第1篇 班主任的反思總結(jié) 900字
班主任的反思總結(jié)
正所謂付出不一定有收獲,但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計劃,但是在具體的班級管理過程中,在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng),甚至是值得反思的。經(jīng)過各方面的訓(xùn)練,從中獲得了許多管理班級的經(jīng)驗,為做好班主任工作打下良好基礎(chǔ),我有以下幾點感受:
1、班主任批評的藝術(shù)性。而是嚴(yán)愛有度,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛動其情,注意效果。
2、班級管理精致化水平有待加強(qiáng)。
3、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。新課程以“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為核心理念,實現(xiàn)了從“知識本位”到“人本位”的變革,從“知識傳承”到“人的發(fā)展”,也就成了教學(xué)功能的基本轉(zhuǎn)變。班主任是學(xué)生的精神關(guān)懷者,做為班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,要關(guān)心他們生活狀況,更重要的是關(guān)心他們地內(nèi)心世界,關(guān)心他們的情感、情緒,關(guān)心他們的精神生活,讓他們在學(xué)習(xí)知識技能的過程中,其情感態(tài)度價值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展,具體做到:
第一、尊重學(xué)生,但不是放任自流,而是嚴(yán)愛有度,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛動其情,注意效果。
第二、信任學(xué)生,教師對學(xué)生的信任或委以重任,是對學(xué)生最高層次需求的滿足,尊重和自我實現(xiàn)的滿足。信任是對學(xué)生人格的尊重,信任是對學(xué)生能力的認(rèn)可,信任可以使學(xué)生從中獲取力量,在學(xué)生純真的心田播種信任,必將會長出生機(jī)勃勃的綠茵。
第三、理解學(xué)生,善待學(xué)生的選擇,能夠?qū)⑿谋刃?,換位思考,力求懂得學(xué)生需要什么,缺少什么,及時給予支持和幫助,站在學(xué)生的立場上想問題,懷著愛護(hù)之心去判斷學(xué)生的動機(jī),評價學(xué)生的行為。
第四、關(guān)心學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活,關(guān)心學(xué)生日常生活習(xí)慣。
4、管理好班級日常工作,確定班級奮斗目標(biāo),制定計劃,從當(dāng)前做起,從具體的事務(wù)做起,嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高班主任工作水平,對學(xué)生做好導(dǎo)向作用,在班主任工作當(dāng)中,始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
總之,班主任工作任重道遠(yuǎn),教師要以高度責(zé)任感,嚴(yán)格的師愛,去感染學(xué)生,以高尚的職業(yè)道德情操去感動學(xué)生,遇上問題多找更多的工作策略。
第2篇 班主任月考總結(jié)與反思 1500字
首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,將高一(7)班交給我。其次,感謝高一(7)班的科任老師對高一(7)班的辛勤的付出,沒有你們的汗水與心血,我想高一(7)班不會有現(xiàn)在這樣的成績。今天坐在這個地方,沒有太多的經(jīng)驗,只是有一些自己的心得體會來跟大家分享。
一、 融入班級 時間真是一個讓人很感慨的東西,一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程,從接手這個班的第一天開始,很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運動會的全程陪同,或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動,我都是抱著極大的興趣去參與,真正的融入他們的活動中,跟他們一起去做,讓他們真正從內(nèi)心的接受我,認(rèn)可我。
二、 習(xí)慣培養(yǎng) 高一(7)班的學(xué)生的個性都非常強(qiáng),都認(rèn)為自己是非常厲害的,不是很喜歡別人去指手畫腳,喜歡按照自己的一套來做,為了改變這個現(xiàn)象,我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一,早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,二是為了早他們早一點靜下來,有一個緩沖的時間)剛開始,也有學(xué)生不滿意,經(jīng)過一個月的實踐,他們基本上接受了,能夠比其他班安靜的快,形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二,上晚自習(xí)不允許討論問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對,但是我強(qiáng)制施行了一個星期,每個晚上都會去看他們的晚自習(xí),慢慢他們也習(xí)慣了自己獨立思考問題,自己解決問題。(一是鍛煉他們獨立學(xué)習(xí)的能力,二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)
三、 積極引導(dǎo) 高一(7)班的學(xué)生在進(jìn)班的時候成績相對來講好一些,但是很多人進(jìn)來之后都很迷茫,因為他們告訴我,這里都不是他們的目標(biāo),他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個情況,我積極引導(dǎo)他們,給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等。總之從各個方面去給他們分析這里的優(yōu)勢,用班級、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們,不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點,事實證明,積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,上學(xué)期的家長會與家長交流的時候,很多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個班級的肯定,學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來,積極的面對學(xué)習(xí)。
四、 及時溝通 班上65個同學(xué),每一個人都是一個獨立的個體,每一個人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中,他們都會遇到這樣或那樣的問題,要想真正融入這個班集體,必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以,我抓住每一次機(jī)會,與學(xué)生及時進(jìn)行溝通,比如每一次大考之后,我分為2個部分,一個是我必須要談話的同學(xué),一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。有時是下晚自習(xí)走在路上,或者是去查宿舍,再或者是他們到辦公室來有一些事情,只要我能遇到,就會抓住一些機(jī)會進(jìn)行非正式的交流,慢慢的與他們交流,我們班的學(xué)生相對來講比較單純,只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情,掌握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f,他們的孩子不愿意跟他們交流,但是很愿意跟我交流,我想這就是溝通的魅力吧,但是要懂得溝通的技巧。
總之,班級管理工作是一項復(fù)雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到愛生如子,這樣我們就成功了一半。我想讓高一(7)班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣,讓堅強(qiáng)成為一種品格,讓學(xué)習(xí)成為一種興趣,讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長,選擇了做老師,就必須做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長,共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家,如有什么講的不對的地方,請各位批評指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和肯定。
第3篇 小學(xué)班主任反思總結(jié) 1550字
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,卻又是那么微不足道,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)?;叵攵嗄陙淼陌嘀魅喂ぷ?,的確給我?guī)碓S多的快樂、煩惱、遺憾的地方,在此我將自己的一些想法與反思總結(jié)如下幾點:
一、抓常規(guī),養(yǎng)習(xí)慣
常規(guī)是確定班級好壞的重中之重。一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
二、信學(xué)生,揮主性
班主任是班級的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者。要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。
1、選準(zhǔn)班干部。要想把班級管理好,單靠班主任是不可能的,必須依靠全班同學(xué)的共同努力,特別是班干部,他們是班集體的主心骨,是班主任的得力助手,是同學(xué)們的楷模。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。讓全班投票選舉,接著根據(jù)他們的實際情況,就愛好、能力、熱情、個性等,師生討論共同確定,然后對他們進(jìn)行職位責(zé)任管理的輔導(dǎo),使他們明白各自的職責(zé),規(guī)范的'管好班。
2、協(xié)助、鼓勵、支持。放手讓班干部大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能。當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。鼓勵、支持班干部主動、敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。
3、定期總結(jié)。定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,鼓勵他們大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導(dǎo),幫助他們克服。采用一周、一月、期中、期末總結(jié)的辦法。一周下來,表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎一顆星星,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計,誰的星星多,誰就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個星星,此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中起很大作用。
三、樹榜樣,成德行
首先我從嚴(yán)要求自已,以身作則,言教身教,良好的身教是樹立威信的最好辦法。如果威信能使學(xué)生對教師敬重,那親和則使學(xué)生對教師不會敬而遠(yuǎn)之,情感像一根紐帶,把教師與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起。在日常的工作中,我用“愛”的思想來指導(dǎo)工作。因為每一個學(xué)生都是
有情感,當(dāng)孩子表現(xiàn)好時,教師看似不經(jīng)意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀、后背等,都會給學(xué)生帶來很大鼓動。在和學(xué)生交流時我會注意自己的語氣和語速,讓學(xué)生感受到我對他的重視與尊重。要想使班級的各項工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。
“公正”也是學(xué)生所看重的一項教師品質(zhì),因此對于所有的學(xué)生我都會一視同仁,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時,我會及時做出表揚,而當(dāng)學(xué)生犯錯時,我也會做出合理的批評與教育。不會因為他成績好而心存袒護(hù),而對成績差的學(xué)生抱有偏見。
我們希望培養(yǎng)孩子成為一個有“德”的人,因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透,經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育,我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會做人,做一個品德高尚的人。
小學(xué)班主任反思總結(jié)
第4篇 八年級班主任工作反思總結(jié) 1750字
八年級班主任工作反思總結(jié)
班主任是班級管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:
一、日常工作篇
(1)在班級管理上:
1、開學(xué)初與學(xué)生多交流,了解學(xué)生的興趣愛好,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式,把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下,挑選出一批積極上進(jìn),具有班級管理能力的班干隊伍。
2、在開展班級管理工作時候,對班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手在他們獨立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。(班主任 )從取的效果來看,一支團(tuán)結(jié)的班干隊伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時,對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。
(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:
1、積極配合學(xué)校,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實際,制定班級信心誓詞,充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持。
2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
(3)在心理輔導(dǎo)上:
1、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,以防范于未然;
2、在家校方面,多與學(xué)生家長溝通,全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;
3、開展主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
二、成績與問題篇
學(xué)風(fēng)建設(shè)上:在信心教育的影響下,我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,告別三閑,有一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氛圍。
班級管理上:班干隊伍素質(zhì)加強(qiáng),責(zé)任心意識濃厚,班級體榮譽(yù)感強(qiáng),團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。
雖然在班級管理上,取得一些成績,但是仍然還有很多不足:如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;學(xué)生在惜時教育上缺乏,遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,目標(biāo)意識也不強(qiáng)等問題依然存在;在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。
三、反思篇
(1)班主任班級管理工作有待加強(qiáng)。
1、班主任批評的藝術(shù)性。
2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。
3、班級管理精致化水平有待加強(qiáng)。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;
4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。
(2)班主任工作的反思
1、管理上的原則性。
2、管理過程中的民主性。
3、注重班主任的工作和心得交流。
四、方向篇
1、樹立正確的教育教學(xué)理念,平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識水平,擴(kuò)大視野,在具體的教學(xué)過程中,努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強(qiáng)對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,人際交往心理等方面的能力。
3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,班級管理工作也要需要持久的付出,在班主任工作黔驢技窮的時候,學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鑒的,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。
學(xué)高為師,德高為范,作為一名班主任,在日常行為應(yīng)該以身作則,言傳身教,這樣學(xué)生才能親其師,信其道,這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,為人師之累,為人師之難,為人師之樂,它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會。
第5篇 班主任工作反思總結(jié)例文 1750字
班主任是班級管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:
一、工作篇
1、在班級管理上
(1)軍訓(xùn)期間,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣愛好,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式,把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下,挑選出一批積極上進(jìn),具有班級管理能力的班干隊伍。
(2)在開展班級管理工作時候,對班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手在他們獨立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看,一支團(tuán)結(jié)的班干隊伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時,對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。
2、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上
(1)積極配合學(xué)校,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實際,制定班級信心誓詞,充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持。
(2)與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
3、在心理輔導(dǎo)上
(1)加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,以防范于未然;
(2)在家校方面,多與學(xué)生家長溝通,全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;
(3)開展形式多樣的主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
二、成績與問題篇
1、學(xué)風(fēng)建設(shè)上
在信心教育的影響下,我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,告別三閑,有一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氛圍。
2、班級管理上
班干隊伍素質(zhì)加強(qiáng),責(zé)任心意識濃厚,班級體榮譽(yù)感強(qiáng),團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。
雖然在班級管理上,取得一些成績,但是仍然還有很多不足:如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;學(xué)生在惜時教育上缺乏,遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,目標(biāo)意識也不強(qiáng)等問題依然存在;在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。
三、反思篇
1、班主任班級管理工作有待加強(qiáng)
(1)班主任批評的藝術(shù)性。
(2)管理工作的跟蹤、反饋的及時性。
(3)班級管理精致化水平有待加強(qiáng)。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;
(4)學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。
2、班主任工作的反思
(1)管理上的原則性。
(2)管理過程中的民主性。
(3)注重班主任的工作和心得交流。
四、方向篇
1、樹立正確的教育教學(xué)理念,平等對待每一位學(xué)生。
在班主任工作當(dāng)中,始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識水平,擴(kuò)大視野,在具體的教學(xué)過程中,努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。
加強(qiáng)對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,人際交往心理等方面的能力。
3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。
做一個老師是要有耐心的,班級管理工作也要需要持久的付出,在班主任工作黔驢技窮的時候,學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鑒的,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。
學(xué)高為師,德高為范,作為一名班主任,在日常行為應(yīng)該以身作則,言傳身教,這樣學(xué)生才能親其師,信其道,這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,為人師之累,為人師之難,為人師之樂,它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會。
第6篇 班主任培訓(xùn)總結(jié)反思 1400字
班主任培訓(xùn)反思總結(jié)
—— 衣帶漸寬終不悔
當(dāng)知道要參加什么“班主任培訓(xùn)”時,我心里不禁想:“培訓(xùn),肯定又是忽悠人的,應(yīng)付應(yīng)付就過去了?!钡珔⒓舆@次班主任培訓(xùn)后,我隱隱感覺到這一次是真的不同尋常。這次班主任培訓(xùn)規(guī)定學(xué)習(xí)時間,按時完成作業(yè),平臺交流感受,建立網(wǎng)絡(luò)班級……幾番鏖戰(zhàn),該到鳴金收兵之時了,心中不免有萬分感慨。通過這次培訓(xùn)我受益匪淺,收獲很多,但由于本人才疏學(xué)淺,不能很好地駕馭語言文字去寫出什么過人的言論,只能對這次培訓(xùn)活動淺談幾點感受:
一: 明確了責(zé)任
擔(dān)任班主任工作以來,最主要的感覺就是忙,總認(rèn)為只要忙完班級里的瑣事,能波瀾不驚地送學(xué)生平安回家就算完成任務(wù)了。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新認(rèn)識了自己的工作性質(zhì),班主任工作并不像我想象的那么簡單,這是一項復(fù)雜而又神奇的事業(yè)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感覺自己肩上的擔(dān)子更重了,班主任是學(xué)生的掌舵人,會對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。從現(xiàn)在開始,我要加倍珍視這份神圣而艱巨的工作,把小班主任當(dāng)成大事業(yè),盡心盡職。
二:提高了能力
在日常的工作中,我們常常會覺得心有余而力不足,忙得夠嗆,但效果平平。究其原因,主要是由于工作方法不科學(xué)、
不得當(dāng),才會事倍功半。參加此次培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)其中探討的許多問題,正是自己在平時的工作中有困惑的地方,有待改進(jìn)的地方。
俗話說要學(xué)以致用,于是我在班主任工作中馬上進(jìn)行了如下一些嘗試:開學(xué)初,管理范文網(wǎng)讓每位學(xué)生定一份學(xué)期計劃,要求不能太高,要根據(jù)自己的實際情況制定出一份切實可行的計劃,要做到詳實,真實;舉行了班干部競選,既講民主,又對學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo),選出那些有號召力,能切實為班級干事的好干部;重新排定座位,一改以往由老師指定的做法,最大限度地滿足學(xué)生的意愿;進(jìn)行班規(guī)大修改,刪掉過時的,難操作的,補(bǔ)充一些眼下所需要的條款;由學(xué)生集體討論確定班隊課的活動內(nèi)容,老師當(dāng)顧問,當(dāng)觀眾;成立班級仲裁委員會,協(xié)助老師處理一些班級的日常問題……正所謂“方法得當(dāng),事半功倍?!蓖ㄟ^此次培訓(xùn),讓我學(xué)習(xí)到了很多新的教育理念,在教學(xué)中運用了很多先進(jìn)的教學(xué)方法,在教學(xué)中的嘗試讓班級的面貌發(fā)生了很大變化,培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶給我的班主任工作一個又一個的驚喜,讓我對以后的班主任工作更加充滿了信心和力量。
三: 認(rèn)識了不足
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的班主任工作有了一些進(jìn)步,更讓我看到了自己的不足。看著別人理論滿腹,經(jīng)驗厚積,智慧閃光,我從心底感到慚愧,感到不安。一個裹足不前的班主任,最
范文寫作終將會如何呢?我陷入了深深地沉思之中。此次培訓(xùn)為我解除了疑惑,給我以后的班主任工作指明了方向,我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,多聽專家講座,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四:找到了方向
從那些成就非凡的班主任身上可以看到:成功的背后都包含著巨大的艱辛,正是因為他們有著永不停息的精神,始終踐行在“認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我”的漫漫長路上,才能聞到一路花香。班主任工作是一項常做常新的工作,我要讓自己擁有足夠的愛心、細(xì)心、耐心和信心。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我再一次堅定了自己的信念:今天,是一個新的起點。今后,我將從以上幾個方面著手,對學(xué)生“動之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如雨絲”,讓我的學(xué)生健康成長,讓我的班集體成為最優(yōu)秀的班集體。“衣帶漸寬終不悔”既然選擇了教師,選擇了班主任,我會一步一個腳印,在這條沒有終點的路上永遠(yuǎn)走下去!
第7篇 班主任工作反思總結(jié)優(yōu)秀 1100字
自從1997年踏上教師這一工作崗位以來,有9年擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷。反思自己將近十年的班主任工作,可以說是有苦有甜??嗟氖亲鳛橐幻W(xué)班主任自確實付出了很多汗水,甜的是當(dāng)你得到了學(xué)生的尊敬和愛戴以后,那種開心又是令人難忘的。在參加班主任研修的日子里,聽到專家對班主任工作的解讀和指導(dǎo),更加讓我感到班主任工作的重要,也促使我不斷反思,不斷提高。
反思一:再多點耐心和愛心
“沒有愛就沒有教育”,在這幾年的班主任工作中班主任工作總結(jié)王志鑫,我一直以為我對學(xué)生給予的愛夠多的了。但是現(xiàn)在好好靜心地想一想,其實,我給予學(xué)生很多的是帶有“標(biāo)簽”的愛——一種有償?shù)膼郏劜簧鲜裁凑媲?、什么無私。比如:在平日里,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難時,我會耐心地給予他們分析講解;當(dāng)學(xué)生犯錯時,我會苦口婆心地引導(dǎo)規(guī)勸;當(dāng)學(xué)生遇到挫折時,我會及時給予他們寬慰和鼓勵……尤其是在臨近考試前,這種似愛非愛的關(guān)懷會表現(xiàn)得更加地突出。其實,這種關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)說白了,歸根起來是教學(xué)考核評比的壓力在作怪。因此,這不能算是真愛,充其量只能算小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)是一種有償?shù)膼邸U驗檫@樣,師生的感情交流只停留在表面,尤其是學(xué)生屢次犯錯的時候,有時也會大發(fā)脾氣,但每次發(fā)完脾氣后我又會很后悔,為什么不能再克制(自//m.ok3w.net,請保留此標(biāo)記。)一下自己的情緒呢?因為有時克制不住自己,所以雖然對學(xué)生付出了很多,并八年級班主任工作總結(jié)不能讓學(xué)生理解自己的良苦用心,甚至拉遠(yuǎn)了與學(xué)生間的距離,在以后的工作中,這是我首先要改正的。
反思二:對學(xué)生學(xué)會放手
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。剛擔(dān)任班主任的時候,很多班級工高二年級班主任工作總結(jié)作都是由我自己來完成,一學(xué)年下來,我累得不輕,學(xué)生得不到鍛煉,后來,在班級工作中,我反思總結(jié)了這一問題。以后,每當(dāng)接手一個新的班級,我總是充分相信學(xué)生的能力,為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
反思三:做好家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,平日的教學(xué)工作中我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
第8篇 小學(xué)班主任學(xué)年工作總結(jié)及反思 3750字
小學(xué)班主任學(xué)年工作總結(jié)及反思2017
記得一個優(yōu)秀班主任在做報告的時候說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
首先,我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等,都是愛國的行動。
其次,班級必須有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。2、在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早鍛煉的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。3、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,新重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。
另外,還要注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我們進(jìn)行了班干部競選,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流值日。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,增強(qiáng)了責(zé)任心。小學(xué)班主任工作總結(jié)_班主任工作反思總結(jié)
最后,真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予信心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,都一視如仁,不搞特殊化,不偏見,尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感受交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,看到你的學(xué)生在我教育下有了很大的改變,當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)家長打電話來告訴我,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。
小學(xué)班主任學(xué)年工作總結(jié)及反思2017
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)'團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)'的班集體。
五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是'包袱'。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒',要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。
第9篇 九年級班主任期中考試總結(jié)反思 800字
九年級上學(xué)期期中考試結(jié)束了,總結(jié)一下前前后后自己的所看所想。
考前兩周,進(jìn)行期中考試動員。本次考試預(yù)示著九年級過了四分之一的時間,是達(dá)到自己的目標(biāo),證明自己能行 的時候,所以要開始以期中考試目標(biāo)為一切行動的目標(biāo)要求,同學(xué)們聽了這句話有所觸動。接下來就要有要求。中學(xué)生指望純打動思想就能改變他們是不可能的,所以要要求細(xì)化。要求學(xué)生每天完成的作業(yè)量,課余時間的任務(wù)量,以及主動問題的習(xí)慣培養(yǎng)。紀(jì)律是一切行動的保障,在這一周里,班主任必須每天落實教室紀(jì)律,按時到校紀(jì)律,課堂紀(jì)律以及寢室就寢紀(jì)律。
考前一周,進(jìn)行目標(biāo)落實。這個過程很重要,培養(yǎng)意志力的關(guān)鍵,要讓學(xué)生明白凡事不是說說而已,立下志愿,為自己的行動增添動力。當(dāng)每個人喊出自己的目標(biāo)的時候,就是自己開始行動的時候,有了自己給自己的壓力為動力,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。這時,鼓勵,勸導(dǎo),循循善誘,進(jìn)一步講解學(xué)習(xí)方法,做榜樣引導(dǎo)。
考前一天:考場習(xí)慣和心態(tài)。習(xí)慣:細(xì)致審題,認(rèn)真書寫,規(guī)范答題。心態(tài):題目,我易,他也易,耐心細(xì)致比高低;題目,我難,他也難,沉著冷靜是關(guān)鍵。 抓緊考試的課余時間靜下心復(fù)習(xí)知識點。
第一天結(jié)束:總結(jié)第一天,鼓勵在第二天考好。第一天考試結(jié)束后,進(jìn)教室感覺氣氛壓抑,想了一會,重新走進(jìn)教室,要求每位同學(xué)坐直,抬頭,笑著閑聊了一會,提昂到他們說第一天覺得題太難時,邊以鼓勵為主,如若還不能改變氣氛,便隨口編了幾句口號,鼓勵每位學(xué)生:好的心態(tài)是決勝的關(guān)鍵。感覺到學(xué)生有一個好的精神面貌,便可以放心了。此時此刻,寧可少復(fù)習(xí)十分鐘,也必須要一個好的精神狀態(tài)。
反思:班主任必須日日落實紀(jì)律,了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,掌握每位學(xué)生的表現(xiàn),不怕耽擱每天十分鐘的時間,但一定要勤過問 ,多關(guān)心,嚴(yán)要求。在講規(guī)范答題的時候要細(xì)致:要求選擇題的答案寫在答題卡上。這一點因為失誤沒講,所以出現(xiàn)了錯誤。最后,時刻不忘鼓勵學(xué)生:好學(xué)生是夸出來的。
第10篇 班主任工作反思與總結(jié) 1750字
通過培訓(xùn),我深刻體會到:班級的管理工作,首先要一顆愛學(xué)生的心,因為愛他們,所以去關(guān)心他們的點滴,才會想方設(shè)法去引導(dǎo)他們,教育他們,使他們健康快樂地成長。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我不斷地反思自己工作中存在的問題,吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作?,F(xiàn)在結(jié)合班級管理情況做如下反思與總結(jié)。
一、愛是管理班級的重要方式。
教師就象學(xué)生的父母,有了愛,才會關(guān)心孩子們的一切,通過多渠道引導(dǎo)他們健康成長。
多年來,我對一些特殊孩子,如沒有爸爸、或媽媽、或家里經(jīng)濟(jì)條件不太好的學(xué)生,我都給予特殊照顧。曾經(jīng)有個叫林亞楠的孩子一個周只帶15元的生活費,特殊的家庭,她的親媽走了,現(xiàn)在她與后媽與爸爸一起生活。15元根本不夠花的呀,有時還要買本子等學(xué)習(xí)用品,我就再給她一點零花錢,現(xiàn)在的社會中,象她這樣的孩子不多。范文寫作現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)好了,哪個孩子手中沒有幾十元的。我希望她能與其他孩子一樣,得到關(guān)愛與快樂。
三年級學(xué)生,小小年紀(jì)就住校,特別是當(dāng)哪位同學(xué)病了,農(nóng)村孩子的父母,農(nóng)活多,有的家長根本沒時間到校,我就領(lǐng)著他們?nèi)タ床?,拿藥,甚至親自送他們回家。
看著這些可愛的孩子們,多么令人疼愛,對他們的關(guān)心,我也親自體會到他們對我的愛,一次參加煙臺說課,當(dāng)我來到班級時,不知哪位同學(xué)在黑板上寫著“歡迎老師勝利回來!”一股愛的暖流流進(jìn)我的心中,內(nèi)心感到好高興,多么懂事的孩子們呀,從他們身上,我感受到了真情的存在,愛連著我們,愛促使我們共同前進(jìn)。
二、引導(dǎo)他們健康成長。
任何一個學(xué)校管理班級,都會實行評比的方式,今年我接手的是三年級學(xué)生,全校還有四、五年級。哪項事情可以說都是在后面,以往爭強(qiáng)好勝的我,面對這種情況更是著急。到校的第一件事情就是檢查他們打掃衛(wèi)生情況,看著他們小手拿著笤帚,慢慢地掃著。著急的我拿起掃帚與他們一起打掃,慢慢感到疲倦,此時的我深深體會到這些11歲的孩子們會感到更累。所以當(dāng)出現(xiàn)班級扣分時,我不會刻意再去批評他們,而是鼓勵他們下次做得更好,因為人的精力與能力畢竟是有限的。
三年級學(xué)生年齡小,思想很單純,對于大同學(xué)的記名扣分,他們不會去在意。在他們單純的心靈中,我不希望播種下為名為利的包袱,使他們純正的思想發(fā)生扭曲。
而現(xiàn)實總要面對,總會遇到一些考驗。我班石學(xué)林同學(xué),一個很老實的孩子,一次當(dāng)他哭著鼻子找到我說:“老師,我不想再當(dāng)宿長了,因為被我記名同學(xué)罵我,甚至把名字劃掉。”因為宿舍中還有四年級的同學(xué),遇到這種情況,我該如何呢?換掉宿長,根本解決不了問題;去批評那些違反紀(jì)律的孩子們嗎?我無權(quán),因為那不是我班的學(xué)生,當(dāng)然,我知道那些學(xué)生的做法是為了維護(hù)班級的利益,不使班級扣分太多。為了使石學(xué)林同學(xué)對此事有個正確的解決方法,首先我告訴他,他們的做法是不對的,但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)他們班的紀(jì)律,你必須要實事求是地做好記錄,不能做“好人”,那樣是對他們的不負(fù)責(zé)任,也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。但對于他們的辱罵,甚至劃掉名字,你要有良好的心態(tài)對待,就是你的公平公正不一定能得到他人的理解,要學(xué)會承受一切。在與石學(xué)林同學(xué)交流時,我感到如同在對自己說一般。
三、公平、公正、實事求是地對待每一個孩子。
孩子的智力與能力是不相同的,對于一些智力低下的孩子,我只是盡自己最大的努力去教他們學(xué)習(xí),得多少分不重要,重要的是進(jìn)步。對于一些懶惰的孩子,通過多方面鼓勵、引導(dǎo)。我班劉燕文同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,管理范文網(wǎng)在考試前一段時間,紀(jì)律特別好,因此我發(fā)個獎狀給他,沒想到,這小小的獎狀卻改變了他,以后他各方面都很積極參與,學(xué)習(xí)也很努力??磥砻恳粋€學(xué)生,都是我們的孩子,盡最大的努力去引導(dǎo)他們健康成長。不為班級那優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,不為那班級各方面的檢查得高分,只為他們都有一個進(jìn)步,健康地成長。
班主任是學(xué)生前進(jìn)的路燈,要為他們指明前進(jìn)的方向,因為這是他們?nèi)松钠瘘c,良好的教育會影響到他們一生,所以我們班主任身上肩負(fù)著極大的責(zé)任。
總之,這次的班主任培訓(xùn)給了我許多平時無法獲得的知識,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,我很高興有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任工作的實踐中去,我將力爭做一個學(xué)生喜歡,家長滿意,教育教學(xué)上稱職的優(yōu)秀班主任
第11篇 班主任工作總結(jié)與反思班主任工作總結(jié)2023 3200字
班主任工作總結(jié)與反思一
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任八(7)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,同時,抓好考試的成績,與各任課教師通力合作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
二、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)掃地不干凈的現(xiàn)象,罰也起不到良好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。
三、統(tǒng)一思想,形成合力,努力提高學(xué)生成績。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的班風(fēng)主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,多與任課教師溝通,了解學(xué)生情況,從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。
四、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步做好家校共教工作。
本學(xué)期在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新思想,總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我在期中考試后成功召開學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都同部分學(xué)生家長通過電話或家訪進(jìn)行溝通;不定期召開優(yōu)、中、差學(xué)生座談會等等。以上措施的實行已見成效,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會家長的好評。
五、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了拔河比賽,學(xué)生接力賽,元旦班級文藝匯演,向災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心,送新年祝福等活動。讓學(xué)生看開學(xué)第一課和圓夢20xx并寫出觀后感。
回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初20xx年的教育教學(xué)工作。從總體上看,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學(xué)期來,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,班級的良好風(fēng)氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題:
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強(qiáng)對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
班主任工作總結(jié)與反思二
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。
最新班主任工作
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則 給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以 ,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即'以點帶面';(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即'以面帶面'。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗交流”,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學(xué)校的各項活動
集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
第12篇 小學(xué)班主任期末工作總結(jié)與反思 950字
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)與反思
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(3)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:
一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到'不令而行'的效果。
(1)不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是'傳道、授業(yè)、解惑',而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。
(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委。
首先,樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體,學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的.各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為'四有新人'.集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行'班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共'的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
第13篇 班主任反思總結(jié) 950字
一、作為班主任,我在思想品德上應(yīng)反思自己是否熱愛教育事業(yè),是否敢于承擔(dān)責(zé)任,是否能用愛心去關(guān)愛每一個學(xué)生。知識素質(zhì)方面,班主任應(yīng)反思自己是否有廣博的知識素養(yǎng),是否有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力,能否用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。心理素質(zhì)方面,反思自己是否始終如一的追尋自己的人生目標(biāo);對瑣碎的日常教育工作,精神是否飽滿、頭腦是否清晰。
二、在日常生活中,反思我是否關(guān)心每一個學(xué)生、真正地尊重每一個學(xué)生。班主任管理班級的過程,實質(zhì)上是班主任和學(xué)生之間的一種雙向的情感交流過程。只有尊重學(xué)生的人格和自尊心,平等地對待每個學(xué)生,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感和尊嚴(yán)感,學(xué)生的潛能和智力才能得到充分的發(fā)展。班主任究竟該怎樣尊重學(xué)生呢?首先,要捫心自問,自己是否真的愛學(xué)生。愛是尊重的基礎(chǔ),如果離開了對學(xué)生的真愛,尊重只能是虛假的形式;唯有發(fā)自肺腑的愛,才能產(chǎn)生真正的尊重。班級里不免有智力發(fā)育遲緩的學(xué)生,有學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生,有被孤立和被拒絕的學(xué)生,有過錯的學(xué)生,有嚴(yán)重缺點和缺陷的學(xué)生,甚至還有和自己意見不一致的學(xué)生。如果班主任能接納不排斥他們,就是愛,就是尊重。其次,正人先正己,一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易,而錯怪別人也比檢討自己簡單。有的班主任很多時候一張嘴就能說出學(xué)生的一大堆缺點:不守紀(jì)律、不尊重老師、作業(yè)不能認(rèn)真完成、以自我為中心……試想,如果班主任能站在一個和學(xué)生平等的位置上先審視一下自己:在教育中是否把學(xué)生看成了和我們一樣平等的人?自己如果處在學(xué)生的位置上會怎么做?……想好這些問題然后再審視學(xué)生,也許班主任眼中的有些問題就不成為問題了。再次,深入理解尊重的內(nèi)涵:尊重不是順從放縱,也不是簡單地給學(xué)生面子。學(xué)生的“不”,需要班主任更多地在課下單獨與學(xué)生溝通交流,打開學(xué)生的心結(jié)。而教育學(xué)生遵守規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,更是尊重學(xué)生的更深層次表現(xiàn)。
三、在班主任工作中,我還出現(xiàn)一些不足,如在做學(xué)生的思想工作中急功近利,想在很短的時間內(nèi),改變一些學(xué)生,沒有針對學(xué)生的各人的情況對癥下藥,而是用一些比較單一、呆板的方法,往往出現(xiàn)事與愿違的情況;對學(xué)生的心理活動掌握還不到位,所以,工作起來有時還比較吃力。
班主任反思總結(jié)
第14篇 高中班主任工作總結(jié)-感悟與反思 1150字
時光如梭,轉(zhuǎn)眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了,在這一年的管理中,遵循三位一體的立體式管理,即加強(qiáng)班干,科任老師和家長的聯(lián)系,爭取他的的積極支持。在這個過程中,有得有失,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊。班主任要想提高自己的管理水平,首先要學(xué)會用人,學(xué)會組建團(tuán)隊。所幸,高二5班的學(xué)生有一批能干,肯干,樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,這一點上給了我很大的幫助,也使我的工作能夠順利開展。具體說來,應(yīng)分為班長(1名總管),副班長(2名,分管衛(wèi)生和財務(wù)),團(tuán)支書(團(tuán)委工作和考勤),學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載匯總),衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā)),音樂委員,體育委員,各科科代表及組長。不足之處,對于班干隊伍建設(shè),還是有些方面做得不好,比如沒有定期開班委會,對班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,對管理得好的班干進(jìn)行鼓勵和表揚。班級管理大方向沒問題,但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題。
2、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系,力爭得到他們的配合。事實證明,得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話,就會給班級管理造成很大的困難,也會增加班主任的工作量;反之,就會事半功倍。班主任的工作就在于,力爭和科任達(dá)成一致,對于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題,應(yīng)積極配合。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。
3、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。學(xué)生家長的配合與否,對整個班級的管理來說應(yīng)該是起決定作用的,很難想象一個家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,高二5的學(xué)生家長們,80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是,有少數(shù)學(xué)生家長對自己的小孩也束手無策,這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段,對于這部分學(xué)生,還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,盡量讓家長和我們達(dá)成一致,要讓家長明白,一時的維護(hù)自己的孩子的后果。
下學(xué)期努力的方向:
1、積極加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),力爭和每個學(xué)生溝通到位,讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校。選取一批成績相對好一點、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,以此帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于學(xué)習(xí)態(tài)度好,或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,私下鼓勵并在班上公開表揚。
2、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的教育,讓學(xué)生能夠講究個人衛(wèi)生,注意公共場合的衛(wèi)生,多幫家長做力所能及的家務(wù),在勞動中感受清潔工的不易,能夠懂得勞動者的不易,能夠尊重別人的勞動成果。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,這是個老生常談的話題,這需要家長和老師的耐心,這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,想辦法讓這些孩子能夠有所改變。
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第15篇 小學(xué)班主任反思與總結(jié) 1550字
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期將順利結(jié)束。在我向在座的各位作述職之前,先對平時給予我關(guān)心和幫助的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事以及支持與配合我們級部工作的老師們表示萬分的感謝!為了反思與總結(jié)工作經(jīng)驗,使下一期的工作有所進(jìn)步和提高,下面,我就簡單介紹一下我們?nèi)昙壖壊康目傮w情況。
在全校的科室中,三年級辦公室的老師是人最多,平均年齡最大,干勁最足,最團(tuán)結(jié),最求上進(jìn)的團(tuán)體。我們?nèi)昙壒灿?3名教師,5位青年教師(全擔(dān)任班主任工作),8位在職教師(且全在40歲以上)。其中xx老師、xxx老師、xx老師分別是數(shù)學(xué)、語文、藝體教師中年齡最大的。這些教師都能做到愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),積極工作。平時盡心盡力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁,有干勁,有毅力,且能以身作則,一絲不茍。其他老師能積極參與各項活動,協(xié)助班主任做好管理工作??梢哉f我們級部是一個充滿愛心,團(tuán)結(jié)向上,有凝聚力,有責(zé)任心的大集體。
為抓好班級管理,我級部5位班主任老師克服了工作量大的困難,工作任勞任怨,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),讓人感動。他們充分利用班會、夕會,對學(xué)生進(jìn)行德育教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),狠抓思想教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。xx、xx兩位老師有多年的班主任工作經(jīng)驗,做起來得心應(yīng)手,把班級事務(wù)管理的井井有序,她們班的紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度經(jīng)常得到任課教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。剛踏上工作崗位的xx、xx、xx三位老師也不服輸,在自己不斷摸索的同時,還不斷地向他人取經(jīng),使自己管理的班級一步步步入正軌。這5位教師可以說是來的最早,走的最晚。她們到校之后第一件事是背著包直奔教室,看著學(xué)生早讀、陪著學(xué)生做值日。(現(xiàn)在學(xué)生基本養(yǎng)成了認(rèn)真早讀的習(xí)慣。)一直到第一節(jié)課的預(yù)備鈴響起,任課教師走進(jìn)教室她們才離開。甚至是生病也沒離開過自己的工作崗位。她們不光班級管理得好,而且還珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會。積極參加鎮(zhèn)教師全員研修教研活動;在我校舉行的各級優(yōu)質(zhì)課評選活動,她們也擠時間去學(xué)習(xí)。
8位在職教師,年齡雖較大,對待工作卻像青年教師一樣認(rèn)真。平時,誰先到校誰就搶著去提熱水,然后為老師們沏茶(xx老師提的水最多),后來的老師則自覺地去掃地、拖地。所以,別看我們辦公室人多、桌子多、作業(yè)多,但卻整潔、干凈。對待工作她們更是一絲不茍,常掛在嘴頭的一句話是:“咱們干的是良心活,不能坑了孩子?!?她們和青年教師一樣,認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,做到先備課再上課,能提前進(jìn)教室上課,盡可能多的使用多媒體教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè)。在這方面,xx、xx、xx、xx四位老師做得比較好。
我們?nèi)昙壖壊科鋵嵕褪且粋€互幫互助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),健康向上的大家庭。當(dāng)級部遇到困難和問題時,老師們都能主動地獻(xiàn)計獻(xiàn)策,排憂解難。就說今年的元旦聯(lián)歡晚會的節(jié)目準(zhǔn)備工作吧,接到通知后,老師們自覺地就組成了青年組和中老年組。青年們做起了搞笑廣播體操,中老年們在xx老師的指導(dǎo)下跳起了舞蹈。老師們的認(rèn)真態(tài)度有時讓你動容,讓你感動。青年組的老師們不光在每天下午學(xué)生放學(xué)后練,而且還犧牲了幾個星期天到校排練。中老年組的老師們等學(xué)生下午放學(xué)后自覺站成一排,在xx老師的指導(dǎo)下認(rèn)真地做著每個動作。xx老師,在演出的前幾天,突發(fā)胃炎,嚴(yán)重到別說吃飯吐,就是喝口水也吐,有時正講著課也會突然吐起來。老師們勸她請假回家休息幾天,而她連半天假也沒請,堅持上好每節(jié)課,堅持練好每段舞。直到聯(lián)歡會結(jié)束,她的病還沒好徹底。演出的成功使我們歡欣,使我們鼓舞,使我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,有收獲,也有不足。在今后的工作中,我將一如既往地開展工作。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)與教師的潤滑劑,作教師教育教學(xué)工作的催化劑,協(xié)調(diào)好學(xué)校各條線部門的工作。相信以后的工作我們會做得更好。