【第1篇 小學(xué)第一學(xué)期期末工作總結(jié)報告
小學(xué)第一學(xué)期期末工作總結(jié)報告
本學(xué)期,我校遵循“健康成長,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,以教師隊伍紀(jì)律為抓手,以24字教學(xué)模式為支撐,推行教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下:
一、安全工作
1、及時傳達(dá)上級有關(guān)安全工作的通知精神,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)工作要求,確保無安全事故發(fā)生。
2、每天檢查值班教師值班到崗情況,每周統(tǒng)計,小結(jié),不斷強(qiáng)調(diào)值班紀(jì)律,要求堅守崗位,認(rèn)真記錄,確保安全。
3、本學(xué)期檢查消防設(shè)施兩次,及時給滅火器加壓。
4、9月份、12月份組織安全演練各一次,對安全演練過程中的.問題及時發(fā)現(xiàn),整改。
二、課改和教學(xué)工作
1、積極推進(jìn)24字模式改革,每周一進(jìn)行公開課展示,下午開會先說課、評課,充分保障教研時間的效能。
2、實(shí)行小組評價,教室里布置小組評價展板,每節(jié)一清算,每周班會一總結(jié),班級優(yōu)秀小組和個人以及積分情況,每周一上報,每兩周小幅度獎勵,每月一次全校獎勵。
3、探索幾種課型的課堂模式,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)和探討,教師觀念得到很大改變。
4、積極在教育博客發(fā)博文,并把精彩博客在教研會上共同學(xué)習(xí)。
5、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,一查一公布,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
6、提倡使用導(dǎo)學(xué)案和班班通上課,及時對勇于嘗試的教師給予表揚(yáng)肯定。
三、體育工作
大課間加入足球元素,提高學(xué)生參與興趣。并組織學(xué)生元旦顛球、繞球比賽。
四、活動
1、11月份組織召開家長會,先集合全體家長在校園開會,和家長溝通教育方法,再分班召開,由班主任和家長溝通交流。增進(jìn)了家校理解,推動了教師進(jìn)步。
2、12月底師生共愉共樂,組織元旦顛球、繞球比賽,活躍了校園氛圍。
五、學(xué)校建設(shè)
1、完成圖書室整理工作,學(xué)生每天都可以讀書。
2、完成教師樓房頂治漏工作。
3、教學(xué)樓三樓整改,學(xué)生教室整理工作。
4、辦公室購置空調(diào),改善教師辦公條件。
六、存在問題
1、讀書工作沒做扎實(shí),學(xué)生讀書較少。
2、教師外出學(xué)習(xí)次數(shù)少。
3、學(xué)生鍛煉沒有形成有效的機(jī)制,缺乏監(jiān)管和督促。
4、教研還未形成成熟思路,有待繼續(xù)摸索落實(shí)。
5、社團(tuán)活動沒有形成特色。
七、后期打算
1、積極思考與探索學(xué)校的管理方法,使管理更科學(xué)、規(guī)范。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通,認(rèn)真組織開展家訪,家長會。
3、多組織教師外出看一看,聽一聽,不斷提高教師視野,思考個人發(fā)展方向。
4、加強(qiáng)對學(xué)生讀書、練字時間的管理,形成常態(tài)。
5、注重對學(xué)生干部的培養(yǎng),提高學(xué)生參與學(xué)校各項活動的意識。
6、社團(tuán)活動,全員參與,抓2個主要的社團(tuán)活動,搞出特色。
7、積極營造氛圍,加大宣傳力度,提高學(xué)校影響力。
【第2篇 音樂組第一學(xué)期期末工作總結(jié)報告
音樂組第一學(xué)期期末工作總結(jié)報告
音樂組第一學(xué)期期末工作總結(jié)
本學(xué)期,我們音樂教研組能按照學(xué)期計劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)以音樂審美為核心,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下,較好地完成了本學(xué)期的各項工作。
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?,F(xiàn)有5位專職教師,均本科以上學(xué)歷。其中一名__市音樂學(xué)科帶頭人,帶領(lǐng)我們一起進(jìn)步。
徐娟老師今年獲得 a級棵優(yōu)勝者,多次區(qū)級開課獲得好評,《斑鳩調(diào)》或一師一優(yōu)課省級優(yōu)秀,部級優(yōu)秀?!队H親茉莉花》群舞獲__區(qū)二等獎,獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號。《節(jié)奏教學(xué):培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的.有效策略》發(fā)表于《華人時刊》。
處于產(chǎn)假的施__老師今年仍收獲滿滿,兩篇發(fā)表,《如何培養(yǎng)小學(xué)生在音樂教學(xué)中的審美意識》發(fā)表于《學(xué)周刊》,《略談音樂課堂互動模式教學(xué)的實(shí)施策略》發(fā)表于《文教資料》。
王惠來老師《小學(xué)音樂教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧探究》發(fā)表于《學(xué)周刊》,《素質(zhì)教育在音樂教育中的應(yīng)用策略》發(fā)表于《文教資料》。執(zhí)教的《小雪花》公開課獲區(qū)級好評并獲證書。今年還代表我們學(xué)校參加音樂基本功比賽。
閔__老師順利結(jié)題十二五課題?!度未嬲?,讓音樂常態(tài)教學(xué)實(shí)在有效》發(fā)表于《中小學(xué)音樂教育》和《蘇州教育研究實(shí)踐》?!端{(lán)色的雅德朗》區(qū)級開課獲好評。
沈__老師被選為__區(qū)聲樂合唱團(tuán)成員,在多次合唱表演中突出獲得好評。
我們還一起承擔(dān)__區(qū)教研課題《以節(jié)奏教學(xué)為切入點(diǎn)提高學(xué)生音樂素養(yǎng)》個個分工明確,合力研究。
我們音樂教研組一直以教育觀念新,創(chuàng)新意識強(qiáng),教學(xué)水平高,愛崗敬業(yè),師德高尚作為我們始終如一的目標(biāo)。下學(xué)期我們會繼續(xù)加油!
【第3篇 第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)報告
第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)報告
一,回顧開學(xué)初的目標(biāo),計劃,任務(wù),以及完成情況分析。
1.開學(xué)初,自認(rèn)為最為詳盡,最有可行價值的就是班級量化方案的出臺。
可是在具體實(shí)施過程中,因?yàn)榉桨高^細(xì)導(dǎo)致操作過于繁瑣,再加上分工不明確,只是指定了班長王星瑋負(fù)責(zé)統(tǒng)計,而量化方案的加減分細(xì)則涉及的方面過多,一些要求比較泛泛,不能進(jìn)行及時的加減分,最終使得量化評比堅持了兩個月以后無疾而終。
2.班級任務(wù)明細(xì)分工。
一些衛(wèi)生方面的任務(wù)完成的不好,比如課桌的擺放,玻璃,墻面的清潔,勞動工具,衛(wèi)生角的整理等等。原因是監(jiān)督不到位,或者有同學(xué)未能到校時無人負(fù)責(zé)。再加上冬季用水出現(xiàn)問題,班級的衛(wèi)生情況普遍較差。分工中的其他任務(wù)完成較好,如課代表都能盡職盡責(zé),張陳的門官當(dāng)?shù)煤芊Q職,侯新明的圖書角無論籌措還是組織都很棒。
3.衛(wèi)生監(jiān)督
可課間秩序監(jiān)督,都不能善始善終。開始兩位督察做的很盡心,可是由于后期缺乏匯總及評價,同時督察和班委會缺乏聯(lián)系,加減分制度比較靈活,沒有什么標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致兩項工作沒能開展到最后。
4.課堂情況監(jiān)督記錄。
堅持的很好,歸功于王鑫鵬同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)和所有老師們的通力合作,一個學(xué)期每一節(jié)課的課堂表現(xiàn)記錄在冊,厚厚的`幾大本,為期末評選最佳紀(jì)律小組提供了最翔實(shí)可靠的依據(jù)。
5.班干部執(zhí)勤。
學(xué)期結(jié)束前兩個星期結(jié)束,
原因有二:一些班干部已經(jīng)出現(xiàn)倦怠情緒;大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項制度。改用每組指定同職同學(xué)執(zhí)勤,并進(jìn)行最佳執(zhí)勤員評選,進(jìn)行了兩輪,第一輪由各組的衛(wèi)生督察來執(zhí)勤,第二輪由各組紀(jì)律督察來執(zhí)勤,通過評選的方式激發(fā)執(zhí)勤員的熱情,效果不錯。
6.每日格言講述。
開展的斷斷續(xù)續(xù),效果不是很好,期末前一個月改為誦讀《弟子規(guī)》和《班級誓言》宣講,《弟子規(guī)》誦讀安排在早晨,《班級誓言》安排在每節(jié)課的小預(yù)備之后,既起到了鼓舞士氣的作用,同時也提前組織了有序的課堂,感覺很有效果,只是兩期《班級誓言》都是班主任的作品,或者說是班主任一廂情愿的期待。
7.出勤統(tǒng)計,
一直堅持到底。責(zé)任人是高蕊同學(xué),她細(xì)致的記下了一個學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況,病假事假遲到早退等等,只是上半本交給了我,因?yàn)槲业墓芾聿簧贫鴣G失,給我的教訓(xùn)就是建立班級檔案,裝檔案袋的重要性。
8.作者監(jiān)督卡。
經(jīng)歷了三個階段的轉(zhuǎn)型,先是課代表做統(tǒng)計,可是作業(yè)上交情況不好,于是施行作業(yè)收發(fā)員統(tǒng)計上交的制度,作業(yè)上交情況好了一段時期,學(xué)期末又出現(xiàn)倦怠,于是開展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評比活動,起到了一定的促進(jìn)作用,第三個階段安排了家長簽字,學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀,下一步準(zhǔn)備細(xì)化作業(yè)監(jiān)督卡,每天有小組長填寫作業(yè)安排,由家長根據(jù)安排檢查作業(yè)完成情況,再由收發(fā)員收上來供老師檢查。
9.獎卡兌獎狀。
堅持的最徹底,因?yàn)楹啽阋仔?,各科老師也是完全配合,許多老師還自己印制了各式各樣的獎卡,對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起到了很好的調(diào)動作用,而且進(jìn)步卡對一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進(jìn)和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤點(diǎn)的時候,都能從一張一張小小的獎卡中看到自己的成功與進(jìn)步。
10.誠信個人申請及審批。
搞得比較嚴(yán)肅,首先從考風(fēng)開始抓起,在第一次月考之后進(jìn)行了第一次申請,在期中考試之后對第一批提出誠信個人申請的進(jìn)行審批,小組討論,同學(xué)意見和班主任簽字三個環(huán)節(jié)結(jié)合起來,共有17人通過。期末考試的誠信個人申請在考試之前結(jié)合考風(fēng)教育一起進(jìn)行,起到了打預(yù)防針的作用,同時鼓舞了學(xué)生斗志。
11.班級刊物。
比較成功,這個學(xué)期總共出了四期《希望》,第一期由班主任操作,只是給學(xué)生展示一個樣板,激起他們的興趣,第二期由編委周倩,王珊總體策劃,打字小組成員參與,班主任帶領(lǐng)大家一起做,第三期由編委同學(xué)操作,班主任只在定稿以后進(jìn)行了小部分修改,第四期就是由編委全部負(fù)責(zé)的了,班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當(dāng)中撤了出來。
12.學(xué)習(xí)小組。
學(xué)習(xí)小組已經(jīng)成了班級的基本單位,不僅是學(xué)習(xí),還有很多活動都是以小組為單位展開的。小組的小組長已經(jīng)被調(diào)動起來,作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責(zé),紀(jì)律組長,衛(wèi)生督察的管理意識還不強(qiáng)。主要是缺乏調(diào)動和反饋總結(jié)。
總結(jié):貫穿的兩條線分別是目標(biāo)理想教育和誠信教育,整體情況基本穩(wěn)定,大部分學(xué)生的紀(jì)律觀念有所增強(qiáng),對自己有了一些目標(biāo)。但是學(xué)習(xí)氣氛明顯不濃厚,一些學(xué)生不能堅持,一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上。
二,期末穩(wěn)定工作的開展。
1.各項評比工作的開展有利于期末的穩(wěn)定,
這些評比活動既是對開學(xué)生一些制度的照應(yīng)強(qiáng)化,同時讓學(xué)生知道善始善終,要讓自己有一個階段完結(jié)時的收獲。 期末階段開展的評比活動有:
①星級中學(xué)生選拔(這項活動其實(shí)應(yīng)該在開學(xué)初就滲透施行,可是不知道中學(xué)有這樣的評比,所以只在一個星期內(nèi)進(jìn)行了星級中學(xué)生的申報,評比,不過感覺效果很好,下學(xué)期應(yīng)該把這個活動作為常規(guī)活動安排),
②最佳值日小組的評比,主要是針對期末階段學(xué)生有些心慌,導(dǎo)致值日不能及時完成,指定衛(wèi)生督察每天打分,每日總結(jié),起到很好的督促與促進(jìn)作用。
③最佳紀(jì)律小組評比,由王鑫鵬對課堂監(jiān)督紀(jì)律的情況進(jìn)行合計總結(jié),各組成員都不希望最后階段給組內(nèi)摸黑,所以課堂秩序基本穩(wěn)定。
④優(yōu)秀宿舍評比,這是針對住宿舍的一項評比,結(jié)合宿管老師統(tǒng)計個宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況,進(jìn)行評比,對住宿生起到了一定的穩(wěn)定作用。
⑤評選對班級做出貢獻(xiàn)最大的五位同學(xué)。最后階段,每位同學(xué)都期待自己能把最好的一面展現(xiàn)給大家。經(jīng)過兩個學(xué)期的觀察,采用先提名并陳述理由再投票的方式展開。
2.坐班。
結(jié)合學(xué)校提出的課間安靜下來的活動,結(jié)合期末階段學(xué)生表現(xiàn)普遍松散的情況,從期末考試之前的兩個星期,班主任每天的早午自習(xí),課間時間,守在教室里,取得的效果是班主任在的時候基本穩(wěn)定,班主任不在的時候亂哄哄,惡性循環(huán),導(dǎo)致班主任不得不只要不是老師在講課,就得守在教室里。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊,而取得的效果微乎甚微,其實(shí)只要加強(qiáng)班干部的管理,有了良好的學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制,完全可以不必如此,可是期末階段老師忙,學(xué)生忙,無暇顧及具體方案的制定與實(shí)行。
3.自主復(fù)習(xí)。
改變原來早自習(xí)朗讀,午自習(xí)自主的狀態(tài),早午自習(xí)開展學(xué)科知識競賽,出題由課代表來完成,考試班主任監(jiān)場,每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點(diǎn),看卷由課代表組織各組組長完成。收到了穩(wěn)定的效果,但是感覺對成績提高不顯著,主要是因?yàn)檎n代表組織的題目過于簡單,或者不能抓住重點(diǎn)。如果能讓各科老師再審一下考試題目,效果會更好。
三。下學(xué)期展望
本學(xué)期主要抓了整體,但是對學(xué)生個體關(guān)注明顯不夠,以至于喪失了在幾個學(xué)生有明顯進(jìn)步時跟進(jìn)教育的時機(jī),季新啟,王新鵬,王爍,王佳宇,陳立永。同時,對尖子生的拔高也不到位,導(dǎo)致班內(nèi)沒有冒尖學(xué)生。下學(xué)期整體提高的,要重點(diǎn)抓一下兩頭。
另一項重點(diǎn)是和家長的合作。準(zhǔn)備開展兩項活動,
一是親子共讀,這學(xué)期和許多家長交流時,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長教育孩子的迫切和迷茫,家長是學(xué)校教育的最佳合作對象。
二是建立家長學(xué)校,要落到實(shí)處,真真正正讓家長參與到班級管理中來。