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班主任新課改工作總結(jié)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):59

班主任新課改工作總結(jié)

第1篇 2023年-2023年學(xué)年新課改第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

班級(jí): 班主任: 月 日

時(shí)光如水,歲月如歌,一晃新課改的第二學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,在校長(zhǎng)室、政教處和相關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)高于一切”為追求目標(biāo),堅(jiān)持用愛心澆灌班級(jí) ,責(zé)任心塑造個(gè)人,平常心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),不偏心面向全體的原則來(lái)管理班級(jí)。結(jié)合對(duì)教育部《關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)班主任工作的若干意見》和班級(jí)管理理論的領(lǐng)會(huì),在深入學(xué)生訪談和調(diào)研,充分發(fā)動(dòng)學(xué)生集思廣益、獻(xiàn)言獻(xiàn)策的基礎(chǔ)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作責(zé)任心,廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生群眾參與,一學(xué)期來(lái)班級(jí)各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序開展,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、開學(xué)之初,參照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)范和條例,本著樹立遠(yuǎn)大理想,學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩的原則,為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自律和自我管理能力的培養(yǎng),在自覺、自愿的基礎(chǔ)上特與班級(jí)學(xué)生簽訂《淮南一中__級(jí)22班學(xué)生自治責(zé)任書》。自治責(zé)任書的簽訂對(duì)于規(guī)范和糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣,提高學(xué)生的自我約束能力和管理意識(shí)起到了較好的效果。

2、繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期建立的班級(jí)干部服務(wù)值班制度,為了保障該制度的規(guī)范,提高班級(jí)管理實(shí)效,第二學(xué)期重新組建了班委會(huì),同時(shí)在征集廣大學(xué)生建議的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。

3、3月21日下午第四節(jié)課舉行了班級(jí)干部執(zhí)勤佩證上崗儀式。班級(jí)干部服務(wù)執(zhí)勤制度更加完善,干部分工明確、責(zé)任到位、威信鞏固,為班級(jí)管理提高效率奠定了基礎(chǔ)。

4、根據(jù)新課程推進(jìn)的進(jìn)度和實(shí)施需要,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助其正確選擇和確定選修課程,確保學(xué)生在各類教學(xué)檢測(cè)、反饋性練習(xí)中均取得理想成績(jī)。本學(xué)期班級(jí)總體成績(jī)穩(wěn)中有升,尤其文科成績(jī)保持在平行班中等偏上水平。

5、密切關(guān)注學(xué)生思想和情緒波動(dòng);加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施的分析、研究。抓住班主任“六到”場(chǎng)合和一切契機(jī),觀察學(xué)生身心狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通、解決。本學(xué)期兩次召開座談會(huì)討論尖子生和后進(jìn)生問(wèn)題,激發(fā)了學(xué)生不懈努力、追求卓越的信心和決心。

6、期中考試前,為了保障任課教師授課情緒穩(wěn)定,規(guī)范班級(jí)管理,全面了解學(xué)生課堂真實(shí)表現(xiàn),設(shè)計(jì)并向包括音體美信息心理健康在內(nèi)的共14位教師發(fā)放了《教師滿意度問(wèn)卷調(diào)查表》,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和結(jié)果的分析總結(jié),找出了班級(jí)管理中的問(wèn)題,提高了解決措施的針對(duì)性。

7、加強(qiáng)了對(duì)住校生和校外租房學(xué)生的管理。為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,多次詢問(wèn)學(xué)生的生活狀況,還專門設(shè)計(jì)了《高

(22)班校外租房學(xué)生信息登記表》,便于班主任監(jiān)控與引導(dǎo)。

8、班級(jí)工作不足之處:

(1)本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真研讀班主任管理理論書籍,汲取各家之長(zhǎng),形成了一定的管理風(fēng)格,原計(jì)劃針對(duì)一些后進(jìn)生進(jìn)行細(xì)微的、個(gè)案的課題研究并沒(méi)有真正開展,這項(xiàng)工作尚處于摸索搜集資料階段。

(2)為了追蹤了解學(xué)生家庭教育情況的家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度沒(méi)有建立。向家長(zhǎng)傳授或滲透現(xiàn)代教育理念,宣傳青春期心理學(xué)知識(shí)做得不夠。

(4)少數(shù)學(xué)生的不良習(xí)慣雖得到一定改善,但經(jīng)常反復(fù),極大消耗了自己的精力,影響了職業(yè)幸福感,這在一定程度上也導(dǎo)致了班級(jí)工作某些方面的偏移。

(5)班級(jí)文化創(chuàng)建沒(méi)有啟動(dòng),各項(xiàng)工作基本圍繞學(xué)習(xí)展開,學(xué)生業(yè)余生活單調(diào)、乏味。學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感沒(méi)有強(qiáng)化。感恩教育有待加強(qiáng)。

總之,雖然一學(xué)期各項(xiàng)工作圓滿開展、順利完成,但遺憾之處在所難免,要真正提高班主任工作的實(shí)效,需要提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,需要領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)指導(dǎo),需要家長(zhǎng)們的積極配合等多種因素,相信有了方向,有了堅(jiān)定信念,有了苦干、實(shí)干以后的工作必將更上一層樓。

班主任新課改工作總結(jié)

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