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第1篇 小學(xué)二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動工作總結(jié)
很快的，一學(xué)期已悄然已過，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研討，老師們對課程改革有了更深層次的理解，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高，當(dāng)然與此同時，我們也存在因惑與不解。
一、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念
當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作。暑期，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)，并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等；期初，學(xué)校絲毫不敢延誤，及時組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、英語、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)一年級語、數(shù)實驗教材的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)二至六年級語文大修訂教材的使用情況，學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導(dǎo)，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況，本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》、《符號感，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué)，激活思維》、《學(xué)會選擇，促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。課改已進(jìn)入第二學(xué)期，教師的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。這學(xué)期我們教研組的徐立權(quán)教師的論文獲得由市教科所、市教研室、市教育學(xué)會、市教育工會聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎，論文獲得由《小學(xué)教學(xué)參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎。
二、 全面客觀地評價每一個學(xué)生
新一輪課程改革倡導(dǎo)'立足過程，促進(jìn)發(fā)展'的課程評價方式。為此，教研組組織全體教師就'如何全面客觀地評價每一位學(xué)生'召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣'激勵卡'的誕生及運用，就是我校改變評價學(xué)生方式的一項新舉措。實踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵、表揚的正面激勵。
三、借助集體的力量，搞好課題研究
本學(xué)期我們教研組制定了《在合作探究中促進(jìn)學(xué)生主動和諧全面發(fā)展》的課題，平常組織全體教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論。同時以年級組的集體備課這一形式，加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時也使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點上得以深入。
四、認(rèn)真鉆研教材，運用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標(biāo)解讀的錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如施秦挺老師執(zhí)教的《認(rèn)識元、角、分》一課，施老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動探索問題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《》一課，錢老師充分利用“生活”中的利息問題，精心設(shè)計和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識？如何合理有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運用新理念進(jìn)行教學(xué)時，處理好“雙基”教學(xué)？等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
第2篇 開展學(xué)科教研活動的總結(jié)
開展學(xué)科教研活動的總結(jié)
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動。
3、提高認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的方法和措施
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進(jìn)行集體備課，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。
第3篇 縣林業(yè)局“科教興林年”活動總結(jié)
一、精心組織管理，確保各項工作落實到位
按照各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和布署，圍繞科教興林這個中心，搞好無公害果品生產(chǎn)，我縣首先成立了由林業(yè)局局長任組長，副局長郭林生、紀(jì)檢組長劉衛(wèi)國、高級工程師劉振廷任副組長，局內(nèi)有關(guān)站技術(shù)人員為成員的“魏縣科教興林年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,并把這項活動納入全局工作的重點,認(rèn)真研究、周密安排、嚴(yán)明獎懲,對連續(xù)兩年評為優(yōu)秀、工作實績十分突出的先進(jìn)個人，經(jīng)局辦公會研究，優(yōu)先從_%的技術(shù)人員指標(biāo)中解決工資晉升問題,并千方百計保證科技活動資金。為確保各項任務(wù)的圓滿完成，局長率先與技術(shù)人員一起領(lǐng)辦了科技示范點，并指派果樹站長李梅月、項目辦主人郭延凱兩人具體負(fù)責(zé)有關(guān)工作的組織實施、情況反饋及檢查督導(dǎo)。同時設(shè)立了“林果專家咨詢生產(chǎn)管理辦公室”，負(fù)責(zé)全縣林果技術(shù)推廣、咨詢等，并開通了咨詢熱線，不分節(jié)假日，全天__小時解答。在此基礎(chǔ)上還成立了果樹攻關(guān)小組，組長由林業(yè)局局長王潭擔(dān)任，副組長、副局長郭林生具體抓,成員由果樹站、項目辦具有中級以上職稱的技術(shù)人員組成。重點攻關(guān)土肥水管理、套袋、負(fù)載量、采收期等改善品質(zhì)方面的技術(shù)難點，有關(guān)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）也成立了相應(yīng)組織，負(fù)責(zé)各項任務(wù)的具體落實。
我縣縣委、縣政府還多次召開全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長，農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長參加的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議，并印發(fā)了《無公害精品鴨梨建設(shè)工程的實施意見》，把無公害果品生產(chǎn)列入全縣“_____”工程進(jìn)行管理，縣指揮部辦公室定期督導(dǎo)，并把這項工作列入各級考核目標(biāo)，實行嚴(yán)格的無公害精品園建設(shè)責(zé)任制，對重點無公害精品園地塊明確行政、技術(shù)負(fù)責(zé)人，插標(biāo)立牌，建立檔案，繼續(xù)實行縣、鄉(xiāng)、村三級精品園一把手工程，建立各級領(lǐng)導(dǎo)的樣板園，縣確定縣委書記、縣長、主管縣長、主管副縣長的責(zé)任園，有關(guān)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）也確定鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長，主管副職面積不少于___畝的責(zé)任園，做到縣有示范園、鄉(xiāng)有樣板園、村有重點園。對行動快、落實到位、任務(wù)完成較好的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村，進(jìn)行獎勵，并從物質(zhì)、技術(shù)等方面優(yōu)先扶持。
二、進(jìn)一步完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，搞好技術(shù)培訓(xùn)與實驗推廣
為確?！翱平膛d林活動年”活動正常開展，我局首先制訂了____年技術(shù)培訓(xùn)方案，并在我局現(xiàn)有技術(shù)力量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)聘用了__名農(nóng)民農(nóng)藝師、技術(shù)員，重點村每要配備_-_名，于每月__日、__日定期在林業(yè)局召開碰頭會，集中學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，反饋信息，安排下階段的工作任務(wù)。重點鄉(xiāng)、村也成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，組織技術(shù)人員于每月_日、__日、__日活動_次，東代固鄉(xiāng)協(xié)會在鄉(xiāng)政府定期活動的同時，還不定期開展技術(shù)培訓(xùn)活動，現(xiàn)已在全縣組建了一個覆蓋全縣的技術(shù)服務(wù)團(tuán)，巡回培訓(xùn)指導(dǎo)。重點培訓(xùn)了冬季修剪、果園清理、土肥水管理、無公害鴨梨園的.疏花、疏果、授粉、套袋、各階段的病蟲防治以及出口梨的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，培訓(xùn)前一個月，縣林業(yè)局將近期培訓(xùn)計劃上報縣政府，由政府通知鄉(xiāng)、村搞好組織和安排，并將培訓(xùn)時間、地點、培訓(xùn)范圍、培訓(xùn)內(nèi)容、授課人等內(nèi)容利用縣電視臺在黃金時間對全縣廣播，以便家喻戶曉，積極學(xué)習(xí)?？h林業(yè)局技術(shù)人員節(jié)假日不休，風(fēng)雨無阻，為了不誤農(nóng)時，不占用農(nóng)民出工時間，果樹站全體成員在副局長郭林生的帶領(lǐng)下利用午休、夜晚等空閑時間深入鄉(xiāng)、村，加班加點搞培訓(xùn)，手把手傳技術(shù)，及時將無公害果樹管理技術(shù)及有關(guān)信息傳播給果農(nóng)，深受果農(nóng)好評。關(guān)鍵季節(jié)利用《農(nóng)時指南》欄目，陸續(xù)播放了“冬季果園的清理技術(shù)”、“果樹整形修剪技術(shù)”、“生產(chǎn)精品梨必須噴好高濃度的石硫合劑”、“果園土肥水管理”、“梨木虱的防治技術(shù)”、“黃粉蟲的防治技術(shù)”、“鴨梨優(yōu)化授粉組合以及授粉技術(shù)”、“疏果技術(shù)”、“鴨梨套袋技術(shù)”、“套袋前病蟲害防治技術(shù)”、“無公害精品鴨梨出口基地技術(shù)要求及禁用農(nóng)藥名錄”、“無公害精品梨套袋注意事項及病蟲防治”、“無公害精品梨套袋后的管理技術(shù)”、“康氏粉蚧的防治技術(shù)”、“鴨梨中后期病蟲防治”、“秋季修剪技術(shù)”、以及“果樹設(shè)施栽培技術(shù)”、“小雜果管理”等技術(shù)稿件__多期，將無公害果樹管理技術(shù)及時傳播給果農(nóng)。與此同時，我縣還采取單位請、政府聘等多種途徑與大專院校聯(lián)姻，先后聘請了河北農(nóng)大教授李保國、陜西果樹研究所研究員馮月秀、陜西楊凌職工技術(shù)學(xué)院劉慧、河南農(nóng)大果樹學(xué)者李國安、省林科院研究員吳丙奇、邯鄲工程學(xué)院園藝系教授陳敬儀、北京生態(tài)文明工程研究院韓玉柱等專家、教授來我縣搞技術(shù)培訓(xùn)，至今全縣共舉辦不同類型的培訓(xùn)班___余期，重新修訂并印發(fā)了《無公害精品鴨梨標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)操作手冊》、《當(dāng)前無公害鴨梨園病蟲害防治技術(shù)》、《無公害精品鴨梨出口基地有關(guān)要求及禁用農(nóng)藥名錄》等技術(shù)資料__余種、_____余份，受訓(xùn)果農(nóng)達(dá)_萬余人次。其中《無公害精品鴨梨出口基地有關(guān)要求及禁用農(nóng)藥名錄》刻錄了光盤，并在縣電視臺和出口基地巡回廣播，達(dá)到了家喻戶曉，家家戶戶都有技術(shù)明白人，確保了無公害精品鴨梨技術(shù)操作規(guī)程的執(zhí)行和落實。并完成農(nóng)藥、肥料等投入品試驗__余項，如：康氏粉蚧凈、盡蚜、克露、易寶、萬靈粉、大甲托、大福星、樂斯本、毒死蜱、生態(tài)肥、單層木漿紙袋的試用等。
三、多方籌措資金、鼓勵技術(shù)人員下鄉(xiāng)搞好科技幫扶、做好示范
為搞好服務(wù)，加大科技成果的轉(zhuǎn)化率，首先對我局技術(shù)人員進(jìn)行明確分工，按魏縣——西南溫、魏縣——棘針寨、魏縣——東代固、魏縣——院堡，四條戰(zhàn)線搞技術(shù)承包的同時，積極鼓勵技術(shù)人員下鄉(xiāng)搞好科技幫扶。第一步制定方案及考核辦法：指派林業(yè)局副局長郭林生、高級工程師劉振廷帶隊，組織果樹站、項目辦檢疫站等全體科技人員積極加入到全市開展的送科技入戶“十百”工程中去，結(jié)合我縣開展的“千百萬”活動，對技術(shù)人員制定了工作方案及考核辦法。第二步多方籌措資金、搞好科技下鄉(xiāng)：一年來，林業(yè)局組織果樹站、項目辦、外貿(mào)、華騰公司等有關(guān)人員深入基層搞大型技術(shù)培訓(xùn)_次，并與果農(nóng)建立了聯(lián)系卡，多次送科技資料、傳達(dá)信息、提供接穗、幫扶農(nóng)藥、保水劑等物質(zhì)，總價值_萬余元。通過一對一幫扶、培訓(xùn)，果農(nóng)的技術(shù)水平明顯提高，已在東代固、魏城鎮(zhèn)兩個重點產(chǎn)區(qū)建成果品示范點_個、總面積___余畝（北張莊_個、前羅莊_個、西南溫_個），如：通過幫扶、指導(dǎo)，東代固鄉(xiāng)正式成立了果品協(xié)會，對果園的生產(chǎn)指導(dǎo)、農(nóng)資發(fā)放、收購、出口、協(xié)調(diào)等全面系統(tǒng)管理；東代固鄉(xiāng)北張莊、前羅莊，兩個村的出口果園已完成gps衛(wèi)星定位、檢疫、界線劃分、測繪、衛(wèi)生、材料上報等工作，針對無公害管理，嚴(yán)格按照國家制定的無公害果品農(nóng)藥使用準(zhǔn)則，禁用一切高毒、高殘留有機(jī)磷農(nóng)藥，提倡使用生物源、礦物源等低毒、低殘留農(nóng)藥，對果樹重點病蟲害進(jìn)行防治，順利通過了河北省出入境檢驗檢疫局對果園的驗收和注冊工作,現(xiàn)已抓出千畝示范園；魏城鎮(zhèn)西南溫村建成占地面積___畝，現(xiàn)投資___萬元的現(xiàn)代化、高科技“龍根農(nóng)莊”果園一個，其中以桃、杏、李為主栽品種的高標(biāo)準(zhǔn)大棚__個、觀光果園__畝、優(yōu)質(zhì)苗木基地__畝。通過示范，輻射面積____畝，并帶動全縣果園全面實施了中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)cb/t_____-____、cb/t_____-____《農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量無公害水果安全要求》和《農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量無公害水果產(chǎn)地環(huán)境要求》和河北省印發(fā)的db__/t___-____《優(yōu)質(zhì)梨生產(chǎn)管理綜合標(biāo)準(zhǔn)》、《魏縣精品梨園標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)操作手冊》，對梨園進(jìn)行全程規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。特別是狠抓基礎(chǔ)管理，今年我縣施有機(jī)肥面積比較大，__%以上的精品園施入了圈肥、秸稈、人糞尿等有機(jī)肥，有的果農(nóng)專門買了雞糞施入園中，畝施量_-_方，大部分戶還施入了平衡肥和果樹專用肥、腐殖酸復(fù)合肥，并對樹體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，采用高位開心形和單層一心樹形，降低樹高，確保樹體通風(fēng)透光。為改善外觀質(zhì)量，我縣還采取優(yōu)化授粉組合，搞好人工授粉、適時疏花蔬果、套袋、合理用藥防治病蟲的基礎(chǔ)上，重點推廣使用了三層優(yōu)質(zhì)梨袋，使好果率達(dá)__%以上，好葉率達(dá)__%以上。為搞好果品出口，我縣嚴(yán)格按照國家制定的生產(chǎn)無公害果品的農(nóng)藥使用準(zhǔn)則，嚴(yán)格控制一切高毒、高殘留有機(jī)磷農(nóng)藥的應(yīng)用，推廣使用生物源、礦物源農(nóng)藥，以解決果品的內(nèi)在品質(zhì)和外觀質(zhì)量，生產(chǎn)無害果品。
四、進(jìn)一步加大資金投入、推動鴨梨產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程
一年來，我縣為鴨梨產(chǎn)業(yè)融通資金，提供全方位服務(wù)和優(yōu)惠政策，在鴨梨品質(zhì)及檔次得到提高的同時，與鴨梨相配套的制箱、裝璜、包裝、運輸、冷藏、加工、速凍等數(shù)十家企業(yè)，也得以迅速發(fā)展，有力地推動了鴨梨產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，在____年成功地打入了東南亞、西亞等國外市場的基礎(chǔ)上，____年，華騰果疏有限公司，又與美國、加拿大達(dá)成出口協(xié)議，已完成果園的申報、注冊等一切準(zhǔn)備工作。
五、搞好宣傳，提高知名度
為提高知名度，打出魏縣鴨梨品牌，多年來，我縣在宣傳上大做文章，一方面我們?yōu)轼喞孀粤恕拔褐荨迸粕虡?biāo)，改過去“粗、大、笨、”的形象，重新設(shè)計推出了_種禮品式的小包裝，為進(jìn)一步宣傳魏縣鴨梨，擴(kuò)大影響面，我們積極參加各種展銷及權(quán)威部門的認(rèn)定活動，“魏州”牌天仙精品鴨梨先后參加了中國(廊坊)農(nóng)產(chǎn)品交易會和中國(上海)林博會，先后河北省“名牌產(chǎn)品”、連續(xù)_年獲中國（廊坊）農(nóng)產(chǎn)品交易會“名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品”和首屆中國國際“林業(yè)產(chǎn)業(yè)博覽會優(yōu)秀展品銀獎”。另外還舉辦了“梨花觀賞周”活動，邀請國內(nèi)外客商和新聞工作者，到我縣觀賞梨花，品嘗鴨梨，宣傳鴨梨，大大提高了魏縣鴨梨的知名度。
第4篇 小學(xué)二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動工作總結(jié)范文
很快的，一學(xué)期已悄然已過，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研討，老師們對課程改革有了更深層次的理解，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高，當(dāng)然與此同時，我們也存在因惑與不解。
一、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念
當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作。暑期，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)，并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等；期初，學(xué)校絲毫不敢延誤，及時組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、英語、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)一年級語、數(shù)實驗教材的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)二至六年級語文大修訂教材的使用情況，學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導(dǎo)，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況，本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》、《符號感，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué)，激活思維》、《學(xué)會選擇，促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。課改已進(jìn)入第二學(xué)期，教師的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。這學(xué)期我們教研組的徐立權(quán)教師的論文獲得由市教科所、市教研室、市教育學(xué)會、市教育工會聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎，論文獲得由《小學(xué)教學(xué)參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎。
二、 全面客觀地評價每一個學(xué)生
新一輪課程改革倡導(dǎo)'立足過程，促進(jìn)發(fā)展'的課程評價方式。為此，教研組組織全體教師就'如何全面客觀地評價每一位學(xué)生'召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣'激勵卡'的誕生及運用，就是我校改變評價學(xué)生方式的一項新舉措。實踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵、表揚的正面激勵。
三、借助集體的力量，搞好課題研究
本學(xué)期我們教研組制定了《在合作探究中促進(jìn)學(xué)生主動和諧全面發(fā)展》的課題，平常組織全體教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論。同時以年級組的集體備課這一形式，加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時也使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點上得以深入。
四、認(rèn)真鉆研教材，運用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標(biāo)解讀的錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如施秦挺老師執(zhí)教的《認(rèn)識元、角、分》一課，施老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動探索問題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《》一課，錢老師充分利用“生活”中的利息問題，精心設(shè)計和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識？如何合理有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運用新理念進(jìn)行教學(xué)時，處理好“雙基”教學(xué)？等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
第5篇 理科教師千題集活動第一階段總結(jié)
為了提高理科教師的解題能力，提升教師的綜合素養(yǎng)，我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科于2023年5月開始，在全區(qū)12所小學(xué)開展了理科教師千題集活動，活動第一階段歷時一年多，到2023年6月結(jié)束。全區(qū)近200名數(shù)學(xué)教師全員參加，全程參與，取得了預(yù)期的活動效果，現(xiàn)將活動簡單小結(jié)如下：
一、 全員參加，讓每一位數(shù)學(xué)教師鍛煉解題思維能力。
數(shù)學(xué)解題能力是每一個數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的基本功，因此我們本次活動的參與對象是區(qū)屬各小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師，我們要求每位老師堅持每周解兩道數(shù)學(xué)題。為了讓活動有效開展，并且盡量不增加教師負(fù)擔(dān)，我們利用__教育博客網(wǎng)絡(luò)平臺，每月初發(fā)布8道思考題，由各學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)登陸平臺下載題目，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答，這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題，有效地利用了時間，讓他們在教學(xué)之余，訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)解題思維能力。
二、 全程參加，讓每個學(xué)校教研組形成濃厚的解題議題的教研氛圍。
出題目，也是數(shù)學(xué)老師的一項能力，因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排，各小學(xué)輪流出題，每月一日，承擔(dān)出題任務(wù)的學(xué)校都會及時的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“__區(qū)理科教師千題集” 群組。為了確保題目的質(zhì)量，同時也防止上傳重復(fù)雷同的題目，每所學(xué)校都確定了專人負(fù)責(zé)，由團(tuán)隊出題，再在題庫中精挑細(xì)選，上交教研室審核把關(guān)，然后才發(fā)布到平臺上。每個學(xué)校組織教師及時在線答題，有的題目老師們是直接回復(fù)答案的，也有的需要畫圖的題目，老師們將答案拍成圖片進(jìn)行上傳，除了網(wǎng)上答題，各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理，活動結(jié)束后裝訂成冊，成為千題集題冊，讓老師們有一種滿滿的成就感，也讓數(shù)學(xué)教研組形成一種濃厚的研究氛圍。
三、 注重過程管理，精心組織，細(xì)致安排
區(qū)教研室作為活動組織者，進(jìn)行全程跟綜管理，制定了《__區(qū)理科教師千題集活動綜合量化考核細(xì)則》，根據(jù)出題質(zhì)量、答題情況、題冊展評、現(xiàn)場考核等各項工作的落實情況分項打分，以學(xué)校為單位進(jìn)行評獎。2023年6月16日，我們對全區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行千題題賽現(xiàn)場考核，并對學(xué)校上報的優(yōu)秀題冊進(jìn)行了評選，有效地推動了此項工作的開展。
四、問題和建議
不少學(xué)校采取多種方式，充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵教師主動參與、積極交流，以活動促教師專業(yè)提升。但也有部分學(xué)校重視不夠，活動安排流于形式，敷衍應(yīng)付，甚至在現(xiàn)場考核時，都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活動中，要高度重視。拜托各位業(yè)務(wù)校長要親自抓、多督促，想方設(shè)法，讓活動扎扎實實開展下去，讓__數(shù)學(xué)教師人人會出題，人人會解題，人人會講題，讓理科教師千題集活動成為一種常態(tài)教研，形成__數(shù)學(xué)教研的特色。
第6篇 2023年度小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動工作總結(jié)
回顧一年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的支持下，較圓滿的完成了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作任務(wù)。本學(xué)期緊緊圍繞著市縣教育局關(guān)于普通中小學(xué)落實科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量的行動計劃與實施方案的精神，全面貫徹黨的教育方針，以數(shù)學(xué)課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，研究常態(tài)教學(xué)，加大研究解決新課程實施中熱點和難點問題的力度；依托網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間；教研工作重心下移，關(guān)注廣大農(nóng)村地區(qū)的課程改革，為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支持；關(guān)注青年骨干教師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的發(fā)展，主要做了以下工作：
（一）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
在本年度里，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程改革，既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主要圍繞以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。二是學(xué)習(xí)了明德學(xué)校的“數(shù)學(xué)分層測試卡”的相關(guān)書籍，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真領(lǐng)會“以學(xué)生為本，使每一個學(xué)生在每一節(jié)課數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能有成功的體驗”思想，感悟?qū)＜业母鞣N講座實質(zhì)，并且及時反思自己的工作，寫下自己的感想。三是積極參加教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)工程的學(xué)習(xí)活動，自己選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100建議》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步用專業(yè)理論充實知識底蘊(yùn)，除此之外認(rèn)真學(xué)習(xí)了齊齊哈爾市教育局下發(fā)的《齊齊哈爾市教育局關(guān)于構(gòu)建普通中小學(xué)課堂教學(xué)模式的指導(dǎo)意見》（試行稿）、《齊齊哈爾市教育局關(guān)于普通中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見》（試行稿）等相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
（二）立足課堂，做好常規(guī)調(diào)研。本年度借集中調(diào)研和教育教學(xué)管理評估檢查的契機(jī)，先后在3月和
9、10月份，深入10個鄉(xiāng)9所鄉(xiāng)直小學(xué)和1所村校和6所局直小學(xué)進(jìn)行聽課評課導(dǎo)課，聽評課在百節(jié)之上，在聽課的過程中，及時與做課教師平等交流，充分肯定教師的優(yōu)點，提出可操作的建議，扎實有效做好常規(guī)調(diào)研工作。
（三）加強(qiáng)學(xué)科教師隊伍建設(shè)，做好青年教師“升格”培養(yǎng)、骨干教師“風(fēng)格”培養(yǎng)工作。深入基層學(xué)校，走進(jìn)青年教師（長山馮春明、東陽王芳、張敏、寶山高麗等）和學(xué)科骨干教師（實驗馮敏、五小張艷玲、東陽李成娟等）的課堂，一同探討教學(xué)中的問題，引領(lǐng)青年教師反思自己的教學(xué)，盡快提升教育教學(xué)的能力。
（四）為全縣教學(xué)教研活動提供研討的課例。在本學(xué)年的兩次全縣小學(xué)教研教學(xué)活動中，提供了6節(jié)數(shù)學(xué)展示課例，都收到了良好的效果。
（五）有效實施“五個一”工程，進(jìn)行了學(xué)科校本培訓(xùn)工作。在局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)下在4月
