一張人網(wǎng)，而“人性化”的草帽在他們中間游來游去，太壯觀了。表演結束了，我們不約而同的歡呼、鼓掌；歡呼聲包圍了整個表演大廳……
表演剛剛結束，帶著欣喜與好奇，我們迫不及待地走近演員當中。我已捕捉到了我的采訪目標，便是兩個年齡較小的演員。他們一個叫劉斌，一個叫張晨龍。互相介紹后，我便站站兢兢地問了的第一個問題：“請問你們是從什么時候開始練的？”劉斌微微一笑：“9歲?！比绱擞押玫恼Z氣，我還擔憂什么呢？于是，我又大大方方的提問了第二個問題：“練雜技是不是比其他行業(yè)更苦？”劉斌聽罷，皺著眉頭說：“付出確實很多，經(jīng)常受傷。”“練雜技這么苦，你想過退出嗎？”我緊接又問到。張晨龍很友善的笑了：“沒有！”哇，厲害！真能吃苦?。『俸?，再來一個吧：“表演一項雜技，成功的秘訣是什么？”一聽這話，張晨龍被鎮(zhèn)住了，劉斌則回答道：“刻苦訓練?！笨炭嘤柧殻课也挥傻脤λ麄兏託J佩了。與他們道別過后，我又試著采訪了一位教練：“請問德州的雜技發(fā)展前景是怎樣的呢？”教練聽完以一種自豪的口吻對我說：“在政府的大力支持和社會各界的關注下，我們德州的雜技前途一片光明。再一個原因就是我們后繼有人！”哇噻，這可真棒。我鼓足勇氣，問了最后一個問題：“請問德州雜技與吳橋雜技的差距在哪？我們能否創(chuàng)造出我們自己的品牌？”“雜技是沒有差距的，自己有自己的特點、風格。我們也有自己的看家本領，并獲得好多大獎呢！只要我們付出了，就應該有回報。相信德州雜技的明天會更好。”教練語重心長的答道。
“臺上一分鐘，臺下十年功。”這也許是對他們最好的寫照吧！我想用古代的一句諺語來作為本次活動的結束語，也是我的心得體會：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
梅花香自苦寒來作文 第10篇
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這次吳老師讓我們每位同學把自己的作文匯集起來，制作一本作文集，并請家長作序。我看到爸爸媽媽平時工作很忙，就想自己來寫序，我為作文集起好了名字，叫“我要做傲雪的梅花”。我把想法告訴了爸爸媽媽，他們非常贊同，并且高興地和我一起商量文章的開篇與結構，逐字逐句潤色修改。
我喜愛梅花。打小時候起，爸爸媽媽就給我講過許多關于臘梅傲霜斗雪的故事。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”，這是我上小學一年級時最喜愛讀的一首詩。“聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁”，在爸爸搖頭晃腦的吟誦中，小小的我也品味出梅花的高雅與芬芳。在今年一場接一場的雪飄之中，我更是親眼目睹了梅花的傲骨與風采。
我敬愛梅花。“不經(jīng)一番風霜苦，那有梅花飄香來”。梅花的可貴之處在于不畏嚴寒，不怕艱險，始終保持樂觀向上的精神狀態(tài)，聯(lián)想到我自己的成長，哪一點成長進步不是靠老師的嚴格培養(yǎng)教育、爸媽的關心支持和自己的刻苦努力取得的？每當感到學業(yè)不順心時，我想起了梅花的樂觀；每當跳舞練功苦和累時，我是想起了梅花的堅強，每當練琴感到枯燥時，就想起了梅花的芬芳。
