- 目錄
第1篇 教學(xué)開放周活動總結(jié)
一、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持
學(xué)校利用 2月21日下午教學(xué)常規(guī)互檢協(xié)調(diào)會的契機,與東石片區(qū)教務(wù)主任和分管教學(xué)的副校長協(xié)商,在第八周舉行__中學(xué)教學(xué)開放周,由__鎮(zhèn)五所學(xué)校的教師共同參與教學(xué)活動,以借班上課、同課異構(gòu)的形式開展教學(xué)活動,這一提議得到__鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的支持,每個學(xué)校選派兩名教學(xué)骨干開展同課異構(gòu)。
二、開課范圍廣,規(guī)格高
本次活動以“__片區(qū)異校同課異構(gòu),課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛,來自語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、物理、美術(shù)等8個學(xué)科的16位教師承擔(dān)了這次公開授課任務(wù)。而且,東石鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學(xué)初中部沒有校際組成員,其他三所學(xué)校全部都是校際組成員)。
1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念,以學(xué)生為主體,將課堂還給學(xué)生;
2、能夠恰當(dāng)使用多媒體手段輔助教學(xué),提高課堂教學(xué)的直觀性和有效性;
3、雖然是借班上課,但他們還是善于調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂氣氛濃烈;
4、課堂上的案例能夠取材于學(xué)生身邊的素材。
三、聽課教師多,評價好
在本次“教學(xué)公開周”活動期間,計有8所學(xué)校的197位教師蒞校聽課。其中,有來自__一中、__中學(xué)、__中學(xué)、__中學(xué)等外鎮(zhèn)4所學(xué)校的22位教師以及來自本鎮(zhèn)4所學(xué)校的175位教師,共計197人 ,聽課節(jié)數(shù)達到273節(jié)。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。
四、及時反饋,注重教后反思
課后,各教研組能夠及時召開教研組進行評課,促進校際間的溝通與交流,充分發(fā)揮團隊合作精神,及時總結(jié)成功經(jīng)驗,彌補不足之處,達到了團結(jié)互助,共同提高的目標,也發(fā)揮了其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師的良好經(jīng)驗,促進我校教育教學(xué)水平的提高。
五、不足
1、部分學(xué)科,老師未真正做到集體備課,或集體備課流于形式,沒有真正發(fā)揮教研組的團隊作用;
2、開課教師的教學(xué)設(shè)計沒有統(tǒng)一的格式和要求;
3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突,導(dǎo)致本校聽課的教師數(shù)量偏少。
4、教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng),沒有真正貫徹落實課改的精神,大部分還停留在講師的講和學(xué)生的聽層面,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人得不到充分的體現(xiàn)。
5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠,沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事,而是整個教研組共同的事,導(dǎo)致開課教師單打獨斗的場面比較多。
6、對兄弟學(xué)校開課的教師的招待不夠,教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學(xué)校的教師。
總之,本次教學(xué)開放周雖然還存在著許多不足之處,但整體來說,比起以前有一定的進步,今后我們也將會為大家提供更高的平臺,讓教師能夠展示自己的才能,促進教師的專業(yè)成長。
第2篇 2023數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開放活動總結(jié)
加強開放求發(fā)展,齊抓共管促提升
課堂教學(xué)開放不但可以深化課堂教學(xué)改革,全面推廣課堂教學(xué)策略,構(gòu)建高效、自主、開放的課堂,而且能夠推動我校課程及教學(xué)改革不斷發(fā)展,促進教師隊伍和學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高,自課堂教學(xué)開放活動開展以來,我校教師的專業(yè)化水平有了大幅提高,活動效果顯著,總結(jié)如下。
一、思想認識高度統(tǒng)
學(xué)校教學(xué)工作要在教學(xué)實踐中有效落實重點學(xué)科教學(xué)策略,要以人為本,努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)構(gòu)建高效的課堂教學(xué),形成愉悅主和諧的教學(xué)氛圍;經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)開放活動,為深化課程改革積累了一些經(jīng)驗,取得了一些成績,此次課堂教學(xué)開放活動是課程改革和教學(xué)改革的有利時機,同時也為教師與教師之間創(chuàng)設(shè)彼此交流、學(xué)習(xí)的平臺,加強了學(xué)校、教師與家長的交流、溝通,達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校管理水平提高的目的。所有教師都能主動走進其他同志的課堂,打破了以前閉門造車的封閉局面,形成了互相聽課,互相評課,共同研討,共同提高的局面。
二、教師專業(yè)化發(fā)展效果明顯
在本次課堂教學(xué)開放活動中,所有領(lǐng)導(dǎo)及教師的聽課、評課水平有了大幅提升,對專業(yè)化成長有極大的幫助。課堂教學(xué)開放使教師能主動聽、評其他教師的課堂教學(xué),在活動中能主動獲取同行的優(yōu)秀課堂教學(xué)技能和方法,能反思提升個人課堂教學(xué)理念,使同伴互助與個人反思有機結(jié)合,保證了課堂教學(xué)在聽中學(xué),在評中學(xué)在實踐中提高的效果。
在教師間相互聽評課過程中還有利于同年段不同學(xué)科教師之間的學(xué)科整合,如物理教師在數(shù)學(xué)教師的課堂中會吸收重要的數(shù)學(xué)思想,將數(shù)學(xué)分析、理解與物理學(xué)科判斷、推理有機統(tǒng)一,將數(shù)學(xué)知識用于物理計算當(dāng)中,提升了學(xué)生的綜合解題能力;在歷史課堂中英語教師會了解更多的中西方文化的差異,能在英語課堂中有針對性的講解,能以歷史為背景,以課堂教學(xué)為平臺,以語言交流為媒介,為更好的掌握英語的學(xué)習(xí)特點提供了借鑒
在聽課中教師間還可以對比分析同一個班的學(xué)生在不同學(xué)科教學(xué)中的不同表現(xiàn),對自己的課堂教學(xué)進行反思。如課堂氣氛活躍與否,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極,師生配合是否默契這些都為教師提供了第一手的反思材料,有利于及時調(diào)整教學(xué)思想和方法。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進一步加強
在本次活動中,教師主動走進不同學(xué)科不同年級的課堂,對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的促進作用。
原來每個教師的課堂中都有不同程度的后進生,他們在平時很少被教師關(guān)注,加之座位相對遠離教師,給了他們活動的空間和時間,往往交頭接耳,搞小動作甚至擾亂課堂。
自從課堂教學(xué)開放以來,聽課教師坐在教室后側(cè)對這部分同學(xué)是一個警醒,同時也是一種幫助,聽課中不少教師能主動幫助后進生,為他們講解當(dāng)堂的學(xué)習(xí)知識,這既幫助了教師又幫助了學(xué)生,起到了一箭雙雕的作用。
總之,課堂教學(xué)開放活動不論從教師還是從學(xué)生的角度都非常有利于教師的專業(yè)水平的提升,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的建立,更有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,我們會堅持開展下去,為學(xué)校的整體發(fā)展提供推動力量。
第3篇 高一年級的教學(xué)開放周活動總結(jié)
本學(xué)期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式,適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動,旨在促進學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展,以及實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日,高一年級根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,緊鑼密鼓的開展了“自主―導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動。在這為期1天開放周里,我們共展示了語文、數(shù)學(xué)、英語等九門學(xué)科53節(jié)課,做到了班班開放,人人行動,人人參與,人人發(fā)展。全體教師們精心準備、認真上課,展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平,也獲得了聽課老師的好評。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在為期1天的開放活動中,袁校長蒞臨指導(dǎo),走進課堂,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),與教師交流經(jīng)驗、心得,高一全體師生都受到鼓舞。另外,各門學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長,課前悉心指導(dǎo),課后交流反饋,使得教師的專業(yè)水平得到了提升。
2、年級精心組織。高一年級接到通知,專門召開全體教師會議,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,責(zé)任到人,確保質(zhì)量,確?!敖虒W(xué)開放周”順利進行。
3、教師全心準備。全體高一教師認真鉆研教材,悉心查閱相關(guān)資料,精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié),都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周,圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué),充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時,所有的老師也利用這個機會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采,從而也提升了自己的教學(xué)水平。
4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態(tài)課多,無預(yù)演、毫無造作做秀,真實展現(xiàn)年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主―導(dǎo)學(xué)”模式的實施過程中,我們看到在課堂教學(xué)中,既有教師的講授和指導(dǎo),也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設(shè)計以問題為主線,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,體驗知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)問題的基礎(chǔ)上,能從優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)入手,以學(xué)會質(zhì)疑為突破口,促進學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在“互動”中生動活潑地發(fā)展,在發(fā)展中積極主動地參與,最終發(fā)展智能、完善人格。
5、課后注重反思。每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進行交流探討,課后也與聽課的教師就課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進行切磋交流,共謀發(fā)展。
經(jīng)過一段時間的課堂教學(xué)改革實踐,教師們觀念得到轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式逐步走向“自主―導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機的課堂教學(xué)新景象。當(dāng)然我們也存在著一些不足:例如有的老師課堂問題設(shè)計質(zhì)量不高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進一步培養(yǎng),這就要求著我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷研究學(xué)情,以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信,只要我們有信心、能堅持,一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。
第4篇 2023年教學(xué)開放周活動總結(jié)范文
2023年10月18日,__班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天,來校家長先聽取了郭__老師的化學(xué)課及田__老師的物理課,然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:
2學(xué)生家長能夠積極參與。 家長們走進校園,走進課堂,參與到了活動中,家長看到了學(xué)生成績,尤其是多次成績的變化情況,看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能,感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。
3、本次開放活動,家長能充分與教師溝通交流,找到學(xué)生問題所在,加強了老師與家長溝通
4、本次開放周,家長認識到家校聯(lián)合的必要性,尤其認識到初三家長的責(zé)任,所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù),每月一次家長會,以便家長及時了解孩子的情況,不光是成績和名次,最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達到教師,學(xué)生,家長的溝通。
5、這次家長會,促使家長對學(xué)校有著更進一步的了解,增進家長和學(xué)校之間的溝通與交流,展示教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長更加關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,明白教育不再是學(xué)校單方面的工作,只有通力配合才能達到最佳的教果
6、家長參加班會,近距離接觸學(xué)生。半小時的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽孩子的心聲,了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活,進一步增進家校之間的友誼。
家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,將家校工作做得更好。
第5篇 高一年級教學(xué)開放周活動總結(jié)
本學(xué)期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式,適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動,旨在促進學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展,以及實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日,高一年級根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,緊鑼密鼓的開展了“自主—導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里,我們共展示了語文、數(shù)學(xué)、英語等九門學(xué)科53節(jié)課,做到了班班開放,人人行動,人人參與,人人發(fā)展。全體教師們精心準備、認真上課,展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平,也獲得了聽課老師的好評。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在為期10天的開放活動中,袁校長蒞臨指導(dǎo),走進課堂,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),與教師交流經(jīng)驗、心得,高一全體師生都受到鼓舞。另外,各門學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長,課前悉心指導(dǎo),課后交流反饋,使得教師的專業(yè)水平得到了提升。
2、年級精心組織。高一年級接到通知,專門召開全體教師會議,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,責(zé)任到人,確保質(zhì)量,確保“教學(xué)開放周”順利進行。
3、教師全心準備。全體高一教師認真鉆研教材,悉心查閱相關(guān)資料,精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié),都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周,圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué),充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時,所有的老師也利用這個機會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采,從而也提升了自己的教學(xué)水平。
4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態(tài)課多,無預(yù)演、毫無造作做秀,真實展現(xiàn)年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主—導(dǎo)學(xué)”模式的實施過程中,我們看到在課堂教學(xué)中,既有教師的講授和指導(dǎo),也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設(shè)計以問題為主線,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,體驗知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)問題的基礎(chǔ)上,能從優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)入手,以學(xué)會質(zhì)疑為突破口,促進學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在“互動”中生動活潑地發(fā)展,在發(fā)展中積極主動地參與,最終發(fā)展智能、完善人格。
5、課后注重反思。每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進行交流探討,課后也與聽課的教師就課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進行切磋交流,共謀發(fā)展。
經(jīng)過一段時間的課堂教學(xué)改革實踐,教師們觀念得到轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式逐步走向“自主—導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機的課堂教學(xué)新景象。當(dāng)然我們也存在著一些不足:例如有的老師課堂問題設(shè)計質(zhì)量不高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進一步培養(yǎng),這就要求著我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷研究學(xué)情,以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信,只要我們有信心、能堅持,一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。
第6篇 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開放活動總結(jié)
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開放活動總結(jié)
加強開放求發(fā)展,齊抓共管促提升
課堂教學(xué)開放不但可以深化課堂教學(xué)改革,全面推廣課堂教學(xué)策略,構(gòu)建高效、自主、開放的課堂,而且能夠推動我校課程及教學(xué)改革不斷發(fā)展,促進教師隊伍和學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高,自課堂教學(xué)開放活動開展以來,我校教師的專業(yè)化水平有了大幅提高,活動效果顯著,總結(jié)如下。
一、思想認識高度統(tǒng)
學(xué)校教學(xué)工作要在教學(xué)實踐中有效落實重點學(xué)科教學(xué)策略,要以人為本,努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)構(gòu)建高效的課堂教學(xué),形成愉悅主和諧的教學(xué)氛圍;經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)開放活動,為深化課程改革積累了一些經(jīng)驗,取得了一些成績,此次課堂教學(xué)開放活動是課程改革和教學(xué)改革的有利時機,同時也為教師與教師之間創(chuàng)設(shè)彼此交流、學(xué)習(xí)的平臺,加強了學(xué)校、教師與家長的交流、溝通,達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校管理水平提高的目的。所有教師都能主動走進其他同志的課堂,打破了以前閉門造車的封閉局面,形成了互相聽課,互相評課,共同研討,共同提高的局面。
二、教師專業(yè)化發(fā)展效果明顯
在本次課堂教學(xué)開放活動中,所有領(lǐng)導(dǎo)及教師的聽課、評課水平有了大幅提升,對專業(yè)化成長有極大的幫助。課堂教學(xué)開放使教師能主動聽、評其他教師的課堂教學(xué),在活動中能主動獲取同行的優(yōu)秀課堂教學(xué)技能和方法,能反思提升個人課堂教學(xué)理念,使同伴互助與個人反思有機結(jié)合,保證了課堂教學(xué)在聽中學(xué),在評中學(xué)在實踐中提高的效果。
在教師間相互聽評課過程中還有利于同年段不同學(xué)科教師之間的學(xué)科整合,如物理教師在數(shù)學(xué)教師的課堂中會吸收重要的數(shù)學(xué)思想,將數(shù)學(xué)分析、理解與物理學(xué)科判斷、推理有機統(tǒng)一,將數(shù)學(xué)知識用于物理計算當(dāng)中,提升了學(xué)生的綜合解題能力;在歷史課堂中英語教師會了解更多的中西方文化的差異,能在英語課堂中有針對性的講解,能以歷史為背景,以課堂教學(xué)為平臺,以語言交流為媒介,為更好的掌握英語的學(xué)習(xí)特點提供了借鑒……
在聽課中教師間還可以對比分析同一個班的學(xué)生在不同學(xué)科教學(xué)中的不同表現(xiàn),對自己的課堂教學(xué)進行反思。如課堂氣氛活躍與否,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極,師生配合是否默契……這些都為教師提供了第一手的反思材料,有利于及時調(diào)整教學(xué)思想和方法。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進一步加強
在本次活動中,教師主動走進不同學(xué)科不同年級的課堂,對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的促進作用。
原來每個教師的課堂中都有不同程度的后進生,他們在平時很少被教師關(guān)注,加之座位相對遠離教師,給了他們活動的空間和時間,往往交頭接耳,搞小動作甚至擾亂課堂。
自從課堂教學(xué)開放以來,聽課教師坐在教室后側(cè)對這部分同學(xué)是一個警醒,同時也是一種幫助,聽課中不少教師能主動幫助后進生,為他們講解當(dāng)堂的學(xué)習(xí)知識,這既幫助了教師又幫助了學(xué)生,起到了一箭雙雕的作用。
總之,課堂教學(xué)開放活動不論從教師還是從學(xué)生的角度都非常有利于教師的專業(yè)水平的提升,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的建立,更有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,我們會堅持開展下去,為學(xué)校的整體發(fā)展提供推動力量。
第7篇 高一年級教學(xué)開放周活動工作總結(jié)范文
高一年級教學(xué)開放周活動總結(jié)
本學(xué)期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式,適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動,旨在促進學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展,以及實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日,高一年級根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,緊鑼密鼓的開展了“自主—導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里,我們共展示了語文、數(shù)學(xué)、英語等九門學(xué)科53節(jié)課,做到了班班開放,人人行動,人人參與,人人發(fā)展。全體教師們精心準備、認真上課,展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平,也獲得了聽課老師的好評。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在為期10天的開放活動中,袁校長蒞臨指導(dǎo),走進課堂,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),與教師交流經(jīng)驗、心得,高一全體師生都受到鼓舞。另外,各門學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長,課前悉心指導(dǎo),課后交流反饋,使得教師的專業(yè)水平得到了提升。
2、年級精心組織。高一年級接到通知,專門召開全體教師會議,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,責(zé)任到人,確保質(zhì)量,確?!敖虒W(xué)開放周”順利進行。
3、教師全心準備。全體高一教師認真鉆研教材,悉心查閱相關(guān)資料,精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié),都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周,圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué),充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行 “以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時,所有的老師也利用這個機會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采,從而也提升了自己的教學(xué)水平。
4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態(tài)課多,無預(yù)演、毫無造作做秀,真實展現(xiàn)年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主—導(dǎo)學(xué)”模式的實施過程中,我們看到在課堂教學(xué)中,既有教師的講授和指導(dǎo),也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設(shè)計以問題為主線,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,體驗知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)問題的基礎(chǔ)上,能從優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)入手,以學(xué)會質(zhì)疑為突破口,促進學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在“互動”中生動活潑地發(fā)展,在發(fā)展中積極主動地參與,最終發(fā)展智能、完善人格。
5、課后注重反思。每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進行交流探討,課后也與聽課的教師就課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進行切磋交流,共謀發(fā)展。
經(jīng)過一段時間的課堂教學(xué)改革實踐,教師們觀念得到轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式逐步走向“自主—導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機的課堂教學(xué)新景象。當(dāng)然我們也存在著一些不足:例如有的老師課堂問題設(shè)計質(zhì)量不高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進一步培養(yǎng),這就要求著我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷研究學(xué)情,以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信,只要我們有信心、能堅持,一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。
(編輯:杰作)
第8篇 教學(xué)開放日總結(jié)
教學(xué)開放日總結(jié)
9月19日是吉林地區(qū)的教學(xué)開放日,我校雖然只是一所農(nóng)村中學(xué),但仍然積極響應(yīng)上級的號召。開展了以“研究學(xué)生、聚焦課堂、關(guān)注有效學(xué)習(xí)”為主題的教學(xué)開放日活動。學(xué)校對此次活動極為重視,給家長特別準備了教學(xué)開放日的邀請函,在邀請函中不僅有對家長的真誠問候,更有溫馨的提醒,如在您參與聽課的同時,請認真觀察自己孩子的表現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)脑u價等。另外還有教學(xué)開放日整個具體活動的時間安排流程及接待的活動負責(zé)人等,整個環(huán)節(jié)無處不顯示了學(xué)校的人文關(guān)懷。
學(xué)校的真誠贏得了家長們的認可,紛紛放下手頭的工作,來參與此次活動。我們一年一班有三十七名學(xué)生,就來了三十四位家長,可見家長對孩子的重視,對學(xué)校工作的支持。
明亮的教室,嶄新的桌椅,優(yōu)美的校園,優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,這一切讓離開校門很久的家長們驚詫:現(xiàn)在農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境絕不次于城里的孩子啊,現(xiàn)在的孩子真幸福!
此次活動一年級安排了語、數(shù)、外三門課開放,另外我還準備了數(shù)、語、外三科的作業(yè)及平時的練習(xí)試卷。我班共有34名家長前來聽課。趙校、程校等校領(lǐng)導(dǎo)也到場指導(dǎo)工作,家長們雖進校時間不同,但經(jīng)過學(xué)??b密的部署與安排,整個活動井然有序,家長們都能夠以學(xué)校的整體安排為重,表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。開放日達到了預(yù)期的目標,同時也保證了常規(guī)教學(xué)的進行,活動始終在和諧的氣氛中進行。
此次活動共發(fā)放了家長聽課記錄102張,家長們從不同角度進行了信息反饋,比如:發(fā)現(xiàn)了孩子在課堂上的'不足(回答問題不夠積極主動,舉手不踴躍,回答問題聲音不洪亮,容易走神,作業(yè)不認真,不能控制自己等)、家長在教師授課過程中,對教材的認識又有新的變化,對下一步自己如何在家做好督促和配合有了新的目標等等。
家長們還提出了一些意見和建議,我們一一收集,并對集中的問題進行答復(fù)。從反饋表看,絕大多數(shù)家長對學(xué)校的教育、教學(xué)表示認同和贊賞,通過這次教學(xué)活動,增進了學(xué)校與家庭的關(guān)系,使廣大的家長走進校園,關(guān)心我們的孩子,關(guān)心我們的學(xué)校,了解學(xué)校管理的理念、方式、內(nèi)容、教育教學(xué)設(shè)施和日常教育教學(xué)工作,增進了相互之間的了解,促進了校家的溝通,實現(xiàn)了“以社會為平臺,以學(xué)校為重點,以家庭為基礎(chǔ)”的三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。
在大環(huán)境良性循環(huán)的感召下,在對孩子的教育問題上及與學(xué)校的溝通上,我們達成了共識,家長的理解和配合更是鞭策我們一定要做得更優(yōu)秀的動力,正像家長們在反饋表中寫的“衷心的希望左中越來越好!”,會的,一定會的!我們有信心,信心背后是我們左中人的敬業(yè)精神。
衷心的感謝各位家長!
教學(xué)開放日總結(jié)
第9篇 小學(xué)教學(xué)開放日總結(jié)
小學(xué)課堂開放日活動工作總結(jié)
小學(xué)課堂開放日活動工作總結(jié)
為進一步推進學(xué)校新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺,通過加強校際間的交流,提升我校教師的業(yè)務(wù)水平,沈閘中心學(xué)校于__年10月24日下午舉行了任橋回民小學(xué)課堂教學(xué)開放日活動,實行了片區(qū)教研課、骨干教師示范課、學(xué)科推薦課全部開放的方式。這次課堂教學(xué)對外開放活動中,任橋回民小學(xué)推出7門學(xué)科共11節(jié)觀摩課,其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課、音體美各一節(jié)、一節(jié)微機課,接待來自全鎮(zhèn)各成員校的聽課教師近102人次,家長近53人次。從開放日的反饋看,達到了預(yù)期的目標,取得了顯著的效果?;仡欓_放日活動及實施準備,下面對本次活動總結(jié)如下:
一、認識到位,精心準備
我校按照中心學(xué)校的總體工作計劃安排本次活動。本次活動中,我校十一位老師積極、認真的態(tài)度令全體教師感動不已,無論是從教、學(xué)具的準備、課件的制作、多媒體教學(xué)手段的使用、教案的書寫、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的組織設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態(tài)度。
二、課堂精彩紛呈,各具特色
由于十一位老師經(jīng)過認真準備,精心設(shè)計,合理安排,因而給大家展示了生動活潑、精彩紛呈的課堂。馬小娟老師執(zhí)教的《找規(guī)律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),恰倒好處地運用多媒體課件、教具,使課堂教學(xué)直觀、形象,學(xué)生輕松地掌握了《找規(guī)律》的初步知識與方法。在課堂上馬老師還關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和五彩繽紛的生活聯(lián)系起來,使數(shù)學(xué)課堂變得生動、活潑。馬淑英老師執(zhí)教的《7的乘法口訣求商》一課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),關(guān)注全體學(xué)生,學(xué)生參與的面廣泛,課堂教學(xué)效果良好。孫麗娟老師執(zhí)教的《兩步計算解決實際問題》一課中以舊知引新知,注重知識遷移的過程,強調(diào)數(shù)學(xué)的算理概念,善于總結(jié),回歸整體。王娟老師執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》一課教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹,范文top100引人入勝。教者用幽默、風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)學(xué)生走進高爾基和他的兒子
的內(nèi)心世界,了解人物內(nèi)心世界,使學(xué)生明白了“給永遠比拿愉快”。丁少琴老師執(zhí)教的《一路花(來自: 酷貓寫作范文網(wǎng):小學(xué)教學(xué)開放日總結(jié))香》一課教學(xué)思路清晰、明了,教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生掌握了重點,有效的理解了難點,滲透了很好的思想教育。李慶文老師的英語課突出培養(yǎng)了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,展示了學(xué)生豐富的英語知識。王英霞老師執(zhí)教的《人有兩個寶》一課富有____,善于引導(dǎo);王紅梅、王麗麗老師語言親切,聲音甜美,課前準備充分,充分利用多媒體進行教學(xué),極大地開發(fā)了學(xué)生動手操作能力,課堂色彩紛呈,培養(yǎng)了學(xué)生課堂中創(chuàng)新精神。馬洪濤老師執(zhí)教的體育課《喜慶北京奧運,圓滿成功》教學(xué)設(shè)計新穎別致,課堂教學(xué)組織合理有序,活動形式多樣,充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。馬文瑞老師執(zhí)教的《讓幻燈片變得更漂亮》一課課堂教學(xué)扎實有效,學(xué)生上機操作正確率高,交給學(xué)生制作幻燈片的方法??傊恳晃焕蠋煹恼n堂教學(xué)都充分體現(xiàn)了新課標的理念。課堂上,我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容;聽到的是教師充滿人文關(guān)懷的教學(xué)新用語;感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上,學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人,教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴。教學(xué)回歸生活得到落實。個人工作總結(jié)范文
三、成效顯著,思想?yún)R報專題好評如潮
六位老師扎實的教學(xué)基本功和她們開放而有活力的課堂教學(xué)深深吸引了前來聽課的各位教師。課堂教學(xué)結(jié)束后,我們組織教師分語文(含英語)、數(shù)學(xué)分高低、音體美六個評課組進行評課活動。大家暢所欲言,各抒己見,既肯定優(yōu)點,又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋,共同提高。
在此次活動中聽課教師深有感觸地說:“你們的課堂越來越真實、自然,越來越關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,沒有作秀的痕跡?!庇械睦蠋煾锌卣f:“今天真沒白來啊,從你們身上我們學(xué)到了很多。你們的老師認真鉆研的態(tài)度和強烈的敬業(yè)精神都值得我們學(xué)習(xí)。我們一定把你們的好經(jīng)驗、好方法帶回我們學(xué)校去。”