培訓(xùn)班心得體會(huì) 第1篇
閱讀提示：本篇共有1397個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間為4分鐘，共有261位用戶關(guān)注，51人點(diǎn)贊！
根據(jù)縣委組織部大學(xué)生村官“能力提升計(jì)劃”的安排，____年x月我有幸作為第____批輪訓(xùn)村官，在組織部基層辦進(jìn)行了為期三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)?；鶎愚k工作忙而有節(jié)奏，快而有節(jié)拍。我主要負(fù)責(zé)并參與了大學(xué)生村官日常管理和報(bào)到、解聘及工資表的收集整理、____4年鳳縣村干部待遇審批、縣委黨的____教育實(shí)踐活動(dòng)第三茬次駐村指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作，并協(xié)助組織組對(duì)縣直機(jī)關(guān)黨建工作進(jìn)行半年檢查。暮然回首，感觸良多，體會(huì)頗深?，F(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一是勤于學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。學(xué)無止境，來到組織部更是如此。在組織部跟班學(xué)習(xí)的三個(gè)月時(shí)間里，令我印象最深刻的就是全程參與了鳳縣____4年村干部待遇審批工作，鳳縣轄100個(gè)行政村，現(xiàn)有在崗村干部1000余人，審批工作艱巨而復(fù)雜，需要全身心的投入，不敢有絲毫馬虎。接手此項(xiàng)工作后，我明顯感到力不從心。但身為組工干部，為了完成好一項(xiàng)工作，晚上加班到十一二點(diǎn)都是家常便飯。但是不論工作有多忙，我從未聽見過一句抱怨，聽到的只是同事們?cè)谝黄鹩懻撛鯓訉⒐ぷ髯龅母煤凸ぷ黜樌瓿芍笙矏偟男β暋Ｔ诓坷?，每一個(gè)人都有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們對(duì)待工作積極主動(dòng)的態(tài)度，使我倍受鼓舞?？吹竭@些，我還有什么理由退縮呢，領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，就要克服一切困難無條件的去完成。于是，在遇到困難時(shí)就和徐濤在一起商量解決問題的辦法，我們兩個(gè)實(shí)在解決不了的，就積極向趙主任和吳哥請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)與此項(xiàng)工作有關(guān)的所有文件與書籍，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行審批。通過不斷地學(xué)習(xí)以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、同事間的相互配合，工作中始終堅(jiān)持主動(dòng)而為，最終順利的完成了全縣1000余村干部的待遇審批工作。
二是嚴(yán)肅認(rèn)真，努力把簡(jiǎn)單的工作做完美。組織部事情無小事， 其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性，決定萬事要嚴(yán)肅認(rèn)真，簡(jiǎn)單的事情不能草率做。期間，我始終嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己、鞭策自己。例如：有一次，在給趙璽起草完解聘文件后，我認(rèn)真審核，認(rèn)為已經(jīng)很完美了，但是拿給趙主任簽字的時(shí)候，趙主任又給我找到了幾處錯(cuò)誤，我頓時(shí)自信心受到了打擊，感覺自己已經(jīng)做到最好了，但是與領(lǐng)導(dǎo)的要求還是有很大的差距。通過這件事使我受到了很大的啟發(fā)，在今后的工作中，一定不能報(bào)僥幸心理，要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，把簡(jiǎn)單的工作做完美，把復(fù)雜的工作做到更加完美。
三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。偉大出自平凡。一個(gè)人只有立足于平凡的崗位，才能做出偉大的業(yè)績(jī)。今年9月中旬，我有幸被抽調(diào)到鳳縣第三茬次____教育實(shí)踐活動(dòng)駐村指導(dǎo)工作組，按照規(guī)定，工作組必須駐村并全程參與指導(dǎo)村（社區(qū)）開展____教育實(shí)踐活動(dòng)。剛接手此項(xiàng)工作時(shí)，我總感覺村一級(jí)搞____就是走過程，簡(jiǎn)單按程序一弄就完了，在駐村工作期間，我也沒有真正的認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性，但當(dāng)我看到駐村干部和村干部為了順利召開組織生活會(huì)和黨員評(píng)議大會(huì)，所有人都兢兢業(yè)業(yè)，善始善終。我頓時(shí)感覺很慚愧，雖然這項(xiàng)工作對(duì)我來說很平凡，但是對(duì)村干部來說是一項(xiàng)很重要的工作。事物永遠(yuǎn)都是相對(duì)的，在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，立足平凡的崗位不斷充實(shí)自己，提升自己。
三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，時(shí)間是有限的，但我在這里學(xué)到的知識(shí)對(duì)我今后工作生活上的幫助卻是無限的。每一名組工干部積極主動(dòng)的工作態(tài)度，嚴(yán)于律己的工作作風(fēng)時(shí)刻感染著我，是我工作學(xué)習(xí)的榜樣。今后，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的工作能力，將自己在這三個(gè)月的培訓(xùn)中的所得所獲運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，扎根基層，完善自我。
培訓(xùn)班心得體會(huì) 第2篇
閱讀提示：本篇共計(jì)737個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有258位用戶關(guān)注，48人點(diǎn)贊！
非常有幸我參加了膠州市班主任心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)，為期五天的班主任心理學(xué)習(xí)結(jié)束了,這次培訓(xùn)是面向膠州市中小學(xué)教師就心理咨詢方面進(jìn)行的培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)，我先后學(xué)習(xí)了林春老師培訓(xùn)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和郭勇老師的心理咨詢培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,要做好學(xué)生工作,僅僅依靠滿腔的工作熱情是不夠的,還需要講究學(xué)生工作的藝術(shù),這種管理的藝術(shù)可以具體附載到研究學(xué)生心理、生理特點(diǎn)上。在這次學(xué)習(xí)中,我感受的最大是,這次培訓(xùn)我有了自己的教學(xué)經(jīng)歷,專家老師提到的案例感到非常的熟悉,因此,我的學(xué)習(xí)興趣是很高的,感受也是很深刻的,具體為:
一、不要過多的、過早的給孩子貼標(biāo)簽。
某個(gè)同學(xué)“上課不注意聽講、作業(yè)不認(rèn)真、差生等”，往往就給孩子貼上某種印象標(biāo)簽,學(xué)生長(zhǎng)期就認(rèn)同了,達(dá)不到轉(zhuǎn)化教育學(xué)生的目的,相反的,我們應(yīng)該是去贊賞他,激勵(lì)他,正面引導(dǎo),塑造孩子的積極觀念,消除消極觀念,在孩子來說形成一種心理暗示。不能惡語批評(píng)嘲笑孩子。孩子是夸大的,表揚(yáng)大的。對(duì)于問題學(xué)生,要引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。
二、老師、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽,處理學(xué)生問題不能簡(jiǎn)單粗暴。
1.全神貫注地聽。 2.不僅用耳聽,也要用心聽;3.要有所分析的去聽。
教育孩子要善于等待,多讓學(xué)生反思自己的行為,百千次的呵斥責(zé)罵,不如一絲的情感觸動(dòng)。
三、在以后的工作中應(yīng)該注意的方面。
1.一定要把自己定好位,自己就是老師,不是家長(zhǎng)。譬如有的家長(zhǎng)說,把學(xué)生交給您,打也行,罵也行,作為老師,千萬不能這樣認(rèn)為,千萬不能越權(quán),避免給自己帶來麻煩。
2.善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多表揚(yáng)、鼓勵(lì),少批評(píng)。
3.教育方式上要注意,不要在其他人面前批評(píng)孩子,給家長(zhǎng)說話要注意,要婉轉(zhuǎn),要有自我保護(hù)的意識(shí),不要人為地與學(xué)生制造灣溝。
4.教育要用語言,不要用肢體語言,更不能暴力及暴力語言(諷刺、挖苦) ,對(duì)異性學(xué)生不要用肢體語言,孩子們都很敏感。
培訓(xùn)班心得體會(huì) 第3篇
閱讀提示：本篇共計(jì)745個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有194位用戶關(guān)注，31人點(diǎn)贊！
我有幸參加了在安順舉辦的全省班主任培訓(xùn)，感受很多，獲益也多。特談?wù)勎业母邢耄?/p>
雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”世界上最美的聲音是人的聲音，世界上最美的風(fēng)景是人的思想。所以，作為班主任，要有一種職業(yè)的幸福感，要讓班級(jí)因我而精彩。
首先，班級(jí)管理需要激勵(lì)、需要理解、需要等待。
在班級(jí)管理中，要讓班級(jí)充滿文化氛圍，同時(shí)建立必要的班級(jí)管理制度，要給學(xué)生一個(gè)展示優(yōu)點(diǎn)的空間，做學(xué)生的知心朋友，接納學(xué)生的缺點(diǎn)。的確，學(xué)生有缺點(diǎn)有毛病是正常的，教師應(yīng)該站在孩子的角度去看待他們。“回想我們的童年，你就能理解今天的孩子”。在教育學(xué)生時(shí)，還應(yīng)該具有一定的技巧：第一，生氣時(shí)不教育，教育時(shí)不生氣。第二，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)讓大家講，缺點(diǎn)讓自己找。第三，成長(zhǎng)需要等待，需要留白，教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè)。（班主任 ）所以，一個(gè)有智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”
其次，班主任應(yīng)該具有的心態(tài)。
班主任會(huì)面臨升學(xué)、安全、社會(huì)、家庭等文化多元的壓力，但作為班主任心態(tài)應(yīng)該從容一點(diǎn)，平和一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰是師生間心靈交往的和諧境界。”是啊，一個(gè)平和的心態(tài)對(duì)當(dāng)好班主任是多么重要。“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功。”心態(tài)決定你教育的狀態(tài)和成功。
最后，班主任應(yīng)該提高自身素質(zhì)，給學(xué)生一個(gè)喜歡你的理由。
培訓(xùn)班心得體會(huì) 第4篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1984個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要5分鐘，共有112位用戶關(guān)注，42人點(diǎn)贊！
為提高班主任教師對(duì)新時(shí)代教育理論的實(shí)際掌握和應(yīng)用水平，學(xué)校組織了一次面向全體班主任教師的培訓(xùn)，這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎，在培訓(xùn)中由優(yōu)秀班主任、教育專家向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出一個(gè)“愛”。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一位學(xué)生。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力。正如冰心老人的話“有了愛就有了一切”。
班主任的工作，是辛勤，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。“勤”字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)“細(xì)“。學(xué)生出了問題，切忌主觀武斷，簡(jiǎn)單粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫助他人，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。（班主任 ）讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對(duì)偉大的事業(yè)。
教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
除此做好班主任工作，還要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣，常言道：“嚴(yán)師出高徒”班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一個(gè)“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個(gè)“學(xué)”要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作，作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學(xué)習(xí)新的教育思想理論；要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短；要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)“心”字。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干的出色，富有成效。
人們常說：“為人師表，身教重于言教”榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響。因此，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學(xué)生，使他們做個(gè)真正的人。
培訓(xùn)班心得體會(huì) 第5篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1040個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有246位用戶關(guān)注，32人點(diǎn)贊！
先談一談我對(duì)中國農(nóng)工的認(rèn)識(shí)：中國農(nóng)工是我國八個(gè)派之一，是以醫(yī)藥衛(wèi)生界高中級(jí)知識(shí)分子為主、具有政治聯(lián)盟特點(diǎn)、致力于建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的政黨，是同中國共產(chǎn)黨通力合作的參政黨。和其他7個(gè)派相比，具有自己鮮明的特點(diǎn)。
1、從成立時(shí)間上看，在8個(gè)派中成立時(shí)間較早。在中國8個(gè)派中，中國致公黨成立于1925年，早于農(nóng)工黨的成立。但是它是在海外建立的。民革、民盟、民進(jìn)、民建、九三都成立于20世紀(jì)40年代。真正在國內(nèi)成立比較早并產(chǎn)生重大影響的派當(dāng)屬1930年建立的農(nóng)工黨。
2、從方式手段上看，重視軍事斗爭(zhēng)，是唯一擁有過武裝力量的派。農(nóng)工的創(chuàng)始人鄧演達(dá)竭誠擁護(hù)孫中山先生“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策，受到孫中山先生的器重。因?qū)医ㄆ婀Γ?923年孫中山授予28歲的鄧演達(dá)為少將參軍職務(wù)，負(fù)責(zé)拱衛(wèi)大元帥府，并贈(zèng)親筆題字、照片及手書對(duì)聯(lián)“養(yǎng)成樂死之志氣，革去貪生之性根”。
3、從群眾基礎(chǔ)看，工人農(nóng)民學(xué)生曾經(jīng)是農(nóng)工黨員主體，第一次國共合作時(shí)期，鄧演達(dá)擔(dān)任國民政府農(nóng)民部長(zhǎng)，建立中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，親任所長(zhǎng)，聘請(qǐng)為副所長(zhǎng)。鄧演達(dá)關(guān)于農(nóng)民問題的理論，和基本一致，說：“大革命時(shí)期搞農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，陳獨(dú)秀、彭述之不與我合作，倒是鄧演達(dá)肯同我合作?！币舱f過：“當(dāng)他（鄧演達(dá)）從蘇聯(lián)回來，在討論土地問題時(shí)，他同同志的意見一致。他積極主張摧毀封建勢(shì)力?！?在民主革命時(shí)期，農(nóng)工黨具有自己鮮明的特點(diǎn)。在血與火的考驗(yàn)中，為新民主主義革命的勝利和新中國的建立作出了重要貢獻(xiàn)。
農(nóng)工黨和其他7個(gè)派一樣，也具有許多共性。第一，從宏觀背景上看，都誕生于動(dòng)蕩的年代，發(fā)展于改革開放的新時(shí)代。第二，從政治前提上看，都接受中共的政治領(lǐng)導(dǎo)。中國農(nóng)工在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)實(shí)踐中，努力探索富國興邦之道，歷盡曲折與艱辛，經(jīng)過反復(fù)比較和鑒別，逐步由同情、支持進(jìn)而到自覺接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走上了由新民主主義到社會(huì)主義的廣闊道路。這是農(nóng)工黨長(zhǎng)期同中國共產(chǎn)黨親密合作過程中作出的正確歷史選擇。第三，從成員基礎(chǔ)上看，都以知識(shí)階層作為成員主體。農(nóng)工黨誕生到現(xiàn)在共有8位主要領(lǐng)導(dǎo)人，前四位鄧演達(dá)、黃琪翔、章伯鈞、季方都是職業(yè)革命家，而之后的周谷城、盧嘉錫、蔣正華、桑國衛(wèi)都是學(xué)術(shù)專家。這反映了新中國成立后，派發(fā)展的一個(gè)共同趨勢(shì)，知識(shí)階層成為黨員的主體。
通過深入學(xué)習(xí)農(nóng)工黨的歷史，我深深感到“農(nóng)工黨員”是崇高精神的象征，是純真人格的標(biāo)志，是一種值得驕傲的光榮稱號(hào)。通過祭奠鄧演達(dá)烈士之墓，讓我們對(duì)鄧演達(dá)和農(nóng)工黨有了更深層次的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們愛黨、敬黨、護(hù)黨的意識(shí)，增強(qiáng)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的信心。
培訓(xùn)班心得體會(huì) 第6篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1790個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要5分鐘，共有251位用戶關(guān)注，58人點(diǎn)贊！
作為培訓(xùn)班的第一課暨開班儀式，市局領(lǐng)導(dǎo)政治部劉保華主任在開班儀式上做了重要講話，他首先向我們傳達(dá)了市局對(duì)此次培訓(xùn)班的重視和市局對(duì)人才培養(yǎng)、任用的決心，之后又系統(tǒng)地為我們闡述和分析了人才成長(zhǎng)的規(guī)律。人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)過程是一門科學(xué)，遵循規(guī)律則事半功倍，違背科學(xué)則事倍功半，而人才的成長(zhǎng)規(guī)律就是人才成長(zhǎng)過程中帶有普遍性的客觀必然要求。比如厚德育人規(guī)律，德領(lǐng)才、德蘊(yùn)才、德潤(rùn)才，不養(yǎng)德無以修身，難以成為有用人才，把握這一規(guī)律，就要把厚德作為培養(yǎng)人才的首要任務(wù)，努力造就又紅又專、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。再比如競(jìng)爭(zhēng)成才規(guī)律。有比較才有鑒別，有競(jìng)爭(zhēng)才有活力。人才成長(zhǎng)的過程，是一個(gè)相互競(jìng)賽、相互趕超、相互勉勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)過程。把握這個(gè)規(guī)律，才能激勵(lì)人才在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)動(dòng)力、開發(fā)潛能、從而脫穎而出。
單單是這一個(gè)開班儀式，讓我深刻地感受到了市局對(duì)我們的重視和良苦用心，極大地增強(qiáng)了我未來在公安工作中的積極性和把最簡(jiǎn)單的工作做到極致的決心和信心。在下午的黨史和精神的學(xué)習(xí)中，更讓我體會(huì)到了此次培訓(xùn)班的良苦用心，黨的發(fā)展歷史和人才的成長(zhǎng)之路有著異曲同工之處。中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，它經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮和歷史的考驗(yàn)，其凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量。不管在是千瘡百孔落魄不堪還是還是太平盛世國家昌盛，指引中國前進(jìn)的始終是中國共產(chǎn)黨。就像一個(gè)國家的青年人才，無論工作學(xué)習(xí)的環(huán)境是辛勞艱苦還是安逸舒適，發(fā)展的關(guān)鍵始終是領(lǐng)域內(nèi)的這些人才，只有這些人才發(fā)奮圖強(qiáng)，其所在的領(lǐng)域才會(huì)有更好的發(fā)展
通過學(xué)習(xí)黨史和精神，使我受益匪淺，作為一名人民警察，我要時(shí)刻堅(jiān)持：一、刻苦學(xué)習(xí)：在工作中不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和知識(shí)，充實(shí)自己的思想，全面發(fā)展自己，突出自己的個(gè)性，努力向社會(huì)需要的優(yōu)秀人才進(jìn)步。二、樂于奉獻(xiàn)：不計(jì)報(bào)酬、不在乎地位金錢和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心的為社會(huì)和百姓多做一些事，以集體利益出發(fā)，多奉獻(xiàn)。三、努力工作，作為人民警察，為人民服務(wù)和排憂解難是我的本職工作，做好本職工作的同時(shí)多與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事交流，不斷鞭策自己，以達(dá)到更好的工作效率，堅(jiān)信在平凡的崗位上能創(chuàng)造不平凡！
隨后兩天的涉警輿情應(yīng)對(duì)和警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，請(qǐng)來的教官講課生動(dòng)有趣，理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，也不拘泥于課堂講課的形式和書本教材，而是考慮更為貼近人民警察在實(shí)際工作中的日常執(zhí)法執(zhí)勤的情況，通過在課上互動(dòng)的方式，近距離地講解每一個(gè)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)動(dòng)作的動(dòng)作，一步步分解動(dòng)作，使我更深刻地理解了每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。通過這次培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我相信在今后的執(zhí)法工作中，我能更好地保證執(zhí)法質(zhì)量，保證執(zhí)法對(duì)象、人民群眾和自身的合法權(quán)益。
隨后，我們懷著崇敬的心情，踏上了神圣的紅色土地——百色，緬懷先烈們的光輝事跡。在百色起義紀(jì)念館、粵東會(huì)館(紅七軍軍部)、百色英雄紀(jì)念碑前，我們循著講解員的述說，聆聽鄧小平、張?jiān)埔?、雷?jīng)天等革命先輩的英勇壯舉，仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)火洗禮的時(shí)代，對(duì)先輩偉人們的敬仰之情油然而生。先輩們至死不渝地堅(jiān)定革命理想信念，在任何時(shí)期和任何環(huán)境下，都將個(gè)人的命運(yùn)和黨、國家、民族的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，用鮮血換來了我們今天這個(gè)和平美好的時(shí)代。整個(gè)培訓(xùn)期間，我感悟最深的，當(dāng)屬參觀百色起義紀(jì)念館之旅：
一、堅(jiān)定理想信念
在艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，革命先輩們放棄優(yōu)越的生活條件，拋頭顱、灑熱血，懷著堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義理想信念，就算受到何種不公待遇和挫折，仍然堅(jiān)持為廣大人民的解放事業(yè)而奮斗。人不不應(yīng)該一昧地沉溺在物質(zhì)世界里，應(yīng)該追求更為崇高的精神世界，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命，一碗飯，一杯水就可以存活；但是要想活得精彩，就要有更豐富崇高的精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。堅(jiān)定的理想信念，是履行使命、完成工作任務(wù)的精神動(dòng)力，也是立身做人的精神支柱。
二、勇于承擔(dān)責(zé)任
人的責(zé)任不僅僅指對(duì)家庭、對(duì)工作的責(zé)任，更包括對(duì)國家、對(duì)社會(huì)甚至毒全人類的責(zé)任。在這種責(zé)任感的不斷激勵(lì)下，我們就可以死扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，立足自身，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。我們很多人每天都在平凡的崗位上做著平凡的工作不一定能都對(duì)社會(huì)做出多大的貢獻(xiàn)，但只要懷著對(duì)工作高度的責(zé)任感，做好自己崗位上分內(nèi)的事，即使在最普通的崗位上，也可以創(chuàng)造出意想不到的成就。
三、堅(jiān)持就是勝利
在參觀紀(jì)念館期間，講解員一帶而過了一代偉人鄧小平同志“三起三落”的
培訓(xùn)班心得體會(huì) 第7篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1098個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有128位用戶關(guān)注，42人點(diǎn)贊！
“青年馬克思主義培訓(xùn)工程”用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝青年人，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育青年人，引導(dǎo)我們青年大學(xué)生高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟。通過教育培訓(xùn)等行之有效的方式，不斷提高我們大學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新的能力、實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)的能力等等，教育培訓(xùn)努力讓我們大學(xué)生骨干成長(zhǎng)為能夠自覺的用馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)、方法去認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的青年馬克思主義者。讓我們?cè)诮Y(jié)合自己自身情況的前提下，學(xué)到了大學(xué)里面除了專業(yè)課知識(shí)外的更多東西。
我曾記得高爾基曾經(jīng)這樣說過一句話：“青春是有限的，智慧是無限的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無窮的智慧?！蔽覀兦嗄甏髮W(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代化的重任和中國偉大復(fù)興夢(mèng)的責(zé)任。所以，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，注重鍛煉自己的素質(zhì)和品德，不斷的去開拓我們的視野，爭(zhēng)取去做一名合格的青年馬克思主義者。
作為馬克思主義的接班人的我們，要堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想的信仰，以及我們要對(duì)黨和政府充滿堅(jiān)定不移的信任感，我們要努力地提高自己的思想政治素質(zhì)素養(yǎng)；我們要高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個(gè)代表”的重要思想的指引下，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，永遠(yuǎn)跟黨走，跟著建設(shè)中國特色社會(huì)主義的前輩道路昂首闊步前進(jìn)，奮勇向前；要圍繞全年建成全面小康社會(huì)，圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己微不足道的青春力量，為祖國的繁榮富強(qiáng)，為學(xué)校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。
說過：“今日之中國，不僅是中國之中國，而且是亞洲之中國、世界之中國”。中國在國際地位的日趁穩(wěn)固和提高，說明了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)走的社會(huì)主義道路是光明的，是行的通的。中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)，在不同的時(shí)期分別提出了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在如今的中國，馬列主義不再是本本上的主義，而是中國共產(chǎn)黨根據(jù)國情不斷進(jìn)化發(fā)展的理論基礎(chǔ)。作為一名共青團(tuán)團(tuán)員和入黨的積極分子，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的理論思想熟讀于心，我們應(yīng)該做到真正意義上的了解、學(xué)習(xí)和吸收和強(qiáng)化。
強(qiáng)化自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，我們才會(huì)有成熟的思想基礎(chǔ)成為一名合格的真正的共產(chǎn)黨員，聽從黨的號(hào)召，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)自己一份力量，盡自己所能。我們自覺的加強(qiáng)自己課外的理論知識(shí)和自身素質(zhì)修養(yǎng)是時(shí)代的需要，同時(shí)也是對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都有很重要的意義。
作為一名積極分子參加了我校理工學(xué)院的“青年馬克思主義培訓(xùn)班”讓我再一次接受到了愛國主義下你你性的教育和勵(lì)志教育，我在這次馬克思主義培訓(xùn)中收獲頗豐，感謝我校理工學(xué)院的“青年馬克思主義培訓(xùn)班”的開設(shè)，為我提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也希望自己更多身邊的同學(xué)也可以參加到青馬培訓(xùn)班中來，在培訓(xùn)班中努力學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)。
培訓(xùn)班心得體會(huì) 第8篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1541個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要4分鐘，共有269位用戶關(guān)注，56人點(diǎn)贊！
豐寧滿族自治縣草原鄉(xiāng)和順店村駐村幫扶工作隊(duì)鮑艷偉
2020年5月7日至15日，作為一名新參加駐村幫扶工作隊(duì)的隊(duì)員，我有幸參加了“駐村干部打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講課。幾天來，我沉浸在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，培訓(xùn)班的課程學(xué)習(xí)讓我感觸良多。
一、培訓(xùn)情況
此次培訓(xùn)，采取的是網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)班培訓(xùn)，主要對(duì)象的是新調(diào)整到駐村工作隊(duì)中的駐村工作隊(duì)成員，根據(jù)省、市、縣委組織部門的轉(zhuǎn)發(fā)的通知，我積極參加了此次培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中我認(rèn)真學(xué)習(xí)以聚焦增強(qiáng)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)實(shí)戰(zhàn)能力，緊貼駐村幫扶工作實(shí)際，為主題的有關(guān)政策解讀、工作指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流等內(nèi)容的培訓(xùn)，完成了必修課程19.5學(xué)時(shí)，選修課程3.0學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)心得體會(huì)
通過此次學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得受益匪淺，感受頗深，主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
（一）、提高了認(rèn)識(shí)。
在沒有參加培訓(xùn)之前，每年也會(huì)參加不少政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總覺得自己常在網(wǎng)上也會(huì)看到相關(guān)知識(shí)，不能做到靜下心來、沉下身子，學(xué)習(xí)時(shí)思想也不集中，學(xué)得一知半解，效果不好。但這次培訓(xùn)卻不一樣，在安靜的培訓(xùn)課堂里，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的講授，這才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，過去的學(xué)習(xí)只能說是淺嘗輒止，必須要真正堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)也要將學(xué)習(xí)落實(shí)到行動(dòng)中。
我以前想到駐村很簡(jiǎn)單，通過培訓(xùn)后，才發(fā)覺自己知識(shí)單一，工作思路和方法很欠缺，要學(xué)的東西很多，只有自身素質(zhì)提高了，能力增強(qiáng)了，才能幫助群眾致富，這次學(xué)習(xí)之后，我將認(rèn)真總結(jié)，學(xué)以致用，盡快轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新開展好工作。通過此次培訓(xùn)，我將明確定位自己，全身心投入到駐村工作中，作為駐村工作隊(duì)隊(duì)員，我會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，分析問題，認(rèn)清自身職責(zé)，迅速轉(zhuǎn)變角色，全心投入到新的工作中。我會(huì)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，努力搞好自身建設(shè)。
（二）、受到了啟發(fā)。
駐村工作，接觸到最多的就是農(nóng)民。在培訓(xùn)的過程中，多位領(lǐng)導(dǎo)不止一次地講到，農(nóng)民群眾是我們的衣食父母，農(nóng)民是共和國的基石。在工作中，我們要多為農(nóng)民群眾著想，記住他們的貢獻(xiàn)、犧牲，想想他們的不易，站在農(nóng)民群眾的立場(chǎng)上，增加溝通了解，或許很多不理解就能變成相互理解，很多疑難問題就不會(huì)那么難以解決。真真正正扎根到群眾中去，切實(shí)貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策。我們駐村幫扶工作隊(duì)的職責(zé)就是帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富，讓他們真正的脫貧致富奔小康。
我覺得要做好農(nóng)村工作，必須與群眾打成一片、抱成一團(tuán)。必須把好態(tài)度關(guān)，駐村干部不能擺架子，不能讓“領(lǐng)導(dǎo)架子”成為與農(nóng)民間的障礙，一定要做到有“三心”，即愛心、誠心、耐心。在農(nóng)村特別是低保戶、五保戶、孤寡老人、孤兒等貧困弱勢(shì)群體比較多，要想方設(shè)法幫助發(fā)展生產(chǎn)，積極開展貧困生、貧困戶結(jié)對(duì)幫扶等工作，讓他們體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，作為一名駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)員要懷有愛民之心，想群眾之所想，解群眾之所難。再者，要有誠心，群眾才會(huì)真誠地對(duì)待你、支持你，相信黨和政府的政策都是為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高。所以在工作中，要爭(zhēng)做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當(dāng)成自己的親人、朋友，做到以誠相待，以理服人。最后，還要有耐心。員要懷有愛民之心，想群眾之所想，解群眾之所難。再者，要有誠心，群眾才會(huì)真誠地對(duì)待你、支持你，相信黨和政府的政策都是為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高。所以在工作中，要爭(zhēng)做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當(dāng)成自己的親人、朋友，做到以誠相待，以理服人。最后，還要有耐心。
（三）、明晰了思路。
通過培訓(xùn)，使我深深的明白了我們駐村幫扶工作隊(duì)?wèi)?yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、要明白“四大職責(zé)”，即明白落實(shí)政策的職責(zé)、明白推動(dòng)發(fā)展的職責(zé)、明白服務(wù)群眾的職責(zé)、明白維護(hù)穩(wěn)定的職責(zé)。
培訓(xùn)班心得體會(huì) 第9篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1688個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要5分鐘，共有122位用戶關(guān)注，53人點(diǎn)贊！
3月9-11日在何主任帶領(lǐng)下參加了《**省舉辦的護(hù)理管理干部培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)緊緊圍繞國家衛(wèi)生與健康工作方針、護(hù)理發(fā)展相關(guān)政策，在健康中國和衛(wèi)生強(qiáng)省背景下，抓住護(hù)理發(fā)展機(jī)遇，謀劃護(hù)理發(fā)展新格局，增強(qiáng)護(hù)理融入國家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任感、使命感，提升護(hù)理專業(yè)價(jià)值和責(zé)任，推動(dòng)護(hù)理與醫(yī)療、衛(wèi)生和健康領(lǐng)域諸多專業(yè)的合作，建立基于價(jià)值的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)體系，加快慢病照護(hù)和長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)體系建設(shè)，就2017年我省護(hù)理工作的方向、重點(diǎn)和內(nèi)涵，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。通過3天的學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
**省衛(wèi)生計(jì)生委醫(yī)政處彭處為我們講述了提升護(hù)理專業(yè)的價(jià)值和責(zé)任?；颊叩暮诵睦媸钳熜А踩?、感受和費(fèi)用。護(hù)理的價(jià)值體現(xiàn)健康結(jié)局、過程感受、節(jié)省醫(yī)療費(fèi)用、療效。彭處的授課中感受較深值得借鑒的是：一、護(hù)理的價(jià)值和責(zé)任：建立護(hù)理優(yōu)良事件報(bào)告制度。護(hù)理優(yōu)良事件是指護(hù)士在臨床工作中，以病人為中心，尊重關(guān)愛病人，應(yīng)用專業(yè)素質(zhì)，精細(xì)工作，主動(dòng)觀察、評(píng)估、及時(shí)判斷患者病情，并積極處理，為醫(yī)療、診斷提供重大信息、杜絕重大醫(yī)療糾紛、避免重大并發(fā)癥，協(xié)助疑難重癥診斷的重大事件。長(zhǎng)期以來，臨床上一直是護(hù)理不良事件管理在醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和患者安全管理中占據(jù)著“重頭戲”。當(dāng)下，護(hù)理不良事件已經(jīng)實(shí)施“非懲罰性”管理制度，護(hù)士在非懲罰性的制度下，主動(dòng)報(bào)告護(hù)理不良事件。而現(xiàn)在更有護(hù)理先行者正在探索“護(hù)理優(yōu)良事件”報(bào)告管理。在護(hù)理工作中，完成護(hù)理優(yōu)良事件的主體是護(hù)理人員，是正能量。作為護(hù)理管理層應(yīng)大力提倡，做好宣傳、表彰和弘揚(yáng)，鼓舞護(hù)士士氣，提升護(hù)理人員在護(hù)理工作中的主觀能動(dòng)性。鼓勵(lì)護(hù)士積極、主動(dòng)地報(bào)告優(yōu)良事件、弘揚(yáng)正能量，營(yíng)造積極向上的護(hù)理氛圍。在提升護(hù)理的價(jià)值和責(zé)任的基礎(chǔ)上，建立和健全護(hù)理優(yōu)良事件報(bào)告系統(tǒng)，堅(jiān)持激勵(lì)機(jī)制，以正面影響改善護(hù)理大環(huán)境，從微觀、宏觀兩方面，來實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。二、提升護(hù)理服務(wù)能力：醫(yī)護(hù)一體化；鼓勵(lì)以各種形式開展出院后患者延續(xù)性護(hù)理；不斷完善排班制度。三、提升護(hù)士能力：構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)：把生活自理能力“還給”病人，做醫(yī)療的哨兵，病情觀察，專業(yè)評(píng)估病人，挑大梁，hold住醫(yī)生的盲點(diǎn)。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文研究院王岳教授講述醫(yī)學(xué)人文精神：仁愛。人文精神是醫(yī)學(xué)的核心，醫(yī)務(wù)人員迫切需要提高自身的人文素養(yǎng)，這將有助于改善醫(yī)患關(guān)系，提高患者滿意度。醫(yī)學(xué)的人文精神不僅包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，還涉及待人處事。一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員除了有責(zé)任感，對(duì)病人的關(guān)愛之心外，更重要的是學(xué)會(huì)與病人溝通。正如北京協(xié)和醫(yī)院王仲教授所說：沒有聽不懂的患者，只有說不清的醫(yī)生。在工作中我們要牢記一句話：病人好，我才好！
佛山市第一人民醫(yī)院張莉主任講：醫(yī)療安全中的護(hù)理責(zé)任，從臨床護(hù)理工作中發(fā)生的不良事件進(jìn)行護(hù)理責(zé)任的反思：一線護(hù)理人員是否有章可循？每一種疾病都有護(hù)理常規(guī)嗎？所做的每一項(xiàng)技術(shù)都有流程指引嗎？每一項(xiàng)流程都具有可操作性嗎？每一臺(tái)儀器設(shè)備有無操作流程？人員的教育和培訓(xùn)夠嗎？醫(yī)務(wù)人員的慎獨(dú)精神？護(hù)理質(zhì)量是做出來的。要建立質(zhì)量、安全標(biāo)準(zhǔn)，將工作制度/技術(shù)規(guī)范/專科護(hù)理指南，轉(zhuǎn)化為“護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)”或“護(hù)理指引及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”或規(guī)范化作業(yè)流程，為前線護(hù)士準(zhǔn)確提供各類專業(yè)工作指引，規(guī)范護(hù)理行為。結(jié)合張主任所講護(hù)理安全責(zé)任事件，查找科室隱患，將醫(yī)護(hù)工作站電腦時(shí)間調(diào)為一致；核對(duì)正確監(jiān)護(hù)儀時(shí)間；校對(duì)準(zhǔn)確鐘表時(shí)間。加強(qiáng)制度建設(shè)，確保落實(shí)到位；加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，消除安全隱患。
通過這次外出學(xué)習(xí)明確2017年護(hù)理工作重點(diǎn)：優(yōu)化臨床護(hù)理服務(wù)全過程，深化醫(yī)護(hù)多學(xué)科聯(lián)合協(xié)作；繼續(xù)深化持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃，將關(guān)懷、照顧、保護(hù)融入全部護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)。體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的價(jià)值，科學(xué)動(dòng)態(tài)觀察和評(píng)估病情及其變化、及早及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)，關(guān)注患者健康結(jié)局和治療成效、獲得良好感受體驗(yàn)和滿意度、控制醫(yī)療費(fèi)用；將護(hù)理教育融入全部護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，使護(hù)理教育與臨床實(shí)踐、病人安全、護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理信息化和智能化融為一體；完善護(hù)士排班制度，探索d-n護(hù)士排班制度；進(jìn)一步完善護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)，加強(qiáng)臨床學(xué)習(xí)，提升服務(wù)和質(zhì)量。
培訓(xùn)班心得體會(huì) 第10篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1949個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要5分鐘，共有241位用戶關(guān)注，54人點(diǎn)贊！
根據(jù)組織的安排，我參加了2012年年輕干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（清華大學(xué)青年干部公共管理高級(jí)研修班）。這對(duì)我來說既是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又是一個(gè)自我鍛煉提升的過程。從開班的第一天起，我就及時(shí)調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色，做到從一名抓具體工作的基層領(lǐng)導(dǎo)到自我學(xué)習(xí)充電的學(xué)生轉(zhuǎn)變，秉承清華 “嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，遵守班紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)守作息時(shí)間，全身心投入到全新的學(xué)生生活中。
我們主要學(xué)習(xí)了《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》、《如何在新時(shí)期做好依法行政》、《當(dāng)代中國政府面臨的主要挑戰(zhàn)與管理創(chuàng)新》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《突發(fā)事件與公共危機(jī)管理》、《公共管理核心與前沿》、《幸福人生的自我管理》、《領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)建設(shè)》、《國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》等課程，我全面掌握了知識(shí)，提高了能力，拓寬了視野，更新了理念。時(shí)間雖短，但收獲頗豐：
一。要堅(jiān)持學(xué)習(xí) 德才皆備
在提倡機(jī)關(guān)干部要不斷提高文化學(xué)習(xí)的今天，機(jī)關(guān)干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫。隨著信化時(shí)代的到來，當(dāng)今世界，科技知識(shí)迅猛發(fā)展、日新月異，各種新技術(shù)、新觀念、新知識(shí)層出不窮。這些新思想、新知識(shí)，必將對(duì)未來的發(fā)展和人類的進(jìn)步，起至關(guān)重要的作用。作為一名機(jī)關(guān)干部，如不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)具進(jìn)、緊抓時(shí)代的脈搏，必將被時(shí)代淘汰，被社會(huì)淘汰。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，初步掌握了現(xiàn)代公共管理的基本理論和方法，提高了工作能力、文化水平和管理理論素養(yǎng)；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)和面臨的重大問題，增強(qiáng)了自身發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感；領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的精髓，汲取國學(xué)智慧；開闊眼界，看到差距，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺性，掌握方法，學(xué)以致用，提高了解決問題的能力；同時(shí)也激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，把學(xué)習(xí)看成是提高自己的有效途徑。在觀念上得到了洗禮，理論上得到了提高，知識(shí)視野得到拓展，思想覺悟得到升華。
良好的職業(yè)道德和思想道德是一個(gè)國家公務(wù)員的人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一是要忠貞愛民。要有一個(gè)愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅(jiān)守氣節(jié)。要不斷加強(qiáng)對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。絕不能為了個(gè)那點(diǎn)蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養(yǎng)性。一定要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。始終保持儉樸、寬容的作風(fēng)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)。要秉承清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的好公民。要公正廉潔、勤政為民，用感恩之心做人，用敬業(yè)之心做事。要注重養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，包括日常舉止、看事角度、接待群眾等方面。要注重養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體，保持旺盛的精力、健康的體魄。
二。要公正無私 光明磊落
有公才有功，必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當(dāng)人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵(lì)，爭(zhēng)做人民的有功之臣。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗(yàn)自己能力和素質(zhì)的重要標(biāo)志。要正直為民，牢記“三個(gè)代表”重要思想，把人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)問題作為工作重點(diǎn)，把老百姓所需作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺服從安排，自覺服從人民群眾的利益；“公正無私，一言而萬民齊”，人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使；要光明磊落，堅(jiān)持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔(dān)，先民主后集中，先咨詢后決策，不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執(zhí)，做到經(jīng)濟(jì)民主，公道正派。
三。要嚴(yán)于律己 勤政廉潔
遇事多動(dòng)腦筋，做到三思而后行，同時(shí)要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，既要學(xué)理論知識(shí)、又要學(xué)專業(yè)知識(shí)，既要學(xué)有專長(zhǎng)、又要博古通今，既要向書本學(xué)習(xí)，又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。具有真知灼見、真才實(shí)學(xué)。在工作上要有主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。多深入群眾，到第一線研究問題、解決問題，為百姓排憂解難，不圖享受、不圖輕松。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規(guī)，多講理少指責(zé)，多引導(dǎo)少談?wù)?，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實(shí)。古人曰：“公生明、廉生威”，真正做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微。要政治清醒，在重大問題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺執(zhí)行上級(jí)的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。古人說：“財(cái)能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢(shì)能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對(duì)財(cái)色名勢(shì)的追求，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事，就能夠無往而不勝。要用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來規(guī)范自己、約束自己，用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭(zhēng)做優(yōu)秀公務(wù)員。
四、要學(xué)會(huì)分析 加快發(fā)展
