教學主管每周工作計劃 第1篇
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一、創(chuàng)新機制，扎實開展校本培訓
練好內(nèi)功，建好隊伍，是推進課改實驗工作的基本立足點。新學期，為了進一步扎實開展校本培訓工作，我鎮(zhèn)小學創(chuàng)新機制，實行“年級組長負責制”。年級組長對學校的法人代表校長負責，對本年級的教育教學活動負責，根據(jù)學校教學工作計劃制定出本年級工作計劃，指導實施計劃，具體做好分年級分學科教師培訓、集體備課的全過程管理、年級組教師的業(yè)務考核、各學科教學研討活動、青年教師的培養(yǎng)等。
校本培訓，利用“星期學?！?雙周日下午)把課標解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動，進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓，能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求(即能有扎實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設(shè)計、能進行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究)，能使老年教師初步達到“四能”要求(能有扎實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設(shè)計、能搞好課題研究)。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。
二、周密安排，努力創(chuàng)建縣級校本教研基地
1、實施“強師工程”，積極開展青年教師培養(yǎng)工作。
中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》，45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對象，實施“強師工程”，結(jié)對子，簽合同，實現(xiàn)以老帶青、以青促老，共同發(fā)展、共同提高?！皬妿煿こ獭币袑嵔Y(jié)合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。
2、實行年級組長負責制，加大對集體備課的管理力度。
根據(jù)全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個人鉆研→主講輔導→集體研討→成案→復備”要扎扎實實走好每一步，重點做好主講輔導和集體研討。所以，新學期我鎮(zhèn)小學創(chuàng)新管理機制，實行年級組長負責制，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學集體備課細則》，一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度，增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學科備課組要結(jié)合《細則》制定好備課組活動計劃，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鉆研(在教參教本上圈、標、記)，研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時的研討發(fā)言、達成共識的建設(shè)性意見、綜合實施到教案之中。
3、引導教師重視，加大對作業(yè)設(shè)計的研究力度。
在新課改的形勢下，如何設(shè)計出符合新理念的作業(yè)，一直困擾著部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性，才能設(shè)計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。教師在進行作業(yè)設(shè)計時，一定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標要找準，訓練要扎實，拓展要有度。
三、建章立制，規(guī)范教學過程管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，繼續(xù)實施巡課制度。
全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足教好各門課程，嚴格執(zhí)行“三表”(即作息時間表、課程表、教學進度表)，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔(嚴格控制學生在校時間，小學生在校不超6小時;嚴格控制學生作業(yè)總量，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間)。本學期，各完小校長、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對于中心校在巡課過程發(fā)現(xiàn)的不正常現(xiàn)象，將視其情節(jié)輕重給予批評教育直至全鎮(zhèn)通報。
2、堅持每月一次的教導主任例會制度。
教導主任例會每月一次，開到完小，教導處將做出周密計劃。每次例會，要對所在完小進行教學常規(guī)檢查和周查月報復查。通過聽課、檢查備課作業(yè)等教學常規(guī)材料，總結(jié)完小教學管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進方法和措施。各完小教導主任在會上要交流互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學管理工作的均衡發(fā)展。
3、堅持每月一次的課改工作例會制度。
教導主任例會重在檢查教學工作“五認真”(備、教、改、輔、考)的落實情況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導處將做出統(tǒng)籌安排，各完小要結(jié)合中心校開課日和村級完小公開課，早做準備，充分打磨，力爭承辦好全鎮(zhèn)課改例會。
4、堅持教學周查月報制度。
各完小仍然要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結(jié)，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教導處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅持“三查兩考”制度。
本學期，中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(期初視導重在檢查指導，期中、期末視導重在考評量化)，繼續(xù)對各年級語數(shù)學科進行調(diào)研抽測和期末統(tǒng)考。
6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。
中心校開課日和村級完小公開課將根據(jù)計劃，結(jié)合校本教研活動和青年教師培養(yǎng)計劃中相關(guān)活動安排逐步實施。本學期中心校開課4次，村級完小各舉行公開課1 次。
7、堅持各學科教學進度統(tǒng)一制度。
各完小要敦促教師嚴格按照學科教學計劃開展教學活動，中心校每次視導檢查都將依照下發(fā)的教學計劃制定量化參考數(shù)據(jù)，調(diào)研抽測原則上既不滯后也不突破教學進度。
8、嚴格執(zhí)行電子化學籍管理制度。
提高學籍電子化管理的效益，規(guī)范學生轉(zhuǎn)學、休學、借讀等手續(xù)和要求，實行學籍管理月報制、期末會審制，建立“流生月報制”，實行“流生返校通知書”制，確保“一個不能少”。
四、建設(shè)特色，全面提高教育質(zhì)量
特色建設(shè)是學校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識，根據(jù)“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的原則，抓好教學特色建設(shè)。
1、學科特色教學建設(shè)
(1)本學期繼續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求：每班藏書至少100本;每生每學期至少閱讀20冊;三、四年級筆記字數(shù)不少于20000，五六年級筆記字數(shù)不少于30000。主要措施有，建立讀書制度，做好圖書推薦，強化讀寫指導，展示讀寫成果。通過課外閱讀“一二三”工程建設(shè)，推動讀書活動進一步開展，鼓勵學生涌躍向校報投稿，繼續(xù)辦好《山娃》月刊。本學期，全鎮(zhèn)小學爭取在各級各類讀寫大賽、作文競賽、習作發(fā)表上較以前有大幅度提高。
(2)繼續(xù)開展寫字規(guī)范活動。具體做法是：從學生的書寫行為、書寫習慣抓起，嚴格要求學生按正確的姿勢書寫，堅持做到“三個一”的標準，切實培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求教師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導課，做好寫字指導，學生除了認真完成規(guī)定的寫字作業(yè)以外，還要堅持每天至少練字一頁(32k)，教師每天一收，裝訂成冊，完小定期檢查，期末中心校將進行專項檢查。
2、興趣小組建設(shè)
(1)真正抓好軟排球訓練工作。
軟排球訓練是我鎮(zhèn)小學幾年前確立的辦學特色，但這一特色一直沒有得到凸顯。本學期，各校要充分利用體育活動時間，抓普及，抓考核。中心校軟排訓練隊要加大訓練密度和強度，抓競賽，抓獎牌(杯)。
(2)繼續(xù)開展好“我們愛數(shù)學”文化傳播活動。
各校要安排專人負責，落實輔導教師，早選苗子，早做輔導，確保實效，爭取在年底的省級活動中再創(chuàng)佳績。
(3)做好“劍橋少兒英語等級證書考試”的組織與輔導工作。
劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進，中心校要積極宣傳，早做動員，組織報名，做好輔導，科學訓練，力爭過關(guān)率高。切實把“劍橋少兒英語培訓”變?yōu)槲倚＾k學的又一特色，為高一級學校輸送更多的特長生。
百年大講，教育為本。我們要認真貫徹落實全鎮(zhèn)教學工作計劃，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，強力推進我鎮(zhèn)小學教育現(xiàn)代化的進程。讓我們振奮精神，團結(jié)進取，為厲小明天的更加輝煌而不懈努力!
厲莊鎮(zhèn)中心小學
20xx年9月15日
附行事歷：
九 月 份：1、開學工作檢查
2、控流專項檢查
3、制訂各類計劃
4、參加語數(shù)教師專業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽
5、參加全縣中小學運動會
6、參加《牛津小學英語》6a教材教法培訓
7、迎接縣小學教學過程監(jiān)控視導和教學質(zhì)量評估
8、迎接縣小學常規(guī)管理工作檢查
9、期初視導
10、組織學生參加“劍橋少兒英語等級證書考試”
十 月 份：1、迎接省廳電子化學籍管理檢查
2、參加縣分學科集體備課研討交流會
3、組織撰寫并參加縣科學探究論文評比
4、參加“金鑰匙”科技競賽
5、參加市中小學田徑運動會
6、迎接體育衛(wèi)生兩個《條例》市級檢查驗收
7、參加全縣教職工籃球比賽
8、參加市語數(shù)教師專業(yè)技能第三輪決賽
9、檢查各校興趣小組開展活動情況
十一月份：1、期中考試(11月7日-11日)與成績分析
2、期中視導
3、組織擬定并參加縣教研室舉辦的各學科論文評比(含優(yōu)秀教案，
優(yōu)秀教學案例評比)
4、組織參加全縣第二屆英語轉(zhuǎn)崗教師達標活動。
5、迎接縣各學科備課抽查(含兼代學科)
6、參加科學探究式課堂教學觀摩研討會
7、迎接全縣中小學生《體質(zhì)健康標準》抽查
8、參加縣“校長杯”乒乓球比賽
9、參加縣音、體、美教研活動
10、迎接縣教研室對村級完小的短線調(diào)研
十二月份：1、參加全縣小學校本課程開發(fā)評比
2、參加縣青少年科技創(chuàng)新大賽
3、參加分片教研活動
4、迎接縣元旦文藝調(diào)演
5、參加中小學書畫展覽
6、參加“我們愛數(shù)學”文化傳播活動(一)
7、參加縣“先進教導處”評比
8、期末量化工作檢查
xx年元月：1、全年課改工作總結(jié)
2、參加“我們愛數(shù)學”文化傳播活動(二)
3、迎接教研室教學管理部分年終考評
4、期末復習與考試評價
教學主管每周工作計劃 第2篇
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一、加強隊伍建設(shè)，提高群體戰(zhàn)斗力
提高教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的根本。有計劃、有步驟地抓好師資隊伍建設(shè)，使之成為“師德高、業(yè)務精、育人優(yōu)、質(zhì)量好”的優(yōu)秀教師隊伍，更好地服務于我校的教育教學工作。
1、加強理論學習。學校利用通過全體會和每周一讀的時間組織全體教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的“十七大”精神，與老師們一起深刻領(lǐng)會黨的教育方針,深刻領(lǐng)會新課程改革的精神，用科學發(fā)展觀武裝頭腦。增強法律意識，做到依法管理，依法執(zhí)教。通過學習增強全體教職工的服務意識：教師為學生服務，教務處為一線服務，努力提高服務質(zhì)量。
2、進一步加強師德建設(shè)。每一個教職工都要嚴格要求自己，要熱愛學生，為人師表，既教書又育人。要嚴格遵守法紀，自覺抵制和糾正不正之風，師德標準是對教師評價的首要條件。每位教師要以學生為本，建立“師生人格平等”的價值觀；“高度尊重學生”的倫理觀；“全面依靠學生”的行為觀。不放棄任何一個學生，任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,恪守師德規(guī)范，堅決抵制有償家教。
3、強化科研意識。學校共有各學科要有學科工作計劃，組織教師進一步研討課改教材、新課程標準，尤其是要進一步加強新課標的學習研究，以適應教育發(fā)展的要求。要定期組織研討會，總結(jié)前一階段教改得失，計劃下階段工作重點，形成會議記要。畢業(yè)年級認真學習考試說明，確保教學過程中有的放矢，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
4、加強校本培訓。一是要從學校的辦學特色入手，二是要從教育教學改革形勢入手。在新一輪課程改革的今天，如何提升新課程理念，在課堂教學中如何落實素質(zhì)教育應是必選核心內(nèi)容；三是要根據(jù)教師的具體情況，根據(jù)教師不同層次的要求確定出不同的培訓內(nèi)容，同一培訓內(nèi)容不要求全員參與，要有針對性。對青年教師要多從知識處理、課堂授課技巧、信息技術(shù)等方面進行培訓。對于一些學科教學不勝任的教師，可以多從教材過關(guān)，在教學基本功上做文章，對骨干教師，應該在學科知識甚至不同學科知識的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。
教師個體主動學習是校本培訓的關(guān)鍵。教師要向身邊優(yōu)秀教師學習，向書本、雜志學習，向社會學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，改善自己的知識結(jié)構(gòu)。學校要大力宣傳教師主動學習的必要性，為教師的自學研討創(chuàng)造更好的條件，切實調(diào)動教師個體主動學習的熱情，研究和改革管理模式，加強計劃性和監(jiān)督檢查，實行科學的管控。
5、有計劃地做好青年教師培養(yǎng)工作。繼續(xù)做好“青藍工程”師徒結(jié)對工作，各位師傅要關(guān)愛徒弟，在“備課、聽課、上課、作業(yè)”等各個環(huán)節(jié)上把好關(guān)，使之能迅速站穩(wěn)講臺。各學科、各備課組也應積極幫助新教師提高業(yè)務能力。教務處要繼續(xù)組織好青年教師教學基本功比賽，讓青年教師脫穎而出。
6、做好校內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮市、區(qū)級骨干教師在學校教育教學工作中的帶頭作用，全體教師都要奮發(fā)向上，爭當“名師”。
二、重視學生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的學習習慣
積極指導全體教師樹立正確的教育觀念，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關(guān)的學習習慣：科學用腦習慣，科學用眼習慣，寫字握筆習慣，看書坐姿習慣，有規(guī)律的作息習慣等；還積極培養(yǎng)與學習方法有關(guān)的學習習慣：認真預習的習慣，專心聽講的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，獨立思考的習慣，勇于提問的習慣，樂于研討的習慣，閱讀的習慣，自學的習慣，總結(jié)的習慣等等。不但要關(guān)注學生的學習成績；還關(guān)注學生的學習過程，如：學習努力不努力，有沒有興趣，做作業(yè)磨蹭不磨蹭；更關(guān)注學生的學習態(tài)度，如：遇到困難有沒有信心，對學習有沒有榮譽感等。
三、抓好常規(guī)檢查強化教學管理
教學管理的重點是抓好教學的常規(guī)管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。
1、完善制度，繼續(xù)推行集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴格執(zhí)行“教師教學業(yè)績分層分檔管理方案”，促進全體教師著眼于中等學生的發(fā)展，抓中間促兩頭。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特別是嚴格執(zhí)行請假制度，凡請假教師必須自行調(diào)課并告知所帶班班主任，并按規(guī)定履行請假手續(xù)。
2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學逐節(jié)檢查、并如實登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進行作業(yè)、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋，褒優(yōu)貶劣，獎勤罰懶。
3、搞好學情調(diào)查，通過聽課，查看教學日記，召開座談會，組織民意調(diào)查，評教評學等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促教師改進教學。
4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計、試卷分析等各個環(huán)節(jié)工作，都要做到一絲不茍。每次考試實行交叉編排，狠抓考風、考紀。每次考試結(jié)束后，及時召開質(zhì)量分析會，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。發(fā)揮評估杠桿作用，激發(fā)教師的教學積極性，主動性。
5、強化畢業(yè)班管理，搞好初三年級的復習備考工作。
教務處經(jīng)常檢查督促，使各班復習工作落到實處，扎實抓好常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié)，使每節(jié)課重難點突出，知識點落實，教學有容量，訓練有針對性。
積極搜集有關(guān)中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態(tài)，宏觀調(diào)控復習方案。通過外出學習，請專家講座，拓寬信息渠道。
以訓練為主線，鞏固雙基、培養(yǎng)能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。
加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高復習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。
加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會，
6、與教研室合作，推進了課堂教學改革?？朔皾M堂灌”，積極探索課堂教學模式改革，積極運用啟發(fā)式、探究式方法。倡導自主學習，合作學習，研究學習。進一步搞好以部分班級為實驗班，以其他班級為對比班，輻射各個年級的課該實驗。
7、加強教務處自身建設(shè)增強服務教學意識
建立健全教師業(yè)務檔案，及時、準確了解教師發(fā)展動態(tài)。完善教師教學業(yè)績檔次考核，及時核算課時、并按時發(fā)放。
四、做好教學研究工作
1、為了更好地進行新課程改革，更快的提高課堂教學的有效性，本學期我校申報了題為“運用‘學案導學’教學法---創(chuàng)建教學特色學?！钡墓ぷ?，我校數(shù)學、語文等學科進行了實驗并初步探索了以下幾方面問題：⑴研究學案的編制，根據(jù)不同的課型編制不同的學案流程；⑵如何把學案與教學設(shè)計的實際有機的結(jié)合，從而優(yōu)化教學過程；⑶從哪些角度對學習效果進行評價，怎么評價自主學習能力，怎么評價學案是否完成對所學知識的意義建構(gòu)等；⑷研究學案的編制如何貫穿學習活動設(shè)計的三條線：知識線、學法線、能力線。設(shè)計學案怎樣把知識線、學法線和能力線進行有機的結(jié)合。
本學期我校教務處在教學和科研等方面作了一些工作，并取得了一點成績，
但是，在提高學生的鞏固率和教學質(zhì)量上還有大量的工作要做。今后，要以腳踏實地、求真務實的工作作風團結(jié)全體師生銳意進取、開拓創(chuàng)新，為取得優(yōu)異的成績努力奮斗！
教務處日常工作和教學研究工作的具體做法如下：
2月份（重點工作：學校教學、各組計劃地制定及安排；青年教師說教材）
教務工作：
（2）課本發(fā)放；（2月11日上午。經(jīng)辦人：王春香）
（3）下發(fā)并收齊每位教師的教學計劃和教學進度安排（2月12---17日上午。經(jīng)辦人：孫占亮）
（4）七、八、九三個年級學生戶口本復印件歸類匯總。（第二周完成，經(jīng)辦人：孫占亮、各班班主任）
（5）各年級學籍電子稿上附上學生所在班級。（經(jīng)辦人：孫柏苓、翟立柱、孫占亮和各班班主任）
（6）教務處處室人員工作會議。（第二周周五，主講人：孫柏苓）
（7）九年級第一次月考（時間：第二周周五）
（8）九年級教師會、學生會（時間：第三周）
科研工作：
（2）超周教案檢查；（2月11日上午。經(jīng)辦人：孫占亮、各教研組長）
（3）各年級期末成績分析（第二周周二。主講人：孫柏苓）
（4）各學科教研組長會（第二周周三。主題：教研組計劃交流），下發(fā)材料。
（5）《人人作課》時間安排（第二周周三[2月18日]之前。經(jīng)辦人：翟立柱及各教研組長）
（6）期末考試成績分析（第三周周二[2月24日]下午）---孫柏苓、張世友校長。
（7）九年級前30名學生及家長會（第三周周四[2月26日]下午）----主持人：莊金芳；主講人：張世友校長。
3月份（重點工作：課堂教學工作---聽課、查課、公開課、開放日）
教務工作：（重點工作：學籍核對、七-八年級月考、教案和作業(yè)的月檢查）
（2） 第四周周二（3月3日）教研室會議---六所學校開放日、周的預備會。
（3） 第四周周三、四（3月4-5日）核對8、9年級的學籍，經(jīng)辦人：孫占亮、李秀芳、王春香。
（4） 第四周周五（3月6日）下午8年級學生頭相采集（郝樂川主任幫助）照相人：翟立柱、姜曉強。
(1)(2)(3)(4)
（7） 第五周周三至周五（3月11—13日）核對8、9年級頭像、學籍號、姓名，統(tǒng)計變更等情況，到教育局中教科上交頭像信息及九年級學生的頭像照片款（每人5元）；安排出開放日試講、作課的課表、教研組長開放日職責、各科教研地點的門貼、電教車-多媒體教室的電腦檢修工作。
（8） 第六周周一（3月16日）下午下班以前收齊10位作課教師的教案、學案的電子稿。
（9） 第六周周二（3月17日）上午，裝訂開放日作課教師的材料（每位聽課教師都有聽課課表）。
（10）第六周周三（3月18日）下午下班前，收每位教師的教案和各班學生的語、數(shù)、外、物、化的作業(yè)本。
（12）第六周周四校行政抽查七、九年級學生作業(yè)；普查教師教案；匯總教師一個月上課、作業(yè)、教案情況。
（13）第六周周四下午一點初三學生到東麗醫(yī)院體檢。
（14）第六周周五上午校行政檢查八年級學生作業(yè)，教務處作全面的學生評教調(diào)查---待定。
（16）第七周周二教務處做教學開放日、教案和作業(yè)檢查總結(jié)；七、八年級第一次月考分析。
（19）第八周初三學生的綜合素質(zhì)評價的整理工作
科研工作：（重點工作：教學開放日的籌備）
（1）青年教師說教材比賽（第四周周二[3月3日]下午，評委：各學科教研組長。講演：7位青年教師）
（2）第五周周二（3月10日）下午全體會，①青年教師說教材比賽頒獎；②張世友校長對教學情況提要求（特別布置—開放日工作要求）。
（3）第五周周三至周五各教研組落實開放日試講工作。
（4）第六周周一東麗教研室的領(lǐng)導和教研員到我校聽開放日試講課。
（5）第六周周三（3月18日）為我校教學開放日。
4月份（重點工作：準備期中考試的復習、考試工作）
教務工作：（重點工作：學籍核對、七-八年級月考、教案和作業(yè)的月檢查）
（1） 第八周周五（4月3日）中午初三教師會；下午初三學生會（到教育局金局、李局談話關(guān)于副校長任命問題）
（2） 第九周報義務教育階段教學用書統(tǒng)計表；南孫莊中學理化生試驗考查方案、體考方案和體考報名光盤。
（3） 第十周周一學生考試動員
（4） 第十周周二教師考試動員
（5） 第十周周三上午：軍二教學開放日；下午：七年級學生照相。
（6） 第十一周周一上午第3、4節(jié)課八年級進行生物實驗考察考察活動。
（7） 第十一周周三、周四兩天七、八年級進行期中考試。
（8） 第十一周周四下午第六、七節(jié)課進行九年級化學實驗考查活動。
（9） 第十一周周四下午第六、七節(jié)課進行九年級化學實驗考查活動。
（10）第十一周周五下午第七、八節(jié)課進行九年級物理實驗考查活動。
（12）第十二周周二七、八年級上報期中考試分數(shù)、論文認定工作、孫安花老師談作課感受。
（13）第十二周周三教務處整理七、八年級期中考試成績并上報教研室。
科研工作：（重點工作：教學開放日的籌備）
（1）第十周周五至周日孫柏苓、孫安花與貫老師一起到河南省安陽市第七中學參加課題研討活動，周六下午孫柏苓參加“說教材”活動；周日上午孫安花參加“同課異構(gòu)”講課活動，均收到良好的效果。
（2）第十周周六、周日張校長、劉書記、王博、崔竹到塘沽參加學訪活動。
5月份（重點工作：做好初三體考工作；八、九年級學業(yè)考察工作）
教務工作：
（1）第十三周周一九年級召開體考動員會（主講人：孫柏苓），
（2）第十三周周二九年級照畢業(yè)像
（3）第十三周周三八、九年級會考科目模擬考試。
（4）第十三周周四九年級體育考試（地點：鑒開中學）
（5）第十四周周三、四兩天，九年級第一次模擬考試，周三下午八年級家長會（期中考試分析）
（6）第十四周周五，七年級上交歌頌母親的語文手抄報，背課文比賽（比賽形式：抽簽）。
（7）第十五周周二，七、八年級召開期中考試分析會、九年級召開一摸考試分析會。
（8）第十六周周一，八、九年級學生會考動員會（承辦：教務處、德育處、班主任）。
（9）第十六周周二（5月25日）八、九年級會考考試（上午八年級地理、生物；下午九年級政治、歷史）。
6月份（重點工作：準備七、八年級期末考試和九年級的中考、加大查課力度）
（1）第十七周周一，中午召開初三尖子生座談會（教務處、年級組長、班主任），分析一摸成績?yōu)榈诙文M作準備。
（2）第十七周周三，八年級召開英語、語文月考分析會；七年級請來“東麗職業(yè)教育中心學?！钡睦钚窭蠋煘橥獾厣髦v座。
（3）第十七周周四，八年級召開數(shù)學、物理月考分析會。
（4）第十八周周二、三，進行九年級第二次模擬考試。
（5）第十九周周一至周三，九年級“指標到校推薦生”文件公示
（6）第十九周周四，上報“指標到校推薦生”到中教科。
（7）第十九周周五，“小升初”監(jiān)考培訓會。
（8）第二十周周五，九年級進行中考前培訓（周三、周四上午九年級部分學生到校進行針對性復習），并做好七、八年級期末考試考前復習工作。
7月份（重點工作：做好初三畢業(yè)班的中考報名工作）
（1）第二十二周周一，七、八年級教室校內(nèi)閱卷。小升初分班考試、閱卷。
教學主管每周工作計劃 第3篇
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【2017春季實習班主任工作計劃一】
㈠，工作目標
1，主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結(jié)向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。
2，積極組織班級活動，增進師生間的相互交流;與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習習慣，提高學習效率。
3，搞好班集體建設(shè)。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。
4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作
㈡，工作措施
1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況;
2、繼續(xù)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學生, 與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生,盡力 做好心理專家和引導者.
(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動;
4、積極組織、參與學生的課內(nèi)、外活動;
5、協(xié)同原任班主任處理班級事務;
6、對學生進行有針對性的個別教育.
㈢，日常工作
作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。
1.參加學校和年級組織的班主任工作會議，領(lǐng)會學校的最新班級管理精神。
2.每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式，周二至周六早上七點十分 到教室檢查學生早讀紀律情況
3.抓好兩操(課間操和課間眼保健操)，注重質(zhì)量。
4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀律。
5.中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提供一個好的環(huán)境。
6.在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。
7.體察學生的思想動向，處理學生中出現(xiàn)的問題。
8.認真改作業(yè)，總結(jié)學生在學習中出現(xiàn)的問題。
1，了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團體;
2，幫助學生出黑板報等班級日常工作;
3，進行主題為學習交流的主題班會課。
1，確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他;
2，參與到學生的各種互動當中去;
3，以主題班會形式進行學習教育。
第四周：繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。 第五周：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設(shè)。
第六周：進行實結(jié)，與學生告別。
【2017春季實習班主任工作計劃二】
伴著收獲的喜悅，我即將開始我實習工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃：
一.指導思想：
對于高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
尊重;信任;共情;關(guān)注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是尊重和信任。他認為盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道己所不欲，勿施與人，用人不疑問，疑人不用。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂共情是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個大人了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的自我意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂關(guān)注，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標：
對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到八有：有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績。前面的四有是教育學生怎樣做人，后面的四有是教給他們?nèi)绾螌W習。
1、有人格是做人的最起碼的標準;
2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、有教養(yǎng)，注意，教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在檢查中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的檢查，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍!
4、那么什么是有能力呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5、有計劃：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會有規(guī)律起來。
6、有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能三天打魚兩天晾網(wǎng)，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7、有效率：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高效率。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^一箭三雕。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如高效學習周，治病救人周，開拓胸懷周等等，借以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了四有班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如高效學習比賽，環(huán)保知識競賽，法制知識競賽，借以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
(三)分組協(xié)作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;
(四)每天自?。?/p>
教學主管每周工作計劃 第4篇
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一、指導思想
堅持以黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，盡快改變農(nóng)村中小學教師無房住、住危房、校外租房的現(xiàn)狀，切實改善教師住房條件，促進城鄉(xiāng)教師交流和合理流動，保障“教者從優(yōu)”，推進農(nóng)村教育事業(yè)均衡、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、目標任務
從年起，計劃用五年時間，基本解決我縣農(nóng)村中小學教師住房困難問題，按照學校規(guī)模及教師實際需求程度，逐步實施。
三、基本原則
（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點。在對全縣農(nóng)村中小學教師住房進行全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，立足實際，科學制定農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)規(guī)劃，按照我縣農(nóng)村中小學布局調(diào)整規(guī)劃，所有項目統(tǒng)一安排在永久保留的義務教育學校，其中優(yōu)先安排邊遠艱苦地區(qū)學校、交流資教教師多的學校、寄宿制學校和留守兒童集中的學校。
（二）科學選址，經(jīng)濟適用。按照上級有關(guān)要求，根據(jù)城鎮(zhèn)規(guī)劃行政主管部門意見及學校實際情況，在校內(nèi)選擇不影響校園整體規(guī)劃的適當場址，嚴格控制教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)面積，每套建筑面積不得超過35平方米，具備基本生活功能（一室一廳一廚一衛(wèi)）。
（三）合理分配，優(yōu)先安排。所有教師周轉(zhuǎn)宿舍優(yōu)先解決在職在崗特崗教師、資教交流教師、邊遠艱苦山區(qū)教師、寄宿制學校管理教師的住房問題。
（四）完善制度，規(guī)范管理。教師周轉(zhuǎn)宿舍管理嚴格按照《縣農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍管理辦法》實行。
四、建設(shè)主體和享受對象
（一）建設(shè)主體。全縣農(nóng)村中小學。
（二）享受對象。所有農(nóng)村中小學校的在職在崗特崗教師、資教和城鄉(xiāng)交流教師。
五、項目工程過程管理
（一）嚴格執(zhí)行項目批復計劃。嚴禁隨意變更批復的建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)規(guī)模，項目工程原則上不得調(diào)整，因特殊原因不得不調(diào)整的，必須先報批后調(diào)整。
（二）確保工程質(zhì)量。一是按照“七統(tǒng)一”標準施工，嚴格要求管理項目。把工程質(zhì)量放在首位，嚴格實行統(tǒng)一招標、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一地質(zhì)勘察、統(tǒng)一圖紙設(shè)計、統(tǒng)一監(jiān)理、統(tǒng)一組織驗收、統(tǒng)一資金撥付等“七統(tǒng)一”，認真把好工程建設(shè)“三關(guān)”，堅持先規(guī)劃，后設(shè)計、再施工原則，按照步驟規(guī)范施工。二是按照施工程序，落實制度管理項目。在施工過程中，要嚴格落實“四制”：項目法人制、招投標制、合同制和監(jiān)理制。特別在制訂合同時，要充分考慮項目工程的施工環(huán)境、地質(zhì)特征、用材價格，在不影響工程質(zhì)量的前提下，科學管理計算出各項工程費用，保證讓項目學校滿意，承建商滿意。三是成立項目監(jiān)理會，負責監(jiān)督管理。實施的每一個建設(shè)項目，不僅要接受職能部門的監(jiān)督和項目學校的監(jiān)督，還要接受教職工的監(jiān)督。每一個項目學校都由校委會推薦成立項目監(jiān)理會，對工程質(zhì)量和工程進度進行全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報學校和職能部門予以解決，嚴格要求承建商遵守施工程序。四是嚴格資金監(jiān)管，加強項目審計管理。教育局將組織專業(yè)人員對項目資金進行專項審計，促進資金的合理使用。
（三）加強資金管理。各單位要密切配合財政部門，嚴格按照專項資金撥付、管理、使用的程序和辦法，管好用好資金。項目資金嚴格實行?？顚Ｓ?，專賬核算，各單位不得更改、截留、挪用，做到項目資金不留缺口，不增加新的負債，真正使農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程“建一個成一個”。
（四）嚴格建后管理
1、農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍產(chǎn)權(quán)公有，項目學校為教師周轉(zhuǎn)宿舍的管理方，負責對教師周轉(zhuǎn)宿舍進行日常的管理和維護工作。
2、各項目學校根據(jù)本校實際，按照《縣農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍管理辦法》制定出教師周轉(zhuǎn)宿舍的分配方案和具體管理細則。周轉(zhuǎn)宿舍實行租住制度，承租周轉(zhuǎn)宿舍的教職工只有居住使用權(quán)。周轉(zhuǎn)宿舍的租金按月收取，專項用于周轉(zhuǎn)宿舍的建設(shè)、維修管理。承租周轉(zhuǎn)宿舍的教職工在調(diào)離本單位或退休、或自已解決住房后，應在一個月內(nèi)主動退出承租的周轉(zhuǎn)宿舍，學校收回后另行安排給其他符合租住條件的在職教職工租住。周轉(zhuǎn)宿舍分配時，學校應把擬分配名單在本單位公示7天，并設(shè)立監(jiān)督舉報電話。項目學校將分配管理辦法報教育局計劃財務科備案。
六、保障措施
（一）加強領(lǐng)導。為切實加強農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)的組織領(lǐng)導，縣政府成立由分管副縣長任組長，縣政府辦副主任、教育局局長任副組長，財政、教育、發(fā)改、國土、建設(shè)、審計、監(jiān)察等部門負責人為成員的縣農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在縣教育局，具體負責日常事務工作。
（二）明確責任。農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)是一項公益性事業(yè)，各級各部門要進一步明確責任、協(xié)調(diào)配合。縣教育局負責制定全縣農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)規(guī)劃并組織實施；縣發(fā)改局負責將農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍計劃立項，并作為重點工程重點管理；縣財政局負責籌措、落實和管理專項資金；縣建設(shè)局負責對工程的質(zhì)量及安全進行指導和監(jiān)管，并在設(shè)計、質(zhì)監(jiān)等費用上給予減免；項目學校負責做好本校教師住房資格認定、項目規(guī)劃實施及檔案管理等工作；其他相關(guān)部門在各種稅費征收上給予減免，確保農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程順利實施。
教學主管每周工作計劃 第5篇
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(1)計劃管理缺乏。
院系教學管理隨意性大，往往都是依據(jù)學校的會議部署、文件要求抓教學管理，缺乏主動性，沒有擬定教學工作計劃，或者擬定了工作計劃，但脫離教學實際，可操作性、前瞻性不強。崗位目標管理機制未建立，教師抱有一畝三分地思想，認為做好教案上好課即可，而對自身的要求不高，對提高教學質(zhì)量興趣不濃。
(2)．執(zhí)行力低下。
由于事業(yè)單位人事制度改革相對滯后，教師能進不能出的問題仍然存在，崗位聘任制還只是流于形式，缺乏競爭性和人員流動性，造成客觀上難以管理，院校領(lǐng)導對教師能調(diào)動管理資源不多，難于構(gòu)建威懾與權(quán)威，再加上督查機制乏力難以發(fā)揮有效作用，造成管理效率低，執(zhí)行不到位，管理目標被迫變異成設(shè)想而難以實現(xiàn)。
(3)．教師積極性難以調(diào)動。
院系尚未建立有效的激勵機制，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配機制尚未健全，二級分配大多依據(jù)職稱、職務，忽視業(yè)績、能力。許多教師不滿現(xiàn)有的教學工作報酬，渴求得到更多的收入，但沒有增收渠道，職業(yè)滿足感不強，自我實現(xiàn)的平臺和機會不多，工作積極性不高。
2加強系部管理的措施
由美國質(zhì)量管理專家休哈特博士提出，后經(jīng)美國質(zhì)量管理專家戴明完善推廣的pdca質(zhì)量管理方法:即全面質(zhì)量管理的科學程序是要經(jīng)過plan(計劃)、do(執(zhí)行)、check(檢查)和act(修正)四個階段，并按照這樣的順序循環(huán)不止地進行下去。pdca是這四個階段英語單詞的第一個字母縮寫(pdca循環(huán)也叫戴明環(huán))，其主要內(nèi)容是:1、p(plan)計劃，制定目標、任務以及活動規(guī)劃。2、d(do)執(zhí)行計劃，根據(jù)已知的信息，設(shè)計具體的方法、方案和計劃布局;再根據(jù)設(shè)計和布局，進行具體運作，實現(xiàn)計劃中的內(nèi)容。3、c(check)檢查，對執(zhí)行計劃的結(jié)果進行檢查，明確明確效果，找出問題。4、a(act)修正，對檢查的結(jié)果進行處理，對成功的經(jīng)驗加以肯定，并予以標準化;對于失敗的教訓也要總結(jié)，引起重視。對于沒有解決的問題，應提交給下一個pdca循環(huán)中去解決。pdca質(zhì)量管理方法的核心思想就是質(zhì)量管理要遵循科學程序，并按這個程序不斷循環(huán)，對一時不能解決的問題提交給下一個pdca循環(huán)中去解決。這種方法已經(jīng)在工程管理領(lǐng)域有著廣泛應用并經(jīng)工程實踐證明十分有效。能否將這種管理方法應用到高職院校教學管理，本文作者認為教學管理也要追求教學質(zhì)量，有著明確的質(zhì)量的目標;教學管理過程也是一個質(zhì)量控制過程，應當遵循科學的程序，應有事前控制、過程控制、事后控制，也是全面、全過程、全員的管理，而這些與pd-ca質(zhì)量管理方法的宗旨是一致，是可以借用的。當然，高職院校教學管理的對象是師生，一方面他們作為知識分子，有著較高的個人素質(zhì)，相當多的教師往往礙于情面，不敢大膽表達自身的利益訴求，因此教學管理中處理利益訴求方面有獨特性與復雜性;另一方面，他們有著較強的事業(yè)心和責任感，有著比一般人更強烈的情感需求，更需要得到同事的認同，針對師生的激勵方式應當更具多樣性，更注重情感層面;這兩方面都應當綜合考慮。本文作者針對教學管理的特點，大膽運用pdca質(zhì)量管理方法進行教學管理實踐探索，取得良好成效。一是工作計劃清晰化，任務分工有責任感。院系根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，結(jié)合本院系的實際情況，認真制定學年工作計劃、學期工作計劃、月工作計劃和周工作安排，明確各個時期、各個階段的的任務和目標，同時將任務細化分解，落實到具體責任人，防止責任不清，做到事事有人管、人人有事做。通過建立這樣的既有長計劃也有短安排周詳?shù)墓ぷ饔媱澲贫龋瑢嵭屑确止へ撠?、又密切配合的工作機制，增強教師的全局觀念，強化了教師的責任意識，有力推進各項任務的完成，實現(xiàn)預期的管理目標。二是工作交流經(jīng)?；蝿請?zhí)行有壓力感。每天開展一次教學督導，檢查教師上課情況，院系行政人員每天下班級隨機聽一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、及時整改，并填好督導情況表;每周召開一次教學例會，每位教師曬曬自己的成績單，交流自己的任務完成情況，并由院系領(lǐng)導進行點評;每月進行一次績效考評，通報公布一個月任務完成情況，兌現(xiàn)單月的績效工資;每學期進行一次測評，組織學生對每位教師的教學情況進行評價。通過教學督導、教師比拼、學生評價，形成教師相互比照，爭“先”恐“后”的工作氛圍，形成無形壓力，大大提高執(zhí)行力。三是工作成績數(shù)字化，任務完成有成就感。建立科學的業(yè)績管理制度和績效考評量化指標，每學年進行一次年度考核，認真對照各項工作計劃，綜合考量全年的任務完成情況，既有任務完成好的加分項，也有督導中發(fā)現(xiàn)問題的扣分項。建立合理的創(chuàng)優(yōu)激勵機制，對及時完成任務、創(chuàng)造性開展工作以及教書育人形象良好的人員給予充分肯定和表揚表彰、評先評優(yōu)，營造積極進取、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。
3結(jié)語
教學主管每周工作計劃 第6篇
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一、有效研修與集中學習的收獲
首先，通過研修學習，使我在教學管理上有了清晰的思路和明確的方向。作為學校的教學副校長，要有教學領(lǐng)軍意識，要全面掌握教育理論知識，熟悉教育規(guī)律，用科學發(fā)展觀指導教學工作。結(jié)合學校教學工作的特點，認真制定科學的特色方案（規(guī)劃），制定各種計劃和教學管理制度，并認真實施，努力提高管理水平。其次，引領(lǐng)教師制定提交個人研修計劃，做教師研修的表率。工作中有計劃、有目標，省時高效，讓領(lǐng)導滿意，讓教師認同。再次，組織鄰校共研活動。走出去，請進來，相互學習互通有無。最后，把研修學習的新理念融于學校的教學改革中，為校長做好高參后盾。
二、實際教學管理中的幾點做法
（一）教學管理制度健全完善，教學工作有序高效運轉(zhuǎn)
1. 制定和完善了各項教學管理制度，并納入學校章程。
2. 制定并實施了“教師八星評選方案”，實行年度教育教學獎勵津貼制度。（其中教學層面六顆星，教學津貼占75%）
3. 建立健全了“備教批輔考”方面的各項制度與考核細則，做到科學管理、有據(jù)可查，規(guī)范了教師的教學行為。
4. 建立并實施了符合校情的教師業(yè)務檔案和校本資源網(wǎng)上資源庫制度。
5. 制定了我?！敖虒W事故認定制度和處理辦法”，進一步規(guī)范了教師教學的各項行為。
（二）組織管理機制構(gòu)建完善，包保責任落實到人
1. 建立科學嚴密的教學調(diào)控管理網(wǎng)絡(luò)：業(yè)務校長-教學指導組-教導主任-教研組長-備課組長-任課教師。
2. 分工明確、層層負責。相關(guān)責任人知道自己該做什么，該怎么做，各項工作在實際中都能較好地落實。業(yè)務校長每周末下午組織指導組成員召開例會，總結(jié)反思本周工作的得失；按學期計劃和月計劃制定下周教學計劃。每個指導組成員負責一項工作，對教師的業(yè)務手續(xù)實行隨機查、周檢查、月檢查制度。業(yè)務校長抓基礎(chǔ)年級和畢業(yè)年級，教導主任抓中年級，教學指導組其他成員抓非統(tǒng)考學科，教導干事抓學生作業(yè)和業(yè)務檔案，按制度逐期執(zhí)行、落實。
（三）常規(guī)教學管理力求精細化，常規(guī)中求創(chuàng)新
1. 常規(guī)管理按部就班，形成慣例有條不紊。（1）開學初，抓計劃制定（學期計劃、月計劃、周計劃）。平時抓計劃落實和過程性管理，期末或活動結(jié)束時抓經(jīng)驗總結(jié)，評優(yōu)晉級時注重結(jié)果運用。每月對教師的業(yè)務手續(xù)進行全面檢查。作業(yè)檢查做到了“五查”，即查作業(yè)量、查批改數(shù)量、查批改質(zhì)量、查反饋情況、查批閱形式。我們設(shè)立了學生作業(yè)卡，為的是規(guī)范教師行為，減輕學生負擔。建立培優(yōu)輔差跟蹤指導檢查制度。管理體現(xiàn)“四看”，即看培優(yōu)輔差記錄、看教師的課堂、看學困生成績提高、活動中看特長生的技能技巧訓練。嚴格執(zhí)行檢測制度。如，考務分層次、監(jiān)考輪換制、批卷領(lǐng)導深入制。分析會每考必行。月檢每查必反饋，落實指導跟蹤到人。（2）抓實“備教批輔考”的各環(huán)節(jié)管理。每周的集體備課落到實處。在抓好常態(tài)課堂的同時，注重加強特色課堂的管理：重視綜合實踐活動（包括綜合性學習）、藝術(shù)活動、體育活動、心理健康課和英語等學科的教學，并納入常規(guī)教學，納入校級督導檢查之中，定期檢查和隨機指導相結(jié)合。每位教師每學期至少上一節(jié)綜合實踐課。幾年來我們已形成常規(guī)慣例。（3）提倡寫教學反思，促教師提高。教師結(jié)合自己平時的教學實際多角度解讀反思，重構(gòu)教案，再進行教學實踐，形成了“實踐——反思——實踐”的模式，并能及時把反思發(fā)到教師博客當中去，以形成資源共享。我校2009年度僅黃曉煥老師所寫的反思博文就達143篇，有3人獲國家博客之星，5人獲樺甸市博客之星。
教學資料管理規(guī)范有序，內(nèi)容詳實，資料齊全，及時歸檔，各層面形成了電子檔案管理網(wǎng)絡(luò)。
2. 找準教學管理的結(jié)合點和創(chuàng)新點進行教案的改革嘗試。（1）改革中心校的語文教案“由一變?nèi)?。即，把語文教案分解成：閱讀教案、寫字教案、作文教案，單獨設(shè)本，獨立成系。根據(jù)這樣的情況，我校重新設(shè)計了寫字和作文獨立的教案本，于本學期開學初進行使用。新版本的教案，無論是寫字教案還是作文教案，都注重學期初計劃的制定，教學過程設(shè)計目標制定要準，教學重點的處理要體現(xiàn)教學方法，學期末重在總結(jié)。這樣，通過簡化教學過程的編寫環(huán)節(jié)；強化教學目標的制定與教學重點的確定；明確教學計劃。節(jié)省教師編寫教案時間的同時，增加了教師用于研究課堂教學的教研時間，為促進課堂教學效率，提高學生成績提供了保證。（2）改革村小?？平贪附o教師減負。村小教師一人兼多科教學，導致教師用于編寫教案的時間大于研究教材和上課的時間，不僅加重了教師的業(yè)務負擔，而且影響了教學的質(zhì)量。針對這樣的情況，我校重新設(shè)計了適用于村小教師編寫的教案本，于2010春使用。教案以提綱式為重點，按常規(guī)要求完成，避免了學生少、重復羅列、誤工費時的低效做法，同時為教師減負。突出的特點是簡化了教學過程的環(huán)節(jié)，重點體現(xiàn)教學目標與教學重點的處理，而且增加了教師編寫教學反思的數(shù)量，為促進教師專業(yè)發(fā)展起了鋪墊作用。
3. 以課程管理為切入點，以課題為依托，有機整合教材內(nèi)容，達到全方位育人的目標要求。（1）幾年來，我校注重學科綜合實踐活動（學科性學習）的管理。每學期都針對不同主題向家長、向老師進行各種展示活動。（2）課題引領(lǐng)，以教研促教學。以集體備課為教研載體。在集體備課中注重個人課題作用的發(fā)揮，使課堂教學效果倍增。
（四）更新教學理念，謹遵課標，狠抓質(zhì)量不放松
依據(jù)“三五”工程標準，要求教師在課堂上落實學生的主體地位。心理健康教育課有序的開設(shè)，啟迪了孩子的心靈，教師也樹立了正確的質(zhì)量觀。
教學主管每周工作計劃 第7篇
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（2012年8月修訂）
一、常規(guī)教學管理制度的實施理念
堅持以人為本，以師生為本，教學的一切工作都是為了師生發(fā)展服務的辦學理念，堅持為學生擁有美好未來奠基的指導思想，突出著眼未來，關(guān)注全體，尊重差異，張揚個性的教育思想，特別關(guān)注學生綜合素質(zhì)的提高和良好習慣的養(yǎng)成，以教學常規(guī)為突破口，以教育科研為先導，培養(yǎng)比學習，講奉獻，勤研究，善反思的教師隊伍，開足課時、開全課程，關(guān)注學生健康，突出學生個性化發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，促學校教學工作的跨越式發(fā)展。
二、任務目標
1、以課題研究為載體，大力推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)中考穩(wěn)步提升。
2、推進新課程改革，強化課程管理，充分注重對學生文化基本功，知識技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，為學生走進社會打下良好的基礎(chǔ)。
三、基本策略
（一）、成立領(lǐng)導小組
組長：陳國明
副組長：孫晨曦
成員：萬大江、劉友波等
（二）規(guī)范常規(guī)管理制度保障教學質(zhì)量穩(wěn)步提升
加強我校教學常規(guī)管理，開全課程，開足課時，保質(zhì)保量完成學科教學計劃，確保新課程確立的基本目標得以落實。進而有效地實施課堂教學，提高教學質(zhì)量；加強對教學各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，深入扎實的開展課堂教學的普、抽查活動，每一個月為一個活動周期，每個活動周期由教務處組織普查或抽查。要重點抓好計劃與總結(jié)、備、教、批、輔、改、考等教學常規(guī)環(huán)節(jié)。
1、計劃和總結(jié)
（1）學期教學工作計劃
新學期開學第二周內(nèi)，各科教師必須在備課組長的主持下，根據(jù)課程標準要求和學生實際，寫出學期工作計劃，該計劃內(nèi)容應包括：a．學生知識現(xiàn)狀分析（上學期期末學生考試情況分析）b．學期教學目標要求c．教材重難點d．教學目標及主要措施e．教學進度表（包括教學內(nèi)容，授課時間分配等，一式兩份，一份交教務處，一份自用，以表格形式寫連同學生姓名貼在學案的前面。
（2）復習計劃
該計劃應在每學期復習前一周列出， ( ) 該計劃應包括以下四項：a．復習內(nèi)容b．重難點c．復習方法d．時間分配。該計劃寫在備課本上復習課之前。
（3）教學總結(jié)
每學期末，各科教師均要根據(jù)一學期教學實際，撰寫教學反思型工作總結(jié)。
以上各計劃與總結(jié)在規(guī)定時間內(nèi)不能按規(guī)定上交或?qū)懹趥湔n本上的教師扣款10元，抄襲或由學生者一份扣50元，并通報批評。
（4）計劃、總結(jié)均以電子文檔的形式呈現(xiàn)，有教務處學期初、學期末在網(wǎng)上。
2、教師守崗：
（1）堅持上課查崗制，由查崗員記載，從早上朝讀開始，所有安排到學科的時間一律視作上課時間，無論何種原因遲到（5分鐘內(nèi)）扣款10元，曠課（5分鐘以上）扣款50元。
（2）集體辦公：
①、教師在工作日內(nèi)每天上午一二三節(jié)、下午二三節(jié)為坐班時間，（2012年9、10月份所有教師到教室坐班，上午第四節(jié)、下午第一、四節(jié)、晚自習各班自行安排教師到教室坐班）每天不得少于四節(jié)（九年級不得少于5節(jié)），且上下午各最低保持一節(jié)（語文教師可以減一節(jié)）。每少一節(jié)扣5元。
②、辦公時間內(nèi)，要認真鉆研教材，學習專業(yè)知識，研究學生，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，落實常規(guī)環(huán)節(jié)。
③、禁止在辦公地點談論與工作無關(guān)的事，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
④、禁止帶小孩到辦公室，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
⑤、禁止在辦公室內(nèi)亂吐亂投亂刻亂畫、禁止在辦公室吸煙，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
⑥、辦公室室長排班輪流打掃衛(wèi)生，辦公用品擺設(shè)整齊。由教務處安排查班，認真記載教師坐班情況，教師因?qū)W校事務不能坐班的，要在教務處履行好手續(xù)，查班員只須依坐班室坐班實情記載。
⑦、教師辦公電腦責任到人，個人使用、個人管理、學期末驗收，不得作于教學無關(guān)的事情。
（3）工作期間（周日第一節(jié)晚自習至周五例會結(jié)束）參與抹牌者，發(fā)現(xiàn)一次扣200元，并通報批評。
（4）上午第一、二、三節(jié)，下午第二、三節(jié)優(yōu)先滿足語、數(shù)、英、理、化等課程，一旦課表排定后，任何教師不得任意調(diào)換課程。
（5）每天下午第二節(jié)和第三節(jié)之間25分鐘為師生共讀時間，語文教師負責落實，每周主辦一次文化講壇。
（6）周五下午第三節(jié)例會，班主任老師安排學生自習，從周五下午第四節(jié)、周五晚自習、周六早自習、周六上午第一節(jié)，共五節(jié)課平均安排到全校各上課教師，原則上一學期一調(diào)整。（有小孩讀高三的老師先向教務處反映，可酌情考慮）
（7）教師個人工作量為“全校前勤教師所有工作量÷前勤教師人數(shù)”，不滿工作量的老師另行搭課。不足課時差額部分又不愿意搭課的，按每課時15元從績效工資扣除；確有特殊原因?qū)W校沒有安排搭課的，若出現(xiàn)學校人事變動，再次搭課的，學校不予補貼不足部分。
（8）考勤管理辦法
②.教師休假、病假應由縣級以上醫(yī)院出具證明，由校長審批。
③.集體備課、教研活動等集體活動每缺一次扣20元；遲到、早退一次扣5元、曠工一節(jié)扣50元；其它教學任務一次沒按時完成扣5元（但必須繼續(xù)完成、拒絕完成者扣50元）；
3、教學時間管理：
排在課表上的時間為課內(nèi)時間，課內(nèi)時間禁止師生辦理一切與教學無關(guān)的事情。
課外時間各班主任自主分配到學科，由年級組督查，各時間段必須有老師到班。課外時間班主任及任課教師要加強引導，引導學生嚴守自習紀律，認真完成相關(guān)的作業(yè)，主動結(jié)合學科要求加強預習。
按時上課，上課時間不隨便離開教室，不抽煙、不會客、不早退、不拖課，不隨便擠占其它學科和課外活動時間。嚴格執(zhí)行“三表”，如有特殊情況，需調(diào)課程，須經(jīng)教務處批準，未經(jīng)批準私自調(diào)課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該節(jié)視作曠課。
4、教學常規(guī)管理：
教學常規(guī)管理的主要環(huán)節(jié)包括課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價（含學生發(fā)展評價和教師發(fā)展評價）、教學研究、督查指導等環(huán)節(jié)，這六個環(huán)節(jié)是一個整體，互相聯(lián)系，缺一不可，每位教師都必須認真對待，落實到教育教學行為中。
（1）建立常規(guī)教學檢查制度：①每名教師必須每半月受檢一次常規(guī)教學各環(huán)節(jié)檢查；②常規(guī)教學深入到班級、學生，以查資料和問卷調(diào)查為主；③以百分制的形式確定當月的教學常規(guī)得分；④備查項目：教學案（含教材）、學生作業(yè)本、單元測試分數(shù)及分析、下水作業(yè)、聽課筆記、測試卷等。
（2）教學案設(shè)計：
教學主管每周工作計劃 第8篇
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一、結(jié)合“六五”普法規(guī)劃，制訂年度普法方案
1.制訂學校年度普法計劃。本著“客觀具體，切實可行”的原則，依據(jù)局年度普法工作方案制訂與本學校實際情況相符合的年度普法工作計劃，特別要注意計劃的可操作性。
2.搞好校園法制氛圍的營造工作。利用法制宣傳欄、法律圖書角、板報、校園廣播為普法工作開展造勢，使法制教育工作深入到每一位師生心中，提高重視程度，堅絕杜絕認為法制教育可有可無的思想認識。
3.做好階段檔案的收集工作。對于學校開展的各項法制宣傳教育工作，要及時做好資料的收集、整理、歸檔，做到每項工作有據(jù)可查，有蹤可循，使每項活動的開展有計劃、有記錄、有反饋。
二、結(jié)合教育工作要點，做好師生法制教育工作
1.加強教職員工法制教育工作。各學校要組織好廣大教職工的普法學習，每月開展普法學習不少于一次，并做好學習筆記。
2.加強中小學生法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法制意識，使其從小養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，為培養(yǎng)社會主義合格公民打下堅實基礎(chǔ)。各學校每學期至少舉行一次由法制副校長主講的法制教育報告會。要進一步貫徹法制教育“四落實”要求，發(fā)揮課堂主渠道、學校主陣地的作用。把法制課列入中小學課程，把法律知識作為職業(yè)技術(shù)學校的必修課，切實做到法制教育計劃、課時、師資、教材“四落實”。
3.積極開展普法宣傳活動。要利用“12.4”法制宣傳日、國際消費者權(quán)益日、世界環(huán)境日、國際禁毒日等特定日期，有計劃、分步驟地對中小學生開展法律知識宣傳教育活動，進一步拓寬普法宣傳渠道，構(gòu)建家庭、學校、社會“三位一體”的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系。此外，還要根據(jù)上級普法部門的要求，把12月份作為“法制宣傳月”，每個季度的第4周作為“法制宣傳周”，每月4日作為“法制宣傳日”，充分利用法制宣傳月、宣傳周、宣傳日等時機，開展方法靈活、形式多樣的法制宣傳教育活動，使普法教育落實到每一個角落。
4.通過開展豐富多彩的活動加強校園法治文化建設(shè)。各學校要積極采取青少年模擬法庭活動、法制漫畫、手抄報、學唱法制歌曲、開展演講比賽等喜聞樂見的形式，對學生進行普法宣傳教育，使其在活動中受到法制教育和熏陶。
5.充分挖掘法制教育資源。不斷創(chuàng)新法制教育形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及身邊的教育素材，重視法制教育基地建設(shè)，努力提升法制教育工作的針對性和實效性。
三、繼續(xù)深化“法律進機關(guān)”、“法律進學校”活動，推進法治創(chuàng)建工作
1.深化“法律進機關(guān)”活動。認真執(zhí)行行政機關(guān)工作人員法律知識學習和培訓制度，積極組織參加普法考試，努力提高其法制意識。認真落實機關(guān)普法聯(lián)絡(luò)員制度，并堅持“誰執(zhí)法、誰普法”的原則，不斷增強行政機關(guān)依法管理和服務社會的能力，實現(xiàn)機關(guān)普法制度化。
2.深化“法律進學?！被顒?。充分發(fā)揮法制副校長作用，開展“關(guān)愛明天·普法先行”、“小手拉大手、我與家長同學法”、“模擬法庭”和開展青少年法制漫畫比賽等活動，促進青少年健康成長，實現(xiàn)學校普法社會化。
3.根據(jù)“法治機關(guān)”、“法治學?！眲?chuàng)建標準，積極爭創(chuàng)“法治機關(guān)”、“法治學?！保酉掳肽晟霞墝Ψㄖ蝿?chuàng)建情況的視察、檢查和監(jiān)督。
四、以法制教育為平臺，扎實推進依法治校各項工作
1.嚴格遵守法律規(guī)定，依法規(guī)范辦學行為。推進學校民主建設(shè)，完善民主監(jiān)督；嚴格教職工管理，維護教職工合法權(quán)益；規(guī)范學生管理工作，依法保護學生權(quán)益；強化教育管理，規(guī)范教育行為，減少和防止違法、違規(guī)現(xiàn)象。
教學主管每周工作計劃 第9篇
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高二年級干事
一、擔任工作
1、分管工作：高二（ⅱ）部教學。
2、兼任工作：（1）高二年級政治學科教研組長；（2）高二（34）班班主任；（3）6個班政治課教學。
二、工作實績
（一）協(xié)助年級，科學制定教學策略
1、開學初，按高考要求，組織學生重新進行選科，確立班型，過細做好做好分班工作，使新班級盡快調(diào)整到位。
2、及時編排好教師任課表、課表、早輔導表、教師晚值班表、教研活動安排表、監(jiān)考表、考試期間輔導表等，協(xié)調(diào)安排好聽力播放秩序等，規(guī)范教學秩序，使年級各階段教學有序進行。
3、加強年級教學工作的計劃性、科學性。制定年級總教學工作計劃1份、月工作計劃5份、周工作計劃22份。堅持每月對年級工作進行總結(jié)，共撰寫年級教學工作簡報5份。堅持每周利用年級周例會對上周工作進行總結(jié)，對下周工作進行布置，利用年級黑板公示年級周工作安排，增強工作實效性。
4、針對階段性教學工作的特點，適時制定和調(diào)整年級教學工作安排。本學期，針對小高考的特點和要求，先后對課時和課表進行3次編排調(diào)整；針對信息技術(shù)考試的要求，適時調(diào)整課時進行考前訓練和模擬，保證了教學的針對性。
5、科學處理學科關(guān)系及學生學習時間。對各學科的周課時數(shù)、學生作業(yè)量、學習時間等進行階段性的科學合理規(guī)劃，引導學生科學處理好學科關(guān)系，使其既能突出語數(shù)外主干學科的學習，又能兼顧好其它學科的學習；對學習時間進行科學規(guī)劃，保證了學生學習時間，提高了時間的利用率。
6、高二年級學生教材較多，共組織發(fā)放生均用書及作業(yè)本50余冊，總計1萬余冊。及時發(fā)放各樣教學用品，滿足教學需要。
（二）常抓不懈，規(guī)范做實教學常規(guī)
1、堅持每天對年級教學情況進行多次巡查，采取定時與不定時相結(jié)合的方式，做好教師的上課、早輔導、晚值班及學生自習秩序的管理，做好考評記錄，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中存在的問題；堅持做好年級組的值班工作，帶好班主任值班組，并發(fā)揮好榜樣示范作用。
2、堅持每周檢查1項教學常規(guī)，對教研組、教師進行量化考核，并對檢查情況進行通報，做好教學常規(guī)檢查的臺帳記錄，及時送交教務處檢查。每周利用周例會對本周的教學情況進行通報總結(jié)，將考評結(jié)果與教師的當月考評掛鉤；組織落實校內(nèi)視導工作。召開全體教師會議，布置落實視導工作安排。編排好視導安排表，積極配合好校內(nèi)視導工作。及時做好結(jié)果的反饋工作，重點做好對視導中課堂教學未被評為優(yōu)秀的教師跟蹤聽課工作。
3、做好主干學科的單元質(zhì)量檢測。堅持每周組織進行主干學科的單元質(zhì)量檢測。組織教研組長高質(zhì)量做好命題工作；編排教師值班表，加強檢測秩序管理；要求教研組組織閱卷，及時進行成績統(tǒng)計，做好檢測題的分析評講；督促班主任對本班的檢測進行成績統(tǒng)計分析，發(fā)揮好單元檢測的作用。
4、規(guī)范做好各次考試的組織安排。
（1）本學期組織的考試有：省級信息技術(shù)學業(yè)水平測試；期中、期末考試；兩次學情調(diào)研考試，共5次考試。
（2）扎實做好每次考務工作，確保萬無一失，規(guī)范有序，力求抓好考試環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮考試的作用。
①每次考試前，充分進行迎接考試的動員，真正發(fā)揮考試的促教、促學作用。召開全體年教師會議，學進度，明確考試的評價要求，要求全體教師充分做好各次考試的教學準備；各班召開主題班會，強化班級的目標意識，各班在黑板上設(shè)立迎接考試倒計時牌，交流學習經(jīng)驗和方法，動員學生做好考試的準備。
②每次考試前，召開全體教師考務會議、班主任專項會議，明確考試要求，從監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計、試卷分析與評講提出了具體要求，較好地組織安排了期中考試。
③考試后，注重考試分析、評價。科學編制考試評價模板，及時按要求處理各次成績，發(fā)揮考試的評價功能；按照教務處要求，各教研組及時對期中和期末試卷及考試進行總結(jié)，共撰寫試卷分析報告32份；
④召開年級教師歷次考試分析總結(jié)會議，回顧成績，查找不足；召開班主任及教研組長專項會議，回顧總結(jié)過去工作，部署安排后后期工作；召開年級教學工作專項研討會議，回顧總結(jié)工作，尤其是明確以后的工作目標及要求，進 一步理清年級工作思路，為扎實、高效做好以后工作指明方向；要求并組織各班級召開教導會，科任教師參加班級分析總結(jié)會；組織各班級于期中考試后召開了家長會，向家長及時通報學生的學習、發(fā)展等方面情況，發(fā)揮家校教育的合力作用。
（3）規(guī)范做好學業(yè)水平測試的報名、照片采集工作等，受到招辦的好評。
5、落實好教務處的教學調(diào)研及過程管理工作。細致及時地做好教務處的教學常規(guī)專項調(diào)研活動。按照教務處要求，共收交了不同階段的9個學科導學案、作業(yè)等送查；落實教務處的各項專項工作，送交常規(guī)管理臺帳記錄簿被查；落實教務處的安排的各階段學科實踐活動、選修課開設(shè)、研究性學習活動的開設(shè)等。本學期，共有兩次在學校月教學工作評比中獲得流動紅旗。
6、組織學生評教。設(shè)計了問卷調(diào)查表，堅持每月發(fā)放問卷調(diào)查表，對學生問卷情況及時進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)問題，查找不足，并將問卷調(diào)查表反饋至班級，及時解決教育教學中存在的問題，發(fā)揮學生評教的評價導向功能。
7、及時做好對年級教師的當月考評。依據(jù)工作過程和工作結(jié)果，堅持實事求是原則，對教師的工作進行量化評估，做好教師的當月津貼結(jié)算，共做5份月教師津貼表，充分發(fā)揮評價功能。
（三）突出科研，高效落實教學研究
1、強力推進1+1課堂教學模式。
（1）強化學習。多次編印學習材料，組織教師利用周例會、教研活動等時間加強學習研討；召開年級學生會議2次，開展1次1+1課堂教學模式下的學生學法指導的廣播講話，對1+1課堂教學模式下學生的學習方式進行指導。
（2）加強對導學案編寫和使用的管理。組織各教研組成立導學案核心編寫組，教研組長對本學科的導學案質(zhì)量進行把關(guān)，最后由對各科導學案進行審核印刷。督促各教研組分別于過程中及學期末，注重收集各科導學案，并加強質(zhì)量評估，并上交教科室備案評比；為了突出主干學科的教學，強調(diào)語、數(shù)、外學科的導學案優(yōu)先下發(fā)至學生，協(xié)調(diào)好學科關(guān)系；堅持每周對教師導學案的使用情況進行檢查。
（3）突出課堂研究。年級組在周前會上布置落實本周各學科的公開課，加強課堂的研討；各教研組開好每周一課，組織教師深入課堂，加強互聽互學；堅持實行推門聽課制度，強化對課堂的督促指導。
（4）先后安排宿豫、徐州等學校教師百余名到高二年級進行聽課學習交流，借助外力，推進課堂結(jié)構(gòu)模式的改革。
2、做好選修課的開設(shè)工作。
（1）下發(fā)選修課申請表，組織教師分階段填寫上報選修課課題及計劃，年級組共上報了100多個選修課課題。
（2）年級組編制選修課目錄表，下發(fā)至班級學生，供學生選擇；編制學生選修課申請表，年級根據(jù)學生課題選擇情況編排選修課班級，下發(fā)至教師和學生；選修課教師做好教學設(shè)計，寫好教案等，注重課堂活動形式和作業(yè)布置等，并對學生做好考勤管理。
（3）堅持每周三下午對選修課開設(shè)情況進行檢查，并對開設(shè)情況進行考評，納入教師課時津貼。
（4）學期末注重收繳選修課教案及校本教材材料，并送交教務處進行檢查評比。
3、開展學生綜合實踐活動。
（1）9月份。配合教務處、團委完成國慶征文及書畫比賽活動，制定詳細的組織實施方案及時上報教務處。通過初賽、復賽產(chǎn)生60余名選手準時參加全校征文決賽。全年級共上繳書畫作品近110余幅，送學校參評。組織學生參加 “金鑰匙”競賽活動1次。
（2）10月份。①繼續(xù)配合教務處、團委完成國慶書法比賽活動，組織學生100余名在高二階梯教室參加書法比賽活動；②組織落實數(shù)學學科競賽活動，及時進行了成績統(tǒng)計。一名學生在省級決賽中同時獲數(shù)學、物理省級一等獎；③組織落實英語演講及評比活動，多名學生在比賽中獲得一、二等獎的好成績；④組織安排校秋季田徑運動會。多個班級、數(shù)名同學在運動會中獲獎；協(xié)調(diào)安排好美術(shù)、音樂特長生的專業(yè)學習。協(xié)調(diào)安排好奧賽輔導工作。
（3）11月份。①組織落實教務處布置的選修課教材匯編整理以及研究性學習成果的匯報展示；②組織學生赴人武部參加新兵歡送活動，加強對學生的愛國主義教育；③進一步落實美術(shù)、音樂特長生的專業(yè)學習，加強專業(yè)學習的管理；④初步選拔體育特長生，成立體育專業(yè)訓練隊，加強體育特長生專業(yè)學習的管理。
（4）12月份。①組織安排學生進行了研究性學習成果的匯報展示活動；②收繳年級校本選修材料；③組織安排音樂特長生素質(zhì)展示活動，取得了良好的效果。
（5）1月份。①組織安排了美術(shù)專業(yè)期末考試，上報成績，并完成對美術(shù)教師的考評；②布置安排了寒假研究性學習活動的開展。
（6）分別于期中、期末兩次開展學生學分認定與綜合素質(zhì)評定工作。制定了評價辦法和評價標準，組織班主任、科任教師、學生運用多種評價方式，盡可能做到評價的公正、客觀；及時將評價結(jié)果在年級和班級進行公示，充分發(fā)揮評價功能和導向作用。
4、加強教研組的建設(shè)與管理。
（1）加強建制，完善機制。根據(jù)教務處和教科室精神，成立各科核心備課組。主干學科 成立課時練、單元質(zhì)量檢測等專題編寫組。根據(jù)分層教學的要求，成立文科、理科備課組。
（2）堅持定期和不定期召開教研組長會議，加強工作的布置、督促與指導。
（3）指導并要求各學科制定教研組工作計劃，編制教研組行事歷，加強工作的計劃性與科學性。注重收繳計劃，上報教務處備案，強化督查；同時，與學期末，組織3個教研組送教務處參加評比。
（4）抓好、抓實教研活動。強化對教師教研活動的到位檢查，尤其是抓好周六上午的集中教研活動時間，納入考勤管理。明確教研活動的程序和內(nèi)容，突出抓好教研活動的實效性。
（5）召開教學研討會3次，加強奧賽班及特長生的教學與管理，研討安排部分學業(yè)水平測試科目的復習工作，做好教師資料的購買工作，切實為教學服務。
5、落實好教科室的教科研工作。
（1）開學初，完成師徒結(jié)對工作，并上報教科室。督促師徒對子互相做好聽課活動，開展好幫扶工作，促進青年教師的成長。
（2）多次組織相關(guān)教師積極參加青年教師發(fā)展學校的培訓，組織教師參加課題培訓會議，強化教師教科研學習。
（3）下發(fā)課題申報學習材料和課題申報表，組織教師上報科研課題，并督促開展課題研究以及結(jié)題工作。
（4）組織教師參加導學案評比、1+1高效課堂展示活動，推選部分青年教師體會文章參加評比活動；開展了1+1模式下的論文撰寫以及評比活動。
組織教師撰寫教育教學論文，上報相關(guān)部門參評。
（5）本學期，共有兩次在學校月教科研工作評比中獲得流動紅旗。
三、存在問題
教學主管每周工作計劃 第10篇
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開學前，在學校賀校長、主管教學副校長任校長的指導下，教導處人員詳細制定了本學期的教學教研計劃，務求計劃的指導性、實效性、創(chuàng)新性。比如：學困生檢測工作、第一屆教師基本功大賽——普通話比賽工作、興趣小組工作匯報演出、按周分年級進行年級的觀課、議課系列活動、學習新課標及新課程標準考試等。然后，召開教研組長會，把教學教研計劃解讀給組長，由組長依學校教學教研計劃分組、分級、分科制定教研組工作計劃、學科計劃、興趣小組計劃、培優(yōu)補差計劃等具體的支計劃。教導處的教學教研計劃由學校領(lǐng)導研究把關(guān)，教研組計劃、學科計劃等支計劃由教導處認真把關(guān)（其中兩個教研組的計劃存在一定的問題，教導處提出改進意見后返工重新制定）。同時，每月由校長、主管副校長對教導處工作計劃落實情況給予評價，教導處對教研組工作在每月例會上進行評價、指導、督促。（同時各項工作在評比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤，考核結(jié)果與獎金福利掛鉤。）這樣，做到了由詳細的計劃到具體的落實，切實保證了各項工作的有效開展。
二、狠抓常規(guī)，抓教學工作從基礎(chǔ)做起
抓常規(guī)是教導處工作的第一要務。首先，在賀校長的帶領(lǐng)下，學校校委會人員在當天值班的上、下午各進行一次教學區(qū)的查看，對各種情況進行監(jiān)控，看到問題及時指出，發(fā)現(xiàn)亮點及時表揚，進而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教導處人員及時按計劃進行推門聽課，進一步規(guī)范教師的常規(guī)意識（按學校常規(guī)聽課評價表進行打分評定），把教師常態(tài)下的教學監(jiān)控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān)，第一個月，按教學計劃安排，已經(jīng)督促組長自查教案作業(yè)（學校要求組長一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次，同時，教導處每期定期檢查2次），并把單元測試交教導處查閱、評價；對學生的課外作業(yè)及時了解座談，及時了解學生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。
三、重視教研，通過教研提升教師的專業(yè)發(fā)展
學校的教研首先得到了領(lǐng)導的重視，按分工分包教研組，各個行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時，教導處人員按學科分工分包教研組，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。比如，開學以來，隨著教研組組級聽課活動的開展，教導處把議課工作作為教研的中心工作來抓。由組長主持，行管參與，教導處人員引導大家進行觀課后的集體議課活動，通過近2周的教研，老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價值。同時教導處完成了教研室教育科研立項工作、縣級優(yōu)質(zhì)課推薦工作。
四、穩(wěn)中求進，各項工作在逐步展開
從上周開始，學校利用每周一下午放學后時間進行“寶豐縣第一實驗小學第一屆教師基本功大賽——普通話比賽”活動，學校71名教師報名參加，預計2個周一下午進行完，最后，評出學?！捌胀ㄔ挊吮笔o教師提供展示的平臺，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。另外，學困生檢測方案、學習新課標方案、4月底進行的校級觀摩課方案等在本月27號的組長例會上已經(jīng)通過，將逐步開展落實。
