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教學(xué)新秀工作總結(jié)(優(yōu)選3篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):87

教學(xué)新秀工作總結(jié)

第1篇 中學(xué)教學(xué)新秀評選工作總結(jié)范文

件在教務(wù)處的組織下,經(jīng)過全體參賽教師和評委的共同努力,歷時(shí)二個(gè)星期的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比已圓滿結(jié)束,這次優(yōu)質(zhì)課評比是我校首次青年教師教學(xué)素質(zhì)的展示。在比賽過程中,我們欣喜的看到:大部分老師都能認(rèn)真對待、積極準(zhǔn)備,盡量將自己的最強(qiáng)一面展現(xiàn)出來。能以新課程理念為指導(dǎo),自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極探索課堂教學(xué)新方式,在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和提前走入新課標(biāo)上邁出了可喜的一步,在教學(xué)過程中充分展現(xiàn)了個(gè)人的素養(yǎng)。全體教師之間相互聽課評課,創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氣氛。這次活動(dòng)的開展,在廣大教師中營造了一種“爭當(dāng)先進(jìn)、敢于領(lǐng)先、共同提高”的良好氛圍,這次評比活動(dòng),給予我們很多的啟示和體會(huì),下面對本次評比活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、成績

1、知識(shí)與能力方面

參評教師在課堂教學(xué)過程,知識(shí)結(jié)構(gòu)安排合理,條理清晰,重點(diǎn)突出,過渡自然。教材分析較為深入,教材的把握較好,層次分明。教學(xué)活動(dòng)符合大綱及教材要求,符合學(xué)生實(shí)際。如曹麗偉老師,劉繼明老師,運(yùn)用提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維,分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深,由簡到繁,分析問題、解決問題層層推進(jìn),從而發(fā)展了學(xué)生的思維能力。張高略老師通過恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)導(dǎo)入新課,教材處理準(zhǔn)確,課堂容量適中,練習(xí)目的明確,師生雙向交流活躍。何秀萍老師,陶生錕老師重視基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體,因材施教,教學(xué)方法靈活新穎。楊紅霞老師的教學(xué)能面向全體學(xué)生,充分、適時(shí)、靈活、有效地運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、合作式等教學(xué)法,課堂氣氛融洽,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。王生權(quán)老師、常伍元老師在啟迪學(xué)生思維與培養(yǎng)學(xué)生能力做了大膽的探索。

2、教學(xué)過程方面

(1)在評選中,有上基礎(chǔ)年級新課的,有上高三復(fù)習(xí)課的。所有參賽教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。老師們能做到新課引入新穎;對復(fù)習(xí)課能做到加強(qiáng)對知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系的歸納整和,串點(diǎn)成線,聯(lián)線成面,把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)聚零為整,為學(xué)生理解和提取知識(shí)帶來方便。

(2)老師們善于利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景。這次課賽難能可貴的是對多媒體的使用達(dá)到了較高的水平,將現(xiàn)代化的教學(xué)手段與教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。大多數(shù)的老師設(shè)計(jì)的課件界面親切,突出了人文關(guān)懷,這有利于知識(shí)的傳授與學(xué)生的接受;課件選取的內(nèi)容能從不同的`角度引入大量與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系的知識(shí),并能與課授知識(shí)相呼應(yīng)。

(3)在比賽中,老師們能較好地創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景,收到了良好的教學(xué)效果。各位上課教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有針對性地、以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì)等方面的教育,突出了學(xué)科的教育功能,做到既教書,又育人。

二、建議

這次優(yōu)質(zhì)課大賽所取得的效果與成績,比我們想象和預(yù)期的要好,通過這次優(yōu)質(zhì)課課賽,我們有效的了鍛煉青年教師。當(dāng)然,我們也發(fā)現(xiàn)了存在的問題。為了發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn),特提出以下建議:

(1)要注意不同的課型要建立不同的教學(xué)模式,使用不同的教學(xué)方法和步驟。對課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的安排要科學(xué)有序,要堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

(2)要加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)效性。有的教師在課堂上自己講得過多,學(xué)生練得較少,或訓(xùn)練不夠到位,學(xué)生的運(yùn)用能力沒能得到切實(shí)提高。重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

(3)要熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)。有的教師多媒體技術(shù)運(yùn)用不熟練,對多媒體課件的制作和使用要緊扣課堂教學(xué)實(shí)際,從提高課堂教學(xué)效益出發(fā)要注意現(xiàn)代化的教學(xué)手段只能輔助教師,不能替代教師。必要的板書要有,要給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

這次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),取得了較好的成績。這對各位參評教師來說既是榮譽(yù),又是更是壓力?!鞍俪吒皖^,更進(jìn)一步”,希望獲獎(jiǎng)教師要戒驕戒躁,不懈努力,在教學(xué)上盡快成熟起來,努力早日成為我校教學(xué)骨干。

第2篇 中學(xué)教學(xué)新秀評選總結(jié)

中學(xué)教學(xué)新秀評選總結(jié)

中學(xué)教學(xué)新秀評選總結(jié) 在教務(wù)處的組織下,經(jīng)過全體參賽教師和評委的共同努力,歷時(shí)二個(gè)星期的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比已圓滿結(jié)束,這次優(yōu)質(zhì)課評比是我校首次青年教師教學(xué)素質(zhì)的展示。在比賽過程中,我們欣喜的看到:大部分老師都能認(rèn)真對待、積極準(zhǔn)備,盡量將自己的最強(qiáng)一面展現(xiàn)出來。能以新課程理念為指導(dǎo),自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極探索課堂教學(xué)新方式,在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和提前走入新課標(biāo)上邁出了可喜的一步,在教學(xué)過程中充分展現(xiàn)了個(gè)人的素養(yǎng)。全體教師之間相互聽課評課,創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氣氛。這次活動(dòng)的開展,在廣大教師中營造了一種“爭當(dāng)先進(jìn)、敢于領(lǐng)先、共同提高”的良好氛圍,這次評比活動(dòng),給予我們很多的啟示和體會(huì),下面對本次評比活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、成績

1、知識(shí)與能力方面

參評教師在課堂教學(xué)過程,知識(shí)結(jié)構(gòu)安排合理,條理清晰,重點(diǎn)突出,過渡自然。教材分析較為深入,教材的把握較好,層次分明。教學(xué)活動(dòng)符合大綱及教材要求,符合學(xué)生實(shí)際。如曹麗偉老師,劉繼明老師,運(yùn)用提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維,分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深,由簡到繁,分析問題、解決問題層層推進(jìn),從而發(fā)展了學(xué)生的思維能力。張高略老師通過恰當(dāng)?shù)?設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課,教材處理準(zhǔn)確,課堂容量適中,練習(xí)目的明確,師生雙向交流活躍。何秀萍老師,陶生錕老師重視基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體,因材施教,教學(xué)方法靈活新穎。楊紅霞老師的教學(xué)能面向全體學(xué)生,充分、適時(shí)、靈活、有效地運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、合作式等教學(xué)法,課堂氣氛融洽,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。王生權(quán)老師、常伍元老師在啟迪學(xué)生思維與培養(yǎng)學(xué)生能力做了大膽的探索

2、教學(xué)過程方面

(1)在評選中,有上基礎(chǔ)年級新課的,有上高三復(fù)習(xí)課的。所有參賽教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。老師們能做到新課引入新穎;對復(fù)習(xí)課能做到加強(qiáng)對知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系的歸納整和,串點(diǎn)成線,聯(lián)線成面,把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)聚零為整,為學(xué)生理解和提取知識(shí)帶來方便。

(2)老師們善于利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景。這次課賽難能可貴的是對多媒體的使用達(dá)到了較高的水平,將現(xiàn)代化的教學(xué)手段與教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。大多數(shù)的老師設(shè)計(jì)的課件界面親切,突出了人文關(guān)懷,這有利于知識(shí)的傳授與學(xué)生的接受;課件選取的內(nèi)容能從不同的角度引入大量與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系的知識(shí),并能與課授知識(shí)相呼應(yīng)。

(3)在比賽中,老師們能較好地創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景,收到了良好的教學(xué)效果。各位上課教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有針對性地、以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì)等方面的教育,突出了學(xué)科的教育功能,做到既教書,又育人。

二、建議

這次優(yōu)質(zhì)課大賽所取得的效果與成績,比我們想象和預(yù)期的要好,通過這次優(yōu)質(zhì)課課賽,我們有效的了鍛煉青年教師。當(dāng)然,我們也發(fā)現(xiàn)了存在的問題。為了發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn),特提出以下建議:

(1)要注意不同的課型要建立不同的教學(xué)模式,使用不同的教學(xué)方法和步驟。對課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的安排要科學(xué)有序,要堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

(2)要加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)效性。 有的教師在課堂上自己講得過多,學(xué)生練得較少,或訓(xùn)練不夠到位,學(xué)生的運(yùn)用能力沒能得到切實(shí)提高。重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

(3)要熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)。 有的教師多媒體技術(shù)運(yùn)用不熟練,對多媒體課件的制作和使用要緊扣課堂教學(xué)實(shí)際,從提高課堂教學(xué)效益出發(fā)要注意現(xiàn)代化的教學(xué)手段只能輔助教師,不能替代教師。必要的板書要有,要給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

這次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),取得了較好的成績。這對各位參評教師來說既是榮譽(yù),又是更是壓力?!鞍俪吒皖^,更進(jìn)一步”,希望獲獎(jiǎng)教師要戒驕戒躁,不懈努力,在教學(xué)上盡快成熟起來,努力早日成為我校教學(xué)骨干。

第3篇 中學(xué)教學(xué)新秀評選工作總結(jié)

中學(xué)教學(xué)新秀評選工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)新秀評選工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

件在教務(wù)處的組織下,經(jīng)過全體參賽教師和評委的共同努力,歷時(shí)二個(gè)星期的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比已圓滿結(jié)束,這次優(yōu)質(zhì)課評比是我校首次青年教師教學(xué)素質(zhì)的展示。在比賽過程中,我們欣喜的看到:大部分老師都能認(rèn)真對待、積極準(zhǔn)備,盡量將自己的最強(qiáng)一面展現(xiàn)出來。能以新課程理念為指導(dǎo),自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極探索課堂教學(xué)新方式,在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和提前走入新課標(biāo)上邁出了可喜的一步,在教學(xué)過程中充分展現(xiàn)了個(gè)人的素養(yǎng)。全體教師之間相互聽課評課,創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氣氛。這次活動(dòng)的開展,在廣大教師中營造了一種“爭當(dāng)先進(jìn)、敢于領(lǐng)先、共同提高”的良好氛圍,這次評比活動(dòng),給予我們很多的啟示和體會(huì),下面對本次評比活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、成績

1、知識(shí)與能力方面

參評教師在課堂教學(xué)過程,知識(shí)結(jié)構(gòu)安排合理,條理清晰,重點(diǎn)突出,過渡自然。教材分析較為深入,教材的把握較好,層次分明。教學(xué)活動(dòng)符合大綱及教材要求,符合學(xué)生實(shí)際。如曹麗偉老師,劉繼明老師,運(yùn)用提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維,分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深,由簡到繁,分析問題、解決問題層層推進(jìn),從而發(fā)展了學(xué)生的思維能力。張高略老師通過恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)導(dǎo)入新課,教材處理準(zhǔn)確,課堂容量適中,練習(xí)目的明確,師生雙向交流活躍。何秀萍老師,陶生錕老師重視基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體,因材施教,教學(xué)方法靈活新穎。楊紅霞老師的教學(xué)能面向全體學(xué)生,充分、適時(shí)、靈活、有效地運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、合作式等教學(xué)法,課堂氣氛融洽,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。王生權(quán)老師、常伍元老師在啟迪學(xué)生思維與培養(yǎng)學(xué)生能力做了大膽的探索。

2、教學(xué)過程方面

(1)在評選中,有上基礎(chǔ)年級新課的,有上高三復(fù)習(xí)課的。所有參賽教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。老師們能做到新課引入新穎;對復(fù)習(xí)課能做到加強(qiáng)對知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系的歸納整和,串點(diǎn)成線,聯(lián)線成面,把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)聚零為整,為學(xué)生理解和提取知識(shí)帶來方便。

(2)老師們善于利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景。這次課賽難能可貴的是對多媒體的使用達(dá)到了較高的水平,將現(xiàn)代化的教學(xué)手段與教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。大多數(shù)的老師設(shè)計(jì)的課件界面親切,突出了人文關(guān)懷,這有利于知識(shí)的傳授與學(xué)生的接受;課件選取的內(nèi)容能從不同的`角度引入大量與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系的知識(shí),并能與課授知識(shí)相呼應(yīng)。

(3)在比賽中,老師們能較好地創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景,收到了良好的教學(xué)效果。各位上課教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有針對性地、以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì)等方面的教育,突出了學(xué)科的教育功能,做到既教書,又育人。

二、建議

這次優(yōu)質(zhì)課大賽所取得的效果與成績,比我們想象和預(yù)期的要好,通過這次優(yōu)質(zhì)課課賽,我們有效的了鍛煉青年教師。當(dāng)然,我們也發(fā)現(xiàn)了存在的問題。為了發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn),特提出以下建議:

(1)要注意不同的課型要建立不同的教學(xué)模式,使用不同的教學(xué)方法和步驟。對課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的安排要科學(xué)有序,要堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

(2)要加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)效性。有的教師在課堂上自己講得過多,學(xué)生練得較少,或訓(xùn)練不夠到位,學(xué)生的運(yùn)用能力沒能得到切實(shí)提高。重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

(3)要熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)。有的教師多媒體技術(shù)運(yùn)用不熟練,對多媒體課件的制作和使用要緊扣課堂教學(xué)實(shí)際,從提高課堂教學(xué)效益出發(fā)要注意現(xiàn)代化的教學(xué)手段只能輔助教師,不能替代教師。必要的板書要有,要給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

這次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),取得了較好的成績。這對各位參評教師來說既是榮譽(yù),又是更是壓力。“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,希望獲獎(jiǎng)教師要戒驕戒躁,不懈努力,在教學(xué)上盡快成熟起來,努力早日成為我校教學(xué)骨干。

教學(xué)新秀工作總結(jié)(優(yōu)選3篇)

件在教務(wù)處的組織下,經(jīng)過全體參賽教師和評委的共同努力,歷時(shí)二個(gè)星期的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比已圓滿結(jié)束,這次優(yōu)質(zhì)課評比是我校首次青年教師教學(xué)素質(zhì)的展示。在比賽過程中,我們欣喜…
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