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第1篇 2023年教師節(jié)手抄報比賽活動總結(jié)
為了全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策;以建設(shè)語言文字規(guī)范化學(xué)校為目標(biāo),大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作;認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,豐富學(xué)生語言文字的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。同時也為了提高學(xué)生對師恩的感激情懷和對祖國的熱愛之情。本校決定進(jìn)行在校內(nèi)的手抄報比賽,從而更好地體現(xiàn)我校學(xué)生豐富的課外精神生活,及孩子們多才多藝的一面。本次活動的主題是“老師您好”?!笆殖瓐蟆辈坏芴岣邔W(xué)生動手、動腦的能力,提高運(yùn)用詩詞文章的能力,更能通過繪畫、排版增強(qiáng)審美教育。根據(jù)龐國懷校長的安排和指示,在各班主任組織安排下,本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束,現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。
一、本次活動的所得:
1、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高,尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力
2、本次活動諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分,對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位,使作品質(zhì)量提高。
3、在分配工作時,教師均能勇于擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù),對于臨時安排的工作,也都能夠聽從安排,保質(zhì)、保量的完成。特別是在活動過程中,得到了綜合組美術(shù)教師的大力支持。
4、部分班級能夠根據(jù)實(shí)際情況,抓住時機(jī)對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔,書寫工整美觀。
2、板塊設(shè)計大方合理,結(jié)構(gòu)優(yōu)美,板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰,大字描繪活潑可愛,主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣,符合兒童制作和觀賞的心理。
5、文章差不多都是左右,字?jǐn)?shù)也在七十字左右而已。
三、本次活動的不足:
1、沒有及時送上指導(dǎo)教師的姓名,為后期的評比、登記、展覽和編輯成冊增加了很多不必要的麻煩。
3、從學(xué)生作品的比較可以看出,各班級(或各完?。W(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中,在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
4、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。
陳安璧校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定,同時就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出,通過這次手抄報比賽,讓學(xué)生更加深刻的意識到尊敬師長的意義,同時也促進(jìn)了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。
第2篇 小學(xué)英語手抄報比賽活動總結(jié)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力,充實(shí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活,檢驗(yàn)一段時間以來學(xué)生英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)情況,配合我校區(qū)級英語書寫習(xí)慣小課題的研究,讓學(xué)生充分感受英語的魅力,營造學(xué)生學(xué)英語、愛英語的濃厚氛圍,我們學(xué)校在三至六年級開展了英語手抄報活動。
此次活動以三周為限,讓學(xué)生在充足的時間內(nèi)完成材料收集、準(zhǔn)備和創(chuàng)作。以學(xué)生自我創(chuàng)作為主,教師適當(dāng)指導(dǎo)為輔,在廣大學(xué)生和英語教師的熱烈響應(yīng)下得以順利開展。活動采取逐級推選的辦法,以班級為單位每班推選出15副作品進(jìn)行篩選。
全體英語教師從版面設(shè)計新穎、美觀合理、形式多樣、英語書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進(jìn)行了綜合評價,各班共評選出5幅進(jìn)行在展板展出。這些作品內(nèi)容充實(shí)、圖文結(jié)合,版面新穎美觀,并且每副作品都有一個鮮明的主題,充分展現(xiàn)了獲獎學(xué)生的綜合能力。并且隨年級的升高,制作水平也朝直線上升的態(tài)勢發(fā)展。
此次活動,不僅充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛力和動手能力,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識、合作能力、和表現(xiàn)能力,擴(kuò)大了英語知識面,開闊了他們的英語視野,在校園內(nèi)形成了濃濃的英語學(xué)習(xí)氛圍,而且全面提升了同學(xué)們的英語書寫閱讀、美術(shù)設(shè)計、審美情趣等綜合能力,有力地推動了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。經(jīng)過這次活動的檢驗(yàn)我校學(xué)生英語書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成,英語書寫書平大幅提高,達(dá)到了預(yù)期的水平。
第3篇 讀書手抄報展評活動總結(jié)
多年來,在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下,在全體教師的積極配合與努力下,我校的讀書教育活動開展得扎扎實(shí)實(shí),并取得了可喜的效果。去年,高淑梅老師的讀書交流活動課,得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,同時,也為我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動中不斷探索的課題,老師們利用教研時間互相探討、學(xué)習(xí),在交流活動中互相借鑒,改進(jìn),逐漸形成了特色鮮明的活動形式,最近,在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上,同學(xué)們精彩的讀書展示,把我校的讀書活動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀,在世界讀書日到來之際,我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動,活動內(nèi)容主要有讀書手抄報展評,讀書心得評比,班級讀書交流活動展示,每項(xiàng)活動都開展得扎實(shí)有效,同學(xué)們在展示活動中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟,讀書的熱情得到了激發(fā),更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣,在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍,具體總結(jié)起來有以下幾個亮點(diǎn):
1、老師思想重視了,活動安排周密了
自活動安排以來,老師們積極準(zhǔn)備,大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氛圍的布置,小到課件的制作和主題版面的設(shè)計,都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。
2、活動的形式新了,交流的內(nèi)容實(shí)了
在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下,教師們有所啟發(fā),有所思考,也有所行動,從問題的設(shè)計,到形式的引導(dǎo)上,都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新,并且能突出一個“實(shí)”字,真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品,觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽,與老師親切有趣的談話交流,動手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落,有的推介自己最喜歡的新書,有的介紹自己的讀書方法,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,與書中人物進(jìn)行心靈交流,確實(shí)看到了效果,也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。
3、老師舍得放手了,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了
在這次讀書展示活動中,好多班級都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),大膽放手讓學(xué)生主持活動,這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智,也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以,相信學(xué)生,我們真的會有意想不到的收獲。
4、老師和學(xué)生一起,慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著
教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),身體力行的示范和實(shí)踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確。在這段的讀書課上,發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書,并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著,為學(xué)生樹立了良好的榜樣,因此,在讀書匯報展示中,孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度。
“腹有詩書氣自華”,讀書活動的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”,讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。因此,我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣,激勵學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制,把我校的讀書活動扎實(shí)、有效地開展下去。
第4篇 讀書手抄報展評活動工作總結(jié)范文
多年來,在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下,在全體教師的積極配合與努力下,我校的讀書教育活動開展得扎扎實(shí)實(shí),并取得了可喜的效果。去年,高淑梅老師的讀書交流活動課,得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,同時,也為我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動中不斷探索的課題,老師們利用教研時間互相探討、學(xué)習(xí),在交流活動中互相借鑒,改進(jìn),逐漸形成了特色鮮明的活動形式,最近,在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上,同學(xué)們精彩的讀書展示,把我校的讀書活動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀,在世界讀書日到來之際,我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動,活動內(nèi)容主要有讀書手抄報展評,讀書心得評比,班級讀書交流活動展示,每項(xiàng)活動都開展得扎實(shí)有效,同學(xué)們在展示活動中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟,讀書的熱情得到了激發(fā),更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣,在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍,具體總結(jié)起來有以下幾個亮點(diǎn):
1、老師思想重視了,活動安排周密了
自活動安排以來,老師們積極準(zhǔn)備,大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氛圍的布置,小到課件的制作和主題版面的設(shè)計,都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。
2、活動的形式新了,交流的內(nèi)容實(shí)了
在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下,教師們有所啟發(fā),有所思考,也有所行動,從問題的設(shè)計,到形式的引導(dǎo)上,都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新,并且能突出一個“實(shí)”字,真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品,觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽,與老師親切有趣的談話交流,動手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落,有的推介自己最喜歡的新書,有的介紹自己的讀書方法,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,與書中人物進(jìn)行心靈交流,確實(shí)看到了效果,也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。
3、老師舍得放手了,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了
在這次讀書展示活動中,好多班級都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),大膽放手讓學(xué)生主持活動,這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智,也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以,相信學(xué)生,我們真的會有意想不到的收獲。
4、老師和學(xué)生一起,慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著
教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),身體力行的示范和實(shí)踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確。在這段的讀書課上,發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書,并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著,為學(xué)生樹立了良好的榜樣,因此,在讀書匯報展示中,孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度。
“腹有詩書氣自華”,讀書活動的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”,讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。因此,我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣,激勵學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制,把我校的讀書活動扎實(shí)、有效地開展下去。