【第1篇 虛擬語氣知識(shí)點(diǎn)用法總結(jié)
虛擬語氣知識(shí)點(diǎn)用法總結(jié)
虛擬，在漢語中表示一種假設(shè)的，不存在的情況，同樣，英語中虛擬語氣是用來表示說話人的主觀愿望或假想，而不表示客觀存在的事實(shí)，所說的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反。虛擬語氣通過謂語動(dòng)詞的特殊形式來表示。在初中階段，虛擬語氣一般用于下列情況：
一、條件狀語從句
1、與現(xiàn)在事實(shí)相反
若與現(xiàn)在事實(shí)相反，虛擬語氣的條件從句的謂語用過去式(be通常用were)，主句謂語用“should (would, could, might)+動(dòng)詞原形”。如：
if i were you, i would take an umbrella. 如果我是你，我會(huì)帶把傘。（事實(shí)上我不可能是你）
if i knew her number i could ring her up. 要是我知道她的電話號(hào)碼，我就可以給她打電話了。(事實(shí)上我不知道)
2、與過去事實(shí)相反
若與過去事實(shí)相反，從句：主語+had done ， 主句：主語+should/would/could/might+have done ，例如：
if i'd left sooner，i'd have been on time. 要是我早點(diǎn)動(dòng)身，我就準(zhǔn)時(shí)到了。(但我動(dòng)身太遲了)
if i had got there earlier, i should/could have met her. 如果我早到那兒，我就會(huì)見到她。 （事實(shí)：去晚了）
3、與將來事實(shí)相反
從句：①if+主語+were to do 主句：①主語+should/would/could/might+do
②if+主語+did/were ②主語+should/would/could/might+do
③if+主語+should+do ③主語+should/would/could/might+do
例如：if he went，would you go too? 如果他去，你也去嗎?(大概他不會(huì)去)
if he should come here tomorrow, i would talk to him. 如果他明天來這兒的話，我就跟他談?wù)劇?（事實(shí)：來的可能性很?。?/p>
注意與說明：對(duì)于與將來事實(shí)相反的'情形，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：
一是這里說的與將來事實(shí)相反，實(shí)為對(duì)將來情況的推測(cè)；
二是此用法中的條件從句謂語除用過去式外，有時(shí)也用“should+動(dòng)詞原形”(表示可能性極小，常譯為“萬一”)或“were to+動(dòng)詞原形”(表示與將來事實(shí)相反的假設(shè))；
三是當(dāng)條件從句使用“should+動(dòng)詞原形”這樣的謂語時(shí)，主句謂語除可用“should (would, could, might)+動(dòng)詞原形”這樣的虛擬語氣外，也可用陳述語氣或祈使語氣。如：
i should see him, i'll tell him. 萬一我見到他，我就告訴他。
if it should rain tomorrow, don’t e_pect me. 萬一明天下雨，就別等我了。
二、wish 后賓語從句
1、表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望，謂語動(dòng)詞用過去式 。例如：
i wish i had your brains. 我希望我有你那樣的頭腦。(事實(shí)：我根本比不上你)
2、表示與過去事實(shí)相反的愿望，謂語動(dòng)詞：had+done 例如：
i wish i had knownthe truth of the matter. 我希望我那時(shí)就知道這件事情的真相。（事實(shí)：那時(shí)還不知道）
3、表示將來難以實(shí)現(xiàn)的愿望，謂語動(dòng)詞：should/would（情態(tài)動(dòng)詞） + 動(dòng)詞原形
i wish i should havea chance again. 我希望我還能有一次這樣的機(jī)會(huì)。（事實(shí)：很難再有這樣的機(jī)會(huì)了）
常見考法
對(duì)于虛擬語氣的考查，在單項(xiàng)和完形填空中出現(xiàn)的較多，在閱讀理解中，也常會(huì)出現(xiàn)虛擬語氣的句子。我們掌握了虛擬語氣的用法，會(huì)幫助我們更好的理解短文。
典型例題：mary is ill today. if she _____， she ____ absent from school.
a. were not ill， wouldn't be
b. had been ill， wouldn't have been
c. had been ill， should have been
d. hadn't been ill， could be
解析： 題干的意思是“ mary今天病了，如果她沒生病，今天她就會(huì)去上學(xué)了”。因?yàn)榈谝痪湔f，mary今天病了，所以本題考查的是與現(xiàn)在情況相反的事情，因之，主句用would、should、could+動(dòng)詞原型，從句用一般過去時(shí)。
答案：a
誤區(qū)提醒
1、在學(xué)習(xí)虛擬語氣的時(shí)候，要對(duì)過去、 現(xiàn)在、 將來的虛擬的做出正確的判斷。
2、一定要記住，虛擬語氣的條件從句的謂語用過去式，動(dòng)詞be要用were。
典型例題：i ________ him the answer ________ possible， but i was so busy then.
a. could tell， if it had been
b. must have told， were it
c. should have told， had it been
d. should have told， should it be
解析：先分開看此題，由于設(shè)空處在主句，所以先看主句，因?yàn)橛芍骶淇床怀鲱}目所表達(dá)的具體時(shí)間，所以再看從句，此從句是由but引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折句，所表達(dá)的時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，意為“我那時(shí)很忙”，所以，主句發(fā)生的事情是與過去事情相反的事情，因之，主句用could、should、would+動(dòng)詞原形，從句用過去完成時(shí)。
答案：c
【第2篇 虛擬生活的倫理架構(gòu)工作總結(jié)
所謂虛擬生活，最簡(jiǎn)單的理解就是以網(wǎng)絡(luò)（虛擬實(shí)在）為中介的生活。為什么說這只是一種最簡(jiǎn)單的理解呢？主要的原因在于，網(wǎng)絡(luò)在我們面前所敞開的，不單單是一種硬件和軟件組成的信息中介，而是一種令我們尋視和沉浸于期間的生活情境。有人也許會(huì)稱之為技術(shù)化的生活情境，而實(shí)際上技術(shù)與人的生活形式密不可分，始終屬于人的生活世界中的內(nèi)在要素，反思生活世界與對(duì)技術(shù)進(jìn)行哲學(xué)思考如同一枚硬幣的兩面。
因此，對(duì)技術(shù)進(jìn)行哲學(xué)思考，也就是反思主體的生活，必須將主體納入其中，反之亦然。有鑒于此，我將從海德格爾的'在世界之中存在'（又譯或簡(jiǎn)稱在世之在、在世界之中、在世，being-in-the-world）、'與他人共在'（being-with-others）和胡塞爾的'交互主體性'（又稱主體間性或主體際性，intersubjectivity）出發(fā)，引入'在網(wǎng)絡(luò)中存在'（在網(wǎng)）和'在網(wǎng)絡(luò)中與他人共在'（網(wǎng)際共在）等概念，用以透視網(wǎng)絡(luò)空間和虛擬生活的本質(zhì)。
在上述哲學(xué)探討的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步反思虛擬生活的倫理問題。鑒于網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬生活和交往已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)重要方面，如何建立恰當(dāng)?shù)膫惱砑軜?gòu)是一個(gè)十分迫切的倫理實(shí)踐問題。我認(rèn)為，虛擬生活的倫理架構(gòu)有兩個(gè)層面：（1）盡管網(wǎng)絡(luò)社群是一個(gè)十分松散的'聯(lián)合體'，但在網(wǎng)絡(luò)社群的實(shí)踐情境中，人們內(nèi)在的倫理精神仍可能生發(fā)出尋求倫理規(guī)則的需求，這使得網(wǎng)絡(luò)社群可能建構(gòu)起某種自治的倫理架構(gòu)；（2）人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間中的虛擬生活可視為一種自我生活，為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)際自我生活的幸福必須建構(gòu)一種自我倫理架構(gòu)。
基于對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間和虛擬生活的倫理考量，我提出了網(wǎng)絡(luò)空間的，人（此在）不是現(xiàn)成地?cái)[在那里的東西，世界像此在一樣也根本不是一件現(xiàn)成的東西。世界使萬物及自身出現(xiàn)：世界不是附加到已經(jīng)現(xiàn)成存在的萬物之上的；相反是世界的出現(xiàn)使萬物有一個(gè)世界并從而存在者才能如其本然地顯現(xiàn)、存在[vi]。因此，世界不是一個(gè)空的容器，人也無需被放置于其中，因?yàn)槿艘呀?jīng)在世界之中，世界是存在的敞開。海德格爾指出：'對(duì)我們來說，’世’根本不是存在者，也不是任何在者的領(lǐng)域，而是在的敞開（litchung）。只要人是站出來存在的人，人就在，而且就是人。他站出來，站到敞開的狀態(tài)中。在本身，作為一種拋出，把人的本質(zhì)拋入'煩'，也就是此一敞開。人就是以這種方式被拋出來而站到在的敞開’之中’。' [vii]
由此我們可以從'煩'和'敞開'等概念來理解信息和網(wǎng)絡(luò)空間。信息是什么呢？信息就是人（此在）當(dāng)下'煩忙'
【第3篇 虛擬語氣知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
虛擬語氣知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
虛擬語氣
一、虛擬語氣的規(guī)則用法：
1主、從句都表示與過去事實(shí)相反：
從句的.謂語動(dòng)詞用：had + 動(dòng)詞過去分詞;
主句的謂語動(dòng)詞用：情態(tài)動(dòng)詞 + have + 動(dòng)詞過去分詞。
注意：能用于虛擬語氣的情態(tài)動(dòng)詞只有四個(gè)：should, could, would, might.
使用哪一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞要由句子含義決定，考試中出現(xiàn)最多的是could, would.
2 主、從句都表示與現(xiàn)在事實(shí)相反：
從句的謂語動(dòng)詞用：動(dòng)詞過去式(如果是be則只能用were)
主句的謂語動(dòng)詞用：情態(tài)動(dòng)詞 + 動(dòng)詞原形。
3 主、從句都表示與將來事實(shí)相反：
從句的謂語動(dòng)詞用：were to + 動(dòng)詞原形(重點(diǎn))、should + 動(dòng)詞原形、動(dòng)詞過去式;
主句的謂語動(dòng)詞用：情態(tài)動(dòng)詞 + 動(dòng)詞原形。
二、虛擬語氣的特殊應(yīng)用：
1 would rather + 句子，這時(shí)句子謂語動(dòng)詞用一般過去時(shí)來體現(xiàn)虛擬語氣。
2 if only 如果，要是...就好了，if only + 句子，這時(shí)句子一定要用虛擬語氣。
