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第1篇 2023年國慶班主任工作總結
尊敬的家長：
開學已五周時間了，您的孩子也已慢慢適應了學校生活，完成了從幼兒園的小朋友到小學生的角色轉變，這里衷心感謝您前段時間對我們班級工作的支持與理解，家長，辛苦您了!馬上要放國慶長假(10、1——10、7)，有幾件事情需要家長注意：
一、國慶后，我們將使用冬季作息時間，具體為：
上午——早上預鈴：8：00;第一節(jié)：8：10; 第四節(jié)：11：45下課放學。
下午——夕會： 2：30; 第五節(jié)：2：40—3：20; 第六節(jié)：3：40—4：25。
星期五下午有兩節(jié)課，請4：30分到校接人，其它時間下午只有一節(jié)課，請3：20接人。請您與孩子作好相關作息調整，及孩子的接送。因周一早上學校要舉行升旗儀式，因此辛苦您每周一早上7：30之前將孩子送到學校。每周三學校將檢查學生個人衛(wèi)生，請在星期二督促孩子剪好指甲，梳理好頭發(fā)。
二、班級工作總結：
現將前五周的工作情況作一個小結：
1、學校對孩子進行了入學教育和常規(guī)教育。在教學中，我們借助多媒體課件、游戲、兒歌、謎語等生動活潑的形式讓學生在潛移默化中受到感染，從而熟悉學校的一日常規(guī)并嚴格地遵守好。經過一個月的學習，學生知道早上要早讀，中午到校就抄寫作業(yè)要求，放學后按時回家，基本養(yǎng)成了良好的學習習慣。
2、第二周班隊課，學校大隊部組織了大隊干部的競選活動，觀看后組織班上的小朋友進行討論，激發(fā)孩子向上的熱情。
3、我們前五周的拼音教學內容為： 6個單韻母( a、o、e、i、u、ü )的四聲訓練，聲母(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、_、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w)的發(fā)音方法，兩拼音節(jié)(如：b-a---ba)、三拼音節(jié)(如：k-u-o---kuo)的拼讀及整體認讀音節(jié)(yi wu yv zi ci si zhi chi shi ri,可讓孩子熟記書上的聲母表)，復韻母ai ei ui ao ou iu ie üe er的認讀。
4、學校第二周組織了向災區(qū)獻愛心的活動。我們班的小朋友特別積極，共捐款819元，其中××××兩位小朋友各捐了100元，××小朋友各捐了50元，謝謝每位小朋友的愛心。
5、9月30日參加學校舉行的跳繩比賽，獲得第三名的成績。
6、組織學生進行班干部競選，鼓勵每一個孩子都上臺演講，絕大部分孩子勇敢地站到了競選臺上，培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和責任感。
7、開學以來到臺上當過小老師帶讀的小朋友有：柏奕依、張韞、馮潤雨、謝一溦、易婕、何漫、周欣怡、蔣小魯等。請家長在家讓孩子多練習，爭取都有當小老師的機會。
三、語文學習上的注意事項：
1、開學一個月來，我們在檢查孩子抄作業(yè)的小字本時，感受到大多數家長很負責的在上面簽了字，非常感謝。如：××同學的家長每天的作業(yè)本簽字十分詳細，對學生的學習做了一個反饋，這樣老師在上課的時候就可以有的放矢地教育學生，加以輔導。但也有個別學生出現了家長簽了字，學生作業(yè)沒有完成的情況。所以請您在簽字的時候一定要對照學生的作業(yè)本一項一項地檢查，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。另外，為了的了解孩子在家學習情況及在家拼讀情況，請各位家長在小字本上簽好孩子在家學習的大致情況，方便老師及時調整教學內容、教學進度，有針對性地復習，及做好對個別學生的輔導。
第2篇 國慶班主任事變總結
國慶班主任事變總結
尊敬的家長：
開學已五周時刻了，您的孩子也已逐步順應了學校糊口，完成了從幼兒園的小伴侶到小門生的腳色轉變，這里衷心感激您前段時刻對我們班級事變的支持與領略，家長，辛勤您了!頓時要放國慶長假(10、1——10、7)，有幾件工作必要家長留意：
一、國慶后，我們將行使冬季作息時刻，詳細為：
上午——早上預鈴：8：00;第一節(jié)：8：10; 第四節(jié)：11：45下課下學。
下戰(zhàn)書——夕會： 2：30; 第五節(jié)：2：40—3：20; 第六節(jié)：3：40—4：25。
禮拜五下戰(zhàn)書有兩節(jié)課，請4：30分到校接人，其余時刻下戰(zhàn)書只有一節(jié)課，請3：20接人。請您與孩子作好相干作息調解，及孩子的接送。因周一早上學校要進行升旗典禮，因此辛勤您每周一早上7：30之前將孩子送到學校。每周三學校將搜查門生小我私人衛(wèi)生，請在禮拜二督促孩子剪好指甲，梳理好頭發(fā)。
二、班級事變總結：
現將前五周的事變環(huán)境作一個小結：
1、學校對孩子舉辦了入學教誨和通例教誨。在解說中，我們借助多媒體課件、游戲、童謠、謎語等活躍生動的情勢讓門生在潛移默化中受到傳染，從而認識學校的一日通例并嚴酷地遵守好。顛末一個月的進修，門生知道早上要早讀，午時到校就謄錄功課要求，下學后定時回家，根基養(yǎng)成了精采的進修風俗。
2、第二周班隊課，學校大隊部組織了大隊干部的競選勾當，寓目后組織班上的小伴侶舉辦接頭，引發(fā)孩子向上的熱情。
3、我們前五周的拼音解說內容為： 6個單韻母( a、o、e、i、u、ü )的四聲實習，聲母(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、_、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w)的發(fā)音要領，兩拼音節(jié)(如：b-a---ba)、三拼音節(jié)(如：k-u-o---kuo)的拼讀及整體認讀音節(jié)(yi wu yv zi ci si zhi chi shi ri,可讓孩子熟記書上的聲母表)，復韻母ai ei ui ao ou iu ie üe er的認讀。
4、學校第二周組織了向災區(qū)獻愛心的勾當。我們班的小伴侶出格起勁，共捐錢819元，個中××××兩位小伴侶各捐了100元，××小伴侶各捐了50元，感謝每位小伴侶的愛心。
5、9月30日介入學校進行的跳繩角逐，得到第三名的后果。
6、組織門生舉辦班干部競選，勉勵每一個孩子都上臺演講，絕大部門孩子大膽地站到了競選臺上，作育了孩子們的競爭意識和責任感。
7、開學以來到臺被騙過小先生帶讀的小伴侶有：柏奕依、張韞、馮潤雨、謝一溦、易婕、何漫、周欣怡、蔣小魯等。請家長在家讓孩子多操練，爭取都有當小先生的機遇。
三、語文學習上的.留意事項：
1、開學一個月來，我們在搜查孩子抄功課的小字本時，感覺到大大都家長很認真的在上面簽了字，很是感激。如：××同窗的家長天天的功講義具名異常具體，對門生的進修做了一個反饋，這樣先生在上課的時辰就可以對癥下藥地教誨門生，加以向導。但也有個體門生呈現了家長簽了字，門生功課沒有完成的環(huán)境。以是請您在具名的時辰必然要比較門生的功講義一項一項地搜查，作育孩子精采的進修風俗。其它，為了更多的相識孩子在家進修環(huán)境及在家拼讀環(huán)境，請列位家長在小字本上簽好孩子在家進修的大抵環(huán)境，利便先生實時調解解說內容、解說進度，有針對性地溫習，及做好對個體門生的向導。
2、我們固然不必然天天部署書面功課，但您必然要孩子在家操練寫學過的拼音字母，以便增強孩子的影象，雖然更重要的是讓孩子操練拼讀。
3請按我們的解說進度實時地向導孩子做好拼音卡片，(買的也行，但勉勵孩子下手會更有收成)且?guī)У綄W校來，(以防遺失，還未教的內容最好不讓孩子帶來)以便第二天的教室解說和與小伴侶的游戲。請囑咐孩子學會保管好本身的對象，天天要把抽屜里的全部對象帶走。
4、關于語文操練冊的一個聲名：語文操練冊中讀一讀、說一說、拼一拼這些先生批閱時無法評價的內容托付家長在操練冊上作一簡樸的評價，孩子做完后，請具名。
5、國慶假期語文功課：
(1)拼讀發(fā)下的資料“我會讀2”。
(2)將語文書6-33頁的內容做全面的溫習梳理，拼讀告竣純熟。(拼音啟齒即可讀，熟悉會讀拼音3—拼音11中的生字，能口頭為這些生字找找伴侶，即組詞。)
(3)會操作已學字母拼音拼讀糊口中的物品、名稱……。(選做)
四、感激：
在此很是感激××同窗家長的鼎立互助，在長繩角逐時為同窗們攝像并建造了光盤。
感激××等同窗的家長和小伴侶一路實習長繩。
很是感激××同窗的家長幫我們復印進修資料。
很是感激××同窗的家長為我們建造小捷報，黃鈺泓同窗的媽媽買來小拖把給孩子們拖地。
說句內心話，帶上一群方才走出幼兒園大門的孩子，每天要與56位不太知事的小伴侶打交道，確實有點累?？墒牵饺胀议L們滿足地接走一個個孩子，聽到孩子們那一聲聲密切的問候，看到孩子們通例風俗一每天好轉……這時的我們就已滿意了。家長，感謝您了!由于孩子的點滴前進都與您的辛勞教誨分不開。衷心地感激全部給我們事變給以共同的家長，在往后的進修、糊口中，請您一如既往地支持我們。
第3篇 國慶班主任工作總結
尊敬的家長：
開學已五周時間了，您的孩子也已慢慢適應了學校生活，完成了從幼兒園的小朋友到小學生的角色轉變，這里衷心感謝您前段時間對我們班級工作的支持與理解，家長，辛苦您了!馬上要放國慶長假(
10、1——
10、
7)，有幾件事情需要家長注意：
一、國慶后，我們將使用冬季作息時間，具體為：
上午——早上預鈴：8：00;第一節(jié)：8：10; 第四節(jié)：11：45下課放學。
下午——夕會： 2：30; 第五節(jié)：2：40—3：20; 第六節(jié)：3：40—4：25。
星期五下午有兩節(jié)課，請4：30分到校接人，其它時間下午只有一節(jié)課，請3：20接人。請您與孩子作好相關作息調整，及孩子的接送。因周一早上學校要舉行升旗儀式，因此辛苦您每周一早上7：30之前將孩子送到學校。每周三學校將檢查學生個人衛(wèi)生，請在星期二督促孩子剪好指甲，梳理好頭發(fā)。
二、班級工作總結：
現將前五周的工作情況作一個小結：
1、學校對孩子進行了入學教育和常規(guī)教育。在教學中，我們借助多媒體課件、游戲、兒歌、謎語等生動活潑的形式讓學生在潛移默化中受到感染，從而熟悉學校的一日常規(guī)并嚴格地遵守好。經過一個月的學習，學生知道早上要早讀，中午到校就抄寫作業(yè)要求，放學后按時回家，基本養(yǎng)成了良好的學習習慣。
2、第二周班隊課，學校大隊部組織了大隊干部的競選活動，觀看后組織班上的小朋友進行討論，激發(fā)孩子向上的熱情。
3、我們前五周的拼音教學內容為： 6個單韻母( a、o、e、i、u、ü )的四聲訓練，聲母(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、_、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w)的發(fā)音方法，兩拼音節(jié)(如：b-a---ba)、三拼音節(jié)(如：k-u-o---kuo)的拼讀及整體認讀音節(jié)(yi wu yv zi ci si zhi chi shi ri,可讓孩子熟記書上的聲母表)，復韻母ai ei ui ao ou iu ie üe er的認讀。
4、學校第二周組織了向災區(qū)獻愛心的活動。我們班的小朋友特別積極，共捐款819元，其中××××兩位小朋友各捐了100元，××小朋友各捐了50元，謝謝每位小朋友的愛心。
5、9月30日參加學校舉行的跳繩比賽，獲得第三名的成績。
6、組織學生進行班干部競選，鼓勵每一個孩子都上臺演講，絕大部分孩子勇敢地站到了競選臺上，培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和責任感。
7、開學以來到臺上當過小老師帶讀的小朋友有：柏奕依、張韞、馮潤雨、謝一溦、易婕、何漫、周欣怡、蔣小魯等。請家長在家讓孩子多練習，爭取都有當小老師的機會。
三、語文學習上的注意事項：
1、開學一個月來，我們在檢查孩子抄作業(yè)的小字本時，感受到大多數家長很負責的在上面簽了字，非常感謝。如：××同學的家長每天的作業(yè)本簽字十分詳細，對學生的學習做了一個反饋，這樣老師在上課的時候就可以有的放矢地教育學生，加以輔導。但也有個別學生出現了家長簽了字，學生作業(yè)沒有完成的情況。所以請您在簽字的時候一定要對照學生的作業(yè)本一項一項地檢查，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。另外，為了更多的了解孩子在家學習情況及在家拼讀情況，請各位家長在小字本上簽好孩子在家學習的大致情況，方便老師及時調整教學內容、教學進度，有針對性地復習，及做好對個別學生的輔導。
2、我們雖然不一定每天布置書面作業(yè)，但您一定要孩子在家練習寫學過的拼音字母，以便加強孩子的記憶，當然更重要的是讓孩子練習拼讀。
3請按我們的教學進度及時地輔導孩子做好拼音卡片，(買的也行，但鼓勵孩子動手會更有收獲)且?guī)У綄W校來，(以防遺失，還未教的內容最好不讓孩子帶來)以便第二天的課堂教學和與小朋友的游戲。請叮囑孩子學會保管好自己的東西，每天要把抽屜里的所有東西帶走。
4、關于語文練習冊的一個說明：語文練習冊中讀一讀、說一說、拼一拼這些老師批閱時無法評價的內容拜托家長在練習冊上作一簡單的評價，孩子做完后，請簽字。
5、國慶假期語文作業(yè)：
(1)拼讀發(fā)下的資料“我會讀2”。
(2)將語文書6-33頁的內容做全面的復習梳理，拼讀達成熟練。(拼音開口即可讀，認識會讀拼音3—拼音11中的生字，能口頭為這些生字找找朋友，即組詞。)
(3)會利用已學字母拼音拼讀生活中的物品、名稱……。(選做)
四、感謝：
在此非常感謝××同學家長的鼎立相助，在長繩比賽時為同學們攝像并制作了光盤。
感謝××等同學的家長和小朋友一起訓練長繩。
非常感謝××同學的家長幫我們復印學習資料。
非常感謝××同學的家長為我們制作小喜報，黃鈺泓同學的媽媽買來小拖把給孩子們拖地。
說句心里話，帶上一群剛剛走出幼兒園大門的孩子，天天要與56位不太知事的小朋友打交道，確實有點累。但是，每每望著家長們滿意地接走一個個孩子，聽到孩子們那一聲聲親切的問候，看到孩子們常規(guī)習慣一天天好轉……這時的我們就已滿足了。家長，謝謝您了!因為孩子的點滴進步都與您的辛勤教育分不開。衷心地感謝所有給我們工作給予配合的家長，在以后的學習、生活中，請您一如既往地支持我們。
班主任 ××
__年9月30日
