觀猴有感 第1篇
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[關(guān)鍵詞]閱讀教學(xué) 新理念 預(yù)學(xué)
[中圖分類(lèi)號(hào)] g623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] a [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）01-063
錢(qián)三強(qiáng)教授說(shuō)過(guò)：“自學(xué)是一生中最好的學(xué)習(xí)方法?！弊灾黝A(yù)學(xué)是自己能動(dòng)的獨(dú)立的自主閱讀、自我思考的過(guò)程，是學(xué)習(xí)新課文之前的熱身。經(jīng)過(guò)有效的預(yù)習(xí)，學(xué)生會(huì)對(duì)新課文產(chǎn)生初步的了解，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)，可以激起他們探究的欲望，能使他們帶著問(wèn)題地去聽(tīng)課。
課文《猴王出世》節(jié)選自我國(guó)古代神話小說(shuō)《西游記》第一回。本篇課文教學(xué)的目的是讓學(xué)生了解石猴從出世到成為猴王的經(jīng)歷，體會(huì)石猴勇敢頑皮的特點(diǎn)，感受其形象，激發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣。那么，學(xué)習(xí)這一類(lèi)課文，學(xué)生在哪些方面需要幫助呢？應(yīng)確定怎樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲呢？
一、獨(dú)辟蹊徑――以“預(yù)學(xué)設(shè)計(jì)”為取向的本體觀
當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的預(yù)習(xí)，大多只停留在表面，流于形式，學(xué)生收獲不大?；谶@樣的思考，我提出預(yù)學(xué)的要求：“不動(dòng)筆墨不看書(shū)，讓小小的作業(yè)紙記錄我預(yù)習(xí)的收獲吧！一是識(shí)記生字，理解新詞;二是了解背景，熟悉作者;三是通讀課文，把握內(nèi)容;四是善于提問(wèn)，大膽質(zhì)疑。”
學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)題。一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)這樣的題目：
1.讀課文，把不懂的詞語(yǔ)或句子畫(huà)下來(lái)，猜猜大致意思。
2.課文講了什么？我知道了這篇文章的寫(xiě)作背景是 ，了解了作者的 。
3.你覺(jué)得哪些句子很有特色，摘錄下來(lái)，想想有什么特色。
4.這是一只 的猴子，從課文中找到依據(jù)。
通過(guò)自學(xué)，學(xué)生了解新授課學(xué)習(xí)的大致框架，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)欲望，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)疑問(wèn)。課堂教學(xué)時(shí)，他們帶著興趣學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，帶著思考學(xué)習(xí)，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)主人的身份進(jìn)入課堂。
課前預(yù)習(xí)題是幫助學(xué)生預(yù)習(xí)的工具，給學(xué)生提供預(yù)習(xí)的思路。教師利用學(xué)生落實(shí)預(yù)習(xí)題設(shè)計(jì)的情況來(lái)掌握學(xué)情，以學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況來(lái)確定課堂教學(xué)的起點(diǎn)、重難點(diǎn)，這樣的教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)。
二、撥云見(jiàn)日――以“預(yù)學(xué)分析”為取向的文體觀
在教學(xué)《猴王出世》中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生掃除文字障礙后，就請(qǐng)學(xué)生交流設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)題，先小組內(nèi)交流，選出優(yōu)秀的設(shè)計(jì);再小組之間交流;最后集體交流，分享優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。這過(guò)程是學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)的一個(gè)重要反映，以表格形式反饋如下：
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（一）學(xué)生閱讀力的差異性分析
通過(guò)預(yù)學(xué)情況分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力差異比較大。具體來(lái)說(shuō)，大致分為四個(gè)層次。
1.一般概括能力。大部分學(xué)生能基本讀懂課文，弄懂詞句所要表達(dá)的意思，知道課文寫(xiě)的是什么，對(duì)課文內(nèi)容有整體的了解。從預(yù)學(xué)情況來(lái)看，學(xué)生基本了解《猴王出世》的故事情節(jié)，部個(gè)學(xué)生提出了自己的看法：“我覺(jué)得這篇課文寫(xiě)得不錯(cuò)。石猴來(lái)歷非凡，是一個(gè)感受日精月華的猴子，他出世充滿(mǎn)了神奇色彩，很有魅力，吸引我們?nèi)タ?。課文很難讀，有些字詞意思不懂……”
2.初步把握語(yǔ)言更深層次的含義。20%的學(xué)生具備了獨(dú)立探尋課文內(nèi)在關(guān)系的能力，能在理清字面意思的基礎(chǔ)上，初步把握語(yǔ)言更深層的含義，能捕捉到作者字里行間隱含的言外之意。
3.看到佳處，道出精妙。只有10%左右的學(xué)生具備一定的鑒賞閱讀能力。閱讀時(shí)，他們能在理解作品的前提下，對(duì)作品的內(nèi)容與表達(dá)思想感情作出自己的判斷和評(píng)價(jià);看到佳處，能道出其中的精妙。由于《猴王出世》的主要人物形象是石猴，學(xué)生的感受都指向主人公。
4.從課文閱讀中產(chǎn)生出新意。少數(shù)學(xué)生具有初步的創(chuàng)造性閱讀能力，能在課文閱讀中讀出新意，對(duì)作品的理解能同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，能把課本中的知識(shí)與原有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，看著這篇文章能想到其他類(lèi)似的作品。
（二）學(xué)生閱讀視角的多元性分析
語(yǔ)文新課標(biāo)指出：閱讀敘事性作品，了解故事梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象深刻的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。在《猴王出世》一課教學(xué)中，學(xué)生預(yù)學(xué)的方向大概有三方面。
1.關(guān)注故事情節(jié)。課文按事情發(fā)展順序，分別寫(xiě)了石猴出世――探洞――稱(chēng)王的過(guò)程。閱讀時(shí)，學(xué)生抓住“石猴從哪里來(lái)的？又是怎樣成為猴王的”兩個(gè)問(wèn)題閱讀課文，整體感知課文。
2.關(guān)注人物特點(diǎn)。學(xué)習(xí)《猴王出世》一課，貫穿始終的不是情節(jié)分析，而是對(duì)猴王這個(gè)人物形象的感悟、解讀。教學(xué)從“了解大意，初步感受猴王形象”開(kāi)始，到“細(xì)讀語(yǔ)言，深入感悟猴王形象”，最后再“總結(jié)提升，整體把握猴王形象”，讓猴王這個(gè)活潑可愛(ài)、敢作敢為的形象深入人心。學(xué)生對(duì)這個(gè)形象比較容易把握。
3.關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)。不少學(xué)生大多“獨(dú)眼龍”，睜大了注視內(nèi)容的眼，死閉著本該聚集語(yǔ)言形式的目。作為教師要結(jié)合具體文本、具體語(yǔ)言、具體情境，在語(yǔ)言表達(dá)秘妙處喚醒、提示學(xué)生，使他們感受語(yǔ)言的魅力。如，對(duì)猴王的日常生活的描寫(xiě)，作者運(yùn)用了排比的手法;同時(shí)語(yǔ)言也非常短促，具有跳躍性和節(jié)奏感，讓我們感受到一個(gè)頑皮可愛(ài)、活潑跳躍的石猴。內(nèi)容和語(yǔ)言的高度融合，這就是經(jīng)典。
三、對(duì)癥下藥，以“解決問(wèn)題”為取向的主體觀
（一）千錘萬(wàn)擊出深山――確定起點(diǎn)
著名心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾說(shuō)過(guò)：“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸結(jié)為一條原理的話，那么，我將一言以蔽之曰：影響學(xué)生學(xué)習(xí)新知的唯一最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道些什么。要探明這一點(diǎn)，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。”在《猴王出世》預(yù)學(xué)中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、人物特點(diǎn)都有一定的了解;有個(gè)別學(xué)生已經(jīng)深入思考文本，具有一定的鑒賞能力了。面對(duì)這種情況，我就想如何針對(duì)學(xué)生認(rèn)知差異采取有效的方式，聚焦學(xué)生普遍關(guān)注或者容易出錯(cuò)的地方展開(kāi)教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
（二）閑看兒童捉柳花――引導(dǎo)質(zhì)疑
培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，讓問(wèn)題成為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和主線，這是一個(gè)重要的教學(xué)策略。比如，課題是文章的眼睛，有很多潛藏的有價(jià)值的信息。教學(xué)時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)題目進(jìn)行質(zhì)疑：“文章為什么要取這個(gè)題目？既然取了這個(gè)題目，文章寫(xiě)了什么內(nèi)容？”然后進(jìn)行課文閱讀，自我解決。同時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生在遣詞造句、寫(xiě)作方法上等進(jìn)行質(zhì)疑。如，描寫(xiě)石猴的語(yǔ)言：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”“大造化！大造化！”讓學(xué)生邊讀邊聯(lián)系平時(shí)通過(guò)影視作品所感受的孫悟空的形象，展開(kāi)想象，體會(huì)石猴的形象。還可以這樣提問(wèn)：“為什么開(kāi)頭要寫(xiě)石猴出世后自由自在的生活？”像這種伏筆照應(yīng)是文學(xué)作品中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，它為后文石猴敢進(jìn)洞埋下了伏筆;而后文的石猴敢于進(jìn)洞又與前文自由自在的生活形成照應(yīng)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀實(shí)踐，在一次又一次的嘗試提問(wèn)中，提升他們的思維品質(zhì)。教學(xué)應(yīng)從問(wèn)題開(kāi)始。正如朱熹所言：“讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！?/p>
（三）一樹(shù)花開(kāi)滿(mǎn)庭芳――組織教學(xué)
閱讀的本質(zhì)是還原學(xué)生在閱讀中的主體地位，凸顯學(xué)生個(gè)體作為“我”的獨(dú)立存在，讓學(xué)生獲得心靈、情感的成長(zhǎng)過(guò)程。如何讓學(xué)生對(duì)文本個(gè)性化解讀充分“暴露”出來(lái)呢？教學(xué)《猴王出世》中，通過(guò)組內(nèi)交流到全班集體交流，學(xué)生在觀點(diǎn)的相互碰撞中，根據(jù)自己的理解程度來(lái)解讀這一人物。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生抓住猴子不可思議的神性、活潑頑劣的猴性和敢做敢為的人性“三性合一”進(jìn)行分析，使他們對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)立體豐滿(mǎn)。
教學(xué)《猴王出世》一文，我努力踐行著學(xué)生主體觀的理念，師生在課堂中平等對(duì)話，促進(jìn)了學(xué)生閱讀能力的提升。誠(chéng)如潘新和教授所言：“讀多少書(shū)，讀出了什么，讀出了多少自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，永遠(yuǎn)是衡量一個(gè)語(yǔ)文教師智慧水準(zhǔn)和教學(xué)效果的潛規(guī)則?！?/p>
課堂是學(xué)生的主場(chǎng)，應(yīng)讓學(xué)生“一樹(shù)花開(kāi)滿(mǎn)庭芳”，教師只需引導(dǎo)組織即可，這樣才能逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、授之以漁用無(wú)窮――教會(huì)讀書(shū)
（一）授“瀏覽法”提速度
教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用瀏覽法，以提高學(xué)生的閱讀速度。研究表明，有經(jīng)驗(yàn)的閱讀者每一次注視所能閱讀的內(nèi)容至少是初學(xué)閱讀者的三倍。像《猴王出世》這種小說(shuō)型的課文，篇幅相對(duì)較長(zhǎng)，教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成以詞句為單位的整體性閱讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去瀏覽，以此擴(kuò)大學(xué)生的視覺(jué)、知覺(jué)廣度，以提高閱讀能力。
漫無(wú)目的的快速瀏覽不可能取得好的閱讀效果。想要取得好的閱讀效果，就要在讀之前有要求。因此，在預(yù)學(xué)階段，我給學(xué)生提供了預(yù)學(xué)提示，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，這樣提高了他們閱讀的針對(duì)性和目標(biāo)指向;同時(shí)在課中的問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生的閱讀具有一定的深度與廣度。久而久之，學(xué)生就形成快速閱讀的能力。
（二）授“關(guān)鍵點(diǎn)”抓重點(diǎn)
要提高閱讀效率，教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，使他們?cè)陂喿x時(shí)善于發(fā)現(xiàn)文本的重點(diǎn)，找出新問(wèn)題，獲得新觀點(diǎn)等。《猴王出世》中的孫悟空形象他們都比較熟悉，因此幫助學(xué)生感受他最初的形象是本課教學(xué)的重點(diǎn)。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師要注意結(jié)合學(xué)生頭腦中已經(jīng)建立的孫悟空的形象，將讀、想、做等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。只有這樣，才能讓孫悟空的形象在學(xué)生頭腦中鮮明地樹(shù)立起來(lái)。
（三）授“類(lèi)比閱讀”拓?cái)U(kuò)展
興趣是最好的老師。在課堂閱讀中，教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，更要合理規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生有選擇地去讀相關(guān)書(shū)籍。與課文相關(guān)的書(shū)籍，可以是同一作家的其他作品，也可以是同一主題的作品等。如，《猴王出世》選自《西游記》，《西游記》是我國(guó)古典神話小說(shuō)，是我國(guó)“四大名著”之一。在教學(xué)這篇課文時(shí)，不少學(xué)生都已看過(guò)《西游記》，但也有個(gè)別學(xué)生未看過(guò)?；陬A(yù)學(xué)情況，我因材施教，點(diǎn)撥學(xué)生看整本書(shū)的方法，讓學(xué)生去感受古典文化的魅力。
觀猴有感 第2篇
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家中傳來(lái)一陣吵雜的音樂(lè)聲，我不知道是在干什么，吃過(guò)晚飯后便走到了那聲音的發(fā)源地，終于看明白了，那是馬戲團(tuán)在表演耍猴，那個(gè)耍猴人是一個(gè)中年男子，深紅色的t-恤衫下搭著一條似乎很不協(xié)調(diào)的綠色長(zhǎng)褲，受上拿著一根又長(zhǎng)又粗的鞭子，很是叫人害怕。黝黑的皮膚與滿(mǎn)是傷痕的手也顯示出了他的生活并不怎么太好，兩只小猴就在耍猴人的手中耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒倒立，那猴非常聽(tīng)話，耍猴人的所有要求與指令都完成的很好，兩只眼直溜溜的望著耍猴人的手，就深怕耍猴人生氣后一個(gè)鞭子抽到他們的身上。猴兒們剛剛完成了一個(gè)動(dòng)作，耍猴人扔出了一塊食物，兩個(gè)猴兒為了搶那塊食物打了起來(lái)，也許是他們餓狠了，雙方出手都很重，耍猴人急了，抄起鞭子就抽，那兩只猴兒被打的又蹦又跳，很是痛苦，旁邊的人都看的哈哈大笑。領(lǐng)教到鞭子的利害后猴兒都變的老實(shí)起來(lái)，都不敢再做小動(dòng)作了。
我注視到這里心里很有感觸。看著那兩只可愛(ài)又可憐的猴兒，很是悲傷，看著那耍猴人與笑的不行的觀眾，又很是悲哀……
就這樣，我回到了家，將我的感受寫(xiě)出來(lái)。
看那悲慘的世界！
觀猴有感 第3篇
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猴年話猴說(shuō)春晚感受精氣神
大年除夕之夜，中國(guó)各族干部和群眾，同全球華人、各國(guó)朋友在共享2016年央視猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中守歲，滿(mǎn)懷感念之情告別了碩果累累的農(nóng)歷羊年，又滿(mǎn)懷信心之義迎來(lái)開(kāi)啟新航程的農(nóng)歷猴年。
作者：薛寶生
新華網(wǎng)2月7日作出報(bào)道說(shuō)，春節(jié)，是中國(guó)人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。2月6日，農(nóng)歷除夕前一天，中國(guó)共產(chǎn)黨中央、國(guó)務(wù)院在人民大會(huì)堂舉行2016年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席，向全國(guó)各族人民拜年!向港澳同胞、臺(tái)灣同胞、海外僑胞拜年!向節(jié)日期間仍堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致以誠(chéng)摯的問(wèn)候!
實(shí)際上，這不僅是春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，每逢重要傳統(tǒng)節(jié)日，比如：元旦、春節(jié)，黨中央、國(guó)務(wù)院也都會(huì)以各種方式，向父老鄉(xiāng)親、向社會(huì)各界送去新年祝福，表達(dá)誠(chéng)摯問(wèn)候，可謂接地氣、聚民力、暖人心。而在中國(guó)人心中分量最重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，濃濃的年味兒則凝聚著中華民族最珍視的情感，天涯之遠(yuǎn)隔不斷游子心底最溫暖的牽掛?；丶覉F(tuán)圓、孝老祈福，濃縮著無(wú)盡的骨肉親情和家國(guó)情懷。這就是等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)中國(guó)農(nóng)歷春節(jié)的重視，對(duì)全體人民群眾的關(guān)愛(ài)。
在農(nóng)歷猴年春節(jié)到來(lái)時(shí)，我們觸摸黨中央、國(guó)務(wù)院舉行的2016年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)的熾熱溫度，會(huì)有更深刻的具體體認(rèn)。猴年，作為屬相本命之年，舉國(guó)上下，網(wǎng)絡(luò)上下，更為突出講述農(nóng)歷猴年所有的明顯特征。這在2月7日之夜，也是大年除夕之夜，體現(xiàn)得更為充分、生動(dòng)、鮮活，其講述升華到了一臺(tái)背景性強(qiáng)、回顧性強(qiáng)、思想性強(qiáng)、藝術(shù)性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、導(dǎo)向性強(qiáng)、鼓舞性強(qiáng)的全民欣賞、天下華人同樂(lè)的央視春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上。晚上8:00分，2016年央視猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)精彩亮相，震撼登場(chǎng)。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外，一片歡騰，靚麗的舞臺(tái)，釋放著傳統(tǒng)節(jié)日文化與現(xiàn)代節(jié)日文明深度交融的感染力，祥和氣氛特別濃厚。這預(yù)示著新的第一年，中國(guó)更加蓬勃向上，人民更加幸福安康。
我們注意到，為了更好地展現(xiàn)新年新氣象，2016年央視猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)不僅推出“康康”吉祥物，為全國(guó)人民、天下華人和海外朋友打上“齊天大圣”的深刻烙印，還特別安排了3個(gè)傳統(tǒng)文化節(jié)目供觀眾欣賞。其中，戲曲《戲游花果山》最具“猴年”特色。而今年首次登上春晚舞臺(tái)的甄子丹，表演的武術(shù)節(jié)目《天地人和》，則令人在笑聲中受到教育和啟發(fā)。由該臺(tái)晚會(huì)策劃甲丁親自設(shè)計(jì)音樂(lè)、服裝的雜技節(jié)目《直掛云帆》，成為重點(diǎn)打造的節(jié)目之一，閃爍著政治與藝術(shù)相結(jié)合的大亮點(diǎn)。
甲丁此前曾介紹說(shuō)：“李白的詩(shī)句‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！沁@個(gè)節(jié)目的靈感。演員需要在一個(gè)支柱上完成各種高難度動(dòng)作，而這個(gè)支柱是可以360度旋轉(zhuǎn)的，演員時(shí)而升到高空，時(shí)而降到帷幕后，在背景畫(huà)面的映襯下，給人一種人在風(fēng)浪當(dāng)中上下翻飛的感覺(jué)?！奔锥〉慕榻B，果不其然，效果極佳。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)出來(lái)的智慧與力量，不正是中國(guó)人民在執(zhí)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，氣沖霄漢，改革創(chuàng)新，振興中華的精神風(fēng)貌嗎
這讓人們對(duì)于“猴年”特定含義的了解、理解和掌握，更為深刻。在動(dòng)物世界中，猴屬于最高等的一個(gè)種類(lèi)，也就是靈長(zhǎng)類(lèi)。在十二生肖中，猴占有最顯要的順序位置，為第九位。根據(jù)日歷推定，今年是丙申，屬于火猴年。猴在生肖中，無(wú)疑代表長(zhǎng)久、尊貴、仁義、靈活。有這樣的四句話，可以表達(dá)此意。即：申猴為九寓壽長(zhǎng)，位居至尊不張揚(yáng)，金猴有尾仁義在，靈話應(yīng)變享安康。
猴的習(xí)性，猴的脾氣，猴的舉手投足，都表現(xiàn)出猴的靈性的可貴，值得人類(lèi)考究和借鑒。比如：猴子善學(xué)，什么都可以試一試，學(xué)而知之，學(xué)而得知，學(xué)而進(jìn)之，學(xué)而明之，這些都是有參考價(jià)值的做法。猴子聰明、機(jī)敏、靈巧，也是值得關(guān)注的特性。猴子隨意，自由自在，猴子大度，不結(jié)死扣，嘿嘿一笑了之，盡管有時(shí)吱吱叫，但與人類(lèi)友好相處的善性，更是我們感興趣的地方。農(nóng)歷猴年話猴，感受2016年央視猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我們確實(shí)有必要來(lái)一番“猴氣”，大增“精氣神”。
觀猴有感 第4篇
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差點(diǎn)失之交臂的良機(jī)
滇金絲猴，中國(guó)特有的生活在高原地區(qū)的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，同時(shí)也是長(zhǎng)相與人最像的動(dòng)物。滇金絲猴的俊俏模樣， 給人以很多的想象。美國(guó)前總統(tǒng)克林頓，第一次看到滇金絲猴圖片時(shí)，稱(chēng)“這是人類(lèi)的表親”;人則稱(chēng)滇金絲猴為“雪猴兒”;在云南白馬雪山部級(jí)自然保護(hù)區(qū)里，很多滇金絲猴都有象征自己特點(diǎn)的專(zhuān)用名字，如“斷手”“丹巴”“紅點(diǎn)”“大個(gè)子”等。內(nèi)地人多是從電視或其他影像資料中見(jiàn)過(guò)滇金絲猴，普遍稱(chēng)其為“雪山精靈”，其實(shí)， 這一稱(chēng)謂不僅是對(duì)滇金絲猴充滿(mǎn)了愛(ài)意，也是滇金絲猴本身的真實(shí)寫(xiě)照。
滇金絲猴的棲息環(huán)境，是在高原地區(qū)原始森林與雪線相接的地帶，它們行動(dòng)極其敏捷，矯健的身姿能騰空飛躍， 在樹(shù)尖上行走，如履平地。可它們又天生機(jī)警，膽小怕人，在深山密林里， 幾公里之外便能感知到人的到來(lái)，便聞風(fēng)而逃。滇金絲猴的這種習(xí)性，讓人與之接近的機(jī)率很小。
那么滇金絲猴是如何生存的，它們的生命長(zhǎng)度如何？以哪些食物為食？ 種群結(jié)構(gòu)怎樣？尤其是其神秘的繁衍過(guò)程，一直是多位科學(xué)家想探知的。但是，由于這些“雪山精靈”的棲息環(huán)境
極其惡劣，人無(wú)法長(zhǎng)期在此環(huán)境下生存，因此，對(duì)滇金絲猴的研究，進(jìn)展緩慢。滇金絲猴還有許多不為人知的秘密，有待更深入的觀察與了解。
從2014 年起，我在白馬雪山第一次見(jiàn)到野外自由自在的滇金絲猴，真是有些相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。從此，每年至少有3 次來(lái)白馬雪山保護(hù)區(qū)，對(duì)滇金絲猴進(jìn)行觀察、拍攝，回來(lái)整理資料寫(xiě)見(jiàn)聞。近幾年，滇金絲猴已經(jīng)成了我生活中的一部分。然而，在十幾次的拍攝中，我始終沒(méi)有拍到雪天的滇金絲猴影像，這不能不說(shuō)是一種遺憾。
2016 年底，受中國(guó)林業(yè)出版社之邀完成的《響古箐滇金絲猴紀(jì)事》一書(shū)即將出版，由于缺少滇金絲猴在雪天的影像，我申請(qǐng)了延期出版。2017 年元旦過(guò)后，我來(lái)到滇金絲猴的棲息地， 守候在保護(hù)區(qū)數(shù)日，仍然沒(méi)有等來(lái)一片雪花。最后，只好遺憾出版。
2017 年2 月21 日， 我接到白r雪山保護(hù)區(qū)護(hù)林員突然打來(lái)的電話， 說(shuō)近日將有大雪。拍攝到雪中的滇金絲猴，是我這幾年的強(qiáng)烈愿望?？墒?， 近幾年來(lái)，在白馬雪山保護(hù)區(qū)滇金絲猴棲息的那個(gè)地方，卻是很少下雪。這次如果是真的下雪了，應(yīng)該是天賜良機(jī)。但接完電話，我卻猶豫了好半天， 因?yàn)閺拇汗?jié)前患重感冒，至今咳嗽嚴(yán)重，前往高原地區(qū)，蹣跚在雪地峻嶺， 身體是否能承受，實(shí)在心中無(wú)底?？赊D(zhuǎn)念又一想，盡管身體不適，但機(jī)會(huì)確實(shí)難得，如果此次放棄，也許遺憾會(huì)伴我很多年。思來(lái)想去，還是決定克服困難前往。 待產(chǎn)的小母猴
臨行前，家里人一致反對(duì)此次出行。力排眾議的唯一理由，是那里的保護(hù)人員、護(hù)林員都是我的朋友，到了那里如同在自己的家。有了這個(gè)理由墊底， 我還是踏上了去白馬雪山的征程。
滇金絲猴治療重感冒竟有“神奇功效”
在麗江接我的是武漢影友――二馬兵夫婦。出了機(jī)場(chǎng)的玻璃門(mén)，重感冒的我便沒(méi)有再往前走的力氣，搖晃了好幾次，就像“身體被掏空了”一樣。二馬兵夫婦一路對(duì)我照顧有加，雖然還是不住地咳嗽，但我心里的壓力卻是減輕了一大半。
2 月23 日早上一出房間門(mén)，一個(gè)銀色的世界展現(xiàn)在我的面前。整個(gè)山巒、樹(shù)林、房屋、公路全部被大雪覆蓋。我和二馬兵夫婦都興奮得像孩子一樣。
在通往山間的雪路上盤(pán)旋了幾公里后，下了車(chē)來(lái)，我剛走不到50 米， 就氣喘吁吁。盡管保護(hù)區(qū)管理局維西分局的鐘泰局長(zhǎng)將自己心愛(ài)的相機(jī)與大炮鏡頭拿給我用，我卻是無(wú)力氣使用， 心急如焚。面對(duì)好幾年等一回的大雪， 我沒(méi)有拍出自己滿(mǎn)意的圖片，只能望雪生嘆！
好不容易等到雪停了，可樹(shù)上的雪瞬間就化了，露出了原本的面目。我的情緒糟糕到了極點(diǎn)，晚上回到住宿地時(shí)，心情沮喪到了極點(diǎn)。
也許是太累了，這一夜我睡得昏天黑地。早晨醒來(lái)時(shí)，頓覺(jué)身上輕松了許多。趕緊起來(lái)下床活動(dòng)，覺(jué)得身體狀態(tài)有了明顯的好轉(zhuǎn)，便立即發(fā)了微信朋友圈――“滇金絲猴治療重感冒有奇效”， 向親友們報(bào)告我的身體狀況。
溫情無(wú)限，珍貴影像闖入鏡頭
2 月24 日，白馬雪山保護(hù)區(qū)內(nèi)依然雪花紛飛。一大早，護(hù)林員余忠華就用摩托車(chē)將我送到離滇金絲猴較近的一條山路上。踏著積雪，走在山路上， 我有一種神清氣爽的感覺(jué)。剛走近滇金絲猴的夜宿地，一個(gè)護(hù)林員就告訴我， 說(shuō)有一只小母猴近日將生小猴兒，讓我多注意。聽(tīng)到這個(gè)消息，我感覺(jué)喜從天降。心想，如果能拍到小母猴生產(chǎn)， 也不負(fù)這次帶病的遠(yuǎn)行，哪怕只是一張照片，也覺(jué)得值了，隨即，便對(duì)這只小母猴開(kāi)始跟蹤觀察。 剛剛產(chǎn)仔的小母猴
記得去年冬天來(lái)這里時(shí)，護(hù)林員余立忠曾告訴我，說(shuō)這只小母猴去年生過(guò)一胎，由于初產(chǎn)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，嬰猴的臍帶被纏繞在樹(shù)枝上，猴媽媽和其他的母猴搶抱時(shí)，傷及了嬰猴的肚子，后來(lái)嬰猴死掉了。小母猴可能不相信它的孩子會(huì)死去，一直抱著死去的嬰猴，在懷里20 多天，最后死嬰猴的尸體開(kāi)始腐爛， 蒼蠅一群一群地往上叮，可它仍然不肯丟棄。后來(lái)，護(hù)林員強(qiáng)行將嬰猴尸體從小母猴懷中奪下來(lái)，在一棵大樹(shù)下埋藏?？匆?jiàn)自己的孩子被埋藏，小母猴悲痛欲絕地嘶叫，讓在場(chǎng)的多個(gè)護(hù)林員為之動(dòng)容。后來(lái)，這只小母猴又懷孕了， 護(hù)林員們對(duì)這只小母猴格外關(guān)注，也希望它早日從喪子之痛中走出。
上午9 時(shí)許，我隨著這只待產(chǎn)的小母猴來(lái)到峽谷的邊緣地帶，它開(kāi)始躁動(dòng)不安。心隨猴動(dòng)，不敢懈怠，我經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小母猴的肚子急劇起伏， 伴有明顯的胎動(dòng)，并進(jìn)行了拍攝記錄。
9 時(shí)48 分，隨風(fēng)飄過(guò)的雨雪落在我的身上、手上，我掏出小毛巾擦手背， 發(fā)現(xiàn)是一大滴粘液，用手指一捻，還是滑的，再向上一看，坐在我前面樹(shù)上的小母猴，屁股上正在滴水。根據(jù)觀察經(jīng)驗(yàn)判斷，這只小母猴腹內(nèi)胎兒羊膜可能破裂，是羊水流出來(lái)了。此情此景，我興奮得心臟猛然跳動(dòng)，可小母猴卻是更加煩躁，并發(fā)出大聲的呼叫聲。這時(shí)， 它的丈夫――大雄猴立即跑過(guò)來(lái)，坐在小母猴的身邊，不停地為它梳理毛發(fā)， 好像是在給它壯膽，并安慰、鼓勵(lì)著小母猴。
后來(lái)，小母猴與大雄猴離開(kāi)了我的視線，跑到我所在的峽谷對(duì)面去了。我一下子著急起來(lái)，若是平時(shí)， 我會(huì)毫不猶豫地扛起相機(jī)與三角架， 立即追上去，縱有千難萬(wàn)險(xiǎn)，也不在話下?？山裉觳怀?，一個(gè)尼康d4s 相機(jī)，一個(gè)佳能1dx 相機(jī)，一只焦段600mm、一只焦段400mm 的兩只定焦頭，再加上電池、攝影包等，無(wú)論如何我也拿不動(dòng)，況且地面上全是積雪，根本看不見(jiàn)哪里是路，在懸崖的邊上，腳下溜滑溜滑，空手都難以行走， 我真是無(wú)法到達(dá)彼岸。
雨加雪依舊下個(gè)不停，我收起鐘局長(zhǎng)的相機(jī)，而我自己的相機(jī)，今天可是跟我受苦了。從長(zhǎng)焦鏡頭里，我看到的猴子也只有麻雀大小，根本分不清這猴子是雄是雌，更是無(wú)法找到那只即將生產(chǎn)的小母猴。 “親愛(ài)的，辛苦了”
14 時(shí)20 分，一只大雄猴來(lái)到一棵大樹(shù)上，左顧右盼了好一陣子，像是偵察地形，又像是尋找什么，然后，便在大樹(shù)的枝椏處停了下來(lái)，這時(shí)，我用長(zhǎng)焦鏡頭調(diào)過(guò)來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)是那只待產(chǎn)小母猴的丈夫――大雄猴。
過(guò)了大約5 分鐘，那只待產(chǎn)的小母猴也來(lái)到這棵樹(shù)的樹(shù)椏處，坐在離雄猴約有5 米遠(yuǎn)的地方。很快，又相繼來(lái)了幾只母猴，它們很快將小母猴圍在其中，難道是它們?cè)跒樾∧负锎罱óa(chǎn)房？ 我一邊觀察，一邊思索著。果然是搭建“臨時(shí)產(chǎn)房”，這其中一只母猴還不時(shí)地抬起頭，觀察動(dòng)靜。幾只小猴不知發(fā)生了什么事，也擠過(guò)來(lái)，跳上跳下地看熱鬧，大雄猴則在斜出的粗樹(shù)枝上不停地走動(dòng)著，警惕地向四周張望， 像似警戒。
15 時(shí)06 分，小母猴成功分娩。小嬰猴剛剛出了娘胎，另一只母猴便立即抱起嬰猴，連在小嬰猴肚皮上的臍帶、胎盤(pán)一并脫出，鮮紅可見(jiàn)。看到這一幕， 我的心緊張得提到了嗓子眼，我非常擔(dān)心去年的悲劇再次上演。情急之下， 我放下相機(jī)，繞過(guò)眼前的那棵大樹(shù)， 對(duì)著峽谷的對(duì)面大聲地呼喊護(hù)林員老余――余建華。我知道，我喊來(lái)余建也無(wú)濟(jì)于事，余建華也不能上樹(shù)去給母猴幫忙，但我還是聲嘶力竭地去喊， 覺(jué)得老余一是有經(jīng)，二來(lái)也可與我分擔(dān)一下焦慮的情緒。
抱著嬰猴的母猴迅速離開(kāi)“臨時(shí)產(chǎn)房”，幾秒鐘便上了樹(shù)尖。猴媽媽回頭一看，不見(jiàn)了自己的孩子，立即竄上這棵樹(shù)高一截的樹(shù)椏處，停頓片刻， 也追上了樹(shù)尖，搶回自己的孩子。第一次抱到小嬰猴的母猴有些不舍，又?jǐn)f下來(lái)奪過(guò)嬰猴，此時(shí)，又來(lái)了幾只母猴， 也來(lái)爭(zhēng)相抱養(yǎng)小嬰猴，猴媽媽似乎有些累，無(wú)奈地坐在樹(shù)枝上，不停地發(fā)出大聲的尖叫。幾只母猴不顧猴媽媽的呼喊，依然窮追不舍，第一次抱嬰猴的母猴再一次搶到了嬰猴，上了另一棵樹(shù)， 此時(shí)，胎盤(pán)依然連在小嬰猴的肚皮上， 隨著嬰猴拖動(dòng)。
護(hù)林員老余來(lái)到我的機(jī)位旁邊， 看著眼前的這一幕，老余說(shuō)：“誰(shuí)也沒(méi)有辦法幫到它們，但是這只小母猴已經(jīng)生育過(guò)了，按說(shuō)，應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)了， 我們只能看著它們?cè)趺刺幚恚ㄌケP(pán)與臍帶）啦！”
15 時(shí)16 分，猴媽媽追到抱嬰猴的母猴跟前，把嘴伸向小嬰猴的肚子， 疑似咬斷了連在嬰猴身上的臍帶和胎盤(pán)，并迅速搶過(guò)自己的孩子，跳下那棵大樹(shù)，跑到另一棵大樹(shù)上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)連在嬰猴身上胎盤(pán)和臍帶都不見(jiàn)了，再仔細(xì)一看，被掛在了樹(shù)上， 正迎風(fēng)擺動(dòng)呢。此前，科研人員認(rèn)為，滇金絲猴母猴分娩后，會(huì)吃掉胎盤(pán)， 而這一次卻是沒(méi)有吃胎盤(pán)，是扔棄了， 而后的幾天里，我也一直在觀察那個(gè)被扔掉的胎盤(pán)，直到風(fēng)干、變黑，最后看不見(jiàn)了。
沒(méi)有搶到嬰猴的母猴似乎仍然不甘心，又追著猴媽媽來(lái)到另一棵樹(shù)上， 這時(shí)，猴媽媽再次發(fā)出尖叫聲?？赡苁呛锇职致?tīng)到呼救聲，它連續(xù)跳過(guò)3 棵樹(shù)， 來(lái)到這對(duì)母子身邊。猴爸爸此時(shí)好像也很興奮，它用粗粗的嗓門(mén)哼了幾聲， 搶抱嬰猴的母猴這才住手。很快，幾只母猴離開(kāi)了嬰猴母子，猴爸爸為剛剛做了母親的小母猴解了圍。
猴爸爸接下來(lái)的一個(gè)動(dòng)作，差點(diǎn)兒讓我驚呼起來(lái)。原來(lái)，安慰了猴媽媽一下后，它迅速?gòu)呐赃叺囊粋€(gè)樹(shù)杈上采過(guò)一把松蘿，直接喂到猴媽媽的嘴邊上。此時(shí)，猴媽媽正一雙手抱著嬰猴，它欲站半蹲地用嘴接住松蘿，吃了起來(lái)， 同時(shí)，還露出一絲微笑，像是在說(shuō)：“謝謝老公！”
后面幾天里，我觀察到猴爸爸一直陪伴在猴媽媽左右，不時(shí)還撫摸一下嬰猴寶寶。據(jù)護(hù)林員講，這只雄猴共有一妻五妾，是個(gè)大家庭。今天生嬰猴的母猴，在家庭中地位不高，算不是妻子， 只能算是個(gè)小妾，但猴子和人一樣， 也是“母以子為貴”嘛，這幾天，雄猴格外照顧這只小母猴。據(jù)護(hù)林員說(shuō)， 要不了多久，它家還會(huì)有一只母猴要生產(chǎn)，到時(shí)候，雄猴該去照顧那只母猴了， 這只雄猴真是多子多福啊。
3 月1 日，我要離開(kāi)白馬雪山了， 要和這里的滇金絲猴們道別了，來(lái)時(shí)抱病在身，走時(shí)活蹦亂跳，是滇金絲猴治好了我的病。“無(wú)病一身輕”，我是有了實(shí)實(shí)在在的體會(huì)。臨別的那個(gè)下午， 我一直用長(zhǎng)焦鏡頭觀察著那只小嬰猴， 我要用相機(jī)拍下它的每一個(gè)動(dòng)作。最后，要和護(hù)林員道別了，我真是有些不舍。不舍那群猴子，不舍那只小嬰猴，不舍那些為猴子貢獻(xiàn)青春貢獻(xiàn)子孫的護(hù)林員。與護(hù)林員和那些滇金絲猴一一告別時(shí)，我強(qiáng)抑制著內(nèi)心的不舍，控制著自己的情緒，我怕自己不夠堅(jiān)強(qiáng)，掉下淚來(lái)。護(hù)林員余立忠似乎看出了什么，他說(shuō)：“你這么幸運(yùn)拍到嬰猴的出生，就給它取個(gè)名字吧！”我當(dāng)然求之不得，小嬰猴出生那天，雪花飛舞，飄飄灑灑，大山、叢林、樹(shù)木、河谷若隱若現(xiàn)，很是浪漫，只是出生那一刻，雪就突然停了，還出了幾分鐘的太陽(yáng)。小嬰猴如同天使降落，一出世就被溫暖。根據(jù)這些要素，我為小嬰猴取名“雪兒”，希望與雪花一同降落的“雪兒”， 也是上天的信使，來(lái)到這世間，用它的靈性，裝扮森林，帶來(lái)吉祥。
觀猴有感 第5篇
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小時(shí)候的猴子長(zhǎng)得就像一只蘇格蘭牧羊犬，不過(guò)體型要小很多。隨著它慢慢長(zhǎng)大，我們發(fā)現(xiàn)外表發(fā)生了很大變化，金毛尋回獵犬的表情和性格特點(diǎn)逐漸明顯起來(lái)。猴子小時(shí)候一直在犬舍幫忙看守魚(yú)塘，屬于受過(guò)苦的孩子，所以剛到家時(shí)什么都吃，但很快因?yàn)榧依锶说膶檺?ài)變得挑食。值得慶幸的是一直沒(méi)發(fā)生過(guò)腸胃問(wèn)題。猴子喜歡玩球，還喜歡和小母狗一起玩，排斥勢(shì)力比它強(qiáng)大的公狗。聰明這一點(diǎn)是所有混血狗狗都有的優(yōu)勢(shì)，例如猴子可以聽(tīng)懂很多玩具的名字，還可以認(rèn)清家里的各個(gè)房間?？傊?，猴子是一只有點(diǎn)小敏感，但是很敦厚的混血狗狗。
puppy day
2002年時(shí)我們跟猴子相遇了，這次相遇絕對(duì)是個(gè)巧合。當(dāng)時(shí)在犬舍確定買(mǎi)的小狗因?yàn)橛悬c(diǎn)小問(wèn)題導(dǎo)致不能如期到家，我們?nèi)ト峥赐侵恍」返臅r(shí)候見(jiàn)到了猴子，那時(shí)它正和媽媽看守犬舍外的池塘?？吹绞菔菪⌒〉乃?，身上沒(méi)什么被毛，就覺(jué)得很可憐，于是跟犬舍的人商量，直接把猴子買(mǎi)回了家。
動(dòng)感十足的猴子
這只狗狗正如其名，活潑熱情動(dòng)感十足。雖然到了陌生的地方會(huì)有點(diǎn)緊張，但它融合了金毛尋回獵犬的憨厚和蘇格蘭牧羊犬的機(jī)敏，并不讓人覺(jué)得是膽小的表現(xiàn)。猴子雖然是意外所得的混血寶寶，但其嬌小的體型和乖巧程度會(huì)讓人覺(jué)得它是一個(gè)全新的犬種，獨(dú)具魅力。
當(dāng)猴子出現(xiàn)在我們面前時(shí)，由于它的被毛顏色組成及嘴部的長(zhǎng)度受雙親中的蘇格蘭牧羊犬影響，給人留下的第一印象是更接近蘇格蘭牧羊犬。這是猴子給我們帶來(lái)的直觀感受，但其真實(shí)體型要比蘇格蘭牧羊犬小很多。而且嘴部受到金毛尋回獵犬基因的影響，使得它擁有蘇格蘭牧羊犬的嘴部長(zhǎng)度，但形狀上卻呈現(xiàn)金毛尋回獵犬的矩形。等猴子安靜下來(lái)仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)猴子的骨骼結(jié)構(gòu)比蘇格蘭牧羊犬粗壯，特別是寬厚的前胸和粗重的四肢，這種體型結(jié)構(gòu)又比較接近金毛尋回獵犬。而且，由于猴子較胖，更顯得體型魁梧。
更值得研究的地方是猴子的面部表情和頭部細(xì)節(jié)。它有蘇格蘭牧羊犬的表情，顯得很機(jī)敏，到陌生的地方眼神有些飄忽不定，顯得略有緊張。但猴子的面部表情因?yàn)榧尤肓私鹈珜せ孬C犬的基因又顯得很溫和、敦厚。耳朵也是揭露其混血身份的又一證據(jù)，蘇格蘭牧羊犬的耳朵是立耳，豎在頭頂，但猴子的耳朵掛在頭部?jī)蓚?cè)，雖然沒(méi)有金毛尋回獵犬那么大，但穩(wěn)定的垂耳基因?qū)е潞镒拥亩湎蛳抡郫B非常規(guī)整。這些細(xì)節(jié)都可以看出猴子是一只混血狗狗，而且處處展現(xiàn)出其雙方父母的特點(diǎn)。
混血有風(fēng)險(xiǎn)
金毛尋回獵犬常出現(xiàn)髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良問(wèn)題，而蘇格蘭牧羊犬屬于柯利犬種類(lèi)。在猴子的成長(zhǎng)期我們較為擔(dān)心其骨骼發(fā)育問(wèn)題，在用藥時(shí)又要考慮柯利犬種會(huì)不會(huì)產(chǎn)生藥物過(guò)敏。所以，這兩個(gè)犬種所混血生下的寶寶，讓主人擔(dān)心的問(wèn)題還是較多的。
建議喂養(yǎng)這兩個(gè)犬種所生的混血寶寶的主人，在狗狗小時(shí)候要去醫(yī)院拍攝x光片，確認(rèn)骨骼發(fā)育的健康度，還要監(jiān)控其體重，不要因?yàn)轶w重過(guò)重而給狗狗四肢帶來(lái)壓力。用藥時(shí)盡量選擇柯利犬也可以使用的產(chǎn)品，這樣才能確保不發(fā)生危險(xiǎn)。
主人總結(jié)出的mix混血標(biāo)準(zhǔn)
耳朵 80%垂耳
垂耳基因明顯比立耳基因穩(wěn)定，所以大多數(shù)與垂耳犬種混血所得的狗狗都會(huì)是垂耳。
被毛 100%順直被毛
兩個(gè)擁有順直而華麗被毛的犬種，所生下的混血寶寶一定是順直被毛。
被毛生長(zhǎng)速度 較慢
季節(jié)性換毛時(shí)有明顯的脫毛現(xiàn)象，其他時(shí)間被毛生長(zhǎng)緩慢。
觀猴有感 第6篇
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敢翹尾巴就是老大
北京動(dòng)物園猴山生活著50多只恒河猴。這些猴子自然結(jié)成一群，猴王沒(méi)有名字，飼養(yǎng)員通常叫它“老大”。從眾猴中找出猴王非常容易，誰(shuí)的尾巴翹著誰(shuí)就是“老大”。猴王統(tǒng)領(lǐng)著猴山的每只猴子，誰(shuí)要是不服氣翹起了尾巴就是和“老大”公然叫板，肯定會(huì)遭到痛打。飼養(yǎng)員告訴記者，猴群中有非常嚴(yán)格的等級(jí)制度，為了鞏固自己的統(tǒng)治，老大還想了很多辦法。這和人類(lèi)的社會(huì)行為非常接近。說(shuō)到老大的為君之道，就不得不提一只叫“老二”的強(qiáng)壯公猴。老二是老大稱(chēng)王前的“鐵哥們兒”，在老大稱(chēng)王的過(guò)程中也協(xié)助作戰(zhàn)出了不少力。老大成為猴王后，還是和老二關(guān)系不錯(cuò)。憑著和猴王的友誼，老二成了猴群中“一人之下，萬(wàn)人之上”的特殊人物。老大為了拉攏它，竟然允許它和猴群中的母猴卿卿我我。這種事情要是發(fā)生在別的公猴身上可是有殺身之禍的。當(dāng)然，作為回報(bào)，老二死心塌地為老大打擊一切對(duì)猴王地位可能有威脅的公猴，維護(hù)老大的統(tǒng)治，而且還要時(shí)刻保持并表示出對(duì)猴王的臣服。老二的日子其實(shí)也并不好過(guò)呀。
自然，猴山中除了會(huì)玩弄權(quán)術(shù)的猴王老大和老二，還有許多作為猴王妻妾的母猴。它們身上所表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)是維系猴群的真正紐帶。去年秋天，猴群里的一只母猴生下了自己的孩子，當(dāng)時(shí)小猴一生下來(lái)就軟綿綿的毫無(wú)生命跡象。飼養(yǎng)員憑借多年的經(jīng)驗(yàn)判定，這只小猴很可能是個(gè)死胎。于是想將小猴的尸體清理走，卻遭到小猴母親的堅(jiān)決抵抗，只要有人接近小猴的尸體，母猴便會(huì)對(duì)其又抓又咬。原來(lái)，母猴并不認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)死亡，它竭力保護(hù)幼子，不許任何人把孩子搶走。為了避免母猴被激怒后傷及其他猴子，清理工作只能暫時(shí)作罷。最后，飼養(yǎng)員趁猴群進(jìn)食的時(shí)候才把小猴的尸體移走。如此深厚的母愛(ài)真是讓人落淚。
為治牙病自覺(jué)吃藥
北京動(dòng)物園獸醫(yī)院為動(dòng)物園中的各種動(dòng)物都治過(guò)病，不過(guò)要是真讓醫(yī)生、護(hù)士選出“最聽(tīng)話病號(hào)”的話，那一定是猴子們高票當(dāng)選。靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物在接受人類(lèi)的醫(yī)療行為時(shí)通常表現(xiàn)得非常配合，難道是它們明白這是在治病嗎？科學(xué)上至今沒(méi)有定論。記者在采訪獸醫(yī)院王大夫時(shí)了解到，猩猩在生病輸液時(shí)可以一動(dòng)不動(dòng)地坐兩個(gè)小時(shí)，打上石膏夾板的骨折獼猴從不會(huì)去拉扯、撕咬繃帶。黑猩猩“石松”愛(ài)吃甜食，在猩猩館展出時(shí)，愛(ài)伸手向游客要糖果吃。一次，它一連幾天都不愛(ài)活動(dòng)，看到吃的東西也想去吃，可一咬東西就現(xiàn)出痛苦的表情。有經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員吳師傅一看就想到“石松有向游客要糖果的壞毛病，一定是吃糖太多，患了牙病?！?到了獸醫(yī)院，王大夫把石松領(lǐng)到診斷臺(tái)上坐下，讓它張口，石松乖乖地張大了嘴，王大夫發(fā)現(xiàn)它患有牙周炎，牙齒有的也壞了。石松平時(shí)就很聽(tīng)話，所以每次上醫(yī)院看病都很順利。它從不怕打針，藥片放到嘴里也能咬碎再吃。由于石松平時(shí)訓(xùn)練有素，給它治病一點(diǎn)也不費(fèi)勁，這次的病很快就好了。
除了配合醫(yī)生治療，猴子受傷后還會(huì)主動(dòng)向飼養(yǎng)員求救。長(zhǎng)臂猿是一夫一妻的動(dòng)物，因此每年飼養(yǎng)員們都要為還沒(méi)成家的年輕長(zhǎng)臂猿安排相親。如果雙方看對(duì)眼了當(dāng)然好，不過(guò)大部分的情況是相親雙方互不滿(mǎn)意動(dòng)起手來(lái)。有一次，一只公猿和母猿在開(kāi)始相親的時(shí)候表現(xiàn)得還挺有感覺(jué)的，飼養(yǎng)員就離開(kāi)了一會(huì)兒。等到回來(lái)，母猿馬上把小爪子從籠中伸出來(lái)在飼養(yǎng)員眼前一晃。原來(lái)是公猿把它的爪子咬了一道大血口子，母猿讓飼養(yǎng)員給它治傷呢。
獸醫(yī)院的大夫經(jīng)常說(shuō)，病號(hào)要都這么聽(tīng)話該有多好?。?/p>
跟著榜樣學(xué)當(dāng)媽
“二母”是北京動(dòng)物園里的一只母蜘蛛猴。去年，“二母”生了它的第一胎。對(duì)于飼養(yǎng)員來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的情景現(xiàn)在想想都覺(jué)著后怕?！岸浮鄙滦『镆院蠹炔槐Ш⒆右膊晃鼓?，拽著小猴的尾巴就掄。小猴餓著肚子再經(jīng)這樣一折騰眼看就奄奄一息了。飼養(yǎng)員沒(méi)有辦法，只好從“二母”手里搶救下小猴人工喂養(yǎng)。這種方式雖然救了小猴的命，但是它也就因此成了“外來(lái)戶(hù)”，即使長(zhǎng)大了也很難再被猴群接納。連飼養(yǎng)員都覺(jué)得“二母”太殘忍了。
其實(shí)，“二母”挺無(wú)辜。通過(guò)觀察，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)，“二母”生產(chǎn)后沒(méi)有把公猴隔離開(kāi)是導(dǎo)致行為異常的關(guān)鍵。公猴們總是不停地騷擾“二母”，它如果抱了小猴，公猴就去咬小猴。“二母”又煩又怕，當(dāng)然沒(méi)有心思給孩子喂奶。
去年，“二母”又懷孕了。這回，飼養(yǎng)員們吸取了上一次的教訓(xùn)，在它生下小猴之后，馬上隔離公猴。果然，“二母”抱孩子了，表現(xiàn)還算正常?？墒?，還沒(méi)等飼養(yǎng)員松口氣，問(wèn)題又來(lái)了?！岸浮睗u漸對(duì)小猴失去興趣，它經(jīng)常把趴在身上的孩子往下拽，隨后扔在地上就不管了。飼養(yǎng)員心里著急呀，如此下去，小猴會(huì)被活活凍死！飼養(yǎng)隊(duì)為此召開(kāi)了緊急會(huì)議，大家一起觀察討論，盡快找出原因?yàn)樾『餇?zhēng)取時(shí)間。通過(guò)飼養(yǎng)員們連續(xù)幾天不眠不休地觀察，原因終于被找出來(lái)了。原來(lái)，小猴為了更牢固地趴在媽媽背上，就用自己的小尾巴去纏住媽媽的尾巴。小猴的尾巴不夠長(zhǎng)，所以總在母猴屁股上拂來(lái)拂去，“二母”癢得受不了就總把小猴拽下來(lái)。原因雖然找出來(lái)了，但解決起來(lái)卻非常棘手。誰(shuí)也無(wú)法控制小猴的尾巴呀。飼養(yǎng)員只能換了個(gè)思路：能不能為“二母”找位老師教它如何當(dāng)媽呢？科學(xué)家們認(rèn)為，很多哺乳動(dòng)物并不是天生就知道怎么做媽媽?zhuān)窃谌后w里看長(zhǎng)輩怎么做學(xué)來(lái)的。也許給“二母”找位老師能起作用。于是，飼養(yǎng)員把猴群中的模范媽媽“大母”放進(jìn)了“二母”的籠子里。“大母”懷里雖然也抱著自己的孩子，但是，只要“二母”把小猴扔在地上，善良的“大母”就會(huì)放下自己的孩子去抱地上的小猴給它喂奶。
榜樣的力量是無(wú)窮的。天天受著“大母”的感化和教育，“二母”慢慢煥發(fā)出了母性。它抱著小猴的時(shí)間增加了，小猴也好像明白了媽媽的心思，把尾巴纏在了媽媽的大腿根，這樣，“二母”就不癢了。如今，“二母”已經(jīng)給孩子喂了一個(gè)月的奶，小猴長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。飼養(yǎng)員們都高興地說(shuō)，通過(guò)向“大母”學(xué)習(xí)，“二母”拿到了如何當(dāng)媽的“終身文憑”。
猛丈夫變成“妻管?chē)?yán)”
北京動(dòng)物園猿猴館里的亮亮是一只黑色雄性長(zhǎng)臂猿，剛剛成年。雌性長(zhǎng)臂猿京京比亮亮大3歲，一身乳白色的絨毛，是一位性格溫柔的“漂亮女士”。自從服從“組織安排”和亮亮“成家”，同館居住以來(lái)，京京過(guò)得還算愉快，惟一的困擾就是：亮亮太愛(ài)吃醋了！看來(lái)，俗話說(shuō)“女大三抱金磚”，這話放在長(zhǎng)臂猿身上可就不太靈驗(yàn)了。
瞧，飼養(yǎng)員拿著一盆西瓜過(guò)來(lái)了，這可是長(zhǎng)臂猿最喜歡的甜點(diǎn)。身手敏捷的亮亮抓著樹(shù)枝一悠，就跳到了飼養(yǎng)員面前，京京也慢慢走過(guò)來(lái)等著吃點(diǎn)心。吃完西瓜后，懂事的京京好像很感激似的貼近飼養(yǎng)員的腿，飼養(yǎng)員也充滿(mǎn)憐愛(ài)地?fù)崦┚┑念^。這下可激怒了醋壇子亮亮，除了我，誰(shuí)也不許碰我老婆！只見(jiàn)亮亮齜著牙向飼養(yǎng)員撲去，用長(zhǎng)長(zhǎng)的兩臂使勁揪扯飼養(yǎng)員的胳膊和腿，嘴里還大聲嚎叫著，抗議這種對(duì)京京的“過(guò)火”動(dòng)作，直到飼養(yǎng)員離開(kāi)館舍，亮亮的氣還沒(méi)有消，把鐵絲網(wǎng)踹得咣咣響。據(jù)飼養(yǎng)員講，和京京“成家”后，亮亮的忌妒心變得特別強(qiáng)，都不許飼養(yǎng)員挨近京京?？赡苁悄昙o(jì)小、火氣大又從沒(méi)和雌性相處過(guò)，亮亮對(duì)京京的感情單純表現(xiàn)為―――霸道。作為妻子的京京心情怎么樣呢？有這樣一個(gè)狂吃醋的小丈夫，哪個(gè)老婆不郁悶。京京每天都要面對(duì)亮亮無(wú)窮無(wú)盡的騷擾。一會(huì)兒過(guò)來(lái)拍你的頭，一會(huì)兒過(guò)來(lái)拉你的手，一會(huì)兒干脆鉆到你懷里讓你給它梳毛。亮亮希望京京所有的時(shí)間都是和自己度過(guò)的。對(duì)亮亮一而再、再而三的騷擾，京京一直表現(xiàn)得很大度。不過(guò)，兔子急了還咬人呢。這不，為了讓京京注意自己，亮亮一把搶去了京京手里的玩具。京京終于生氣了！它伸展猿臂，和亮亮展開(kāi)了一場(chǎng)追逐戰(zhàn)。霎時(shí)間，猿猴館充滿(mǎn)了一聲高似一聲的猿啼，連隔壁館舍的蜘蛛猴一家都出來(lái)看熱鬧了。最后，身形高大一些的京京取得了勝利，拿回了玩具。
幾天前，記者再去北京動(dòng)物園采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，京京和亮亮已經(jīng)喜添貴子。飼養(yǎng)員告訴記者，自從京京懷孕后就變脾氣了，常常向亮亮發(fā)火。奇怪的是，一直非常霸道的亮亮此時(shí)變得非常忍讓?zhuān)露嗔恕Ｈ缃?，懷抱小寶寶的京京儼然成為一家之主。任性的亮亮倒逐漸向“妻管?chē)?yán)”方向發(fā)展了。
“癡心漢”想念配偶而死
“老明哥”是動(dòng)物園里一頭強(qiáng)壯無(wú)比的雄性大猩猩。它和自己的配偶母猩猩“羅博”已相伴10多年了。雖然是老夫老妻，但是“老明哥”和“羅博”還是天天廝守在一起，感情很好。“老明哥”非常聰明，為了讓自己和老伴能隔著玻璃吃到游人手里的糖果、飲料，它自己發(fā)明了一套啞語(yǔ)。一旦見(jiàn)到手拿可樂(lè)的小朋友在玻璃外面，“老明哥”就會(huì)走上前去伸出食指。動(dòng)作如果吸引了小朋友的注意，它就會(huì)把手指慢慢向下移動(dòng)，直到小朋友發(fā)現(xiàn)玻璃下面的小縫。原來(lái)，“老明哥”是讓游客倒出飲料，通過(guò)小縫流進(jìn)獸舍內(nèi)部，它就可以舔到喝下肚了。據(jù)飼養(yǎng)員說(shuō)，“老明哥”的辦法幾乎次次成功。
觀猴有感 第7篇
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猴年話猴說(shuō)春晚感受精氣神
大年除夕之夜，中國(guó)各族干部和群眾，同全球華人、各國(guó)朋友在共享2016年央視猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中守歲，滿(mǎn)懷感念之情告別了碩果累累的農(nóng)歷羊年，又滿(mǎn)懷信心之義迎來(lái)開(kāi)啟新航程的農(nóng)歷猴年。
作者：薛寶生
新華網(wǎng)2月7日作出報(bào)道說(shuō)，春節(jié)，是中國(guó)人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。2月6日，農(nóng)歷除夕前一天，中國(guó)共產(chǎn)黨中央、國(guó)務(wù)院在人民大會(huì)堂舉行2016年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席，向全國(guó)各族人民拜年!向港澳同胞、臺(tái)灣同胞、海外僑胞拜年!向節(jié)日期間仍堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致以誠(chéng)摯的問(wèn)候!
實(shí)際上，這不僅是春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，每逢重要傳統(tǒng)節(jié)日，比如：元旦、春節(jié)，黨中央、國(guó)務(wù)院也都會(huì)以各種方式，向父老鄉(xiāng)親、向社會(huì)各界送去新年祝福，表達(dá)誠(chéng)摯問(wèn)候，可謂接地氣、聚民力、暖人心。而在中國(guó)人心中分量最重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，濃濃的年味兒則凝聚著中華民族最珍視的情感，天涯之遠(yuǎn)隔不斷游子心底最溫暖的牽掛。回家團(tuán)圓、孝老祈福，濃縮著無(wú)盡的骨肉親情和家國(guó)情懷。這就是等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)中國(guó)農(nóng)歷春節(jié)的重視，對(duì)全體人民群眾的關(guān)愛(ài)。
我們注意到，為了更好地展現(xiàn)新年新氣象，2016年央視猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)不僅推出“康康”吉祥物，為全國(guó)人民、天下華人和海外朋友打上“齊天大圣”的深刻烙印，還特別安排了3個(gè)傳統(tǒng)文化節(jié)目供觀眾欣賞。其中，戲曲《戲游花果山》最具“猴年”特色。而今年首次登上春晚舞臺(tái)的甄子丹，表演的武術(shù)節(jié)目《天地人和》，則令人在笑聲中受到教育和啟發(fā)。由該臺(tái)晚會(huì)策劃甲丁親自設(shè)計(jì)音樂(lè)、服裝的雜技節(jié)目《直掛云帆》，成為重點(diǎn)打造的節(jié)目之一，閃爍著政治與藝術(shù)相結(jié)合的大亮點(diǎn)。
甲丁此前曾介紹說(shuō)：“李白的詩(shī)句‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，是這個(gè)節(jié)目的靈感。演員需要在一個(gè)支柱上完成各種高難度動(dòng)作，而這個(gè)支柱是可以360度旋轉(zhuǎn)的，演員時(shí)而升到高空，時(shí)而降到帷幕后，在背景畫(huà)面的映襯下，給人一種人在風(fēng)浪當(dāng)中上下翻飛的感覺(jué)。”甲丁的介紹，果不其然，效果極佳。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)出來(lái)的智慧與力量，不正是中國(guó)人民在執(zhí)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，氣沖霄漢，改革創(chuàng)新，振興中華的精神風(fēng)貌嗎?
這讓人們對(duì)于“猴年”特定含義的了解、理解和掌握，更為深刻。在動(dòng)物世界中，猴屬于最高等的一個(gè)種類(lèi)，也就是靈長(zhǎng)類(lèi)。在十二生肖中，猴占有最顯要的順序位置，為第九位。根據(jù)日歷推定，今年是丙申，屬于火猴年。猴在生肖中，無(wú)疑代表長(zhǎng)久、尊貴、仁義、靈活。有這樣的四句話，可以表達(dá)此意。即：申猴為九寓壽長(zhǎng)，位居至尊不張揚(yáng)，金猴有尾仁義在，靈話應(yīng)變享安康。
觀猴有感 第8篇
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獼猴桃冬季落葉，不僅不遮擋陽(yáng)光，而且還形成了豐富的季相景觀。部分獼猴桃的嫩葉呈紅色，也是一種很好的觀賞特性。花是獼猴桃重要的觀賞特性之一，不同種獼猴桃花的差異也很大，花色主要有紅色、金色、黃色、白色等。獼猴桃開(kāi)花時(shí)花量很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，整枝都是花朵，十分漂亮。其花冠一般為圓形，部分種的花冠可呈星形，一些獼猴桃花還具有濃郁的香氣，令人心曠神怡。春季正是獼猴桃開(kāi)花的季節(jié)，踏青的游客進(jìn)入園內(nèi)，可以觀賞到各種不同大小、不同花色的獼猴桃開(kāi)花。獼猴桃的果實(shí)不僅是商業(yè)栽培中最重要的部分，在園林觀賞中也是極為重要的一環(huán)，作為一種產(chǎn)果量大的果樹(shù)，秋季果實(shí)成熟時(shí)掛滿(mǎn)枝頭的果實(shí)形成一種碩果累累的獨(dú)特景觀。通過(guò)合理的栽培，可以將獼猴桃植株的高度設(shè)定在1.8～2m，人們?cè)谟^賞果實(shí)的同時(shí)，還可以直接在田間采摘食用，增添了觀賞的參與感和滿(mǎn)足感，既鍛煉了身體，又增加了情趣。
2品種選擇要點(diǎn)
種植獼猴桃首先要考慮生態(tài)適應(yīng)原則。獼猴桃原產(chǎn)我國(guó)，廣泛分布于全國(guó)大部分省份，生態(tài)適應(yīng)性較強(qiáng)，但是在應(yīng)用過(guò)程中也應(yīng)該考慮其不同種之間的生態(tài)適應(yīng)差異性。例如在東北地區(qū)就應(yīng)選用耐寒的軟棗獼猴桃、狗棗獼猴桃和葛棗獼猴桃，而在華中、西南地區(qū)，則以中華獼猴桃和美味獼猴桃為主。一般而言，最好不要選擇當(dāng)?shù)貨](méi)有自然分布的獼猴桃種。品種選擇方面，觀花效果較好的品種有“滿(mǎn)天紅”、“江山嬌”、“滿(mǎn)天星”、“超紅”等，其中“江山嬌”和“超紅”通過(guò)合理的修剪，還可以達(dá)到1a多次開(kāi)花的效果。觀果品種選擇時(shí)要注意合理搭配早中晚熟品種，延長(zhǎng)采果期，獼猴桃果實(shí)的成熟期最早可以在8月上旬（如“魁綠”）、最晚可以持續(xù)到11月（如“金艷”），大部分的主栽品種成熟期都在9～10月之間，如“海沃德”、“秦美”、“金魁”、“金桃”、“紅陽(yáng)”、“華優(yōu)”和“翠玉”等。適宜的搭配可以使果園持續(xù)不斷的吸引游客，創(chuàng)造價(jià)值。
3田間管理要點(diǎn)
首先要對(duì)園地進(jìn)行處理，主要措施有全園深翻改土，施足基肥，抽溝起壟等，然后在冬季或初春種植小苗。獼猴桃生長(zhǎng)很快，第1年即可上架，所以要及時(shí)搭設(shè)棚架。搭設(shè)棚架時(shí)建議選擇t形架，幼苗上架后要進(jìn)行合理修剪培養(yǎng)樹(shù)形。幼苗生長(zhǎng)3a后即可開(kāi)始產(chǎn)果，5a后進(jìn)入盛果期。生產(chǎn)過(guò)程中要注意合理修剪、疏花蔬果、春夏施1～2次追肥，果實(shí)成熟前施1次壯果肥，冬季落果后進(jìn)行冬季修剪。棚架下方樹(shù)盤(pán)周邊30cm以?xún)?nèi)不能有雜草，其他地方可合理間作豆類(lèi)作物或自然生草，但草不能過(guò)高。科學(xué)、合理的田間管理將會(huì)大大提升獼猴桃的經(jīng)濟(jì)收益。
4結(jié)語(yǔ)
觀猴有感 第9篇
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“孩子需要_______樣的愛(ài)？”親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們會(huì)填上怎樣的詞匯呢？
想好之后，我們來(lái)看下面這組實(shí)驗(yàn)：
關(guān)于愛(ài)與依戀的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一：
心理學(xué)家哈羅為一群幼小的恒河猴制作了兩只母猴，一只是海綿的，一只是鐵絲的。一半幼猴由海綿母猴喂奶，另一半則由鐵絲母猴喂奶。但是，幾乎所有的幼猴都整天與海綿母猴待在一起。那些由鐵絲母猴喂養(yǎng)的幼猴，只要吃完奶便會(huì)迅速地返回到海綿母猴這里。而每當(dāng)幼猴發(fā)現(xiàn)可怕的事物時(shí)，它們都很快跑向海綿母猴，并抱住它以獲得安慰和保護(hù)。隨著幼猴年齡的增長(zhǎng)，這種反應(yīng)變得愈發(fā)強(qiáng)烈。
實(shí)驗(yàn)二：
心理學(xué)家們繼續(xù)探究，他們?yōu)橛缀镌O(shè)計(jì)了五種人造母猴：第一種“母猴”會(huì)偶爾用壓縮空氣吹幼猴，第二種“母猴”會(huì)猛烈晃動(dòng)，致使幼猴無(wú)法爬到她身上；第三種“母猴”裝有彈簧，能將幼猴彈開(kāi)；第四種“母猴”身上布滿(mǎn)了鐵釘，幼猴一爬上來(lái)就會(huì)被刺痛；第五種是體內(nèi)灌有冰水的母猴。研究者把這五種人造母猴排成一排，偷偷觀察。
結(jié)果是，前四種人造母猴都未能將幼猴從它們身邊趕開(kāi)，惟獨(dú)第五種“母猴”使幼猴躲到墻角，并永久地拒絕了它。
這一組實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：愛(ài)和情感可能是與饑餓和干渴一樣強(qiáng)烈的基本需要，甚至在某些情況下比它們更強(qiáng)烈。
由于倫理道德的原因，這類(lèi)實(shí)驗(yàn)顯然不能在人身上實(shí)施。而從生理學(xué)角度看，恒河猴與人類(lèi)非常接近。心理學(xué)家相信，恒河猴在嬰兒期對(duì)情感和接觸（如喂養(yǎng)、接觸、依附等）的基本反應(yīng)與人類(lèi)相同。
生活中，你也許曾注意到――
當(dāng)父親或母親在場(chǎng)時(shí)，孩子們會(huì)感到安全和放心，表現(xiàn)得更有好奇心，更樂(lè)意去探索周?chē)沫h(huán)境。
當(dāng)父母訓(xùn)斥、責(zé)罵孩子的時(shí)候，孩子就算哭得很傷心，也會(huì)跑到父母面前，牽著父母的衣服。但是，當(dāng)父母施以“冷暴力”――沉默不語(yǔ)、不予理睬時(shí)，孩子則惶惑不安、無(wú)所適從了。
當(dāng)孩子變得自私、冷漠，不喜歡跟別人接觸，不關(guān)心自己之外的任何事情，甚至不愿意跟父母親近的時(shí)候，是不是該反思一下，究竟誰(shuí)是始作俑者？
實(shí)驗(yàn)啟示：
1.孩子需要父母的溫情與。
2.冷漠與忽視比打罵更能傷害孩子。
父母對(duì)孩子的愛(ài)是天然的，但到底如何愛(ài)孩子，如何表達(dá)愛(ài)，則是需要理性的。
接受是愛(ài)的基礎(chǔ)
父母要充分接受孩子的所有特點(diǎn)，包括他的長(zhǎng)相、稟性、天賦、能力，包括他所有的優(yōu)點(diǎn)和不足。
有的父母今天會(huì)說(shuō)，“哎呀，你看隔壁小朋長(zhǎng)得真漂亮。”明天會(huì)說(shuō)：“你看對(duì)門(mén)的小凌多聰明，你要是有他十分之一就好了?！边@種比較方式，會(huì)深深刺傷孩子的心靈，因?yàn)檫@些無(wú)法通過(guò)孩子自身的努力得到改善。一方面，孩子會(huì)討厭那些被用來(lái)作比較的孩子，不愿意和他們做朋友；另一方面，孩子會(huì)無(wú)意識(shí)地埋怨父母：為什么你要把我生下來(lái)，而你們自己都不喜歡我。不被接受的痛苦會(huì)深埋在孩子的內(nèi)心，使孩子成為一個(gè)缺乏自我價(jià)值感的人。
欣賞是愛(ài)的提高
在接受的基礎(chǔ)上，父母要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，懂得欣賞，懂得培養(yǎng)，這是父母愛(ài)的能力的表現(xiàn)。
比如，媽媽發(fā)現(xiàn)小冷很適合跳舞，但小冷生性怕羞，不敢在全班小朋友面前大膽地表現(xiàn)自己。媽媽就讓小冷對(duì)著鏡子跳舞，讓小冷觀察鏡子里面的自己，欣賞自己的舞姿，樹(shù)立起自信心。媽媽告訴小冷，她跳得真的很好。在媽媽的欣賞和鼓勵(lì)下，小冷在幼兒園的文藝演出中贏得了熱烈的掌聲。小冷也變得更熱愛(ài)跳舞，更有自信了。
肯定是愛(ài)的表達(dá)方式
觀猴有感 第10篇
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一、海南南灣猴島旅游資源
（一）旅游資源的基本概念。旅游業(yè)是一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，其本身的發(fā)展極為迅速，而為旅游業(yè)提供理論指導(dǎo)的旅游科學(xué)目前還不成熟，對(duì)旅游資源的概念尚未形成全面統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。不同學(xué)者從不同的角度會(huì)有不同的定義，例如郭來(lái)喜教授在《人文地理概論》中認(rèn)為：“凡是能為人們提供旅游觀賞 、知識(shí)樂(lè)趣、度假休閑、娛樂(lè)休息、探險(xiǎn)獵奇、考察研究以及人民友好往來(lái)和消磨閑暇時(shí)間的客體和勞務(wù)，都可稱(chēng)為旅游資源?！倍吨袊?guó)旅游七大普查規(guī)范》中指出，“自然界一切能對(duì)旅游者產(chǎn)生吸引力，可以為旅游業(yè)開(kāi)發(fā)利用，并可產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益的各種事物和因素都可視為旅游資源?！?/p>
（二）旅游資源的基本屬性。盡管旅游資源的定義不同，但就基本屬性而言，大體是一致的。首先，旅游資源與其他資源一樣，是一種客觀存在；其次，旅游資源具有激發(fā)旅游者動(dòng)機(jī)的吸引性；再次，旅游資源能為旅游業(yè)所利用，并由此產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。
（三）海南南灣猴島的旅游資源。根據(jù)資源屬性的分類(lèi)，海南南灣猴島屬于生物景觀的珍稀動(dòng)物及其棲息地，根據(jù)管理級(jí)別的分類(lèi)，則屬于部級(jí)旅游資源。南灣猴島生物資源豐富，島上除了有熱帶植物400多種，100多種動(dòng)物外，現(xiàn)居住著25群2500多只國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物獼猴，是我國(guó)唯一的島嶼型獼猴自然保護(hù)景區(qū)。全島到處是茂密的闊葉林和灌木，氣候溫和，雨量充沛，椰樹(shù)、荔枝、菠蘿蜜、楊桃等果樹(shù)滿(mǎn)島皆是，草木四季常青，花果代謝不衰，是典型的熱帶風(fēng)光。
南灣猴島不僅有豐富的生物資源，而且具有悠久的民族文化。新村鎮(zhèn)與南灣半島隔海相望。兩岸均設(shè)渡海碼頭，是南灣半島對(duì)外交通的重要樞紐。我國(guó)唯一的一條跨?？罩兴鞯辣憬ㄔ诖颂帯Ｐ麓彐?zhèn)有漁排500多戶(hù)，與大海、青山融為一體。景色極為壯觀，是早已失落的“家文化”的發(fā)源地。南灣猴島融山納海的自然景觀、獼猴、“家”文化等豐富的自然與人文資源，賦予了該地域獨(dú)特的吸引力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
（四）海南南灣猴島旅游資源形成的基本條件。海南南灣猴島旅游資源形成的基本條件為生物的多樣性，在南灣猴島生活的植物和動(dòng)物群落，在景觀上存在著明顯的地域差異，因而形成了獨(dú)具吸引力的旅游資源。1995年的資源調(diào)查顯示：保護(hù)區(qū)共有植物390多種，森林覆蓋率達(dá)95%，哺乳動(dòng)物15種，鳥(niǎo)類(lèi)57種，兩棲爬行類(lèi)17種，珍貴動(dòng)物獼猴也已從1965年的5群100多只發(fā)展到現(xiàn)在的20多群2500只左右，此外還有水鹿、小類(lèi)貓、豹貓、水獺、穿山甲等近20種獸類(lèi)；鳥(niǎo)類(lèi)有海南鷓鴣等近30種；爬行類(lèi)有蟒蛇、蜥蜴等。
二、海南南灣猴島旅游的基本特征
（一）對(duì)旅游者的吸引性。南灣猴島上的獼猴為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，因種類(lèi)獨(dú)特，種群眾多而吸引了大量的游客。游客可以欣賞到令人捧腹的猴藝小品、充滿(mǎn)靈性的馬戲表演，還可以與猴子合影留念，親密接觸，別有一番情趣，高空纜車(chē)既便利了游客進(jìn)島出島，也為游客提供了一個(gè)領(lǐng)略海南椰風(fēng)海韻的全新視角。
（二）區(qū)域性。南灣猴島為濱海臺(tái)地，呈東西走向，最高海拔255米。屬熱帶海洋性島嶼季風(fēng)氣候，最冷月（1月）氣溫22.2℃，極端低溫4℃；最熱月（7月）28.1℃，極端高溫39℃，無(wú)明顯冬季。雨量充沛，年均降雨量1831毫米，雨季（5―10月）降雨量占86%以上。土壤以磚紅壤性紅壤為主。島上12個(gè)山頭連綿起伏，山上大小巖洞無(wú)數(shù)，奇巖怪石嶙峋；植被茂密，四季常綠，風(fēng)景秀麗，山澗大部分時(shí)間都有涓涓溪流，是獼猴生息繁衍的理想樂(lè)園。它是我國(guó)第一個(gè)以保護(hù)獼猴為主的自然保護(hù)區(qū)，也是世界上迄今為止唯一的熱帶海島獼猴保護(hù)區(qū)。
（三）多樣性和綜合性。南灣猴島上不僅有獼猴、水鹿、小類(lèi)貓、豹貓、水獺、穿山甲、海南鷓鴣、戴勝、蟒蛇、蜥蜴等多種多樣的動(dòng)物資源，還有豐富多樣的植物資源，天然植物以灌木林和小喬木為主，據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示，半島被子植物經(jīng)鑒定的有78科274種，其中紅樹(shù)樹(shù)種9種，還有國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物海南龍血樹(shù)、曼加青梅、海南大風(fēng)子、長(zhǎng)柄銀葉樹(shù)、紅欖李等。各種各樣的動(dòng)物和植物資源又相互依存，相互作用，共同形成了一個(gè)和諧的有機(jī)整體，綜合性地發(fā)揮其旅游吸引力，實(shí)現(xiàn)南灣猴島的旅游價(jià)值。
（四）永續(xù)性和不可再生性。永續(xù)性，是指旅游資源具有可以重復(fù)使用的特點(diǎn)。南灣猴島的旅游產(chǎn)品是一種無(wú)形產(chǎn)品，旅游者付出金錢(qián)所購(gòu)買(mǎi)到的只是一種經(jīng)歷和感受，而不是旅游資源本身。因此，南灣猴島的旅游資源可以長(zhǎng)期甚至永遠(yuǎn)地重復(fù)使用下去。但是，正如自然生態(tài)平衡和文化遺產(chǎn)容易受到破壞一樣，南灣猴島旅游資源使用不當(dāng)也會(huì)遭到破壞，盡管它種類(lèi)豐富，但對(duì)于旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展來(lái)說(shuō)，也是不可再生的。
三、對(duì)海南南灣猴島旅游資源開(kāi)發(fā)應(yīng)注意問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
（一）維持人猴載量。目前，南灣猴島正呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象，五年之間南灣猴島的客流量上升了16倍之多，僅憑景區(qū)的有限天地已經(jīng)難以承載游客的數(shù)量。作為一個(gè)生態(tài)景區(qū)，游客的快速增長(zhǎng)必然影響獼猴的生存環(huán)境。此外，由于近幾年的保護(hù)性開(kāi)發(fā)，南灣猴島獼猴的數(shù)量已由1995年的1800只左右，增長(zhǎng)到目前的2000多只。其種群數(shù)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“猴山”―峨嵋山。根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)，獼猴最佳的生活環(huán)境應(yīng)是150-200只/平方公里，并非越多越好。因此，南灣猴島的人猴數(shù)量必須維持在一定水平，生態(tài)系統(tǒng)能維持平衡。
（二）保持人猴和諧相處。獼猴是南灣猴島最重要的資源和特色，可以認(rèn)為是猴島真正的主人，猴島所有的開(kāi)發(fā)活動(dòng)都要在尊重和保護(hù)它們的前提下進(jìn)行。應(yīng)向游客倡導(dǎo)尊猴而非戲猴的理念，在尊重獼猴的前提下與獼猴和諧相處。獼猴雖然可以馴化，但必須尊重而非限制其本性，使獼猴的本性釋放出來(lái)，讓人能夠感受到原生態(tài)、純自然的東西，深切體會(huì)“天人合一”的情結(jié)。
