幼兒園老帶新總結

第1篇 幼兒園老帶新工作總結范文

【幼兒園老帶新工作總結】

____年 年幼兒園工作總結南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園在教育主管部門領導的關心、 支持和 督促下，以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，以《幼兒園綜合考評細則》 為抓手，緊緊圍繞《創(chuàng)建標準化幼兒園建設工程實施意見》， 立足本園實際，開展多元化的教育教學，促進每個幼兒富有 個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質量?，F(xiàn)將本學期工 作總結如下

一、園務管理：落實規(guī)章制度，明確工作職責。

開學初，本園按照人盡其才的基本原則，進行合理分工 并責任到人。

首先， 重申了幼兒園各項規(guī)章制度及考核辦法， 讓每位教職工明確工作職責、工作目標及努力方向，有力地 提高了教職工的工作責任感，強化了優(yōu)質服務、健康發(fā)展的 意識。不斷加強值勤護導的力度，通過對一日常規(guī)工作進行 跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發(fā)揮了各崗位的職 能，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，保 教工作質量有了穩(wěn)步提高。

二、隊伍建設：加強自身學習，提高整體素質。

重視加強教師政治思想覺悟提高，每周認真組織教師進 行政治學習，宣傳國家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識； 開展師德師風講座，簽訂師德建設協(xié)議書；學習黨的十八大 精神，明確十八大對教育工作提出的新任務、新要求。同時1 繼續(xù)強調教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學習，不斷組織教師認 真學習貫徹山陽縣教育體育局的有關文件精神要領和工作 要求； 積極組織教師學習 《3—6 歲兒童發(fā)展指南》 ； 重溫 《幼 兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》；學習《早期教 育》、《幼兒教育》、《學前教育》、 《幼兒 100》等專業(yè) 雜志，每月在常規(guī)檢查中把業(yè)務學習當作一項任務來檢查， 且作為績效考核的一方面。強調教師把理論學習和教學實踐 結合起來，倡導教師們要用理論來武裝自己，用工作實踐來 檢驗自己，提升自已的教育教學水平。我們還采用自學、集 中學、看專業(yè)視頻等多種學習形式，以老帶新，有效地促進 了教師的教育教學水平及組織教育教學能力的提高。同時， 我園還開展了互相聽課、評課活動，定期開展了教學研討活 動和園本培訓活動。通過活動使許多教師自己設計生成的課 程在教育教學中取得了很好的效果，得到了園務及家長好 評。

三、教育教學：立足教育過程，注重能力提高。

開學初，各班級認真制訂教學計劃，并隨著社 會活動和季節(jié)特征進行適當有機調整。根據(jù)幼兒年齡特征和 興趣愛好，把區(qū)域活動與主題活動有機結合，相互滲透，結 合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學活動，創(chuàng)設適合幼兒 能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結合季節(jié)和節(jié)日開展相應的主題 教學活動， 帶領幼兒走進社區(qū)走進大自然， 豐富幼兒的生活。2 如：在春暖花開時開展“尋找春天的足跡”；母親節(jié)時組織 幼兒參加電視臺淘喜寶欄目的 “快樂母親節(jié)”；極大地豐 富了幼兒的社會生活經驗，真正做到了小課堂走進了大社 會。我們根據(jù)語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，而高尚的語言 則來自于書籍精髓的積累，讓自己因熱愛讀書而受人尊重的 哲理，我園開展“快樂閱讀”活動，并且把“快樂閱讀”作 為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長的贊賞。

首先營造了從室內到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍，在 課堂上再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式，使每個幼兒 都能脫口而出說上幾句經典的、風趣的童話故事、優(yōu)美的詩 歌童謠等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個孩子 都融入到閱讀的樂趣中。結合“快樂閱讀”特色課程，在走 廊、樓梯口、班級主題墻、家長園地等環(huán)境布置中蘊含了大 量的閱讀元素， 使幼兒邊走邊讀、 邊想邊說， 真正做到了 “唱 演畫誦，樂在其中”。同時各班還創(chuàng)設了有利于引發(fā)幼兒互 動的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓 孩子們主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育和感受到無窮的 樂趣。為了使孩子在幼兒園學到的東西展示出來，我園在慶 元旦中開展了文藝節(jié)目表演活動，這個活動既是對幼兒園工 作的檢閱，又是對幼兒素質教育的展示。

四、安全工作：強化安全意識，加強細節(jié)管理。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過3 定期學習提高教職員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn) 不安全隱患，努力做到防患于未然。本年度我們修訂完善了 安全管理制度，各項應急預案，成立安全各項組織機構，落 實了安全責任，明確了安全職責。定期安全教育，豐富了安 全常識，增強了防范意識。我園按“誰主管誰負責”的原則， 園長與各部門、各部門與相應的班級和后勤服務等簽訂安全 責任書。每天由總護導和值勤人員進行校園巡視，定期做好 各種游戲器械、設備設施的檢查維修工作，結合本園實際情 況，圍繞幼兒園工作重點，建立幼兒園突發(fā)事件應急預案和 傳染病防控機制預案。按時開展日常安全教育活動，定期組 織安全檢查演習活動，提高教師和幼兒的安全防范技能。我 們將安全工作納入正常的一日教育活動之中，納入教師績效 考核之中，讓教師編寫安全童謠，寓教于樂，讓幼兒潛移默 化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入幼兒 園時段的安全，堅持接送卡制度，門衛(wèi)和保安持械上崗，護 導值勤人員協(xié)助維持秩序，家長憑卡與班級老師進行無縫對 接，保證幼兒進出安全萬無一失。

五、保育后勤：重視常規(guī)管理，注重保教質量。

本學年度我園在轄區(qū)衛(wèi)生保健部門的關心、指 導下，我園認真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理 辦法實施細則》，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合 的原則，采取一系列有效措施，有效促進了全園幼兒健康成4 長。

本年度我園對全園教職工進行了全面體檢， 辦理健康證， 同時也對幼兒進行了全面體檢，園務建立了幼兒成長檔案， 各班建立了幼兒成長記錄卡，在此基礎上進一步細化了幼兒 在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細則，包括對教師的具體工 作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生 活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，并對消毒工作做好記錄。讓 每位工作人員明確工作職責和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一 日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問 題，及時處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健 康的，本學期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積 極配合職能部門做好各種計劃免疫預防接種工作，根據(jù)季節(jié) 變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和 指導。

六、家園聯(lián)系工作：家園有機合作，教育更具活力。

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙 伴。

本著這種理念， 我們把做好家長工作作為工作重點之一。

開學初要求各班制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展 各項家長活動。因此，我們架設了家園心靈交融橋梁，及時 真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手 冊等方式，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況。本學年 度進行了兩次家長問卷調查，召開了 4 次家長會，利用家長 會公示宣傳幼兒園的教育教學及幼兒管理、學習的內容；利5 用家園聯(lián)系冊反饋孩子當天在園的表現(xiàn)情況。本學期，我園 以“建設幸福樂園，培育幸福幼兒；加強家園合作，共話幼 兒發(fā)展”為主題的活動，讓家長真正了解孩子在幼兒園的生 活、學習情況。通過分班召開家長會，充分與家長面對面交 流，促進家長配合幼兒園工作的主動性，向著同一個目標加 強對幼兒的教育和培養(yǎng)。在家長問卷調查中，滿意度高達 99.8%，對教師的師德師風更是給予了充分肯定。

一學年來，本園全體教職員工，踏實圓滿地出 色地完成了各項工作任務， 取得顯著成績， 同時也存在不足。

如：教科研的深入開展、園本課程構建、名師名園打造還有 待我們去努力、去探索。我們將以創(chuàng)建南寬坪鎮(zhèn)優(yōu)質幼兒園 為動力，繼往開來務實奮進，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、 科學的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進！6

【幼兒園老帶新工作總結】

教師“以老帶新” 心得體會景福小學：梁燕本學期,學校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質,學 校為了加強對青年教師的培養(yǎng) ,全面提高教師隊伍的整體素質 , 進一步推動校本 師資培訓工作,為青年的迅速成長搭建了平臺進一步推動校本師資培訓工作,為青 年的迅速成長搭建了平臺。

由于我們現(xiàn)在使用的是新教材，作為老教師面臨著教 育理念的更新，作為新教師，缺乏教學經驗。因此，教務處本著對教學工作的態(tài) 度認真負責的態(tài)度， 在本學期初對這項工作作了精心的安排，我們新老教師都不 敢怠慢，認真學習，深入研究教法，互相學習，取長不短。我有幸與黃莉老師結 為師徒，作為一名新教師，我深感責任重大，并力爭做得更好?；仡欉@一學期的 教學工作，我們團結合作、亦師亦友、互學互助、共同提高。我按“以老帶新” 新教師指導計劃中的要求去做， 認真履行自己的權利和義務。經過一個學期的努 力， 獲取了很多寶貴的教學經驗。

以下是我們在本學期的教學工作中達到的共識。

本期即將結束，現(xiàn)將本學期“以老帶新”工作總結如下

一．基本實現(xiàn)角色轉換 從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高 的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務，積極按照學院的要 求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。

社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教 學生活，是成為一名合格教師的關鍵。來本學期工作的時間里，黃老師以其實際 行動帶動我不斷成長。通過擔任副班主任工作，處理班級事務，與家長和同學們 溝通、 向老教師請教解決問題的方法， 不斷思索如何使師生關系更加融洽、 和諧， 使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到 教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。

二．教學業(yè)務能力有所提高 教書育人是教師的天職。本學期主要圍繞教學各環(huán)節(jié)加強了學習和鍛煉。具 體做了如下工作

首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，黃老師教 案內容詳實，而且實用。她針對我教案書寫提出了很多改進意見，規(guī)范了我的教 案。其次，認真鉆研業(yè)務，研究教法。黃老師通過多次深入課堂，針對講課中存 在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養(yǎng)同學們的 學習興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩黃老師的課，本學期累計聽課 20 次，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、 知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較 好。按照學校的要求，我堅持跟班聽課，虛心向老教師學習。一個學期以來，我 認真聽課， 作好筆記， 學習老教師的授課方式， 吸收他們教學內容的精華部分。每 周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次， 新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指 導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。

同時， 廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知識結構。

嚴格要求學生， 尊重學生， 發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并 順利完成教育教學任務。

三．科研能力有所提高 黃老師治學嚴謹、科研能力強，在此方面，她也給予我很大幫助?；仡欉^去 的一個學期，期初計劃基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進入教 師角色，并適應了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下 現(xiàn)象。

今后的工作中， 我要一如既往的向老教師虛心學習、 請教， 不斷完善自己， 提高自己的業(yè)務水平，使自己更好地服務于教育、教學工作。

以上就是我這學期的“以老帶新”心得體會。在以后的日子里。我會更加努 力爭取做到更好。

【幼兒園老帶新工作總結】

____年 年下學期幼兒園教研工作總結時光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深 感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究，提高保教質量，增強教 師自身的素質是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進 行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧 與總結。

一、強化日常教學常規(guī)管理，促進教學扎實開展。

加強常規(guī)管理，是落實教訓計劃的根本保證。因此，我們在開學 初， 就制定好了本學期的教育教學計劃， 并且按照計劃規(guī)定組織教學。

堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，加強過程管理，以保證教育教學扎實 高效的進行。

1、要求各班每周五周計劃及時上墻，周五下午發(fā)教學反饋表給 家長； 2、認真?zhèn)湔n，每周一檢查教案。

3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學考核。

二、加強學習，全方位提高老師的素質，著力培養(yǎng)老師的能力。

1、本學期我園也加入了 3 名新老師，對于這些新老師，我園以 以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學活動。

新老師們也虛心向有經驗的老師請教，在不斷的學習中得到成長。

2、根據(jù)實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點， 一個靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導和帶動教師勤做筆 記，學會觀察，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題， 并順著這些問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交 流，進一步優(yōu)化了我園的一日活動。

三、協(xié)助園長指導教師開展區(qū)教委組織的賽課活動。

為了讓各位了解“什么是說課” “說課的意義” “如何說課” ，我 組織老師學習了《如何說課》 ，通過學習，讓老師們認識到說課的重 要性以及怎么樣進行課前的說課，并且也讓老師們學習了怎樣聽課、 評課等，這些活動都為 4 月份的賽課活動做好了準備。通過這一系列 的豐富的學習交流，轉變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水 平。我們 4 月份的賽課活動，也使新老師們成長很快。

四、積極組織各種活動，以研帶教，促進幼兒能力提高 1、組織教師共同整理和制作各種教具、學具和搜集各類教育資 料，定期指導教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設主題教育環(huán)境及進行環(huán) 境評選。在每個活動中，我們盡量調動教師主動參與，共同探討，使 我園的教育活動材料質量有較大的提高。

2、在園長的領導下組織了好幾個大型活動，如“母親節(jié)”主題 活動， “六一”義賣、 “六一”匯演活動、家長開放日活動等。在每個 活動中， 我們盡量調動老師們的主動參與， 如全園舉行的家長開放日， 就是各班老師共同的智慧，讓家長全面了解幼兒在園生活，也全面的 看到老師的工作，幼兒園的教育。

本學期，我們雖然取得了一定的成績，但我們會以更高的標準要 求自己。下學期，我將結合本園的現(xiàn)狀，結合實際情況出發(fā)，制定適 合我園的園本教研活動。

以上是本學期的教研工作總結， 在保教與實踐工作中還存在一些 問題如

1、 2、 3、 主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經驗？ 如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效？ 如何在教研活動中多關注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學習借鑒中獲得提升一些新的經 驗等。以上問題有待我們以后的教學研究中尋求有效方法與策 略加以改進與提升。