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文學(xué)培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)選3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):27

文學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

第1篇 雁工程語文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

雁工程語文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

雁工程語文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

年月,我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。通過這次培訓(xùn),收獲很多,眼界開闊了,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間,湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座,每一場講座都好比一份美味大餐,拓展我們的視界,提升我們的認(rèn)識。學(xué)院還為我們提供了實踐機會,學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討,研討中沒有虛假的恭維,只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話、套話,只有深入思考后的針鋒相對?,F(xiàn)場研討,成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認(rèn)識,在交流中提升;情感,在交流中深化。

這近二個月來的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月,也是促進我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一、更新觀念,以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教師觀

隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識外,更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對學(xué)生有直接的影響,教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理,教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,欣賞學(xué)生的每一點進步,學(xué)生只有感受到老師的`愛和尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。在信息時代,教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長、共同進步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、積極實踐,不斷提升完善

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展,只有不斷學(xué)習(xí),方能與時俱進,以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,時代對教師提出了非常高的要求,教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化,多學(xué)科的知識都要涉及,無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主、寬容的課堂氣氛,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,能夠承認(rèn)過失和錯誤。

3、向同行學(xué)習(xí),不斷提升自己。這次培訓(xùn),接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著扎實的教學(xué)功底,更有著銳意進取的鉆研精神,他們不怕苦不怕難,與他們探討、交流,不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上時刻提醒自己,化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展,競爭日益激烈,只有自己不松懈,堅持學(xué)習(xí)教育理論,同時在思想品德上不斷提升自己,使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平,更有教師具有的道德情操,才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。

三、提高教育教學(xué)能力:

實施素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,確立培養(yǎng)目標(biāo),把握學(xué)生年齡個性特點。

1、育人能力:(1)重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。(2)細(xì)心培養(yǎng),精心塑造,耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價,提倡無錯評價。

2、教學(xué)能力:(1)課前設(shè)計能力,要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。(2)課堂駕馭能力:要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實、風(fēng)趣。(3)課后反思能力:體現(xiàn)了知識再認(rèn)識、方法再改進、過程再體驗,體現(xiàn)后再提升能力,反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

3、科研能力:(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急:在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?,教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用,我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學(xué)習(xí)、充電,他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

第2篇 民工文學(xué)培訓(xùn)班總結(jié)

XX年度浙江省民工文學(xué)培訓(xùn)班總結(jié)

——人生路上的橋梁

我臨時接到通知,兼程趕往杭州參加培訓(xùn),當(dāng)時心里只有一個想法:好好珍惜這次來之不易的機會。我到了社苑賓館,領(lǐng)到房卡,吃晚飯,得到如此關(guān)懷,十幾年的堅持創(chuàng)作,由衷欣然。太激動了,一夜無眠。早上的開班儀式,王金虎老師介紹 “建華集團”和民工創(chuàng)作基地,當(dāng)時我想要是早幾年參加民工培訓(xùn)多好,幸好,我趕上了這趟車,還會一直坐下去。

我們都是打工的人的,麥桔的詩集里有一首詩“請給我一個地址”,趙書記翻著麥桔的詩集,講的第一句話,“你們回家了,作協(xié)便是你們的家,”全場的人都感動了?!靶睦镆袩羲?,眼前要有泥士?!薄白髌烦鰜?,人品也要出來?!薄白鑫逵凶骷?,有方向,有理想,有人品,有生活,有作品。”趙書記為我們的寫作指明了方向。

詩我寫過,后來放棄了,不是沒有堅持,總覺得寫出的詩少了什么,但又不知道怎么寫好。鶴礬老師講到詩的意象,例子是《真正的愛情在石縫》,我當(dāng)時就醉在詩里,明白我以前寫不好詩的原因,詩的表達太直白了。接下來我是饑渴般地聽著鶴礬老師的課,詩歌需要飽含真情,老師朗讀的是著名詩人東芝的愛情詩。在“鄉(xiāng)下天堂”的詩里,我讀懂了詩歌的意境。“每一個人都是一座金礦,好好挖掘自己。”鶴礬老師用詩祝福每一位會員,但我還是喜歡這兩句詩:“不必仰望月亮,月亮就是自己?!?/p>

散文我是喜歡讀的,鄒園老師說,散文就是表達你的發(fā)現(xiàn),生活具體而瑣碎,都可以記錄成散文。散文要用自己的方式去寫,隨意,自然,質(zhì)樸最好,不要刻意雕琢。

張欣老師的課我一直期待著,我是寫小說的,還自費出版長篇《心璐》。我對自己的評價是:作品一般,精神可嘉。張欣老師從沈從文談起,再談到《邊城》。我看過沈從文的小說,總覺得平常,聽了張欣老師的講解,認(rèn)識到了小說中的優(yōu)美,也發(fā)現(xiàn)自己對小說認(rèn)識的不足?!靶≌f來自于生活,反應(yīng)生活?!薄靶≌f要讓人欣賞而流傳?!闭n后,我還向張欣老師提問小說的視角、素材和選材的問題,張欣老師解答的真好。

“一個作家有沒有想象力,是判斷一個作家是否有能力和潛力的標(biāo)準(zhǔn)之一?!薄跋胂罅Φ奶匦裕鹤杂尚?,目的性,形象性,情感性,獨創(chuàng)性?!薄昂玫淖髌酚猩畹木嚯x和沉淀性?!睂O佩老師的文學(xué)理論講座很有深度,讓我受益非。聽了毛建一老師的實用文創(chuàng)作講座,以后我會采用多種文體寫作。最讓我感懷座談會,講自己的故事,吳慶鈞和傅書青講著都哭了。每個人都是從打工的艱辛中走過來的,每個人要學(xué)會堅強,每個人都在寫一首人生的詩。

培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)式上部長的講話給我們上了人生最重要的一課,部長告訴我們,社會處在轉(zhuǎn)型期,我們需要有哀而不怨的心態(tài)。部長還給我們解惑,別把重要的東西當(dāng)作唯一的東西,是非對錯不是我們所能判斷的;別把真話當(dāng)作真理,真話決不代表正確。關(guān)于文學(xué),部長說:“人物要真實,才能讓人接受,人物要善美,才會有人欣賞?!辈块L告訴我們幸福是什么?做自己喜歡做的事情,能養(yǎng)活自己和家人,和自己喜歡的人在一起。最后部長說,政府創(chuàng)造環(huán)境,大家多多努力。

接過部長頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書,我學(xué)到了不少東西,期等著下一次相聚。

第3篇 文學(xué)藝術(shù)學(xué)院實習(xí)支教的培訓(xùn)工作總結(jié)

文學(xué)藝術(shù)學(xué)院實習(xí)支教的培訓(xùn)工作總結(jié)

20__年04級學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實習(xí)支教工作已圓滿結(jié)束,我院在總結(jié)上次實習(xí)工作的基礎(chǔ)上,對本次05級學(xué)生赴喀什地區(qū)實習(xí)支教工作更加高度重視,反復(fù)強調(diào)要把這項工作作為一項重大的政治任務(wù)來完成。從本學(xué)期開始我們就已經(jīng)開始著手為這項工作做各種前期準(zhǔn)備。從課程的提前安排到搜集學(xué)生各方面情況的資料,以及在相關(guān)課程的教學(xué)中,反復(fù)強調(diào)此次實習(xí)支教工作的重大意義,做好教學(xué)的資料搜集等方面,都作了大量的前期準(zhǔn)備工作。

在院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,我院對漢文2005級實習(xí)支教前培訓(xùn)工作做了周密的安排,并按計劃于07年-08學(xué)年對05級漢文學(xué)生進行了實習(xí)支教前培訓(xùn)。目前,這項工作已圓滿結(jié)束了,在這次培訓(xùn)中,我們主要做了如下工作:

一、以院領(lǐng)導(dǎo)為核心的實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)的作用,確保了培訓(xùn)工作的順利完成。

二、根據(jù)大學(xué)要求,院里經(jīng)過反復(fù)研究、慎重考慮,將選派工作能力強、政治思想過硬的年輕老師為實習(xí)支教帶隊指導(dǎo)老師。

三、為了使實習(xí)支教的學(xué)生和教師認(rèn)識到實習(xí)支教工作的重要意義,使學(xué)生及早做好向教師角色的轉(zhuǎn)變,我院組織召開了04級實習(xí)總結(jié)大會暨05級實習(xí)動員會,分別請了院系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行了生動、有效的動員講話。這些活動在學(xué)生和老師中,反映良好,使他們在思想意識上從政治任務(wù)的高度充分認(rèn)識到了這次執(zhí)教的重要意義。尤其是實習(xí)動員會后,同學(xué)們都熱情高漲,打消了之前的一些顧慮和擔(dān)憂,表示要在實習(xí)支教期間努力學(xué)習(xí)教學(xué)本領(lǐng),做好支教工作,爭取取得優(yōu)異成績,為院為大學(xué)爭光。

四、請輔導(dǎo)員和班主任專門組織了以實習(xí)支教為主題的班會,對全體實習(xí)支教的學(xué)生進行安全教育和紀(jì)律教育,尤其反復(fù)強調(diào)了實習(xí)支教期間的安全和紀(jì)律問題。安全教育的重點是如何防止學(xué)生遭受意外傷害及不法傷害等,紀(jì)律教育主要強調(diào)實習(xí)支教的學(xué)生必須遵守實習(xí)支教學(xué)校和我校的校規(guī)校紀(jì)以及國家的法律。

五、為了進一步加強學(xué)生的執(zhí)教技能,確保實習(xí)支教期間的教學(xué)質(zhì)量,此次培訓(xùn)中,我院特別選派了中文系6位熟悉中學(xué)教學(xué)并在教育實習(xí)指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗的老教師為學(xué)生指導(dǎo)備課、輔導(dǎo)試講,6位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),不辭辛勞,指導(dǎo)每生3-課文的'備課,輔導(dǎo)試講每生2學(xué)時,另討論評課4學(xué)時,在他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的指導(dǎo)下,學(xué)生的教學(xué)能力有了顯著提高,為保證教育實習(xí)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

六、為了確保實習(xí)支教的效果,在本學(xué)期初便特別安排了相關(guān)專業(yè)的有經(jīng)驗的老師為實習(xí)支教生開設(shè)了關(guān)于學(xué)科教學(xué)論、多媒體教學(xué)方法等方面課程,受到了學(xué)生的歡迎。

七、為了使學(xué)生的教師基本功得到更好的鍛煉和展示,增強學(xué)生自信心并提高他們實習(xí)的適應(yīng)能力,我院中文系語文教學(xué)論教研室在8-12學(xué)周按原計劃組織05級學(xué)生開展了粉筆字比賽、課件比賽和講課比賽。本次比賽鼓勵和動員05級94名同學(xué)全體參加,比賽結(jié)束后特評選出29名獲獎學(xué)生。本次比賽,不但同學(xué)們的基本功得到了更好的鞏固,而且他們對中小學(xué)的課堂教學(xué)程序、教學(xué)法有了更深入的了解和掌握,有利于實習(xí)中教師角色的盡快轉(zhuǎn)變。

文學(xué)藝術(shù)學(xué)院實習(xí)支教的培訓(xùn)工作總結(jié)

文學(xué)培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)選3篇)

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