歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 范文大全 > 工作總結(jié) > 幼兒園工作總結(jié)

大一工作總結(jié)(優(yōu)選10篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):75

大一工作總結(jié)

第1篇 幼兒園大一班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

又一年過去了,看著我們班的孩子臨近畢業(yè),看著他們即將快樂地邁入小學(xué)大門,我覺得自己心中也有一種成長(zhǎng)的喜悅。帶這個(gè)班級(jí)已經(jīng)三年了,回顧這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭,在離別時(shí)我們難舍難分。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。

一、保育方面:努力抓好班級(jí)常規(guī),創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

在幼兒園里也呆了三年,幼兒上了大班,對(duì)幼兒園和教師已經(jīng)是非常熟悉和了解了,所以班級(jí)常規(guī)管理就出現(xiàn)了一些問題。那么如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,我們?nèi)焕蠋熞黄鹚伎贾鉀Q問題的方法。于是我們制作了“一起努力,一起進(jìn)步”的小紅花評(píng)比欄。它以小組的形式開展,目的就是為了培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí),鼓勵(lì)他們的團(tuán)結(jié)和相互合作,體驗(yàn)與朋友共同進(jìn)步的喜悅。為了能給自己的小組增添一朵小紅花,孩子們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)突出,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。當(dāng)你上課積極發(fā)言了;當(dāng)你午餐的時(shí)候不挑食,桌面整潔;當(dāng)你愿意整理游戲物品;安靜午睡了;數(shù)字寫得端正;能夠幫助朋友,你都能為自己的小組增添一朵小紅花;當(dāng)然,如果你在哪一方面表現(xiàn)不好,你也可能讓自己的小組失去一朵小紅花。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),班級(jí)常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如黃銘暉、常睿等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由、散漫。我們一方面在日常生活中特別留意他們,對(duì)他們嚴(yán)格要求,另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,上課坐得端正,動(dòng)腦筋了。所以一學(xué)期來(lái),他們也有了進(jìn)步。

二、教學(xué)方面:開展各類主題教育,組織豐富多彩的活動(dòng)。

我們根據(jù)園內(nèi)、年級(jí)組計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況開展了豐富多彩的主題活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容如下:

1.開學(xué)初,我們迎來(lái)了媽媽的節(jié)日——“三八”婦女節(jié),因此我們開展了教學(xué)活動(dòng)《愛的甜甜話》我們通過多種途徑讓孩子們知道媽媽為了照顧他們,養(yǎng)育他們,付出了很多的心血,因此我們組織孩子們親手制作賀卡,把自己對(duì)媽媽的愛用畫畫的形式表達(dá)出來(lái),最后通過郵寄的形式讓媽媽感受到孩子對(duì)媽媽的感謝,孩子們用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了對(duì)媽媽的體貼與關(guān)心。

2.對(duì)于即將升入小學(xué)的孩子們,為了讓他們先熟悉小學(xué)生活,我們又組織孩子們參觀小學(xué),因?yàn)槭肿憧诩膊〉牧餍校覀冇衷O(shè)計(jì)了網(wǎng)上參觀小學(xué)的活動(dòng),活動(dòng)中孩子們的興趣非常濃厚,瀏覽五幼附近小學(xué)的網(wǎng)站,觀看網(wǎng)站中小學(xué)生做操、上課的照片,聆聽了教師采訪校長(zhǎng)和小學(xué)生針對(duì)孩子們的提問進(jìn)行回答的錄象。開辟了另一種教學(xué)通道,也發(fā)揮了信息技術(shù)的特色。

3、班級(jí)還對(duì)孩子進(jìn)行了集體舞教學(xué),在幼兒園里集體舞是不常教,我們也不是集體舞的特色,集體教學(xué)很麻煩,隊(duì)形,隊(duì)列,孩子之間的交流等等,但是這個(gè)對(duì)孩子的理解能力,學(xué)習(xí)的注意力都是有很大的發(fā)展的。

4、在班級(jí)形成氛圍,學(xué)騎小車,本來(lái)在中班的時(shí)候,我們孩子騎的都是三個(gè)輪子的小車,大班以后,進(jìn)行了騎2個(gè)輪子的小車的引導(dǎo),學(xué)還在于孩子自己,自己去嘗試,自己去努力,班級(jí)里會(huì)騎小車的孩子已經(jīng)達(dá)到26人,其實(shí)在幼兒園里騎2個(gè)輪子的小車是危險(xiǎn)的,每次騎車,教師都會(huì)很緊張,生怕撞著、碰著,但是我們認(rèn)為這個(gè)時(shí)候?qū)W騎車是最適宜的時(shí)候,促進(jìn)孩子的動(dòng)作反展,更重要的是,激發(fā)孩子讓孩子主動(dòng)去學(xué),同時(shí)讓孩子感受戰(zhàn)勝苦難的樂趣,每當(dāng)有孩子告訴我他會(huì)騎的時(shí)候,我們能從他的語(yǔ)言里感受到他的興奮和快樂。而且班級(jí)有這集體學(xué)習(xí)的氛圍,更容易學(xué)的會(huì),我們采取貼公告,張貼表?yè)P(yáng)榜,照照片等方式鼓勵(lì)孩子。

5、孩子是我們共同的希望和未來(lái),孩子的健康成長(zhǎng)也是我們共同的期盼,為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園生活有進(jìn)一步的了解,從而更好的配合我們的工作,做到家園共育,因此,我們開放家長(zhǎng)半日活動(dòng),給家長(zhǎng)們展示了親子互動(dòng)活動(dòng)《我是小歌手》。那一天,孩子們分組進(jìn)行了歌唱表演,家長(zhǎng)作為評(píng)委對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)選,決賽時(shí)孩子們更是表現(xiàn)踴躍,積極的要求表演,家長(zhǎng)也積極的參與活動(dòng),也要求展示才藝,孩子們似乎個(gè)個(gè)都要向家長(zhǎng)證明:自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,變得越來(lái)越能干了,家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的表現(xiàn)十分滿意!

6、本學(xué)期我們還進(jìn)行了唐詩(shī)的復(fù)習(xí)工作,把中班和大班上學(xué)期學(xué)過的唐詩(shī)拿出來(lái)復(fù)習(xí),進(jìn)行了“我是小詩(shī)人”的評(píng)比活動(dòng),開展多種方法復(fù)習(xí),并不枯燥的背也背的,我們進(jìn)行接詩(shī),對(duì)詩(shī),師徒結(jié)對(duì)相互學(xué)習(xí)的活動(dòng),還唱詩(shī),應(yīng)該說孩子還是有興趣。

7、今年的

5月12日,一場(chǎng)災(zāi)難突如其來(lái)的降臨在四川大地,頃刻間,無(wú)數(shù)鮮活的生命永遠(yuǎn)的逝去,很多人失去了親友、家園,種種景象慘不忍睹……“一方有難,八方支援”,全國(guó)上下都立刻行動(dòng)起來(lái),投入到災(zāi)后的救援工作中,我們當(dāng)然也不落后,很多孩子拿出了自己的零花錢、壓歲錢,捐給了災(zāi)區(qū)的孩子們。雖然數(shù)目不多,但是能感受到一顆顆愛心的種子已經(jīng)深深種進(jìn)了孩子的心田,我們也好像看到了那些災(zāi)區(qū)孩子拿到這些愛心時(shí)嘴角露出的微笑!

8、 這次的六一迎接奧運(yùn)繪畫比賽,我們老師只是弄了“奧運(yùn)在我心”幾個(gè)字

,上面都是我們班級(jí)孩子畫的,而且是全班都參與,每個(gè)人都畫。班級(jí)進(jìn)行了很多次的繪畫比賽,雖然比賽不是目的,但是大家都在畫,有這個(gè)畫畫的氛圍,這學(xué)期,應(yīng)該可以看到大部分孩子都在繪畫上都有很大的進(jìn)步的。比如張?zhí)熨n,比如吳天昊。構(gòu)圖,涂色,型的把握,這個(gè)班級(jí)的孩子應(yīng)該說是在同齡中比較高的。

在臨近畢業(yè)的日子里,孩子們度過了在幼兒園里的畢業(yè)典禮,帶著不舍的心情,教師利用電教手段展示了孩子在幼兒園里成長(zhǎng)的照片,一起回憶了幼兒園的三年生活中一些難忘的,快樂的事情,孩子們都對(duì)幼兒園的生活感到戀戀不舍。畢業(yè)典禮的成功舉辦更得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

三、積極做好家長(zhǎng)工作,真正做到家園共育。

1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,每周的活動(dòng)都會(huì)布置一次“親子作業(yè)”,如創(chuàng)編《公園里你發(fā)現(xiàn)了什么》、《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》等作業(yè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2.每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料、材料等,有了家長(zhǎng)的參與和幫助,使得我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3.做好教園聯(lián)系工作、利用幼兒園網(wǎng)站的平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)做好交流、溝通;而且認(rèn)真制作《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。

實(shí)踐出真知,我相信,在不斷地總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中,在以后不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我會(huì)將會(huì)成為一個(gè)出色的班主任,帶出一屆屆優(yōu)秀的畢業(yè)生!

第2篇 河濱幼兒園2023春季學(xué)期泰康分園大大一班班務(wù)總結(jié)

河濱幼兒園2023春季學(xué)期泰康分園

大大一班班務(wù)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快的過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)?;仡櫛緦W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這個(gè)學(xué)期,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、常規(guī)工作:

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。我們?cè)谝惶旎顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)環(huán)境、材料,讓幼兒自己嘗試、試驗(yàn),獨(dú)立自信的完成力所能及的事,他們通過學(xué)做值日生、值日生管理照顧自然角、給植物澆水,當(dāng)發(fā)現(xiàn)植物有變化時(shí)還會(huì)在記錄本將其情況記錄下來(lái),所以孩子們的積極性很高,當(dāng)輪到自己做值日生時(shí)都來(lái)的那么得早,孩子們愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的良好品質(zhì),也在這里得到了提高。

二、教育工作:

大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化和參加“我愛廣州,愛我珠江”等活動(dòng),從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。通過“百名幼兒繪畫萬(wàn)人橫渡珠江”的活動(dòng)后,他們的繪畫技能明顯提高了畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在剪、折、捏、粘貼等方面,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品,和教師一起制作主題墻飾。在英語(yǔ)方面,通過“英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽”活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的參與意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力,能積極熱情、主動(dòng)地充分發(fā)揮自己的口語(yǔ)才能。

三、保育工作:

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

四、家長(zhǎng)工作:

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過組織孩子到小學(xué)參觀,并帶幼兒到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理咨詢準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,每月發(fā)放成長(zhǎng)檔案,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月及時(shí)更換,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。每個(gè)活動(dòng),我們都得到了家長(zhǎng)們的大力支持,才使得我們的教育活動(dòng)順利的開展?_?,家园配含F(xiàn)涼刂匾 ?/p>

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。從中我們也在反思不足,如:活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;有個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方、膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

第3篇 幼兒園2023年大一班班級(jí)工作總結(jié)

回顧這過去的半學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

一. 班級(jí)情況分析:本班有38位幼兒,14位外地幼兒.一切都要從頭開始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二. 嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

三. 認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》:我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,但來(lái)到大一班后,老師對(duì)我很好,我愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體?!?/p>

我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

第4篇 幼兒園2012年大一班班級(jí)工作總結(jié)范文

回顧這過去的半學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

一. 班級(jí)情況分析:本班有38位幼兒,14位外地幼兒.一切都要從頭開始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二. 嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

三. 認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》:我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,但來(lái)到大一班后,老師對(duì)我很好,我愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體?!?/p>

我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

第5篇 幼兒園大一班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文

又一年過去了,看著我們班的孩子臨近畢業(yè),看著他們即將快樂地邁入小學(xué)大門,我覺得自己心中也有一種成長(zhǎng)的喜悅。帶這個(gè)班級(jí)已經(jīng)三年了,回顧這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭,在離別時(shí)我們難舍難分。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。

一、保育方面:努力抓好班級(jí)常規(guī),創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

在幼兒園里也呆了三年,幼兒上了大班,對(duì)幼兒園和教師已經(jīng)是非常熟悉和了解了,所以班級(jí)常規(guī)管理就出現(xiàn)了一些問題。那么如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,我們?nèi)焕蠋熞黄鹚伎贾鉀Q問題的方法。于是我們制作了“一起努力,一起進(jìn)步”的小紅花評(píng)比欄。它以小組的形式開展,目的就是為了培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí),鼓勵(lì)他們的團(tuán)結(jié)和相互合作,體驗(yàn)與朋友共同進(jìn)步的喜悅。為了能給自己的小組增添一朵小紅花,孩子們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)突出,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。當(dāng)你上課積極發(fā)言了;當(dāng)你午餐的時(shí)候不挑食,桌面整潔;當(dāng)你愿意整理游戲物品;安靜午睡了;數(shù)字寫得端正;能夠幫助朋友,你都能為自己的小組增添一朵小紅花;當(dāng)然,如果你在哪一方面表現(xiàn)不好,你也可能讓自己的小組失去一朵小紅花。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),班級(jí)常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如黃銘暉、常睿等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由、散漫。我們一方面在日常生活中特別留意他們,對(duì)他們嚴(yán)格要求,另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,上課坐得端正,動(dòng)腦筋了。所以一學(xué)期來(lái),他們也有了進(jìn)步。

二、教學(xué)方面:開展各類主題教育,組織豐富多彩的活動(dòng)。

我們根據(jù)園內(nèi)、年級(jí)組計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況開展了豐富多彩的主題活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容如下:

1.開學(xué)初,我們迎來(lái)了媽媽的節(jié)日——“三八”婦女節(jié),因此我們開展了教學(xué)活動(dòng)《愛的甜甜話》我們通過多種途徑讓孩子們知道媽媽為了照顧他們,養(yǎng)育他們,付出了很多的心血,因此我們組織孩子們親手制作賀卡,把自己對(duì)媽媽的愛用畫畫的形式表達(dá)出來(lái),最后通過郵寄的形式讓媽媽感受到孩子對(duì)媽媽的感謝,孩子們用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了對(duì)媽媽的體貼與關(guān)心。

2.對(duì)于即將升入小學(xué)的孩子們,為了讓他們先熟悉小學(xué)生活,我們又組織孩子們參觀小學(xué),因?yàn)槭肿憧诩膊〉牧餍?,我們又設(shè)計(jì)了網(wǎng)上參觀小學(xué)的活動(dòng),活動(dòng)中孩子們的興趣非常濃厚,瀏覽五幼附近小學(xué)的網(wǎng)站,觀看網(wǎng)站中小學(xué)生做操、上課的照片,聆聽了教師采訪校長(zhǎng)和小學(xué)生針對(duì)孩子們的提問進(jìn)行回答的錄象。開辟了另一種教學(xué)通道,也發(fā)揮了信息技術(shù)的特色。

3、班級(jí)還對(duì)孩子進(jìn)行了集體舞教學(xué),在幼兒園里集體舞是不常教,我們也不是集體舞的特色,集體教學(xué)很麻煩,隊(duì)形,隊(duì)列,孩子之間的交流等等,但是這個(gè)對(duì)孩子的理解能力,學(xué)習(xí)的注意力都是有很大的發(fā)展的。

4、在班級(jí)形成氛圍,學(xué)騎小車,本來(lái)在中班的時(shí)候,我們孩子騎的都是三個(gè)輪子的小車,大班以后,進(jìn)行了騎2個(gè)輪子的小車的引導(dǎo),學(xué)還在于孩子自己,自己去嘗試,自己去努力,班級(jí)里會(huì)騎小車的孩子已經(jīng)達(dá)到26人,其實(shí)在幼兒園里騎2個(gè)輪子的小車是危險(xiǎn)的,每次騎車,教師都會(huì)很緊張,生怕撞著、碰著,但是我們認(rèn)為這個(gè)時(shí)候?qū)W騎車是最適宜的時(shí)候,促進(jìn)孩子的動(dòng)作反展,更重要的是,激發(fā)孩子讓孩子主動(dòng)去學(xué),同時(shí)讓孩子感受戰(zhàn)勝苦難的樂趣,每當(dāng)有孩子告訴我他會(huì)騎的時(shí)候,我們能從他的語(yǔ)言里感受到他的興奮和快樂。而且班級(jí)有這集體學(xué)習(xí)的氛圍,更容易學(xué)的會(huì),我們采取貼公告,張貼表?yè)P(yáng)榜,照照片等方式鼓勵(lì)孩子。

5、孩子是我們共同的希望和未來(lái),孩子的健康成長(zhǎng)也是我們共同的期盼,為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園生活有進(jìn)一步的了解,從而更好的配合我們的工作,做到家園共育,因此,我們開放家長(zhǎng)半日活動(dòng),給家長(zhǎng)們展示了親子互動(dòng)活動(dòng)《我是小歌手》。那一天,孩子們分組進(jìn)行了歌唱表演,家長(zhǎng)作為評(píng)委對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)選,決賽時(shí)孩子們更是表現(xiàn)踴躍,積極的要求表演,家長(zhǎng)也積極的參與活動(dòng),也要求展示才藝,孩子們似乎個(gè)個(gè)都要向家長(zhǎng)證明:自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,變得越來(lái)越能干了,家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的表現(xiàn)十分滿意!

6、本學(xué)期我們還進(jìn)行了唐詩(shī)的復(fù)習(xí)工作,把中班和大班上學(xué)期學(xué)過的唐詩(shī)拿出來(lái)復(fù)習(xí),進(jìn)行了“我是小詩(shī)人”的評(píng)比活動(dòng),開展多種方法復(fù)習(xí),并不枯燥的背也背的,我們進(jìn)行接詩(shī),對(duì)詩(shī),師徒結(jié)對(duì)相互學(xué)習(xí)的活動(dòng),還唱詩(shī),應(yīng)該說孩子還是有興趣。

7、今年的

5月12日,一場(chǎng)災(zāi)難突如其來(lái)的降臨在四川大地,頃刻間,無(wú)數(shù)鮮活的生命永遠(yuǎn)的逝去,很多人失去了親友、家園,種種景象慘不忍睹……“一方有難,八方支援”,全國(guó)上下都立刻行動(dòng)起來(lái),投入到災(zāi)后的救援工作中,我們當(dāng)然也不落后,很多孩子拿出了自己的零花錢、壓歲錢,捐給了災(zāi)區(qū)的孩子們。雖然數(shù)目不多,但是能感受到一顆顆愛心的種子已經(jīng)深深種進(jìn)了孩子的心田,我們也好像看到了那些災(zāi)區(qū)孩子拿到這些愛心時(shí)嘴角露出的微笑!

8、 這次的六一迎接奧運(yùn)繪畫比賽,我們老師只是弄了“奧運(yùn)在我心”幾個(gè)字

,上面都是我們班級(jí)孩子畫的,而且是全班都參與,每個(gè)人都畫。班級(jí)進(jìn)行了很多次的繪畫比賽,雖然比賽不是目的,但是大家都在畫,有這個(gè)畫畫的氛圍,這學(xué)期,應(yīng)該可以看到大部分孩子都在繪畫上都有很大的進(jìn)步的。比如張?zhí)熨n,比如吳天昊。構(gòu)圖,涂色,型的把握,這個(gè)班級(jí)的孩子應(yīng)該說是在同齡中比較高的。

在臨近畢業(yè)的日子里,孩子們度過了在幼兒園里的畢業(yè)典禮,帶著不舍的心情,教師利用電教手段展示了孩子在幼兒園里成長(zhǎng)的照片,一起回憶了幼兒園的三年生活中一些難忘的,快樂的事情,孩子們都對(duì)幼兒園的生活感到戀戀不舍。畢業(yè)典禮的成功舉辦更得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

三、積極做好家長(zhǎng)工作,真正做到家園共育。

1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,每周的活動(dòng)都會(huì)布置一次“親子作業(yè)”,如創(chuàng)編《公園里你發(fā)現(xiàn)了什么》、《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》等作業(yè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2.每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料、材料等,有了家長(zhǎng)的參與和幫助,使得我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3.做好教園聯(lián)系工作、利用幼兒園網(wǎng)站的平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)做好交流、溝通;而且認(rèn)真制作《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。

實(shí)踐出真知,我相信,在不斷地總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中,在以后不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我會(huì)將會(huì)成為一個(gè)出色的班主任,帶出一屆屆優(yōu)秀的畢業(yè)生!

第6篇 2023年幼兒園大一班工作總結(jié)范文

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

新學(xué)期開始,我們對(duì)孩子們進(jìn)行了集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),主要體現(xiàn)在每天的進(jìn)餐表上,而這項(xiàng)任務(wù),我交給了陳燕嬌老師。陳老師很認(rèn)真地繪制了進(jìn)餐表,以組為單位進(jìn)行比賽。她還仔細(xì)地用橡皮膠做了代表

一、

二、三名的印章,每天的早、中、午三餐都進(jìn)行比賽、評(píng)比。而每天,他們都在課余時(shí)間來(lái)到評(píng)比欄前,用學(xué)過的速算知識(shí)計(jì)算,看哪一組最少分,哪一組最多分,每個(gè)星期的周末,我們都要小結(jié)每周的比賽情況,哪一組最少分的為勝方,給予獎(jiǎng)品,哪一組還要加油,我們給予鼓勵(lì),就這樣,一段時(shí)間過后,孩子們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,平時(shí)吃得比較慢的孩子,都能自覺地加快速度,盡量不拖本組的后腿,組組爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻:⒆觽冊(cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,體現(xiàn)到集體的力量,為勝利而歡呼,為失敗而嘆氣,為落后的同伴加油,和共同進(jìn)退的同伴互相祝賀。

我們延續(xù)上學(xué)期對(duì)整合課程的探索和學(xué)習(xí),學(xué)期開始,我就以認(rèn)識(shí)廣州為主線,展開了學(xué)習(xí),在此活動(dòng)中,孩子們認(rèn)識(shí)到廣州悠久的歷史、革命進(jìn)程、相關(guān)人物、現(xiàn)代名建筑、橋梁等等,當(dāng)六一親子游時(shí),經(jīng)過的一座橋梁,孩子們大聲、準(zhǔn)確地道出名字,我那一刻感覺是多么地自豪!陳燕嬌老師的主題教學(xué)是相反國(guó)。她很認(rèn)真地備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具、材料等,使孩子們對(duì)這個(gè)主題非常感興趣,當(dāng)說到某一個(gè)動(dòng)作或表情時(shí),馬上反映到相反的動(dòng)作或表情,還引發(fā)了孩子們愛思考、愛想象的能力,及發(fā)展了孩子們的創(chuàng)作空間。陳笑萍老師的教學(xué)主題是旋轉(zhuǎn)王國(guó),里面的手工作業(yè)較多,孩子們最喜歡的就是手工了,陳老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的吊飾,體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié)。最后的教學(xué)主題是我的“再見了,幼兒園”。在此活動(dòng)中,我們教會(huì)了孩子們念畢業(yè)詩(shī),唱畢業(yè)歌,珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光,互相留下聯(lián)絡(luò)的方式,以及準(zhǔn)備互送的小禮品等。當(dāng)舉行畢業(yè)禮時(shí),他們歡天喜地地跟自己的小伙伴互送了紀(jì)念禮物,讓美好的回憶永遠(yuǎn)伴隨自己。

對(duì)園內(nèi)公開課的互相觀摩,我們?nèi)焕蠋煻挤浅UJ(rèn)真地對(duì)待。對(duì)自己的課可謂花盡心思,通過這個(gè)公開課的互相觀摩,我非常高興地看到兩位老師的進(jìn)步,以及工作的那份認(rèn)真與熱誠(chéng)。我也從中學(xué)到某些知識(shí)和啟發(fā)靈感。象陳燕嬌老師的面條舞,她能把認(rèn)識(shí)面條以藝術(shù)的教學(xué)法來(lái)表現(xiàn),使知識(shí)以游戲、舞蹈的形式給予孩子們?cè)⒔逃跇罚尯⒆觽円宰杂?、?chuàng)作的表現(xiàn)方式達(dá)到了所預(yù)設(shè)的目標(biāo)。還有陳笑萍老師的科學(xué)課——認(rèn)識(shí)胎生與卵生。把動(dòng)物的胎生情況和卵生情況通過電教方式一一再現(xiàn)到孩子們的眼前,孩子們非常感興趣,很快就基本掌握了所學(xué)知識(shí),課堂氣氛也相當(dāng)?shù)幕钴S。而我自己的公開課也上得不錯(cuò),靈感來(lái)源于和兒子的網(wǎng)絡(luò)游戲——太陽(yáng)系九大行星。后來(lái)更被選上作為優(yōu)秀課例參加白云區(qū)優(yōu)秀課例比賽,使我更從中學(xué)到很多知識(shí)及啟發(fā)了我的思維。

作為一名班主任,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。但我的工作要真正地湊效,受到重視,就必須與副班老師的工作密切配合,形成合力。而在這點(diǎn)上,我做得還不夠好,還得在實(shí)踐中摸索與學(xué)習(xí)。很多時(shí)候,由于觀點(diǎn)與角度的不同,使我和我的副班老師存在著某種程度上的差異,導(dǎo)致闖入誤解的禁區(qū),而后果可能是十分嚴(yán)重的。通過領(lǐng)導(dǎo)的幫助,使我認(rèn)識(shí)到不同的配班有不同的合作方法,而最最重要的還是溝通,與彼此的諒解、容納、和懂得釋懷。班主任工作的特殊性就是把自己和不同配班老師的“教書育人”的影響力進(jìn)行整合,形成“教師集體”影響力,進(jìn)而培育班集體,塑造完整人格。

通過彼此的接納與諒解,使我們的工作得以有進(jìn)一步的配合與默契。當(dāng)我有教學(xué)重任在身時(shí),兩位配班老師二話不說,擔(dān)起班上的所有工作,給予我很大的支持,解除了我的后顧之憂,使我安心地工作。

作為主班,除了和配班老師的工作配合默契以外,還有責(zé)任幫助和督促配班老師的工作,關(guān)心她們。當(dāng)有家長(zhǎng)提出意見時(shí),我應(yīng)作認(rèn)真的調(diào)查,如果是屬于老師教育中的不當(dāng)行為,作為主班要義不容辭地?fù)?dān)當(dāng);是屬于家長(zhǎng)的誤解,作為主班有責(zé)任跟家長(zhǎng)解釋清楚,消除誤解。當(dāng)教學(xué)上有疑難時(shí),作為主班有責(zé)任幫助配班老師,給予建議及尋找有關(guān)資料。

實(shí)踐出真知,我相信,在不斷地總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中,在以后不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我會(huì)慢慢摸索到如何才能做一個(gè)出色的班主任的。

第7篇 幼兒園大一班的總結(jié)

幼兒園大一班的總結(jié)范文

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班三名教師的共同努力下 ,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大一班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班 這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、 本學(xué)期取得的成績(jī):

(一)教育教學(xué)方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到,我們又進(jìn)行了《奧運(yùn)、運(yùn)動(dòng)》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片,玩具福娃,孩子繪畫的福娃,剪紙福娃,運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,運(yùn)動(dòng)的人,樣式各異種類眾多,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注在2008年奧運(yùn)會(huì)上。如:五個(gè)福娃都象征著什么?他們都代表什么含義?奧運(yùn)會(huì)有多少項(xiàng)目?我們能不能去看奧運(yùn)會(huì)呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們自己通過畫奧運(yùn),剪運(yùn)動(dòng)的人,看電視,看圖片從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)2008奧運(yùn)會(huì)的興趣。 在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的'結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。

(三)家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,

通過早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

俗話說:“眾口難調(diào)。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?,有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,以誠(chéng)相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來(lái)說是莫大的鼓勵(lì)!

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語(yǔ)言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角?!?為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。

(五)班級(jí)管理

我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會(huì),爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來(lái)說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作。

二、 學(xué)期中存在的不足與措施:

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。

3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)

時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。

措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

我班家長(zhǎng)工作存在的不足:

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:

作業(yè)布置的問題,有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施:

針對(duì)幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

第8篇 幼兒園大一班教學(xué)總結(jié)

時(shí)間飛逝,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)銜接的一年。

通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。

本學(xué)期總結(jié)如下:

一 不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

本學(xué)期中,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。

二 安全知識(shí)教育及幼兒行為規(guī)范

發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于上下樓梯速度快而危險(xiǎn),教師及時(shí)采取教育。經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,每個(gè)孩子知道110、120、119電話號(hào)碼,有一定的安全意識(shí)。孩子對(duì)于關(guān)心他人,友愛同伴,禮貌上做的比較好。不說臟話,主動(dòng)幫助他人做自己力所能及的事,會(huì)正確使用餐具、毛巾、紙巾等。愛惜糧食,不挑食,不剩下飯粒。自己的事情自己做。

三 教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來(lái)說。家長(zhǎng)是非常重視的,這一學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性。目前大一班的數(shù)學(xué),班上孩子能夠獨(dú)立聽寫、抄寫題目并且掌握格式;能獨(dú)立算出100以內(nèi)的直加直減,并且能進(jìn)行三位數(shù)的直加直減。拼音教學(xué)上,孩子能夠進(jìn)行拼讀、默寫,在書寫格式上有點(diǎn)錯(cuò)誤,及時(shí)采取復(fù)習(xí)鞏固的方法糾正。通過園內(nèi)舉行的園本活動(dòng),讓我在拼音教學(xué)上,學(xué)習(xí)到了把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)層次分明,使幼兒易懂易接受。在語(yǔ)言教學(xué)上,對(duì)于識(shí)字能夠很快掌握,并且正確書寫。孩子們?cè)谠炀渖洗嬖?,想法單一?/p>

四 配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在9月份舉行了家長(zhǎng)會(huì),成功的開展家園之間的溝通,其中部分家長(zhǎng)因工作繁忙而缺席。在10月份我們舉行了課間操比賽,我們班贏得了“課間操比賽第一名'.在11月份我們舉行了秋游活動(dòng),在天公做美的情況下,一路上我們哼著歌直到目的地,回程路上,孩子們雖然疲倦但還是在興奮的狀態(tài)下回到幼兒園。其中11月份里,教師們一起努力地完成了園本活動(dòng)。12月份里,教師與孩子積極的準(zhǔn)備著元旦及學(xué)習(xí)匯報(bào)的節(jié)目、一學(xué)期的工作總結(jié)與教育總結(jié)。

五 家長(zhǎng)工作

通過電話、當(dāng)面談話及家園聯(lián)系本等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

六 存在的不足與今后方向

這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,睡覺習(xí)慣較好,自理能力在不斷提高,幼兒進(jìn)餐的速度較好。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

第9篇 幼兒園大一班工作總結(jié)

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

新學(xué)期開始,我們對(duì)孩子們進(jìn)行了集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),主要體現(xiàn)在每天的進(jìn)餐表上,而這項(xiàng)任務(wù),我交給了陳燕嬌老師。陳老師很認(rèn)真地繪制了進(jìn)餐表,以組為單位進(jìn)行比賽。她還仔細(xì)地用橡皮膠做了代表

一、

二、三名的印章,每天的早、中、午三餐都進(jìn)行比賽、評(píng)比。而每天,他們都在課余時(shí)間來(lái)到評(píng)比欄前,用學(xué)過的速算知識(shí)計(jì)算,看哪一組最少分,哪一組最多分,每個(gè)星期的周末,我們都要小結(jié)每周的比賽情況,哪一組最少分的為勝方,給予獎(jiǎng)品,哪一組還要加油,我們給予鼓勵(lì),就這樣,一段時(shí)間過后,孩子們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,平時(shí)吃得比較慢的孩子,都能自覺地加快速度,盡量不拖本組的后腿,組組爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,體現(xiàn)到集體的力量,為勝利而歡呼,為失敗而嘆氣,為落后的同伴加油,和共同進(jìn)退的同伴互相祝賀。

我們延續(xù)上學(xué)期對(duì)整合課程的探索和學(xué)習(xí),學(xué)期開始,我就以認(rèn)識(shí)廣州為主線,展開了學(xué)習(xí),在此活動(dòng)中,孩子們認(rèn)識(shí)到廣州悠久的歷史、革命進(jìn)程、相關(guān)人物、現(xiàn)代名建筑、橋梁等等,當(dāng)六一親子游時(shí),經(jīng)過的一座橋梁,孩子們大聲、準(zhǔn)確地道出名字,我那一刻感覺是多么地自豪!陳燕嬌老師的主題教學(xué)是相反國(guó)。她很認(rèn)真地備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具、材料等,使孩子們對(duì)這個(gè)主題非常感興趣,當(dāng)說到某一個(gè)動(dòng)作或表情時(shí),馬上反映到相反的動(dòng)作或表情,還引發(fā)了孩子們愛思考、愛想象的能力,及發(fā)展了孩子們的創(chuàng)作空間。陳笑萍老師的教學(xué)主題是旋轉(zhuǎn)王國(guó),里面的手工作業(yè)較多,孩子們最喜歡的就是手工了,陳老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的吊飾,體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié)。最后的教學(xué)主題是我的“再見了,幼兒園”。在此活動(dòng)中,我們教會(huì)了孩子們念畢業(yè)詩(shī),唱畢業(yè)歌,珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光,互相留下聯(lián)絡(luò)的方式,以及準(zhǔn)備互送的小禮品等。當(dāng)舉行畢業(yè)禮時(shí),他們歡天喜地地跟自己的小伙伴互送了紀(jì)念禮物,讓美好的回憶永遠(yuǎn)伴隨自己。

對(duì)園內(nèi)公開課的互相觀摩,我們?nèi)焕蠋煻挤浅UJ(rèn)真地對(duì)待。對(duì)自己的課可謂花盡心思,通過這個(gè)公開課的互相觀摩,我非常高興地看到兩位老師的進(jìn)步,以及工作的那份認(rèn)真與熱誠(chéng)。我也從中學(xué)到某些知識(shí)和啟發(fā)靈感。象陳燕嬌老師的面條舞,她能把認(rèn)識(shí)面條以藝術(shù)的教學(xué)法來(lái)表現(xiàn),使知識(shí)以游戲、舞蹈的形式給予孩子們?cè)⒔逃跇?,讓孩子們以自由、?chuàng)作的表現(xiàn)方式達(dá)到了所預(yù)設(shè)的目標(biāo)。還有陳笑萍老師的科學(xué)課——認(rèn)識(shí)胎生與卵生。把動(dòng)物的胎生情況和卵生情況通過電教方式一一再現(xiàn)到孩子們的眼前,孩子們非常感興趣,很快就基本掌握了所學(xué)知識(shí),課堂氣氛也相當(dāng)?shù)幕钴S。而我自己的公開課也上得不錯(cuò),靈感來(lái)源于和兒子的網(wǎng)絡(luò)游戲——太陽(yáng)系九大行星。后來(lái)更被選上作為優(yōu)秀課例參加白云區(qū)優(yōu)秀課例比賽,使我更從中學(xué)到很多知識(shí)及啟發(fā)了我的思維。

作為一名班主任,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。但我的工作要真正地湊效,受到重視,就必須與副班老師的工作密切配合,形成合力。而在這點(diǎn)上,我做得還不夠好,還得在實(shí)踐中摸索與學(xué)習(xí)。很多時(shí)候,由于觀點(diǎn)與角度的不同,使我和我的副班老師存在著某種程度上的差異,導(dǎo)致闖入誤解的禁區(qū),而后果可能是十分嚴(yán)重的。通過領(lǐng)導(dǎo)的幫助,使我認(rèn)識(shí)到不同的配班有不同的合作方法,而最最重要的還是溝通,與彼此的諒解、容納、和懂得釋懷。班主任工作的特殊性就是把自己和不同配班老師的“教書育人”的影響力進(jìn)行整合,形成“教師集體”影響力,進(jìn)而培育班集體,塑造完整人格。

通過彼此的接納與諒解,使我們的工作得以有進(jìn)一步的配合與默契。當(dāng)我有教學(xué)重任在身時(shí),兩位配班老師二話不說,擔(dān)起班上的所有工作,給予我很大的支持,解除了我的后顧之憂,使我安心地工作。

作為主班,除了和配班老師的工作配合默契以外,還有責(zé)任幫助和督促配班老師的工作,關(guān)心她們。當(dāng)有家長(zhǎng)提出意見時(shí),我應(yīng)作認(rèn)真的調(diào)查,如果是屬于老師教育中的不當(dāng)行為,作為主班要義不容辭地?fù)?dān)當(dāng);是屬于家長(zhǎng)的誤解,作為主班有責(zé)任跟家長(zhǎng)解釋清楚,消除誤解。當(dāng)教學(xué)上有疑難時(shí),作為主班有責(zé)任幫助配班老師,給予建議及尋找有關(guān)資料。

實(shí)踐出真知,我相信,在不斷地總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中,在以后不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我會(huì)慢慢摸索到如何才能做一個(gè)出色的班主任的。

第10篇 幼兒園大一班繪畫興趣班教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園大一班繪畫興趣班教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末,回首這半年的工作,有多多的喜悅與成功、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,各方面均有一定的進(jìn)步。為了使今后更好的工作,能使自己的綜合素質(zhì)有所提高,以下是本學(xué)期繪畫教學(xué)工作的總結(jié),以便今后有的放矢。

在每個(gè)幼兒園里幼兒感興趣的活動(dòng)中,肯定有'繪畫'。這是因?yàn)橛變旱奶煨跃拖矚g亂涂亂畫,他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動(dòng),來(lái)表達(dá)自己的心情。自己想怎么畫就怎么畫,繪畫活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性,反映了幼兒的本性,通過興趣班繪畫活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物,能促進(jìn)幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個(gè)人認(rèn)為繪畫教育活動(dòng)的培養(yǎng),在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位。

而無(wú)論干什么事情首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣,有了興趣才有希望獲得成功,興趣是最好的老師,因此如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣就成為我們工作的側(cè)重點(diǎn)了。

我們準(zhǔn)備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫的,我們老師在幼兒繪畫過程中引導(dǎo)著,并隨時(shí)觀察幼兒的情緒變化,對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),當(dāng)孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí),并引導(dǎo)他們大膽作畫,鼓勵(lì)、幫助他們,并樹立信心。

幼兒繪畫教育是開發(fā)幼兒動(dòng)手能力與色彩感知能力的過程。應(yīng)該順勢(shì)而為,不能強(qiáng)求。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的`每個(gè)角落,沒有了色彩我們的生活將會(huì)是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫活動(dòng)中慢慢去體會(huì),更要讓他們?nèi)ジ惺苌实拇嬖谂c作用。

在幼兒'涂'色時(shí)我們老師不應(yīng)該限制要圖什么顏色,必需圖什么色彩,讓幼兒大膽發(fā)揮,在輕松快樂中更喜歡畫畫。有時(shí)教師的要求過高,對(duì)幼兒繪畫中的'錯(cuò)誤'加以批評(píng)、指責(zé),孩子反而失去了繪畫興趣,這是最可怕的。

對(duì)于大班主要以'臨摹'為主,加以老師的'引導(dǎo)'。這樣不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,同時(shí)幼兒的思維也得以發(fā)散。'因?yàn)楫嫯嬍且环N主觀的、抽象的、表達(dá)內(nèi)心情感的一種形式,轉(zhuǎn)化成客觀的并給人們視覺的各種感受。不管是臨摹,還是創(chuàng)作,都是觀察后才能進(jìn)行的,同時(shí)也加入了自己的情感,一百個(gè)人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。

繪畫是一門藝術(shù),沒有好與壞之分,總有欣賞它的人,對(duì)于幼兒教育,畫'逼真'、'像與不像'是膚淺之人的體會(huì),當(dāng)今社會(huì)科技如此發(fā)達(dá)數(shù)碼相機(jī)可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹?,你有?shù)碼相機(jī)畫的逼真嗎?不要輕易評(píng)論孩子的畫好與不好。是美的,只有心靈純潔的人才可以畫出藝術(shù)品。而藝術(shù)品是一種獨(dú)一無(wú)二的,不可重復(fù)的。

經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng),我逐步開始感受到幼兒越來(lái)越喜歡繪畫興趣課了,見到我總問:'老師,今天要畫什么?'同時(shí),讓我也深深的體會(huì)到教育改革后,新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來(lái)的好處。讓我們明白了,不論在任何活動(dòng)中,興趣是最重要的,只有引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責(zé)是'引導(dǎo)'幼兒的身心健康得以成長(zhǎng)。

大一工作總結(jié)(優(yōu)選10篇)

回顧這過去的半學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)大一信息

  • 幼兒園大一班總結(jié)(優(yōu)選10篇)
  • 幼兒園大一班總結(jié)(優(yōu)選10篇)83人關(guān)注

    進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。 ...[更多]

  • 大一工作總結(jié)(優(yōu)選10篇)
  • 大一工作總結(jié)(優(yōu)選10篇)75人關(guān)注

    回顧這過去的半學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信 ...[更多]

  • 幼兒園大一班總結(jié)(5篇)
  • 幼兒園大一班總結(jié)(5篇)22人關(guān)注

    進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。 ...[更多]

相關(guān)專題

幼兒園工作總結(jié)熱門信息