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第1篇 2023年評職稱學術年度總結范文
1992年畢業(yè)于首都師范大學英語系,本科,學士學位,__年取得北京師范大學管理研究生班畢業(yè)證書。自1992年畢業(yè),一直學校工作。期間,初中教育教學及管理工作__年,高中教育教學管理工作1年,擔任教學副校長工作7年。1999年被評為中學一級教師。由于教育布局的調整,原工作的青塔院中學,后更名為北方交通大學第二附屬中學,__年又與北方交通大學附屬中學合并,現名為北方交通大學附屬中學。自從取得一級教師以來,我在擔任英語教師的工作的同時,還先后歷任了班主任;校長助理、教學處主任;教學副校長;現擔任學校教學副校長,并兼高一年級的英語課。下面,我將本人的工作簡要匯報
熱愛祖國,熱愛中國共產黨,熱愛人民教育事業(yè),認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持科學發(fā)展觀,具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念。熱愛學生,關心、了解學生,循循善誘,誨人不倦,尊重、信任學生,充分尊重學生的人格和自尊心,鼓勵他們積極前進,對學生一視同仁。熱愛學校,關心集體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,與全體教師、家長、社會緊密配合,共同教育學生。“其身正,不令而行。”以身作則,言行一致,表里如一,嚴于律己,用自己的模范行為來教育影響學生,影響學校的教師。這種影響體現在我的教育管理過程中,體現在對學生的課堂教學過程之中,同時也體現在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學精神、生活作風和待人接物的整個人格之中。在幾年的工作中,我先后被授予先進青年教師,優(yōu)秀共產黨員等稱號。
教書育人是教師的天職。育人是我們教師的最終目標,也是我們教學的重點。十幾年來,我始終工作在教育教學的第一線。在班主任工作中,我每天早來晚走、周六周日也難得休息,每天在校工作時間平均在十個小時以上。在接任班主任時,從樹立良好班風開始入手,培養(yǎng)班干部的責任意識和助手意識,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,與學生建立“師生+朋友”的關系,在日常管理上堅持“五個一”(每天表揚一名學生、每天和一位學生說話溝通不少于20句、每周參加一次學生活動、每月組織一次班集體活動、每月聽一次本班的其他學課的課)和“三到位”(課間操到位、自習課到位、集體活動到位),使班級工作順利開展。
教育一門藝術,需要和諧才能體驗這種藝術,也只有和諧才能創(chuàng)造這種藝術。我注重與學生建立和諧民主平等的師生關系,深入學生的心靈,用我的真誠換取學生的真心,并有針對性地對學生進行思想品德教育。在這不斷發(fā)展的社會中,我們培養(yǎng)的學生不僅要能夠適應生存,更要能夠積極生存。
在知識結構上,能夠勝任英語教學, 具有扎實的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。蘇聯教育家馬卡連科深刻地指出:“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原諒他不學無術。”
知識是師生交流思想感情,探討真理的橋梁,知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。知識是無止境的。教師的知識結構直接影響著他的學生的興趣的發(fā)展和價值觀的形成。我很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業(yè)知識為基礎,廣泛攝取各方面的知識,并努力做到專與博的有機結合。教學空余時間,我都用于看書和學習,不斷吸取專業(yè)的或非專業(yè)的知識信息,并把這些記錄、摘抄、歸納、整理,保存在我的電腦中,把它們隨時準備恰當地運用到我的教育教學過程中去,使課堂永遠都有最新的信息和最好的內容,帶給學生歡樂和知識。