歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當前位置:管理者范文網(wǎng) > 范文大全 > 工作總結(jié) > 教學工作總結(jié)

期末考試教學總結(jié)(優(yōu)選3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):96

期末考試教學總結(jié)

第1篇 期末考試教師工作總題:結(jié)-教學工作總結(jié)

期末考試教師工作總題: 結(jié)-教學工作總結(jié)

期末考試剛剛結(jié)束,通過對語文試卷的分析,我發(fā)現(xiàn)了學生在學習中存在的問題,以及自己在教學中的不足。語文注重基礎(chǔ)知識的掌握,閱讀技能、寫作能力的培養(yǎng)。在今后的教學中,我會主要從以下幾點來做:

一、基礎(chǔ)教學

(一)字詞

小學階段的識字教學是語文課的重要內(nèi)容,三年級更為重要,所以今后我會加強生字、詞的學習。平時除了多寫、多練習外,還要求學生每天中午一定要練寫生字10-20分鐘,可以用生字本,也可用字帖,但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的。然后在睡覺前再把所學的生字讀一遍,加深記憶。對于三年級的學生來說,除了生字詞的練習外,我還會培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤的習慣。所以以后每節(jié)課教學之前我都會布置學生自,自學文中的生字新詞,并要求在的過程中記錄有關(guān)知識。我相信一學期下來,孩子們對生字的書寫和記憶會有很大的進步。

(二)學會預習

三年級是閱讀教學的關(guān)鍵時期,課前預習的教學必不可少。但這也需要一個循序漸進的過程,要學會讓學生們先了解什么是預習。因此,我會在今后的教學中先給孩子們擬定一份簡單的預習方案:

1、將課文讀三遍:要求文中的長句、難讀的句子或出現(xiàn)生字、詞較多的句子要反復讀幾遍;

2、自由學習生字、詞,不認識的字、不理解的詞;

3、了解課文寫了一件什么事?

在基本了解預習后,為了讓孩子們更深入了解預習的必要性及其好處,我會在適當?shù)臅r候,重新擬定一份預習方案:

1、自由讀文二遍,熟悉課文內(nèi)容(讀的方式可以自定,可小聲的讀 、可默讀,也可朗讀)。

2、自由學習生字、詞(不認識的的字和不理解的詞要弄明白,并在課本上做批注)。

3、讀文第三遍,寫出課文的主要內(nèi)容(在課題下)。

4、讀文第四遍,提出自己的疑問?(三個)

5、讀文第五遍,寫出你初讀文章的感想。(于本子上)

長此以往,我們就會讓課前預習成為孩子們的一種學習習慣。

二、作文教學

(一)模式教學

提到作文,孩子們都怕,記得我讀小學時,也是一樣,不知如何下筆,總覺得無話可說,也許是因為如此,作文教學是我一直思考的比較多的問題。我覺得小學作文教學還是要從模式教學開始,使學生逐步達到創(chuàng)新進步、作文有成。其實模式,簡言之就是事物的一個樣板、柜架,很多的人都認為,作文就是一個創(chuàng)造的過程,不應對孩子們要求過多,要讓他們自由發(fā)揮。但其實,孩子們連最基本的作文知識都沒有,又從何談起說寫作文呢?而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年,所以我覺得應先讓孩子們了解作文的基本的模式,于是我會要求孩子們作文一定要分開頭、中間、結(jié)尾三部分,而在此基礎(chǔ)上,再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲?,怎樣分自然段寫。然后,再進一步的引導孩子們怎樣一不一不把內(nèi)容寫清楚、寫具體等等。

此外,我還會從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文指導,而這個模式就是課文。我們在教給孩子們?nèi)绾螌懽魑臅r,可以讓他們在結(jié)尾處寫明自己的感受和觀點??梢哉f,我們要讓自己的每課文教學都涉及到作文教學。

(二)寫出自己的真情實感

記得,我受到老師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》,而這篇文章就出至于我心中最真實的感受?,F(xiàn)在想想,這也許就是關(guān)鍵,只有寫出自己的真實感受,你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段,但我會在以后的教學中要求孩子們,寫作文時盡量寫自己身邊最真實的事情。而除此,我還有一個要求:每篇作文的結(jié)尾一定要寫出自己的最真實的感受和觀點!

(三)悄悄話和睡前半小時

什么是悄悄話?這又是一種什么形式?我想,大家都已經(jīng)知道了,其實這就是自己內(nèi)心想法的真實獨白,寫出自己最想說的話,悄悄話其實就是日記的另外一種形式,不同之處在于,在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流,可以隨心寫出自己最想說的話,所以孩子們更樂于接受。但如果只是孩子說而我卻無動于衷,那就不叫交流了。面對孩子們心中的高興和煩惱,我會采取不同的方法去和他們交心,有時在本子上直接給孩子回話,而更多的是找他們談心。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長。有了老師的回音,孩子們在寫時就會沒顧及,而寫的興趣也會更濃。還有就是不要害怕孩子對你有意見。

要寫好作文,需要大量的積累,閱讀是最直接的方法,所以我制定了睡前半小時的讀書計劃。睡前半小時,就是睡覺前必須讀書半小時,而書籍類型我并不做規(guī)定。因為我記得竇桂梅老師文章中寫過這樣一段話:在童年、少年時期,孩子需要的是童話、神話、名人傳記,除此之外,也許沒有什么可以包袱他的詩意、靈性和慧根,只有孩子們在閱讀著沾滿蜂蜜的書籍,在舒展自由心靈,張開想象的翅膀的閱讀中,才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧。但這些少不了家長的配合,所以之前我和家長都做了交心談心,告訴他們這樣做的原因及好處,有了家長的積極配合,睡前半小時的計劃也順利開展起來了。剛開始,只是閱讀,然后家長在簽字本上反映孩子們閱讀情況,隨后,我開始教給孩子們怎樣將好詞、好句積累下來,如何做批注,如何讀好書。

(四)勤練習

要想寫好作文,無外乎多練。所以我會經(jīng)常布置小練筆,內(nèi)容大多取之于生活中的小事,或班級中出現(xiàn)的事寫自己的感想。其實,課文也是很好的小練筆的'來源。例:學了《可貴的沉默》一文后,我便布置孩子們寫出自己的感想。這樣既練了筆,又讓孩子們真正了解了父母對我們的愛以及我們?nèi)绾位貓蟾改傅膼邸?/p>

總之,通過試卷分析,讓我更清楚地知道了自己與其他教師之間的差距,以及在今后的語文教學中需要努力的方面。今后我會努力學習,不斷提高自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師!

第2篇 體育期末考試教學工作總結(jié)范文

一、教學工作方面:

從不無故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念,平時的教學工作過程中做到出全勤。按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,從學生已掌握的知識出發(fā),結(jié)合社會、家庭、學校,充分挖掘課程資源,認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生盡快的學好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

二、兩操工作。

在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二,正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令清楚、洪亮、準確。第五,及時糾正錯誤動作。在此后,在全校廣播操練習中,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,所以我重點抓了學生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。另外,在廣播操教學過程中還得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

三、在教學過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結(jié)如下:

1、備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時候未能及時的采取相應的措施。2、教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格,形成學習形的教學工作習慣,為學校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應有的貢獻。

第3篇 安溪縣小學語文第十一冊期末考試質(zhì)量分析-語文教學總結(jié)

安溪縣小學語文第十一冊期末考試質(zhì)量分析-語文教學總結(jié)

新的《語文課程標準》明確規(guī)定了義務教育階段語文課程的總目標和四個學段的分目標,并從情感與態(tài)度、過程與方法、知識與技能三個方面進行了闡述。由此我們嘗試從三個方面對十一冊語文期末考試質(zhì)量做分析。

一、知識與技能

(一)成績概況由小學教研室命題的試卷側(cè)重考查學生的基礎(chǔ)知識與基本技能,也兼顧了過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀的考查。考試成績統(tǒng)計如下:學生總數(shù)__,考試人數(shù)__, 到考率 __%,平均分__,優(yōu)秀率__%, 及格率__%, 待合格率__%。

(二)各板塊分析整張試卷分為識字寫字、積累閱讀、語文實踐和作文四個板塊。現(xiàn)逐個板塊分析如下:

1、識字寫字試題包括看拼音寫詞語(寫在田字格里)、把詞語補充完整和改正下列句子中的別字三個題型。從卷面看,學生識字掌握較好,正確率在92%以上。需要指出的是:寫字還是比較薄弱的,字寫得不規(guī)范,字跡潦草,卷面不整潔,多用涂改液的試卷不在少數(shù)。

2、積累閱讀試題包括詞語配搭、寫出含有“思考”意思的詞語、默寫、填空、寫出文言句子的意思和讀短文做作業(yè)等題型。從卷面看,積累部分做得較好,默寫、填空很少失分,失分較多的是要求學生寫出不少于六個含有“思考”意思的詞語。此題課本和期末練習中沒有出現(xiàn),全憑學生平時個體的積累,不少同學寫不出6個。究其原因,一是詞匯量積累不夠,二是受思維定勢影響,一看到“思考”就想到必須寫雙音節(jié)的詞,或“思”字打頭的詞語,因而一時想不出6個??疾殚喿x能力的共有3個小題,一是寫反義詞,二是用提問題的方法理解句子含著的意思(或表達方法),三是體會文章的道理。從整體上看,此題得分率大致在40%左右。不能理解語句和短文深層意思是失分的主要原因。

(三)語文實踐題目是給母親或父親寫幾句表示感恩和祝福的話,多數(shù)同學能根據(jù)題目的要求寫,但能做到情真意切打動人的不多。

(四)作文考查形式是命題作文《我的一次感動》,從學生作文來看,以寫事的居多,能寫出使自己感動的某件事。但能寫出自己在某個場景中的感動,或面對某種景色所受的感動非常少,可見學生思路還不夠開闊。事情敘述還清楚,但能寫出自己的感受的不多。對如何表達自己的感受,學生還未真正掌握。綜上分析,學生基礎(chǔ)知識掌握較好,基本技能(讀寫技能)掌握較差。

二、過程與方法

第九題(讀短文做作業(yè))第2題“讀帶橫線的句子,自己提一個問題,自己回答問題”,意在考查學生提出問題和解決問題的能力,體會句子里含著的'意思的能力。從此題的作答過程中,可以看出學生的閱讀過程與方法。一是問題范圍的確定,在哪個范圍內(nèi)提問題,這是提問題時要把握的一個思路,題目要求是“讀帶橫線的句子”,可見,問題只能就這一帶橫線的句子提,而不能想怎么提就怎么提;二是問題深度的把握,讀句子,回答問題,當然是用這種方法體會句子含著的意思或所運用的表達方法,而不僅僅是字面意思。從卷面看,有這幾種情況,一是從理解字面意思的角度提問,還可以分字面的主要意思和次要意思;二是從理解句子里含著的意思或表達方法提問。從卷面看,能就帶橫線的句子提問題的約70%左右,就字面意思提問的近60%,就句子里含著的意思提問的40%左右,能就句子的表達方法提問的4%左右。 必須指出,學生的閱讀過程與方法同學生成績是正相關(guān)的,能就劃線的句子提問,就句子含義或表達方法提問,得分率就高,否則失分嚴重。

三、情感、態(tài)度、價值觀

用一張卷考查學生的情感、態(tài)度、價值觀,現(xiàn)在還缺乏可操作辦法。但在某種程度上從卷面分析學生學習語文的情感、態(tài)度,還是可以嘗試的。學生識字掌握較好,寫字較差,可見學生對識字是重視的,對寫字就不那么重視,究其原因,一是可能認為識字重要,寫字漂亮與否就不那么重要,能讓人看懂就可以了。積累部分學生也掌握較好,說明學生對讀與背是重視的,是下了一番苦工的,從作文看,學生對作文與生活的聯(lián)系是有較明確的認識,所選擇的事例都是自己感動過的也會使別人感動的。從“給母親或父親寫幾句表示感恩和祝福的話”的答題情況看,學生的人文素養(yǎng)有所提升,孝心感人。

四、反思與建議

1、要繼續(xù)重視識字和積累本次考試中,識字和積累部分得分率最高,說明學生掌握得最好。對此我們不能有所松懈,而是必須繼續(xù)重視識字和積累,在十二冊教學與復習中要采用分散與集中的辦法,檢查學生對2500個常用字的掌握程度,要鼓勵學生背大段的課文,整篇的課文。

2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴重,本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習,這是常識,但并未引起足夠重視。精讀課的教學,老師要根據(jù)教材特點指點學習方法;略讀課的教學,老師要更放手,讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,二是體會重視詞句含義的能力,三是體會課文的表達方法,四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習作教學要在文從字順上即“通順”上下功夫,面上的要求,絕大多數(shù)同學要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”,“通順”,即要按一定的順序?qū)?,圍繞一個意思寫,句子沒有明顯的毛病。重點還是寫好記實文,要能表達自己的感受。十二冊安排的6次作文,后4次帶有復習的意思,在復習的基礎(chǔ)上提高,應先復習后作文。

4、要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性。20__年春季教學時間短,教學任務重,更要充分發(fā)揮學生的學習積極性和主動性,一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài),二是課外學生能主動讀書、主動積累,完成作業(yè)和擴展學習。本屆畢業(yè)教學質(zhì)量將受到更為嚴格的檢驗,讓我們在十六大精神的激勵下,提高教學質(zhì)量,使我們學校的生命線得到更牢固的保障。

期末考試教學總結(jié)(優(yōu)選3篇)

安溪縣小學語文第十一冊期末考試質(zhì)量分析-語文教學總結(jié)新的《語文課程標準》明確規(guī)定了義務教育階段語文課程的總目標和四個學段的分目標,并從情感與態(tài)度、過程與方法、知識…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)期末考試信息

  • 期末考試教學總結(jié)(優(yōu)選3篇)
  • 期末考試教學總結(jié)(優(yōu)選3篇)96人關(guān)注

    安溪縣小學語文第十一冊期末考試質(zhì)量分析-語文教學總結(jié)新的《語文課程標準》明確規(guī)定了義務教育階段語文課程的總目標和四個學段的分目標,并從情感與態(tài)度、過程與 ...[更多]

  • 期末考試教學總結(jié)
  • 期末考試教學總結(jié)79人關(guān)注

    一、教學工作方面:從不無故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念,平時的教學工作過程中做到出全勤。按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要 ...[更多]

相關(guān)專題

教學工作總結(jié)熱門信息