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職中班主任工作總結(jié)(優(yōu)選3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):26

職中班主任工作總結(jié)

第1篇 職中班主任工作總結(jié)

中職班主任工作總結(jié)(下學期)

2023~2023學年第二學期工作總結(jié)

回顧這一個學期,在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結(jié)。

一、抓好班干隊伍建設(shè)

調(diào)整班干人選及班干團干隊伍建設(shè)。強調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任

勞任怨、為集體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局的品質(zhì),明確班干部責任,定期召開班委會進行,制定階段性工作計劃等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

二、完善班級制度

針對班級的實際情況,制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù),計入學期總評,及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。

三、發(fā)揮主題班會課的作用

每周堅持召開一次主題班會課,根據(jù)學校要求,有計劃地、及時地對學

生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。

四、組織班級活動,提升集體意識。

為了豐富學生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學生業(yè)余

開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內(nèi)的跳繩比賽,春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛,豐富的課余生活,保障了教學的有序進行。

五、及時有效的做好安全教育工作。

預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃

課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。出現(xiàn)違紀事件后,及時報告學校領(lǐng)導(dǎo)和學生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。

本學期通過請教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行為習慣、關(guān)心學生身心,幫助困難學生、預(yù)防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。

第2篇 2023職中班主任工作總結(jié)

在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責,認真落實學校布置的各項任務(wù),注重對學生進行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長,學一點知識、長一點技能,順利地畢業(yè)。本學 年內(nèi),九七職中會電班認真開展創(chuàng)建文明班級活動,積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學校組織的多項活動中取得較好的成績,并榮獲學?!拔拿靼嗉墶?、“五四紅旗團支部”稱號,現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下:?

一、抓好一支隊伍建設(shè)?

即進行班干部隊伍建設(shè)(包括團支部干部隊伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責教 育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一 個重要內(nèi)容。進行工作職責教育,主要能使班干部責任明確,知道履行什么樣的職責,該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行,而工作方法上的指導(dǎo), 主要在實踐中進行。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對照工作職責,結(jié)合班級情況 制定階段性工作計劃;如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。?

從98年10月起,我嘗試著讓全班27名學生均做做學生干部,目的是鼓勵每位學生都來關(guān)心集體,都來參與班級管理,都有鍛煉的機會。具體做法是:27名學生自由分成5組,每組5人, 分別擔任班長、副班長、學習委員、衛(wèi)生委員、文娛委員和體育委員,每組任期兩周。在每 組就職前召開會議,明確各位干部的職責,擬定工作計劃;任職期滿后,寫好工作總結(jié),計劃和總結(jié)均要在班會課上向全體學生匯報,接受大家的監(jiān)督和評價,到本學期結(jié)束,已進行 近三輪,我覺得效果不錯,除個別學生不能完全勝任外,大部分發(fā)學生均能認真地、很好地履行班干部職責,為班級作貢獻,有些平時默默無聞的學生在這個過程中也閃現(xiàn)出許多優(yōu)點 、有些平時表現(xiàn)不太好的學生也能注意自我約束。在這種值周班委制施行的首輪過程中,因為有的學生根本沒有過當班干部的體會,所以我是經(jīng)常地給予督促、指導(dǎo)、提醒、幫助,但 第二輪開始后,基本能放手工作,班級管理能正常運作。?

二、建立二項制度保障

制度是保障,除要求學生嚴格遵守校紀校規(guī),還針對班級的實際情況,特制定了班級《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》?!缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個學生的義務(wù),規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學后),室外值日生 每天二掃(早晨和下午),必須保證教室和環(huán)境區(qū)整潔、衛(wèi)生,墻上無腳印、地上無廢紙等雜物,可以說這項制度是九七職中會電班保持教室和環(huán)境我衛(wèi)生清潔,未拖學校創(chuàng)建工作的后 腿的重要保證?!犊记谥贫取分幸?guī)定學生要嚴格遵守學校的作息時間,并將學生遲到、早退、曠課及升旗儀式、課間操制度等折合成課時,計入學期總評,并規(guī)定病事假包括課間、出 操時間病假都必須履行請假手續(xù),否則以早退論處,這項制度是保證學生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時親自帶著 干,升旗儀式從不遲到,課間操堅持到場并非認真做。?

三、發(fā)揮三塊陣地作用

第一,是文化宣傳陣地。第一學期,重新布置教室,將班訓(xùn)“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、 名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,并開辟了團支部園地專欄,為學生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報,每月更換一期團支部園地 ,板面活躍,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。?

第二,是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課,根據(jù)學校要求,有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性 等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學生提高思想認識,樹立正確的人生觀,健康的成長。?

第三,是活動陣地。對于中學生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力,所以,我積極組織學生開展各 類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學 生活動;組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動、知 識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。??

四、加強四種思想教育?

第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識 ,平時,對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。? 第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織“手拉手”幫助三困學生活動,促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的 集體活動,如籃球賽、運動會等,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。?

第三,愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關(guān)教育材料;二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙,關(guān)心國家大事;三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨 ”演講比賽及“弘揚抗洪精神,向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中 ”知識競賽等愛國主義教育活動,從中接受教育。?

第三,學習重要性教育。盡管職業(yè)中專學生基礎(chǔ)差、學習意識差,有的學生甚至厭學,但我還是有意識地對引導(dǎo)學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生 上課情況,對待學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學習計劃,定期組織學生讀英語、練算盤;三是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子 ,負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況。?

對于特殊群體學生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般

比較自卑、敏感,方法不當,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下 崗職工子女,也有父母離異的學生,對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,目前,他們思想上不存在著什么大問題。?

班主任工作存在的問題:?

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的情形。?

二、學生學習熱情不高,主動性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。?

三、與家長聯(lián)系不夠,在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育。

第3篇 職中班主任工作總結(jié)范文

1.職中班主任工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼間一學期就過去了?;仡櫛緦W期的教學工作,雖覺辛苦,卻甚感欣慰。因為我的學生在本學期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實,語文能力有了明顯提高?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。

1.加強備課探究,設(shè)計有效課堂教案。

開學初,學校教導(dǎo)處制訂了各年級組集體備課計劃。根據(jù)安排,我組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論,各抒己見。在發(fā)言中,不僅分析教材特點,而且重點交流學生能力水平,探究教學方法,改革課堂教學結(jié)構(gòu),創(chuàng)設(shè)和諧、平等、開放的課堂。

2.重視預(yù)習指導(dǎo),培養(yǎng)自學習慣。

學習新課之前,我都要布置學生進行預(yù)習,以往的預(yù)習作業(yè)對學習不自覺的學生來說,是可完成可不完成的,因為那時我沒有進行檢測,使得許多學生鉆了空子。本學期我改變了做法,在第一課時,我重在檢測學生的預(yù)習效果。上課后,我首先出示要求認識的字,開火車輪讀,誰讀不出來,就說明回家沒有好好預(yù)習,就要受到“批評”。此外,我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況,多采用提問的方式。對于要求會寫的字,我讓學生交流完組詞情況后,一般做一個兩分鐘記字游戲,就是讓學生快速記憶字形,然后馬上聽寫,學生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好。再者,對于內(nèi)容簡單的課文,我主要利用早讀檢查,采用指名讀的方式,有時讀一個自然段,有時讀幾句話。這樣在上課的時候,學生有話可說,且樂于各抒己見,滔滔不絕。從此,學生愛上預(yù)習,主動預(yù)習。

教材的編排有它的特點,每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復(fù)研讀教材,尋找閱讀訓(xùn)練點。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合,讓學生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景,從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文,我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形,指導(dǎo)學生反復(fù)地認真地閱讀,在讀讀、想想、說說之中理解作者仔細觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文,我引導(dǎo)學生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀,因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。

3.結(jié)合教材特點,訓(xùn)練表達能力。

有的課文開頭和結(jié)尾很典型,我就訓(xùn)練學生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章,開頭和結(jié)尾很有味兒,我不僅要學生背下來,還要他們進行仿寫,尤其要寫出景物的特點來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句,我都要精心設(shè)計出作業(yè)進行訓(xùn)練。這樣積累豐富的詞匯、句子,為學生作文奠定了扎實的基礎(chǔ)。

4.加大訓(xùn)練數(shù)量,提高作文水平。

本學期,我一直比較重視訓(xùn)練學生的寫作能力一般要求學生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學過的好詞,以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了達到這一目標,本學期我安排學生每大周練筆兩次,練筆形式多樣,有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,有時仿寫幾句話,有時補寫課文,對于教材中要求寫的作文,每我都用心去指導(dǎo),在學生寫好后,我又認真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。批改完作文后,我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評。讓學生站起來念自己作文中畫波浪線部分,感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認真地進行講解,讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修改,竭力讓他們自己改出好文章來。為此,學生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗,不僅有了寫作的興趣,而且作文寫得真實、生動起來。

5.做好期末復(fù)習,鞏固所學知識。

全冊共3課文,現(xiàn)即將授完,我將安排兩周的時間進行復(fù)習。在復(fù)習的第一周,我采用兩條線同時走的方法進行復(fù)習:一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)知識點打印出來,讓學生帶回家去復(fù)習,第二天我都及時批改出來,在課堂上讓學生自己訂正;另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷,做到不貪多,目的是訓(xùn)練學生的審題能力,分析能力。在復(fù)習的第二周,我仍然是兩條線同時走:一條線是重點復(fù)習書上的課后習題,語文園地里的練習題;另一條線是分大塊復(fù)習拼音、詞語、句子、閱讀、作文,復(fù)習時做到精講精練,以講促練。這樣系統(tǒng)歸納,使學生獲得全面鞏固與提高。

1)、少數(shù)學生的學習習慣比較差,還有待進一步引導(dǎo)改正。如:不能自覺地完成作業(yè),作業(yè)中字跡潦草。

2)、部分學生的閱讀能力不夠強。以后要多訓(xùn)練,加強閱讀方法指導(dǎo)。

3)、在課改不斷深入的今天,而我的課堂有時候死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂,讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍,使學生真正成為學習的主人,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

2.職中班主任工作總結(jié)范文

本學期我擔任14級計算機1班班主任工作。在這一學年以來我以學校的各種考核制度為依據(jù),嚴格執(zhí)行學校要求的工作計劃,開展班級管理,推行各方面教育,努力使我班的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,為將來就業(yè)做好準備。

1.對學生進行思想品德教育。

充分利用班會,對學生進行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學習態(tài)度教育,利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心,講道理,并在必要時與學生家長聯(lián)系,取得家長的配合,從而方便了教育工作的開展。

2.班集體建設(shè)。

自從班級合并之后,害怕該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務(wù)不關(guān)心。針對這些情況,我根據(jù)平時的表現(xiàn)以及通民主投票的方式,選了除班長之外的其他班干部。在任命班長的問題上,我深思熟慮,選定能力各方面都比較強的學生擔任這一職務(wù)。并想出盡可能的方法來調(diào)動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。首先,經(jīng)常組織班干開班委會,與學生接觸交談,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實班干的責任,通過以上的一系列措施,讓班干部能夠很好的為班級服務(wù)。第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。

3.嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀,進行德育積分考核。

良好的班風是管理好班級的前提,我們專門班干部班對班里曠課、遲到、違反課堂紀律的學生進行記錄,我定期對記錄進行檢查,并對相關(guān)的同學進行處理。并把這種積分作為期末優(yōu)秀學生考核的重要依據(jù)。逃課、遲到是一種習慣,只要能克制住他們,久而久之,也就習慣不逃課了。但是我們班還是有幾名同學自制能力太差,三番五次的遲到、曠課,說服教育,聯(lián)系家長根本不起作用,這是我工作中的一大失誤。我應(yīng)該好好反思,正確對待,在經(jīng)后的工作中減少這咱失誤。

4.鼓勵學生積極參與各種活動。

利用學?;顒訒r間開展各種活動提高學生的積極性,安全知識競賽,我班利用班會開展安全知識學習,對學生的平時的行為進行分析指導(dǎo);趣味運動會上,很多同學積極參加,為了班級的榮譽不斷努力,盡管未取得名次,但這次活動有效的鼓動部分不愛活動的學生,能夠參與到平時的班級活動中,有了進步,有了提高。鼓勵學生積極參加學校技能大賽,在技能大賽中部分學生取得了優(yōu)異成績。體操表演賽,作為班主任,我?guī)缀鯖]有指導(dǎo)訓(xùn)練,但我們班的班干部積極參與到指導(dǎo)訓(xùn)練當中,有效的促使班干部有了凝聚力,當然在本次活動也表現(xiàn)出一些不積極分,在后期教育后,他們也情愿參與到活動當中。

總之,雖然本班級整體現(xiàn)象良好,但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺,所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題,在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),不斷學習,把班主任的管理工作做得更好。

3.職中班主任工作總結(jié)范文

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼期末又到了?;仡櫛緦W期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學生的成長進步中,我感到工作的樂趣。在本學期,我具體做了以下幾項工作:

1.在開學初,我在要求學生在學好文化課的同時,還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標,然后向著這個目標努力。

2.養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。開學初,我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己,把學校當成自己的家,不做有損學校榮譽的事情,不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞,不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

3.選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,一個班長要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個同學品學兼優(yōu),在同學中比較有威信,于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學為班長。這個孩子不但學習好,而且自我約束能力比較強,在同學中的威信挺高,同學們也都服他管。一學期下來,事實表明,他是個合格的班長,管理學生比較盡心,同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

4.獎懲分明。教師明確地告訴學生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的,大加表揚,讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學生,不計較學生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學生的過去評價未來。對后進生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進步。

5.上好每一節(jié)班會課。在班會上,對一周情況做一個總結(jié),要注意的問題要強調(diào),需改進的地方要討論。不搞形式主義。

6.多和家長聯(lián)系。了解學生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學質(zhì)量。

職中班主任工作總結(jié)(優(yōu)選3篇)

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