第1篇 初中教導處教學工作總結(jié)
為了肅清行業(yè)不正之風,塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象,鞏固改革成果,全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實,狠抓作風”集中教育活動,使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下,教導處在行政會的領(lǐng)導下,一年來,堅持“以教學為本,以課改為動力,請進來,走出去,不斷學習,不斷提高,時時學習,時時提高”的原則,做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護”的管理態(tài)度,努力實踐“以人為本,給每位教師搭建發(fā)展平臺,為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念。做了一些實事,取得了一些成果。
一、進一步完善各種制度
1、開學初教導處制定了《教育教學工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理、化、生實驗教學及理、化、生實驗進度安排》《教育教學行事周歷》等,使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》,制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》
二、建立了規(guī)范、科學,系統(tǒng)的檔案資料管理
將教導處檔案資料管理分四塊:1、教師業(yè)務檔案,“兩基”資料,上級來文,學校制度為一塊,由教導主任程飛云負責管理;2、學生學籍檔案由教導干事許秋南負責管理;3、教研活動資料由教導助理彭國負責管理;4、三室?guī)つ浚虒庁敭a(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理。責任到人,為學校建立了一個完整、系統(tǒng)的信息庫。
三、落實教育教學常規(guī)工作
1、及時向教師傳達上級通知,行政決議,并將教師建議,意見及時反饋行政會;帶領(lǐng)教師學習《義務教育法》《新課程標準》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓,各種形式的座談會,教研活動;鼓勵教師撰寫教學論文,教學反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平,改進了教學技巧,培養(yǎng)了從教責任心,轉(zhuǎn)變了自身形象,創(chuàng)新了教學理念。
2、開學初分班,排課,為教師營造了一個公平競爭的教學平臺。
3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計,上學期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié)),方錦芬(511節(jié)),程飛云(556節(jié)),彭國(521節(jié)),黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。
4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析,并結(jié)合平時教學,我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進,責任心強的教師,如七(1)班英語老師,八年級三位數(shù)學老師,九(2),九(3)班部分老師,正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學第一線,辛勤耕耘,才有侯崗初中的輝煌。
5、組織領(lǐng)導了初一建籍,初三報考工作,在這些工作中,許秋南老師付出了辛勤的勞動。
6、進行了4次大型常規(guī)檢查。
7、鼓勵全校師生參加各種形式,豐富多彩的教研教改活動。
本學年教師撰寫教育教學論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上,學生參加縣級以上各種競賽6次,并多次獲獎, 教導處組織了四次大型校際交流,30多次公開教學,組織各種學生活動30次之多。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽,向鄱陽湖新聞提供了一個版面的稿子,開展了全校冬運會等,豐富多彩的教研活動的開展,提高了教師的執(zhí)教水平,培養(yǎng)了學生的學習興趣,豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識,開闊了視野,同時也受到了上級主管部門的好評和加獎。這要感謝全體教師的支持,特別是教導助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長做了大量工作。
四、積極配合學校作好“兩基”迎檢工作
1、整理以前學生資料存檔,做好現(xiàn)在在校學生花名冊,及學生變動情況花名冊;
2、作好了十七周歲人員補課工作;
3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作
五、密切配合各處室工作,如配合政教處學生值日,總務處發(fā)書等
在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進解決的問題。
1、教師管理理念的更新還不能跟上時代的步伐,教師的教學方法方式有待進一步改進。
2、教師的教學水平,教學熱情參差不齊,差距較大,急需形成以老帶新,以新促老,不斷學習的管理模式。
3、制度健全,但執(zhí)行不嚴,阻力很大,很難全部到位。
4、教研經(jīng)費嚴重不足,使很多教研教改活動不能開展。學校沒有資金獎勵教師,只憑精神獎勵很難調(diào)動教師積極性。
各位領(lǐng)導及同仁,我們的工作一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生,只要我們朝著這個目標共同努力,承前啟后,繼往開來,不斷開拓創(chuàng)新,我們初中一定會迎來一個更輝煌的新學年。
第2篇 2023年春季期初中教導處教學工作總結(jié)范文
2023春季期初中教導處教學工作總結(jié)
火熱的七月,喜有難得的清涼,在緊張忙碌中,我們送走了2023年上期。15年上期,一個非常短暫的學期,學生開學報名的情景猶在眼前,轉(zhuǎn)瞬就到期末,現(xiàn)就2023年上期教導處工作做以下工作總結(jié)
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動,鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,綜合實踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學效益
(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標,加強教學案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習,備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度,加強考風考紀教育,加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學
(1)、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺,人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外,通過一學期的努力,對其它的任課教師也進行了聽課評課活動,均達到了預期目標。
5、提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認真制訂學期教學研究計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動,切磋教法學法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,指導課堂教學,關(guān)心新教師成長,形成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作,加強自身建設(shè)。充分認識教導處的職責,提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。
9、立足課堂教學實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學中。
扎實開展各類教研活動,大力開展課堂教學研究,努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學,有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學改革,關(guān)注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關(guān)注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學會反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓,揚長避短,優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,扎實開展,培養(yǎng)了一批學校的骨干教師,提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量,進而以點帶面,全面提升我校的課堂教學水平。
11、積極注重教師業(yè)務水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會,學校組織理化教師到石化學習取經(jīng),安慶五中校長徐曉春到學校作學術(shù)報告,破涼初中、劍橋英語學校來校研討,這些活動,開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”,面向全體學生。
我校學生來源廣泛,學生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認真上課,上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中,也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,并已成功開展活動,分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術(shù),多關(guān)注學生,管理學生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝,倒裝,錯裝,監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
三、存在的問題及未來工作設(shè)想
一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂,課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因,我們認為教學檢查不能只停留在后臺,教學檢查的主陣地應該是在教室里,在課堂上,在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學檢查的時效性。
3教學檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣,認為是搞形式、走過場,再加上學校經(jīng)費和條件的限制,校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機會,使他們能地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套,導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學校教育教學質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認為,學校對教師的管理應立足于實際,著眼于未來,既考慮到教師所學的專業(yè),也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位,并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學底蘊,育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味,符合素質(zhì)教育理念??紤]到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗,我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實際,從零開始,邊做邊學。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。
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第3篇 學校初中教導處教學工作總結(jié)
學校初中教導處教學工作總結(jié)
學校初中教導處教學工作總結(jié)一
為了肅清行業(yè)不正之風,塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象,鞏固改革成果,全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實,狠抓作風”集中教育活動,使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下,教導處在行政會的領(lǐng)導下,一年來,堅持“以教學為本,以課改為動力,請進來,走出去,不斷學習,不斷提高,時時學習,時時提高”的原則,做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護”的管理態(tài)度,努力實踐“以人為本,給每位教師搭建發(fā)展平臺,為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念。做了一些實事,取得了一些成果。
一、進一步完善各種制度
1、開學初教導處制定了《教育教學工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理、化、生實驗教學及理、化、生實驗進度安排》《教育教學行事周歷》等,使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》,制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》
二、建立了規(guī)范、科學,系統(tǒng)的檔案資料管理
將教導處檔案資料管理分四塊:1、教師業(yè)務檔案,“兩基”資料,上級來文,學校制度為一塊,由教導主任程飛云負責管理;2、學生學籍檔案由教導干事許秋南負責管理;3、教研活動資料由教導助理彭國負責管理;4、三室?guī)つ浚虒庁敭a(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理。責任到人,為學校建立了一個完整、系統(tǒng)的信息庫。
三、落實教育教學常規(guī)工作
1、及時向教師傳達上級通知,行政決議,并將教師建議,意見及時反饋行政會;帶領(lǐng)教師學習《義務教育法》《新課程標準》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓,各種形式的座談會,教研活動;鼓勵教師撰寫教學論文,教學反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平,改進了教學技巧,培養(yǎng)了從教責任心,轉(zhuǎn)變了自身形象,創(chuàng)新了教學理念。
2、開學初分班,排課,為教師營造了一個公平競爭的教學平臺。
3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計,上學期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié)),方錦芬(511節(jié)),程飛云(556節(jié)),彭國(521節(jié)),黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。
4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析,并結(jié)合平時教學,我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進,責任心強的教師,如七(1)班英語老師,八年級三位數(shù)學老師,九(2),九(3)班部分老師,正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學第一線,辛勤耕耘,才有侯崗初中的輝煌。
5、組織領(lǐng)導了初一建籍,初三報考工作,在這些工作中,許秋南老師付出了辛勤的勞動。
6、進行了4次大型常規(guī)檢查。
7、鼓勵全校師生參加各種形式,豐富多彩的教研教改活動。
本學年教師撰寫教育教學論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上,學生參加縣級以上各種競賽6次,并多次獲獎, 教導處組織了四次大型校際交流,30多次公開教學,組織各種學生活動30次之多。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽,向鄱陽湖新聞提供了一個版面的稿子,開展了全校冬運會等,豐富多彩的教研活動的開展,提高了教師的執(zhí)教水平,培養(yǎng)了學生的學習興趣,豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識,開闊了視野,同時也受到了上級主管部門的好評和加獎。這要感謝全體教師的支持,特別是教導助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長做了大量工作。
四、積極配合學校作好“兩基”迎檢工作
1、整理以前學生資料存檔,做好現(xiàn)在在校學生花名冊,及學生變動情況花名冊;
2、作好了十七周歲人員補課工作;
3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作
五、密切配合各處室工作,如配合政教處學生值日,總務處發(fā)書等
在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進解決的問題。
1、教師管理理念的'更新還不能跟上時代的步伐,教師的教學方法方式有待進一步改進。
2、教師的教學水平,教學熱情參差不齊,差距較大,急需形成以老帶新,以新促老,不斷學習的管理模式。
3、制度健全,但執(zhí)行不嚴,阻力很大,很難全部到位。
4、教研經(jīng)費嚴重不足,使很多教研教改活動不能開展。學校沒有資金獎勵教師,只憑精神獎勵很難調(diào)動教師積極性。
各位領(lǐng)導及同仁,我們的工作一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生,只要我們朝著這個目標共同努力,承前啟后,繼往開來,不斷開拓創(chuàng)新,我們初中一定會迎來一個更輝煌的新學年。
學校初中教導處教學工作總結(jié)二
繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了__-__學年下學期工作。本學期教導處在學校領(lǐng)導的指導下,在全體師生的共同努力下,面對任務重、要求高、壓力大的困難,堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導思想,認真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進教學管理與課程改革,努力實現(xiàn)教學目標,本著“求真、務實”的精神,堅持以實施課程改革為重點,以提高教學質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固“兩基”為突破口,扎實開展教導處工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念,進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識,著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。反思才會進步,總結(jié)才會提高,現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié):
一、規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革
1、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,優(yōu)化各科教學過程。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
3、結(jié)合我校實際情況,嚴格執(zhí)行新課程標準,繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理,綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展,切實可行的實施方案,重視過程,注重學生的感受和體驗。
二、狠抓常規(guī)管理,提高教學效益
1、加強常規(guī)檢查的力度,搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期,各學科組加強對每個教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強教師對教材的鉆研,認真上好每一堂課,課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學bb水平、教學手段等進行公正、客觀的評價,認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關(guān)要求》。
2、向課堂教學要質(zhì)量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時,要關(guān)注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:
⑴精細備課,讓每一節(jié)課充實。
教案是教師實施教學的方案,因此要求每位教師認真研究教材,進行充分備課,教案的整體設(shè)計要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,數(shù)學、音體美組教案,先集體備課確定重難點后手寫教案,其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容,討論重難點,然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處,未及時上交,視為當周未備課未聽課,第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課,無論哪種形式,都應眉目清晰,給人以一目了然的感覺。
⑵嚴實上課,讓每一位學生都有收獲。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應嚴格要求自己,充分利用45分鐘,認真上好每一節(jié)課。教導處對教師上課具體要求如下:
1、教學目標明確:要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學的重點,使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,又切合學生實際。
2、教學內(nèi)容正確:講解教學內(nèi)容,要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,真正做到既教書,又育人。
4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導,學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
5、教學手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。
6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的能力。(1)教學語言準確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點和過程;(3)教態(tài)親切自然,能貼近學生心理。
7、嚴格上課常規(guī) 。(1)教師應在上課前3分鐘預備時進入教室,目視學生做好上課準備;體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。(2)按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴禁課堂接打手機。眼保健操時,當堂課老師在做眼保健操前到班,督促學生做好眼保健操。(3)嚴格要求學生,維持好課堂紀律,上課、下課學生起立時動作要整齊,課堂上要求學生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育,保證教學措施落實到位;(5)愛護學生,不說傷害學生自尊的話,不對學生有成見,不體罰和變相體罰學生。
8、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法,教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課,先復習后作業(yè),先理解后記憶的良好習慣。
⑶科學鞏固,讓每一份作業(yè)都有實效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段,是教學工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導處對作業(yè)要求具體如下:
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當,引導學生自覺做課外習題。
2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導學生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生,要進行教育,并限定時間補交作業(yè)。
4、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應令其重做。
5、作業(yè)要按時認真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
各教研組長,對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下:
(1)、作業(yè)量:
語文:每周3次作業(yè)紙,作文大作2周1次,小作每周1次
數(shù)學:每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè)
英語:每周2次作業(yè)紙
物理:每周3次作業(yè)紙
化學:每周3次作業(yè)紙
政治、歷史:每月3次作業(yè)紙
地理、生物:每兩周1次作業(yè)
(2)、晚自習學生作業(yè)實行考試化,請班主任和當晚下班老師負責安排,當天的作業(yè),在下班老師督促下,課代表在晚自習下上交辦公室,時間安排如下:
第1節(jié)課數(shù)學45分鐘
第2節(jié)前25分鐘英語
第2節(jié)后20分鐘語文
第3節(jié)前25分鐘初二、三物理
第3節(jié)后20分鐘初三化學
政、史、地、生原則上在課堂上完成,如果當天課堂沒完成,初一、二可在第三節(jié)晚自習,初三在第四節(jié)晚自習用適當時間完成。
(3)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為abcd),單元測試卷可以打分數(shù)。
(4)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。
(5)、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè),并在下一周星期一通報檢查結(jié)果。
⑷虛心學習,能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。
各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況,并及時公布。
1、教研組長、備課組長每周1—2節(jié),其他教師每周至少一節(jié),每學期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導每周一次推門聽課。
2、聽課時要認真詳細記錄,做好評價分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學評價,聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題所聽班級等。
第4篇 秋初中教導處教學工作總結(jié)
秋初中教導處教學工作總結(jié)
秋初中教導處教學工作總結(jié)一
為了肅清行業(yè)不正之風,塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象,鞏固改革成果,全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實,狠抓作風”集中教育活動,使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下,教導處在行政會的領(lǐng)導下,一年來,堅持“以教學為本,以課改為動力,請進來,走出去,不斷學習,不斷提高,時時學習,時時提高”的原則,做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護”的管理態(tài)度,努力實踐“以人為本,給每位教師搭建發(fā)展平臺,為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念。做了一些實事,取得了一些成果。
一、進一步完善各種制度
1、開學初教導處制定了《教育教學工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理、化、生實驗教學及理、化、生實驗進度安排》《教育教學行事周歷》等,使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》,制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》
二、建立了規(guī)范、科學,系統(tǒng)的檔案資料管理
將教導處檔案資料管理分四塊:1、教師業(yè)務檔案,“兩基”資料,上級來文,學校制度為一塊,由教導主任程飛云負責管理;2、學生學籍檔案由教導干事許秋南負責管理;3、教研活動資料由教導助理彭國負責管理;4、三室?guī)つ?,教導處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理。責任到人,為學校建立了一個完整、系統(tǒng)的信息庫。
三、落實教育教學常規(guī)工作
1、及時向教師傳達上級通知,行政決議,并將教師建議,意見及時反饋行政會;帶領(lǐng)教師學習《義務教育法》《新課程標準》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓,各種形式的座談會,教研活動;鼓勵教師撰寫教學論文,教學反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平,改進了教學技巧,培養(yǎng)了從教責任心,轉(zhuǎn)變了自身形象,創(chuàng)新了教學理念。
2、開學初分班,排課,為教師營造了一個公平競爭的教學平臺。
3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計,上學期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié)),方錦芬(511節(jié)),程飛云(556節(jié)),彭國(521節(jié)),黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。
4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析,并結(jié)合平時教學,我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進,責任心強的教師,如七(1)班英語老師,八年級三位數(shù)學老師,九(2),九(3)班部分老師,正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學第一線,辛勤耕耘,才有侯崗初中的輝煌。
5、組織領(lǐng)導了初一建籍,初三報考工作,在這些工作中,許秋南老師付出了辛勤的勞動。
6、進行了4次大型常規(guī)檢查。
7、鼓勵全校師生參加各種形式,豐富多彩的教研教改活動。
本學年教師撰寫教育教學論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上,學生參加縣級以上各種競賽6次,并多次獲獎, 教導處組織了四次大型校際交流,30多次公開教學,組織各種學生活動30次之多。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽,向鄱陽湖新聞提供了一個版面的稿子,開展了全校冬運會等,豐富多彩的教研活動的開展,提高了教師的執(zhí)教水平,培養(yǎng)了學生的學習興趣,豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識,開闊了視野,同時也受到了上級主管部門的好評和加獎。這要感謝全體教師的支持,特別是教導助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長做了大量工作。
四、積極配合學校作好“兩基”迎檢工作
1、整理以前學生資料存檔,做好現(xiàn)在在校學生花名冊,及學生變動情況花名冊;
2、作好了十七周歲人員補課工作;
3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作
五、密切配合各處室工作,如配合政教處學生值日,總務處發(fā)書等
在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進解決的問題。
1、教師管理理念的更新還不能跟上時代的步伐,教師的教學方法方式有待進一步改進。
2、教師的教學水平,教學熱情參差不齊,差距較大,急需形成以老帶新,以新促老,不斷學習的管理模式。
3、制度健全,但執(zhí)行不嚴,阻力很大,很難全部到位。
4、教研經(jīng)費嚴重不足,使很多教研教改活動不能開展。學校沒有資金獎勵教師,只憑精神獎勵很難調(diào)動教師積極性。
各位領(lǐng)導及同仁,我們的工作一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生,只要我們朝著這個目標共同努力,承前啟后,繼往開來,不斷開拓創(chuàng)新,我們初中一定會迎來一個更輝煌的新學年。
秋初中教導處教學工作總結(jié)二
火熱的七月,喜有難得的清涼,在緊張忙碌中,我們送走了20__年上期。07年上期,一個非常短暫的.學期,學生開學報名的情景猶在眼前,轉(zhuǎn)瞬就到期末,現(xiàn)就20__年上期教導處工作做以下工作總結(jié):
一、教育教學工作:
學校常規(guī)教育教學工作在學校領(lǐng)導下有序開展,通過大家的不懈努力,本期教育教學工作碩果累累:
初中三年級參加畢業(yè)會考,90人參考,12人被六中網(wǎng)班錄取,71人上普高錄取線,上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名,也取得了可喜成績。
二、教學“六認真”工作:
本期經(jīng)過三次教學“六認真”檢查,每次檢查都認真作好記錄,作好了總結(jié)。并實行量化打分,充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作,且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。
白新春老師備課詳實,復習計劃針對性強。課時達65課時,超標15課時,試卷做19課時,改12次,她的“六認真”工作,不以數(shù)量多少,只為教學需要,值得很多教師學習。
陳雪梅老師,備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊,作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導,班務工作仔細,每周1--5都對班級情況做了詳細記錄,弱差轉(zhuǎn)化達9人次,值得其他班主任借鑒。
還有周建老師,人年輕,經(jīng)驗不足,但后半期以來,堅持做好每課反思,長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評,徐俊熙老師堪稱教學老黃牛,還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容
三、教研工作獲豐收
學校常規(guī)教研,今年只設(shè)了文理兩大組,在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作,特別是理科組,安排得當,進行有序,無論是上課還是評課,都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課,經(jīng)片區(qū)選報,四個科目我們參加了三個科目的比賽,參賽教師較為出色地完成了比賽,獲得了可喜的成績:劉英老師獲信息技術(shù)一等獎,白新春老師獲外語二等獎,王軍老師獲歷史二等獎,另有多位教師發(fā)表論文。同時,本期理縣同仁還到學校獻課一次,觀摩學校教研工作、普教工作一次,實現(xiàn)了教研工作走出去,請進來的要求,達到了促進步,促發(fā)展的目的。
四、普教科研工作
學校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文,有力地推動了研究工作的進程。
五、普九和繼教工作
“普九”工作穩(wěn)步進行,20__年我校普九各項都順利完成,通過自查,基本達到“雙高”普九指標,為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育方面,為了提高自身素質(zhì),增強業(yè)務能力,我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓,有力地提高了學校教師學歷結(jié)構(gòu)。
六、存在不足
1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排,但教師缺乏主動性,未能按安排展開教研活動,導致時間延誤,文科組還有一名同志未上教研課這學期就結(jié)束了。
2、“六認真”工作美中有不足,極少部分教師對待“六認真”工作存在應付,備課、聽課、作業(yè)批改,比夠檢查標準,一字不多,且備課指導性不強,有待來期改正。
3、普教科研積極性不高,很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案,沒有起到平時積累,為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20__年上期的感覺,滿意、豐碩是20__年上期的收獲。同志們的努力為20__年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績,改本期的不足,共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福!