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第1篇三年級品社教學工作總結
第1篇 三年級品社教學工作總結
本學期品社學科的教學工作已近尾聲,現(xiàn)將本學期品社學科教學情況進行總結:
一、研究教材,體會編者意圖
三年級本學期使用的是新編教材。本冊教材與以前完全不同,全書以圖片為主導,在教學過程中,需要大量補充相關內容以充實孩子的求知需要。相對而言,本冊教材更注重對學生實踐能力的培養(yǎng)。同時,教材更接近學生的生活實際。教材注重綜合性的知識開發(fā),生活化的圖片場景有利用于學生認識的形成?;谶@一點,我在教學時,將結合學生生活實際來處理教材和根據(jù)地方特點來補充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。
二、課堂注重活動的開展
結合學生實際,在品社學科的教學過程中,我引導學生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡、實地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準備之后,課堂上,采用討論、故事會、交流、表演、實地觀察感受等活動方式來加強學生對知識的理解,由于活動形式適合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到學生的喜歡,因此,本學科在學生心中深深地扎下了根。
三、教學中學生主體地位的展示
學生既有主動探求知識的熱情,即學習的主動性,又有相對的惰性,所以,教學中適當把握一個尺度才能將學生主動學習的熱性激活。為此,我采用不同的語言激勵學生不同的表現(xiàn),課堂上決不放過一個死角,讓每一位學生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力,并在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認可,繼而增強學習的主動性,同時延伸學生的學習興趣。
四、引導學生重視本學科在成長中的重要性
在品社學科的教學中,在引導學生多角度地搜集有價值的資料的同時,我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學生,讓學生盡可能地以飽滿地情緒將課上內容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達的根本,一個民族的自我成長歷程,一個習慣的養(yǎng)成對自已成長的.影響,一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變,高科技發(fā)展帶來的種種隱患,工業(yè)農業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向學生滲透著愛國意識和環(huán)保意識,都在向學生展示著我們該用何種學習態(tài)度來面對未來的社會。讓學生內心生發(fā)出共鳴,這共鳴中有著責任感和一個小學生應具備的義務。也就是說,生活目標的確定和世界觀、幸福觀、學習觀的形成,品社學科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成,需要循序漸進。
總之,本學期的教學任務已順利完成,學生在本學科的學習中收獲了很多,當然,對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作,不是一冊書就可以完全解決的,但我在教學中對學生潛期興趣和發(fā)掘,卻可以使孩子對本學科保持著一種喜歡的興趣,相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得,品社學科真的影響了自己的認識。
三年級品社教學