制度包括哪些內容
工作制度通常包括以下幾個核心部分：
1. 組織架構：明確學校各部門的職能和相互關系。
2. 崗位職責：詳述每個職位的工作內容、責任和期望。
3. 工作流程：規(guī)定教學、行政和其他活動的操作步驟。
4. 時間管理：設定工作時間、假期安排和考勤規(guī)則。
5. 行為準則：規(guī)定員工的行為規(guī)范和道德標準。
6. 培訓與發(fā)展：設立教師專業(yè)發(fā)展計劃和員工培訓機制。
7. 考核評價：建立績效評估體系，用于激勵和反饋。
8. 溝通機制：規(guī)定信息傳遞和問題解決的方式。
注意事項
制定工作制度時，需注意以下幾點：
1. 公正公平：制度應適用于所有人，避免偏袒或歧視。
2. 可操作性：制度應具有實際操作性，避免過于理想化。
3. 適應性：隨著學校的發(fā)展，制度需適時調整。
4. 法規(guī)合規(guī)：確保制度符合國家法律法規(guī)和教育政策。
5. 溝通充分：在制定過程中廣泛聽取意見，確保制度的接受度。
制度格式
工作制度的格式一般包含以下幾個部分：
1. 封面：標明制度名稱、發(fā)布單位和日期。
2. 目錄：列出各章節(jié)標題，方便查閱。
3. 引言：簡述制度的目的和依據(jù)。
4. 正文：詳細闡述各項規(guī)定，按邏輯順序排列。
5. 附則：包含解釋、修訂記錄等附加信息。
6. 簽名頁：由負責人簽字，確認制度生效。
通過以上內容，我們可以看到，制定x小學的普通話推廣工作制度，不僅需要理解工作制度的本質，還需要關注其編寫方法、內容構成、注意事項以及格式要求。只有這樣，才能確保制度的有效性和執(zhí)行力度，進而推動學校普通話教育的健康發(fā)展。
x小學推廣普通話工作制度范文
第1篇 _小學推廣普通話工作制度
實驗小學推廣普通話工作制度 1、校建立推普工作指導小組,有一名校長分管,加強學校推普工作的領導,各班配備二名推普員,加強推普工作的監(jiān)督。2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)3、定期對全體教職工進行普通話水平等級考核,考核結果列入教師年度工作考核內容。4、普通話水平測試列入學生素質考核一項內容,每學年測試一次普通話水平不達標的,不得參加三好生評比。5、 學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動,在校內形成一個以講普通話的良好風氣。6、 推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。新疆教育學院實驗小學2005年9月第2篇 e實驗小學推廣普通話工作制度
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1、校建立推普工作指導小組,有一名校長分管,加強學校推普工作的領導,各班配備二名推普員,加強推普工作的監(jiān)督。
2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)
3、定期對全體教職工進行普通話水平等級考核,考核結果列入教師年度工作考核內容。
4、普通話水平測試列入學生素質考核一項內容,每學年測試一次普通話水平不達標的,不得參加三好生評比。
5、 學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動,在校內形成一個以講普通話的良好風氣。
6、 推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。
第3篇 小學推廣普通話工作制度
灣紅小學推廣普通話工作制度
1、校建立“推普”工作指導小組，教導處主任分管，加強學校“推普”工作的領導，各班配備兩名教師做“推普”員，加強“推普”工作的監(jiān)督。
2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識，積極推廣普通話，自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳用語、校園交際用語。）
3、每學年次對全體教師進行普通話水平等級考核，考核結果列入教師年度工作考核內容。
4、普通話水平測試列入學生素質考核一項內容，每學年測試一次普通話水平不達標的，不得參加三好生評比。
5、學校每學期有計劃的安排各種形式“推普”活動，在校內形成一個以講普通話的良好風氣。
6、推廣工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。
第4篇 小學推廣普通話和規(guī)范用字工作制度
灣紅小學推廣普通話和規(guī)范用字工作制度
為了實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：
一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。
二、學校領導每學期要召開1-2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作內容納入學校工作計劃和總結中。
三、認真策劃、組織一年一度的“推普周”系列活動，并使這項活動常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動內容如下：
1、學校主管行政領導和推普領導小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。
2、不斷豐富和完善校園推普專題學習網(wǎng)站的內容。
3、政教處和各年級組認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，積極為我縣精神文明建設服務。
4、學校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。通過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。
四、學校調入新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話必須達到二級甲等，其他學科教師必須達到二級乙等，如未達標，必須在規(guī)定時間積極學習參加市語委組織的普通話培訓、測試。
五、加強普通話達標后的測后管理，引導和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，加強教師的常規(guī)培訓，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。
六、在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規(guī)范用字，對標牌、公文、印章、內部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學習筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯別字以及二簡字（教學需要除外），違反規(guī)定要限期整改。
七、學生必須按照學校制定的《學生語言文字行為規(guī)范制度》，在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話。
八、積極開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。
九、學校廣播站播音員普通話水平必須相當于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年必須配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。
十、校園網(wǎng)上的語言文字工作網(wǎng)站，要及時報道學校推普工作動態(tài)和先進事跡。
推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，全體師生要認真貫徹執(zhí)行以上制度。
灣紅小學語言文字工作領導小組
第5篇 小學推廣普通話工作規(guī)章制度
1、 校建立推普工作指導小組,有一名校長分管,加強學校推普工作的領導,各班配備二名推普員,加強推普工作的監(jiān)督。
2、 全校教師必須認真學習和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)
3、 定期對全體教職工進行普通話水平等級考核,考核結果列入教師年度工作考核內容。
4、 普通話水平測試列入學生素質考核一項內容,每學年測試一次普通話水平不達標的,不得參加三好生評比。
5、 學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動,在校內形成一個以講普通話的良好風氣。
6、 推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。
