第1篇 2023年初三年級(jí)組年度工作總結(jié)范文
在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),明確了__年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,以飽滿(mǎn)的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識(shí)到,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。
在教學(xué)中,學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。 本年級(jí)九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來(lái)的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級(jí)管理方法,規(guī)范班級(jí)管理秩序,完善班級(jí)管理體系,使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會(huì),用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)??录t老師自接任班主任工作以來(lái),沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級(jí)管理方面難度雖大,但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪(fǎng),耐心與學(xué)生談話(huà),保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評(píng),為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。 一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來(lái),在各位班主任的共同努力下,年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒(méi)有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。
通過(guò)家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長(zhǎng)會(huì),由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長(zhǎng)的重視,到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),對(duì)學(xué)生的幫助非常大。
三.搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊(cè)的新課,又要上第六冊(cè)的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級(jí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì),老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)開(kāi)_年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時(shí)間。
四、不足與存在的問(wèn)題:
1.實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。
2.本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),紀(jì)律極差的學(xué)生,還須加強(qiáng)管理。
3.本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,考試思路也有新變化,教師要注意收集這方面的信息,利用機(jī)會(huì)提早滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,使學(xué)生能面對(duì)陌生情境,有一個(gè)良好的心態(tài),能冷靜的去分析、判斷和解決問(wèn)題。
4.不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。
5.學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。
五、今后打算:
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,讓每個(gè)學(xué)生積極參與。
2、真正從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。
3、形成良好的教科研氛圍,勇于探索,大膽嘗試;加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。
4、把對(duì)學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。在此,向大家拜個(gè)早年,祝大家新春快樂(lè),合家幸福,萬(wàn)事如意!
第2篇 九年級(jí)組年度工作總結(jié)
2017年九年級(jí)組年度工作總結(jié)
伴隨著新春的喜慶氣息,我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了__?;厥资湃サ囊话俣鄠€(gè)日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻(xiàn),不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅(jiān)實(shí),過(guò)得充實(shí),我們無(wú)怨無(wú)悔。八月開(kāi)學(xué),當(dāng)別人還在假日里娛樂(lè)時(shí),我們就開(kāi)始了新一輪的拼搏。沒(méi)有課本,我們自編自創(chuàng);班級(jí)缺人,我們走街竄巷。一個(gè)個(gè)迷途的羔羊,在我們老師的精誠(chéng)感召下,又回到了學(xué)堂。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心里,想方設(shè)法,千方百計(jì),加班加點(diǎn),廢寢忘食。學(xué)生成績(jī)終于有了穩(wěn)步提高,期中考試比第一次月考進(jìn)步很大,人平成績(jī)除兩科持平外,其他五科都有較大幅度的上升,其中四個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī),人平突破了96分,創(chuàng)造了茗中歷史最好記錄。這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重?fù)?dān),精誠(chéng)合作,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,不斷開(kāi)拓,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春,才譜寫(xiě)了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,我們絲毫不敢怠慢,剛開(kāi)學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并進(jìn)行了責(zé)任分工:柯尊寅書(shū)記負(fù)責(zé)畢業(yè)班教師的政治思想工作;陳緒海組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常事務(wù),抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理;羅松明副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)5---9班學(xué)生管理;團(tuán)支書(shū)汪志明負(fù)責(zé)班級(jí)考評(píng)與年級(jí)組勞動(dòng)衛(wèi)生。工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明,成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
二、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊(duì)
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級(jí)組之初,我們就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差,我們還是通過(guò)細(xì)致的工作請(qǐng)來(lái)了一批敬崗愛(ài)業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師。請(qǐng)胡如海、柯前進(jìn)、柯昌國(guó)等老教師后,又一個(gè)個(gè)請(qǐng)擔(dān)大梁的班主任。三接吳劍,四請(qǐng)清芬,還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后,我們通過(guò)年級(jí)組會(huì)、學(xué)科組會(huì)、班級(jí)課任教師會(huì)、元旦茶話(huà)會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。
三、加強(qiáng)管理,落實(shí)目標(biāo)
開(kāi)學(xué)初,在認(rèn)真分析07屆初三情況的基礎(chǔ)上,做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作,制定了細(xì)致扎實(shí)的年級(jí)工作計(jì)劃,各教研組提前進(jìn)行集體備課,充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題,制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。在廣泛征求初三教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵(lì)方案》,將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級(jí)。另外,為加強(qiáng)班級(jí)管理,1—4班各有一個(gè)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),5---9班也各安排了兩名責(zé)任教師。從而,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的局面。其他管理:1、抓教師考勤,實(shí)行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤,每天清點(diǎn)、每周一小結(jié)、每月一通報(bào)。2、切實(shí)抓好集體備課,使集體備課真正落到實(shí)處。年級(jí)組成員每周集體備課至少一次,推門(mén)聽(tīng)課至少1次,深入課堂,研究教師的課堂教學(xué)是否落實(shí),并及時(shí)點(diǎn)評(píng),教師之間進(jìn)行耐心交流,以期改進(jìn)課堂教學(xué),提高效率。對(duì)任課教師的常規(guī)工作(教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測(cè)試題及成績(jī)分析、油印練習(xí)等)每月檢查一次,量化積分,并納入年終個(gè)人綜合評(píng)估。3、統(tǒng)一組織月考,及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),進(jìn)行深刻細(xì)致的分析,找出優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),探討和改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí),為揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同提高,每次質(zhì)量分析會(huì)上,我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成績(jī)突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,取得了良好效果。4、利用課余時(shí)間進(jìn)行有益的文體活動(dòng),勞逸結(jié)合,既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道,我們并沒(méi)有因?yàn)槌跞木o張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活,通過(guò)組織參加或舉行火球比賽、體操比賽、籃球比賽、演講比賽、作文比賽、文藝晚會(huì)等,增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,增添了學(xué)習(xí)的活力,更增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。
四、不足之處
1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng)。
2、對(duì)學(xué)生的道德教育不足。
3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,破罐破摔,造成學(xué)生流失較多。
4、教法老套、教學(xué)理念落后。
五、今后努力的方向。
1、進(jìn)一步完善教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,鞭策落后、鼓勵(lì)先進(jìn)。
2、增強(qiáng)備課組的凝聚力,做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,充分發(fā)揮班主任的紐帶作用,讓科任老師共同協(xié)作做好班級(jí)管理工作,促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作,同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。
5、加強(qiáng)對(duì)外交流,與一些名校交流校本資源,擴(kuò)大資料來(lái)源。走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),使我們的教師開(kāi)闊視野,看到自己的不足,及時(shí)調(diào)整,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
新年新起點(diǎn)新開(kāi)端,新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。在新的一年里,我們相信,在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷之下,在校委會(huì)一班人的支持和幫助下,我們的工作會(huì)更扎實(shí)有效。有我們?nèi)煌实臄y手共進(jìn),戮力同心、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏,我們的目標(biāo)一定能達(dá)成,我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。
2017年九年級(jí)組年度工作總結(jié)
光陰如梭,半學(xué)期已匆匆而過(guò),九年級(jí)組因?yàn)橛行nI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的全力支持,有全體九年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jī)。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,全體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?,F(xiàn)將半期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶十一歌唱比賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律,進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,沒(méi)有發(fā)生任何意外。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
在開(kāi)學(xué)初,我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”班會(huì),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用宣傳專(zhuān)欄、板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為此九年級(jí)以紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋的模式 。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,一入學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、結(jié)合課改精神,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)
新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育的同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)。前半期我校專(zhuān)門(mén)成立了以九年級(jí)同學(xué)為主要對(duì)象的音樂(lè)、美術(shù)、體育興趣小組,招收有一定特長(zhǎng)的`學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,現(xiàn)已取得良好的結(jié)果,九年級(jí)同學(xué)中已經(jīng)涌現(xiàn)出了一批音體美特長(zhǎng)生,為學(xué)生進(jìn)入高中多開(kāi)辟了一條成功之路。這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。
5、常抓安全教育不放松
安全是穩(wěn)定,是關(guān)懷,是愛(ài)護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲,為此,我們組展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),確?!霸谛R惶?,安全一日”的原則。
6、抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任定期與他們談話(huà),及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),取得了較好的結(jié)果。在期中考試中有一部分同學(xué)脫穎而出象香世貴、楊雅嫻等成績(jī)達(dá)到了697 與695,650分以上的同學(xué)有16人,600分以上的同學(xué)有52人,550分以上的同學(xué)有91人,這為完成全縣前200名以及一四中的升學(xué)人數(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一批單科成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué),為英語(yǔ)、理化學(xué)科競(jìng)賽創(chuàng)造了良好的條件。
二、教師管理方面
九年級(jí)擁有多數(shù)年輕教師,充滿(mǎn)著生機(jī)和活力,今年隨著新課程改革,我們九年級(jí)也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),但是,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次新課程改革也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)。為此,九年級(jí)在教學(xué)方面作了一系列的工作。
1.加強(qiáng)課改研討,提高教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談。為了此充分發(fā)揮年級(jí)組作用,每周進(jìn)行教研組活動(dòng),每月進(jìn)行一次年級(jí)組活動(dòng):統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽(tīng)課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力,形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
3.結(jié)合新課程理論,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)反思
如何實(shí)施新課程改革,如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行新課程教學(xué)成為擺在教師面前的一個(gè)最重要的難題。為此,九年級(jí)組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課,用心上好每一節(jié)課,做到備課全面,講解精煉,訓(xùn)練得法,指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論,回顧課堂教學(xué)的實(shí)際,撰寫(xiě)教學(xué)反思,這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐,也使很多老教師獲益匪淺。
4加強(qiáng)班主任工作,創(chuàng)建和諧班級(jí)
對(duì)于班主任,我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦,盡可能多投入時(shí)間,把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)實(shí),抓住九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),抓好養(yǎng)成教育,使學(xué)生一開(kāi)始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課,出色完成各項(xiàng)教育任務(wù),班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
三、問(wèn)題與反思
面對(duì)成績(jī),反思過(guò)去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
2、不少老師任課量大,難有時(shí)間坐下來(lái)仔細(xì)研究新課程教學(xué)。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展,心理教育咨詢(xún)等方面的工作,有待大力探索。
4、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
總之,通過(guò)半年的工作,九年級(jí)在各方面取得了一定的成績(jī),但不可避免的存在不少問(wèn)題,但我們相信下半學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在九年級(jí)全體教師的支持、配合和共同努力下,我們九年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
2017年九年級(jí)組年度工作總結(jié)
一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期初三年級(jí)工作,我們深感欣慰.我們年級(jí)的全體教師為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校“辦南城人民滿(mǎn)意的學(xué)?!钡霓k學(xué)目標(biāo),我們始終堅(jiān)持“以人為本,以關(guān)愛(ài)為本,以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖,真情感動(dòng),才華感染,實(shí)績(jī)服人”的服務(wù)理念,不斷強(qiáng)化“高起點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量”品牌意識(shí),以素質(zhì)教育為本,勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、互相協(xié)作,各項(xiàng)工作搞得有聲有色,取得了顯著的成績(jī),具體表現(xiàn)在以下幾方面:
一、扎實(shí)抓好了年級(jí)組的管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通,積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中,通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作,認(rèn)真完成了學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。 3、加強(qiáng)管理與督促,不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人,健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng)建和諧向上的年級(jí)集體
大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化個(gè)人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀念,對(duì)熱愛(ài)集體,熱心公務(wù)的教師及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在今年上期的生地會(huì)考的迎考復(fù)習(xí)中,教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,加班加點(diǎn),不怕苦,不怕累,耐心做好學(xué)生的思想工作,協(xié)助生地教師抓好學(xué)生的知識(shí)過(guò)關(guān),抓好后進(jìn)生的教育和輔導(dǎo)工作,
二、認(rèn)真抓好了學(xué)生的教育工作
1、通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、主題班會(huì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、感恩教育,教育政策法規(guī)教育等。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專(zhuān)題講座,建立了轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中,實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理,做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作,
3、關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)制度,用身邊的人,身邊的事對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,堅(jiān)決杜絕了重大安全事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合各學(xué)月考試分別召開(kāi)初三教師會(huì),全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、以班為單位分別召開(kāi)了臨界學(xué)生和偏科學(xué)生會(huì)議,以及后進(jìn)學(xué)生會(huì)議,并進(jìn)行家訪(fǎng)工作;加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、 加強(qiáng)了學(xué)習(xí),提高了教師的業(yè)務(wù)水平
組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論,組織教師積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),每一位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教育教學(xué)論文,從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
四、切實(shí)抓好了教學(xué)工作
1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實(shí),教學(xué)計(jì)劃詳細(xì),備課認(rèn)真,作業(yè)批改細(xì)致,后記有針對(duì)性。
2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)輔差工作有計(jì)劃、有措施,有記錄、有效果,由于把培優(yōu)輔差工作落到了實(shí)處,從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課,堅(jiān)持集體備課制度,做到了互相學(xué)習(xí),共同提高,切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、組織教師積極參加教研活動(dòng)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞公開(kāi)課、課題研究,以教材分析、說(shuō)課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)為主,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,形成了良好的教研之風(fēng)。
5、組織教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),并取得了顯著的成績(jī)。
6、認(rèn)真組織月考和一次“四校聯(lián)考”,并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),對(duì)考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作。每次考試以后,年級(jí)組都做好了統(tǒng)計(jì)分析,并要求班主任利用班會(huì)課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰,利用課余時(shí)間對(duì)成績(jī)出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作,分析原因,提出下一階段的奮斗目標(biāo)。
總之,本期我年級(jí)做了不少的工作,取得了顯著的成績(jī),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),但是離我校的“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的要求還有一定的差距,今后我們將繼續(xù)努力,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
第3篇 年級(jí)組年度工作總結(jié)范文合集
年級(jí)組年度工作總結(jié)范文合集
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的年級(jí)組年度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
年級(jí)組年度工作總結(jié)
20__至20__學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,回首瞻顧:我們這個(gè)團(tuán)結(jié),快樂(lè),踏實(shí),向上的英語(yǔ)組收獲頗豐。因?yàn)樾抡n程改革的全面推進(jìn),英語(yǔ)教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求:即“以樹(shù)榜樣為起點(diǎn),以導(dǎo)學(xué)案為實(shí)驗(yàn),以深化課堂教學(xué)實(shí)踐為重點(diǎn),以落實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練為抓手,努力提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量”。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:
一、注重理論學(xué)習(xí),開(kāi)展有效的備、上、聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),提高教育教學(xué)水平
本學(xué)期,結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《英語(yǔ)教學(xué)法》、《pep教材說(shuō)明》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。并認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。如:三年級(jí)是起始年級(jí),對(duì)于課堂用語(yǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,三年級(jí)老師共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本年級(jí)的教學(xué)特色,課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重,難度最大。必須從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來(lái)取得了優(yōu)良的成績(jī)。并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,我們組織全組英語(yǔ)老師觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課《how do you feel》并且認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,組員們從課的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、導(dǎo)入、思路、駕馭課堂的能力……各抒己見(jiàn),進(jìn)行討論,形成共同見(jiàn)解。在此基礎(chǔ)上,我們?cè)谌⑺哪昙?jí)開(kāi)展每人上一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng),在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng),讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng),我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
二、推廣導(dǎo)學(xué)案擬寫(xiě)活動(dòng),創(chuàng)新課堂模式,促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升
20__年上半年英語(yǔ)組長(zhǎng)到昌樂(lè)二中跟班學(xué)習(xí),根據(jù)我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際,引進(jìn)擬寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的模式。有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我們從內(nèi)容、模式入手,做到: 1、認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是指以導(dǎo)為載體,以導(dǎo)學(xué)為方法的一種教學(xué)模式。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編制合適的導(dǎo)學(xué)案,導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中,讓學(xué)生很快就能明白什么是重點(diǎn),什么是難點(diǎn),如何突破難點(diǎn)。2、學(xué)寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案:第一,導(dǎo)學(xué)案要與教師上課同步。第二,對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要從教材的編排原則和知識(shí)系統(tǒng)出發(fā),合理處理好教材。第三,導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的編寫(xiě)要圍繞單元教學(xué)要求和課后練習(xí),目標(biāo)定什么就學(xué)什么,練什么,測(cè)什么,所有的導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)都是為完成課堂檢測(cè)及課后作業(yè)做準(zhǔn)備的。在此基礎(chǔ)上,我們組在六年級(jí)開(kāi)展了實(shí)踐。一學(xué)期來(lái)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有很大的促進(jìn)。因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案:學(xué)生知道聽(tīng)的內(nèi)容,自主去找錄音來(lái)聽(tīng);學(xué)生了解說(shuō)的句式,躍躍欲試;學(xué)生明白讀的要求,放開(kāi)聲音暢讀;學(xué)生試著寫(xiě)的模式,欲欲試筆。這些活動(dòng),不但學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高,對(duì)教師要求又提高了,我們不僅要自己備課,還要通過(guò)導(dǎo)學(xué)案清楚明白的告訴學(xué)生該怎么樣去學(xué),讓學(xué)生成為課堂的主體,取得良好的效果。如羅修金老師吸收了何香坤組長(zhǎng)提出的擬寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案建議,在參加昌江縣英語(yǔ)調(diào)教比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。其導(dǎo)學(xué)案模式得到好評(píng)和推廣。
三、開(kāi)展系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力
本學(xué)期,為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,組織開(kāi)展了“單詞背寫(xiě)”、“抄寫(xiě)四會(huì)單詞和句式”、“我用英語(yǔ)寫(xiě)短文”、“我會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)……口語(yǔ)交際”等系列活動(dòng)。通過(guò)讀寫(xiě)單詞改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,有效地補(bǔ)充課堂讀寫(xiě)交流的不足,有效鼓勵(lì)學(xué)生課后交流,同時(shí)也有效地培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)。
四、樹(shù)榜樣、立師德、教書(shū)育人
我們平時(shí)要求學(xué)生做守紀(jì)的孩子,努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)??墒菂s難以為學(xué)生樹(shù)榜樣。如我們常要求學(xué)生 “預(yù)備鐘響,要進(jìn)教室準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,等待老師來(lái)上課。上課時(shí)不要玩手機(jī)。要有坐姿……等等?!倍@些要求都有時(shí)很難達(dá)到。古人云:其身正,不會(huì)則行;其身不正,雖令不從。我們?yōu)槿藥熣咭獜娜烁裆蠘?shù)榜樣,學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的樣子,才有守紀(jì)的自覺(jué)性。為此,本學(xué)期我們向全體英語(yǔ)組老師提出“要求學(xué)生做的事,教師必須樹(shù)榜樣”的要求。首先從守校規(guī)著手。如“預(yù)備鐘一響進(jìn)教室。不隨地丟垃圾。把英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)好。主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生。上課時(shí)不接聽(tīng)手機(jī)……等”。要求教師從自己做起,通過(guò)不斷完善自己,做學(xué)生的榜樣,真正達(dá)到育人的作用?,F(xiàn)在每當(dāng)預(yù)備鐘響起,有課的英語(yǔ)老師們都從辦公室快步走向教室。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)單詞潦草時(shí),老師們批上“你應(yīng)該寫(xiě)得比老師寫(xiě)的漂亮?!睂W(xué)生們看著榜樣,專(zhuān)心寫(xiě)起來(lái),還自得地問(wèn):老師,怎么樣,可以吧?每每看到此時(shí)此刻的情境,我們內(nèi)心都高興不已。
一學(xué)年過(guò)去了,在全體組員的共同努力下,我們看到了希望,也收獲成績(jī)。今后我們將一如既往,努力工作致力提高英語(yǔ)課堂效率和學(xué)生成績(jī)。
年級(jí)組年度工作總結(jié) 篇,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。