- 目錄
第1篇 2023年中學(xué)數(shù)學(xué)組活動總結(jié)及年工作計劃
中學(xué)數(shù)學(xué)組__活動總結(jié)及__年工作計劃
__年,在教育局師訓(xùn)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下,名師中學(xué)數(shù)學(xué)組共8人(含兩位青年教師)認(rèn)真開展活動,針對課堂教學(xué)研討、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討、專題交流等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí),均有不同程度的提高,現(xiàn)將全年活動情況總結(jié)
一、__年活動回顧
1.前半年的五次教研活動:
前半年,我們進(jìn)行了五次教研活動,分別是:2月份小組進(jìn)行任務(wù)安排;3月份第一次集體備課,八年級《平行四邊形》七年級《實(shí)數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計及說明;黃__老師上《實(shí)數(shù)》,孔__校長、牛__老師和湯__講的是《平行四邊形》,大家分別按照集體備課的要求,錄好視頻并上傳到q群里,組內(nèi)成員相互觀看學(xué)習(xí);4月份第一次視頻分析,地點(diǎn)濟(jì)水一中錄播室,數(shù)學(xué)組擴(kuò)大會議除名師工作室成員外,濟(jì)水一中和實(shí)驗中學(xué)兩校的數(shù)學(xué)老師,黃__主任主持,孔校長主題發(fā)言《復(fù)習(xí)課教學(xué)研討》;5月份第二次集體備課,地點(diǎn)濟(jì)水一中小會議室,七《消元》八《一次函數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計及說明;2、提出疑惑集體研討。牛__、湯__做主題發(fā)言《二輪復(fù)習(xí)研討》;6月份第二次視頻分析,觀現(xiàn)場課,地點(diǎn)__一中錄播室,實(shí)驗中學(xué)和__一中兩所學(xué)校,觀__老師的課《勾股定理》研討分析,并進(jìn)行主題教研:講評課經(jīng)驗交流。
2.閱讀與交流:
我們按要求建立了qq群,群號:29020____。小組成員利用q群里的視頻進(jìn)行交流學(xué)習(xí),講課、教學(xué)設(shè)計交流等。小組每個成員都制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃,都有自己的專業(yè)成長檔案(均為電子稿,做得較好),每個成員都有自己的讀書計劃,共同開展系列讀書活動。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的教師》、《教師課堂技能訓(xùn)練》等。
3.下半年的兩項工作任務(wù):
下半年,在師訓(xùn)科的指導(dǎo)下我們調(diào)整了工作思路,做了兩項重點(diǎn)研修任務(wù),一是規(guī)定任務(wù),二是自主拓展任務(wù)。規(guī)定任務(wù)是:進(jìn)行了三次集中研修,每位成員進(jìn)行了三次錄像課交流,并且進(jìn)行了主題交流,例如黃小國做的《讀透課程標(biāo)準(zhǔn),選對教法學(xué)法》、孔冬青做的《數(shù)學(xué)思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結(jié)構(gòu)化中招數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》、陳峰做的《高中數(shù)學(xué)教師對初中數(shù)學(xué)教師的建議》、龐松林做的《從高初中數(shù)學(xué)知識的銜接來談初中數(shù)學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是:初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資源庫的建設(shè)。初中復(fù)習(xí)課沒有教材和課本,老師們在教學(xué)時由于受到時間的限制,往往會陷入兩個誤區(qū),一個是把復(fù)習(xí)課上成做題課,做題講題,缺少知識塊狀分析與知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建;二是把復(fù)習(xí)課上成概念公式課,沒有典型的例題來鞏固,顯得浮躁與空洞。鑒于本活動小組多是常年帶畢業(yè)班,就一致認(rèn)為我們應(yīng)該建立這樣一個資源庫,實(shí)用價值會不可想象。我們把初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分兩個框架七個領(lǐng)域17個專題31節(jié)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課和20節(jié)專題二輪復(fù)習(xí)課,要求做到課件、教案齊全。九月份末,我們把任務(wù)分解到人,并由黃小國組長做出模版,利用說課的形式給大家做以培訓(xùn)和交流,然后每次活動每位成員要把自己備的課以說課的形式進(jìn)行交流,同志們提出修改建議,再進(jìn)行二次修改?,F(xiàn)在,這項活動已經(jīng)進(jìn)入尾聲,明年開學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)將會給大家提供一個非常實(shí)用的教學(xué)資源。
二、存在的問題
1.交叉工作的協(xié)調(diào)問題困擾著同志們的研修質(zhì)量:
本年度,大家一致感覺比以前任何時候都忙的要命。雖然說時間是擠出來的,只要愿意,總能抽出時間來讀書學(xué)習(xí),這在理論上是成立的,就像是:“給我一個支點(diǎn),我能把地球撬起來”一樣,但支點(diǎn)在哪,誰把地球撬起來了?希望我們能夠整合我們的專業(yè)發(fā)展任務(wù),認(rèn)真地做一件兩件事情,取得應(yīng)有的效果,是我們真實(shí)愿望。本組成員多數(shù)承擔(dān)著學(xué)校的一些工作,希望同志們妥善安排好工作與學(xué)習(xí)、與教學(xué)之間的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效率較低,效果不佳:
作為數(shù)學(xué)教師,平時的工作量不小,平時又沒有讀書寫作的習(xí)慣和精力,導(dǎo)致大家讀書慢、效果差、寫作少、質(zhì)量低。
3.研修方向不夠明確,忙而無功現(xiàn)象存在:
雖然大家身在課堂,天天和學(xué)生打交道,但是忙碌之中,沒有能夠確定明確的研究方向,或者有方向但不能夠堅持做下去,沒有明顯的效果,更不能成為有影響的教師,不能帶動一批青年教師快速成長。
三、__年活動計劃
1.讀書研修方面:
(1)文學(xué)類書籍:每人每兩月至少讀一本非專業(yè)類書籍,不含雜志類,建立讀書筆記本或?qū)懽x書感悟在組內(nèi)交流;
(2)專業(yè)類書籍:根據(jù)報的專業(yè)類雜志進(jìn)行和交流學(xué)習(xí),并進(jìn)一步明確研修方向,確定明確的研究標(biāo)題,__年度,每人必須形成自己的專題研究報告,有觀點(diǎn)、有理論、有案例、有思考,有引領(lǐng)作用。
第2篇 中學(xué)數(shù)學(xué)組活動總結(jié)及年工作計劃
中學(xué)數(shù)學(xué)組XX活動總結(jié)及XX年工作計劃
XX年,在教育局師訓(xùn)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下,名師中學(xué)數(shù)學(xué)組共8人(含兩位青年教師)認(rèn)真開展活動,針對課堂教學(xué)研討、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討、專題交流等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí),均有不同程度的提高,現(xiàn)將全年活動情況總結(jié)如下:
一、XX年活動回顧
1.前半年的五次教研活動:
前半年,我們進(jìn)行了五次教研活動,分別是:2月份小組進(jìn)行任務(wù)安排;3月份第一次集體備課,八年級《平行四邊形》七年級《實(shí)數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計及說明;黃__老師上《實(shí)數(shù)》,孔__校長、牛__老師和湯__講的是《平行四邊形》,大家分別按照集體備課的要求,錄好視頻并上傳到q群里,組內(nèi)成員相互觀看學(xué)習(xí);4月份第一次視頻分析,地點(diǎn)濟(jì)水一中錄播室,數(shù)學(xué)組擴(kuò)大會議除名師工作室成員外,濟(jì)水一中和實(shí)驗中學(xué)兩校的數(shù)學(xué)老師,黃__主任主持,孔校長主題發(fā)言《復(fù)習(xí)課教學(xué)研討》;5月份第二次集體備課,地點(diǎn)濟(jì)水一中小會議室,七《消元》八《一次函數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計及說明;2、提出疑惑集體研討。牛__、湯__做主題發(fā)言《二輪復(fù)習(xí)研討》;6月份第二次視頻分析,觀現(xiàn)場課,地點(diǎn)__一中錄播室,實(shí)驗中學(xué)和__一中兩所學(xué)校,觀__老師的課《勾股定理》研討分析,并進(jìn)行主題教研:講評課經(jīng)驗交流。
2.閱讀與交流:
我們按要求建立了qq群,群號:29020____。小組成員利用q群里的視頻進(jìn)行交流學(xué)習(xí),講課、教學(xué)設(shè)計交流等。小組每個成員都制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃,都有自己的專業(yè)成長檔案(均為電子稿,做得較好),每個成員都有自己的讀書計劃,共同開展系列讀書活動。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的教師》、《教師課堂技能訓(xùn)練》等。
3.下半年的兩項工作任務(wù):
下半年,在師訓(xùn)科的指導(dǎo)下我們調(diào)整了工作思路,做了兩項重點(diǎn)研修任務(wù),一是規(guī)定任務(wù),二是自主拓展任務(wù)。規(guī)定任務(wù)是:進(jìn)行了三次集中研修,每位成員進(jìn)行了三次錄像課交流,并且進(jìn)行了主題交流,例如黃小國做的《讀透課程標(biāo)準(zhǔn),選對教法學(xué)法》、孔冬青做的《數(shù)學(xué)思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結(jié)構(gòu)化中招數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》、陳峰做的《高中數(shù)學(xué)教師對初中數(shù)學(xué)教師的建議》、龐松林做的《從高初中數(shù)學(xué)知識的銜接來談初中數(shù)學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是:初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資源庫的建設(shè)。初中復(fù)習(xí)課沒有教材和課本,老師們在教學(xué)時由于受到時間的限制,往往會陷入兩個誤區(qū),一個是把復(fù)習(xí)課上成做題課,做題講題,缺少知識塊狀分析與知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建;二是把復(fù)習(xí)課上成概念公式課,沒有典型的例題來鞏固,顯得浮躁與空洞。鑒于本活動小組多是常年帶畢業(yè)班,就一致認(rèn)為我們應(yīng)該建立這樣一個資源庫,實(shí)用價值會不可想象。我們把初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分兩個框架七個領(lǐng)域17個專題31節(jié)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課和20節(jié)專題二輪復(fù)習(xí)課,要求做到課件、教案齊全。九月份末,我們把任務(wù)分解到人,并由黃小國組長做出模版,利用說課的形式給大家做以培訓(xùn)和交流,然后每次活動每位成員要把自己備的課以說課的形式進(jìn)行交流,同志們提出修改建議,再進(jìn)行二次修改。現(xiàn)在,這項活動已經(jīng)進(jìn)入尾聲,明年開學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)將會給大家提供一個非常實(shí)用的教學(xué)資源。
二、存在的問題
1.交叉工作的協(xié)調(diào)問題困擾著同志們的研修質(zhì)量:
本年度,大家一致感覺比以前任何時候都忙的要命。雖然說時間是擠出來的,只要愿意,總能抽出時間來讀書學(xué)習(xí),這在理論上是成立的,就像是:“給我一個支點(diǎn),我能把地球撬起來”一樣,但支點(diǎn)在哪,誰把地球撬起來了?希望我們能夠整合我們的專業(yè)發(fā)展任務(wù),認(rèn)真地做一件兩件事情,取得應(yīng)有的效果,是我們真實(shí)愿望。本組成員多數(shù)承擔(dān)著學(xué)校的一些工作,希望同志們妥善安排好工作與學(xué)習(xí)、與教學(xué)之間的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效率較低,效果不佳:
作為數(shù)學(xué)教師,平時的工作量不小,平時又沒有讀書寫作的習(xí)慣和精力,導(dǎo)致大家讀書慢、效果差、寫作少、質(zhì)量低。
3.研修方向不夠明確,忙而無功現(xiàn)象存在:
雖然大家身在課堂,天天和學(xué)生打交道,但是忙碌之中,沒有能夠確定明確的研究方向,或者有方向但不能夠堅持做下去,沒有明顯的效果,更不能成為有影響的教師,不能帶動一批青年教師快速成長。
三、XX年活動計劃
1.讀書研修方面:
(1)文學(xué)類書籍:每人每兩月至少讀一本非專業(yè)類書籍,不含雜志類,建立讀書筆記本或?qū)懽x書感悟在組內(nèi)交流;
(2)專業(yè)類書籍:根據(jù)報的專業(yè)類雜志進(jìn)行和交流學(xué)習(xí),并進(jìn)一步明確研修方向,確定明確的研究標(biāo)題,XX年度,每人必須形成自己的專題研究報告,有觀點(diǎn)、有理論、有案例、有思考,有引領(lǐng)作用。
2.專業(yè)發(fā)展方面:
(1)寒假開學(xué),中招復(fù)習(xí)資源庫完成最后一輪審定,自費(fèi)印刷每人一套,用于本年度的九年級復(fù)習(xí)教學(xué)。并要求大家在教學(xué)中繼續(xù)完善,形成最優(yōu)設(shè)計,成熟后可以向其他教師推廣;
(2)利用暑假時間,學(xué)習(xí)超級幾何畫板的使用方法,提高專業(yè)能力。(已經(jīng)基本確定學(xué)習(xí)具體內(nèi)容及辦法);
(3)繼續(xù)推行個人專業(yè)成長檔案制度,收集整理自己一年來的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、報告,學(xué)習(xí)感悟、讀書筆記,配上插圖(參照XX年度牛__、黃__老師的模板),作為資料保存。
3.課堂教學(xué)改革:
(1)繼續(xù)深入開展小組內(nèi)成員同課異構(gòu)活動,每學(xué)期每個成員必須參加一次同課異構(gòu)。計劃將同課異構(gòu)地點(diǎn)定在某個學(xué)校,以期帶動一批數(shù)學(xué)教師參與聽課、評課,通過活動搭建平臺促進(jìn)大家盡快成長。
(2)利用到學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)的機(jī)會做自己的專題研究報告,XX學(xué)年每人至少一場不少于30分鐘的專業(yè)講座,做好引領(lǐng)。
4.團(tuán)隊建設(shè):
(1)建好qq群,做到資源即時分享,增加教師參與人數(shù),學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)教師的先進(jìn)教法學(xué)法;
(2)每位小組成員至少帶一名青年教師,有計劃指導(dǎo)他們經(jīng)歷學(xué)習(xí)、研討、磨課等環(huán)節(jié),促進(jìn)他們盡快進(jìn)步。
第3篇 趣味數(shù)學(xué)組活動總結(jié)
一、趣味數(shù)學(xué)組教學(xué)總體思路
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開拓視野、開發(fā)智力,我經(jīng)過探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
二、在趣味數(shù)學(xué)組,以數(shù)學(xué)知識為載體培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識,在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,在獲取知識的同時發(fā)展能力。
2、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。
3、合理安排各個競賽知識的先后順序。
4、個別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。
重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個非常重要的問題,也是關(guān)鍵問題。趣味數(shù)學(xué)組中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會有幾個特別出色的,對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如其中劉垚倩等同學(xué),在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問題,合理地梳理各部分的知識。
另外,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,隨時記錄感受體會,留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對問題有不同的理解,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。
四、讓評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)習(xí)的24名同學(xué),對他們的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、成績與收獲
經(jīng)過一個學(xué)年的努力,本趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了,一個學(xué)年來,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。
七、問題與努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;
3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。