教師作風整治心得體會 第1篇
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以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的屆四中全會精神和中紀委屆五次全會精神，以及教體局黨委工作會議精神，緊緊圍繞教育改革和發(fā)展，切實加強和改進領導干部作風建設，扎實開展政風行風建設工作，著力建立健全制度，強化措施，解決人民群眾反映的突出問題，改善和優(yōu)化教育環(huán)境，促進教育發(fā)展和教育公平，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、開展教育行風建設年活動的重大現(xiàn)實意義
開展“教育行風建設年”活動，是認真貫徹黨的屆四中全會、區(qū)委七屆六次全體（擴大）會議精神，努力踐行科學發(fā)展觀，進一步加強學校教育行風建設的重要舉措，是促進我校教育又好又快發(fā)展的迫切需要。力爭解決近年來社會各界對教育行業(yè)風氣許多意見、訴求問題，引起全校教育工作者的高度重視，開展教育行風建設是十分必要的，具有重大的現(xiàn)實意義。要堅決落實“年區(qū)教育體育局“以加快教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為突破口，著力提升教育發(fā)展的軟實力”做為全年教育重點工作內(nèi)容之一，加強教育行風建設，著力整改影響教育形象、影響教育穩(wěn)定的不良行為、風氣，才能促進城鄉(xiāng)教育環(huán)境綜合治理，營造健康向上的育人環(huán)境，進一步提高廣大教職工整體素質(zhì)、樹立教育良好形象，才能促進我校教育和諧發(fā)展。
三、活動內(nèi)容
按照“從嚴治教、從嚴治?！钡囊螅浴皭凼聵I(yè)、愛學校、愛學生”師德師風主題教育活動和“四型”學習創(chuàng)建活動為抓手，著力抓好“三規(guī)范”，即規(guī)范行政管理行為、規(guī)范學校辦學行為、規(guī)范教師從教行為。
（一）規(guī)范行政管理行為，切實加強和改進領導班子作風，全面推進依法辦校。一是著力強化學習型、服務型班子建設，加強班子作風建設，提高學校領導及中層管理人員的教育管理水平，切實抓好辦事服務性和責任追究制，建立健全各科室工作制度、工作職責，制定辦事程序、辦結時限，力爭校務公開化；二是完善《學?？冃Ч芾碇贫扰c考核細則》，加強教職工工作紀律、工作作風、工作效率考核。三是實行家長、教師對領導、各科室民主測評、領導對中層管理人考核、班子和中層管理人員自評相結合的方式進行綜合考核，進一步規(guī)范科室人員工作行為?？傊μ嵘嘧映蓡T專業(yè)素質(zhì)，樹立解放思想，銳意進取，主動服務、盡職盡責的工作作風，提高服務能力和水平。
（二）規(guī)范學校辦學行為，深入推進政風行風建設，提高辦學水平。一是堅持依法治教和依法治校，認真貫徹《教育法》、《義務教育法》等國家教育法律法規(guī)相關要求，自覺依法辦學、依法管理，堅決杜絕違法違規(guī)的辦學行為。二是嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，遵循教育教學規(guī)律，深入實施素質(zhì)教育，樹立科學的教育質(zhì)量觀，注重學生綜合素質(zhì)的提高。四是嚴格執(zhí)行國家收費政策，所有收費項目必須公示，未經(jīng)公示的收費項目一律不得向學生收取。必須在自治區(qū)教廳公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書、教輔資料，嚴禁向學生強行征訂教輔用書及各類報刊資料，積極實行農(nóng)村義務教育教科書循環(huán)使用制度。設置固定的校務公開欄，對收費項目、標準及與師生關系密切的重大事項進行公示。六是廣泛聽取學生、家長及社會各界人士對學校教育的意見、建議，主動接受社會和媒體的監(jiān)督。
（三）規(guī)范教師從教行為，強化師德師風建設，重塑人民教師光輝形象。師德師風建設是教育行風建設的中心環(huán)節(jié)，是教師隊伍建設的關鍵。一是要積極參加年全區(qū)中小學教師繼續(xù)教育公共課程的培訓和組織好校本三級培訓工作，重點做好教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培訓。二是認真組織教師重新學習《中小學教師職業(yè)道規(guī)范》，加大學習宣傳力度，營造學習氛圍，使廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道規(guī)范》和《寧夏自治區(qū)中小學教師行為規(guī)范“十不準”》，不斷提高教師人文涵養(yǎng)、理論修養(yǎng)、學術素養(yǎng)，使廣大教師做到愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新、教書育人、為人師表。三是大力開展“上好每一節(jié)課就是最優(yōu)師德”的課堂教學質(zhì)量競賽活動，認真執(zhí)行自治區(qū)中小學課堂教學質(zhì)量工程“五項基本標準”，提高教師教育教學能力，提高課堂教學質(zhì)量。
四、活動時間安排及步驟
教育行風建設年活動從年月至年月，共分三個階段進行。
第一階段：宣傳動員，學習教育階段。重點組織班子成員、教職工學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學條件行為的指導意見》等政策法規(guī)，努力提升教職工職業(yè)道德、紀律意識和法制觀念。聘請教育行風評議員，通過廣泛征求黨代表、人大代表、政協(xié)委員、村委會、普通教師、學生家長等群眾對學校工作的意見，了解群眾對學校在管理服務方面不滿意的地方，深入開展“找問題、查原因、謀提升”思想大討論活動，通過討論活動認識到規(guī)范辦學、依法從教、的重要意義，增強機關干部、學校教職工投身教育行風建設活動的自覺性和主動性。
第二階段：分析檢查，整改階段。重點做好五個方面工作。
（一）加強學校領導、中層管理人員作風建設，提高學校管理人員辦事效率。要結合年教育政風行風建設評議結果，組織管理人員加強教育政策法規(guī)的學習，增強法紀意識，充分認識加強教育行風建設的緊迫形勢，找出在規(guī)范辦學、高效行政等方面存在的問題和不足，下大力氣整改群眾反映強烈的突出問題，建立完善規(guī)范學校管理行為、學校辦學行為、教師從教行為的長效機制。
（二）加強師德師風建設，規(guī)范廣大教師從教行為。學校要堅持群眾路線，傾聽群眾呼聲，找準師德師風建設存在的熱點、難點、焦點問題。認真組織全體教師深入開展“找問題、查原因、謀提升”思想大討論活動，幫助教師認識在師德師風、廉潔從教等方面存在的問題和不足，堅定廣大教師摒棄不良從教行為、提高師德師風水平的信心和決心。要引領教師針對查找出來的突出問題進行深入剖析，及時對教師的整改活動進行引導和指導，動員全體教職工參加以“愛事業(yè)、愛學校、愛學生”為重點的師德師風主題教育活動，確保整改活動落到實處、取得實效，把教育系統(tǒng)行風建設活動引向深入，全面樹立風清氣正、人民群眾滿意的教育行風。
（三）身體力行，做好“五查五找”。“五查五找”即：一查奉獻，看在思想上是否做到處事求實、育人務實、為學生服務、為家長服務、為社會服務，找準人生觀、價值觀上的偏差；二查敬業(yè)，看在業(yè)務上是否愛崗敬業(yè)、勤奮工作、一絲不茍、誨人不倦，找準業(yè)務上的偏差；三查愛生，看在內(nèi)心深處能否做到關心愛護學生、尊重信任學生、嚴格要求學生，全面呵護每個學生的健康成長，找準心理偏差；四查律己，看在工作、生活中能否處處為人師表、率先垂范，要求學生做到的，自己首先做到，找準作風上的偏差；五查創(chuàng)新，看在教育教學實踐中有無創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項工作，找準觀念意識上的偏差。
（四）撰寫分析檢查報告。重點組織教職工在認真開展“五查五找”中檢查出本人在教育教學工作方式、服務學生意識、教師職業(yè)道德、師德師風、課堂教學行為等方面存在的問題，寫出分析檢查報告，明確整改事項、整改要求、整改措施、整改時限等。領導班子要對本校教師的分析檢查報告進行把關，尤其是對師德標兵、優(yōu)秀教師等各級各類優(yōu)秀黨員、模范教師、骨干教師的分析檢查報告更要高標準、嚴要求。對認識不深刻、整改措施不到位、敷衍塞責、流于形式的教師，要嚴肅提出批評并要求重新寫出分析檢查報告。分析檢查報告要在醒目的地方予以公示，主動接受群眾監(jiān)督。管理人員也要寫出服務意識、管理水平、辦學思想等方面的分析檢查報告，呈交教體局審核。
（五）整改建制，規(guī)范行為。重點在上一個環(huán)節(jié)形成的分析檢查報告基礎上，將需要整改的問題明確化、具體化，制定出整改措施和整改期限，著力進行集中整改。要堅持動真格、實打實、硬碰硬，下大力氣解決群眾反映最熱烈、最突出、最緊迫的問題。在開展集中整改工作過程中，要堅持把落實整改措施和建章立制有機結合起來，認真總結提煉活動過程中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗、好做法，形成相應的規(guī)章制度。中層以上管理人員要發(fā)揮示范引領作用，帶頭對存在的突出問題進行整改，及時對教師的整改活動進行引導和指導，確保整改活動落到實處、取得實效。
第三階段：檢查總結，評議階段。
對教育行風建設活動進行自查、督查、評估。一是自查。重點自查各活動環(huán)節(jié)是否落實，問題查找是否深入，整改措施是否有力，整改成效是否明顯，長效機制是否建立。對存在的遺漏和不足，要及時予以完善。做好總結工作。二是接受督查。在教育體育局成立的行風建設專項督查組的指導下做好活動整改。三是開展“三評”活動。教師評議學校領導班子成員、社會各界評議學校和校長、學生、家長評議教師活動。三是接受檢查評估。撰寫匯報材料、規(guī)整檔案，接受檢查，確定活動效果。對活動整改不到位，突出問題未得到根本解決的加大補救措施，切實解決問題。召開評價表彰會。
五、工作措施
（一）加強對教育政風行風建設工作的領導。
成立“教育行風建設年”活動領導小組。
組長：略
副組長：略
成員：略
各科室負責人要協(xié)調(diào)研究制定和落實行風建設具體實施方案，精心組織開展系列師德師風主題教育活動，確保達到預期效果，努力形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
（二）強化行風建設責任，做到責任到人，參與到位。
學校要把教育政風行風建設作為一項事關學校工作全局的重要工作，加強領導，統(tǒng)籌部署。政風行風建設工作要進行明確分工，責任落實，做到有部署、有檢查、有總結，并與各類評優(yōu)評先、年終各項考核掛鉤。要利用現(xiàn)代化教學設施和各種教育手段，采取集中學習、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學習相關政策法規(guī)、文件精神、全國各地先進教師的典型事跡，并樹立本校師德優(yōu)秀的榜樣，豐富學習內(nèi)容，提高學習實效。要引導廣大教師把學習理論與指導實踐相結合起來，與教育改革、教育科研相結合，與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、學習實踐科學發(fā)展觀活動相結合，促進教師確立正確的職業(yè)思想、道德觀念，不斷優(yōu)化教師的教育行為。要加強學校、教師與家長的交流溝通，更好地服務家長，服務學生。適時組織開展“學生評教師，教師評教師，家長評教師、家長、社會評學校、評校長”活動。
（三）加強制度建設，提升依法執(zhí)教的意識和水平。
學校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關規(guī)定，結合學校實際，重新研究修改、制定操作性強的教師管理制度，明確教師教育行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。強化、細化學校日常管理，做到嚴格依法辦學，嚴格遵守規(guī)范執(zhí)教，嚴格控制學生輟學率，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準。
教師作風整治心得體會 第2篇
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以立德樹人、教書育人為校園文化建設重點，宣傳黨的教育方針、愛國主義文化、社會主義核心價值觀、校園文化和精神文明建設風清氣正。以下是和大家分享的學校領導班子總結報告資料，歡迎你的閱讀，提供參考。
2020年，xxx以新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的、四中、五中全會精神，落實關于教育工作的重要論述，統(tǒng)籌疫情防控和教育教學工作，穩(wěn)步推進學歷教育和非學歷繼續(xù)教育，重點發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，注重學習型社會建設和全民終身教育體系構建，努力向xxxx開放大學轉型發(fā)展，各項工作取得新進展、實現(xiàn)新突破。
一、用“兩個維護”鑄魂，政治素質(zhì)更加“硬”
(一)旗幟鮮明講政治。校領導班子認真貫徹《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》，始終把黨的政治建設擺在首位，貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的教育方針，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，引導全體黨員職工切實提高政治站位，站穩(wěn)政治立場，堅守立德樹人根本任務。全年召開xx次黨委會，充分發(fā)揮黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的作用，黨委對學校工作的全面領導能力不斷提升。
(二)堅持用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育，落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，將新時代中國特色社會主義思想納入黨委中心組，支部“三會一課”和教職工理論學習重要內(nèi)容。校黨委和班子成員通過黨委中心組和干部網(wǎng)絡學院，支部利用“三會一課”，科室和職工以繼續(xù)教育在線學xxx臺和“學習強國”為載體，推進學習教育常態(tài)化制度化。全年黨委中心組學次，領導干部講黨課xx次，專題研討xx次，黨員理論測試xx次。
(三)夯實基層黨組織基礎。貫徹落實新時代黨的組織路線，圍繞市委“基層黨組織效能建設年”部署，落實“五強”黨支部和黨建“燈下黑”專項整治重點任務。
1.黨支部標準化建設水平進一步提升。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》規(guī)范支部工作，認真落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，扎實開展主題黨日、重溫入黨誓詞等活動。嚴格規(guī)范發(fā)展黨員，按照“八有”標準建設了黨支部活動陣地，支部班子健全，支委成員全部為兼職黨務工作者。
2.領導班子和干部隊伍結構進一步優(yōu)化。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關基層組織工作條例》要求，校黨委按期并嚴格按照程序進行了換屆，增選xx名黨委委員，黨委領導班子結構進一步優(yōu)化。落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，2020年選拔了xx名優(yōu)秀年輕環(huán)節(jié)干部，開展了組織人事干部制度執(zhí)行力提升專項行動。
3.作用發(fā)揮和群眾工作本領進一步增強。發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，增強服務群眾本領。按照市委、政府精準防控的工作部署和要求，學校黨員主動申請協(xié)助社區(qū)開展疫情防控;與街道社區(qū)建立共駐共建機制，全體黨員進社區(qū)進行報到，幫扶慰問困難群眾、文明城市創(chuàng)建志愿服務常態(tài)化;全體環(huán)節(jié)以上干部全部與扶貧點貧困戶結成幫扶對子，助力脫貧攻堅。
(四)堅決完成巡察整改任務。xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，市委第七巡察組對校黨委開展了巡察，反饋了xx個方面xx個問題。校黨委成立巡察整改工作領導小組，印發(fā)了《關于市委第七巡察組巡察反饋意見整改落實的方案》，建立了《xxx巡察整改工作臺賬》，對整改任務分解細化，健全完善了黨建和業(yè)務工作xx項制度。目前，所有問題都已整改完成。
(五)鑄牢中華民族共同體意識。及時召開黨委(擴大)會傳達關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字工作的重要論述和黨中央、自治區(qū)黨委、市委相關決策部署，召開少數(shù)民族職工座談會和民族工作專題民主生活會，大力宣傳黨的民族政策、民族團結進步相關內(nèi)容。引導全體職工堅決落實國家通用語言文字教育相關政策，自覺做好學習、宣傳和解讀工作。學校民族、宗教、統(tǒng)戰(zhàn)、群團工作有序推進。
二、用“大局意識”謀劃，履職能力更加“強”
圍繞全市教育工作大會的部署，服務全市教育工作大局，將開放教育、繼續(xù)教育、特殊教育、社區(qū)教育、老年教育、終身教育融入全市“教育振興行動”，服務全市學習型社會建設和全民終身教育體系的構建，補齊全市社會教育的短板，讓群眾更好地享受公平而有質(zhì)量的教育。
(一)辦學空間得到新拓展。面向基層、面向行業(yè)企業(yè)，面向特殊群體開展合作辦學，緊緊圍繞全市經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才。在與組織部、退役軍人事務局、殘聯(lián)、工會等部門合作開展一村一名大學生、退役士兵、殘疾人掃盲、農(nóng)牧民工求學圓夢等學歷教育基礎上，今年，與市公安局、市教育局合作開展輔警、三科教師學歷教育。這些項目招生得到市委、政府和xxx的充分肯定，走出了一條多渠道、多元化辦學新路徑，辦學空間、辦學格局進一步拓展延伸。
(二)教育教學工作展現(xiàn)新氣象。認真落實全國、全區(qū)、全市教育大會精神，落實國家開放大學“創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)”戰(zhàn)略，堅守立德樹人根本任務，全面提升教育教學質(zhì)量。
1.思政工作進一步強化。全面落實全國高校思想政治教育工作會議精神和在思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神。以立德樹人目標培養(yǎng)教師，成立思政工作領導小組，組建一支思政隊伍，制定了思政工作制度，加強教師的專業(yè)思政和課程思政學習培訓。引導教師不忘教育初心、堅守職業(yè)情懷，做“四有”“六要”教師。
2.教學過程進一步提質(zhì)。一是深化教學改革。扎實推進線上線下混合型教學模式，做實做優(yōu)入學管理、學籍管理、網(wǎng)上教學、日?？己?、考試、畢業(yè)管理教學過程，從嚴治教。二是強化教學管理。制定了《關于提高教育教學質(zhì)量的實施意見》《“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)計劃”教學管理實施意見》，制定了專任教師和班主任選聘考核制度，完善網(wǎng)上導學教學模式，教師的網(wǎng)上教學活動和學生的網(wǎng)上學習行為明顯增加。三是加強教務管理。制定了“關于進一步加強學籍管理工作的意見”，規(guī)范畢業(yè)論文(設計)管理，嚴格畢業(yè)資格審查，論文合格率保持在98%以上。學分銀行的開通工作正在推進。
3.考試管理進一步加強。落實“整治替考專項行動”，從嚴治考，穩(wěn)步推進網(wǎng)上考試改革，大力建設覆蓋全市考點的考場監(jiān)控網(wǎng)絡，加強技防手段。認真落實考試工作“一把手”負責制、巡考和監(jiān)考人員責任追究制，嚴肅考風考紀，切實維護考試公平、公正和安全。本、?？瓶荚嚭细衤时３衷?0%左右，教育部公共基礎課統(tǒng)考，合格率保持在65%左右，考試工作零事故。
4.學生工作進一步改善。一是強化“以學生為中心”的教學理念。落實教育部“停課不停學”精神，疫情期間利用“云課堂”“云教學”開展網(wǎng)上開學典禮，開學第一課，論文答辯和日常教學輔導，服務學生學習。學校被xxx評為“停課不停學網(wǎng)絡教學活動”優(yōu)秀單位。二是加強學生思政教育。深入貫徹“三全育人”理念，將立德樹人理念貫穿教育教學工作，利用學校網(wǎng)站、qq群、微信群等線上和新生入學教育、考前教育等線下開展學生思想政治教育，把思政課和專業(yè)課、基礎課等課程模塊并列設置，建構起思想政治理論課、通識課、專業(yè)教育課三位一體的思想政治教育體系。三是強化學生參與。注重發(fā)揮學生參與系統(tǒng)活動的積極性，xx名學生參加2020年度全區(qū)xxx系統(tǒng)“踐行報國志，永遠跟黨走”主題書法、繪畫、攝影大賽，xx名學生參與第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。xx名學生被授予“xxx抗疫先進個人”稱號。
5.科研工作進一步提升。整合師資資源，成立了青年教科研團隊，成立了文法財經(jīng)、理工農(nóng)醫(yī)兩個教研室，選聘xx名教學經(jīng)驗豐富、教學技能突出的教師為學科帶頭人，學校xx名教師加入xxx行政管理、法學等九個專業(yè)中心教研組。組織教師參加xxx系統(tǒng)各類教學科研和征文活動，xx位青年教師在第七屆全區(qū)xxx終身教育論壇征文中獲得三等獎，xx名老師獲得全區(qū)xxx系統(tǒng)“科研貢獻獎”，xx名老師獲得“青年學術新秀”獎。xx名老師分別獲全區(qū)xxx系統(tǒng)微課程設計大賽二等獎、三等獎;承擔xxx社科聯(lián)課題和xxx一般課題xx項，一年來在省級以上刊物上共發(fā)表各類教學科研論文xx篇。
6.支持服務進一步優(yōu)化。更新了一批信息化辦公設備。對老舊的電腦等信息技術辦公設備進行改造，對服務器、軟件系統(tǒng)及各類考試系統(tǒng)進行更新升級，完成校園網(wǎng)二級等保工作，為維護網(wǎng)絡安全和支持教學服務筑牢技術屏障。云教室、標準化教室、計算機房、交互式黑板等技術設備利用率逐步提高，圖書教材工作有序推進。
7.資源建設進一步突破。建立了終身教育資源建設團隊，加大對優(yōu)質(zhì)教學資源的開發(fā)、收集、整理。依托國家數(shù)字化學習資源中心，建設了社區(qū)教育資源展示慕課平臺，引入xx門微課視頻資源，將數(shù)字化學習資源中心和社區(qū)教育數(shù)字化聯(lián)盟免費會員資源上傳到xxxx分中心平臺，引入云服務全庫開放資源xx條。鼓勵教師按照自己的專業(yè)特長在線錄制課程，不斷充實網(wǎng)絡課程資源庫。
(三)社區(qū)教育和老年教育開辟新路徑。xx年xx月以來，市政府先后批準依托xx成立“xxx城鄉(xiāng)社區(qū)大學”和“老年開放大學”，開展全市城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育，將社區(qū)教育融入社區(qū)治理。近年來，全市社區(qū)教育機構面向城鄉(xiāng)社區(qū)居民，大力開展職業(yè)技能、公民素養(yǎng)、健康養(yǎng)生、社會主義核心價值觀等培訓，營造了全民終身學習的濃厚氛圍，助力學習型城市建設，進一步夯實黨建引領基層社會治理的根基，開創(chuàng)城鄉(xiāng)社區(qū)治理新局面。
(四)師資隊伍建設實現(xiàn)新進步。著力打造一支基于互聯(lián)網(wǎng)思維、忠誠于黨的教育事業(yè)，講政治、重落實、奉獻有為的xx師資隊伍。
1.恪守師德師風。認真落實《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《xx教師職業(yè)行為基本規(guī)范》，強化師德師風建設。嚴格執(zhí)行學?！稁煹聨燂L建設制度》和《教師職業(yè)道德量化考評細則》，實行師德表現(xiàn)一票否決制，強化師德宣傳教育，表彰xxx系統(tǒng)師德師風標兵，樹立先進典型，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線。
2.師資水平進一步提升。采用“培養(yǎng)+引進+聘請”的模式，加強雙師型教師隊伍的建設力度，通過外出培訓、學歷提升和內(nèi)部以賽代練不斷提高教師隊伍教學科研水平。舉辦全市xx教師教學技能培訓班和社區(qū)教育創(chuàng)新發(fā)展研修班，全體教師參加全區(qū)xx系統(tǒng)骨干教師職業(yè)發(fā)展能力提升培訓班，整合優(yōu)質(zhì)師資，組建了終身教育資源建設團隊、教科研團隊、學科帶頭人團隊。今年，內(nèi)部培訓師資xx多人次，外出參加各種專業(yè)學習培訓xx多人次，引進xxx市高層次人才xx名。
(五)系統(tǒng)建設邁出新步伐。打造開放、共享，團結、奮進，敬業(yè)、創(chuàng)新的系統(tǒng)文化，建設共商共建共享的系統(tǒng)辦學共同體。
1.事業(yè)共商不斷加強。召開全市xx系統(tǒng)工作會，參加上級xx舉辦的各類教學科研工作會議和社區(qū)教育、開放教育、終身教育會議，促進事業(yè)共商。組織了全市xx教務教學、考試人員的培訓，管理人員業(yè)務能力得到新提升。
2.支持服務不斷加強。校領導、科室負責人聯(lián)系教學點的工作機制常態(tài)化，利用開學典禮、教學檢查、畢業(yè)論文答辯以及巡考等機會，對教學點進行指導，幫助教學點解決辦學中的困難和問題。今年，爭取xx支持，為基層辦學點申請了xx臺電腦，改善辦學設備。
3.規(guī)范管理不斷加強。要求各教學點按照招生專業(yè)申報計劃，做到屬地招生、屬地注冊;嚴格按照辦學標準和資質(zhì)審批教學點，簽訂辦學協(xié)議，確保辦學源頭規(guī)范;與教學點簽訂目標管理責任狀，加強系統(tǒng)考核管理，對未按照要求招生的教學點實行嚴格準入退出機制，解決無效教學點;對管理弱化的教學點重點扶持、專項培訓、精準施策，全市xx個旗縣工作站全部開展招生工作，實現(xiàn)全覆蓋。
(六)校園治理水平得到新提升。
1.以巡察整改為契機，健全完善科室內(nèi)部管理制度，并制定完善了黨建和業(yè)務工作共xx項制度，通過完善制度促進學校治理能力提升。以事業(yè)單位改革為契機，研究制定學校機構設置和職能調(diào)整方案，優(yōu)化職責分工，提高辦事效率。
2.著力整治慵懶散、粗拖浮工作作風，教職工作風和紀律建設進一步加強。嚴格執(zhí)行財務管理制度，從嚴控制“三公”經(jīng)費，圓滿完成全校固定資產(chǎn)的自查清理工作。嚴格執(zhí)行政府采購要求，規(guī)范采購行為，統(tǒng)一使用政府采購平臺采購辦公用品，后勤管理與服務保障水平進一步提升。
3.以立德樹人、教書育人為校園文化建設重點，宣傳黨的教育方針、愛國主義文化、社會主義核心價值觀、校園文化和精神文明建設風清氣正。常態(tài)化開展掃黑除惡，校園安全應急綜治維穩(wěn)工作有序推進，平安校園建設平穩(wěn)開展。
三、用“紀律規(guī)矩”校正，廉政作風更加“清”
認真貫徹落實中央、自治區(qū)、市紀委全會精神，壓實黨風廉政和反腐敗工作的主體責任，涵養(yǎng)風清氣正校園生態(tài)。
1.筑牢思想防線。認真學習全面從嚴治黨和黨風廉政建設講話精神，《紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)。通過觀看廉政教育專題片，開展案例警示教育，廉政文化進校園，引導全體黨員職工踐行清正廉潔、教書育人價值觀。
2.壓實工作職責。認真落實黨風廉政建設主體責任，“第一責任人”責任和“一崗雙責”，召開2次會議研究部署，層層簽訂了責任狀，完善了領導班子廉政風險防控臺賬。
3.完善防控體系。修訂了校黨委、校長辦公會、“三重一大”議事規(guī)則，堅持民主集中制、個人重大事項報告等黨內(nèi)民主和黨內(nèi)監(jiān)督制度。健全科室、崗位權力清單制度，查找完善黨委領導班子成員、環(huán)節(jié)干部和科室、重要崗位廉政風險點，防范廉政風險。
4.持之以恒正風肅紀。認真貫徹中央八項規(guī)定及實施細則，堅決糾正“四風”，推進師生身邊不正之風和腐敗問題專項治理，嚴肅查處招生、考試、教學工作中的違紀行為。貫徹《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，堅持領導干部聯(lián)系基層制度，按照學校《關于開展黨員干部示范引領推動聯(lián)系服務群眾常態(tài)化工作方案》，切實做好新形勢下的服務師生和基層工作。
5.完善制度建設。制定了《廉政風險防控實施方案》，完善公務用車、公務接待、差旅費、財務管理、考勤和請銷假等制度，加強對“三務公開”、職工遵守工作紀律情況監(jiān)督檢查，重點督查窗口科室的作風效能，凡重要節(jié)假日前，及時嚴明紀律的通知，嚴在日常。
四、用“實干精神”引領，工作成效更加“實”
(一)招生工作取得新進展。招生規(guī)模保持穩(wěn)定，今年面對疫情持續(xù)的嚴峻形勢，全市xx系統(tǒng)積極應對、迎難而上，全年各級各類招生xx人，超額完成市政府、市教育局年度考核目標xx名的招生任務，招生人數(shù)在自治區(qū)各盟市xx中名列前茅。
(二)扶貧包聯(lián)工作展現(xiàn)新成效。圍繞“文明城市創(chuàng)建”工作，認真落實基層黨建共駐共建機制，落實資源、需求、項目三張清單，今年投入xx萬余元為包聯(lián)社區(qū)改善基礎設施。在包聯(lián)扶貧點綜合推進產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、醫(yī)療扶貧、文化扶貧，今年，幫聯(lián)扶貧點經(jīng)評估驗收已經(jīng)脫貧。
(三)基層黨組織效能建設項目有序推進。根據(jù)《xxx基層黨組織效能建設項目書》要求，為切實落實“一嘎查村(兩委班子)一名大學生”培養(yǎng)行動，嘎查村黨組織帶頭人隊伍建設優(yōu)化提升行動，印發(fā)了《關于在全市農(nóng)村牧區(qū)繼續(xù)組織實施“一村一名大學生”的通知》，xx年內(nèi)培養(yǎng)農(nóng)村牧區(qū)本土大學生xx人。學校負責做好教學、培養(yǎng)和管理工作，為促進鄉(xiāng)村振興和基層治理培養(yǎng)留得住、用得上、接地氣的本土大學生人才。
(四)社區(qū)教育工作取得新突破。
1.四級辦學體系進一步完善。今年，新掛牌社區(qū)學校xx個和社區(qū)學習中心xx個，農(nóng)民學習大講堂xx個，形成xx所市級城鄉(xiāng)社區(qū)大學——xx所縣級社區(qū)學院——xx所鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)學校——xx個社區(qū)教育試驗點——xx個社區(qū)(村)學習中心四級社區(qū)教育網(wǎng)絡。
2.教育培訓活動常態(tài)化開展。與合肥社區(qū)大學共同舉辦“社區(qū)教育創(chuàng)新與發(fā)展”研修班，培訓社區(qū)教育骨干教師xx人。與市委組織部在全市xx個旗縣市區(qū)共同舉辦黨建引領社區(qū)教育暨基層社會工作者能力提升培訓班，培訓社區(qū)教育工作者xx人。全市社區(qū)教育機構聚焦脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、基層治理、文明城市建設，緊緊圍繞社區(qū)居民需求開展教育培訓活動，共培訓社區(qū)居民xx余人，服務學習型城市建設。
3.社區(qū)教育和終身學習氛圍更加濃厚。召開全市社區(qū)教育工作推進會，成功舉辦全市xx年全民終身學習活動周暨社區(qū)教育成果展演，評選表彰xx名xxx市“百姓學習之星”和xx個“終身學習品牌項目”。我市xx人獲得全國百姓學習之星稱號，xx個項目獲得全國“終身學習品牌項目”，全民學習、終身學習的理念不斷加深。
4.社區(qū)教育開辟新場地。經(jīng)過努力爭取，原xxx辦學校址劃歸市xx用于開展城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育，社區(qū)教育“開疆拓土”取得新突破。2020年獲批新增xx個xx書屋，
目前，在全市xx個旗縣市區(qū)建成xx個“xx書屋”，共捐贈xx萬余冊、價值xx元的書籍，建成全市第一家“市民終身學習中心”，公共文化設施免費向社區(qū)居民開放，為推進全民終身學習發(fā)揮了積極作用。
五、存在的問題
1.支部班子自身建設不夠強，黨內(nèi)政治生活不夠嚴肅，對黨員的教育管理不夠嚴格。黨內(nèi)組織生活吸引力和戰(zhàn)斗性還不強，黨建活動形式載體缺乏創(chuàng)新，黨建和業(yè)務工作“兩張皮”的問題仍不同程度存在。
2.學校干部年齡結構不合理，環(huán)節(jié)干部平均年齡偏大，對后備干部和優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)選拔重視不夠、沒有做長遠規(guī)劃。
3.學歷教育教學過程不優(yōu)，教學質(zhì)量不高，人才培養(yǎng)質(zhì)量不高，培養(yǎng)的人才與服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求匹配度不高。
4.社區(qū)教育在精準服務社區(qū)居民需求，融入社區(qū)治理，服務黨建引領基層社會治理方面還有較大差距。在服務構建全民終身學習的教育體系、建設學習型社會方面任重道遠。
六、下一步努力方向
黨的提出“辦好繼續(xù)教育、加快建設學習型社會、大力提高國民素質(zhì)”。黨的四中全會提出“構建服務全民終身學習的教育體系”，黨的五中全會提出“建設高質(zhì)量教育體系”。特別是教育部出臺的《xxx綜合改革方案》為xx未來的轉型發(fā)展指明了方向。
教師作風整治心得體會 第3篇
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小學教師師德演講稿(1)
老師們：
大家好!
按全省“萬名教師師德承諾活動”的活動的安排，最后的一項議程是領導講話，我不算是領導，只能算是同行或者是弟兄，但這項議程要完成，或者說很有完成的必要，故此，我只得在這兒班門弄斧一番。后天是教師節(jié)，首先請永許我們教育人在一起，提前送上一句真誠祝福：祝大家教師節(jié)快樂!!!
教師的職業(yè)是圣潔的、神圣的。憶往昔，年輕的我們帶著信仰、帶著執(zhí)著、帶著美好的憧憬，牢記著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言選擇了這個行當。一路走來，勞累和勞苦、委屈和辛酸、幸運和幸福、榮譽和榮耀····我們吃盡了別人沒有吃過的苦頭，也品嘗了別人從未品嘗過的快樂，最大化的實現(xiàn)著我們的夢想，最大限度的體現(xiàn)著我們的價值····看今朝，隨著經(jīng)濟浪潮的沖擊，太陽底下最光輝的職業(yè)也時而變得黯淡無光，“窮教書匠”成了教師行業(yè)的的代名詞，更有甚者越來越瞧不起我們，“裝清高”成了教師形象的代言人。究其原因那是很多人的人生觀發(fā)生了改變，他們衡量人的標準把“錢”當成了唯一。但細想，錢是什么東西?有人說，錢是一切不和諧因素的創(chuàng)造者;也有人說，錢是一把殺人不見血的刀;更有人說，錢是為你鋪平走向監(jiān)獄的路·····
誠然，我們是教書的，錢是沒有多少。但我們得到了至少很多學生的擁戴，得到了很多我們自己的快樂?？鞓肥鞘裁?快樂不是擁有得多，而是計較得少，我們不計較錢少，倘若我們計較錢少的話，我們會早早擠入商海，憑著我們的智商、能力、素質(zhì)等在“錢”的舞臺上定會有我們一席之地的。我們不計較別人的評價。隨著時間的推移我們的身體會老死在三尺的講臺上，但我們常常和學生在一起，他們是年輕的，他們年輕的心早已和我們擰在了一起，我們的心會變得越來越年輕，永遠不會老。
今天，是全省組織的“萬名教師師德承諾活動”。說實在的，沒有必要這么正規(guī)的舉起我們的右手，將誓詞大白于天下，我們該記得我們的任務，我們該記得我們的職責，我們更該記得我們兒時的誓言。但是我們這么的做了————重溫了誓詞。這是對我們信仰的一次追憶，是對我們的執(zhí)著的一次提醒，也是對我們職責的一次告誡：少年強則國強、少年自由則國自由、少年獨立則國獨立、少年努力則國努力·····我們肩負著少年強、少年自由、少年獨立、少年努力···的重任，我們肩負著國強、國自由、國獨立、國努力···的使命。所以我們一定要做到誓言不改，追求不變，直到永遠，繼續(xù)著我們的工作：執(zhí)一支粉筆，帶兩手清風，站三尺講臺，育四方桃李。
謝謝大家!!!
小學教師師德演講稿(2)
今天舉行個大會，就是為了動員全系教職員工，進一步學習教育理論，更新教育觀念，深化教育改革;就是為了進一步明確師德要求，提高師德修養(yǎng)，樹立師德形象;就是為了進一步以師德師風帶動校風學風，促進教學質(zhì)量再上新臺階，推動學校工作開創(chuàng)新局面。
一、一流的大學須要有一流的師德和師風
所謂師德師風，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風，包括對政治的關心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結和合作、對學生的尊重和愛護、對學術的嚴謹和進取、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，又決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格;師德師風既是學校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學校辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在。因此，加強師德師風建設，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感，把這項活動作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，為建設國內(nèi)一流國際知名的研究型綜合性大學，提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。
1、加強師德師風建設，是深入貫徹落實以德治國重要思想的迫切需要。以德治國，是我們黨在領導人民治理國家過程中，積極發(fā)揮社會主義道德的作用，努力用社會主義道德來規(guī)范人們行為和調(diào)節(jié)社會關系，不斷提高整個中華民族思想道德水平的基本方略，與依法治國和科教興國構成一個密不可分的有機整體。高校是高素質(zhì)人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉化的基地，是精神文明的陣地。高校在實踐“為人民服務，讓人民滿意”宗旨的過程中，肩負著“大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化”的社會責任。學校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。我們的教師，是以德治校的主力軍，是素質(zhì)教育的實施者，是人才成長的引路人。因此，加強師德師風建設，是落實以德治國方略和推進以德治校的重要組成部分。一方面，高校教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況，是衡量是否“學高為師、身正為范”的尺度;另一方面，通過我們的言傳身教，率先垂范，能夠帶動廣大學生乃至全社會響應和落實《公民道德建設實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、團結友善、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，進一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平。所以我們說，落實以德治國，加強師德師風建設，是高等學校責無旁貸的使命，是高校教師義不容辭的任務，并且，我們還應該走在時代和社會的前列。
2、加強師德師風建設，是加速實現(xiàn)學校辦學目標的迫切需要。研究型綜合性大學需要有一流的教師隊伍，而一流的教師隊伍必須具有一流的師德師風。古人云：大學者，在明明德，在新民，在止于至善。也就是說，高等學校應該彰顯公道正義，啟迪人民大眾，追求和諧進步。所有這些，都必須也只有通過教師的一言一行、一舉一動加以體現(xiàn)、得以實現(xiàn)。所以，師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關，并在教師的教學、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了我校優(yōu)良的學術傳統(tǒng)和高尚的師德師風，也才有了我們今天的社會聲譽。名校是因為有名師，名師造就了名校。但是，隨著社會的發(fā)展，教師的責任更加突出了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡而言之，能否建成一流的研究型綜合性大學，與師德師風具有直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學科結構的調(diào)整、管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學校的創(chuàng)新能力和競爭實力，才能保持學校不斷發(fā)展的生命力。3、加強師德師風建設，是帶動校風學風整體建設的迫切需要。大學是學生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成才過程中的關鍵因素。大學教師的思想道德和敬業(yè)精神對學生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用;教師素養(yǎng)的提高和學生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進的互動關系，這就是教學相長的作用。歸根結底，教師的教風直接影響著學生的學風乃至校風。當前，我校師德師風整體是好的，廣大教師對鄧小平理論和 “xxxx”重要思想的指導地位有正確的認識，能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范;能夠自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護教師形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業(yè);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴謹治學，精心施教，對學生既嚴格要求又關心愛護;能夠擺正個人與集體和他人的關系，顧全大局，維護學校利益，關心集體，尊重同志，團結協(xié)作等等。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。
然而，在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建設中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。比如，有的教師不認真?zhèn)湔n，自己對知識還沒有弄清楚就去教學生，照本宣科;有的育人意識淡泊，對學生缺少關愛，對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后;有的把主要精力放在 “第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事。此外，缺乏責任心，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板也并非個別現(xiàn)象;把個人的利益看得過重，動輒鬧個人情緒，大局意識和奉獻精神較差的也有;還有個別教師有收受學生物品，違反紀律，放棄原則的現(xiàn)象;等等。其中，一些帶有普遍性的問題更須要高度重視。比如，存在教師重科研輕教學、重教書輕育人的現(xiàn)象;存在教學內(nèi)容與現(xiàn)代技術和科技前沿脫節(jié)，不合乎知識更新要求的現(xiàn)象;存在專業(yè)課教師授課效果沒有基礎課教師好的現(xiàn)象等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質(zhì)教育的全面實施。
同志們，如果看不到我系師德師風建設的主流和成績，肯定是錯誤的，我們就會失去信心;但是，如果看不到我系師德師風存在的問題，對其危害沒有足夠的認識，肯定是危險的。對此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以有力措施和高度自覺的精神落實教書育人，革除不良言行和弊端，一定要造就有所作為的一代教職工隊伍。
二、師德師風建設要達到的目標和要求
在新的時代，各行各業(yè)的職業(yè)道德有了自身的新的要求，我們也不例外，并且還有其特殊性。我們的工作對象是廣大青年學生，不但要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要教會學生如何做事、如何做人;我們的工作狀況不但關系到千家萬戶的利益，還關系到國家的前途和命運。因此，這種特殊性對師德師風建設提出了不僅是新的而且是更高的要求。在師德師風建設過程中，要把握好以下幾個方面：
教師作風整治心得體會 第4篇
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使“責任風暴”和“治庸計劃”與其他工作融為一體、多管齊下、有效運行、整體推進、落實整改。例如，四、完善建立“五項機制”即建立完善崗位責任制、干部績效考核評價機制、干部選拔任用機制、干部教育培訓機制、教師績效考核機制。學校有機結合了十二五”開局、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、教師隊伍建設年、干部人事制度改革、崗位設置等工作。校在落實績效獎懲制方面，加強了干部周工作安排與小結呈報制;黨務校務公開等方面，凡事關教育發(fā)展的工作任務完成情況，事關教育發(fā)展的重大建設項目推進情況，師生家長關注問題的解決落實情況，一律實行透明公開，按照服務中心、依法依紀、真實公正、注重實效的原則，積極推進黨務公開，并做好與政務公開、校務公開、教代會、破難聽證會的有機整合，構建黨政議事“大公開”格局;漢正街轄區(qū)面臨全面改造，學校如何應對變化、穩(wěn)定隊伍、創(chuàng)新工作、促進發(fā)展等方面，黨員干部群策群力，共謀良方，煥發(fā)出更加高昂的激情，迸發(fā)出智慧的火花，得到師生員工及家長社會的一致好評，治庸問責”專項工作在校取得了一定實效。
積極營造正氣昂揚、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，治庸問責是促進黨員干部改進作風、樹立形象的基礎所在也是促進工作落實、推動教育改革發(fā)展的重要前提。為了進一步優(yōu)化學校教育發(fā)展環(huán)境。根據(jù)市區(qū)“治庸問責”專項活動總體部署，校積極開展了治庸治懶自查自糾活動，大大提高了行政效能。2個多月來，學校黨政高度重視，精心組織，扎實推進，黨風、政風、教風、會風明顯改善，群眾反映熱烈，輿論導向積極。下面就“5655工程”具體分析匯報如下：
召開一次“責任風暴”和“治庸計劃”工作推進會，一、抓好思想動員的五個一”即組織了一次中心組學習。開展一次以“治庸、治懶、治散”為主要內(nèi)容的作風建設大討論，研究制定了開展“責任風暴”和“治庸計劃”工作方案，組織一系列宣傳報道。?！爸斡箚栘煛睂ｍ椈顒又?，采取了黨政“一把手”講黨課集中輔導、中層干部自學討論、全體黨員典型案例剖析點評等方式，進行思想發(fā)動，做到干部人人知曉、個個參與的思想動員的幾次會議上，校甘書記對學校工作中出現(xiàn)的庸懶狀況進行了分析，并提出了明確要求與初步的整改舉措：一是嚴格遵守工作紀律，堅持實行上班簽到制度，嚴格執(zhí)行外出請假報告制度，準時到崗，按時下班，不準上班過早、不準無故遲到不準利用外出辦事機會早退;二是堅守工作崗位，認真履行職責。工作時間不得隨意離崗、串崗;不準干私活，上班期間對工作要盡職盡責，嚴禁上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲，不在辦公室閑聊或大聲喧嘩等;三是強化崗位責任，重申首問責任制，熱情接待家長來訪來電，妥善處理各種問題;四是領導干部要以身作則，率先垂范，帶頭遵守各項規(guī)章制度，履行好自己的職責。
召開一次專題民主生活會，二、抓好自查整改“六件事”即開展一次集中排查。組織一次民主評議，集中整改落實，抓好典型，形成一份綜合分析報告。采取了群眾評議、專題座談等方式，對學校在推進重點工作和干部隊伍中存在突出問題進行集中排查。針對自查自糾和民主評議中發(fā)現(xiàn)的問題，認真制定整改方案，細化整改措施，分解整改責任，明確整改時限，確保整改得到落實。專題民主生活會上支部書記對“庸、懶、散”表現(xiàn)進行了概括：一是精神狀態(tài)不佳，工作中只求過得去，不求過得硬，得過且過;二是心浮氣躁，把利益、得失看得重，服務意識比較淡薄;三是工作的執(zhí)行力不夠，對工作的質(zhì)量要求不高;四是工作作風不扎實，不能深入課堂、學科、年組與教師，教研針對性不強;五是創(chuàng)新能力不強，容易隨大流，不能在工作當中不能貫徹到位;六是協(xié)作意識比較差，工作上互相推諉;七是批評精神不強，工作中不敢表達批評意見;八是勞動紀律渙散，容易在工作中做與工作無關的事情。此次專題民主生活會邀請了五位教師代表參加了評議，采取主要領導帶頭剖析、其他黨員干部逐一匯報自身自查自糾情況、群眾代表逐一進行評議的方式進行，隨后，曾校長專門分析了出現(xiàn)以上表現(xiàn)的原因：一是對國家對教師實施績效工資背景下的教師崗位沒有感恩之心;二是對主動學習鉆研與敢于創(chuàng)新競爭的學校教育教學中心工作沒有進取之心;三是對潛心教書、靜心育人的教師職業(yè)道德與服務對象沒有敬畏之心。最后甘書記提出了整改意見：一是要舉一反三，以此次民主生活會和師生家長訪談中暴露出來的問題為戒，進一步自查自糾;二是建立長效機制，加強干部職工管理，增強工作紀律意識，真正實現(xiàn)“庸者下、能者上、充滿活力的選人用人機制和能上能下、能進能出的管理辦法”把自我加壓、自我約束、自我評價與外部壓力、外部監(jiān)督、外部評價的倒逼機制”結合起來，增強工作以效果定優(yōu)劣的意識;三是檢查督促，形成校級干部和校務值日兩級的定期查崗，對發(fā)現(xiàn)的違紀違規(guī)問題嚴肅處理。專題民主生活會上，甘書記還在校全體黨員干部中倡導開展了五比”五型”活動：暨一比素質(zhì)，做學習型干部;二比成績，做實干型干部;三比觀念，做創(chuàng)新型干部;四比勤勉，做服務型干部;五比紀律，做廉潔型干部。學校黨政領導每月評出優(yōu)秀干部、合格干部、不合格干部，與學期獎勵性績效嚴格掛鉤。每月末的教職工大會講評時對工作落實有力、辦事效率高，服務質(zhì)量好的黨員干部，及時給予表彰，對不認真履行職責、工作推不動、辦事效能低、作風紀律差、師生意見大的干部，嚴格按照有關規(guī)定實行問責。整個專題組織生活會本著實事求是原則，開得嚴肅、認真、緊湊、真誠，得到與會群眾代表的贊許，達到治庸問責”專項活動的治庸提能、治懶增效、治散聚力”目的增強了校黨員干部隊伍的責任意識，轉變了黨員干部隊伍的工作作風，提高了黨員干部隊伍的執(zhí)行力，全校形成了求真務實、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，樹立起優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導向，為推動學校教育跨越式發(fā)展提供了有力的組織保證和作風保障。
深入推進“責任風暴”和“治庸計劃”校黨政領導齊心協(xié)力，三、采取檢查追責“五種方法”即學校黨政領導專項檢查、實施師生家長訪談、受理家長師生舉報、嚴格責任追究和月末小結評比。以干部的效能建設、廉政建設、作風建設以及教師的師德建設等方面情況作為重點，開展了全方位的監(jiān)督檢查。對檢查中查實的問題，按規(guī)定嚴肅處理。開展治庸問責專項活動以來，學校定期采取問卷調(diào)查、訪談、座談、評議等方式，聽取黨員干部、服務對象和社會督學代表的意見和建議，認真分析和查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進工作，努力建設人民群眾滿意的學校教育。多次學習與行政例會上，校曾校長指出：要以治庸問責為契機，加強干部教師隊伍建設，改進工作作風，提高工作質(zhì)量，努力提說升教育和教師的服務形象，為學校在十二五期間實現(xiàn)跨越式發(fā)展，貢獻自己的力量。
教師作風整治心得體會 第5篇
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按照“不忘初心，牢記使命”主題教育“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總體要求，結合教育戰(zhàn)線群眾反映強烈的在職教師（含代課教師、臨聘教師，下同）違規(guī)有償補課問題，為減學生的負擔，保障家長的利益，特制定如下實施方案：
一、組織領導
成立教育系統(tǒng)整治中小學校在職教師違規(guī)有償補課領導小組及辦公室。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和局直學校（單位）主要負責人
領導小組下設辦公室，王洪發(fā)同志兼任辦公室主任，李東海同志兼任辦公室副主任，辦公室設在市教育局監(jiān)審科。
二、中小學校在職教師違規(guī)有償補課的界定和處罰規(guī)定
（一）違規(guī)情況認定
1.中小學校有下列情形之一的，認定為違規(guī)有償補課
①. 中小學校以各種名義組織學生進行文化補習的；
②. 中小學校對教師在校內(nèi)外辦班違規(guī)有償補課放任自流的；
③. 將校舍和場地出租給社會培訓機構或個人進行違規(guī)有償補課的。
2.在職教師有下列情形之一的，認定為違規(guī)有償補課：
①. 參股校外培訓機構，或在校外培訓補習機構參與補課、管理兼職的；
②. 以輔導親友子女、家養(yǎng)家教等各種名義招收學生違規(guī)有償補課的；
③. 推薦和誘導學生參加校內(nèi)外違規(guī)有償補課的；
④. 其它組織學生違規(guī)有償補課的。
（二）違規(guī)處罰
1.對中小學校違規(guī)有償補課的處罰
視其情節(jié)輕重，給予單位通報批評、取消單位評優(yōu)評先資格、撤銷單位榮譽稱號等處罰，并追究學校主要負責人和分管領導的紀律責任。
2.對在職教師違規(guī)有償補課的處罰
根據(jù)教育部《嚴禁中小學和在職中小中學教師有償補課的規(guī)定》、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》及《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的規(guī)定，對在職教師頂風違規(guī)有償補課的，一律從嚴處理。
①. 凡在職教師違規(guī)有償補課，一經(jīng)查實，是黨員的，給予黨內(nèi)嚴重警告處分；非黨員的，給予行政記過處分；是學校領導的，給予撤職以上處分；調(diào)離原學校到薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)和薄弱學校任教；撤銷或建議上級撤銷已經(jīng)獲得的所有榮譽稱號；三年之內(nèi)不得晉升職稱、崗位，不得評先評優(yōu)，不得提拔任用。
②. 調(diào)到新單位后，拒不上班或不遵守上班紀律的，按有關規(guī)定加重處罰，直至解除聘用合同或辭退。
③. 三年之內(nèi)，再次違規(guī)有償補課的，一律予以解除聘用合同或辭退的處罰。
三、工作舉措
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直學校（含民辦學校，下同）必須完成八項工作任務：
（一）召開一次全體教職工動員大會
嚴肅整治在職教師有償補課，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直各學校在 11 月 21日之前召開一次高質(zhì)量的全體教職工動員大會，教職工人數(shù)較少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位召開；教職工人數(shù)較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可以根據(jù)實際情況，分學校召開動員會。各學校主要負責人要作動員報告，要講深講透整治的意義、整治的內(nèi)容和整治的要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直各學校動員會必須邀請局相關督導組領導參會（相關資料圖片上傳至市教育局監(jiān)審科）。
（二）扎扎實實開展一次在職教師有償補課自查自糾活動
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直學校必須做到不漏一人，進行自查自糾，自查自糾要講實效，對自查自糾中未主動發(fā)現(xiàn)問題、社會反響突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直學校由相關督導組進行重點督辦。自查自糾結果匯總后上報市教育局監(jiān)審科。
（三）圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，采取面對面，背靠背的方法，全體教職工認真開展一次針對有償補課的批評和自我批評活動
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學校開展批評和自我批評要有針對性，背靠背的評議要采取無記名投票方式，真正把問題揭露出來。對工作敷衍塞責的單位責令重新進行。
（四）發(fā)動學生、家長、社會人員，開展一次針對有償補課的家校共治活動
要運用各種手段，廣泛宣傳發(fā)動學生、家長和社會各界人士，要召開全體學生會、家長會，運用專刊、微信、短信、報紙、電視等各種形式，宣講“禁補政策”。公布舉報電話，邀請家長全程參與整治，形成家校共治局面。及時查處違規(guī)有償補課的人和事，將查處情況公開曝光。市教育局每月將通報一次全國、全省、全市查處在職教師違規(guī)有償補課典型案例，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直各學校要按要求向全體教職進行通報，不得截留或者有選擇性通報。
（五）全體教職工簽訂一份拒絕違規(guī)有償補課承諾書
《承諾書》要橫向到邊，縱向到底，人人簽字，不漏一人。承諾書要杜絕空話、大話、套話，講究實際，承諾書要張貼在學校對外最醒目的地方，向全社會公開承諾，接受全社會監(jiān)督。每月要以教研組或年級為單位，對執(zhí)行承諾書的情況進行檢查和反思，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對拒不糾正的要報告上級立案調(diào)查。承諾書要一式三份，其中一份，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直學校為單位，集中匯總后存檔備查。
（六）針對在職教師違規(guī)有償補課和學校周邊無證補習機構，每月開展一次大巡查
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直各學校要對自查自糾、生活會、信訪舉報情況進行全面梳理，確定重點區(qū)域、重點人員、重點對象，開列黑名單，聯(lián)合公安、城管、市場監(jiān)管、消防、衛(wèi)健委等部門，開展協(xié)同行動，深入社區(qū)、居民戶對在職教師違規(guī)有償補課和無證補習機構，每月開展一次突擊大檢查大整頓大查處，要將檢查和處理情況向社會公布，并上報市教育局整治辦公室。凡未按規(guī)定開展大檢查大查處的，將提醒約談單位主要負責人。
（七）對涉嫌違規(guī)有償補課的在職教師，開展一次嚴肅的約談活動
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直各學校，對有舉報線索和涉嫌違規(guī)有償補課的教師，要開展集中約談。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)有償補課苗頭的，要早發(fā)現(xiàn)、早制止、早處置。要做好他們的幫教工作，進行正確引導。
（八）制訂完善一批規(guī)范教師行為、強化師德師風、預防和杜絕違規(guī)有償補課的規(guī)章制度
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直各學校要根據(jù)上級文件精神，結合本地本校實際情況，采取預防為主、防治結合的方法，制訂切實可行的、管用的、操作性較強的措施，全面遏制違規(guī)有償補課行為發(fā)生，真正鞏固整治成果，做到提高師德師風水平，端正師風、教風、行風，真正樹立人民教師良好形象。
四、工作要求
1.提高政治站位。全市教育系統(tǒng)廣大黨員干部教職工，要深入學習關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。立德樹人是檢驗學校工作的根本標準，各地各校要更加重視教師責任感和榮譽感塑造，把整治在職教師違規(guī)有償補課與學習教育、調(diào)查研究、檢視反思有機結合，對本地本校存在的違規(guī)有償補課問題進行全面排查，嚴肅整治，及時向上級報告整治進展情況。
教師作風整治心得體會 第6篇
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學校師德師風工作總結【一】
為切實推進我校行風建設，規(guī)范師德師風，提高教學水平，我校根據(jù)上級有關精神，結合學校實際，扎實開展行風建設，逐步提高全校教職工隊伍的政治、業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進依法治教，推進素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平出發(fā)，開展政治思想教育、師德教育、法律法規(guī)教育，嚴格管理，從嚴治校，并完善民主評議制度，樹立行業(yè)新風，創(chuàng)文明行業(yè)，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊伍?，F(xiàn)將我校民主評議政風行風工作總結如下：
一、領導重視，組織到位
我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組，建立了由魏樹華校長任組長，主任為副組長、骨干教師為組員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作，并制定了《后石河小學民主評議行風工作實施方案》，先后組織領導班子、教師學習了《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要二十不準》等有關資料，保證學習時間，加大宣傳力度，通過學習使全校教師提高了對政風行風工作建設重要性的認識。
二、重視學習宣傳，認識到位
我校認真組織本校教師學習政風行風評議工作文件及工作實施方案，通過召開全體教師會等途徑，做到人人知曉，個個明白，形成人人關心、個個關注的良好評議氛圍。學校領導小組組織教師認真學習關于行風建設、校務公開等文件和有關會議精神，充分認識行風建設的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業(yè)、為人師表、為學校政風行風建設與廉政建設提供了根本的保證。
三、自查自評情況匯報
(一)、認真履行法律所賦予的權利和義務。嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負責，對人民負責的態(tài)度，全心全意致力于辦學質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標。
1、無脅迫學生轉學、休學和退學的現(xiàn)象，義務教育階段沒有留級生，輟學率為零;
2、依照國家有關規(guī)定，開齊課程，開足課時;
3、落實各級教育行政部門的減負規(guī)定，學生課業(yè)負擔合理;
4、尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象;
5、領導班子團結協(xié)作，無不團結現(xiàn)象;
6、教職工和學生犯罪率為零;7、嚴格遵守省、市有關部門有關收費管理的規(guī)定;
8、民主理財，合理開支，財務公開，定期公布收支情況;
9、民主管理，科學決策，充分發(fā)揮教代會作用;
10、抓好安全工作，無重大責任事故發(fā)生;
11、充分利用現(xiàn)有教育資源，設施設備使用率、完好率高;
12、建立良好的校風，堅持以生為本、可持續(xù)發(fā)展的辦學思想，確立依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學理念，遵循因材施教的教學原則，構建以我要學、我會學、我能行的學生自我發(fā)展教育模式，創(chuàng)造適合每一個學生的教育，讓學生會認知、會做事、會合作、會發(fā)展。學校與每一位教職工簽訂了師德建設承諾書和安全責任書，進一步明確了每一位教師的責任和義務。確保每一位教職工不亂收學生一分錢，讓每一位教職工樹立安全重于泰山的意識。
(二)、依法辦學，依規(guī)治校
1、以法律法規(guī)為準繩，規(guī)范學校的教育管理。我校嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等國家有關教育法律法規(guī)。學校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%，輟學率為0;學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生;不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助。
2、嚴格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。
3、規(guī)范學校各項代收費，嚴禁教師向學生收取任何費用，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。
(三)、實行校務公開，廉潔從政我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。
(四)、采用多種形式，開展師德師風建設：
1、學校召開全校教師參加師德師風建設動員會。
2、建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。
3、學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。
4、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。
5、嚴查有償家教。為進一步規(guī)范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎。
(五)發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改學校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：
1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當?shù)牡胤?，有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校要求家訪(含電訪、)。
2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。
四、整改措施
(一)、實行整改責任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題落實到人，整改落實，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。
(二)繼續(xù)加強師德師風建設。繼續(xù)開展師德師風建設活動，把握校師德師風建設活動規(guī)范化、制度化。
(三)修訂學校的有關制度。圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學校有關規(guī)章制度。
(四)加強與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。
(五)成立行風監(jiān)督機構。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立后石河小學行風評議監(jiān)督機構，聘請校內(nèi)、校外行風評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎。
學校師德師風工作總結【二】
光陰似箭，日月如梭，轉眼間的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓就要結束了。通過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓班學習以來的心得體會小結如次。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用百年樹人來表達教師工作的深刻意義，用辛勤的園丁、人類靈魂的工程師來表達對教師的崇敬。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。 大學教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學教師的工作。 其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用學者、專家來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子，能夠成為一名大學教師是光榮的。
通過培訓班的學習，我在政治思想上有了明顯的進步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師既當經(jīng)師，又當人師。經(jīng)師教學問，人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學術方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握。師者，人之模仿也，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。純蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將得天下英才而教育之視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確保科教興國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓班的學習，使我在政治思想上有明顯進步的同時，我在教學業(yè)務技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質(zhì)量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法，才能達到事半功倍的效果。
教師作風整治心得體會 第7篇
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2019 年是中華人民共和國成立 70 周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的關鍵之年。柳林小學黨支部按照恩陽區(qū)教育科技和體育局黨組黨建工作總體思路，以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的精神，全面學習貫徹新時代黨的建設總要求,以落實全面從嚴治黨主體責任為主線，以黨的政治建設為統(tǒng)領，以“支部建設年”為契機，全面推進了黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設。
一、思想政治建設扎實開展
1.全面加強黨的政治建設。認真貫徹落實《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》，始終把政治建設擺在首位，加強政治教育，引導黨員干部和教職工堅決做到“兩個維護”。嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，堅決貫徹落實中央和省委、市委、區(qū)委決策部署，始終表里如一，在思想上、政治上、行動上堅決與黨中央保持高度一致，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略得到不折不扣地貫徹落實。做到每半年向局黨組匯報一次黨建工作情況。
2.持續(xù)強化理論武裝。有效利用主題黨日活動、支委會和教師例會等時間組織全體黨員和干部職工深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，黨的、對四川工作系列重要指示精神及省委十一屆三次、四次全會，市委四屆六次、七次全會，區(qū)委二屆七次、九次全會精神，將其作為“兩學一做”學習教育和“三會一課”的主要內(nèi)容，全體黨員和干部職工充分運用“學習強國”平臺開展有深度、有成效的學習培訓活動，推動新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進頭腦。抓實抓好全國、全省、全市、全區(qū)教育大會精神及省委、市委、區(qū)委全會精神學習宣傳貫徹。
3.開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。扎實開展以學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和對四川工作系列重要指示精神為核心內(nèi)容的“不忘初心、牢記使命”主題教育，大力弘揚“紅船精神”，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，教育引導黨員干部悟初心、守初心、踐初心。
4.加強理想信念教育。7月1日舉行了建黨98 周年座談會，通過黨支部書記講黨課、黨員自學等方式加強形勢政策教育和黨史、國史、社會主義發(fā)展史特別是改革開放史的學習教育，堅定黨員干部理想信念宗旨。
二、宣傳工作扎實到位
5.根據(jù)《巴中市恩陽區(qū)教育科技和體育系統(tǒng)貫徹落實黨組意識形態(tài)工作責任制實施細則》，加強網(wǎng)絡安全防控和輿情信息監(jiān)測，半年來支部開展意識形態(tài)工作專題研究兩次，加強分析研判，掌握學校意識形態(tài)工作領導權、主導權。半年來學校無不良網(wǎng)絡輿情發(fā)生。
6.通過展板、微信等方式大力宣傳我校涌現(xiàn)出的“四川省教書育人名師”—趙利敏，恩陽電視臺到校采訪“恩陽區(qū)師德標兵”—張春華，恩陽電視臺到校采風學校體育特長活動聚焦我校教育教學、師德師風、五育并舉等主題，激發(fā)全體干部職工干事創(chuàng)業(yè)激情。
7.加強未成年人思想道德建設。4月份組織開展了“我和我的祖國”主題教育，“六·一”組織學生參加 “童心向黨”文藝匯演，每周周會課組織值周班進行“經(jīng)典誦讀”，春期末評選表揚 “紅心向黨”優(yōu)秀學生63名，社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，引導師生內(nèi)化于心、外化于行。
8.深入推進文明創(chuàng)建。開展“小手拉大手”環(huán)境整治柳林街道一次，通過微信、散發(fā)傳單等方式進行創(chuàng)文宣傳二次，每周一下午進行校園環(huán)境整治，周四環(huán)境監(jiān)督檢查等方式持續(xù)鞏固文明校園創(chuàng)建成果。通過主題班會、小帶大等活動持續(xù)進行陳規(guī)陋習整治。
三、組織建設扎實推進
9.深入開展學校黨員培訓，貫徹新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則，嚴肅黨內(nèi)政治生活，抓好抓實“三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員、談心談話。
10.深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。深入開展黨員教師“五亮”主題活動，評選、表揚了龔金華、張春華兩名“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。通過黨員名師課堂展示、走教送教、結對幫扶貧困戶、關愛留守兒童等形式，充分發(fā)揮了黨員先鋒示范作用。
11.加強黨員隊伍建設。通過組織生活會、民主評議、談心談話、上黨課、政策法規(guī)學習等方式加強黨員隊伍的教育監(jiān)督管理。
四、政治生態(tài)扎實培育
12.黨風廉政建設持續(xù)推進。與區(qū)教育科技和體育局簽訂《黨風廉政建設責任書》，召開學校黨風廉政建設專題會兩次，組織黨員和班子成員廉政教育一次。黨政主要負責人“第一責任人”責任和班子成員“一崗雙責”責任落到實處。
13.“六·一”開展了“廉潔文化進校園”活動，利用主題黨日、教師例會、周會、暑期師德師風專題會等深入開展了黨規(guī)黨紀教育、廉潔從教教育、典型案例教育。
14.根據(jù)校情制定《柳林小學作風整頓專項整治工作方案》緊盯“四風”問題新動向，特別是形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，以問題為導向，認真查擺問題，及時整治，取得實效。
15.全體干部職工簽訂《柳林小學廉潔從教責任狀》、《柳林小學暑期嚴禁舉辦升學宴、謝師宴承諾書》、《柳林小學嚴禁斂財承諾書》等完善干部職工“八小時外”跟蹤監(jiān)督機制，通報批評楊應等六名教師不假離校、六認真工作不落實等行為，并在目標績效考核中扣除相應考核得分，從嚴執(zhí)紀問責。
16.加強師德師風建設。扎實推進“師德師風建設年”工作，廣泛開展師德師風建設主題教育，利用暑期開展了師德師風專題學習活動，學政策法規(guī)、學師徒規(guī)范、學先進典型、寫心得體會、查擺自身問題、制定整改措施。
五、群團工作扎實統(tǒng)領
17.加強工會組織建設，發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，圍繞中心工作，開展了“三八”國際婦女節(jié)慶?；顒?，配合工會看望慰問困難職工兩次十二人，持續(xù)開展教師幫扶貧困學生活動。
18.扎實做好少先隊工作，增強少先隊工作的生命力和凝聚力，利用周會課對學生進行前途理想教育、安全教育、習慣教育，舉行了一年級學生入隊活動，“六一童心向黨”文藝匯演，三、五年級研學旅行活動。
六、下半年工作計劃
1.配合工會搞好第35個教師節(jié)慶?；顒郁摺敖逃龔妳^(qū)，我這樣做”演講比賽。
2.持續(xù)做好“三會一課”、主題黨日、談心談話等日常黨務工作。
3.積極思考黨員隊伍建設，做好黨員發(fā)展工作。
4.創(chuàng)新黨建工作，力爭黨建工作標準化、規(guī)范化、特色化。
5. 發(fā)揮好鄉(xiāng)村學校少年宮作用，力爭建成鄉(xiāng)村學校少年宮示范點。
6.扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。教育引導黨員干部悟初心、守初心、踐初心。
7.開展好新中國成立70周年慶?；顒印?/p>
8.繼續(xù)加強師德師風、作風建設、輿情管控，正風肅紀。
9.開展好黨風廉政建設和教師廉潔從教教育活動。
10.繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建工作，確保校園及周邊美化、亮化、凈化。
11.繼續(xù)推進“兩學一做”學習教育，保持制度化、常態(tài)化。
教師作風整治心得體會 第8篇
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一、指導思想：
全面落實科學發(fā)展觀，指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。圍繞實施義務教育持續(xù)健康、和諧發(fā)展的主要任務，加大自查自糾和整改力度。
二、整改工作原則：
自覺接受監(jiān)督，堅持依靠人民群眾。把行風建設置于全社會的監(jiān)督之下；堅持標本兼治，綜合治理，既要切實糾正損害群眾利益的不正之風，又要注重制度建設和體制機制創(chuàng)新；堅持邊評邊改，評改結合，把落實整改、解決問題貫穿于評議工作的全過程；堅持公開公平公正，不斷創(chuàng)新和完善評議思路和方法，逐步實現(xiàn)評議工作的科學化、規(guī)范化和制度化。
三、整改時間：
略
四、整改方法：
邊評邊改、評改結合；人人參與、齊抓共管。
五、整改內(nèi)容：
1為了提高學生的學習成績。個別教師向家長推薦教輔資料的現(xiàn)象；
2教師中存在自我加班、延長學生在校時間。對學生進行輔導，導致學生在校時間超限；
3嚴格執(zhí)行《市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》認真落實。杜絕學生評議中存在只評優(yōu)點，不講失誤以及只注重語、數(shù)教師的評價，忽略綜合課教師評議的現(xiàn)象；
4全面清除教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象；
5全面提升“做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學?！币庾R。增強教師的愛心和責任心；
6加強制度建設。建立和完善切實可行、操作性強的教育教學、師德、班務工作考核制度和辦法；
7大力提倡求真務實。講求實效的教內(nèi)、學風和工作作風；
8強化校務、政務、財務公開工作。建立健全監(jiān)督制約機制，實現(xiàn)全程公開，增強透明度，認認真真做事，明明白白工作；
9認真履行承諾。認真答復，及時解決群眾反映的突出問題努力做到合法、公正、合理；
10加強廉潔教育。勤政廉潔，認真落實黨風廉政建設責任制。
六、整改措施：
1提高認識加強領導。推進依法治校的迫切需要；建立健全與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的重要組成部分，民主評議行風。糾正損害群眾利益的不正之風、維護群眾合法權益、建立行風建設長效機制的重要措施。領導班子要及時召開解決評議中遇到問題，保證整改取得實效。
2加強學習。學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德道德規(guī)范》學習教育法規(guī)，認真學習黨的方針、政策。不斷提高全體教師的政治覺悟和理論水平。
3學習英模教師、優(yōu)秀教育工作者和先進事跡。用優(yōu)秀的事跡、先進的思想指導教師的行為，提高全體教師的責任感和使命感，爭做人民滿意的教師。
4立足崗位。學習先進的教學理論，樹立前沿的教學理念，不斷創(chuàng)新教育教學方法，提升師德師風水平，努力構建陽光校園，始終把德育教育放在首位，培養(yǎng)全面發(fā)展，合格人才；
5建立健全管理、考評、獎勵制度。實現(xiàn)科學化，常規(guī)化的長效管理，促進學校管理上臺階；
6建立健全監(jiān)督制約機制。自覺接受人民群眾、社會各界、全體教師的監(jiān)督。
教師作風整治心得體會 第9篇
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思想政治工作是學校整體工作的重要組成部分。20__年度，xx縣華山中學思想政治工作始終遵循“以人為本”的原則，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，注重一個“情”字，狠抓一個“實”字，努力凈化師生心靈，不斷提高育人效果。3月，學校被xx縣教育局和教育工會聯(lián)合表彰為“五個一”活動中“先進集體”；5月，被xx縣委宣傳部、縣教育局聯(lián)合表彰為“xx縣中小學德育工作先進單位”；7月，黨支部被xx縣委表彰為“優(yōu)秀黨支部”；該校團委被團縣委表彰為“紅旗團委”；11月，學生食堂成功創(chuàng)“市級學校合格食堂”；文明單位和愛國衛(wèi)生先進單位榮譽稱號復查合格。這些成績的取得，得益于學校思想政治工作強有力的支持和保障。一、加強思想政治建設，提高班子整體素質(zhì)
1、強化黨組織建設，不斷加強黨員思想政治學習
20__年，學校黨支部充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，主抓了黨員的管理、教育、組織發(fā)展工作和黨風廉政建設，不斷增強支部的開拓意識、競爭意識、改革意識、大局意識，做到了上下一條心，左右一根藤，工作齊抓共管。
一是學校陣地建設規(guī)范，設有單獨的支部辦公室、活動室，做到了班子齊全，制度健全，職責分明，工作年初有計劃，月有小結，半年一總結，活動有順有開展。
二是深入開展了“兩個條例”的學習活動，不斷加強和提高黨員及領導干部廉潔自律的自覺性。20__年，支部組織全體黨員干部先后召開了“加強黨風廉政建設，規(guī)范黨員干部行為”動員會和6次民主生活會，認真學習了“兩個條例”。會上，大家拿起批評和自我批評的武器，敢于亮丑，勇于揭短，對照檢查工作、學習、生活中存在的問題和不足，找差距，添措施。會后，支部對大家實事求是提出來的29條建議，認真歸類、整理，并責成相關人員和部門限期整改，對純潔黨員思想、加強組織建設、強化組織戰(zhàn)斗力起到了重要作用，同時還帶動了周圍其他同志的學習，收到了很好的效果。
三是加強對入黨積極分子的培訓。20__年，支部先后8次組織10多名入黨積極分子對《》和《黨綱》等進行了認真培訓。在對黨員的先進性、示范性深刻認識的基礎上，大家紛紛表示要在實際工作中把這種先進性體現(xiàn)出來，并用實際行動進一步推動學校工作。
四是認真搞好了推優(yōu)入黨工作，及時為黨組織補充了新鮮的血液。在建黨83周年的紀念大會上，學校有4名黨員被當?shù)劓?zhèn)黨委表彰為優(yōu)秀黨員，學校黨支部被xx縣委表彰為“優(yōu)秀黨支部”。
2、狠抓行政班子建設，進一步轉變思想作風，不斷完善領導班子的效能革命
一是學校每天一次行政會，每周一次總結會，并通過各種途徑和形式，不斷加強領導的學習，著力整頓領導班子的思想和作風。對領導班子成員中紀律觀念不強、缺乏全局意識、不講團結、作風漂浮、只說不做、表率作用差，群眾信賴低、缺乏領導藝術、不講工作方法、不思進取、得過且過等諸多現(xiàn)象進行了根治，著實解決了領導班子軟、懶、散的問題，從根本上做到了大事講原則，小事講風格，增強了目標意識和責任意識。
二是突出領導的帶頭作用和表率作用。學校對教師的要求嚴，對班子成員的要求更嚴。教師受批評的少，班子成員受批評的卻多。教師受了批評，班子成員也負連帶責任。無論大小事情，都要求領導必須走在前面。領導工作如有失誤、拖拉，諸如開會、上課等遲到，要受到比其余職工加倍的處罰。
三是提倡領導廉潔奉公。學校要求所有行政領導不能沾手學校的每一分錢，購買一切物資均是由該校行政、教代會集體研究決定，且3人以上同行，堅決反對吃回扣。由于該校窮、負債多、危房多，在一次會議上，校長楊剛明確講到：三年之內(nèi)，不要學校任何一分報酬，獎金福利都主動獻給學校。在要求領導講奉獻、比貢獻方面帶了頭。
四是有效整合學校思想政治工作力量。學校工作爭著干，從不講價錢，領導做到了思想上的“合心”，工作上的“合 力”，行動上的“合拍”，真正在職工中起到模范帶頭作用，深受群眾信賴，獲得了教師的普遍贊譽。
3、充分發(fā)揮工會、女工小組的作用，大力實施“民心工程”，關心教師疾苦，切實解決了職工所關心的問題
學校先后分別組織了女職工和班主任教師、老教師等赴成都、重慶等地參觀學習。先后5次召開了全校教職工民主生活會，共收集到了49條各項意見和建議，對了解民意、掌握民情、集中民智、共謀發(fā)展，實行依法治校、民主管理，推動學校各項工作起到了重要作用。領導班子還承包教師思想交流，劃定小組，分派任務，并按不同年齡段，不定期、有目的地找教師或家屬交換意見，傾聽他們對學校工作管理、領導班子建設、學校今后發(fā)展等方面的想法和建議，進而來共同謀劃學校的管理方略。每逢節(jié)假日，學校都派人看望離退職工。員工生病住院，給他們送去組織的溫暖。教職工生活中存在困難，學校想盡辦法解決，做大家生活的知情人和貼心人，處處體現(xiàn)組織的關心。民心工程的實施，使學校思想政治工作處處體現(xiàn)出了“人文”情懷。
4、全面推行校務公開，實施“陽光工程”
20__年以來，學校修建師生開水房、浴室、學生公寓等項目工程和重大改革方案，均將提案交教代會討論，待通過后，方才實施，此舉不但使該校的思想政治工作有了廣泛的群眾基礎，而且使該校內(nèi)部的凝聚力和向心力得到了極大的增強。
二、以師德師風建設為抓手，不斷加強教職工思想政治工作
1、強化教職工政治理論學習，加強了師德師風建設
學校建立健全了師德師風建設領導小組，制定了詳細的工作計劃，堅持把政治學習放在首位，落實每周五下午二小時的集中政治學習，還定時不定時地組織教職工以年級、教研組、年齡段等分組學習。深入學習黨的十六大精神的同時，有意識地把全校教職工的思想統(tǒng)一到學校的建設和發(fā)展上來，讓廣大教職工充分認識到教育與人才的培養(yǎng)是振興學校的具體體現(xiàn)。同時，認真學習“教師十不準”，深入開展師德競賽、“師德師風大討論”等活動，做到了學前有計劃，學中有記錄，學后有心得，引導教師樹立了正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規(guī)范自己的言行。學校還從考核機制上加強了教師思想教育工作力度，并建立和完善了師德考核的檔案。到目前為止，學校無一人參與、無一人有違反教師職業(yè)道德，獲得社會的普遍好評和贊譽。
2、廣泛開展各種形式的自查自糾活動。學校先后圍繞“找差距，補不足”目標和楊剛校長關于該校及教師中存在的“窄、窮、差、軟、散”等主題，進行多次大討論。大家在思想上認識一致，對自己存在的問題不隱瞞，對別人的優(yōu)點不夸大，癥結找得準，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一處想，勁往一處使，工作有勁頭，學校各項工作處處有創(chuàng)新，短時間內(nèi)迅速提升了學校的形象。
三、強化德育團隊工作，加強對未成年人的思想道德建設
1、建立一支務實的德育工作隊伍是搞好學校德育工作的前提。為此，學校成立了三個層面德育隊伍：以支部書記、政教主任和團委書記、各班班主任為核心的管理隊伍；以班主任和政治教師為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我監(jiān)督隊伍，從而形成了德育工作立體化格局。
2、學校堅持開展以“愛國主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、社會主義民主與法制教育和崇尚科學、反對迷信”等題的六大德育教育。充分利用放映愛國主義影視片、年級會、班會、團隊活動、春季籃球運動會、冬季趣味田徑運動會、各種比賽、文藝演出、課堂、各種講座、“保護母親河”、獻愛心等多種形式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、為加強和提高未成年人思想道德建設的目標性和針對性，學校多次組織教職工深入學習了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等法律法規(guī)和上級有關學校德育工作的文件精神，并展開深入討論，做到了依法對學生實施德育教育。
4、加強德育的常規(guī)管理。
一是加強班主任隊伍建設，對班級管理實行量化考核。該校挑選了一批年富力強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作，定期召開班主任例會，及時了解各班學生思想動態(tài)，部署下一階段德育工作重點。加強班集體建設，利用各種競賽活動對班風學風建設進行全程全面量化考核，不僅使班主任管理班級有章可循，而且對班主任提高業(yè)務素質(zhì)，更新德育觀念大有益處，也為評選優(yōu)秀班級、文明班級提供依據(jù)。
二是注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌行為和衛(wèi)生習慣等，要求學生嚴格按照《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》規(guī)范自己的言行。對違規(guī)違紀的學生加大了查處力度。20__年，該校及各年級不定期先后召開學生大會和年級會，表揚了部分成績好、表現(xiàn)優(yōu)的同學，同時也處分了部分違紀同學，做到揚善懲惡，給學生中的不良行為和嚴重違紀行為以強烈的震懾作用，達到了教育和挽救學生的目的。
三是以活動促德育。20__年，該校政教處協(xié)同團委、藝體組，開展了形式多樣的各種活動，學期初向全校師生發(fā)出的新學年倡議書、“崇尚科學，拒絕”大型圖片展、組織學生鋪路活動、第春季學生籃球運動會、新中首屆安全教育日活動、由藝體組策劃的全校藝術墻報評比活動、向江勤偉同學獻愛心活動、“崇尚科學，拒絕”演講賽、學校發(fā)展大會、“加強法制教育”為主題的班會、“永遠的小平”讀書活動、“愛護母校一草一木”的倡議、入團宣誓大會暨授旗儀式、美術畫展、別開生面的軍訓、洪災獻愛心活動、敬老活動、第冬季趣味田徑運動會、消防知識宣傳圖片展等。這些活動對學生的思想道德教育起到了極其重要的作用，對學生的成長產(chǎn)生了很大的影響。
四是學校開辟表揚和批評專欄，對學生的行為給予了及時的評價，建立起了對學生思想政治教育有效的監(jiān)督機制。
五是學校建立了家校聯(lián)系制度，讓家長了解該校，讓學 校了解家長，形成教育合力。
教師作風整治心得體會 第10篇
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根據(jù)津麗教黨〔2018〕25號《關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展在職教師有償補課問題專項整治的實施方案》的文件精神，為了樹立良好的師德師風,引導教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、使命感和社會責任感，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，提高貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。經(jīng)校黨支部研究，決定在全體教職工中開展在職教師有償補課問題專項整治活動，學校對全體教師進行有償補課情況進行了摸底調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)一例教師從事有償家教事件，現(xiàn)將我校開展專項整治工作情況進行匯報：
一、成立有償補課自查自糾領導小組
我校成立由xx書記、校長任組長，xx副校長任副組長，各中層干部組成的“有償補課專項治理工作領導小組”，實行 “一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按時有序開展工作。通過專項整治活動，提升教師整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。
二、宣傳發(fā)動，提高認識
1、 中心組學習傳達文件精神
按照局黨委下發(fā)的《關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展在職教師有償補課問題專項整治的實施方案》的文件要求，我校積極召開中心組專項整治工作部署會，傳達局部署會精神，進行工作部署，制度活動方案。
2、召開全體教師動員部署會
我校利用全體會時間積極組織全體教職工召開《在職教師有償補課問題專項整治動員部署會》，傳達區(qū)教育局《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》精神，進一步明確“七嚴禁”，強力推進整治工作取得實效。
三、健全機制，具體落實。
1、簽訂教師個人承諾書
我校于2018年9月4日利用全體會時間組織全體教職工簽訂《教師自覺抵制有償家教承諾書》，重點整治在職教師開設課外班、補習班等校外培訓機構行為；在職教師在校外培訓機構從事有償兼職行為；.在職教師在家進行的有償補課行為；落實主體責任不到位、對本校教師監(jiān)管不力問題。
2、發(fā)放致家長一封信
校黨支部對教師在校外開辦有償補課點進行拉網(wǎng)式排查，發(fā)動教師進行自查、互查，通過發(fā)放致家長一封信的形式，自覺接受家長監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題要整改要到位并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處。
3、填寫《東麗區(qū)教育系統(tǒng)在職中小學教師有償補課問題專項整治自查表》
9月25日，校黨支部組織全體教職工認真填寫《東麗區(qū)教育系統(tǒng)在職中小學教師有償補課問題專項整治自查表》，教師針對自查內(nèi)容逐一對照檢查自身存在的問題，并進行了簽字。
四、互相監(jiān)督，家校聯(lián)動。
1、通過家校平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。
2、通過黨員教師幫扶服務活動，利用課余時間輔導學生課業(yè)學習，引導學生拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。
3、公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。
通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)，我校將繼續(xù)努力，加強師德建設，設立行風監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍。
xxxxxx中學
2018.9.28
xx學校對教師有償補課情況的自查報告
為了進一步貫徹落實《山東省教育廳（中共山東省委教育工委）關于開展“樹師德、正師風”治理教師有償補課 專項活動的通知》的通知精神，在全體教師中弘揚良好的師德師風引導教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、使命感和社會責任感，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，提高貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。學校對全體教師進行有償補課情況進行了摸底調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)一例教師從事有償家教事件，現(xiàn)將我校自查情況進行匯報：
一、成立有償補課自查自糾領導小組。
我校成立由魏傳利校長任組長，張繼青工會主席任副組長，各校干成員組成的“有償補課專項治理工作領導小組”，實行 “一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按時有序開展工作。通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。
二、認真學習，提高認識。
認真組織學習貫徹新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，加強教師職業(yè)道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護我校教師形象，爭做人民滿意的教師。
三、健全機制，具體落實。
學校建立健全有關規(guī)定制度，嚴格加強管理。我校于2017年2月3日組織教師做出不從事有償家教、不違規(guī)辦班補課、不為家長代管學生、補課等行為的書面承若。并明確按學校的規(guī)章制度做事，抵制有償家教、補課的誘惑，安心于自己的教學任務，不作違規(guī)、違法的事情。使教師高度認識到有償家教、補課的弊端，從而杜絕有償家教、補課的不良行為。我校教師具體做到：
1、嚴禁我校教職員任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
2、全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經(jīng)濟負擔。
3、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過設立舉報電話、舉報電子信箱，開座談會，教師自查自糾，廣泛征求本校政風行風建設的意見和建議。并對教師在校外開辦有償補課點進行拉網(wǎng)式排查，發(fā)動教師進行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改要到位并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處。
四、互相監(jiān)督，家校聯(lián)動。
通過家校平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。通過黨員教師幫扶服務活動，配合上級假期活動內(nèi)容，指導學生利用暑假開展讀書、實踐活動，鼓勵學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯(lián)手，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。完善教育行政問責制度。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。
通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)，我校將繼續(xù)努
力，加強師德建設，設立行風監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊。
