家長(zhǎng)會(huì)心得 第1篇
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隨著教育的普及推廣與教育觀念的更新提升，家庭教育越來(lái)越得到了家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)校重視。教育不能單單靠學(xué)校，家庭教育在學(xué)生的人生中起著至關(guān)重要的作用。在這一形勢(shì)下，我縣于 20xx年xx月xx日在縣實(shí)驗(yàn)二小舉辦了家庭教育培訓(xùn)講座，特聘我國(guó)著名家庭教育專家關(guān)xx教授進(jìn)行了《教師如何指導(dǎo)家庭教育》與《創(chuàng)新教育》的培訓(xùn)。參會(huì)人員為全縣中小學(xué)德育校長(zhǎng)、德育主任及優(yōu)秀班主任，本人有幸參會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，感慨頗多，受益匪淺。
上午關(guān)xx教授重點(diǎn)就《教師如何指導(dǎo)家庭教育》進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解，有理論，有實(shí)例，深入淺出，幽默風(fēng)趣。他首先將家庭教育中易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分類，總共分為粗暴型、精神虐待型、期末算總賬型、抽風(fēng)型、超負(fù)荷型、保姆型、干擾型、金錢(qián)刺激型、放任型、分?jǐn)?shù)第一型、溺愛(ài)型、遷就型、攀比型、暴躁型、嘮叨型、冷漠型、純理智型、專制型、期望過(guò)高型、過(guò)度教育型等等20多種類型，對(duì)每一種類型進(jìn)行分析，并指出改進(jìn)方向。這對(duì)我們指導(dǎo)家庭教育有很大的幫助。之后關(guān)教授分別“從家長(zhǎng)的行業(yè)是教育子女”和“家庭教育是不可替代的教育”兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明家庭教育專業(yè)性與重要性。家庭教育的差別很大，教育孩子不能重來(lái)，家庭教育不能摸著石頭過(guò)河。家庭教育對(duì)孩子的影響是終身的，關(guān)乎孩子的命運(yùn)，甚至關(guān)系的國(guó)民的命運(yùn)。提出問(wèn)題后關(guān)教授提出了相應(yīng)的指導(dǎo)方法。
在聽(tīng)到關(guān)教授講國(guó)外高中生開(kāi)新婚指導(dǎo)課后我們都有些吃驚，當(dāng)聽(tīng)到有的國(guó)家在結(jié)婚前要求聽(tīng)家庭教育講座，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)并要通過(guò)考試才能結(jié)婚的消息后深感震驚：家庭教育的差距竟然如此之大!分析完國(guó)際家庭教育指導(dǎo)情況后關(guān)教授提出了“大教育觀”的概念。大教育觀分為橫向和縱向兩方面，具體指時(shí)間上的終身教育和空間上的學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合，大教育觀的效果是1+1+1>;3。這個(gè)概念非常新穎，也能很實(shí)際的教育完整的概括起來(lái)了。關(guān)教授認(rèn)為要做好家庭教育的指導(dǎo)工作以及做好家庭教育要從以下幾個(gè)反面入手：一、建立家庭教育研究會(huì)，二、建立家庭教育委員會(huì)，三、成立家庭教育講師團(tuán)，四、給家長(zhǎng)開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，匯報(bào)會(huì)，分享家長(zhǎng)自己的教育案例等等。所提出的方法和給出的建議都很實(shí)際也很有有意義!下午關(guān)教授就有關(guān)創(chuàng)新教育的話題做了簡(jiǎn)單的介紹，也很有教育價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
通過(guò)一整天的培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到家庭教育自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，但被作為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我國(guó)也就是近年來(lái)的事情。這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問(wèn)題。成立家長(zhǎng)學(xué)校，目的是要家庭與社會(huì)、教育部門(mén)共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體(托幼園所、學(xué)校)教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書(shū)籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧Ｔ诳吹募彝ソ逃匾缘耐瑫r(shí)，我們也要看的家庭教育還有很長(zhǎng)的路要走，家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì)教育是密不可分的，讓我們攜手并進(jìn)，共同開(kāi)創(chuàng)家庭教育學(xué)校教育和社會(huì)教育更加美好的明天!
家長(zhǎng)會(huì)心得 第2篇
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家長(zhǎng)需要有“三心”心得體會(huì)
俗話說(shuō)“性格決定命運(yùn)、習(xí)慣決定性格”，以此可以看出行為習(xí)慣對(duì)于人生的重要性。對(duì)于處于小學(xué)階段的學(xué)生而言，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的形成很大程度上決定著孩子學(xué)習(xí)生涯的高度以及未來(lái)人生的路徑。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，我深刻體會(huì)到培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的重要性，同時(shí)也認(rèn)為想要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，做為家長(zhǎng)需要有“三心”。
一是“耐心”。孩子的成長(zhǎng)有其客觀的規(guī)律，也有不同的性格特質(zhì)，處于低年級(jí)的孩子更是在心理上、習(xí)慣上存在諸多的問(wèn)題，這就要求我們家長(zhǎng)要有足夠的耐心，從小處做起，保持心理定力，幫助孩子逐步建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。
二是“恒心”。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣絕非一朝一夕之事，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助和陪伴。當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，每位家長(zhǎng)都面臨著這樣那樣的生活煩惱，我們應(yīng)該意識(shí)到，家長(zhǎng)的情緒和狀態(tài)會(huì)給孩子帶來(lái)非常大的影響。因此，做為家長(zhǎng)要不斷的堅(jiān)持，保持恒心，陪伴孩子不斷成長(zhǎng)。
三是“決心”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣對(duì)孩子非常重要。因此，我們要堅(jiān)定培養(yǎng)的決心，絕不能因孩子的表現(xiàn)達(dá)不到我們的預(yù)期而輕易放棄，更要不斷提升自身的能力，根據(jù)不同孩子的性格特質(zhì)，探索行之有效的方法,實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
家長(zhǎng)會(huì)心得 第3篇
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1、要關(guān)注孩子的各方面表現(xiàn)，要關(guān)心孩子。
關(guān)注微信群的各種情況，不要等待教師去解決這些問(wèn)題，教師是沒(méi)有辦法去解決所有問(wèn)題的。關(guān)心孩子，不是只關(guān)心孩子的成績(jī)，而是要關(guān)注他的成長(zhǎng)，出現(xiàn)問(wèn)題，要和孩子，教師站在一起來(lái)對(duì)抗問(wèn)題，而不是和問(wèn)題在一起來(lái)打擊，壓抑孩子。（例舉幾個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)。）孩子最大的特點(diǎn)就是，可以犯錯(cuò)誤，可以出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)樗呛⒆?。他犯錯(cuò)誤，我們就是要懲罰他，因?yàn)槲覀兪┘拥膲毫σ约敖o予的懲罰都是可控的，而他長(zhǎng)大后，因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)所承受的后果是不可控的。有問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)，早教育，早處理。對(duì)孩子教育所投入的時(shí)間和財(cái)力越早，所有的回報(bào)就越大，時(shí)間越晚，回報(bào)就越少，問(wèn)題就越多。孩子的一些惡習(xí)一旦形成，就要花很多的精力去糾正，甚至根本無(wú)法糾正。
2、家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是最重要的教師，家庭是孩子永遠(yuǎn)的學(xué)校，影響力最大的地方。
家長(zhǎng)們常常說(shuō)的一句話就是，我的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話更有作用。但是我要說(shuō)：教師接觸的僅僅是學(xué)校生活，總只有學(xué)校單一化的生活視角和思維視角，不可能完全承擔(dān)起培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)的并且指向未來(lái)的人才，人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。我覺(jué)得很難做到，如果教師與學(xué)生的遇見(jiàn)，能夠讓彼此更加優(yōu)秀，我就很滿足。家庭是一所學(xué)校，它以自身獨(dú)特的方式，通過(guò)家庭氛圍以及父母的言論、行為對(duì)孩子產(chǎn)生深入骨髓的影響，這些影響無(wú)形中塑造了孩子的人格品德與基本素養(yǎng)。這種影響是任何學(xué)校以及社會(huì)教育所永遠(yuǎn)代替不了的。孩子是父母的名片，是父母品質(zhì)以及家族精神的一個(gè)傳承。所以為人父母，真的要做到言傳身教，注重自身的成長(zhǎng)和修為。如果你希望你的孩子是有上進(jìn)心的，自己就要做到積極上進(jìn)，如果你希望你的孩子能夠尊重他人，自己就要尊重孩子尊重他人。有一句話說(shuō)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。
3、教育孩子守規(guī)則，除非你可以庇護(hù)他一輩子。
你違反規(guī)則，請(qǐng)承擔(dān)后果，如果推卸責(zé)任，將付出更大的代價(jià)。規(guī)則是面對(duì)整體，而不是個(gè)人。周圍的一切出問(wèn)題了，就是自己有問(wèn)題。（例舉班規(guī)，遵守規(guī)則的本質(zhì)）
4、關(guān)注孩子的朋友圈。
如果你的孩子和你說(shuō)，我的朋友都好厲害啊，個(gè)個(gè)都好努力，那就是一件好事，如果你的孩子是，我身邊的人都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，那就說(shuō)明你的孩子出現(xiàn)了問(wèn)題。如果真的是出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)一定注意守護(hù)好孩子，人是受環(huán)境影響的，除了家長(zhǎng)，老師，對(duì)孩子影響最大的就是朋友圈了。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要關(guān)注孩子的日常，他在自由時(shí)間期間做些什么，要做到出必告，反必面。如果現(xiàn)在放任不管，將來(lái)也就沒(méi)有辦法管了，孩子是需要?dú)w屬感的，不管的話，以后幾乎就是很難掌控的。
5、注意孩子的儀表。
初中期間最重要的一個(gè)問(wèn)題不是學(xué)習(xí)，而是青春期，這個(gè)時(shí)候孩子的三觀正在形成，特別期待別人的關(guān)注，為了擁有一種存在感和別人的關(guān)注，有的孩子就會(huì)特別注意打扮自己。
6、關(guān)于考試成績(jī)
家長(zhǎng)們特別關(guān)注的是考試結(jié)果，這個(gè)很正常，但是我覺(jué)得最重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，他是用什么方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，他在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了什么問(wèn)題，作為家長(zhǎng)可以提供什么樣的幫助，找到一個(gè)方式方法，然后實(shí)施下去，考試成績(jī)只是一個(gè)反饋。不管考得好不好，都要有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)。大部分同學(xué)，要有一個(gè)好的成績(jī)，不僅僅是自己的努力，更重要的是父母的持續(xù)關(guān)注，極少部分學(xué)生完全是自己自覺(jué)地去努力，就算是，也是在小學(xué)六年積累下來(lái)的好習(xí)慣和比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。孩子要取得好成績(jī)，真的不是家長(zhǎng)們想的那么簡(jiǎn)單，真的需要家長(zhǎng)付出長(zhǎng)期的努力。
7、關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)。
8、關(guān)于帶手機(jī)的問(wèn)題。
a,不敢管 b,管不了，那我管，我可以沒(méi)收手機(jī)，那基本是就不會(huì)再關(guān)注這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了。
9、關(guān)于扣分的問(wèn)題以及家長(zhǎng)的態(tài)度問(wèn)題。
家長(zhǎng)會(huì)心得 第4篇
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參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)
我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到，每一次家長(zhǎng)會(huì)猶如相親那樣重要，所以，我們班主任必須備好這一節(jié)“課”。根據(jù)我們學(xué)校的情況，家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行，那么你備課的第一步，就是確定主題(開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的)，也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識(shí)、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際，家長(zhǎng)就會(huì)信服你;備課的第三步，會(huì)前要掌握大量的第一手資料。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)交流情況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可找有關(guān)學(xué)生談心，尋求打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況。第四步，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要。環(huán)境布置的好壞，我們不說(shuō)象征著班級(jí)文明程度的高低;也不說(shuō)班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說(shuō)全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來(lái)一次參加會(huì)議就夠我們受的了。班級(jí)一切的一切，他們都看在眼里，記在心里，只要一出校門(mén)，好的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的最后一步，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程。這樣可以避免家長(zhǎng)會(huì)的隨意性和盲目性。
課備好了，水到渠成。為了家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的，我們班主任還須注意兩點(diǎn)：一是注意語(yǔ)言藝術(shù)。也就是說(shuō)話要有分寸，不要信口開(kāi)河;態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人;語(yǔ)調(diào)要平和親切，不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方，不要目空一切;千萬(wàn)不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見(jiàn)轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上，那樣會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。二是真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾。表示自己愿意盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切地表明要家長(zhǎng)與自己密切合作，共同教育好這些孩子。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給老師。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長(zhǎng)會(huì)不但開(kāi)得好，而且接手新班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)得更好。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)
第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的.溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到_x這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;
(2)現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多;
(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;
(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。 我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。9月17日以來(lái)我在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是很重要的。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、自我素質(zhì)的提高
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說(shuō)的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開(kāi)心等。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣受益終身
通過(guò)張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家就靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開(kāi)始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境
家長(zhǎng)會(huì)心得 第5篇
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當(dāng)今社會(huì)，父母難當(dāng)。我們這一代父母不是一般的父母，而是"小皇帝"的父母。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成 龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)"出人頭地"，當(dāng)父母的就臉面生輝，無(wú)尚自豪。但孩子怎樣才能"出人頭地"，也就給當(dāng)父母的提出了一個(gè)怎樣教育的問(wèn)題。
孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。當(dāng)父母的只是鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí) 的一種蒼白的說(shuō)教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識(shí)的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化知識(shí)教育，學(xué)校肯定是"主角"，但 在素質(zhì)教育方面，應(yīng)該是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》給予我們一個(gè)導(dǎo)向。書(shū)中介紹了許多家庭教 育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)自己管理自己，給孩子 一個(gè)廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面存在許多問(wèn)題。自己認(rèn)為，給孩子選擇了一所好的學(xué)校，在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需 求，我們當(dāng)父母的就"稱職"了。在學(xué)習(xí)上平時(shí)對(duì)孩子要求嚴(yán)格點(diǎn)，除了學(xué)校的功課必須學(xué)好外，在家里要多看課外書(shū)。還有星期六參加"英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班"，星期天參 加"寫(xiě)作輔導(dǎo)班"等等，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的心理越來(lái)越壓抑，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，罵我們是"不合格的家長(zhǎng)"。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，回想起來(lái)，責(zé)任原來(lái)在于家長(zhǎng)本身。當(dāng)父 母的沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時(shí)指責(zé)多于夸獎(jiǎng)。我孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但妒忌心較強(qiáng)，性格倔強(qiáng)中又有點(diǎn)軟弱，不敢面對(duì)挫折和失 敗。這跟我們平時(shí)不注重對(duì)孩子的素質(zhì)教育有關(guān)。
讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)，使我獲益匪淺。書(shū)中有一個(gè)欄目"父母課堂"中的幾句話值得借鑒--好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習(xí)慣都是養(yǎng) 出來(lái)的;好成績(jī)都是幫出來(lái)的;好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。確實(shí)，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí) 和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。
范文二
作為一名學(xué)生的家長(zhǎng),我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我,要盡到做父母的責(zé)任,承擔(dān)家庭教育的責(zé)任,承擔(dān)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),讀了這本書(shū),讓我反思,自我教育.以前孩子小,在這方面也沒(méi)多大體會(huì),現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,上學(xué)了,有了自己的想法,自己的主見(jiàn),我和孩子之間的摩擦也隨之越來(lái)越多,矛盾重重,孩子的教育問(wèn)題也突顯出來(lái)了.
家長(zhǎng)會(huì)心得 第6篇
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——余秋雨
家長(zhǎng)讀書(shū)筆記范文一：
《水滸傳》讀書(shū)筆記(二)--沂嶺殺四虎
李逵見(jiàn)宋江父子團(tuán)聚后，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。
去時(shí)，途上遇見(jiàn)李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰(zhàn)敗求饒，說(shuō)他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他，便饒了他，而且還給了他一錠銀子，讓他走了。
我覺(jué)得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質(zhì)，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩。
但是后來(lái)的李逵背著老母過(guò)沂嶺時(shí)殺虎的場(chǎng)景最為精彩。先是去打水，然后發(fā)現(xiàn)老母不見(jiàn)了，又發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條人腿，憤怒之下殺死小虎，公、母虎分別來(lái)尋仇都被殺。
只可惜殺了虎，還被人請(qǐng)到家里做客，后又被擒。這讓人看完之后，都想替李逵打抱不平，可見(jiàn)作者的用心良苦。
家長(zhǎng)讀書(shū)筆記范文二：
讀《評(píng)說(shuō)玫瑰》有感
這篇文章很早前我已在《故事會(huì)》上讀過(guò)，當(dāng)時(shí)我就很喜歡它，現(xiàn)在又反復(fù)讀了幾遍，印象更深了。它的名字叫《評(píng)說(shuō)玫瑰》。
短短的幾句話，包含了深深的哲理。兩句話語(yǔ)，代表了兩種不同的人生觀。
家長(zhǎng)會(huì)心得 第7篇
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文/小四班李澤杭媽媽王玲玲
'2015年3月28日幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)'在我的日歷中這一天早已記在了心里。開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)，李老師就通知了本學(xué)期有三次家長(zhǎng)培訓(xùn)，提前報(bào)名。我想了想，一定得參加。鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面提升家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事。是給家長(zhǎng)們的福利，免費(fèi)的午餐呀！為什么不參加呢？于是我報(bào)名了。
小班的講座安排到了下午，共兩場(chǎng)。這天天氣很好，前來(lái)參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)特別多，一直擠到了門(mén)口。第一場(chǎng)是：吳亞麗老師帶來(lái)的《讓孩子成為自己》。內(nèi)容非常精彩，發(fā)人深思?？傮w而言，為我們家長(zhǎng)更好地教育孩子，指明了方向。
一、 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點(diǎn)我們每個(gè)家長(zhǎng)都知道，但在實(shí)際生活中卻很難把握。如：對(duì)于小班的孩子，要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣服、用完的東西放回原處、按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床等習(xí)慣。老師說(shuō)孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩對(duì)孩子的溺愛(ài)分不開(kāi)，低估了孩子的能力。聯(lián)系自己的孩子，我發(fā)現(xiàn)也是犯了同樣的錯(cuò)誤，我想作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該認(rèn)真反思自己，怎樣才能更好地配合老師更好地培養(yǎng)好孩子。有了良好的生活習(xí)慣，才能為形成良好的道德習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
二、 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力
關(guān)注孩子自主性發(fā)展，要在0-6歲時(shí)打好地基。其中可以提升孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)、積極的態(tài)度、認(rèn)真專注度、不怕困難、樂(lè)于創(chuàng)造和想象的能力。家長(zhǎng)要為孩子做好榜樣，整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃好時(shí)間和空間。不能放縱不管。有秩序的安排好孩子的一切。吳老師形象的舉例：孩子在幼兒園自己穿衣、自己吃飯，自己的玩具玩完后都會(huì)放回原處，可是一回到家，都成了小皇帝、小公主，什么都不干。這怎么能鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力。反而滋生了一種信念'反正爸爸媽媽會(huì)為我做的'.我突然想到了自己的孩子，不也正是這樣嗎？不反思能行嗎？幸好孩子剛剛上小班，還來(lái)得及！我們可以試著變換思維，用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言去鼓勵(lì)孩子，而不是總說(shuō)：'你真棒'、'你真聰明'等……
三、 培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣
'閱讀'在鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的大環(huán)境下做的非常好，大量的設(shè)置圖書(shū)角，任你自由選擇借閱。作為家長(zhǎng)我們深有體會(huì)。應(yīng)該很好的配合學(xué)校，不僅要營(yíng)造良好的家庭氛圍，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅(jiān)持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)心得 第8篇
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通過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實(shí)小---孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)，通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我們能及時(shí)避開(kāi)家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
家長(zhǎng)會(huì)心得 第9篇
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家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每次考試后，學(xué)校都會(huì)舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)，拆開(kāi)來(lái)看，是由“家長(zhǎng)”和“會(huì)”兩個(gè)詞所組成。這里給大家分享一些關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得，供大家參考。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得1家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于那些老師認(rèn)為的差生，是一件比世界末日還要可怕的事，他們巴不得老師在點(diǎn)名時(shí)一個(gè)接著一個(gè)電話或被校長(zhǎng)叫去訓(xùn)一頓，可這些都是幻想。而對(duì)于我這種沒(méi)有任何把柄在老師手上的人可是一點(diǎn)也不怕家長(zhǎng)會(huì)的?？刹还芘逻€是不怕，家長(zhǎng)會(huì)還是不緊不慢地到來(lái)了。
“現(xiàn)在是北京時(shí)間6：30分，敬愛(ài)的老媽，您即將起程，在這里，您親愛(ài)的女兒祝您一路順風(fēng)……”我正滔滔不絕地說(shuō)著我的“餞行詞”?！皊top!”老媽用不太流利的英文向我抗議。她白了我一眼，清了清嗓子，說(shuō)：“我走了哦，要是聽(tīng)到老師批評(píng)你，看我回來(lái)不收拾你!”“yes!”
作業(yè)做完了，干嘛呢?我只好看看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間?！暗未稹薄稗Z”，門(mén)被“氣勢(shì)洶洶”地打開(kāi)了，我一咕嚕從床上爬起來(lái)，又以百米沖刺的速度向門(mén)口沖去。我雙腿一并，行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，老媽用“挑剔”的眼光把我從上到下，從前到后仔仔細(xì)細(xì)地打量了一翻，然后用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)道“你們?nèi)蠋煻紘?yán)厲地批評(píng)了你，說(shuō)你學(xué)習(xí)不認(rèn)真!”我很驚訝，正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，老媽卻“撲哧”一聲笑了，我頓時(shí)明白了，原來(lái)老媽又在唬我!而后，我又纏著老媽問(wèn)：“那老師說(shuō)了什么啊?老媽~~~~”老媽可禁不起我撒嬌，樂(lè)滋滋地說(shuō)：“三個(gè)老師都表?yè)P(yáng)你了呢!”我一聽(tīng)，心花怒放，高興地在房間里手舞足蹈?！皠e太得意了，老師也批評(píng)你了!”好吧!看來(lái)得收斂一點(diǎn)了!
家長(zhǎng)會(huì)啊!你讓我又愛(ài)又恨。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得2“家長(zhǎng)會(huì)!”在收到馬上就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)消息后，很多人都有些震驚，特別是我們班那幾個(gè)“搗亂分子”，個(gè)個(gè)都像蔫了的茄子，愁眉苦臉的。光陰似箭，家長(zhǎng)會(huì)那天很快就到了，等所有家長(zhǎng)都到齊后，家長(zhǎng)會(huì)便開(kāi)始了。
首先是我們班的的“小百靈”——陸彥良登場(chǎng)了，只見(jiàn)他面帶微笑的用標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，然后，等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都發(fā)言后，便輪到最令人激動(dòng)的小組長(zhǎng)發(fā)言了。第一和第二組的小組長(zhǎng)都準(zhǔn)備發(fā)言完了，我心里忐忑不安起來(lái)!組長(zhǎng)會(huì)怎么說(shuō)我呢?我可不想去嘗那”竹筍炒肉絲”的滋味啊!剛想完，組長(zhǎng)就說(shuō)完了前兩名組員的優(yōu)缺點(diǎn)，輪到我了，我這時(shí)打起了十二分的的精神，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)起來(lái)。這件小組長(zhǎng)拿著稿子開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：“唐于婷。這次段考成績(jī)都在90分以上，寫(xiě)作能力比較強(qiáng)，平時(shí)比較愛(ài)看書(shū)，但美中不足的事她做事比較馬虎，丟三落四，以后要改正?！焙?懸著的心終于放下了!小組長(zhǎng)一一發(fā)言完后，老師又給我們觀看了去軍訓(xùn)時(shí)的照片，令我感嘆萬(wàn)分……時(shí)間過(guò)得真快，家長(zhǎng)會(huì)也沒(méi)有我想象的那么可怕嘛!
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我想起了郭老師寫(xiě)期末總評(píng)時(shí)的一句話：“不是老師要把你們往好壞里寫(xiě)，那都是你們自己做出來(lái)的，我只是個(gè)記錄者?！笔前?，只不過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的記錄者換成了小組長(zhǎng)而已，我們要做的更好，才能使自己在別人眼里變得更完美?！?/p>
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得3我知道我的末日就要到來(lái)了，我本想的我不把開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的這個(gè)消息告訴我爸媽，也許他們就不去了。今天過(guò)去之后，如果他們知道了我就說(shuō)我忘記告訴他們了。
天有不測(cè)風(fēng)云，我在忐忑中準(zhǔn)備去向班主任老師為爸爸請(qǐng)假時(shí)還是看到了爸爸跟別的家長(zhǎng)一起步入了教室。我看到他和小云的媽媽一起進(jìn)來(lái)的，我想一定是小云媽媽告訴了他今天有家長(zhǎng)會(huì)的。心里生氣，但是也不能讓別人看出來(lái)我搗鬼了呀。我高興的把爸爸接過(guò)來(lái)，“爸爸你來(lái)的真早，我昨天是不是忘記跟你說(shuō)幾點(diǎn)開(kāi)始了?”
爸爸黑上一張臉說(shuō)“嗯，不過(guò)我能猜出來(lái)?！蔽蚁耄@回算是完了，不但沒(méi)有按我的思路走，反而還把事情給惡化了。老師在大家都到齊這后就開(kāi)始了，我的耳邊嗡嗡直響，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。光想的如何回家交待今天的事情，但是我還是在漫長(zhǎng)的會(huì)議中聽(tīng)到了我三次名字。
回到家，爸爸的臉色反而陰轉(zhuǎn)晴了。告訴媽媽，給我做個(gè)喜歡吃的菜。我一時(shí)摸不著頭腦，我心里想，難道這是“斷頭”飯?可是看臉色也不像呀。
在飯桌上我才知道，爸爸得知我沒(méi)有告訴他開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的消息時(shí)很生氣，他預(yù)測(cè)我成績(jī)不佳，在學(xué)?？赡芊噶撕芏噱e(cuò)誤等。所以他去就是做好了最壞打算的，可是老師在我的表現(xiàn)方面給予了充分肯定。這次考試雖然有幾門(mén)考試成績(jī)不如以前，可是我在解題方面有自己的長(zhǎng)處，別人沒(méi)有做出來(lái)的題我給解出來(lái)了。老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是客觀的，我生怕爸爸、媽媽只看分?jǐn)?shù)會(huì)生氣。在這樣的情況下爸爸告訴我，以后做題一定要細(xì)心，這個(gè)方面他們會(huì)盡力幫助我。
真沒(méi)想到，我不想讓他們參加的家長(zhǎng)會(huì)是這樣的一個(gè)結(jié)果。終于結(jié)束了，下次我一定倍加努力，高高興興的請(qǐng)你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得4星期四我們學(xué)校開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)!我們班開(kāi)的可不是一般的家長(zhǎng)會(huì)哦!我們是和家長(zhǎng)一起開(kāi)的。
當(dāng)家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)得時(shí)候老師把座位給換了，最后排成u的形狀。
大約4點(diǎn)鐘，手里拿著小凳的家長(zhǎng)們陸續(xù)走到班里。同學(xué)們微笑的接過(guò)家長(zhǎng)手中的小凳，一邊把作業(yè)遞給家長(zhǎng)看。過(guò)了一會(huì)兒，家長(zhǎng)會(huì)終于開(kāi)始了，首先由主持人白慶源登場(chǎng)，接著，賈老師給我們?nèi)喾帕宋覀冊(cè)趯W(xué)校時(shí)的美好照片，逗的我們哈哈大笑起來(lái)。然后，語(yǔ)、數(shù)、英個(gè)課帶代表上臺(tái)講作業(yè)情況。又由點(diǎn)贊員上臺(tái)講課間情況。后來(lái)，曹迪、白慶源同學(xué)精彩的表演了“小小推銷員”，“小小推銷員”結(jié)束后，該輪到“2014我的一本課外書(shū)”了，第一個(gè)舉手的是姜舒瀟她推薦的《城南舊事》讓我們拍手叫好。接著，何依繁、李明澤、張晨宸、劉雨桐也上了臺(tái)。最后老師和我們也評(píng)出了“最負(fù)責(zé)家長(zhǎng)”和“最熱心家長(zhǎng)”，并且頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。曹迪作為小記者采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)出了自己的看法等。
這真不想家長(zhǎng)會(huì)，卻像同學(xué)會(huì)!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得5今天，我們班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)!我即緊張又興奮!因?yàn)檫@是一個(gè)特別的，別開(kāi)生面與眾不同的家長(zhǎng)會(huì)。
首先，先有點(diǎn)贊員上臺(tái)講話，我是第一個(gè)，幸好我是早有準(zhǔn)備，我講得條理清楚，頭頭是道，受到同學(xué)和家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。其他同學(xué)上臺(tái)也都表現(xiàn)不錯(cuò)，真正地反應(yīng)了我們班的優(yōu)點(diǎn)與不足。第二個(gè)環(huán)節(jié)還是由我們主持會(huì)議，介紹自己最喜歡的課外書(shū)。并且由臺(tái)下同學(xué)提問(wèn)題
我最喜歡劉雨桐介紹的書(shū)，于是腦子里浮出一個(gè)問(wèn)題，作者介紹，劉雨桐很順利的回答了出來(lái)，同時(shí)也讓我對(duì)本書(shū)作者有了一定的了解!
忘了告訴大家最讓人感動(dòng)的時(shí)刻是在一開(kāi)始，家長(zhǎng)們還觀看了同學(xué)們?cè)谛３砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)足跡!
最后，我們的家長(zhǎng)對(duì)我們、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師給予了很高的評(píng)價(jià)與建議!
哈哈，大家聽(tīng)明白了嗎?這次家長(zhǎng)會(huì)的主角是我們自己和家長(zhǎng)，而老師成了觀眾，是不是一場(chǎng)非常有創(chuàng)意的家長(zhǎng)會(huì)。
不過(guò)成績(jī)有些不理想，下次努力了!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得6放學(xué)后，我回到家，對(duì)我爸爸說(shuō)：“今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，18：30—20：00，你可不要遲到呀!”爸爸聽(tīng)了我的話后，立即開(kāi)始扒飯。18：10爸爸拿起筆和本子，立即直奔學(xué)校。一會(huì)兒，我打開(kāi)窗戶，剛想對(duì)他說(shuō)：“要把手機(jī)關(guān)掉!”可是，他早跑遠(yuǎn)了。
回到我的小房間，拿起筆寫(xiě)作業(yè)，可是總是集中不了注意力。心想：老師會(huì)批評(píng)我嗎?是不是因?yàn)楹脦状巫鳂I(yè)忘批，考試沒(méi)考好會(huì)罵嗎?我的心忐忑不安。一會(huì)兒做英語(yǔ)，就想到英語(yǔ)老師在家長(zhǎng)會(huì)上會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)方法，會(huì)統(tǒng)計(jì)背書(shū)人數(shù)嗎?帶著這些問(wèn)題，好不容易才把英語(yǔ)做完，因?yàn)檫@個(gè)，我都默錯(cuò)了一個(gè)單詞!做了一會(huì)兒語(yǔ)文，又想到趙老師會(huì)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)、批評(píng)人嗎?會(huì)講弟子規(guī)嗎?懷著猜測(cè)的心情，又把語(yǔ)文做完了?？粗鴶?shù)學(xué)書(shū)，我不禁打了一個(gè)寒栗。呂老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?會(huì)不會(huì)說(shuō)我唱歌唱昏頭了呢?此時(shí)，我的心里已是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只期待爸爸趕快回來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)心得 第10篇
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學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心，學(xué)校的管理和教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)、學(xué)校溝通的橋梁，不僅可以幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校工作更好的幫助學(xué)生全面發(fā)展，而且有利于取得“家校聯(lián)合攜手”的好局面。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)委員會(huì)不僅對(duì)學(xué)校工作的順利開(kāi)展、教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極地作用，而且完善了學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)。
家長(zhǎng)委員會(huì)工作是一項(xiàng)志愿工作，它需要家長(zhǎng)們的無(wú)私奉獻(xiàn)和激情。豐富多彩的活動(dòng)可以激發(fā)家長(zhǎng)激情，充分挖掘、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育資源，促進(jìn)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、參與班級(jí)活動(dòng)的的積極性。
1、召開(kāi)班級(jí)全體家長(zhǎng)委員會(huì)培訓(xùn)會(huì)議。
班級(jí)每月舉辦一次家長(zhǎng)委員會(huì)培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)教育理念，宣傳家庭教育的重要作用。
2、家長(zhǎng)一周校訪活動(dòng)。
我班每周至少一位家長(zhǎng)參與訪班活動(dòng)，和班主任一起參觀當(dāng)天的上課、班級(jí)管理、課外活動(dòng)等，體驗(yàn)學(xué)生在校生活。
3、班級(jí)定期召開(kāi)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)。
讓家長(zhǎng)與專家對(duì)話，與智者交流。讓廣大家長(zhǎng)向身邊優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提高家庭教育水平。
4、邀請(qǐng)家委會(huì)參加班級(jí)大型活動(dòng)。
我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，以及班級(jí)音樂(lè)專業(yè)考試，都邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加。
5、設(shè)置特殊作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)心靈交流。
在“父親節(jié)、母親節(jié)”等節(jié)日期間，班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行談心。
