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學校教學活動總結(jié)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):54

學校教學活動總結(jié)

第1篇 學校教學質(zhì)量月活動工作總結(jié)范文1600字

教學質(zhì)量月活動,是學校為了推動教學模式、方法、手段改革,激發(fā)廣大老師認真研究中職教育特點,精心鉆研教學業(yè)務,提升課堂教學和實踐教學水平,以提高教學質(zhì)量為目的的活動。從20xx年10月27日至11月26日,教務科組織在我校有計劃、有步驟地全面開展了本次活動,歷時1個月。通過開展說課/微課大賽、加強教學督導巡課、召開學生座談會、制定教師課堂紀律管理指引、實驗課規(guī)范管理等一系列組合拳,有效推進了我校教師課堂教學,實踐教學質(zhì)量的提高,取得了良好的效果?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

1、20xx年10月22日,教務科林幗秀科長組織全校教師召開“教學質(zhì)量月”動員大會,陳秀珠副校長作了重要講話,對本次活動全面動員,統(tǒng)一認識,并對活動的內(nèi)容詳細進行布置。

2、20xx年11月12日,全體教師在501教室進行教研活動,請上次參加榮獲20xx年xx省中等職業(yè)學?!皠?chuàng)新杯”信息化教學設(shè)計和說課大賽一等獎的喻镎老師和全體教師分享了此次說課大賽的經(jīng)驗和心得體會,以及三等獎獲得者劉紅昌老師對微課的應用與制作和全體老師進行降解與現(xiàn)場演示,此次教研活動對教學技術(shù)方面的新情況,新發(fā)展,以及其他學校優(yōu)秀作品進行詳細介紹,為學校舉辦第三屆教師說課比賽做了較好的鋪墊。

3、20xx年11月26日,我校成功舉辦第三屆教師說課大賽。比賽中,各位參選手從教學教法、學情學法、內(nèi)容評價、教學反饋等方面對自己所教的課程進行說課。最終,數(shù)學學科組的賈亞瓊老師以自然大方的教態(tài),淺顯易懂的“游戲教學法”,采取圖、文、音、動畫等先進的教學手段,斬獲比賽冠軍;陳敏敏、周麗娟兩位教師榮獲二等獎;秦永生、陳蕊、宋鵬、江華華、胡孟威等五位教師分獲三等獎。此次比賽對教學質(zhì)量提高有較好的促進作用。

4、自20xx年10月27日,教學督導開展了課堂教學質(zhì)量巡查、聽課等工作。各教學督導盡職盡責,提出許多寶貴建議,教務科及時將建議反饋至相關(guān)的部門與教師本人。全體教師也認真?zhèn)湔n,嚴抓課堂紀律,初步形成良好的教風。在此期間學生科也大力配合,開展“養(yǎng)成好習慣,踐行價值觀,共筑中國夢”的主題教育活動,嚴抓學生紀律,初步形成良好的學風。

5、召學生座談會。課堂教學質(zhì)量的提高,老師是關(guān)鍵,學生是主體。教師教得好不好,應由學生來裁定。因此我們通過召開學生代表座談會,了解學生在課堂學習中遇到的各種問題,搭建師生教學溝通的橋梁。教務科及時把學生反映出來的各種情況反饋至各個教研組,老師們根據(jù)具體情況適當調(diào)整,有利于整體教學質(zhì)量的提高。

6、嚴抓課堂紀律,開展手機專用袋試點管理。針對學生課堂中的睡覺、玩手機等“老大難”問題,根據(jù)課堂教學紀律管理的需要,教務科擬制定了“教師課堂紀律管理指引”,規(guī)范課堂師生教學管理行為。

7、加強實驗課規(guī)范管理,要求實驗課嚴格考勤、師生上實驗課統(tǒng)一穿著實驗服上課,上好每一節(jié)實驗課,提高學生的專業(yè)實操技能與職業(yè)素養(yǎng)。

8、加強學生實習管理。20xx年11月7日,在陳秀珠副校長的帶領(lǐng)下,學校實習指導老師一行五人到達東莞看望____年級頂崗實習學生,通過與企業(yè)座談、與學生交流,以及參觀學生宿舍與工作車間,全面了解學生的實習概況、適應情況和工作狀態(tài),了解企業(yè)對學生的評價及對學校專業(yè)人才培養(yǎng)的建議。另外,教務科擬制定我校學生實習管理規(guī)定,規(guī)范我校畢業(yè)生實習管理工作;實習指導老師及時把企業(yè)與學生反映出來的各種情況反饋至各個教研組,教研組根據(jù)具體企業(yè)的需求適當調(diào)整課堂教學內(nèi)容,為今后學校推動“零距離”頂崗的培養(yǎng)模式奠定基礎(chǔ)。

總之,這次為期一個月的教學質(zhì)量月活動,在學校領(lǐng)導和教務科的指導下,開展得有聲有色,取得了一定的效果,有效的促進課堂教學質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法,好的經(jīng)驗,貫徹到以后的教學管理中。從而探討教學管理的新路子,不斷的促進教學質(zhì)量的提高。

學校教學活動總結(jié)

教學質(zhì)量月活動,是學校為了推動教學模式、方法、手段改革,激發(fā)廣大老師認真研究中職教育特點,精心鉆研教學業(yè)務,提升課堂教學和實踐教學水平,以提高教學質(zhì)量為目的的活動。從20xx年…
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