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第1篇 教師個人課改工作總結(jié)范文
一、活動單的設(shè)計要注意以下三點：
1、以生為本，關(guān)注發(fā)展。堅持以學生發(fā)展為本，正確認識活動單導學的意義和作用。以活動單作為學生課堂學習的重要載體，開展豐富多彩的導學活動，引領(lǐng)學生進行自主學習，洋溢濃郁的人文精神，體現(xiàn)鮮明的時代特色。充分利用活動單，著力培養(yǎng)學生的主體精神、實踐能力和多種素質(zhì)，加強合作，促進反思，反饋提高。教師要認真思考學生的學習過程， 圍繞核心內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適合學生實際的活動。
2、立足學情，集體研討。要立足于學生的年齡特征和認知規(guī)律，尊重個性差異，設(shè)計行之有效的活動單。充分發(fā)揮備課組的作用，集體分工設(shè)計，共同研討確定，在集體研討的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級學情進行適當調(diào)整，注重新穎性和創(chuàng)造性，以期達到最佳課堂教學效果，
3、體現(xiàn)特點，精心設(shè)計。
活動單的設(shè)計是實施導學活動的關(guān)鍵，要充分體現(xiàn)數(shù)學學科的特點，遵循可操作性、啟發(fā)性、適量性、趣味性和多元化等原則，并根據(jù)《數(shù)學課程標準》和教材等進行設(shè)計?；顒訂螒?yīng)簡潔、易懂，一般包括學習目標、學習重難點、活動方案和課堂反饋等內(nèi)容；不同的課型如新授課、復(fù)習課等又具有各自的特點。設(shè)計的具體要求如下：
目標明確?；顒訂尾煌诮贪?，應(yīng)具有明確的學習目標、學習重點和難點，要從學生的角度出發(fā)，用知道、理解、掌握等詞語進行表述，學生始終明確目標并對照目標進行活動過程的自我調(diào)控。
精選內(nèi)容。活動內(nèi)容必須貼近學生實際，有數(shù)學味、趣味性、啟思性和開放性，有利于提高學生解決問題的能力，促進素質(zhì)發(fā)展。要突出重點和難點，做到內(nèi)容適量，難度適宜，在整合教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以適當補充拓展性題，保證原來預(yù)定內(nèi)容得以完成。問題、練習的設(shè)計要有針對性、層次性和發(fā)展性。
活動多樣。教學活動單可采用多種形式，可根據(jù)內(nèi)容特點設(shè)計，也可根據(jù)小組特點設(shè)計，還可設(shè)計多層次多目標活動單，盡可能調(diào)動所有學生參與活動，讓學生在活動中體驗、思考，自主掌握學習方法，促進學生主動學習、積極思維、觀念與行動相統(tǒng)一、外顯活動和內(nèi)在活動相統(tǒng)一、充滿改造和創(chuàng)造精神，滿足學生多方面發(fā)展需要?；顒右驖u進，形式多樣，可以是自學教材、實驗、探究、辯論、討論、游戲、競賽等，不斷激發(fā)學生的學習興趣，使學生始終充滿激情。
檢測反饋。在學生自主學習的基礎(chǔ)上，進行目標檢測，及時反饋，當堂消化。
語言規(guī)范?；顒訂蔚闹黝}、指導語要明確，語言力求生動、活潑，盡可能將老師的解說過程化為活動過程。題目要簡化，不要出現(xiàn)過多的文字。
二、對活動單的使用要做到有效組織，科學實施。
學習活動以小組形式為主，小組相對固定，每個小組成員各司其職，有中心發(fā)言人。每節(jié)課安排的活動在三個左右，要靈活運用組內(nèi)交流、組際交流和全班交流等方式，強化自主學習、合作探究、成果展示、自我完善四個環(huán)節(jié)?；虨閷W、化生為師、化靜為動，始終讓學生進行自主學習，在合作中開展探究、交流、辯論等活動，教師可以適當點撥、評價。成果展示可調(diào)動多種感官參與、采取多種形式。學生要交流收獲、進行小結(jié)、自我提升。教師要幫助學生解決重點、難點和富有挑戰(zhàn)性的問題，有機整合課堂生成資源，發(fā)揮必要的主導作用。
基于以上的思考，我認為，一堂課的“活動單”設(shè)計，在達成目標及活動方案方面要做到不求“多而全”，力求“少而精”。攻其一點，不及其余，讓學生在對單一任務(wù)和活動素材的反復(fù)感知和研磨中，在生生之間、師生之間多回合的思維碰撞中，變“我懂了”為“我想了、我問了、我說了、我做了”。在這個過程中，學生不知不覺地受到“數(shù)學化”的浸潤，他們的數(shù)學素養(yǎng)也會不斷得到提高。只有通過扎扎實實的訓練達到這樣的目標，我們的課堂才能真正稱為“有效”的課堂?！盎顒訂螌W模式”才會成為真正有效的新教學模式。
第2篇 教師個人課改教研工作總結(jié)
本學年,我能根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進一步搞好教育教學工作,開展好課改實驗,提高教育教學質(zhì)量,而積極參加校內(nèi)外各項教研活動,認真開展教研工作,具體如下:
1.堅持以黨的'十六大'精神和'三個代表'的要求為指導思想,以《物理課程標準》和課改理論為依據(jù),制定了本學年個人教研活動計劃.擔任高一物理備課組長，成功組織了公開課兩節(jié)。有條不紊地協(xié)調(diào)好備課組教學工作的開展。
2.能積極,主動地參加省,市,區(qū),校各級的課改培訓和學習。剛結(jié)束縣級課題《物理與信息技術(shù)整合》的結(jié)項工作，又積極投身參與國家級課題《發(fā)展性課堂教學研究》子課題的研究工作中來。通過培訓學習,切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ).
3.認真學習《物理課程標準》,對本冊教材進行分析.加深對材的理解,正確把握物理教學的特點,并以新課改理念為指導思想,結(jié)合實際精心備課.多次教案在常規(guī)檢查中被評為優(yōu)秀。
4.在課堂教學中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學行為,積極倡導自主,合作,探究的學習方式,倡導開放課堂教學活動.與學生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學習環(huán)境,促進學生自主發(fā)展.06年12月份在全縣上課改示范課《動量定理》一節(jié)并獲得一致好評。
5.思想?yún)R報專題積極參加校本教研,按時參加學校和教研組組織的教研學習,聽課,評課,交流,討論,座談等活動,精心上好移植課.活動中積極參與,大膽提出自己的觀點與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學行為,以先進的課改理念矯正自己的教學行為,提高自己的教研力.07.3單獨編寫完成了校本研修資料《高中物理競賽講義》并在全校推廣。
6.自學相關(guān)的教育教學文章,書籍,作好學習筆記.并做到學以至用,以理論指導實踐,在實踐中驗證自己對理論的理解.如通過邊學習邊實踐,對'教學行為的改變,給學生學習方式帶來哪些轉(zhuǎn)變;如何開展積極有效的評價'等教研專題進行積極探討.而且,經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學行為,每月作好總結(jié)和課后反思.致力于做一個學習型的教師，近兩年發(fā)表大量各級論文散見于各報端，編寫教輔書三部。
7.平時做好相關(guān)資料的收集和整理,對各項工作進行認真的總結(jié)和評價.
在一學年來忙忙碌碌的工作中,在教學,理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯;如何進行全面而有效的評價 等問題.因此,在今后的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,把各項工作做得更好.
第3篇 教師課改個人學習總結(jié)范文
隨著課改理念的深入，對數(shù)學教師提出了更高的要求，不僅要求教師有扎實的教學基本功，還要求教師必須轉(zhuǎn)變教學觀念，將原先思考的“如何教數(shù)學”變?yōu)?ldquo;學生如何學數(shù)學”。而數(shù)學教師素質(zhì)的提高，教研組的作用可以說是舉足輕重的。我校數(shù)學教研組如下特點：
1、專題學習與課堂教學能力相結(jié)合。
我校每學期，在教研組中都要開展一個專題的學習、探討。每位數(shù)學教師根據(jù)學習主題開一節(jié)由自己獨立準備的研討課，在教研組范圍內(nèi)上課后，由全體數(shù)學教師結(jié)合自己的學習體會對每一節(jié)研討課進行評課。這樣使每一位教師在學習主題的研討中，運用上課的形式發(fā)表對這一學習主題的認識和做法。而其他教師對每一節(jié)課的評課過程就是一次互相交流學體會的過程。我們應(yīng)該把學習的主動權(quán)還給學生，把課堂還給學生。學生只有在實際動手做中，才能學會有條理的思考、表達和交流，學會用自己的方法去探索問題，思考問題，解決問題，把外在的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為學生自身的經(jīng)驗，自主構(gòu)建完成數(shù)學知識的內(nèi)化，從而學習有價值的數(shù)學。
新課程標準為我們帶來的是嶄新的教學理念和自主、合作、探究這一新穎的學習方式，同時也使教師和學生從傳統(tǒng)的一包到底的教學模式解脫了出來。為了改變課堂教學過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，我正在嘗試改變教學方式，力求讓學生主動參與到教學中來，著重培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。”這樣每一次有主體的研究課，就是促使教師不斷學習的機會，不斷對自己的課提出新的要求。
2、大課堂與小課堂相結(jié)合。
根據(jù)大家課堂教學中的弱點，針對課堂教學中“如何讓學生自主參與知識的形成過程”進行探討。開始大家認為開放式的教學過程不容易把握，無法估計教學任務(wù)能否完成，怕影響教學任務(wù)的完成。針對這樣的顧慮，教研組中請有經(jīng)驗的老師上示范課，著力讓大家認識課堂教學如何開放，如何讓學生參與知識的獲得過程。通過這樣的“大課堂”，讓每一位數(shù)學教師意識到自己必須在課堂教學中進行這樣的“開放式”教學嘗試，才符合有差異學生的需求，從而影響平時每一位教師的“小課堂”。
這樣小組備課大組完善相結(jié)合，小組上課大組評議相結(jié)合，真正使每位數(shù)學教師得到了教學理念的更新、教學方法的完善和教學評論能力的提高。
3、個人特長與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合。
在教研組活動中，我們邀請在教學各方面有特長的教師為其他教師傳授經(jīng)驗、方法。例如：請教學經(jīng)驗豐富的李老師給大家講自己是如何分析教材備好課的;請計算機比較精通的楊老師給大家培訓計算機課件的制作方法等等。使每位數(shù)學教師的特長成為全組教師的共享資源，從而更好地促進數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展。
4、隨時總結(jié)與階段性總結(jié)相結(jié)合。
“總結(jié)”是提高教研質(zhì)量的一項有效手段，所以每次上課之后，指教教師及時對自己這節(jié)課的教學目標完成情況;教學過程的實施情況;學生課堂上的學習情況;以及課堂效果方面進行一個及時的反思總結(jié)。課堂教學與預(yù)先設(shè)計有所不同時，我在調(diào)控方面還要注意靈活。”而聽課教師提出自己認為比較好的教學環(huán)節(jié)，以及在教師“教”和學生“學”上的一些不同的處理方法我們經(jīng)常對教研組的活動向全體數(shù)學教師征詢意見，進行小結(jié)?；顒忧奥犎〈蠹业南敕ǎ鶕?jù)大家提出的意見調(diào)整活動。活動后交流總結(jié)活動情況，對后一階段的工作提出新的目標和要求。
總之，我校教研組真正成為教師教學水平提高的堅實后盾，為教師的成長提供了平臺。
第4篇 2023小學教師新課改個人總結(jié)范文
作為一名小學數(shù)學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
本學期，本人擔任小學五（1）與五（2）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。本學年還承擔福州市課題觀摩課《百分數(shù)的認識》受到與會領(lǐng)導與老師的好評。本班學生林佳琳參加全國“希望杯”數(shù)學競賽獲得三等獎。
最后，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。
第5篇 小學教師新課改個人工作總結(jié)
小學教師新課改個人工作總結(jié)
作為一名小學數(shù)學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
本學期，本人擔任小學五（1）與五（2）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，范文內(nèi)容地圖對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，熱門思想?yún)R報從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。本學年還承擔福州市課題觀摩課《百分數(shù)的認識》受到與會領(lǐng)導與老師的好評。本班學生林佳琳參加全國“希望杯”數(shù)學競賽獲得三等獎。
最后，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。
以上是《小學教師新課改個人工作總結(jié)》的酷貓寫作范文詳細內(nèi)容，講的是關(guān)于學生、學習、教學、差生、做到、提高、認真、他們等方面的內(nèi)容，希望對大家有用。
