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第1篇 __年縣教育局教學(xué)考核工作總結(jié)
一、教學(xué)常規(guī)管理方面
各校在開學(xué)初,教務(wù)處、教研組、教師都制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃,本學(xué)期結(jié)束后,又都寫出了相應(yīng)的總結(jié)。在備課方面,教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。教師布置的學(xué)生作業(yè)有計(jì)劃性、針對性和代表性,作業(yè)數(shù)量適中,在作業(yè)批改和評價(jià)上有創(chuàng)新。能積極認(rèn)真對學(xué)生成績進(jìn)行質(zhì)量分析,找差距、找原因,提出了今后在教育教學(xué)中的整改措施。各校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)、業(yè)務(wù)筆記字?jǐn)?shù)都基本符合要求。較為突出的有三小、一小、四小學(xué)校。
不足:
1、有些學(xué)校制定的計(jì)劃太籠統(tǒng),不易操作。
2、備課方面,抄教案現(xiàn)象還是比較普遍。教師只注重備教材、備內(nèi)容、備學(xué)生,但教法和學(xué)法體現(xiàn)不具體。
3、作業(yè)批語比較簡單。
建議:
1、學(xué)校制定的計(jì)劃要切合本校的實(shí)際,要具體系統(tǒng)化,便于操作。
2、加強(qiáng)教師的備課管理。每節(jié)課都必須有明確的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和可操作的教學(xué)過程。
3、作業(yè)的批語要中肯,要有激勵(lì)性的語言,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、要認(rèn)真作好學(xué)生成績的質(zhì)量分析,根據(jù)學(xué)生試卷反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)要求,改進(jìn)教學(xué)方法,對學(xué)生缺漏的知識部分要及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
二、教學(xué)研究管理方面
從課題研究制度的建立,參與課題研究的教師人數(shù),課題研究的過程性資料的積累來看,小學(xué)教師優(yōu)于中學(xué)教師。比較好的學(xué)校三小、四小、一小、天和小學(xué)部、老奇臺小學(xué)。從資料上看他們注重課題的過程研究,有詳細(xì)的研究歷程,有各個(gè)階段的階段資料等,而且平時(shí)的教研活動(dòng)記載也注重研究的過程記載。校本課程開發(fā)做得相對比較好的是三小、四小、六小學(xué)校。
不足:
1、有三個(gè)單位的課題管理制度沒有建立,還有十個(gè)單位沒有成立課題鑒定組織。
2、校本課程開發(fā)大部分學(xué)校有的只是校本課程開發(fā)一個(gè)方案,缺少執(zhí)行計(jì)劃和編寫好的可實(shí)施的課程綱要。
3、有些中學(xué)的教研活動(dòng)記載不能反映出教學(xué)研究的過程,只是每一周的工作安排或者只是一個(gè)活動(dòng)名稱。文 章超 市
建議:
1、學(xué)校要把一些該有的制度、組織建立起來。
2、教研活動(dòng)和課題研究要重實(shí)效,活動(dòng)記載要記清楚活動(dòng)形式和活動(dòng)過程。
3、校本課程開發(fā)也要按要求做起來。
三、教師素質(zhì)提高方面多數(shù)的學(xué)校都能按要求選派教師參加教研活動(dòng)。但大多數(shù)的學(xué)校都沒有記載。三小的記錄詳細(xì)完整。
1、校本培訓(xùn):學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)都有培訓(xùn)方案、計(jì)劃,但大多數(shù)學(xué)校過程性材料缺乏。三小的培訓(xùn)內(nèi)容較為為充實(shí)。
2、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師培訓(xùn)方面:學(xué)校都有培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)對象名單,但能體現(xiàn)培養(yǎng)成果的材料較少。
3、大多數(shù)學(xué)校開展了“課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)”活動(dòng),并做到了有計(jì)劃、有安排?!罢n堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,開展較好的學(xué)校有天和學(xué)校、三小、老奇臺、吉布庫。上半年還沒有開展這項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)校有碧流河、三中。
四、工作業(yè)績方面
優(yōu)點(diǎn):
1、大多學(xué)校教研組的檔案,都能按要求裝訂,而且材料齊全。
2、部分學(xué)校教師都能積極上報(bào)論文,篇數(shù)較多,獲獎(jiǎng)率高。(老奇臺、二小、一小、三小、西北灣等)
3、大多學(xué)校都能積極組織教師參加縣級或縣級以上的學(xué)科教研活動(dòng)。(老奇臺、二中、西地、三小、一小、西北灣)
4、教師都能積極參加課題研討會(huì),認(rèn)真上好研討課。
不足:
1、部分學(xué)校教師上報(bào)論文較少。(四小、西地、吉布庫、碧流河、東灣)
2、個(gè)別學(xué)校教研組檔案材料較少,也沒按要求裝訂。
3、部分教務(wù)主任沒有上報(bào)論文。
4、個(gè)別校長對教師外出參加教研活動(dòng)不重視。
建議:
1、教務(wù)主任要把上報(bào)論文(獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì))、外派教師學(xué)習(xí)人數(shù)制成表格,便于總結(jié)和檢查。
2、除通知上報(bào)論文外,平時(shí)往教研員處交的論文,最好在兩個(gè)假期之后。考成盤,再交一分樣稿。
第2篇 __年縣教育局教學(xué)考核工作總結(jié)范文
一、教學(xué)常規(guī)管理方面
各校在開學(xué)初,教務(wù)處、教研組、教師都制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃,本學(xué)期結(jié)束后,又都寫出了相應(yīng)的總結(jié)。在備課方面,教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。教師布置的學(xué)生作業(yè)有計(jì)劃性、針對性和代表性,作業(yè)數(shù)量適中,在作業(yè)批改和評價(jià)上有創(chuàng)新。能積極認(rèn)真對學(xué)生成績進(jìn)行質(zhì)量分析,找差距、找原因,提出了今后在教育教學(xué)中的整改措施。各校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)、業(yè)務(wù)筆記字?jǐn)?shù)都基本符合要求。較為突出的有三小、一小、四小學(xué)校。
不足:
1、有些學(xué)校制定的計(jì)劃太籠統(tǒng),不易操作。
2、備課方面,抄教案現(xiàn)象還是比較普遍。教師只注重備教材、備內(nèi)容、備學(xué)生,但教法和學(xué)法體現(xiàn)不具體。
3、作業(yè)批語比較簡單。
建議:
1、學(xué)校制定的計(jì)劃要切合本校的實(shí)際,要具體系統(tǒng)化,便于操作。
2、加強(qiáng)教師的備課管理。每節(jié)課都必須有明確的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和可操作的教學(xué)過程。
3、作業(yè)的批語要中肯,要有激勵(lì)性的語言,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、要認(rèn)真作好學(xué)生成績的質(zhì)量分析,根據(jù)學(xué)生試卷反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)要求,改進(jìn)教學(xué)方法,對學(xué)生缺漏的知識部分要及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
二、教學(xué)研究管理方面
從課題研究制度的建立,參與課題研究的教師人數(shù),課題研究的過程性資料的積累來看,小學(xué)教師優(yōu)于中學(xué)教師。比較好的學(xué)校三小、四小、一小、天和小學(xué)部、老奇臺小學(xué)。從資料上看他們注重課題的過程研究,有詳細(xì)的研究歷程,有各個(gè)階段的階段資料等,而且平時(shí)的教研活動(dòng)記載也注重研究的過程記載。校本課程開發(fā)做得相對比較好的是三小、四小、六小學(xué)校。
不足:
1、有三個(gè)單位的課題管理制度沒有建立,還有十個(gè)單位沒有成立課題鑒定組織。
2、校本課程開發(fā)大部分學(xué)校有的只是校本課程開發(fā)一個(gè)方案,缺少執(zhí)行計(jì)劃和編寫好的可實(shí)施的課程綱要。
3、有些中學(xué)的教研活動(dòng)記載不能反映出教學(xué)研究的過程,只是每一周的工作安排或者只是一個(gè)活動(dòng)名稱。文 章超 市
建議:
1、學(xué)校要把一些該有的制度、組織建立起來。
2、教研活動(dòng)和課題研究要重實(shí)效,活動(dòng)記載要記清楚活動(dòng)形式和活動(dòng)過程。
3、校本課程開發(fā)也要按要求做起來。
三、教師素質(zhì)提高方面多數(shù)的學(xué)校都能按要求選派教師參加教研活動(dòng)。但大多數(shù)的學(xué)校都沒有記載。三小的記錄詳細(xì)完整。
1、校本培訓(xùn):學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)都有培訓(xùn)方案、計(jì)劃,但大多數(shù)學(xué)校過程性材料缺乏。三小的培訓(xùn)內(nèi)容較為為充實(shí)。
2、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師培訓(xùn)方面:學(xué)校都有培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)對象名單,但能體現(xiàn)培養(yǎng)成果的材料較少。
3、大多數(shù)學(xué)校開展了“課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)”活動(dòng),并做到了有計(jì)劃、有安排?!罢n堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,開展較好的學(xué)校有天和學(xué)校、三小、老奇臺、吉布庫。上半年還沒有開展這項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)校有碧流河、三中。
四、工作業(yè)績方面
優(yōu)點(diǎn):
1、大多學(xué)校教研組的檔案,都能按要求裝訂,而且材料齊全。
2、部分學(xué)校教師都能積極上報(bào)論文,篇數(shù)較多,獲獎(jiǎng)率高。(老奇臺、二小、一小、三小、西北灣等)
3、大多學(xué)校都能積極組織教師參加縣級或縣級以上的學(xué)科教研活動(dòng)。(老奇臺、二中、西地、三小、一小、西北灣)
4、教師都能積極參加課題研討會(huì),認(rèn)真上好研討課。
不足:
1、部分學(xué)校教師上報(bào)論文較少。(四小、西地、吉布庫、碧流河、東灣)
2、個(gè)別學(xué)校教研組檔案材料較少,也沒按要求裝訂。
3、部分教務(wù)主任沒有上報(bào)論文。
4、個(gè)別校長對教師外出參加教研活動(dòng)不重視。
建議:
1、教務(wù)主任要把上報(bào)論文(獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì))、外派教師學(xué)習(xí)人數(shù)制成表格,便于總結(jié)和檢查。
2、除通知上報(bào)論文外,平時(shí)往教研員處交的論文,最好在兩個(gè)假期之后??汲杀P,再交一分樣稿。
第3篇 幼兒園教學(xué)考核總結(jié)
幼兒園教學(xué)考核總結(jié)
幼兒園教學(xué)考核總結(jié)
(一)教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好 課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒 原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知 識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教 育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的 心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多 看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍, 不斷擴(kuò)寬知識面, 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充 足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事 物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一 日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú) 立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn) 備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教 育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的`主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多 種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng), 并主動(dòng)去學(xué)習(xí), 更好地因材施教, 因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記 錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各 環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材 料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系, 讓幼兒知道自己 是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同 伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、 有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家 時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不 良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培 養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā) 展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑, 窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行 清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園 保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng) 幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣, 不挑食, 不偏食, 進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話, 不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒 不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展 。
(三)安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是 每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的 環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能 力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處, 不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥 品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理, 做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
(四)家長工作
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟 家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在 家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我 跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開展了開 放日活動(dòng),讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng) 不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系, 使記錄得到較好的結(jié)果, 真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制 定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué) 育兒知識,提高了家長、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園 做好保教工作。 總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受 到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。 與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特 點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別 幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行 專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更 好!
[幼兒園教學(xué)考核總結(jié)]
第4篇 縣教育局教學(xué)考核工作總結(jié)
一、教學(xué)常規(guī)管理方面
各校在開學(xué)初,教務(wù)處、教研組、教師都制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃,本學(xué)期結(jié)束后,又都寫出了相應(yīng)的總結(jié)。在備課方面,教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。教師布置的學(xué)生作業(yè)有計(jì)劃性、針對性和代表性,作業(yè)數(shù)量適中,在作業(yè)批改和評價(jià)上有創(chuàng)新。能積極認(rèn)真對學(xué)生成績進(jìn)行質(zhì)量分析,找差距、找原因,提出了今后在教育教學(xué)中的整改措施。各校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)、業(yè)務(wù)筆記字?jǐn)?shù)都基本符合要求。較為突出的有三小、一小、四小學(xué)校。
不足:
1、有些學(xué)校制定的計(jì)劃太籠統(tǒng),不易操作。
2、備課方面,抄教案現(xiàn)象還是比較普遍。教師只注重備教材、備內(nèi)容、備學(xué)生,但教法和學(xué)法體現(xiàn)不具體。
3、作業(yè)批語比較簡單。
建議:
1、學(xué)校制定的計(jì)劃要切合本校的實(shí)際,要具體系統(tǒng)化,便于操作。
2、加強(qiáng)教師的備課管理。每節(jié)課都必須有明確的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和可操作的教學(xué)過程。
3、作業(yè)的批語要中肯,要有激勵(lì)性的語言,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、要認(rèn)真作好學(xué)生成績的質(zhì)量分析,根據(jù)學(xué)生試卷反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)要求,改進(jìn)教學(xué)方法,對學(xué)生缺漏的知識部分要及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
二、教學(xué)研究管理方面
從課題研究制度的建立,參與課題研究的教師人數(shù),課題研究的過程性資料的積累來看,小學(xué)教師優(yōu)于中學(xué)教師。比較好的學(xué)校三小、四小、一小、天和小學(xué)部、老奇臺小學(xué)。從資料上看他們注重課題的過程研究,有詳細(xì)的研究歷程,有各個(gè)階段的階段資料等,而且平時(shí)的教研活動(dòng)記載也注重研究的過程記載。校本課程開發(fā)做得相對比較好的是三小、四小、六小學(xué)校。
不足:
1、有三個(gè)單位的課題管理制度沒有建立,還有十個(gè)單位沒有成立課題鑒定組織。
2、校本課程開發(fā)大部分學(xué)校有的只是校本課程開發(fā)一個(gè)方案,缺少執(zhí)行計(jì)劃和編寫好的可實(shí)施的課程綱要。
3、有些中學(xué)的教研活動(dòng)記載不能反映出教學(xué)研究的過程,只是每一周的工作安排或者只是一個(gè)活動(dòng)名稱。文 章超 市
建議:
1、學(xué)校要把一些該有的制度、組織建立起來。
2、教研活動(dòng)和課題研究要重實(shí)效,活動(dòng)記載要記清楚活動(dòng)形式和活動(dòng)過程。
3、校本課程開發(fā)也要按要求做起來。
三、教師素質(zhì)提高方面多數(shù)的學(xué)校都能按要求選派教師參加教研活動(dòng)。但大多數(shù)的學(xué)校都沒有記載。三小的記錄詳細(xì)完整。
1、校本培訓(xùn):學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)都有培訓(xùn)方案、計(jì)劃,但大多數(shù)學(xué)校過程性材料缺乏。三小的培訓(xùn)內(nèi)容較為為充實(shí)。
2、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師培訓(xùn)方面:學(xué)校都有培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)對象名單,但能體現(xiàn)培養(yǎng)成果的材料較少。
3、大多數(shù)學(xué)校開展了“課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)”活動(dòng),并做到了有計(jì)劃、有安排?!罢n堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,開展較好的學(xué)校有天和學(xué)校、三小、老奇臺、吉布庫。上半年還沒有開展這項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)校有碧流河、三中。
四、工作業(yè)績方面
優(yōu)點(diǎn):
1、大多學(xué)校教研組的檔案,都能按要求裝訂,而且材料齊全。
2、部分學(xué)校教師都能積極上報(bào)論文,篇數(shù)較多,獲獎(jiǎng)率高。(老奇臺、二小、一小、三小、西北灣等)
3、大多學(xué)校都能積極組織教師參加縣級或縣級以上的學(xué)科教研活動(dòng)。(老奇臺、二中、西地、三小、一小、西北灣)
4、教師都能積極參加課題研討會(huì),認(rèn)真上好研討課。
不足:
1、部分學(xué)校教師上報(bào)論文較少。(四小、西地、吉布庫、碧流河、東灣)
2、個(gè)別學(xué)校教研組檔案材料較少,也沒按要求裝訂。
3、部分教務(wù)主任沒有上報(bào)論文。
4、個(gè)別校長對教師外出參加教研活動(dòng)不重視。
建議:
1、教務(wù)主任要把上報(bào)論文(獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì))、外派教師學(xué)習(xí)人數(shù)制成表格,便于總結(jié)和檢查。
2、除通知上報(bào)論文外,平時(shí)往教研員處交的論文,在兩個(gè)假期之后。考成盤,再交一分樣稿。