成人高考總結(jié)（十三篇）

【第1篇 2023成人高考工作總結(jié)

__年，我市成人報名確認考生總數(shù)12979人，實際參加考試____人。全市共設(shè)6個考點，357個考場，本次考試，共發(fā)現(xiàn)查糾違紀舞弊29起，占比不到0.24％，較去年下降0.2個百分點。__年，我市成高工作在往年成考經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合今年任務特點，把問題想全、想具體，把工作做細、做到位，以嚴格考試紀律為抓手，確保不出任何問題；以規(guī)范運作為保障，確保每個環(huán)節(jié)不失控；以有利于現(xiàn)場組織和有利于考生發(fā)揮真實水平為服務基本要求，在全體成考工作人員的努力，圓滿完成了年度成高考試任務，成高考試組織能力和各考點設(shè)備應用都得到了考驗，為今后成高考試工作積累了經(jīng)驗。

一、做強組織領(lǐng)導，形成齊抓共管良好局面

為確實做好今年成人高考工作，成立了__市__年成人高校招生考試領(lǐng)導小組，副市長王__擔任組長，教育局朱__局長擔任副組長，市教育局領(lǐng)導班子成員，公安、無線電等部門負責人擔任組員，領(lǐng)導小組下設(shè)職能組，并進行了詳實的分工，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教育考試院。另外，各考點有考點主任，每場考試有巡監(jiān)，各考場按要求配齊、配好監(jiān)考老師。通過市政府組織、考試院實施、各考點具體承辦、各考場嚴格落實，做到左右銜接無縫隙，上下配合無疏漏，事事有人問，件件能落實，尤其在報名確認、考點考場設(shè)置、試卷接送、考試安保等具體事上，更能體現(xiàn)齊抓共管，形成防泄密、保安全的合力。在各參加考務保障的單位通力合作下，整個考試工作統(tǒng)籌兼顧，為考試工作的圓滿完成提供了強有力的組織領(lǐng)導和制度保障。

二、做足宣傳教育，營造成招良好氛圍

__年成人高考工作開始后，為做好我市成人高考報名工作，將今年我省成人高校招生政策和方法及時、準確地傳達給廣大考生，結(jié)合全市成人高考實際情況，通過多種途徑開展有針對性的宣傳活動。一是借助地方媒體廣泛宣傳。按省考試院要求，我們對這次成高報名工作做了認真的宣傳，考試院與電視臺和相關(guān)報名集中的單位溝通與合作，確保在第一時間將成人高考的方針、政策和規(guī)定宣傳到每個考生。二是走進校企針對性宣傳。針對我市普通高考的落榜考生、在校中專生及各大工廠在職員工，我們發(fā)放宣傳資料，向他們介紹成人高考學歷文憑以及學習形式，鼓勵他們通過成人高考到各類高校學習深造。三是利用網(wǎng)絡(luò)專題宣傳。在我市教育網(wǎng)站上，及時發(fā)布成人高校招生工作的信息；并將報名時間、地點等關(guān)鍵信息在網(wǎng)站公告欄里以滾動字幕的形式反復播放，提醒廣大考生帶齊手續(xù)，及時到各報名點確認報名信息。四是利用櫥窗定點宣傳。我們在每個考點都設(shè)立了宣傳櫥窗。欄內(nèi)除了放大張貼《__省__年成人高等學校招生網(wǎng)上報名須知》、《特別提醒》外還在醒目位置張貼了《考生守則》、《__省__年成人高校招生考試考生誠信考試承諾條款》等資料，將省教育廳“從嚴治考、綜合治理”治考要求傳達給參考考生，進一步鞏固考生“誠信考試光榮、違紀作弊可恥”的考試理念和文明風尚。

三、做實考務保障，提高綜合服務水平

一是吃透精神，抓住要領(lǐng)。省__年成人高考報名工作會議后，我市及時召開了傳達學習會，通過對省會議精神的研讀，充分了解今年的成人高考招生形勢，對全市成人高考工作重點有了更加清晰的認識，提高了成高工作人員在考生咨詢時能解釋規(guī)范、服務到位的理論水平，也為實際操作過程中落實好省會議精神要求，確保年度成人高考按時、有序、規(guī)范、安全進行擬定了更明確的步驟和措施。二是合理分工，明確責任。按上級會議精神對市招辦相關(guān)工作人員進行業(yè)務知識深化培訓，組織了招辦全體工作人員進行成人高考招生計劃、報考條件、加分政策、考試科目、考試時間、錄取原則等業(yè)務知識進行再學習，并要求每個參加培訓的人員按照各自職責和任務，在‘成高領(lǐng)導小組’的領(lǐng)導下積極開展工作。三是科學組織，優(yōu)化考務流程。為了規(guī)范報名確認程序，我們制定好方案，進行科學安排。在報名確認點門口張貼報名確認點平面示意圖和報名確認流程圖，設(shè)立獨立的工作區(qū)域，注明工作范圍和職責。對報名確認前的準備、報考確認資格的審查、過程的管理作了具體要求；公開張貼收費標準，確保整個報名確認工作有條不紊、緊張有序。四是強化培訓，提高考務水平。為保證考試工作有序進行，我市認真選拔考務人員，并逐層組織培訓，市考試院重點加強了考點主任和考務主任的培訓，各考點則重點對監(jiān)考人員和考點服務人員的培訓，在醫(yī)學類考點還特意增加了考務通使用培訓。通過培訓，考點主任和考務主任明確了工作職責和考試流程；監(jiān)考人員熟悉考試業(yè)務，增強他們成人高考嚴肅性的認識。開考前，我們還專門加強了巡視人員的培訓，讓每位巡考員掌握文件規(guī)定，了解考點考評標準，學會突發(fā)事件的處置方法。通過系統(tǒng)的業(yè)務培訓，為全體考務人員認真履行職責，正確使用設(shè)備器材，嚴格維護考場秩序，保證考試的順利完成打下了扎實的基礎(chǔ)。五是應用新技術(shù)，提高工作效率。針對今年成人高考的十點改革變化，特別是 “資格審核網(wǎng)絡(luò)化”、“報名考試費全面實行網(wǎng)上支付”、“材料電子化”、“加分對象不再在網(wǎng)上勾選”等變化，及時組織安裝報名程序中使用的捷易拍、身份證閱讀器、 攝像頭、打印機等硬件設(shè)備，并進行調(diào)試和試運行；同時開展相關(guān)人員對這些硬件、系統(tǒng)的應用訓練，確保成高報名確認等過程中系統(tǒng)及硬件應用自如、穩(wěn)定正常，為成高考試的順利完成提供了強有力的技術(shù)支持，提高了工作效率。

【第2篇 2023年成人高考《各科目》復習技巧總結(jié)

導語2023年成人高考將在幾個月之后拉開序幕，相信很多考生已經(jīng)準備好了，也相信一部分考生還在緊張復習中。下面就為各位考生帶來2023年成人高考《各科目》復習技巧總結(jié)如下：

文科：記憶要善于“抓大放斜

文科科目很多記憶的內(nèi)容來不得半點含糊，目前要充分利用一切可以利用的時間來突擊這些內(nèi)容。有備考專家指出：記憶的內(nèi)容要注意“抓大放斜，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后這段時間里，不要糾纏于細微的知識點，而是要抓住大的方面。例如每個章節(jié)的重點問題及主要觀點，起碼要在腦中形成一個整體的知識框架，看到題目就知道該到哪一部分去找答案。

理科：反復練習提高速度

在談到理科的最后復習時，專家們普遍認為，在沖刺階段，理科要注意練習，提高計算能力。根據(jù)以往經(jīng)驗，有的考生會做題目，但是運算太慢，結(jié)果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目，不必做太多，要精選做題，每套題做完后要分析總結(jié)，吃透后再做下一套，反復練習糾錯，才能真正提高。在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的某個知識點還沒有掌握，要立即查漏補缺。

語文：尤其要重視作文

從每年的考試狀況看，很多平時成績不錯的考生在考場上都會把握不準考試時間，尤其以作文為甚，經(jīng)常寫不完。作為成考考生，很多都有社會工作經(jīng)驗，屆時只須正常發(fā)揮，表現(xiàn)出一定的思想深度，就可以取得不錯的分數(shù)。與往年不同的是，今年的成人高考作文題將做調(diào)整，以前成人高考作文題一般是定題目，限制體裁，但今年作文題改為“自選動作”，作文題只是給出一個話題，考生自己定題，自己立意，自定體裁，完全不受限制，這么調(diào)整的目的是給考生更大的發(fā)揮空間。這種題型在成人高考的語文試卷中首次使用，考生相對比較陌生，考生在平常要多練習這方面的寫作能力。

專家們特別提醒考生，寫作文時要把握好文章主旨，無論任何文體，都要把握其中心思想;此外，重點理解材料內(nèi)涵;第三，作文要有一定深度。

數(shù)學：答題時遇到難題就放棄

首先要注意復習概念。大綱是所有考生都需要徹底理一遍的首要復習材料。所有的概念都須搞清記熟，查漏補缺。在做題的時候，要強調(diào)做題質(zhì)量。從9月份開始，做題是考生這一段時間必須勤加練習的重要內(nèi)容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。

從近幾年的數(shù)學題來看，沒有很難的題，考題以常規(guī)題為主，只要考生能夠?qū)⒊Ｒ?guī)題答準確，一般就能夠拿到120分左右。

英語：注意多做練習題

從《考試大綱》來看，語音題占7%，詞匯語法題占27%，完型填空占13%，閱讀理解占40%，短文寫作占13%.考生要想在成考中取得好成績，必須在最后階段多做練習題，同時多看英文書報，這樣提高詞匯量。通過做題，可以體會到寫作者的思路，并領(lǐng)會出題人的思路。需要提醒考生的是，在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案與標準答案不符，這時考生就不要固執(zhí)地堅持自己的理解，要調(diào)整自己的思路。復習語法知識時，不能只顧記憶語法知識，要通過做題發(fā)現(xiàn)出題人是通過什么方式來考某一個知識點的。

在談到做閱讀理解題時，要想在閱讀理解題得高分，還是需要掌握大量的詞匯。在答閱讀題的時候，先初步瀏覽一遍文章，在閱讀的過程中，遇到某一個關(guān)鍵詞、專業(yè)名詞、或者作者的某一個觀點，考生就應該特別注意，這些一般會成為考試的對象。有的考生在答題的時候，喜歡反復看文章，這樣會影響答題效率，一般看一遍文章就可以開始答題了。最后，在談到短文寫作時，寫作題不會很難，一般就是寫封信、或者介紹某個地方、或者描述一個場景。只要考生動筆寫了，沒有單詞、語法錯誤，都能夠得分。再有，她提醒考生一定要注意時間分配。考生一定要訓練自己15分鐘完成完型填空，10—15分鐘完成閱讀理解，這樣才能合理分配整個考試時間。

【第3篇 2023年成人高考工作總結(jié)

XX年，我市成人報名確認考生總數(shù)12979人，實際參加考試____人。全市共設(shè)6個考點，357個考場，本次考試，共發(fā)現(xiàn)查糾違紀舞弊29起，占比不到0.24％，較去年下降0.2個百分點。XX年，我市成高工作在往年成考經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合今年任務特點，把問題想全、想具體，把工作做細、做到位，以嚴格考試紀律為抓手，確保不出任何問題；以規(guī)范運作為保障，確保每個環(huán)節(jié)不失控；以有利于現(xiàn)場組織和有利于考生發(fā)揮真實水平為服務基本要求，在全體成考工作人員的努力，圓滿完成了年度成高考試任務，成高考試組織能力和各考點設(shè)備應用都得到了考驗，為今后成高考試工作積累了經(jīng)驗。

一、做強組織領(lǐng)導，形成齊抓共管良好局面

為確實做好今年成人高考工作，成立了__市XX年成人高校招生考試領(lǐng)導小組，副市長王__擔任組長，教育局朱__局長擔任副組長，市教育局領(lǐng)導班子成員，公安、無線電等部門負責人擔任組員，領(lǐng)導小組下設(shè)職能組，并進行了詳實的分工，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教育考試院。另外，各考點有考點主任，每場考試有巡監(jiān)，各考場按要求配齊、配好監(jiān)考老師。通過市政府組織、考試院實施、各考點具體承辦、各考場嚴格落實，做到左右銜接無縫隙，上下配合無疏漏，事事有人問，件件能落實，尤其在報名確認、考點考場設(shè)置、試卷接送、考試安保等具體事上，更能體現(xiàn)齊抓共管，形成防泄密、保安全的合力。在各參加考務保障的單位通力合作下，整個考試工作統(tǒng)籌兼顧，為考試工作的圓滿完成提供了強有力的組織領(lǐng)導和制度保障。

二、做足宣傳教育，營造成招良好氛圍

XX年成人高考工作開始后，為做好我市成人高考報名工作，將今年我省成人高校招生政策和方法及時、準確地傳達給廣大考生，結(jié)合全市成人高考實際情況，通過多種途徑開展有針對性的宣傳活動。一是借助地方媒體廣泛宣傳。按省考試院要求，我們對這次成高報名工作做了認真的宣傳，考試院與電視臺和相關(guān)報名集中的單位溝通與合作，確保在第一時間將成人高考的方針、政策和規(guī)定宣傳到每個考生。二是走進校企針對性宣傳。針對我市普通高考的落榜考生、在校中專生及各大工廠在職員工，我們發(fā)放宣傳資料，向他們介紹成人高考學歷文憑以及學習形式，鼓勵他們通過成人高考到各類高校學習深造。三是利用網(wǎng)絡(luò)專題宣傳。在我市教育網(wǎng)站上，及時發(fā)布成人高校招生工作的信息；并將報名時間、地點等關(guān)鍵信息在網(wǎng)站公告欄里以滾動字幕的形式反復播放，提醒廣大考生帶齊手續(xù)，及時到各報名點確認報名信息。四是利用櫥窗定點宣傳。我們在每個考點都設(shè)立了宣傳櫥窗。欄內(nèi)除了放大張貼《__省XX年成人高等學校招生網(wǎng)上報名須知》、《特別提醒》外還在醒目位置張貼了《考生守則》、《__省XX年成人高校招生考試考生誠信考試承諾條款》等資料，將省教育廳“從嚴治考、綜合治理”治考要求傳達給參考考生，進一步鞏固考生“誠信考試光榮、違紀作弊可恥”的考試理念和文明風尚。

三、做實考務保障，提高綜合服務水平

一是吃透精神，抓住要領(lǐng)。省XX年成人高考報名工作會議后，我市及時召開了傳達學習會，通過對省會議精神的研讀，充分了解今年的成人高考招生形勢，對全市成人高考工作重點有了更加清晰的認識，提高了成高工作人員在考生咨詢時能解釋規(guī)范、服務到位的理論水平，也為實際操作過程中落實好省會議精神要求，確保年度成人高考按時、有序、規(guī)范、安全進行擬定了更明確的步驟和措施。二是合理分工，明確責任。按上級會議精神對市招辦相關(guān)工作人員進行業(yè)務知識深化培訓，組織了招辦全體工作人員進行成人高考招生計劃、報考條件、加分政策、考試科目、考試時間、錄取原則等業(yè)務知識進行再學習，并要求每個參加培訓的人員按照各自職責和任務，在‘成高領(lǐng)導小組’的領(lǐng)導下積極開展工作。三是科學組織，優(yōu)化考務流程。為了規(guī)范報名確認程序，我們制定好方案，進行科學安排。在報名確認點門口張貼報名確認點平面示意圖和報名確認流程圖，設(shè)立獨立的工作區(qū)域，注明工作范圍和職責。對報名確認前的準備、報考確認資格的審查、過程的管理作了具體要求；公開張貼收費標準，確保整個報名確認工作有條不紊、緊張有序。四是強化培訓，提高考務水平。為保證考試工作有序進行，我市認真選拔考務人員，并逐層組織培訓，市考試院重點加強了考點主任和考務主任的培訓，各考點則重點對監(jiān)考人員和考點服務人員的培訓，在醫(yī)學類考點還特意增加了考務通使用培訓。通過培訓，考點主任和考務主任明確了工作職責和考試流程；監(jiān)考人員熟悉考試業(yè)務，增強他們成人高考嚴肅性的認識。開考前，我們還專門加強了巡視人員的培訓，讓每位巡考員掌握文件規(guī)定，了解考點考評標準，學會突發(fā)事件的處置方法。通過系統(tǒng)的業(yè)務培訓，為全體考務人員認真履行職責，正確使用設(shè)備器材，嚴格維護考場秩序，保證考試的順利完成打下了扎實的基礎(chǔ)。五是應用新技術(shù)，提高工作效率。針對今年成人高考的十點改革變化，特別是 “資格審核網(wǎng)絡(luò)化”、“報名考試費全面實行網(wǎng)上支付”、“材料電子化”、“加分對象不再在網(wǎng)上勾選”等變化，及時組織安裝報名程序中使用的捷易拍、身份證閱讀器、 攝像頭、打印機等硬件設(shè)備，并進行調(diào)試和試運行；同時開展相關(guān)人員對這些硬件、系統(tǒng)的應用訓練，確保成高報名確認等過程中系統(tǒng)及硬件應用自如、穩(wěn)定正常，為成高考試的順利完成提供了強有力的技術(shù)支持，提高了工作效率。

四、做嚴現(xiàn)場管理，確?？荚嚾f無一失

一是嚴格考生資格審查，確保不錯報漏報。在報名確認過程中，我們堅決執(zhí)行省考試院的文件精神，堅持標準，嚴格按規(guī)范操作，對所有報名者堅持憑正式居民身份證報名，對少數(shù)學歷證書難以確認的考生，作詳細記錄，對畢業(yè)證書原件認真審核，嚴格核對身份證、學歷證書與本人是否一致；對報考醫(yī)學類考生認真采集每位考生指紋，做到一人不漏；對符合照顧條件的考生我們通過捷易拍將相關(guān)信息及時上傳，做到一人不少。通過扎實有效的工作，確保既不讓一名合格考生失去報名資格，也決不放進一名不符合報考條件的考生報名，提高了報名工作準確率和信息可信度，也增強了廣大考生對成高工作的滿意度。二是堅持主動上門服務，努力提高工作質(zhì)效。今年網(wǎng)上預約報名確認人數(shù)較多，在規(guī)定的時間內(nèi)完成確認工作任務重、壓力大，為方便了學校管理，減少了考生到考試院報名確認往返的辛苦，為此我們主動作為，努力為廣大考生排憂解難，主動聯(lián)系報考人員較多的中專學校和有推薦行業(yè)就讀專業(yè)的高校，提前安排時間，開展服務上門確認活動，得到了學校、考生的肯定和好評，也提高了報名確認的效率。三是做實安全保密工作，嚴防違規(guī)違紀。安全保密工作是成人高考的重要環(huán)節(jié)之一。我市圍繞安全保密工作，重點抓好卷、卡安全和考試安全兩個環(huán)節(jié)。試卷接送過程由公安、押卷員和考試院負責同志三方負責，試卷入庫后市考試院全體人員24小時輪班值班，堅持人不離崗、前后不脫崗，接班有查驗，值班記錄填寫清楚，堵塞了試卷保管過程中的漏洞?？荚囘^程中每個監(jiān)考人員能細致清點試卷。從分卷到收卷，做到清點無誤，交接有記錄。對每一袋的袋面填寫認真審核，無一遺漏，在確保每門試卷數(shù)字無誤后，統(tǒng)一裝箱，統(tǒng)一編碼。四是強化現(xiàn)場管理，嚴肅考風考紀。聘請有責任心的老師當監(jiān)考，并配備場外流動監(jiān)考人員配合管理。在考場通過一讀二講三看，即讀考場規(guī)則；講要求，講利害關(guān)系；在場查看，輪流巡看，督查抽看，嚴格了考試秩序，從發(fā)現(xiàn)和查獲的作弊數(shù)量有所下降的情況看，效果較為良好。在做好現(xiàn)場監(jiān)督的同時，充分利用標準化考場，加強電子信號的屏蔽，在醫(yī)學類考點還增加身份識別儀的使用，發(fā)揮標準化考場優(yōu)勢，為查糾作弊提供了技術(shù)支持。

五、做好改革創(chuàng)新，積極參與成高改革

省教育廳為滿足社會成員多樣化的繼續(xù)教育需求，通過改革來提高事業(yè)發(fā)展水平，推行了“行業(yè)推薦”和“校企加分” 兩項政策改革，得到了在職從業(yè)考生、成人高校和社會的充分肯定，也取得了較好效果。按照省教育廳改革方案，XX年，我市__工學院，__財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院，__信息職業(yè)技術(shù)學院等學校參與了行業(yè)推薦和校企加分改革。為確實將此項惠民政策用到實處，我們按照省考試院的要求，積極為院校提供政策支持和相關(guān)服務，并積極參與、全程跟蹤。首先學習文件，吃透精神。組織分管成高的同志認真學習省里相關(guān)文件，吃透文件精神，掌握政策依據(jù)，為服務高校，指導改革打下較好的理論基礎(chǔ)。其次能貼近服務。今年成高工作開始后，考試院的同志多次主動與有關(guān)高校聯(lián)系，了解在執(zhí)行政策過程中遇到的難題和好的做法，并將好經(jīng)驗好做法向其他參改高校推薦，互通有無，互學互進。總之，考試院與高校一起共同把這項工作做好，用實際行動支持省里成人改革。另外能主動參與。按照省里要求，行業(yè)推薦必須經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)對這項改革都有較大的影響，為此，我們不僅主動參與考試期間的巡視任務，還主動提醒高校在宣傳、報名確認、面試等階段，都要扎實做好每個細節(jié)，積累經(jīng)驗，為省里提供成功做法，共同推動成人事業(yè)的發(fā)展。

XX年成人高考工作圓滿結(jié)束，是省考試院指導有力的結(jié)果，是市教育局正確領(lǐng)導的結(jié)果，也是全體考務人員共同努力的結(jié)果，今后，我們將及時總結(jié)經(jīng)驗，梳理存在的不足，不斷改進工作方法，提高服務質(zhì)效，滿足廣大人民群眾對成高考試工作的新企盼和新要求，積極進取，爭創(chuàng)新佳績。

【第4篇 2023年成人高考英語單詞記憶技巧總結(jié)

rule no.1 不要背書

大部分人背書都是背了后面忘了前面，正襟危坐幾個小時，其實記住的單詞沒幾個，為什么?因為人的瞬時記憶力只能記憶5-7個東西，比如你媽媽叫你去買菜，七樣以內(nèi)你能記住，要是十幾樣你就得用筆記了。因此背書沒用，那怎么辦?就是分組背，記一組，測試一組，再記下一組。

rule no.2 不要用整段時間來背單詞

我看過很多人的每日計劃，什么幾點到幾點是背單詞時間。這個沒用，你花幾個小時光背單詞，記憶效率絕對很低，腦袋都木掉，合上書一個字也想不起來。我高中的時候幾屆英語牛人就一個背單詞方法——小卡片。每天沒事就拿出來坎一下，堅持不懈，效果絕對好。

rule no.3 在遺忘臨界點復習

有個偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個曲線在遺忘臨界點復習，5次復習就可以終身不忘。我高中用的文曲星就支持這個功能，我堅持用了高三一年，到現(xiàn)在所有單詞都記得特別清楚，大學四六級壓根沒復習，就憑那會的底子一次闖關(guān)。

rule no.4 語境記憶

背單詞絕對不能沒有例句，中文的一個詞你可以對他有很多種解釋，英文也一樣，如果沒有例句幫你體會單詞用法，光背詞意在真正閱讀的時候一定會抓瞎。我認識個老外，中國英語教育界的權(quán)威，他對我說：中國學生對單詞just recognize，never know.所以一定要有例句。

rule no.5 巧用學習工具

現(xiàn)在科技發(fā)達，學習軟件很多，巧加利用才能事半功倍。評點一下我這么多年來用的學習工具吧。

首先，高中用的是文曲星上的單詞記憶功能，好處是能隨身攜帶，缺點是沒有例句，而且測試的時候采取的是拼寫的方式，實在太麻煩，影響速度。而且中翻英的背單詞方法很不實用，必經(jīng)考試的時候英翻中才是基本功。

然后，是電腦軟件我愛背單詞之類，優(yōu)點是有例句，缺點是自動提醒功能幾乎沒用，因為很難做到每天都打開電腦背單詞。而且測試采取的四選一英翻中，老實說，電腦自動生成的選項一點干擾性都沒有，測了和沒測一樣。更糟糕的是一開電腦就要上網(wǎng)玩游戲……

我現(xiàn)在用的是一款手機背單詞軟件，這款產(chǎn)品還是比較完美。

第一、用手機背單詞，可以做到隨時隨地利用零散時間背單詞，就和用卡片背一個效果，還不用制作卡片那么麻煩。這款軟件對手機要求也不高，我的諾基亞3100也能用，看他網(wǎng)上的宣傳是所有支持java的手機都能用。

第二、它是一款有例句和習題的手機背單詞軟件，可以語境記憶，功能幾乎和電腦軟件一樣了。我最喜歡的是它的測試方式，它是給出例句，讓你判斷單詞在例句中的意思，并且提供10個選項，基本沒有提示性，能測出真水平。而且它把一詞多義的單詞算作多個單詞分開記憶，可以讓我們重視單詞的生僻意思，因為這些生僻意思是考試中的難點。

第三、就是它的自動提醒復習功能了，這我就不用多說了，人人都是手機不離身的，等車等人的時候背背單詞，定時復習，效果非常好，也十分方便。

【第5篇 2023成人高考政治必考題目總結(jié)

導語備考是一種經(jīng)歷，也是一種體驗。每天進步一點點，基礎(chǔ)扎實一點點，通過考試就會更容易一點點。為您提供2023成人高考政治必考題目總結(jié)，鞏固所學知識并靈活運用，考試時會更得心應手，快來看看吧！

一、簡述馬克思主義哲學與具體科學的關(guān)系？

答：(1)馬克思主義哲學與具體科學是一般與個別的關(guān)系，二者之間存在著既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

(2)它們之間的區(qū)別表現(xiàn)在：兩者雖然都是以客觀物質(zhì)世界為對象的，但具體科學研究的是物質(zhì)世界某一特殊領(lǐng)域或某一特定層次的本質(zhì)和規(guī)律，因而其理論具有個別性和特殊性；馬克思主義哲學以包括自然、社會和人類思維在內(nèi)的整個世界的最一般規(guī)律作為自己的研究對象，因而其理論具有一般性和普遍性。

(3)它們之間的聯(lián)系表現(xiàn)在：一方面，馬克思主義哲學以具體科學為基礎(chǔ)，沒有具體科學的發(fā)展，馬克思主義哲學既不可能產(chǎn)生，也不可能發(fā)展；另一方面，具體科學以馬克思主義哲學為指導，馬克思主義哲學為具體科學的研究提供正確的世界觀和方法論。

二、簡述物質(zhì)與運動的關(guān)系？

答：(1)辯證唯物主義認為，物質(zhì)即不依人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀實在，運動即一切事物的一切變化與過程。

(2)物質(zhì)與運動是不可分割的關(guān)系。這表現(xiàn)在：一方面，運動是物質(zhì)的運動，運動離不開物質(zhì)。因為物質(zhì)是世界上一切運動的主體與客觀基礎(chǔ)，設(shè)想離開物質(zhì)主體的運動必然主張以意識為主體的運動，最終陷入唯心主義。如黑格爾“絕對觀念”的運動。另一方面，物質(zhì)是運動的物質(zhì)，物質(zhì)離不開運動。因為運動是世界上一切物質(zhì)的存在形式與根本屬性，設(shè)想離開運動的物質(zhì)必然主張靜止是物質(zhì)的本質(zhì)屬性，最終陷入形而上學。如歐洲形而上學唯物主義的物質(zhì)觀。

(3)辯證唯物主義認為運動是物質(zhì)的根本屬性，物質(zhì)與運動不可分，實質(zhì)上是承認了運動的絕對性，但這并不意味著完全否認靜止的存在。恰恰相反，辯證唯物主義認為在絕對運動中存在著某種相對靜止的狀態(tài)，但相對靜止不是物質(zhì)的本質(zhì)屬性，而是絕對運動的一種特殊狀態(tài)。

三、簡述運動與靜止的關(guān)系？

答：(1)運動即一切事物的一切變化與過程。靜止主要是指物質(zhì)運動的三種特殊狀態(tài)：其一是相對于特定的參照系而言，事物沒有發(fā)生機械運動。其二是相對于質(zhì)變而言，事物仍處在量變階段。其三是相對于某種具體的物質(zhì)運動形式而言，事物沒有發(fā)生那種形式的運動而處于其他形式的運動之中。

(2)運動與靜止是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。一方面，運動與靜止的對立表現(xiàn)在：運動是絕對的，靜止是相對的，二者相互區(qū)別，不可混淆。所謂運動是絕對的是說，運動是物質(zhì)的根本屬性，任何事物在任何條件下都是永恒運動的，是無條件的。所謂靜止是相對的是說，靜止是運動在特定條件下的特殊狀態(tài)，是有條件的。另一方面，運動與靜止的統(tǒng)一表現(xiàn)在：運動和靜止是相互依存、相互貫通的，即所謂動中有靜、靜中有動。

(3)在運動與靜止關(guān)系上有兩種形而上學的錯誤：一種是割裂運動與靜止的關(guān)系，否認運動，只講靜止，將靜止絕對化的形而上學不動論；一種是割裂運動與靜止的關(guān)系，只講運動，否認靜止的形而上學相對主義和詭辯論。

四、簡述矛盾同一性和斗爭性及其相互關(guān)系？

答：(1)在唯物辯證法中，矛盾是反映事物內(nèi)部或事物之間對立和同一及其關(guān)系的哲學范疇，對立和同一是矛盾所固有的兩種相反而又相成的基本關(guān)系或基本屬性。矛盾的同一性是指矛盾對立面之間相互依存、相互吸引、相互貫通的趨勢和性質(zhì)。具體表現(xiàn)為：第一，矛盾對立面之間的相互依賴性。這是指矛盾雙方各自以對方為自己存在和發(fā)展的條件，互為媒介，相互依存，任何一方都不能脫離對方而孤立地存在和發(fā)展。第二，矛盾對立面之間的相互貫通性。這是指矛盾雙方不僅相互依存，而且存在相互滲透的渠道和橋梁，相互轉(zhuǎn)化的趨勢和可能。矛盾的斗爭性是指矛盾對立面之間相互排斥的屬性，體現(xiàn)著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。

(2)矛盾同一性與斗爭性之間是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。第一，矛盾同一性與斗爭性的統(tǒng)一表現(xiàn)在二者之間是相互聯(lián)系、不可分離的關(guān)系。即同一性不能脫離斗爭性而存在，沒有斗爭性就沒有同一性；斗爭性也不能脫離同一性而存在，沒有同一性也就沒有斗爭性。第二，矛盾同一性與斗爭性的對立表現(xiàn)在二者之間是相對絕對、相互區(qū)別的關(guān)系。即矛盾同一性是相對的，矛盾斗爭性是絕對的。

五、簡述對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辨證法的實質(zhì)與核心？

答：(1)在唯物辯證法的理論體系中，對立統(tǒng)一規(guī)律占有十分重要的地位，是唯物辯證法的實質(zhì)與核心。因為：第一，唯物辯證法揭示的是事物的聯(lián)系與發(fā)展，而對立統(tǒng)一規(guī)律揭示的是普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的根本動力，也就是說，所謂聯(lián)系實質(zhì)上是矛盾與矛盾、矛盾這方面與矛盾那方面的聯(lián)系，所謂發(fā)展實質(zhì)上是矛盾推動下的發(fā)展。第二，唯物辯證法是有著豐富內(nèi)容的完整的科學理論體系，而對立統(tǒng)一規(guī)律則是理解唯物辯證法全部理論的關(guān)鍵，唯物辯證法的其他規(guī)律與范疇都是對立統(tǒng)一規(guī)律在某二方面的展開。第三，唯物辯證法與形而上學是兩種根本對立的世界觀，而是否承認矛盾則是唯物辯證法與形而上學對立的焦點。第四，唯物辯證法既是世界觀，又是方法論，矛盾分析法則是最根本的認識方法。

(2)唯物辯證法是一個內(nèi)容豐富的完整理論體系，對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)與核心，但不是唯物辯證法的總體。馬克思主義哲學要求我們要在掌握對立統(tǒng)一規(guī)律的基礎(chǔ)上，全面完整地掌握唯物辯證法的科學理論體系。

六、簡述實踐及其對認識的決定作用？

答：(1)實踐是指人類能動地改造和探索現(xiàn)實世界的一切社會性的客觀物質(zhì)活動，具有自覺能動性、客觀物質(zhì)性和社會歷史性等三個特點，表現(xiàn)為生產(chǎn)實踐、處理社會關(guān)系實踐和科學實驗等三種基本形式。

2)在實踐和認識的辯證關(guān)系中，實踐是認識的基礎(chǔ)，實踐決定認識。這表現(xiàn)在：第一，實踐是認識的來源。首先，實踐的需要決定認識的產(chǎn)生，也就是說，人們改造世界的需要產(chǎn)生了認識世界的需要。其次，實踐出真知，人類的一切認識，無論直接經(jīng)驗，還是間接經(jīng)驗，歸根結(jié)底都是來自實踐的。第二，實踐是認識發(fā)展的動力。首先，實踐不斷給人們提出新的認識課題，并提供解決新課題的新的經(jīng)驗材料。其次，實踐的發(fā)展不斷給人們提供日益完備的認識手段和物質(zhì)條件。再次，實踐不斷推動人的認識能力的提高。第三，實踐是檢驗認識正確與否的標準，除此之外，再無其他標準。第四，實踐是認識的最終目的，正確認識世界的目的是為了有效改造世界。

七、簡述感性認識與理性認識的關(guān)系？

答：(1)感性認識是人們通過感覺器官對于事物的現(xiàn)象、事物的各個片面和外部聯(lián)系的認識，具有直接性和具體性兩個特點，包括感覺、知覺和表象三種形式，是認識發(fā)展的低級階段。理性認識是人們通過抽象思維而得到的關(guān)于事物的本質(zhì)、事物的全體和內(nèi)在聯(lián)系的認識，具有間接性和抽象性兩個特點，包括概念、判斷和推理三種形式，是認識發(fā)展的高級階段。

(2)感性認識和理性認識之間是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。感性認識與理性認識的對立主要表現(xiàn)在：它們是認識發(fā)展過程中兩個不同的階段，在內(nèi)容、特點、形式上都有質(zhì)的區(qū)別。感性認識與理性認識的統(tǒng)一主要表現(xiàn)在：第一，感性認識和理性認識是相互聯(lián)系的。一方面，理性認識依賴于感性認識。沒有感性認識的積累。理性認識就是無源之水，無本之木。這是認識論中的唯物論。另一方面。感性認識有待于深化、發(fā)展為理性認識。感性認識不上升到理性認識，就不能把握事物的本質(zhì)與規(guī)律。這是認識論中的辯證法。第二，感性認識和理性認識是相互滲透的?！矫?，感性認識中有理性因素。另一方面，理性認識中也滲透了感性因素。

八、簡述人類勞動的本質(zhì)特征？

答：(1)勞動是指人和自然。之間的物質(zhì)以及能量、信息變換過程，是人類對自然界的積極改造。

(2)勞動是人類特有的活動，其本質(zhì)特征主要是：第一，勞動是有明確的目的的改造自然的自覺活動。第二，勞動必須創(chuàng)造并使用一定的物質(zhì)手段，主要是勞動工具。第三，勞動的對象具有廣泛性，是以人類自身為主體改造整個世界并創(chuàng)造人化世界。第四，衡量人類勞動的尺度具有多維性，包括真理尺度、價值尺度和審美尺度，即真、善、美的統(tǒng)一。

九、簡述勞動創(chuàng)造了人？

答：(1)勞動是指人和自然之間的物質(zhì)以及能量、信息變換過程，是人類對自然界的積極改造。

(2)人是從猿進化而來的，但從猿到人的轉(zhuǎn)變不僅是一個生物進化過程，更是一個從自然界向人類社會飛躍的根本性質(zhì)變。在這個質(zhì)變中，勞動起了決定性的作用。主要是：第一，勞動改造自然的需要創(chuàng)造了生產(chǎn)工具。工具的制造和使用，使動物適應自然的活動變?yōu)槿烁脑熳匀坏膭趧?，也使猿的前肢變?yōu)榱巳说氖?。第二，勞動交流的需要產(chǎn)生了語言。語言的產(chǎn)生使人的意識具有了物質(zhì)的外殼，從而使抽象思維和意識的交流成為可能，動物心理才變?yōu)槿说囊庾R。第三，勞動合作的需要產(chǎn)生了人的社會聯(lián)系，形成了人類社會。社會的形成不僅大大增強了人類改造自然的力量，更標志著作為自然一部分的猿變?yōu)榕c自然相對立的人，猿之間的動物群體關(guān)系變?yōu)槿酥g的社會關(guān)系。

十、簡述國體與政體的關(guān)系？

答：(1)國體亦稱國家的類型，指的是國家的階級內(nèi)容，即社會各階級在國家中的地位。它表明國家政權(quán)掌握在哪個階級手中，哪個階級是統(tǒng)治階級，它聯(lián)合哪些階級去統(tǒng)治哪些階級。政體亦稱國家的形式，指的是國家政權(quán)的組織形式和管理形式，即統(tǒng)治階級采取何種方式來實現(xiàn)自己的統(tǒng)治。

(2)國體是國家的階級內(nèi)容，政體是階級統(tǒng)治的具體形式，所以國體與政體是內(nèi)容與形式的關(guān)系。國體決定政體，政體為國體服務，使國體得以實現(xiàn)。

十一、簡述社會存在對社會意識的決定作用？

答：(1)社會存在是社會生活的物質(zhì)方面，是社會物質(zhì)生活條件的總和。社會意識是社會生活的精神方面，是社會精神現(xiàn)象的總和。

(2)歷史唯物主義認為社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有依賴性。這主要表現(xiàn)在：第一，社會意識的產(chǎn)生、變化與發(fā)展都根源于社會存在的發(fā)展變化。第二，社會意識的內(nèi)容，無論其具體形式和水平如何，也都是對社會存在的反映。第三，社會意識中的階級屬性是對社會存在中階級關(guān)系的反映。

十二、簡述生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辨證關(guān)系？

答：(1)在生產(chǎn)方式的矛盾統(tǒng)一體中，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用，二者間存在著自始至終的矛盾運動。

(2)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系表現(xiàn)在：生產(chǎn)力的性質(zhì)和水平?jīng)Q定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)和形式；生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系的變革。

(3)生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用表現(xiàn)在：生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力狀況則促進生產(chǎn)力發(fā)展；生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力狀況則阻礙生產(chǎn)力發(fā)展。

(4)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用構(gòu)成了生產(chǎn)方式及其矛盾運動。其中，生產(chǎn)力是生產(chǎn)方式的內(nèi)容方面，是活潑易變的，生產(chǎn)關(guān)系是生產(chǎn)方式的形式方面，是相對穩(wěn)定的，因而生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力之間始終存在著從基本適合到基本不適合再到新的基本適合的矛盾運動，如此循環(huán)往復，推動著生產(chǎn)方式從低級向高級的不斷發(fā)展。

十三、簡述經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辨證關(guān)系？

答：(1)在社會形態(tài)的矛盾統(tǒng)一體中，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)；經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑之間存在著自始至終的矛盾運動。

(2)經(jīng)濟基礎(chǔ)對上層建筑的決定作用表現(xiàn)在：經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的產(chǎn)生，決定上層建筑的性質(zhì)，決定上層建筑的變革。

(3)上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)的反作用表現(xiàn)為積極地為經(jīng)濟基礎(chǔ)服務，第一，從方式上看，上層建筑是通過對社會生活各個方面和領(lǐng)域的控制和調(diào)節(jié)來為經(jīng)濟基礎(chǔ)服務的。第二，從內(nèi)容上看，上層建筑一方面要保護和促進自己的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展，另一方面要消滅和排斥異己的經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑。第三，從性質(zhì)上看，上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)的反作用在整個社會發(fā)展中所起作用的性質(zhì)最終取決于其所服務的經(jīng)濟基礎(chǔ)的性質(zhì)，如果上層建筑維護的是適合生產(chǎn)力發(fā)展的先進的經(jīng)濟基礎(chǔ)，則該上層建筑反作用的社會性質(zhì)是進步的，如果上層建筑維護的是不適合生產(chǎn)力發(fā)展的落后的經(jīng)濟基礎(chǔ)，則該上層建筑反作用的社會性質(zhì)是反動的。

(4)經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的相互作用構(gòu)成了社會形態(tài)及其矛盾運動，表現(xiàn)為上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)之間由基本適合到基本不適合再到新的基本適合的矛盾運動，如此循環(huán)往復，推動社會形態(tài)的不斷更新。

十四、簡述人的價值？

答：(1)人的價值即人在社會生活中的價值或意義。

(2)人的價值分為社會價值和個人價值兩個方面：人的社會價值是指個人通過自己的實踐活動為滿足社會或他人物質(zhì)的、精神的需要所做出的貢獻和承擔的責任，簡單地說就是個人對社會貢獻的大??；人的個人價值是指在社會生活和社會活動中，社會對個人和自己對自己作為人的存在的一種肯定關(guān)系，簡單地說就是社會對個人的滿足程度的高低。人的價值是社會價值與個人價值的統(tǒng)一，也就是貢獻與滿足的統(tǒng)一。

十五、簡要說明毛主席思想科學概念的涵義？

答：毛主席思想這一科學概念包括三個方面的基本涵義：第一，毛主席思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是馬克思列寧主義普遍原理與中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物。第二，毛主席思想是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是一個完整的科學體系。第三，毛主席思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是全黨的寶貴精神財富。

十六、簡要說明毛主席思想的主要內(nèi)容？

答：(1)毛主席思想是馬列主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

(2)毛主席思想的主要內(nèi)容有：關(guān)于新民主主義革命；關(guān)于社會主義革命和社會主義建設(shè)；關(guān)于革命軍隊的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略；關(guān)于政策和策略；關(guān)于政治工作和文化工作；關(guān)于黨的建設(shè)等。

(3)毛主席思想活的靈魂包括實事求是、群眾路線、獨立自主三個基本方面。

十七、怎樣理解新民主主義革命是新式的資產(chǎn)階級革命？

答：毛主席指出：中國資產(chǎn)階級民主主義革命，已不是舊式的一般的資產(chǎn)階級民主主義革命，這種革命已經(jīng)過時了，而是新式的特殊的資產(chǎn)階級民主主義革命，這種革命我們稱之為新民主主義革命，它是指無產(chǎn)階級領(lǐng)導的、人民大眾的、反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。這是因為：

第一，新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導的。新舊民主主義革命的根本區(qū)別在于領(lǐng)導階級的不同。五四運動以前，中國資產(chǎn)階級民主革命的政治指導者是中國的資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級及其知識分子。這時中國無產(chǎn)階級是作為資產(chǎn)階級的追隨者參加革命的。五四運動以后，中國民主革命的政治指導者，已經(jīng)不屬于中國的資產(chǎn)階級，而是屬于無產(chǎn)階級了。中國無產(chǎn)階級由于自己的成長和十月革命的影響，已經(jīng)迅速地成長為一個獨立的政治力量，并登上了歷史舞臺，隨后組建了自己的政黨，提出了徹底的反帝反封建的綱領(lǐng)，成為中國民主革命的。

第二，新民主主義革命發(fā)生在十月革命之后，屬于世界無產(chǎn)階級革命的范疇。毛主席認為，由于第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的勝利，改變了整個世界歷史的方向，開始了無產(chǎn)階級革命的新時期。在這樣的時代，任何殖民地半殖民地國家反對帝國主義的革命，就已經(jīng)屬于世界無產(chǎn)階級社會主義革命的范疇。

第三，新民主主義革命的指導思想是馬克思主義。在五四運動前，中國的革命、改良或其他形式的反封建反侵略的斗爭的指導思想均是西方的資產(chǎn)階級民主主義思想。事實證明，西方資產(chǎn)階級民主主義思想指導不了中國人民的革命斗爭獲得勝利?！笆赂锩宦暸陧?，給中國送來了馬克思主義?！敝袊嗣裾业搅诵碌闹笇枷搿ｑR克思主義是無產(chǎn)階級的世界觀和方法論，以馬克思主義作為思想理論武器是新民主主義革命的一個重要特點。

第四，新民主主義革命的前途是經(jīng)過新民主主義，過渡到社會主義。一般地說，資產(chǎn)階級民主革命的前途應是，建立資產(chǎn)階級專政的資本主義制度；但是，由于中國民族資產(chǎn)階級幾次失掉了發(fā)展資本主義的機遇，所以，新民主主義革命勝利后，不走資本主義道路，但也不是立即建立社會主義，而是經(jīng)過新民主主義逐漸過渡到社會主義。

十八、中國革命為什么必須分兩步走？兩步走之間的關(guān)系是什么？

答：毛主席根據(jù)中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，指出中國革命必須分兩步走。第一步，改變半殖民地半封建的社會形態(tài)，使中國成為一個獨立的新民主主義社會；第二步，使革命向前發(fā)展，建立一個社會主義社會，這兩者之間的關(guān)系是一個上篇和下篇的關(guān)系。民主革命是社會主義革命的必要準備，社會主義革命是民主革命的必然趨勢，在這二者的關(guān)系上，要反對兩種錯誤傾向：一是陳獨秀的“二次革命論”，即把中國革命進程中的兩個緊密聯(lián)系的階段割裂開來，只看到兩者的區(qū)別，沒看到兩者的聯(lián)系，要在兩個階段之間硬插一個資產(chǎn)階級專政和發(fā)展資本主義的階段；二是王明為代表的“左”傾教條主義，主張民主革命和社會主義革命“畢其功于一役”，混淆了民主革命和社會主義革命的界限，企圖把兩種不同性質(zhì)的革命階段并作一步走，一舉取得社會主義革命的勝利。這種觀點只看到兩者之間的聯(lián)系，而忽視了兩者之間的區(qū)別?！岸胃锩闭摵汀爱吰涔τ谝灰邸钡挠^點，都違背了中國革命的發(fā)展規(guī)律。中國革命分兩步走的思想，深刻揭示了中國革命的客觀規(guī)律，揭示了中國革命的前途，為中國革命指明了方向，豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于資產(chǎn)階級民主革命的學說。

十九、簡要說明中國新民主主義革命的三大法寶之間的相互關(guān)系？

答：中國新民主主義革命的三大法寶即統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭和黨的建設(shè)，統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭，是戰(zhàn)勝敵人的兩個基本武器。統(tǒng)一戰(zhàn)線是實行武裝斗爭的統(tǒng)一戰(zhàn)線。而黨的組織，則是掌握統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭這兩個武器以實行對敵沖鋒陷陣的英勇戰(zhàn)士。

(1)在半殖民地半封建的中國，革命的主要形式是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的武裝斗爭，黨的建設(shè)是與武裝斗爭的開展密切聯(lián)系的，沒有武裝斗爭就沒有黨的一切，沒有共產(chǎn)黨就不可能有新型的人民軍隊，就不可能取得武裝斗爭的勝利。

(2)黨的建設(shè)是在同資產(chǎn)階級的復雜關(guān)系中進行的，而統(tǒng)一戰(zhàn)線問題主要也是同中國資產(chǎn)階級的關(guān)系問題。在統(tǒng)一戰(zhàn)線中正確地處理了同資產(chǎn)階級既聯(lián)合又斗爭的關(guān)系，黨就發(fā)展和壯大，否則，則相反。

(3)統(tǒng)一戰(zhàn)線是實行武裝斗爭的統(tǒng)一戰(zhàn)線。統(tǒng)一戰(zhàn)線必須以武裝斗爭為支柱，才能鞏固和發(fā)展。

(4)只有把黨建設(shè)好，使黨的思想、政治路線正確，組織堅強有力，黨才能正確地領(lǐng)導統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭。

因此，統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設(shè)是有機地聯(lián)系在一起，缺一不可的，正確地理解這三者及其關(guān)系就正確地理解了中國革命。

二十、紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件？

答：第一，中國是一個政治經(jīng)濟發(fā)展極不平衡的半殖民地半封建大國，這個基本國情，成為紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的最根本原因；第二，良好的群眾基礎(chǔ)；第三，向前發(fā)展的革命形勢；第四，有相當力量的正式紅軍存在；第五，共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導。

【第6篇 2023年成人高考院校選擇經(jīng)驗總結(jié)必看

一年一度的成人高考又要開始了，根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學生在選擇成人高校上很盲目，結(jié)果造成考上后，讀書不方便，或?qū)W校不滿意，我根據(jù)自已多年的經(jīng)驗總結(jié)，給今年要參加成人高考的學生一些選擇院校的建議：

首先大家要了解的是：目前成人高校有兩種，一種是普通大專院校的成人繼續(xù)教育學院，另外一種是社會力量辦學的成人高校(此類學校一般會有脫產(chǎn)學習的和業(yè)余的)。

所以大家在選擇學校時要注意以下幾點：

1、如果您基礎(chǔ)較好，對成考沒問題，(當然如果你基礎(chǔ)差一點，通過上成考補習班也可以考到好的分數(shù)的話也行。)可以選擇一些普通大專院校的成人繼續(xù)教育學院，畢竟正規(guī)院校的名聲比一般成人教育學校的聲譽要好很多。

2、一般普通高等院校在各地都有成教函授點，這一點可以在8月底9月初網(wǎng)上預報名時就可以在預報名網(wǎng)上查到。所以你在選擇院校時，選擇您今后上課方便的院校。如果有些學校在本地沒有函授站，如果你考上了，您就有可能要讀函授，或?qū)W校會定期在假期組織學生上一，兩次面授課，一般是到本校去上。

總結(jié)起來就是兩點：能上知名一點的學校，上知名點的學校，畢竟文憑也好聽一點，而且成考的知名學校考上也不是特別難，不象普通高考一樣。第二點，要就近上學，當然如果您是要想著上哪一所知名學校，另外討論。第三點，還有跟自已學的專業(yè)對口。

【第7篇 2023年成人高考語文成語總結(jié)(一)

不足為訓：不能當作范例或法則。

差強人意—差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。

慘淡經(jīng)營：煞費心思，著意布置、謀劃和管理某項事業(yè)。

側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子。

登堂入室：登上廳堂，又進入內(nèi)室。比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學藝深得師傳。

改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更。

耿耿于懷：對所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。

起死回生：救活垂危的人。形容醫(yī)術(shù)高明。

苦心孤詣：用心良苦，造詣極深。用以稱許刻苦鉆研學問、創(chuàng)造業(yè)績?yōu)樗怂患罢摺?/p>

身臨其境：親自到某個地方，應與“設(shè)身處地”相區(qū)別。

文不加點：寫文章不用涂改就很快寫成。形容文思敏捷。

首當其沖：首先受到攻擊，首先遭遇災難。

嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。

兩小無猜：指幼年男女天真無邪，相處融洽。

目無全牛：古代有個殺牛的人最初殺牛，眼睛所看見的是整個的牛(“全?！?，三年之后，技藝大進，動刀時只看到皮骨的間隙，而看不到全牛。后因以“目無全?！北扔骷妓嚲考兪臁５涑觥肚f子·養(yǎng)生主》。

緊鑼密鼓：多比喻公開活動前的緊張的輿論準備。

明日黃花：指過了重陽賞菊日的菊花，比喻一旦事過境遷，則徒然感慨。

禍起蕭墻：禍亂產(chǎn)生于家中，比喻災禍、變亂皆由內(nèi)部原因所致。

秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。

有條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂。

不刊之論—刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。容易誤用為貶義。

彈冠相慶—《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友。世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也?！薄皬椆凇保瑩廴ッ弊由系幕覊m準備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時容易弄錯感情色彩。

重整旗鼓—指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。

不謀而合—沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞與“不約而同”區(qū)別開來，“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動一致的意思，但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。

無可非議—沒有什么可以指摘的。應與“無可厚非”區(qū)別?！盁o可厚非”意思是不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖然有缺點，但是還是可以原諒的。

莫衷一是：折衷，決斷;是：對。成語意思是指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時要注意術(shù)語不能指一個人。

刮目相看—指要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。

不足為訓—訓：準則。不能當作典范或法則。

好整以暇—形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。

仁者見仁—指對同一個問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成共識?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識”。

屢試不爽—爽，差錯。經(jīng)過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。

曾幾何時—指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。

附庸風雅—附庸：追隨，風雅：文雅，多指才學。為了裝點門面結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動。不能誤作褒義。

含英咀華—咀：咀嚼，英、華：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會詩文的精華。使用時注意本詞領(lǐng)會的對象。

【第8篇 2023年成人高考院校選擇的經(jīng)驗總結(jié)

一年一度的成人高考又要開始了，根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學生在選擇成人高校上很盲目，結(jié)果造成考上后，讀書不方便，或?qū)W校不滿意，我根據(jù)自已多年的經(jīng)驗總結(jié)，給今年要參加成人高考的學生一些選擇院校的建議：

首先大家要了解的是：目前成人高校有兩種，一種是普通大專院校的成人繼續(xù)教育學院，另外一種是社會力量辦學的成人高校(此類學校一般會有脫產(chǎn)學習的和業(yè)余的)。

所以大家在選擇學校時要注意以下幾點：

1、如果您基礎(chǔ)較好，對成考沒問題，(當然如果你基礎(chǔ)差一點，通過上成考補習班也可以考到好的分數(shù)的話也行。)可以選擇一些普通大專院校的成人繼續(xù)教育學院，畢竟正規(guī)院校的名聲比一般成人教育學校的聲譽要好很多。

2、一般普通高等院校在各地都有成教函授點，這一點可以在8月底9月初網(wǎng)上預報名時就可以在預報名網(wǎng)上查到。所以你在選擇院校時，選擇您今后上課方便的院校。如果有些學校在本地沒有函授站，如果你考上了，您就有可能要讀函授，或?qū)W校會定期在假期組織學生上一，兩次面授課，一般是到本校去上。

總結(jié)起來就是兩點：能上知名一點的學校，上知名點的學校，畢竟文憑也好聽一點，而且成考的知名學?？忌弦膊皇翘貏e難，不象普通高考一樣。第二點，要就近上學，當然如果您是要想著上哪一所知名學校，另外討論。第三點，還有跟自已學的專業(yè)對口。

【第9篇 2023年成人高考高起點語文作文寫作總結(jié)

導語距離成考考試越來越近，據(jù)教育局消息可知，2023年成考政策有變，所以已經(jīng)報考的考生要抓住最后的良機，也會為大家支持技巧、資料。2023年成人高考高起點語文作文寫作總結(jié)如下：

2023年成人高考高起點語文作文寫作總結(jié)

一、一 二 三原則

領(lǐng)導講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點…

如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^這些關(guān)鍵性的“標簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。

(1)first，second，third，last(不推薦，原因：俗)

(2)firstly，secondly，thirdly，finally(不推薦，原因：俗)

(3)the first，the second，the third，the last(不推薦，原因：俗)

(4)in the first place，in the second place，in the third place，lastly(不推薦，原因：俗)

(5)to begin with，then，furthermore，finally(強烈推薦)

(6)to start with，ne_t，in addition，finally(強烈推薦)

(7)first and foremost，besides，last but not least(強烈推薦)

(8)most important of all，moreover，finally

(9)on the one hand，on the other hand(適用于兩點的情況)

(10)for one thing，for another thing(適用于兩點的情況)

建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應該條理清楚!

二、短語優(yōu)先原則

寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點-精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其二、關(guān)鍵時刻思維短路，只有湊字數(shù)，怎么辦?用短語是一個辦法!比如：

i cannot bear it.

可以用短語表達：i cannot put up with it.

i want it.

可以用短語表達：i am looking forward to it.

這樣字數(shù)明顯增加，表達也更準確。

三、長短句原則

工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人!寫一個短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：as a creature，i eat;as a man，i read. although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind，they are in a way quite similar.

如此可見，長短句結(jié)合，抑揚頓挫，豈不爽哉?牢記!

強烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。

四、主題句原則

國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感!相信各位讀過一些破爛文學，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂!不知所云!所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭(保險型)或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事!

特別提示：隱藏主體句可是要冒險的!

to begin with，you must work hard at your lessons and be fully prepared before the e_am(主題句)。 without sufficient preparation，you can hardly e_pect to answer all the questions correctly.

五、多實少虛原則

原因很簡單，寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應該之說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted，hospital 之類的形象詞。再比如：

走出房間，general的詞是：walk out of the room

但是小偷走出房間應該說：slip out of the room

小姐走出房間應該說：sail out of the room

小孩走出房間應該說：dance out of the room

老人走出房間應該說：stagger out of the room

所以多用實詞，少用虛詞，文章將會大放異彩!

六、挑戰(zhàn)極限原則

既然十挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀!

原理：在學生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨立主格的句子，其實也很簡單，只要花上5分鐘的時間看看就可以領(lǐng)會，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨立主格則不然。比如：

the weather being fine，a large number of people went to climb the western hills.

africa is the second largest continent，its size being about three times that of china.

七、多變句式原則

(1)加法(串聯(lián))

都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎么辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and，

但是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說：

i enjoy music and he is fond of playing guitar.

如果是二者并列的，我們可以用一個超級句式：

not only the fur coat is soft，but it is also warm.

其它的短語可以用：

besides，furthermore，likewise，moreover

(2)轉(zhuǎn)折(拐彎抹角)

批評某人缺點的時候，我們總習慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點，然后轉(zhuǎn)入正題，再說缺點，這種方式雖然陰險了點，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個專這次就夠了。

the car was quite old，yet it was in e_cellent condition.

the coat was thin，but it was warm.

更多的短語：

despite that，still，however，nevertheless，in spite of，despite，

not with standing

(3)因果(so，so，so)

昨天在街上我看到了一個女孩，然后我主動搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認識了，然后我們成為了朋友…可見，講故事的時候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個詞就變得很常見了。其實這個詞表示的是先后或因果關(guān)系!

the snow began to fall，so we went home.

更多短語：

then，therefore，consequently，accordingly，hence，as a result，for this reason，so that

(4)失衡句(頭重腳輕，或者頭輕腳重)

有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與眾不同。其實就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。

舉例：this is what i can do.

whether he can go with us or not is not sure.

同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復雜成分：

when to go，why he goes away…

(5)附加(多此一舉)

如果有了老婆，總會遇到這樣的情況，當你再講某個人的時候，她會插一句說，我昨天見過他;或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。

the man whom you met yesterday is a friend of mine.

i don't enjoy that book you are reading.

mr liu，our oral english teacher，is easy-going.

其實很簡單，同位語——要解釋的東西刪除后不影響整個句子的構(gòu)成;定語從句-借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個句子插入其中，但是whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。

(6)排比(排山倒海句)

文學作品中最吸引人的地方莫過于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個個的排比句，一個個得對偶句，一個個的不定式，一個個地詞，一個個的短語，如此表達將會使文章有排山倒海之勢!

whether your tastes are modern or traditional，sophisticated or simple，there is plenty in london for you.

nowadays，energy can be obtained through various sources such as oil，coal，natural gas，solar heat，the wind and ocean tides.

we have got to study hard，to enlarge our scope of knowledge，to realize our potentials and to pay for our life. (氣勢恢宏)

【第10篇 成人高考語文知識點總結(jié)

成人高考語文知識點總結(jié)

《滕王閣序》(王勃)

1、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。

2、十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗;紫電清霜，王將軍之武庫。

3、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

4、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

5、天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。

6、關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。

7、時運不齊，命途多舛，馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時?所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。

8、東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?

9、勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風。

10、楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚?

【第11篇 2023成人高考選擇院校的經(jīng)驗總結(jié)

一年一度的成人高考又要開始了，根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學生在選擇成人高校上很盲目，結(jié)果造成考上后，讀書不方便，或?qū)W校不滿意，我根據(jù)自已多年的經(jīng)驗總結(jié)，給今年要參加成人高考的學生一些選擇院校的建議：

首先大家要了解的是：目前成人高校有兩種，一種是普通大專院校的成人繼續(xù)教育學院，另外一種是社會力量辦學的成人高校(此類學校一般會有脫產(chǎn)學習的和業(yè)余的)。

所以大家在選擇學校時要注意以下幾點：

1如果您基礎(chǔ)較好，對成考沒問題，(當然如果你基礎(chǔ)差一點，通過上成考補習班也可以考到好的分數(shù)的話也行。)可以選擇一些普通大專院校的成人繼續(xù)教育學院，畢竟正規(guī)院校的名聲比一般成人教育學校的聲譽要好很多。

2，一般普通高等院校在各地都有成教函授點，這一點可以在8月底9月初網(wǎng)上預報名時就可以在預報名網(wǎng)上查到。所以你在選擇院校時，選擇您今后上課方便的院校。如果有些學校在本地沒有函授站，如果你考上了，您就有可能要讀函授，或?qū)W校會定期在假期組織學生上一，兩次面授課，一般是到本校去上。

總結(jié)起來就是兩點：能上知名一點的學校，上知名點的學校，畢竟文憑也好聽一點，而且成考的知名學?？忌弦膊皇翘貏e難，不象普通高考一樣。第二點，要就近上學，當然如果您是要想著上哪一所知名學校，另外討論。第三點，還有跟自已學的專業(yè)對口。

另外有些學員現(xiàn)在也不清楚哪些院校在本地有招生，其實這一點不用太著急。就好象我們參加普通高考一樣，一開始我們也不清楚報哪所院校，個別人除外。一般在網(wǎng)上預報名時，各個省在各個地方的招生信息都會在系統(tǒng)里體現(xiàn)，你到時就可以慢慢選了。一般成考網(wǎng)上報名在8月底到9月初，現(xiàn)在的您重要的任務是是重新?lián)炱鹫n本，開始復習，迎戰(zhàn)備考。

【第12篇 2023年成人高考高起專語文知識點總結(jié)

導語水滴石穿，繩鋸木斷。備考，也需要一點點積累才能到達好的效果。為您提供2023年成人高考高起專語文知識點總結(jié)，一起看看吧。

《滕王閣序》(王勃)

1、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。

2、十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗;紫電清霜，王將軍之武庫。

3、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

4、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

5、天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。

6、關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。

7、時運不齊，命途多舛，馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時?所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。

8、東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?

9、勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風。

10、楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚?

成人高考高起專語文復習：常見易錯成語

差強人意：差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。

慘淡經(jīng)營：煞費心思，著意布置、謀劃和管理某項事業(yè)。

側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子。

登堂入室：登上廳堂，又進入內(nèi)室。比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學藝深得師傳。

改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更。

耿耿于懷：對所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。

起死回生：救活垂危的人。形容醫(yī)術(shù)高明。

苦心孤詣：用心良苦，造詣極深。用以稱許刻苦鉆研學問、創(chuàng)造業(yè)績?yōu)樗怂患罢摺?/p>

身臨其境：親自到某個地方，應與“設(shè)身處地”相區(qū)別。

文不加點：寫文章不用涂改就很快寫成。形容文思敏捷。

首當其沖：首先受到攻擊，首先遭遇災難。

嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。

兩小無猜：指幼年男女天真無邪，相處融洽。

目無全牛：古代有個殺牛的人最初殺牛，眼睛所看見的是整個的牛(“全?！?，三年之后，技藝大進，動刀時只看到皮骨的間隙，而看不到全牛。后因以“目無全?！北扔骷妓嚲考兪?。典出《莊子養(yǎng)生主》。

緊鑼密鼓：多比喻公開活動前的緊張的輿論準備。

明日黃花：指過了重陽賞菊日的菊花，比喻一旦事過境遷，則徒然感慨。

禍起蕭墻：禍亂產(chǎn)生于家中，比喻災禍、變亂皆由內(nèi)部原因所致。

秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。

有條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂。

不刊之論：刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。容易誤用為貶義。

彈冠相慶：《漢書王吉傳》：“吉與貢禹為友。世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也?！薄皬椆凇保瑩廴ッ弊由系幕覊m準備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時容易弄錯感情色彩。

重整旗鼓：指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。

不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞與“不約而同”區(qū)別開來，“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動一致的意思，但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。

無可非議：沒有什么可以指摘的。應與“無可厚非”區(qū)別。“無可厚非”意思是不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖然有缺點，但是還是可以原諒的。

莫衷一是：折衷，決斷;是：對。成語意思是指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時要注意術(shù)語不能指一個人。

刮目相看：指要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。

不足為訓：訓：準則。不能當作典范或法則。

好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。

仁者見仁：指對同一個問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成共識。”這句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識”。

屢試不爽：爽，差錯。經(jīng)過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。

曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。

附庸風雅：附庸：追隨，風雅：文雅，多指才學。為了裝點門面結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動。不能誤作褒義。

含英咀華：咀：咀嚼，英、華：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會詩文的精華。使用時注意本詞領(lǐng)會的對象。

成人高考高起專語文復習：修辭手法分類

比擬

把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如：

①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。(擬物)

②蠟炬成灰淚始干。(擬人)

夸張

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如：

①白發(fā)三千丈，緣愁似個長。(“三千丈”為擴大夸張)

②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。(“芝麻粒兒”是縮小夸張)

③太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。(把前一事物“出來”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時出現(xiàn)，有人稱此種夸張方式為超前夸張)

對偶

用結(jié)構(gòu)相同或相近，字數(shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。如：

①滿招損，謙受益。

②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

③欲窮千里目，更上一層樓。(流水對)

④望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。(扇面對)

排比

把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。如：

但這回卻很有幾點出于我的意外。一是_者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

成考高起專語文輔導：病句和語句銜接

1.成份殘缺：

考生重點要掌握由使令動詞造成的缺主語現(xiàn)象。一般常見的使令動詞有：使、叫、讓、令等，如果這些詞用在句子的主語前特別要小心。

比如：看到媽媽步履蹣跚的背影，使我一陣心酸。

在這個句子中，主語是“我”，在“我”的前邊出現(xiàn)了一個“使”字，根據(jù)語法，主語和賓語應該是名詞、代詞或名詞性短語，而“使我”屬于動賓短語，不可以做主語，所以這個句子屬于缺主語?？忌龅竭@樣的句子時，先把使令動詞去掉讀一下，如果去掉語句通順，原句一般為病句。我們試一下：

看到媽媽步履蹣跚的背影，使我一陣心酸。

看到媽媽步履蹣跚的背影，我一陣心酸。

通過期中考試，讓同學們看到了自己的不足之處。

通過期中考試，同學們看到了自己的不足之處。

在這兩句話中，我們可以看到第一句去掉“使”，第二句去掉“讓”，表達的意思完整、清楚，而且主語是由代詞和名詞來做的，故原句是病句。

2.成份贅余：

考生注意不要把修飾的句子都當作病句，一定要分別試著刪掉兩處相互印證一下，再判斷是不是病句。

比如：我終于弄明白了他為什么騙我的原因了。

在這句話中，我們試著分別刪掉兩處：

①我終于弄明白了他為什么騙我了。

②我終于弄明白了他騙我的原因了。

這樣分別刪除多余的部分，發(fā)現(xiàn)原句的意思沒有變化，說明兩部分是重復贅余的，所以原句是病句。

3.搭配不當：

考生重點復習“一帶二”形式。什么叫“一帶二”呢?它通常的表現(xiàn)形式是用“和、與”等詞，有時也由逗號、頓號形式構(gòu)成。

比如：清晨我們冒著蒙蒙的細雨和泥濘的小路艱難地行進著。

在這句話中，“和”的前邊是“蒙蒙的細雨”，后邊是“泥濘的小路”，而與之搭配的只有一個“冒著”的動詞，冒著細雨是搭配的，但是，冒著小路就不搭配了。

成人高考高起專語文常用文言文虛詞“之”

代詞

可指代人、事、物等，通常充當句中的賓語。例如：

(1)君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。(《季氏將伐顓臾》之：指代所行之事，可譯作“這樣做”，分別充當“欲”和“為”的賓語)

(2)七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。(《寡人之於國也》之：提到動詞“有”之前的賓語，指代前面所說的情況。)

(3)野語有之曰。(《莊子秋水》之：指代“野語”的內(nèi)容，可譯為“這樣的話”，充當“有”的賓語。)

(4)孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。(《馮諼客孟嘗君》之：指代馮諼，充當“見”的賓語)

(5)公賜之食，食舍肉。(《鄭伯克段于鄢》之：指代潁考叔，充當“賜”的近賓語。)

用于賓語前置的結(jié)構(gòu)中，復指提到動詞之前的賓語。此時原有的代詞詞匯意義消隱，只起提賓的語法作用。例如：

野語有之曰，“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。(《莊子秋水》我之謂：謂我。)

《詩》曰：“孝子不匱，永錫爾類?！逼涫侵^乎?(《鄭伯克段于鄢》其是之謂乎：大概說的就是這吧。)

其李將軍之謂乎?(《李將軍列傳》其李將軍之謂乎：也許說的就是李將軍這類人吧。)

惟陳言之務去。(《答李翊書》陳言之務去：務去陳言。)

連詞(結(jié)構(gòu)助詞)

1、置于名詞性偏正結(jié)構(gòu)(定中結(jié)構(gòu))的修飾語和中心語之間，表示多種修飾關(guān)系，通?？勺g為“的”。例如：

(1)且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以代為?(《季氏將伐顓臾》)

(2)雞豚狗彘之畜，無失其時，七十可以食肉矣。(《寡人之於國也》)

(3)今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。(《諫逐客書》)

2、置于主謂短句的主語后、謂語前，取消原有的句子獨立性，使之變成名詞性偏正結(jié)構(gòu)，在更復雜的句式中充當主語、賓語、狀語、定語等。此時根據(jù)上下文，通?？勺g作“的”、“……的時候”、“……的樣子”、“……的情況(條件)下”等，也可不譯出。例如：

(1)寡人之於國也，盡心焉耳矣!(《寡人之於國也》寡人之於國也：寡人對于國家的治理。充當全句的主語。)

(2)李伶之為嚴相國至矣。(《馬伶?zhèn)鳌防盍嬷疄閲老鄧豪盍姘缪莸膰老鄧?。充當句中主語。)

(3)此其自多也，不似爾向之自多于水乎?(《莊子秋水》爾向之自多于水：你以往因為河水滿溢而自我炫耀的樣子。充當“似”的賓語。)

(4)相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。(《前赤壁賦》東方之既白：東方已亮。充當“知”的賓語。)

(5)廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水。(《李將軍列傳》廣之將兵：李廣帶兵的時候。充當狀語。)

(6)南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠之聲威、功績出己上，不肯出師救。(《張中丞傳后敘》南霽云之乞救于賀蘭也：南霽云向賀蘭進明求救的時候。在全句中充當狀語。)

(7)此吾之所為師也。(《馬伶?zhèn)鳌肺嶂鶠椋何規(guī)煆牡?，充當“師”的定語。)

動詞

表示“去”、“往”、“到……去”、“到達”等意思。如：

驅(qū)而之薛，使吏民如諸民當償者，悉來合卷。(《馮諼客孟嘗君》之薛：到達薛地)

大軍不知廣所之，故弗從。(《李將軍列傳》所之：去的地方、去處)

成人高考高起專語文常用文言文虛詞“以”

介詞

作為介詞，“以”的用法較多且意義復雜，但基本內(nèi)容是表示動作行為的依據(jù)或憑借，其余用法大多可視為這一其本用法的引申和變化。分別說明如下：

表示憑借

基本用法和意義是表示動作行為以某人、某物為依據(jù)或憑借，可譯為“用”、“拿”等。

例如：

(1)臣具以表聞，辭不就職。(《陳情表》)

(2)世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗。(《五代史伶官傳序》)

(3)以分宜教分宜，安得不工哉!(《馬伶?zhèn)鳌?

有的表示以某事或某種技能為依據(jù)或憑借，意義有所虛化，除可譯為“用”“拿”外，還可譯為“憑借”、“依照”、“根據(jù)”等。例如：

(1)王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。(《寡人之於國也》)

(2)以五十步笑百步，則何如?(《寡人之於國也》)

(3)皆以用戰(zhàn)為名。(《李將軍列傳》)

(4)彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之。(《論毅力》)

(5)梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩。(《馬伶?zhèn)鳌?

有的表示憑借某種身份、資格或地位從事某事，意義更為抽象。例如：

猥以微賤，當侍東宮。(《陳情表》)

而廣以良家子從軍擊胡。(《李將軍列傳》)

其后四歲，廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。(《李將軍列傳》)

表示原因

原因是導致某種結(jié)果的邏輯根據(jù)，因此此種用法可視為表示憑借用法向更為抽象的事理邏輯方面的延伸和發(fā)展，可譯為“因”、“因為”、“由于”等，有時也可直接翻譯為“憑著”、“憑借”。例如：

(1)左右以君賤之也，食以草具。(《馮諼客孟嘗君》)

(2)臣以險釁，夙遭閔兇。(《陳情表》)

(3)臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。(《陳情表》)

(4)但以劉日薄西山，氣息奄奄。(《陳情表》)

(5)其觀于人也，笑之則以為喜，譽之則以為憂，以其猶有人之說者存也。(《答李翊書》)

(6)翰以文章自名，為此傳頗詳密。(《張中丞傳后敘》)

表示帶領(lǐng)

可以帶領(lǐng)、帶領(lǐng)的其實也一定是可以依賴、可為憑借的，因此也與表示憑借的用法有一定的關(guān)系，有時甚至也可直接翻譯為“憑”、“靠”。例如：

(1)以爾車來，以我賄遷。(《詩經(jīng)氓》)

(2)以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師。(《張中丞傳后敘》)

表示時間

“以”的此種用法相當于“在”、“于”，有時可據(jù)需要譯為“按照”。例如：

以元朔五年為輕車將軍。(《李將軍列傳》)

斧斤以時入山林，林木不可勝用也。(《寡人之於國也》)

表示關(guān)涉或處置對象

“以”的此種用法相當于“把”、“讓”等。例如：

矯命以責賜諸民，因燒其卷。(《馮諼客孟嘗君》)

寡人不敢以先王之臣為臣。(《馮諼客孟嘗君》)

于是梁王虛上位，以故相為上將軍。(《馮諼客孟嘗君》)

必以其言為信。(《張中丞傳后敘》)

副詞

作為副詞，“以”主要表示某種情態(tài)或語氣。例如：

(1)君家所寡有者，以義耳。(《馮諼客孟嘗君》)——以：只有，也就是。

連詞

作為連詞，“以”的語法功能與“而”類似，只不過通常只用于表示順承接續(xù)的種種關(guān)系，可譯為“就”、“來”、“而”、“然后”、“而且”等，也可不譯出。例如：

(1)命子封帥車二百乘以伐京。(《鄭伯克段于鄢》)

(2)今皆解鞍以示不走。(《李將軍列傳》)

(3)且碩茂，蚤食以蕃。(《種樹郭橐駝傳》)——蚤食以蕃：果實結(jié)得早而且結(jié)得多。

(4)挾飛仙以遨游，抱明月而長終。(《前赤壁賦》)

(5)駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。(《前赤壁賦》)

(6)馬伶復為嚴嵩相國以出。(《馬伶?zhèn)鳌?

動詞

“以”作為動詞，常見的是“認為”、“以為”的意思。例如：

而吾未嘗以此自多者，自以比形于天地而受氣于陰陽。(《莊子秋水》)

于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。(《莊子秋水》)

由“以”構(gòu)成的幾種常見結(jié)構(gòu)

1、“以”字結(jié)構(gòu)用作補語

在古漢語中，由“以”構(gòu)成的介賓結(jié)構(gòu)，時常用作動詞或動詞性短的補語成分，表示這一動作行為的方式、工具、憑借或關(guān)涉到的人、事、物等。而現(xiàn)代漢語中這種用法基本不再出現(xiàn)，相關(guān)內(nèi)容通常用狀語或動詞賓語的形式出現(xiàn)，這是在閱讀理解時應當注意。例如：

(1)五畝之宅，樹之以桑。(《寡人之於國也》)——樹之以桑：把桑樹種在那里(或：在那里種上桑樹)。

(2)謹庠序之教，申之以孝悌之義。(《寡人之於國也》)——申之以孝悌之義：教給他們孝悌的道理。

(3)能如是，誰不欲告生以其道?(《答李翊書》)——告生以其道：把他自己掌握的道理、知識告訴你。

2、省略了的介賓形式

在古漢語中，當介詞“以”后面的賓語是代詞(如“之”、“是”之類)，而且所指代的對象已在前文出現(xiàn)時，那么這個代詞賓語時?？梢允÷?。閱讀和理解時又可分為兩種類型：

一個是代詞賓語所指代的對象出現(xiàn)在前面的句子中，相距較遠，翻譯時就應當把這個代詞賓語補出。例如：

(1)未嘗君之羹，請以遺之。(《鄭伯克段于鄢》)——請以遺之：請求把君王的煮肉送給她。

(2)左右以告。(《馮諼客孟嘗君》)——手下把這件事告訴孟嘗君。

(3)責畢收，以何市而反?(《馮諼客孟嘗君》)——以何市而反：用收債的錢買什么回來?

(4)孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強。(《諫逐客書》)——民以殷盛，國以富強：百姓因為變法而富足，國家因為變法而強大。

(5)臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終馀年。(《陳情表》)——無以至今日：不能靠祖母活到今天;無以終馀年：不能靠我度過殘年。

(6)欲將以有為也。(《張中丞傳后敘》)——打算留著這條命有所作為。

另一個是代詞賓語所指代的對象在同句之中，而且就在“以”字之前，翻譯時可直接將它作為“以”的賓語對待。這種情況也可看作是“以”的賓語為了強調(diào)而提前的形式。例如：

今大道既隱，天下為家……大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀。(《禮記大同》)

將子無怒，秋以為期。(《詩經(jīng)氓》)——秋以為期：以秋為期。

今逐客以資敵國，損民以益讎。(《諫逐客書》)——用驅(qū)逐客卿的方式幫助敵國，用減少人才的行為使仇人獲利。

(4)請其矢，盛以錦囊。(《五代史伶官傳序》)——盛以錦囊：用錦囊裝起來。

(5)方其系燕父子以組，函梁君臣之首。(《五代史伶官傳序》)——系燕父子以組：用繩索把燕王父子捆起來。

(6)如君實責我以在位久，未能助上大有為……則某知罪矣。(《答司馬諫議書》)——責我以在位久：用在位時間太長為理由批評我。

(7)而賊語以國亡主滅。(《張中丞傳后敘》)——語以國亡主滅：告訴(他們)國家已亡、君王已死。

(8)不追議此，而責二公以死守。(《張中丞傳后敘》)——責二公以死守：以死守孤城為理由指責張巡、許遠。

3、“以為”

“以為”是古漢語常見的凝固結(jié)構(gòu)，主要有兩種意義：

一個是復合動詞，表示“認為”、“覺得”的意思，這較為常見。例如：

左右皆惡之，以為貪而不知足。(《馮諼客孟嘗君》)

臣聞吏議逐客，竊以為過矣。(《諫逐客書》)

竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合。(《答司馬諫議書》)

另一個是省略了代詞賓語的“以”字結(jié)構(gòu)與動詞“為”組合而成，因此是兩個詞。理解和翻譯時必須把“以”的賓語補出，才不致產(chǎn)生誤解。例如：

昔者先王以為東蒙主。(《季氏將伐顓臾》)——以為東蒙主：讓他(指顓臾君)東蒙山祭祀的主祭人。

伯夷辭之以為名，仲尼辭之以為博。(《莊子秋水》)——以為名：以此博取高潔的美名;以為博：以此換取博學的贊譽。

長鋏歸來乎，無以為家!(《馮諼客孟嘗君》)——無以為家：沒有用來養(yǎng)家的資財。

傳其事以為官戒。(《種樹郭橐駝傳》)——寫下他的事跡，以此作為官員的戒鑒。

【第13篇 2023年成人高考語文成語總結(jié)(三)

2023年成人高考語文成語總結(jié)(三)

復習要點

(一)了解成語的特點。一般說來，成語具有古語性、定型性、完整性的特點。

1、古語性。有的成語中保留了古漢語詞語的意思或用古漢語語法結(jié)構(gòu)。如“不過爾爾”中，前一個“爾”是“如此、這樣”的意思;后一個“爾”同 “耳”，相當于“罷了”。意思是“也不過如此而已，沒有什么了不起的”。又如“時不我待”，照現(xiàn)代漢語的習慣，應理解為“時不待我”，“不我待”是“不待 我”的倒裝。意思是“時間不會等待我們，指要抓緊時間”。

2、定型性。成語的結(jié)構(gòu)不能隨意變動，也不能隨意換字或增減字。如“入木三分”不能說“三分入木”。“入木三分”來源于古籍記載，說晉代書法家 王羲之在木板上寫字，工人用刀刻時發(fā)現(xiàn)墨跡滲入有三分深。形容書法筆力強勁，也比喻見解、議論深刻。如果說成“三分入木”就不是其原意了。又如“九牛一 毛”不能改成“十牛一毛”。

成語在一般情況不能改變結(jié)構(gòu)。但在特定的場合中，某些成語結(jié)構(gòu)可以活用。有些成語，在不變更基本結(jié)構(gòu)和原來意義的前提下，個別音節(jié)在一定范圍內(nèi)可以變換次序或是換成別的音節(jié)。如千鈞一發(fā)—一發(fā)千鈞，同工異曲—異曲同工，每下愈況—每況愈下。

但如果由于變動結(jié)構(gòu)而改變了愿意，那就是另一個成語了。如“小題大做”與“大題小作”這兩個成語，前者比喻把小事當做大事來處理，后者則比喻把大問題當做小事情來處理。兩個成語的意思完全不同。

3、完整性。成語的各個組成部分合起來表示一個統(tǒng)一的完整的意思，不能把它割裂開來。如：“義無返顧”中，“義”是指應該做的事，正義的事： “反顧”指回頭看。把“義”“無”“反顧”連起來理解為：做正義的事，勇往直前，絕不猶豫回顧，亦即指為正義而勇往直前，絕不回頭。

(二) 理解成語中關(guān)鍵詞的含義

例1、不刊之論：“刊”指消除，“不刊”指不能改動或不可磨滅。這個成語指不能改動或不可磨滅的言論。如果把“刊”理解為“刊登”“刊載”，那么把這個成語解釋為不能刊登的言論，意思就完全相反了。

例2、登堂入室：“堂”指古代宮室的前屋，“室”指古代宮室的后屋。意思是登上廳堂，進入內(nèi)室。“入室”比喻達到境界，“登堂”僅次于“入室”，整個成語比喻造詣逐漸達到高深的程度。

(三)弄清成語超常運用的特殊性

對成語的理解，既要掌握常規(guī)用法，又要了解非常規(guī)用法。如果被成語的常規(guī)用法束縛，不能根據(jù)具體的語境靈活變通，就會誤入歧途。如“想入非非” 和 “不孚眾望”就屬非常規(guī)用法的考查。有些同學只知道“想入非非”常規(guī)用法是不切實際的胡思亂想，卻不知道它的非常規(guī)用法指想象進入到一般人所想象不到的境 界，結(jié)果失誤。這是不改變成語詞素而改變成語的常用含義，廣告用語常用這種修辭方法，如說該廠的牙刷堅固耐用，可巧用成語“一毛不拔”。