有哪些內(nèi)容
醫(yī)院科教科制度涵蓋了多個關(guān)鍵領(lǐng)域，包括但不限于教學(xué)管理、科研活動、醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、新技術(shù)新項目開發(fā)等。其中，教學(xué)管理涉及實習(xí)醫(yī)生和進修醫(yī)生的教育計劃與評估；科研活動則涵蓋課題申報、實驗進行、研究成果發(fā)表等流程；醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)旨在提升醫(yī)護人員的專業(yè)技能和服務(wù)質(zhì)量；學(xué)術(shù)交流促進內(nèi)外部知識的流通與共享；新技術(shù)新項目開發(fā)鼓勵創(chuàng)新，推動醫(yī)療技術(shù)進步。
管理規(guī)范
科教科的管理規(guī)范需確保公正、公平、公開。教學(xué)管理應(yīng)制定明確的教學(xué)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)，科研活動需遵循倫理原則，確保實驗數(shù)據(jù)的真實性和完整性；醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)應(yīng)定期進行，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的新需求；學(xué)術(shù)交流需規(guī)范報告和論文的提交，防止學(xué)術(shù)不端行為；新技術(shù)新項目開發(fā)需經(jīng)過嚴格的審批和安全性評估，確?；颊甙踩?/p>
重要意義
醫(yī)院科教科制度的建立與執(zhí)行，對于提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)療人才、推動醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新具有重要意義。它不僅能提升醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)，增強醫(yī)院的競爭力，還能通過科研成果轉(zhuǎn)化為臨床實踐，改善患者診療體驗，從而提高醫(yī)院的社會影響力。
規(guī)章制度
規(guī)章制度是科教科運行的基石，應(yīng)包括以下幾個方面：一是明確各級人員的職責(zé)，確保責(zé)任到人；二是設(shè)定教學(xué)和科研的標(biāo)準(zhǔn)程序，保證活動的規(guī)范化；三是設(shè)立評審委員會，對科研項目和新技術(shù)進行評估；四是制定培訓(xùn)計劃，定期考核醫(yī)務(wù)人員的技能提升；五是建立學(xué)術(shù)道德規(guī)范，防范學(xué)術(shù)不端行為；六是設(shè)立激勵機制，獎勵在教學(xué)、科研和技術(shù)創(chuàng)新中做出突出貢獻的個人或團隊。
醫(yī)院科教科制度的完善與執(zhí)行，關(guān)乎醫(yī)院的整體運營和發(fā)展，需要管理層持續(xù)關(guān)注和優(yōu)化，以適應(yīng)醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展。
醫(yī)院科教科制度范文
第1篇 t醫(yī)院科教科工作制度
醫(yī)院科教科工作制度
以辯證唯物論的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以國家有關(guān)法律和部門法規(guī)為工作指南,以嚴謹求實的精神做好科研、教學(xué)的管理工作。
一、科研
1、立題管理
凡課題申請者根據(jù)查新檢索和文獻綜述情況,先提出科研設(shè)計和實施報告,通過學(xué)術(shù)委員會及相關(guān)專家論證同意后填寫《科研項目計劃設(shè)計書》。申報時附指定情報部門出具的查新證明,有動物實驗的課題還須附醫(yī)學(xué)實驗管理部門出具的實驗動物和實驗場所合格證明,杜絕申請程序上的一切不規(guī)范行為。
2、計劃管理
一旦經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)同意立項,即立入院內(nèi)科研計劃實施專項管理,以保證工作順利進行,課題負責(zé)人全面負責(zé)計劃的實施、經(jīng)費使用、定期匯報課題執(zhí)行情況,總結(jié)驗收等工作,在研究的各個階段,課題負責(zé)人要做好實驗研究原始資料的收集、整理,經(jīng)常進行檢查、評估、分析。每年10月底前,由課題負責(zé)人填寫《科研課題進展情況檢查表》報報衛(wèi)生局。凡課題計劃實施中需要更改研究內(nèi)容、更換課題負責(zé)人、中止計劃實施、延長年限的,由課題負責(zé)人提交書面報告,經(jīng)醫(yī)院和市衛(wèi)生局審查簽署意見,報送課題下達部門審批。課題研究結(jié)束3個月內(nèi),課題負責(zé)人撰寫總結(jié)報告,內(nèi)容包括課題完成、未完成或超出研究內(nèi)容情況;研究結(jié)果的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價值;對課題深入研究的設(shè)想;經(jīng)費決算情況。并附發(fā)表或未發(fā)表的全部研究論文。報送市衛(wèi)生局,作為再次申請課題和申請成果鑒定的依據(jù)之一。
3、經(jīng)費和成果管理
課題經(jīng)費按項目獨立建帳,?？顚Ｓ?專項核算,在分管領(lǐng)導(dǎo)審批后課題負責(zé)人有權(quán)在規(guī)定范圍內(nèi)支配經(jīng)費的使用?？萍汲晒芾戆ǔ晒陥?、鑒定、評審、登記、歸檔、上報、獎勵、推大應(yīng)用、技術(shù)市場等內(nèi)容的一套完整管理制度,按規(guī)定善始善終,做好各項工作。
市衛(wèi)生局優(yōu)秀新技術(shù)項目的申報參照執(zhí)行。
二、人才培養(yǎng)
1、外出?？坪蛯ｎ}進修
為不斷提高醫(yī)院的整體水平,更好地為病員服務(wù),根據(jù)###市衛(wèi)生局的要求,醫(yī)院應(yīng)派醫(yī)技人員總數(shù)(護理除外)的8到上級醫(yī)院進行?？苹?qū)ｎ}進修,外出進修計劃由各科主任提出初步方案,科教科整理后報辦公會討論,通過后作為年度計劃予以落實,通醫(yī)有指標(biāo)和在###醫(yī)院的科教科可幫助聯(lián)系,其他醫(yī)院原則上由進修本人聯(lián)系,接到進修通知交相關(guān)科室主任,外出進修前到科教科簽合同、備案,通知人事科,不足6月的可不簽合同,但科教科必須備案。
2、遠程教育和院內(nèi)外專家講座
遠種教育是繼續(xù)教育的重要組成部分,是醫(yī)務(wù)人員知識更新的重要途徑,且能確保醫(yī)務(wù)人員獲取i類學(xué)分,為使這一寶貴資源得到充分利用,將采用下列三種方法播放:(1)在醫(yī)技樓多功能廳播放;(2)較?？葡盗袃?nèi)容將光盤交相關(guān)科室在電腦上組織學(xué)習(xí);(3)凡本院人員可用u盤將有關(guān)內(nèi)容考回家看,做好登記工作,凡不參加遠程教育的人員,將不考慮派出進修及短期學(xué)習(xí)。發(fā)放試卷,完成考試,辦理好i類學(xué)分證書,安排組織和落實邀請的院外專家來院的學(xué)術(shù)講座和院內(nèi)安排的講座。
3、住院醫(yī)師繼續(xù)教育
按照省衛(wèi)生廳住院醫(yī)師繼續(xù)教育大綱的要求,對住院醫(yī)院師繼續(xù)教育對象進行輪轉(zhuǎn),科室有特殊情況,由所在科室科主任提出書面報告,并說明暫緩原因,何時補輪轉(zhuǎn),經(jīng)分管院長批準(zhǔn)后,方可暫緩輪轉(zhuǎn),但要在適當(dāng)?shù)臅r間補上,否則作未輪轉(zhuǎn)處理,及時組織住院醫(yī)師繼續(xù)教育對象參加省衛(wèi)生廳組織的考試,做好考核工作和合格審批申報工作。
4、在職學(xué)歷教育
在不影響工作的前提下,鼓勵醫(yī)務(wù)人員,尤其是護理人員,參加成人業(yè)余學(xué)歷教育,按醫(yī)院有關(guān)文件精神對脫產(chǎn)研究生學(xué)歷教育的對象簽置有關(guān)合同,并報人事科備案。非脫產(chǎn)研究生的學(xué)習(xí)按醫(yī)院規(guī)定辦理.
5、按醫(yī)院的規(guī)定,參加凡本省、市醫(yī)學(xué)會下發(fā)的學(xué)術(shù)活動或短期學(xué)習(xí),做好審批、登記工作,科主任外出須經(jīng)院長、分管院長同意方可外出,科室一般人員先須科主任批準(zhǔn)同意,科教科審批后報分管院長批示,凡本市醫(yī)學(xué)會的學(xué)術(shù)活動,不影響工作,盡量讓相關(guān)人員與會。
6、按照大學(xué)醫(yī)學(xué)院校的實習(xí)大綱編制實習(xí)生輪轉(zhuǎn)表,對各院校實習(xí)生進入實習(xí)前進行崗位培訓(xùn),審核進修生進修申請表,按規(guī)定通知財務(wù)科對進修實習(xí)生收費,定期召開進修實習(xí)生會議,定期檢查進修實習(xí)生宿舍安全、衛(wèi)生情況,經(jīng)常檢查進修實習(xí)生的工作、實習(xí)情況,定期組織進修實習(xí)生的文體活動,按學(xué)校要求,對實習(xí)生進行出科的考試考核,簽署進修實習(xí)鑒定意見等。
7、定期組織醫(yī)院“三基”訓(xùn)練考試,負責(zé)命題、閱卷、登分、反饋意見,會同醫(yī)務(wù)科、其他各科室做好其他考務(wù)工作。
8、注重醫(yī)學(xué)重點人才的培訓(xùn),重點人才的培養(yǎng)對象,應(yīng)為熱愛祖國,具有良好的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心,40歲以下具有本科學(xué)歷和中級以上職稱的業(yè)務(wù)骨干。
三、專科建設(shè)
我院在?？平ㄔO(shè)方面出現(xiàn)了一些可喜的跡象,但在管理上要規(guī)范,科室應(yīng)有制度計劃,醫(yī)院應(yīng)與科室簽定合同,并在考核中體現(xiàn),要以形成明顯的社會效益和經(jīng)濟效益為目標(biāo)。
四、軟件管理
科教興國是國家的方略,醫(yī)院同樣如此,近來年,科教方面的部門法規(guī)和規(guī)定出臺較多,為適應(yīng)形勢的發(fā)展,根據(jù)衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳和###市衛(wèi)生局文件的要求,要加強對軟件的管理。
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第2篇 市人民醫(yī)院科教科管理制度
某市人民醫(yī)院科教科管理制度
畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育、進修教育的規(guī)定
根據(jù)《浙江省醫(yī)學(xué)成人教育發(fā)展規(guī)劃》和《浙江省繼續(xù)教育暫行規(guī)定》,現(xiàn)結(jié)合我院實際情況,特制定如下規(guī)定:
一、畢業(yè)后教育(是對大中專畢業(yè)、取得師士級職務(wù)人員的教育培訓(xùn))
1、制度化培訓(xùn)。醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)學(xué)生和當(dāng)年晉升醫(yī)師的臨床住院醫(yī)師,必須參加五年為一周期(大專7年)的臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),其它專業(yè)的師級衛(wèi)技人員(包括護理專業(yè))的臨床住院醫(yī)師,每年必須參加72小時的專業(yè)班培訓(xùn)或?qū)W分制醫(yī)學(xué)教育。
2、補缺教育。對沒有受完高等醫(yī)學(xué)教育的衛(wèi)技人員,年今在30周歲以內(nèi)(含30周歲)者應(yīng)參加醫(yī)學(xué)函大或電大學(xué)習(xí),年齡在30周以上者應(yīng)參加醫(yī)學(xué)大專《專業(yè)證書》教育。對沒有受過中等到醫(yī)學(xué)教育的衛(wèi)技人員,應(yīng)參加成人中專,醫(yī)學(xué)自學(xué)考試或電教中專學(xué)習(xí)。
二、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育:即中級及以上衛(wèi)技人員的知識更新教育。
衛(wèi)技人員自取得中級及以上衛(wèi)技職務(wù)之日起,須參加五年為一周期的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,每年必須獲得ⅰ、ⅱ類學(xué)分25分。
三、崗位培訓(xùn)
對麻醉、放射、病理、特檢、核醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等專業(yè)衛(wèi)技人員在轉(zhuǎn)崗和上崗前必須參加省、市衛(wèi)生行政部門委托和業(yè)務(wù)單位舉辦的理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),取得上崗證書后方能上崗,對未經(jīng)培訓(xùn)上崗的人員應(yīng)有計劃地進行補課。
四、進修教育
各臨床醫(yī)技科室根據(jù)本科室實際情況結(jié)合學(xué)科發(fā)展要求,在許可的情況下盡可能每年按排1―2名衛(wèi)技人員進行進修培訓(xùn)。
畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育、進修教育具體細則
根據(jù)《浙江省中高級臨床醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實施細則》和《浙江省臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實施細則》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本院實際情況,特制定如下細則:
一、中高級臨床醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
根據(jù)中高級臨床醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育要求,學(xué)分的計算以五年為一周期,五年應(yīng)獲得ⅰ類學(xué)分25―50分,ⅱ類學(xué)分75―100分,每年必須獲得ⅰ、ⅱ類學(xué)分25分,其中ⅰ類學(xué)分5―10學(xué)分,ⅱ類學(xué)分15―20分,學(xué)分不能跨年度計算,兩類學(xué)分不能互補。、
(一)ⅰ類學(xué)分
1、中級臨床醫(yī)師五年中必須參加一次主治醫(yī)師知識更新班。
2、高級臨床醫(yī)師五年中必須參加一次高級醫(yī)師知識更新班系列講座。
3、除上述二次學(xué)習(xí)已獲得當(dāng)年ⅰ類學(xué)分外,其它四年ⅰ類學(xué)分可按自己要求參加國家級省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目。
(二)ⅱ類學(xué)分
通過自學(xué)和其它形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動,學(xué)分獲得方法按浙江省繼續(xù)教育委員會(1997)2號文件中《學(xué)分授予試行辦法》的規(guī)定授予學(xué)分。
二、臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)
根據(jù)浙江省臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求,臨床住院醫(yī)師培訓(xùn)時間應(yīng)屆本科畢業(yè)生培訓(xùn)時間為五年,?？飘厴I(yè)生培訓(xùn)時間為七年,應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生培訓(xùn)為二年,七年制畢業(yè)生培訓(xùn)為三年,其它臨床住院醫(yī)師按其取得醫(yī)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)年份起培訓(xùn)五年。
包括臨床實踐和理論學(xué)習(xí)兩部分;
(一)臨床實踐的方式,學(xué)分要求及考核辦法:
1、臨床實踐分兩階段,第一階段相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)2年,第二階段為專業(yè)培訓(xùn)階段3年
2、實踐的學(xué)分要求:
3年應(yīng)達到120學(xué)分,平均每月2學(xué)分,每年24學(xué)分,如脫離臨床工作(如病假,事假,哺乳假等)每月累計在15天以上者按月扣減2學(xué)分(法定假期例外,如探親假,寒暑假,年休假,產(chǎn)假,婚假)。5年累計不足120學(xué)分者則適當(dāng)延期完成。
3、臨床實踐考核:
(二)理論內(nèi)容包括政治思想,基礎(chǔ)理論,臨床技能,臨床決策能力等。
(1)考核方法:輪轉(zhuǎn)的每一階段科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束后由科主任主持考核,專業(yè)培訓(xùn)階段由科主任組織主治醫(yī)師,護士長,高年資住院醫(yī)師進行綜合考核。
(2)理論學(xué)習(xí),統(tǒng)一由臺州市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會負責(zé)。
教學(xué)工作制度
1、每年制訂教學(xué)相關(guān)計劃,包括安排實習(xí)計劃、學(xué)生課余活動計劃、全院性理論講課計劃。
2、定期召開學(xué)生座談會(每年兩次以上)。
3、對教研室的教學(xué)工作每月檢查一次,包括教學(xué)查房、小講課、病歷討論、各級教學(xué)人員履行職責(zé)的情況。
4、每月抽查一次學(xué)生出勤情況。
5、定期向院領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)生情況,對每屆學(xué)生的實習(xí)情況都應(yīng)作書面總結(jié)。
6、每年整理或更新一次教學(xué)人員、學(xué)生的教學(xué)檔案。
實習(xí)生請假制度
1、實習(xí)生應(yīng)遵守實習(xí)單位的作息時間制度和醫(yī)院職工一樣考勤,不遲到、不早退、不無故缺勤(曠課)。
2、實習(xí)期間不安排寒、暑假,一般節(jié)假日(包括星期日)應(yīng)在原地休息,需要離開本地者必須履行請假手續(xù)。
3、除春節(jié)假可根據(jù)醫(yī)院情況進行調(diào)休外,其它節(jié)假日一律不予調(diào)休、補休、積休。
4、實習(xí)生的病假應(yīng)有醫(yī)院保健醫(yī)生或指定就診醫(yī)生的診斷證明,并原則上在原地休息或治療,如病情需要離開本地休息或轉(zhuǎn)院診治者,經(jīng)醫(yī)院主管部門同意,并報學(xué)院批準(zhǔn)后,方可離開。
5、實習(xí)期間一律不準(zhǔn)請事假,如有特殊情況必須請假者,先到醫(yī)教科申請請假單,并轉(zhuǎn)實習(xí)科室同意,經(jīng)醫(yī)院主管部門批準(zhǔn)后方可離開,請假一天由科室批準(zhǔn);一天以上,三天以內(nèi)由醫(yī)教科批準(zhǔn);三天以上,五天以內(nèi)由實習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn);五天以上者經(jīng)醫(yī)院同意后,再報學(xué)院系批準(zhǔn),教務(wù)處臨教科備案,假滿后回醫(yī)院必須辦理銷假手續(xù)。
6、凡不經(jīng)請假(含未批準(zhǔn)離院),或請假后又無故超假,或未履行規(guī)定的請假、續(xù)假手續(xù)者,一律按曠課論處,曠課一天按六節(jié)學(xué)時課算,累計學(xué)時按學(xué)籍管理處理。
人才培養(yǎng)制度(試行)
1、人才培養(yǎng)立足以院內(nèi)培養(yǎng)為主,外部培養(yǎng)為輔。
2、加強學(xué)歷教育,以自學(xué)為主,建立在職研究生培訓(xùn)基地,培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干、博士及碩士研究生。
3、三年內(nèi)的醫(yī)護人員按《浙江省醫(yī)學(xué)成人教育發(fā)展規(guī)劃》、《浙江省繼續(xù)教育暫行規(guī)定》結(jié)合我院實際情況,實行規(guī)范化培訓(xùn)。
4、市拔尖人才、“211人才”第二層次、(后備)學(xué)科帶頭人選送國內(nèi)外研修,“211人才”第三層次的培訓(xùn)采取國內(nèi)學(xué)習(xí)研修,學(xué)術(shù)經(jīng)費敞開使用。
5、開展院內(nèi)各種學(xué)術(shù)活動,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
6、優(yōu)秀帶教老師可參加各類培訓(xùn)師教
學(xué)講座,提高自身帶教水平。
7、增加人才培訓(xùn)經(jīng)費、科研啟動經(jīng)費、區(qū)市省級科研立項項目按比例給與資助經(jīng)費。
8、根據(jù)實際情況,每年有計劃地選一些優(yōu)秀青年醫(yī)師、優(yōu)秀護士送出去進修培養(yǎng),在技術(shù)上能夠快速提高。
9、加大引進碩博士的力度,凡來院者,使用三個月合格,符合人才條件,博士生給予二十萬或住房一套(所有權(quán)歸醫(yī)院,使用權(quán)歸博士)。
人才梯隊建設(shè)制度(試行)
1、造就一批中青年的學(xué)科帶頭人,營造團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍,形成配置合理,學(xué)術(shù)背景互補,具有明顯優(yōu)勢和特色,充滿生機、勤奮進取、可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新團隊。
2、梯隊成員的年齡配備要力求使之呈現(xiàn)承接有序的最佳狀態(tài),比較合理的結(jié)構(gòu)是老中青相結(jié)合,大致呈三角形或梯形結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)可以使學(xué)科梯隊保持正常的新陳代謝和使學(xué)科保持可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、引進高學(xué)歷人才,加強科研隊伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀年輕學(xué)者、博士及碩士研究生。同時招聘應(yīng)屆本科畢業(yè)生,作為基礎(chǔ)人才。
4、梯隊成員的職稱層次按照高、中、初,結(jié)構(gòu)趨向合理,使醫(yī)院擁有實力雄厚、能力較強、學(xué)術(shù)水平較高的人才。
5、建立科學(xué)的人才評價機制和選拔、淘汰機制。
6、對青年中重點后備人才,可放寬技術(shù)職稱要求,或低職高聘,采取壓擔(dān)子委以重任,全方位鍛煉人才。
第3篇 人民醫(yī)院科教科工作制度
人民醫(yī)院科教科工作制度
一、在院長和分管副院長領(lǐng)導(dǎo)下,負責(zé)全院科研和職工繼續(xù)教育工作,制定計劃、開展人才培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)和考核。
二、認真貫徹執(zhí)行科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和尊重知識、尊重人才的思想,調(diào)動科技人員的積極性,積極開展臨床科研工作。
三、組織舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)講座,請外地專家、學(xué)者及本院專家進行學(xué)術(shù)交流,傳遞信息,鼓勵新技術(shù)、新方法、新項目的開發(fā)和應(yīng)用。
四、根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),負責(zé)安排進修、短期培訓(xùn)事宜。
五、負責(zé)接收安排下級醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員的進修學(xué)習(xí),大中專院校畢業(yè)生的實習(xí)、見習(xí)及教學(xué)管理,協(xié)調(diào)各科室的帶教工作。
六、組織院內(nèi)科研成果的立項、審批申報。鼓勵專業(yè)技術(shù)人員撰寫學(xué)術(shù)論文,早出成果、多出成果,促進醫(yī)院的學(xué)術(shù)進步。
七、參與全院醫(yī)療技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育考核。安排臨床教學(xué)和進修學(xué)習(xí),不斷提高帶教質(zhì)量。
八、協(xié)調(diào)檔案室,搞好科技檔案的管理。
