【第1篇 幼兒園工作總結(jié):全園工作總結(jié)
幼兒園工作總結(jié)
一年來(lái)，幼兒園在上級(jí)主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 全體教職工的共同努力下，各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，保教質(zhì)量不斷提高，得到了上級(jí)主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了家長(zhǎng)的大力支持和一致好評(píng)。2003年、2004年均獲市縣兒童才藝大賽先進(jìn)單位;縣百靈藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位;2003年獲全國(guó)兒童書畫大賽集體三等獎(jiǎng);2003年獲市基本體操比賽第三名。
一、以制治園，不斷提高管理水平
一所幼兒園辦得好不好，科學(xué)管理是關(guān)鍵。我園在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園實(shí)際，有針對(duì)性地相繼推出一系列規(guī)章制度，對(duì)各類人員、各項(xiàng)工作都做出了明確的規(guī)定。進(jìn)一步制定層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)、量化管理”的管理模式和目標(biāo)責(zé)任制，并將各項(xiàng)工作用條文固定下來(lái)，公布在各自崗位上，全園教職工職責(zé)明確，做到分工不分家，互相支持、幫助，人人有法可循，層層落實(shí)。為調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，我園還開展形式生動(dòng)的聯(lián)歡活動(dòng)和外出活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力 。
二、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境
學(xué)前教育是培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人的奠基工程，幼兒園以“一切為了孩子，一切為家長(zhǎng)服務(wù)”為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策。提出把幼兒園辦成有自己特色、教育質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量好、家長(zhǎng)放心、幼兒喜歡的樂(lè)園。近幾年來(lái)，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍堅(jiān)持每年投放數(shù)十萬(wàn)元在幼兒園的硬件建設(shè)上，改善園容、園貌，添置各種教育教學(xué)設(shè)備，為幼兒創(chuàng)造了優(yōu)美、舒適健康成長(zhǎng)的園舍環(huán)境。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，學(xué)校在資金十分短缺的情況下，今年上半年共投資十幾萬(wàn)元，改善辦園條件。在園舍方面：翻新、改造了部分教室，粉刷墻壁。為確保師生的安全，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行了全面整改，增設(shè)了消防栓系統(tǒng)。在放置大型玩具的地方全部鋪設(shè)了安全地墊，確保了幼兒的安全。為豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，開
辟了幼兒種植園地，增設(shè)了玩沙、赤足鍛煉區(qū)和多功能活動(dòng)室。走廊、室內(nèi)墻壁粉刷一新，顏色搭配鮮明柔和;為各班配備了電腦、電視、VCD并建起了校園網(wǎng)，教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量;樓道內(nèi)按不同的主題進(jìn)行美化裝飾，二樓是浩瀚的宇宙，以九大行星、火箭等為內(nèi)容，制作各種模型，仿佛把小朋友帶到了神秘的太空，激發(fā)了幼兒從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。三樓是以綠色環(huán)保為主題的綠色長(zhǎng)廊，綠樹、花鳥、各種可愛(ài)的小動(dòng)物，激發(fā)了孩子從小愛(ài)大自然，保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。各班活動(dòng)室建起了主題活動(dòng)墻，以主題活動(dòng)內(nèi)容為主，緊緊圍繞活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行裝飾布置。進(jìn)一步充實(shí)了各種玩教具，平均每班添置百余件。
三、 加強(qiáng)保教隊(duì)伍管理，提高保教隊(duì)伍素質(zhì)
(一)加強(qiáng)政治思想素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)心奉獻(xiàn)精 神高素質(zhì)的保教隊(duì)伍，是穩(wěn)定幼教質(zhì)量的重要保證。為增強(qiáng)教師的事業(yè)心，提高他們的素質(zhì)，我園十分注意保教人員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)教職工“一切為孩子，一切為家長(zhǎng)”的服務(wù)意識(shí)，我園除堅(jiān)持每周組織教職工學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育外，還結(jié)合“創(chuàng)建巾幗文明崗”的活動(dòng)，公開服務(wù)承諾和全園保教人員照片。要求全體教職工佩戴工作卡上班，每天做到微笑接待每一名幼兒和送走最后一名幼兒。同時(shí)，還通過(guò)開展各種形式的演講、學(xué)習(xí)、討論、師德考試、師德問(wèn)答等教育活動(dòng)，培養(yǎng)保教人員的“三心”：即愛(ài)心、耐心、童心。通過(guò)一系列活動(dòng)，全園上下形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、開拓、創(chuàng)新的園風(fēng)，增強(qiáng)了教師的主人翁責(zé)任感，激發(fā)了教師們的奉獻(xiàn)精神。
(二)重視保教人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)和提高
保教人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接影響著保教質(zhì)量。幾年來(lái)，我們始終把提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教育的根本，主要通過(guò)以下幾種途徑抓緊業(yè)務(wù)培訓(xùn)：
一是鼓勵(lì)
教師在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，想方設(shè)法保證她們的學(xué)習(xí)時(shí)間，為她們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)有90%的教師參加了大專學(xué)歷的進(jìn)修，其中學(xué)前教育大專達(dá)標(biāo)60%。同時(shí)要求每位教職工加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練與提高，通過(guò)基本技能大比武等形式，保證教師能力的提高。
二是走出去取經(jīng)，幼兒園每學(xué)期都派教師外出參觀學(xué)習(xí)，分別到北京、上海、深圳、大連、煙臺(tái)、威海、青島等地名牌幼兒園考察學(xué)習(xí)，使教師們開闊了眼界，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，吸收了新的信息。
三是園內(nèi)觀摩交流，共同切磋、互補(bǔ)不足、共同提高。通過(guò)開展聽課評(píng)課，崗位練兵，形成良好的教改和教研風(fēng)氣。 同時(shí)，我們還要求教師學(xué)習(xí)撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末進(jìn)行論文評(píng)獎(jiǎng)。有4篇論文在市以上刊物發(fā)表，有10余篇論文獲獎(jiǎng)。
四是加強(qiáng)教育科研,幼兒園牢固樹立“科教興園，示范領(lǐng)先”的理念，不斷加大科研工作力度，參與研究了全國(guó)、省、市多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題，其中教育部重點(diǎn)課題“嘗試教學(xué)在幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境中的運(yùn)用”及山東省“幼兒科學(xué)啟蒙與藝術(shù)教育整合”課題研究已取得了階段性成果。另外，還參加了“十五”國(guó)家級(jí)科研課題“現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)與文明行為培養(yǎng)的研究”。教育科研的實(shí)施，促進(jìn)了教師對(duì)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高，使幼兒園教師的整體素質(zhì)得到較高的發(fā)展。
四、大膽改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
幼兒教育，有著它本身的特點(diǎn)，因此觀念的正確與否，直接影響著教育的質(zhì)量和教學(xué)效果。為真正落實(shí)
《綱要》的精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，我們反復(fù)組織教師學(xué)習(xí)《綱要》，并對(duì)教學(xué)計(jì)劃作出了相應(yīng)調(diào)整，逐步摸索出一條適合本園實(shí)際情況的新幼教之路。
一是在制定計(jì)劃時(shí)，打破了學(xué)科框框，運(yùn)用整合的方法取得領(lǐng)域互動(dòng)的效果，在培養(yǎng)幼兒積極的情感、態(tài)度，提高學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，能給予孩子整合性強(qiáng)的知識(shí)，而不是零碎的、模糊的東西。
二是樹立整日生活都應(yīng)是課程的思想，優(yōu)化整日生活每個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒園的一日生活都是幼兒發(fā)展的機(jī)遇，關(guān)鍵是保教人員能否抓住有利時(shí)機(jī)，在整日生活中對(duì)幼兒實(shí)施教育，把教育滲透到幼兒日常、自然的生活中。我們根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展的實(shí)際和幼兒的興趣確立目標(biāo)、制定計(jì)劃，在整日生活中，注意讓孩子觀察，讓孩子思考，讓孩子表達(dá)，讓孩子動(dòng)手，注意幼兒的實(shí)踐操作，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活地運(yùn)用集體、小組、分區(qū)、個(gè)別等活動(dòng)形式。注重在教育過(guò)程中激發(fā)孩子的參與、探索的欲望，發(fā)揮幼兒的自主性，滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。我們大膽改革將過(guò)去小塊的活動(dòng)時(shí)間安排變?yōu)榇蠖蔚臅r(shí)間安排，時(shí)間安排上的變動(dòng)，使各班掌握活動(dòng)的空間寬松了，能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三是強(qiáng)調(diào)教師要努力為幼兒創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的、開放的、動(dòng)態(tài)的環(huán)境?！毒V要》指出：“環(huán)境是幼兒教育的重要資源?！杯h(huán)境創(chuàng)設(shè)是課程
的一個(gè)組成部分，環(huán)境通過(guò)幼兒相互作用的環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒“對(duì)話”是我們追求并力圖實(shí)現(xiàn)的教育觀念。我們通過(guò)開展多種形式的學(xué)習(xí)檢查、評(píng)比，有效地提高教師的教育意識(shí)、教學(xué)水平，以及教育的責(zé)任感。在教學(xué)具投放方面做到數(shù)量充足，能根據(jù)幼兒的興趣發(fā)展需要以及活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行投放，并具有啟發(fā)性、針對(duì)性、操作性。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們打破了以往教師包辦代替轉(zhuǎn)為教師的角色為支持者、引導(dǎo)者、幫助者，摒棄只為應(yīng)付檢查而布置、制作的思想，學(xué)會(huì)環(huán)境應(yīng)圍繞現(xiàn)階段的教學(xué)教育開展而布置，從而使教師有一個(gè)共同的追求，就是要讓孩子“忙起來(lái)”，給孩子一些自由發(fā)揮的空間，收集多一些半成品及廢舊材料物品，讓孩子自己出主意，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為一種學(xué)習(xí)。我們還嘗試從單一學(xué)習(xí)為主，向現(xiàn)代化豐富多彩的室內(nèi)外結(jié)合活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變，讓孩子到大自然的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，更好地利用環(huán)境資源發(fā)揮作用。
五、做好家長(zhǎng)工作，樹立堅(jiān)持為家長(zhǎng)服務(wù)的觀念
幼兒園的工作牽涉到千家萬(wàn)戶，幼兒園的管理必須體現(xiàn)為家長(zhǎng)服務(wù)，我們以建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，為家長(zhǎng)提供便利的服務(wù)，采取一系列有效措施：一是新學(xué)期召開家長(zhǎng)委員會(huì)、分年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、分班家長(zhǎng)會(huì)，舉行家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解支持參與幼兒園的工作，尤其是向家長(zhǎng)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》的內(nèi)容要求，了解我園辦特色園的目標(biāo)、意義與做法。共同研究幼兒園與家庭教育的問(wèn)題，確立家長(zhǎng)在配合幼兒教育中的伙伴角色;二是我們處處注意為家長(zhǎng)提供便利條件，園里不管遇到什么困難，都不把困難推給家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)有困難要把孩子留園，幼兒在假期里也能得到正常的教育與照顧。幼兒有病，醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行悉心治療和護(hù)理。學(xué)期初，我們要求教師進(jìn)行上門家訪，平時(shí)還為有病的孩子服藥、理療，這一切都是為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān);三是做好家園配合教育宣傳工作，我們向家長(zhǎng)介紹
>幼兒生理、心理衛(wèi)生知識(shí)，幼兒教育規(guī)律、方法、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容等，使家長(zhǎng)掌握好育兒的要求、方法。同時(shí)還通過(guò)經(jīng)常與家長(zhǎng)交談、家訪及發(fā)放問(wèn)卷、設(shè)置家長(zhǎng)意見(jiàn)箱等形式，向家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)，受到家長(zhǎng)的歡迎。
發(fā)展幼教事業(yè)，為廣大家長(zhǎng)解除后顧之憂和促進(jìn)幼兒體、智、德、美身心和諧發(fā)展，是我們教育工作者所肩負(fù)的任務(wù)。我們?nèi)珗@教職工將一如既往地以滿腔的政治熱情，精心塑造每個(gè)幼兒的心靈，為把棵棵幼苗培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才而作出奉獻(xiàn)。
【第2篇 2023年全園工作總結(jié)
幼兒園工作總結(jié)
一年來(lái)，幼兒園在上級(jí)主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 全體教職工的共同努力下，各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，保教質(zhì)量不斷提高，得到了上級(jí)主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了家長(zhǎng)的大力支持和一致好評(píng)。2003年、2023年均獲市縣兒童才藝大賽先進(jìn)單位;縣百靈藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位;2003年獲全國(guó)兒童書畫大賽集體三等獎(jiǎng);2003年獲市基本體操比賽第三名。
一、以制治園，不斷提高管理水平
一所幼兒園辦得好不好，科學(xué)管理是關(guān)鍵。我園在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園實(shí)際，有針對(duì)性地相繼推出一系列規(guī)章制度，對(duì)各類人員、各項(xiàng)工作都做出了明確的規(guī)定。進(jìn)一步制定層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)、量化管理”的管理模式和目標(biāo)責(zé)任制，并將各項(xiàng)工作用條文固定下來(lái)，公布在各自崗位上，全園教職工職責(zé)明確，做到分工不分家，互相支持、幫助，人人有法可循，層層落實(shí)。為調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，我園還開展形式生動(dòng)的聯(lián)歡活動(dòng)和外出活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力 。
二、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境
學(xué)前教育是培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人的奠基工程，幼兒園以“一切為了孩子，一切為家長(zhǎng)服務(wù)”為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策。提出把幼兒園辦成有自己特色、教育質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量好、家長(zhǎng)放心、幼兒喜歡的樂(lè)園。近幾年來(lái)，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍堅(jiān)持每年投放數(shù)十萬(wàn)元在幼兒園的硬件建設(shè)上，改善園容、園貌，添置各種教育教學(xué)設(shè)備，為幼兒創(chuàng)造了優(yōu)美、舒適健康成長(zhǎng)的園舍環(huán)境。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，學(xué)校在資金十分短缺的情況下，今年上半年共投資十幾萬(wàn)元，改善辦園條件。在園舍方面：翻新、改造了部分教室，粉刷墻壁。為確保師生的安全，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行了全面整改，增設(shè)了消防栓系統(tǒng)。在放置大型玩具的地方全部鋪設(shè)了安全地墊，確保了幼兒的安全。為豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，開
辟了幼兒種植園地，增設(shè)了玩沙、赤足鍛煉區(qū)和多功能活動(dòng)室。走廊、室內(nèi)墻壁粉刷一新，顏色搭配鮮明柔和;為各班配備了電腦、電視、vcd并建起了校園網(wǎng)，教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量;樓道內(nèi)按不同的主題進(jìn)行美化裝飾，二樓是浩瀚的宇宙，以九大行星、火箭等為內(nèi)容，制作各種模型，仿佛把小朋友帶到了神秘的太空，激發(fā)了幼兒從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。三樓是以綠色環(huán)保為主題的綠色長(zhǎng)廊，綠樹、花鳥、各種可愛(ài)的小動(dòng)物，激發(fā)了孩子從小愛(ài)大自然，保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。各班活動(dòng)室建起了主題活動(dòng)墻，以主題活動(dòng)內(nèi)容為主，緊緊圍繞活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行裝飾布置。進(jìn)一步充實(shí)了各種玩教具，平均每班添置百余件。
三、 加強(qiáng)保教隊(duì)伍管理，提高保教隊(duì)伍素質(zhì)
(一)加強(qiáng)政治思想素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)心奉獻(xiàn)精 神高素質(zhì)的保教隊(duì)伍，是穩(wěn)定幼教質(zhì)量的重要保證。為增強(qiáng)教師的事業(yè)心，提高他們的素質(zhì)，我園十分注意保教人員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)教職工“一切為孩子，一切為家長(zhǎng)”的服務(wù)意識(shí)，我園除堅(jiān)持每周組織教職工學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育外，還結(jié)合“創(chuàng)建巾幗文明崗”的活動(dòng)，公開服務(wù)承諾和全園保教人員照片。要求全體教職工佩戴工作卡上班，每天做到微笑接待每一名幼兒和送走最后一名幼兒。同時(shí)，還通過(guò)開展各種形式的演講、學(xué)習(xí)、討論、師德考試、師德問(wèn)答等教育活動(dòng)，培養(yǎng)保教人員的“三心”：即愛(ài)心、耐心、童心。通過(guò)一系列活動(dòng)，全園上下形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、開拓、創(chuàng)新的園風(fēng)，增強(qiáng)了教師的主人翁責(zé)任感，激發(fā)了教師們的奉獻(xiàn)精神。
【第3篇 幼兒園全園教育教學(xué)工作總結(jié)范文
又是一年辭舊迎新時(shí)。回顧、盤點(diǎn)一學(xué)期來(lái)的工作，緊張而愉快，匆忙而踏實(shí)。全園教育教學(xué)工作在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下順利推展，所有為了執(zhí)著而付出的努力有肯定、有收獲，也有不足和遺憾，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)推進(jìn)，保教隊(duì)伍建設(shè)與管理工作穩(wěn)步提升
(一)多渠道，多層次開展了形式多樣的師德學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)，鞏固了以愛(ài)為核心的教師自覺(jué)意識(shí)與行為。
本學(xué)期，加強(qiáng)了對(duì)相關(guān)政策理論、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。開展了“用身邊的事教育身邊的人”主題活動(dòng)。一手抓正面宣傳教育，如用正能量引領(lǐng)，向“最美逸夫人”，向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升工作的效率。通過(guò)班主任半日活動(dòng)觀摩，班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流等，感悟優(yōu)秀教師充滿智慧的班級(jí)文化建設(shè)、行之有效的班級(jí)管理方法;一手抓反面典型整治，首先通過(guò)“自查自糾”自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，其次通過(guò)“互查互糾”深入查擺問(wèn)題。組織教師觀摩一日流程的各環(huán)節(jié)組織，逐項(xiàng)目抽查互查，逐一查找問(wèn)題、現(xiàn)場(chǎng)整改、引以為戒。再者，教師、保教管理人員、行政后勤人員共同觀看視頻情況，深入剖析問(wèn)題，了解流程的組織與實(shí)施情況，通過(guò)真實(shí)互動(dòng)反饋改進(jìn)、優(yōu)化具體工作，使晨間接待、戶外活動(dòng)、午睡、離園工作有了實(shí)質(zhì)性的變化和改善，尤其是離園活動(dòng)組織豐富有序。同時(shí)，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)師德師風(fēng)提升。如開展“愛(ài)的存折”分享交流活動(dòng)。以推動(dòng)教師自主發(fā)展為前提，認(rèn)同每一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)，認(rèn)同每一個(gè)人在每一項(xiàng)工作中改進(jìn)創(chuàng)新的成績(jī)，認(rèn)同團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作獲取成果的努力，對(duì)認(rèn)同給予獎(jiǎng)勵(lì)，在獎(jiǎng)勵(lì)中推動(dòng)教師自信自主的成長(zhǎng)。
(二)內(nèi)培外訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)技能與專業(yè)素養(yǎng)，滿足了教師成長(zhǎng)的'多元化需求。
首先，強(qiáng)化專業(yè)技能，本學(xué)期，我們的主導(dǎo)思路是全面兼顧，補(bǔ)齊短版，突破一項(xiàng)(兒歌40首抽查)。同時(shí)對(duì)繪畫、書法、區(qū)域材料、教學(xué)設(shè)計(jì)、玩教具制作進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)及評(píng)比考核。其次，結(jié)合教師現(xiàn)狀、問(wèn)題與困惑進(jìn)行了針對(duì)性的培訓(xùn)。充分挖掘骨干教師潛能，進(jìn)而培養(yǎng)青年教師，帶動(dòng)全體教師，實(shí)現(xiàn)了分層培訓(xùn)，共同成長(zhǎng)。
再者，請(qǐng)進(jìn)來(lái)助學(xué)，走出去取經(jīng)。一是借力邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)園實(shí)地指導(dǎo)，答疑解惑，使得主題環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力明顯提升(小班組突出)，在學(xué)期末督導(dǎo)的實(shí)地查看中反饋較好。二是借助各工作坊派老師外出參觀學(xué)習(xí)，充分利用了身邊的幼教資源，下學(xué)期我們將在目標(biāo)制定、區(qū)域及個(gè)別化學(xué)習(xí)、課程活動(dòng)方面繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)。
(三)“太陽(yáng)花讀書會(huì)”詩(shī)意而美好。
各負(fù)責(zé)人牽頭,分組、分梯隊(duì)組織閱讀活動(dòng)。行政組讀書會(huì)交流、討論尤為高效，期期有收獲。各教研組讀書會(huì)多以任務(wù)下放，缺少讀書氛圍和自主意識(shí)。
班級(jí)創(chuàng)新開展師幼共讀、親子共讀活動(dòng)，讓閱讀真正走進(jìn)逸夫幼兒園的教師、家長(zhǎng)、幼兒的生活。本學(xué)期特別邀請(qǐng)了青少年閱讀體驗(yàn)中心主任折利鋒進(jìn)行了“閱讀一段美好的旅程”的專題講座，喚醒和激勵(lì)了家長(zhǎng)參與親子共讀的美好愿望。
二、立足常態(tài)，保教管理工作凸顯成效
(一)在“立足實(shí)際、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決實(shí)施”的園本教研模式下推動(dòng)一日活動(dòng)的優(yōu)化。
教研組長(zhǎng)能在不脫離班級(jí)工作的同時(shí)，感同身受的做好本教研組的工作。保教管理人員能在與老師們同努力、同進(jìn)步中體會(huì)老師們的所需所想，并及時(shí)給予教師常規(guī)指導(dǎo)及提供相應(yīng)的幫助，實(shí)現(xiàn)管理者的角色定位“合作在先，引導(dǎo)在后”。教研活動(dòng)中能以問(wèn)題式教研為抓手，基于工作與實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，共同尋求解決策略與改進(jìn)辦法，提升問(wèn)題意識(shí)和反思能力。同時(shí)，深入?yún)^(qū)域課題研究，及時(shí)跟進(jìn)并做好《青年教師成長(zhǎng)研究》、《邊緣幼兒教育指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》成果梳理與課題活動(dòng)推進(jìn)工作。
(二)通過(guò)領(lǐng)域教學(xué)觀摩，關(guān)注教學(xué)主陣地。
在三輪的教學(xué)觀摩活動(dòng)中，老師們的教學(xué)思維、教學(xué)視野日漸靈活寬闊，教師解讀目標(biāo)的能力也大大提升，以課例研究為主要研究的方式，以領(lǐng)域教研帶動(dòng)教學(xué)，提高了教師實(shí)施教材能力，提升了課堂教學(xué)的有效性。
(三)逐步充實(shí)、拓展了原有課程框架體系，對(duì)“為愛(ài)”課程宗旨進(jìn)行了深入解讀。
園本課程能在邊實(shí)踐、邊深入、邊改進(jìn)的過(guò)程中推進(jìn)園本主題課程的實(shí)施，尋求課程的理論支撐做到了培訓(xùn)在前實(shí)踐在后。
主題活動(dòng)開展能夠注重幼兒的實(shí)踐、體驗(yàn)和操作，能夠注重生活與游戲的獨(dú)特價(jià)值。在開展主題教育的過(guò)程中家園互動(dòng)、師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，不僅教師的教育觀念發(fā)生著轉(zhuǎn)變，孩子與家長(zhǎng)也收獲著成長(zhǎng)的驚喜。組織開展幼兒主題實(shí)踐活動(dòng)，教師進(jìn)行主題敘事活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題背景下的區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等，一系列課程組織與實(shí)施的過(guò)程也是教師創(chuàng)造性的開展工作的過(guò)程。
(四)家園工作以活動(dòng)為載體，在共識(shí)中共育。
本學(xué)期開展了經(jīng)驗(yàn)交流式的家長(zhǎng)會(huì)，預(yù)約式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及家教專題講座。預(yù)約式家長(zhǎng)開放日活動(dòng)打破了時(shí)間和開放內(nèi)容的限制，滿足了家長(zhǎng)的個(gè)性化需求。家教講座針對(duì)家長(zhǎng)反饋中的熱點(diǎn)問(wèn)題“兒童閱讀意識(shí)與能力的培養(yǎng)”及家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題“如何捕捉兒童的敏感期”進(jìn)行，不僅釋疑解惑，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念進(jìn)行了理論普及。
(五)民族團(tuán)結(jié)與公民辦園拉手結(jié)對(duì)工作實(shí)現(xiàn)了真正意義上的結(jié)對(duì)共享、共建、共同發(fā)展。
與蒙附幼、旭禾幼兒園、神華佳苑幼兒園在環(huán)境、園所管理、教師培訓(xùn)、教育教學(xué)活動(dòng)多方面展開了活動(dòng)。如在教師培訓(xùn)工作中共享資源，在日常工作中交流、借鑒經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)活動(dòng)中組織開展了骨干教師送教及青年教師教育教學(xué)交流研討活動(dòng)等，切實(shí)增強(qiáng)了園際之間的交流。
三、存在不足也努力方向
(一)課程、課題活動(dòng)仍不夠深入，活動(dòng)的質(zhì)與效不僅需要清晰冷靜的規(guī)劃，更需要踏實(shí)、義無(wú)反顧的執(zhí)行力(保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)、完成目標(biāo)的操作能力)。
(二)在重大活動(dòng)中，保教工作人員要時(shí)刻發(fā)揚(yáng)和諧善美、積極向上的保教精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神與意圖，積極思考付諸行動(dòng)，并加強(qiáng)與各部門的配合與聯(lián)動(dòng)。
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，留下的是深淺不一的足跡。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是成功與歡樂(lè)、幸福與微笑，但求無(wú)悔于、無(wú)愧于、無(wú)憾于每一個(gè)腳印。20__，讓我們努力做最好的自己，在身后留下更多堅(jiān)實(shí)的印跡!
【第4篇 全園工作總結(jié)
本學(xué)期，我園在“十六”大精神的鼓舞下，在全體教職工的共同努力下，繼續(xù)以貫徹落實(shí)《條例》和《綱要》為主線，以園內(nèi)布局調(diào)整(市政擴(kuò)路)為契機(jī)，增強(qiáng)教職工的憂患意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激勵(lì)教職[共同為幼兒園今后的發(fā)展而努力。積極地推進(jìn)園本科研，使“幼兒數(shù)學(xué)探究教育”的研究，取得了階段性的進(jìn)展。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，加強(qiáng)自培，尊重個(gè)性，全面提高”的培養(yǎng)宗旨，開展了區(qū)級(jí)“芳星杯”的評(píng)優(yōu)和“師徒掛鉤”的學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)，均取得了較好的效果。下面就本學(xué)期的主要工作概括總結(jié)如下：
一、園務(wù)管理
(一)關(guān)注“十六”大會(huì)議的召開，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十六”大會(huì)議的精神
本學(xué)期，舉世注矚的黨的“十六”大會(huì)議勝利召開。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十六”大會(huì)議的精神是本學(xué)期首要的政治任務(wù)。為此，我們組織全體教職工收聽收看“十六”大會(huì)議的盛況。學(xué)習(xí)江澤民同志在“十六”大會(huì)議上的報(bào)告，并對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)測(cè)查。通過(guò)學(xué)習(xí)教師們進(jìn)一步明確了黨在新世紀(jì)新時(shí)期的路線、方針、政策，明確了“三個(gè)代表”重要思想將是我黨長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，全面建設(shè)小康社會(huì)是我黨在新時(shí)期新階段的奮斗目標(biāo)，這一目標(biāo)的確立，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)中我們結(jié)合教育工作的實(shí)際，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了報(bào)告中關(guān)于教育改革的重要論述。進(jìn)一步明確了新世紀(jì)新時(shí)期黨的教育方針、教育工作的目標(biāo)，以及教育改革創(chuàng)新的方向和搞好教育工作的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)而使教師們充分認(rèn)識(shí)到，教育水平是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要標(biāo)志和基礎(chǔ)，“十六”大報(bào)告對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)作了深刻的闡述并強(qiáng)調(diào)“四個(gè)全面”，其中之一是強(qiáng)調(diào)促進(jìn)人的全面發(fā)展，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，因而必然也必須成為促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。
學(xué)前教育是促進(jìn)人全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)教育，為人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，教師們認(rèn)為，我們學(xué)習(xí)貫徹“十六”大精神，就要立足本職，更新教育觀念，樹立以人為本的教育思想，積極的探索新時(shí)期學(xué)前教育發(fā)展的新思路、新模式。拓展學(xué)前教育的領(lǐng)域，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
總之，“十六”大報(bào)告是新世紀(jì)教育改革發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。我們將繼續(xù)把學(xué)習(xí)“十六”大報(bào)告作為貫徹落實(shí)的首要環(huán)節(jié)抓緊抓好，努力使教職工的思想統(tǒng)一到黨的“十六”大精神上來(lái)，推動(dòng)我園的各項(xiàng)工作不斷的向前發(fā)展。
(二)依法辦園，依規(guī)治教
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，特別是成功的進(jìn)入wto組織，我國(guó)提出依法治國(guó)，建立社會(huì)主義法制國(guó)家的目標(biāo)。因此，我們必須增強(qiáng)辦園過(guò)程中的法制觀念，樹立依法辦園、依規(guī)治教的辦園指導(dǎo)思想，使幼兒園的各項(xiàng)工作都納入法制管理的軌道。
1．接受市區(qū)人大代表督導(dǎo)我園《條例》貫徹落實(shí)情況。本學(xué)期，市區(qū)人大代表先后來(lái)我園督導(dǎo)《條例》的貫徹落實(shí)情況。代表們聽取了我園關(guān)于示范園建設(shè)和0一3歲嬰幼兒早期教育工作的匯報(bào)，視察了各班的情況，對(duì)我園的匯報(bào)表示滿意，認(rèn)為我園能夠立足本園實(shí)
際，加強(qiáng)示范園建設(shè)，積極探索開辦早期教育，突出《條例》的精神，工作重點(diǎn)明確，工作落實(shí)到位。督導(dǎo)工作使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到《條例》對(duì)我們的工作具有法律性、規(guī)范性和指導(dǎo)性，進(jìn)一步體會(huì)到國(guó)家和政府對(duì)學(xué)前教育發(fā)展的重視，增強(qiáng)了我們辦園的法規(guī)意識(shí)和落實(shí)《條例》的自覺(jué)性。
2．接受區(qū)審計(jì)局對(duì)我園財(cái)務(wù)的審計(jì)工作。審計(jì)工作時(shí)我園2001年財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)的所有帳目進(jìn)行全面審計(jì)。通過(guò)審計(jì)進(jìn)一步規(guī)范了我園的財(cái)務(wù)工作，同時(shí)使我們對(duì)財(cái)務(wù)中由于稅法觀念不強(qiáng)出現(xiàn)的不規(guī)范的現(xiàn)象提高了認(rèn)只，明確了操作程序，并進(jìn)行了整改。并由此警示我們要提高稅法知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)納稅意識(shí)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管哩，使財(cái)務(wù)工作更規(guī)范。
3．結(jié)合上級(jí)指示，完成了幾項(xiàng)收費(fèi)工作。首先是進(jìn)行了收費(fèi)的自查工作，能夠嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)對(duì)捐資助學(xué)款的各項(xiàng)要求。完成了教育收費(fèi)以及社會(huì)力量辦學(xué)收費(fèi)的公示工作。
(三)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)管理，提高工作效率
幼兒園管理的價(jià)值在于提高工作效率，而提高工作效率的目的在于育好人。本學(xué)期，在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我們著重做了幾項(xiàng)工作：
1．建立學(xué)年度班級(jí)財(cái)產(chǎn)檢查制度。制度規(guī)定每學(xué)年度初檢查各班財(cái)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)交接工作。其內(nèi)容包括班上的玩具、圖書、日常用品等，檢查的結(jié)果與班級(jí)年終獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合。
本學(xué)期，我們對(duì)各班的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行了核對(duì)，發(fā)現(xiàn)各班的圖書都有缺失的現(xiàn)象，檢查制度的建立，將促進(jìn)各班對(duì)財(cái)產(chǎn)的保管，增強(qiáng)勤儉辦園的意識(shí)，使物質(zhì)資源能有效節(jié)省、充分合理的利用。
2．結(jié)合目前教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)“多元化”的狀況，采取相應(yīng)的管理措施和方式，保證保教工作順利的進(jìn)行。
近兩年來(lái)，我園13名工人中，有6名退休，目前有5名反聘人員在崗工作。為此，我們制定了反聘人員的錄用以及有關(guān)待遇的規(guī)定，并對(duì)反聘人員采取集中培訓(xùn)個(gè)別指導(dǎo)的方式，加強(qiáng)日常工作的考察，幫助她們熟悉工作。與此同時(shí)，使教師們認(rèn)識(shí)到人員的“多元化”，是今后幼兒園發(fā)展的需要，反聘的教師也是幼兒園的一員，要尊重和幫助她們，使她們能盡快地融人集體。
3．把安全工作納入到工作的議事日程。近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，安全工作尤為重要，建立幼兒園安全工作體系并加以管理和落實(shí)，是幼兒園開展工作的保證。我們首先確定安全管理的內(nèi)容，它包括幼兒園環(huán)境上的安全、幾個(gè)重點(diǎn)部位的安全、班上的安全，特別是班上的安全，包括幼兒的安全和班上環(huán)境的安全。其次是建立安全制度系列。因此，每學(xué)期我們都根據(jù)安全工作的內(nèi)容，加強(qiáng)安全制度的檢查，使安全工作落到實(shí)處。
二、隊(duì)伍建設(shè)
教育的成功，奠基在學(xué)前，關(guān)鍵在教師。在對(duì)教師的培養(yǎng)上，我們始終堅(jiān)持“以人為本，堅(jiān)持自培，尊重個(gè)性，全面提高”的培養(yǎng)宗旨，有計(jì)劃的對(duì)教師加以培養(yǎng)和提高。
1．加強(qiáng)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《綱要》的輔導(dǎo)材料，研討《綱要》中強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)教育思想，進(jìn)行了《綱要》五大領(lǐng)域目標(biāo)的筆試考核。學(xué)習(xí)使教師們對(duì)終身教育和以人為本的思想的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)《綱要》的內(nèi)容和要求有了更深刻的理解，對(duì)將《綱要》轉(zhuǎn)化為具體的教育活動(dòng)有一定的指導(dǎo)意義。，
2．通過(guò)各種活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們針對(duì)不同發(fā)展階段的教師采取相應(yīng)的措施加以培養(yǎng)和提高。
對(duì)剛剛走上工作崗位的年輕教師，注重加強(qiáng)和鞏固專業(yè)思想教育，為她們提供有益、正確的信息，組織與特級(jí)教師李玉英座談，對(duì)工作中的一些具體問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)和幫助，使年輕教師受益匪淺。
對(duì)發(fā)展中的教師推薦參加宣武區(qū)第三界“芳星杯”評(píng)優(yōu)活動(dòng)。我園推薦了5名教師，年齡均在30歲以下，她們非常珍惜和重視這次鍛煉的機(jī)會(huì)，將活動(dòng)的過(guò)程作為自身鍛煉提高的過(guò)程，并認(rèn)真努力的準(zhǔn)備活動(dòng)，力求使活動(dòng)體現(xiàn)《綱要》的精神。此項(xiàng)活動(dòng)使教師的教育教學(xué)綜合能力得到了提高，并取得了較好的效果。
對(duì)成熟期的教師我們堅(jiān)持“尊重個(gè)性，全面提高”的原則，創(chuàng)造條件讓每個(gè)教師在自己原有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，努力根據(jù)每個(gè)教師的個(gè)性特點(diǎn)、特長(zhǎng)，因人而異的安排工作，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，讓每個(gè)教師在工作中尋找到最佳的、最適合自己發(fā)展的位置。為此，我們選派兩名教師參加奧爾夫音樂(lè)教育的學(xué)習(xí)，兩名教師參加區(qū)美術(shù)教研組的活動(dòng)，兩名教師參加北京市教委“做中學(xué)”課題組的活動(dòng)，推薦馮靜為特級(jí)教師李玉英的徒弟，并在本學(xué)期舉辦了“師徒掛鉤”的學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)。以上活動(dòng)的開展，為教師的成長(zhǎng)搭設(shè)舞臺(tái)，提供了實(shí)現(xiàn)自我追求的機(jī)會(huì)。
另外，組織保育員開展了看評(píng)活動(dòng)，看評(píng)的內(nèi)容主要是圍繞著如何能根據(jù)教育目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)和游戲的配合。這就要求保育員也要增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，配合要有重點(diǎn)、有目的。通過(guò)看評(píng)活動(dòng)提高了保育員對(duì)配合工作的認(rèn)識(shí)，解決了配合工作中的問(wèn)題，探討了配合的方法和策略。
三、保教工作。
本學(xué)期，對(duì)保教工作的管理，我們既注重常規(guī)管理、的規(guī)范和穩(wěn)定，又注重計(jì)劃管理的突破和創(chuàng)新。
在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，注重在教育活動(dòng)中深化課程理論的實(shí)踐和改革，教師們能夠根據(jù)上一階段教育中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，把握正確的教育思想，不斷地提高整合教育內(nèi)容的能力，使課程方案的設(shè)計(jì)更加完善，課程模式的選擇更有主見(jiàn)。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，更注重教師對(duì)活動(dòng)后的反思，并要求記錄在日工作計(jì)劃中，作為調(diào)整教育工作的依據(jù)。本學(xué)期，教師們?cè)O(shè)計(jì)了一些成功的教學(xué)案例，并在區(qū)里的一些活動(dòng)中得到了肯定。
另外，有步驟的推進(jìn)我園“十五”規(guī)劃課題的研究。
1．學(xué)期初，完成了“十五”規(guī)劃課題“幼兒數(shù)學(xué)探究活動(dòng)方式的研究”的開題論證工作，開題報(bào)告的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、研究性、選題的立意及研究的基礎(chǔ)等方面得到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
2．重新修訂了大、中、小班數(shù)學(xué)“塊教學(xué)”計(jì)劃中教學(xué)目標(biāo)部分，使目標(biāo)更加明確，連續(xù)性更加突出。
3．有計(jì)劃地進(jìn)行了數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)，活動(dòng)根據(jù)數(shù)學(xué)探究教育的原則，力求活動(dòng)內(nèi)容生活化；活動(dòng)過(guò)程探究化；活動(dòng)形式游戲化；活動(dòng)途徑一日化。
4．學(xué)期末，各班展示了課題研究材料。
5．完成了“實(shí)驗(yàn)后教師基本情況變化調(diào)查”和“實(shí)驗(yàn)后幼兒基本情況調(diào)查”，作為課題研究的階段總結(jié)。
四、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，保健組成員能夠圍繞教養(yǎng)中心工作，結(jié)合保健工作的職責(zé)和特點(diǎn)，重點(diǎn)地開展了幾項(xiàng)工作。
1．學(xué)習(xí)貫徹宣傳新《細(xì)則》的內(nèi)容。根據(jù)《細(xì)則》新的要求，調(diào)整全園衛(wèi)生保健制度，并加以落實(shí)。如：床單的清洗從一月一次改為半個(gè)月一次，門的扶手都要消毒等。
2．探討衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳教育的形式，并大膽做了一些嘗試。如：請(qǐng)專家來(lái)園講防病及肥胖兒管理的知識(shí)；兩位保健員深入中大班為幼兒宣傳“愛(ài)牙知識(shí)”，講“牙防五步曲”，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣，減少齲齒的發(fā)生；對(duì)吃飯不好的幼兒，向家長(zhǎng)宣傳推薦“維他靈”，用以補(bǔ)充維生素，促進(jìn)食欲，收到了良好的效果；針對(duì)班里個(gè)別幼兒的情況，向家長(zhǎng)印發(fā)有關(guān)“孤獨(dú)癥”的知識(shí)，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，注意觀察并隨機(jī)訓(xùn)練，使其能與同伴游戲。
3．加強(qiáng)膳食管理，提高伙食質(zhì)量。本學(xué)期，注意粗糧細(xì)做，研究制作“六合餅”、“金錢元寶”、“宮廷窩頭”、“小睡兔”，深受孩子的喜歡?；锸迟M(fèi)精打細(xì)算，全年控制在盈利2％以內(nèi)，營(yíng)養(yǎng)計(jì)算各季度均達(dá)標(biāo)。
五、后勤工作
后勤工作是辦好幼兒園的必要條件。是為其他各項(xiàng)工作服務(wù)的工作。因此，要保證幼兒園工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就該把服務(wù)功能貫穿在教育教學(xué)過(guò)程的始終和各個(gè)方面。本學(xué)期，隨著新華街?jǐn)U路工程的臨近，后勤組協(xié)同園里將多功能教室的兩臺(tái)空調(diào)移到班上，并收整現(xiàn)有的庫(kù)房，將一些淘汰的雜務(wù)清理，把需要保留的東西存入庫(kù)房，工作及時(shí)徹底，使園里在應(yīng)對(duì)拆遷工作時(shí)比較從容。另外，為增加園內(nèi)存放東西的地方，完成了四樓封陽(yáng)臺(tái)的工作。
六、存在的不足和下一階段工作的思路
1．小托班的教育還有待于進(jìn)一步的研究和提高，由于經(jīng)驗(yàn)不足，“小班化”的現(xiàn)象仍然存在。下學(xué)期，提供觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同班上老師一起進(jìn)一步研究托班幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高教育的水平。
2．對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量以及課程實(shí)施情況的檢查監(jiān)控不夠。因此，教學(xué)質(zhì)量檢查要注重平時(shí)，平時(shí)經(jīng)常性的檢查以幫助教師不斷明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)上存在的問(wèn)題。對(duì)課程實(shí)施的情況也能有一個(gè)宏觀的了解。
3．學(xué)習(xí)方面考慮教師比較多，抓保育員的學(xué)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性不強(qiáng)，比較隨意，保育員在學(xué)習(xí)鉆研方面缺少壓力和積極性。下一步工作予以加強(qiáng)。
