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【第1篇 歷年中考十大易失分點總結(jié)
歷年中考十大易失分點總結(jié)大全
在歷年中考中，考生易出現(xiàn)哪些非智力失分因素？又有哪些是因為知識點沒掌握而扣分呢？根據(jù)中考閱卷的各科老師，整理出考試容易出現(xiàn)問題的地方以及如何防范，十條中考閱卷老師的提示，供考生參考。
失分點一：錯位答題
考生答的是第一題，但是答題卡上卻做在第二題的位置上，由于中考實行網(wǎng)上分題閱卷，閱卷老師只能看到他所評試題區(qū)域內(nèi)的答案，所以答錯位的題評卷老師無法正常閱評，建議考生在答題之前一定要對準答題卡的位置。
失分點二：答題字跡不清晰
考生答題時，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。切勿因此答錯題而擾亂后面答題的步驟，影響后面的發(fā)揮。
失分點三：忘寫作文題目
有的考生有先寫作文、最后總結(jié)作文題目的習慣，中考時候由于緊張，容易忘了題目，但是在中考評卷時，如果沒題目直接扣3分，建議考生寫完語文和英語作文時一定要重點檢查題目，以免無謂失分。
失分點四：答不到給分點
政治的論述題或者物理、化學的大題都是按照得分點給分，建議考生在答題時最好是分點作答，層次清晰地表明各點內(nèi)容，不要整體一大段地回答一個面。一定要記得根據(jù)問題填空或者問題的方面進行針對性的`分點答題。
失分點五：不按題目要求答題
考生在看到自己熟悉的題目時容易疏忽，如數(shù)學考試中要求寫概念和運算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡要的過程。還有，在英語考試的改錯題中也容易出現(xiàn)此類問題，不按照試題的要求正確標出錯誤內(nèi)容，這樣就算答對了也不能得全分。
失分點六：不按解題格式答題
考生解題格式一定要按課本要求，否則會因不規(guī)范答題失分。老師建議考生在答題時一定要學會用學科術語答題，按照平時答題參考答案的標準答案進行作答。不能隨心所欲地用口語作答。
失分點七：省略步驟，失得分點
解答題給分方式是踩點給分，題目再難，每個題目中的條件總是可以推導出結(jié)論，實在不行，寫出題中應該用到的公式，也可能有得分點。尤其是數(shù)學和物理考試中，很多大題是按照步驟給分，而且大題的前一、兩個問題都比較容易，看到不擅長的內(nèi)容就放棄，這樣不合理。
失分點八：答題卡涂寫不規(guī)范
按照要求，答題卡只能用2b鉛筆涂寫，有些考生不按照答題卡要求涂寫，涂得過重過輕都有可能影響得分。在填涂答題卡時，最好輕重大小都能一致。另外，建議考生在選擇題全部做完以后首先將答題卡涂完。
失分點九：選考模塊涂寫不完整
考生在答題時首先要涂寫選做題的序號。有的考生看到第一模塊的某道題簡單，答完后又看到第二個模塊中的某道題簡單，每個模塊都答一部分，卻又沒有回答完一個完整的選考模塊，這樣幾乎是無效勞動。
失分點十：答題不完整
中考評卷時，解答題是根據(jù)考生的答題要點踩點給分。建議考生根據(jù)分值多回答一個要點，因為中考閱卷是不寫不得分，多寫不扣分，所以三分的題目最好能回答四點，這樣避免出現(xiàn)踩分點不全。
小編總結(jié)：
對于以上的十個溫馨提示，希望各位學子予以牢記并且不要出現(xiàn)這樣的情況，對于考試中會做的題一定要拿到分數(shù)，切勿因自己的失誤而將會做的題丟了分，用心，認真，仔細。這樣在考試中爭取拿到高分。
【第2篇 雅思聽力失分點總結(jié)
雅思聽力失分點總結(jié)
雅思考試聽力模塊是令許多考試頭疼的欄目，雅思聽力有哪些值得注意的失分點？以下是小編為大家搜集整理提供到的雅思聽力失分點總結(jié)，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
一：詞匯類錯誤
1. 詞匯拼寫
2. 名詞大小寫
3. 名詞單復數(shù)
在備考聽力的過程中，考生首先要清楚自己在哪方面有所欠缺，如果是單詞拼寫方面，那么應該每天有規(guī)律的背誦單詞，并將自己熟悉的單詞重新記憶、重新背誦，保持在五秒鐘能夠拼寫出10個字母的單詞，需要通過大量的點式聽寫來滿足這個要求。
在聽力過程中不要按暫停鍵，從頭到尾聽一遍，將每句話的形容詞、名詞、時間、地點、分數(shù)等信息聽寫下來，就可以達到雅思聽力的目的。在當中選擇重要的關鍵詞，即名詞和形容詞，掌握它們并以最快的速度拼寫出來，或?qū)懣s寫，而且要保證它們的正確性。
考試低分主要是由于拼寫不熟練，拼寫錯誤過多，字母i和e分不清楚，單復數(shù)問題搞不清是加s, 還是加es等原因。我們練聽力時有不同的目的，國外的電臺適應我們泛聽，可以經(jīng)常收聽bbc。
二：語音現(xiàn)象混淆
1. 語音現(xiàn)象
2. 同音近音詞混淆
雅思聽力考試，其特色之一就是國際化的語音。倘若考生對各種語音不熟悉，那么聽力考試的難度就大大增加了，不但可能聽不懂，還很可能會因為聽錯鬧不小的笑話。
例如我們在訓練劍橋雅思4中關于corporate crime的section4題目中，就有同學因為聽錯音而鬧了笑話。題目是：victims often are unaware. 大家聽到的錄音應該是：very often the victims are unaware.(受害者根本沒有意識到);可是由于unaware這個詞進行了內(nèi)部連讀，很多同學就誤聽成了：victims often are underwear.(受害者是內(nèi)褲)
可見，對語音的把握有多么重要了。那么，接下來我們就從發(fā)音準確和重音來討論語音對雅思聽力的影響。
受各地口音影響，我們在英語的發(fā)音上風格也不盡相同，甚至在某些音標發(fā)音上有或大或小的錯誤。發(fā)音錯誤，就會導致誤聽，所以發(fā)音準確是非常重要的。下面節(jié)選部分考生容易混淆的發(fā)音，一起來看看吧。
1)[i:]與[i](注意，本組發(fā)音跟中文的“衣”是根本不同的。)
[i:]長元音，發(fā)音要點：舌尖輕輕抵住下齒背，嘴角向兩邊張開。例子：feet, sheep
[i]短元音，發(fā)音要點：嘴唇微微張開，舌尖輕輕抵住下齒背，舌前部稍稍抬高，比[i:]的嘴形要大，聲音短促，類似[e]的嘴形。例子：fit, ship
在雅思聽力中，考到過hill road, 不少考生由于對此組音標發(fā)音規(guī)則不了解，導致答案拼寫錯誤，大多數(shù)同學都寫了heal或heel road。
2)[]與[]
[]長元音，發(fā)音要點：舌后部稍微抬起，嘴唇向外突出，呈小圓狀。例子：sport, door
[]短元音，發(fā)音要點：雙唇稍收圓，舌頭向后縮，舌后部向軟腭抬起。例子：spot, hot
在雅思聽力測試訓練中，旅游場景中的scenic spots, 不少同學會誤寫成scenic sports, 如果掌握了這兩個元音音素的正確發(fā)音，這種錯誤就可以避免了。
3)[e]與[]
[e]短元音，發(fā)音要點：嘴形扁平，舌尖抵住下齒背，舌前部稍抬起，氣流在舌后部發(fā)音，類似[i]的嘴形。例子：bed, desk
[]短元音，發(fā)音要點：嘴巴盡量張大，舌尖抵住下齒背，嘴角盡量拉向兩邊，注意它是國際音標中嘴巴拉得最大，發(fā)音最為夸張的一個。例子：bad, bank
在雅思聽力考試訓練中，租房場景中有一個重要的`單詞tenant，被不少學員寫成了tanent;拼寫人名aggie時，有同學寫成了eggie, 其主要原因就是此組音標發(fā)音嚴重混淆。
4)[ɑ:]與[]
[ɑ:]長元音，發(fā)音要點：口腔打開，嘴巴張大，英音舌身放平，舌尖不抵下齒(美音舌尖后卷)，下巴放到最低。例子：car, laugh
[]短元音，發(fā)音要點：嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒背，舌后部稍微抬起，嘴巴張開的高度約為兩指并排的高度。例子：bus, love
在雅思聽力訓練中，不少同學把cartoon寫成了cutoon, 把green button寫成了green barton, compass寫成campus, drama寫成drummer. 大家要注意這兩者的發(fā)音根本是不同的，要多多訓練。
三：同義詞替換搞不清楚
在ielts聽力考試中，替換是出題者經(jīng)常使用的一個原則，而且每套試題中都必然多次出現(xiàn)。在劍橋真題系列1-8中，這種出題方式也得到了充分的體現(xiàn)，可見考生掌握這種題目的重要性。
這種替換出現(xiàn)在題干中的關鍵詞和關鍵詞組不會在原文中直接出現(xiàn)，而是通過一些語言手段在錄音中傳遞出來，迷惑考生，如以下兩個例子：
1. 同義詞的替換。在劍3的第4套聽力題目中，speaker在錄音中使用了downside、drawback和weak point來代替題目中的disadvantage，又如society 和community之間的替換，sign替換indication, cost替換price等。
2. 同義詞組的替換。例如：題目中的main attraction在聽力原文中可能是以you can't miss particularly來表達的;又如at the time=in the past, aim at= in order to, high labour turnover=high rate of staff change等?？嫉脑~組。對于此類替換考生要注意總結(jié)。
【第3篇 2023年高考數(shù)學四大失分點總結(jié)
昨日，多次參加高考數(shù)學閱卷的湖大附中楊士勇老師總結(jié)出數(shù)學高考四大失分點，提醒考生在高考最后復習階段，謹慎答題，注意答題規(guī)范。
失分點一：選擇填空太粗心
從高考閱卷來看，選擇題、填空題是考生失分重地。每年高考中，選擇填空都會有1—2題很簡單，而往往是這些簡單的部分，卻失分最嚴重。而且平時成績好的同學，更容易失分，主要是粗心所致。
考生做這兩類題型要講究技巧，可用排除法、特值法、邏輯分析法解答，既節(jié)約時間又提高了準確性?！白鲞x擇題和填空題時間加起來不超過50分鐘。”楊士勇老師提醒考生，這兩類題型中只有3到4題屬于拔高題，一時無法解答，不妨跳過做后面的試題。
失分點二：概念模糊全靠猜
一些考生因概念理解模糊不清，應用不夠自如，導致答題錯誤。在解題過程中，不能準確地運用數(shù)學語言去理解，靠模糊的理解去猜測，就會錯失分數(shù)。如概率題，把“至少兩人合格”的對立事件理解為“三人均不合格”，或理解為“只有一人合格”。
此外，每年高考，考生都會被偏冷的知識點殺個措手不及。比如，正態(tài)分布、線性回歸、頻率分布的直方圖等知識點，這些知識點在每年高考中都會有一到兩個。
失分點三：步驟省略簡單化
“我基本做對了，怎么得分這么低？”這是許多考生高考成績發(fā)布后的感受。其實這與考生在答題時步驟省略答題簡單化有關系。
“會做的得滿分”是指當高考中碰到較容易的解答題時，考生不要采用“跳步解答”的方法，省略一些步驟，造成不必要的失分。同時，在考試時使用了不能直接應用的公式，也會造成失分。
例如在解析幾何和立體幾何中，學生的方法思路或許是對的，但在解題過程中，往往會省略一些自認為不重要的部分，證明過程的不規(guī)范，導致學生分數(shù)不高。有時是因為使用了不能使用的公式，這也是一個失分點。
失分點四：字跡不清難辨認
高考采用的是電子閱卷?？忌谧鞔饡r，一定要盡量做到字跡工整。若字跡不清晰，掃描到電腦上，閱卷老師無法辨別，只能給零分。例如阿拉伯數(shù)字的2和數(shù)學符號α一筆帶過，閱卷老師也都是直接不給分。
【第4篇 歷年中考易失分點的總結(jié)
歷年中考易失分點的總結(jié)
失分點一：錯位答題
考生答的是第一題，但是答題卡上卻做在第二題的位置上，由于中考實行網(wǎng)上分題閱卷，閱卷老師只能看到他所評試題區(qū)域內(nèi)的答案，所以答錯位的題評卷老師無法正常閱評，建議考生在答題之前一定要對準答題卡的位置。
失分點二：答題字跡不清晰
考生答題時，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。切勿因此答錯題而擾亂后面答題的步驟，影響后面的發(fā)揮。
失分點三：忘寫作文題目
有的考生有先寫作文、最后總結(jié)作文題目的習慣，中考時候由于緊張，容易忘了題目，但是在中考評卷時，如果沒題目直接扣3分，建議考生寫完語文和英語作文時一定要重點檢查題目，以免無謂失分。
失分點四：答不到給分點
政治的'論述題或者物理、化學的大題都是按照得分點給分，建議考生在答題時最好是分點作答，層次清晰地表明各點內(nèi)容，不要整體一大段地回答一個面。一定要記得根據(jù)問題填空或者問題的方面進行針對性的分點答題。
失分點五：不按題目要求答題
考生在看到自己熟悉的題目時容易疏忽，如數(shù)學考試中要求寫概念和運算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡要的過程。還有，在英語考試的改錯題中也容易出現(xiàn)此類問題，不按照試題的要求正確標出錯誤內(nèi)容，這樣就算答對了也不能得全分。
失分點六：不按解題格式答題
考生解題格式一定要按課本要求，否則會因不規(guī)范答題失分。老師建議考生在答題時一定要學會用學科術語答題，按照平時答題參考答案的標準答案進行作答。不能隨心所欲地用口語作答。
失分點七：省略步驟，失得分點
解答題給分方式是踩點給分，題目再難，每個題目中的條件總是可以推導出結(jié)論，實在不行，寫出題中應該用到的公式，也可能有得分點。尤其是數(shù)學和物理考試中，很多大題是按照步驟給分，而且大題的前一、兩個問題都比較容易，看到不擅長的內(nèi)容就放棄，這樣不合理。
【第5篇 高考失分點總結(jié)
高考失分點總結(jié)
(1)基本概念不清。例如理科第1題錯誤理解集合的并、交和補集的含義；第3題等差、等比數(shù)列概念不清；第_題對映射、函數(shù)、反函數(shù)等概念不能完整理解與運用；文科第_題等比數(shù)列定義的三個充要條件及公比概念不清、s1概念不清；第_題概念模糊等等。
(2)基礎知識掌握不牢固，基本方法運用不熟練。例如理科第_題用幾何方法求解時p點坐標求錯或利用對稱點法時中點公式運用出錯；第7題沒有掌握二項式的通項公式；第_題沒有掌握f’(_)的符號與f(_)的增減性之間的關系；第_題很多考生出現(xiàn)錯誤。文科第21題求導公式寫錯、閉區(qū)間上最值驗算過程中往往忽略區(qū)間端點的驗算。等等。
(3)數(shù)學意識差，轉(zhuǎn)化和遷移能力欠佳。例如理科第_題考生缺乏應變能力，不知如何去分析；第_題認識不到這是一個組合問題；第_題不會把線線角轉(zhuǎn)化為相應線段間的關系；第20題不會建立目標函數(shù)，利用基本不等式或證明單調(diào)性，想不到利用導數(shù)；第_題中大部分考生邏輯思維比較混亂，既用數(shù)學歸納法，又用直接推理，前后不一致。等等。
(4)空間想像能力薄弱，計算能力差。例如理科第_題平面aa1c1c的`垂線找錯；第_題異面直線所成的角找不到，直角三角形找不到以及二面角的平面角不會作；計算錯誤較多的有理科第_題和文科第_題等。
(5)審題不仔細，答題過程中粗心大意：例如理科第_題順、逆時針搞錯而選b；第_題沒注意a是三角形的內(nèi)角而選d；第_題(ⅰ)中，大量考生出現(xiàn)錯誤；第_題中隨機變量的取值不全、將放回抽樣誤認為不放回抽樣；文科第_題中對(ⅱ)中的“至少”兩字理解不清。等等。
答題細節(jié)特別注意
(1)做填空題計算要仔細。因為填空題無演算過程，只有答案，任何錯誤都將失去全部分數(shù)。另外要看清題目要求，準確作答。例如去年理科第_題要求“用數(shù)字作答”，但很多考生失分。
(2)計算和證明題，必須寫出關鍵步驟。因為評分標準里有過程分和結(jié)論分，沒有主要步驟將被扣分，特別是優(yōu)秀的考生更有可能因答題時跳躍太大以致無謂失分。
(3)有些考生在做計算和證明題時，做到一半做不下去或發(fā)現(xiàn)做得不對，就把前面做的統(tǒng)統(tǒng)劃掉，這樣很可惜，其實就是“劃掉”了不少分數(shù)。因為前面所做的一些分析或演算步驟往往可以得不少分。所以在答題時，盡量不要空白。當然這不是說答題時不會做糊亂寫些東西，而是說要把自己掌握的有關知識盡量反映到你的試卷上以得到盡可能多的分數(shù)。
【第6篇 中考易錯題失分點總結(jié)
中考易錯題失分點總結(jié)
失分點一：錯位答題
考生答的是第一題，但是答題卡上卻做在第二題的位置上，由于中考實行網(wǎng)上分題閱卷，閱卷老師只能看到他所評試題區(qū)域內(nèi)的答案，所以答錯位的題評卷老師無法正常閱評，建議考生在答題之前一定要對準答題卡的位置。
失分點二：答題字跡不清晰
考生答題時，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。
失分點三：忘寫作文題目
有的考生有先寫作文、最后總結(jié)作文題目的習慣，中考時候由于緊張，容易忘了題目，但是在中考評卷時，如果沒題目直接扣3分，建議考生寫完語文和英語作文時一定要重點檢查題目，以免無謂失分。
失分點四：答不到給分點
政治的論述題或者物理、化學的`大題都是按照得分點給分，建議考生在答題時最好是分點作答，層次清晰地表明各點內(nèi)容，不要整體一大段地回答一個面。一定要記得根據(jù)問題填空或者問題的方面進行針對性的分點答題。
失分點五：不按題目要求答題
考生在看到自己熟悉的題目時容易疏忽，如數(shù)學考試中要求寫概念和運算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡要的過程。還有，在英語考試的改錯題中也容易出現(xiàn)此類問題，不按照試題的要求正確標出錯誤內(nèi)容，這樣就算答對了也不能得全分。
失分點六：不按解題格式答題
考生解題格式一定要按課本要求，否則會因不規(guī)范答題失分。老師建議考生在答題時一定要學會用學科術語答題，按照平時答題參考答案的標準答案進行作答。不能隨心所欲地用口語作答。
【第7篇 解決失分點的期中考總結(jié)
關于解決失分點的期中考總結(jié)
通過這次期中考試，孩子們除了要找出學習癥結(jié)，解決失分點之外，更需要詳細梳理及建立全面的知識架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學習提升做好準備。對基礎知識理解不到位;分析、解決問題的思維程序不規(guī)范;不細致審題便放棄，考場上時間利用率低下，會的題慌亂中完成，不會的題盲目亂寫，答題、檢查沒有章法，重復使用時間，改錯方法不得當?shù)仁菍W生在考試中主要存在的問題。
總結(jié)期中考，各類學生又應該如何應對呢?對此，才智教育一對一補習專家表示，學生首先要結(jié)合自己的考試情況設定一個下一階段的學習目標，統(tǒng)籌學習計劃，提高學習動力;其次，針對失分原因有針對性地調(diào)整學習方法，優(yōu)等生應加強難題、綜合題的訓練;中等生則需全面彌補薄弱學科，提升解題技巧;而成績稍差的學生來說，多數(shù)學過的知識點都沒有消化理解，他們面臨大量的知識漏洞，具體到每一個科目、每一個知識模塊上，全面細致地查漏補缺是這部分學生提升的`契機和空間，只有夯實基礎，靈活運用，才能提高一個分數(shù)檔。
除了完成固定的學習任務外，學生還需要適當調(diào)節(jié)情緒，理性看待成績，成績相對不太理想的學生，在經(jīng)歷一次考試后，往往信心會受到影響，對于這些學生，家長需要給予其適當?shù)墓膭?，避免學生自暴自棄、破罐破摔的心理;而成績不錯的學生要注意的是杜絕自滿情緒，繼續(xù)注重學習的細節(jié)，保證不留知識盲點，爭取更大進步。
